三年级上音乐教案-放牧_人音版
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第四课放牧
教学目标:
1、有感情的唱好《放牛山歌》,为《小牧笛》编创表演唱。
2、聆听《牧歌》、《小放牛》,感受两种例外风格、例外音色色彩、例外情绪的音乐。
教学重点、难点:1、掌握八分音符。2、有感情的演唱,以情带声。教学准备:钢琴、录音机、磁带
课时安排:一课时
第一课时5-2
一、组织教学1、拍手进教室,确立优良坐姿,明确课堂纪律。2、师生问好。
二、导入1、聆听民间乐曲《小放牛》《牧歌》。2、感受两种例外风格、例外音色色彩、例外情绪的音乐。
三、学唱歌曲
1、体验感知,聆听歌曲《放牛山歌》范唱。大家在歌声中感受到什么?
2、发声练习:1 23 4│5—│5 43 2│1—‖
la la la la la la la la la la
3、节奏练习:
××××│×××│×××│×—‖
×××│×.×│×××│×—‖
×××│×××│×××│××‖
4、有“La”模唱主旋律,注意难点。
5、用听唱法学习歌曲。
6、小声跟范唱统统的演唱歌曲。
7、创新表现,处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象?
(交流、处理、试唱)
四、歌表演《小牧笛》
1、聆听音乐感受牧童在放牧劳动时的欢乐情绪与民族风格。
2、用听唱法学习歌曲。
3、根据歌词内容,启发学生自己设计,和伙伴们一起边唱边表演《小牧笛》。
五、课堂小结,下课。课时小节及体会:
第二课时6-1
一、组织教学1、拍手进教室,确立优良坐姿,明确课堂纪律。2、师生问好。
二、导入1、聆听民间乐曲《小放牛》《牧歌》。2、感受两种例外风格、例外音色色彩、例外情绪的音乐。
三、学唱歌曲
1、体验感知,聆听歌曲《放牛山歌》范唱。大家在歌声中感受到什么?
2、发声练习:1 23 4│5—│5 43 2│1—‖
la la la la la la la la la la
3、节奏练习:
××××│×××│×××│×—‖
×××│×.×│×××│×—‖
×××│×××│×××│××‖
4、有“La”模唱主旋律,注意难点。
5、用听唱法学习歌曲。
6、小声跟范唱统统的演唱歌曲。
7、创新表现,处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象?
(交流、处理、试唱)
四、歌表演《小牧笛》
1、聆听音乐感受牧童在放牧劳动时的欢乐情绪与民族风格。
2、用听唱法学习歌曲。
3、根据歌词内容,启发学生自己设计,和伙伴们一起边唱边表演《小牧笛》。
五、课堂小结,下课。课时小节及体会:
第三课时6-2
一、组织教学1、拍手进教室,确立优良坐姿,明确课堂纪律。2、师生问好。
二、导入1、聆听民间乐曲《小放牛》《牧歌》。2、感受两种例外风格、例外音色色彩、例外情绪的音乐。
三、学唱歌曲
1、体验感知,聆听歌曲《放牛山歌》范唱。大家在歌声中感受到什么?
2、发声练习:1 23 4│5—│5 43 2│1—‖
la la la la la la la la la la
3、节奏练习:
××××│×××│×××│×—‖
×××│×.×│×××│×—‖
×××│×××│×××│××‖
4、有“La”模唱主旋律,注意难点。
5、用听唱法学习歌曲。
6、小声跟范唱统统的演唱歌曲。
7、创新表现,处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象?
(交流、处理、试唱)
四、歌表演《小牧笛》《放牛山歌》
1、聆听音乐感受牧童在放牧劳动时的欢乐情绪与民族风格。
2、用听唱法学习歌曲。
3、根据歌词内容,启发学生自己设计,和伙伴们一起边唱边表演《小牧笛》。
五、课堂小结,下课。课时小节及体会: