2017德育工作总目标

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小学德育工作计划2017

小学德育工作计划2017

小学德育工作计划2017
一、目标
1.帮助学生培养良好的道德品质和价值观念。

2.促进学生的社会适应能力和合作意识的发展。

3.加强家校合作,形成共同育人的良好氛围。

4.建立和谐友善的班级关系,促进学生的凝聚力和归属感。

二、计划内容
1.开展主题教育活动
-每周开展一次德育主题班会,设置与学生生活、学习相关的道德话题,引导学生从小细节中培养道德观念。

-组织学生参与慈善捐助和志愿者活动,增强学生的社会责任感和乐于助人的精神。

2.加强学生综合素质培养
-举办一次校园文明礼仪比赛,培养学生的规范行为和礼仪意识。

-组织公益活动比如清洁校园、节约用水用电等,引导学生养成良好的环保习惯。

3.家校合作开展德育活动
-邀请家长参与德育主题讲座,与家长一起探讨如何引导孩子养成良好的行为习惯。

-家校共同制定培养学生道德品质的方法和措施,形成一致的教育理念和团队合作。

4.加强班级管理,提升班级凝聚力
-开展班级建设活动,比如组建班级文化团队、制定班规班纪等。

-组织班级团建活动,培养学生的合作意识和团队精神。

三、预期效果
1.学生的道德品质和价值观念得到良好培养和塑造。

2.学生的社会适应能力和合作意识有所提升。

3.家庭和学校形成良好的合作模式,为学生全面发展提供支持。

4.班级关系和谐友善,学生的凝聚力和归属感增强。

小学德育工作实施方案

小学德育工作实施方案

2017小学德育工作实施方案小学德育工作的时效性一直不高,要提高小学德育工作的时效性,仅仅提高对德育工作的重视是不够的,必须要根据实际的教学情况,制定有效的实施方案。

下面是学习啦小编为大家整理的小学德育工作实施方案,供大家分享。

小学德育工作实施方案一一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育工作规程》为指导,认真贯彻落实市教育局对学校德育工作的要求,坚持德育为先,育人为本,以爱国主义教育为主旋律,以社会要求与学生发展需要为契机,以校园文化为载体,多学科渗透,遵循中小学教育规律和青少年成长规律,全方位地开展德育教育活动,为每一名学生的终身发展打下良好的基础。

为进一步加强和创新学校德育工作,实现学校德育工作新提升,特制定本方案。

二、工作目标1、以科学发展观为指导,全面实施素质教育,坚持育人为本,德育为先,面向全体,实施养成教育。

、遵循学生身心特点和成长规律,整体规划学校德育工作,培养学生良好的行为习惯、道德品质和健全人格,促进学生成人成才,为学生终生发展和幸福生活打好基础。

、在德育队伍建设上抓培训、强素质;在养成教育方面抓过程、重落实、出效果。

在创建平安校园方面抓安全、促和谐。

三、领导小组组长:李雨清副组长:殷庆艳成员:主管德育工作的主任和各年级班主任四、工作重点认真贯彻党的十八大和教育规划纲要对学校德育工作的要求,坚持育人为本,德育为先,立德树人,重点将社会主义核心价值观教育贯穿于学校德育工作全过程,以校德育活动安排为载体,强化学生优良品德教育和行为习惯的培养,持之以恒做好德育常规工作,不断提升学校德育工作的针对性、实效性。

(一)以德治校强化德育育人功能根据学校实际时时完善德育管理组织。

本着“学校无小事,处处是德育;教师无小节,时时是楷模”的原则,真正实现“管理育人、服务育人、环境育人”的目的。

通过日常的业务学习,努力提高教师对自身心理素质的认识,促进教师自觉加强自身建设,锤炼良好的师德形象。

韶关市第七中学2016-2017年度第一学期政教处德育工作计划

韶关市第七中学2016-2017年度第一学期政教处德育工作计划

韶关市第七中学2016—2017年度第一学期政教处德育工作计划(初稿)一、指导思想认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,为了促进我校德育创新与发展的工作开展。

进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)》关于“育人为本、德育为先”的指导思想,学校以“学会做人、学会做事”为培养目标,坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,通过大力实施学校、家庭、社区“三结合”教育,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,积极构建社区德育工作模式,努力形成全员德育的新常态.二、基本思路2016年是中国全面建成小康社会决胜阶段的开局之年,也是推进结构性改革的攻坚之年.政教处将贯穿“一个中心、两个重点”,以落实全员德育为中心,开展“全员德育"系列活动。

抓好“两个重点”:一是加强常规工作,二是以校园文化促进养成教育。

加强学校、家庭、社会三结合教育,充分动员全员德育,坚持主抓常规工作、校园文化建设,提升德育工作质量和学生良好行为习惯.三、工作目标1、根据区的常规年继续落实安全文明校园的各项目标,提高师生的安全防范意识、民主法制观念,使育人环境进一步改善;2、根据全员家访、师生结对、全员全校卫生大扫除经验,按照胡校长的全员德育精神,下学期将继续全员德育活动,创新工作形式,达到全员德育的效果;3、根据学校2016年的主题:常规年、校园文化年.做好常规:本学期主抓师生安全,首先从交通安全抓起。

加强校园文化建设:做好广播操提升工作,展示校园文化风采。

四、工作重点:(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围1、加强德育队伍建设,提高政教处人员、年级组长、班主任的理论水平和管理水平。

教会德育工作人员科学、合法、合情、合理、有效的进行管理.2、常规管理工作常抓不懈。

加强纪律教育与管理,做好学生的教育转化工作,充分发挥全员德育的作用。

兰州第五十三中学2017年德育工作要点

兰州第五十三中学2017年德育工作要点

兰州市第五十三中学2017年德育工作计划根据兰州市教育局《2017年全市中小学德育工作要点》,我校德育工作将以文明校园创建为中心,以提升学生“核心素养”为目标,结合我校实际,全面实施《兰州市中小学德育工作“134”行动计划》,促进学生全面而有个性的发展,培养能够适应个人终身发展和社会经济发展的社会主义事业接班人。

一、不断深化社会主义核心价值观教育1.以学校电子屏、宣传栏、校园广播、黑板报为媒介,以班(团队)会、社团活动为载体,积极完善德育网络平台,加大24字社会主义核心价值观宣传力度,做到入脑入心入行。

2.以“金种子”工程、“我的中国梦”系列教育为载体,开展以弘扬孝敬、慈善、诚信等为内容的“传承文化血脉·深铸文化自信”主题教育活动,深化核心价值观教育。

3.组织开展“我为社会主义核心价值观点赞”为主题的征文、演讲比赛活动,不断强化学生对核心价值观的情感认知。

二、深入推进中华优秀传统文化教育4.加强学校国学经典教育常规工作,利用重大纪念日、中华传统节日等重要节点,组织开展“诵经典、写经典、唱经典、演经典、展经典”系列活动。

5.以“少年传承中华传统美德”、“学习美德少年”为主题,组织开展我校“校园之星”评选活动。

三、有效实施学校文化教育6.以提升学校品质为目标,加强学校内部治理,探索并建立现代学校制度和运行机制,逐步构建依法治校、依法执教的现代学校制度体系。

继续着力打造以“爱与美”为核心的学校文化,加强学校“爱与美”核心文化理念,不断增强学生、家长及社会对学校文化的认同感。

7.进一步深入开展“3221”主题活动。

即:“三爱”(爱家庭、爱家乡、爱祖国)、“两传”(传承中华优秀文化、传承中华民族精神)、“两做”(做合格教师、做合格学生)、“一创建”(创建文明校园)活动。

8.组织参加全市“我的学校我最爱”为主题的绘画、摄影、征文、演讲比赛等活动。

四、将德育融入教育教学过程9.严格落实国家及省市教育部门规定的德育课程,开足开齐德育课。

三年级第一学期班主任德育工作计划

三年级第一学期班主任德育工作计划

2017—2018学年度第一学期班主任德育工作计划三(6)班马爱英新的学期,作为小学三年级班主任的我带着一份责任心和爱心将领导学生们前行。

现结合班级实际情况,为全面提高学生的素质,作出如下小学三年级德育工作计划:一、指导思想以《小学德育纲要》为依据,以爱国主义教育为中心,以养成教育为基本内容,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,推进素质教育,为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

二、工作重点及措施:本学期德育工作的总目标是:以爱国主义教育为主线,以日常行为养成教育为基础,以师德教育为保证,以生活化、社会化为基本形式,着力提高学生的道德素质、个性心理品质,为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基础。

工作中以活动、言传身教等形式,培养学生们爱国主义精神,具有民族自尊心、自信心、自豪感,拥护共产党的领导和社会主义制度,使学生们具有环境意识、公民意时、法制观念、道德观念及服务于人民的意识;在日常的学习生活中逐渐养成遵纪守法、文明有礼、勤俭节约、关心集体、爱护公物、保护环境的良好习惯,培养学生具有自强不息、自我保护、明辨是非、竞争协作、抵制不良影响的能力.培养学生具有良好的思想道德素质和心理素质,使他们真正的做到“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”和“热爱知识、热爱科学、热爱大自然、热爱生活”。

成为一名具有创新精神和实践能力的、对社会有用的人。

具体工作:1。

文明礼仪宣传教育:着重对学生进行以“讲卫生、懂礼貌、守纪律、关心人"的文明礼仪等养成习惯进行教育。

诵记《文明礼仪三字歌》,通过小组背诵评比等形式进行。

2.爱国主义教育(1)对学生进行爱国主义教育和和谐观教育,了解中华悠久的历史和名人,知道中国是多民族的国家及各民族的风俗习惯等,通过班会、板报等形式开展活动。

(2)对学生进行“讲诚信光荣、不讲诚信可耻”的教育,培养学生诚实守信,勤学守纪的道德情操,通过演讲、诗朗诵等形式进行.3. 民族团结教育:(1)对学生们制定出法制教育工作计划,对学生进行法制教育,内容有《新义务教育法》、《未成年保护法》《预防未成年犯罪法》,形式有案例分析、故事解说等,提高学生法律意识,懂得如何守法.(2)对学生进行艰苦朴素教育,将革命老前辈的光荣传统,新旧社会的对比,让学生珍惜幸福生活,懂得勤俭节约.4.安全,理想教育:(1)对学生进行安全教育,主要内容有:在校内、校外及外出时应如何注意安全,形式有板报,讲解等。

2017德育工作计划

2017德育工作计划

2017德育工作计划德育工作计划(2017)一、制定课程计划和教学大纲1. 合理安排课程内容和教学进度,确保学生有足够的时间掌握每个学科的基本知识和技能。

2. 设计富有启发性和互动性的教学活动,培养学生的自主学习和团队合作能力。

3. 根据学生的兴趣和特长,开设多样化的选修课程,满足他们的发展需求。

二、培养学生的品德和价值观1. 通过课堂教育和校园文化建设,传播社会主义核心价值观,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

2. 开展各类主题班会和座谈活动,引导学生认识自我,关心他人,培养公民意识和责任感。

3. 组织志愿者活动和社会实践,让学生参与社会公益事业,体验社会责任和奉献精神。

三、提升学生的文化素养和艺术修养1. 注重培养学生的审美能力和文学素养,组织文学赛事和诗歌朗诵比赛,鼓励学生表达情感和思想。

2. 开展音乐、舞蹈、美术等艺术活动,培养学生的审美情趣和创造力。

3. 引导学生参观博物馆、艺术展和文化活动,拓宽他们的文化视野和艺术欣赏能力。

四、加强班级管理和学生指导1. 改善班级环境,建立和谐的师生关系,营造积极向上的学习氛围。

2. 制定班级纪律和规范,督促学生自觉遵守,培养良好的行为习惯和社交礼仪。

3. 为学生提供学业和生涯规划指导,引导他们制定明确的学习目标和未来发展方向。

五、家校合作,共同培养学生1. 定期与家长进行沟通和交流,了解学生在家庭环境中的表现和成长情况。

2. 邀请家长参与学校活动和家长会议,促进教育共识和家校合作。

3. 提供家庭教育指导和资源,帮助家长更好地陪伴和引导孩子的成长。

六、评估与反馈1. 设计科学合理的评价方式,全面了解学生的学习状态和综合素质发展。

2. 针对评价结果,制定个别辅导计划,帮助有困难的学生取得进步。

3. 定期评估德育工作的实施效果,总结经验教训,不断改进工作方法和策略。

2017年德育工作指南,德育内容包括

2017年德育工作指南,德育内容包括

2017年德育工作指南,德育内容包括德育是学校教育的重要组成部分,旨在培养学生的道德品质、价值观念和社会责任感。

为了更好地开展德育工作,2017年德育工作指南提供了以下内容:一、德育目标德育目标是指引学校德育工作的指导思想和方向。

在2017年德育工作指南中,明确了培养学生爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等方面的德育目标。

这些目标旨在培养学生健康的人格和良好的行为习惯,为他们的未来发展奠定坚实的基础。

二、德育内容德育内容是指学校在德育工作中要传达和培养的核心价值观和道德规范。

2017年德育工作指南中列举了一系列德育内容,如尊重他人、关爱环境、诚实守信、团结合作等。

这些内容旨在引导学生形成正确的价值观和道德观念,培养他们的社会责任感和公民意识。

三、德育方法德育方法是指学校在德育工作中采用的教育手段和策略。

2017年德育工作指南中强调了德育工作的系统性、全员参与和个性化发展的原则。

指南还提出了多种德育方法,如课堂教育、社会实践、家校合作等。

这些方法旨在通过多元化的教育手段,培养学生的德育素养和综合能力。

四、德育评价德育评价是指对学生德育发展情况进行定期评估和反馈的过程。

2017年德育工作指南中规定了德育评价的指标和方法,包括学生德育档案、德育评语等。

通过德育评价,学校可以了解学生的德育发展状况,及时进行指导和调整,促进学生全面发展。

五、德育资源德育资源是指学校用于开展德育工作的各种教育资源。

2017年德育工作指南中提出了充分利用社会资源、建设德育教育基地等建议,以丰富德育工作的资源支持。

学校可以通过与社会各界的合作,提供更多的德育资源,为学生的德育教育提供更好的条件和环境。

六、德育创新德育创新是指学校在德育工作中积极探索和尝试新的教育方法和模式。

2017年德育工作指南中强调了德育创新的重要性,并提出了开展德育主题活动、培养学生创新精神等建议。

通过德育创新,学校可以不断提高德育工作的效果和质量,满足学生多样化的德育需求。

德育工作指南

德育工作指南

落细落小落实推动学校德育常态开展——《中小学德育工作指南》解读2017年8月,教育部下发《中小学德育工作指南》(以下简称《指南》),根据社会发展的要求,结合我国中小学德育工作实际,从指导思想、基本原则、德育目标、德育内容、实施途径和要求以及组织实施六个方面对中小学德育工作提出了指导性意见。

《指南》既具有很强的政策性,又具有对学校工作的实践针对性,是直接指导学校规范德育工作的文件。

那么,学校、教师该怎么理解《指南》?如何落实到实践?首先需要理解、把握以下三点。

一、遵循学生身心特点推动学校德育专业化开展中小学德育要取得成效,必须遵循德育自身的规律,遵循学生身心发展规律,并把二者很好地结合起来。

在长期的德育实践过程中,虽然诸多学校在德育内容和方法上取得了一定的成效,但也存在不同学段德育目标不能有效衔接,对小学生讲大道理、对大学生进行习惯养成教育的目标倒置现象等。

出现这些问题的原因之一是学校对学生道德成长规律、不同学段德育目标的定位把握不准。

德育目标对学校德育实施有重要的引领作用,为此,《指南》不仅提出了学校德育总体目标,还根据不同学段特点提出了德育学段目标。

在“总体目标”部分,《指南》围绕学生在政治、思想、道德、法治、心理品质方面应达到的规格要求,从学生的社会生活、道德生活、法律生活、政治生活等多个方面提出了要求,体现了我国教育以立德树人为根本任务的总体方向。

学校要落实《指南》精神,以社会主义核心价值观为主线,从教育和引导学生“养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯,形成积极健康的人格和良好心理品质”几个方面,全面梳理和统筹学校整体工作,使学校教育教学工作全面贯彻党的教育方针,落实立德树人工作,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

在“学段目标”部分,《指南》遵循由浅入深、螺旋上升的原则,制订了四个学段的德育目标。

学校可以从一些“关键词”来理解和把握不同学段的德育目标。

在“学段目标”部分,有很多对学生道德水平目标达成度的“关键词”。

小学德育工作计划2017

小学德育工作计划2017

小学德育工作计划2017
《小学德育工作计划2017》
德育工作是教育的重要组成部分,对于培养学生的道德品质和个性发展起着重要的作用。

为了提高小学德育工作的质量,制定了2017年的小学德育工作计划。

首先,我们将通过开展各种形式的主题班会和德育教育课程,引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。

通过讲故事、观摩教学和小组讨论等形式,让学生了解正义、友爱、诚信等道德品质的重要性,培养学生的良好品德。

其次,我们将加强对学生的日常管理和督促。

通过制定规范行为的学校规章制度,在课堂、宿舍和校园中对学生进行监督和管理,规范学生的言行举止。

同时,结合实际情况加强对一些不良行为的纠正和辅导,让学生明白何为善,何为恶,懂得分辨是非。

再者,我们将积极营造良好的校园文化氛围。

组织各类德育活动,例如德育主题班会、德育周、德育讲座和社团活动等,让学生在活动中感受到德育的魅力,激发其对美好品质的向往和追求。

最后,我们将强化与家长的沟通和合作。

通过家长会、家长讲座和家校互动活动,加强与家长之间的联系和沟通,让家长了解学校德育工作的意义和重要性,使家校合作成为培养学生良好品德的有力支持。

通过以上计划的实施,相信能够有效提高小学德育工作的质量,促进学生全面发展,为培养社会主义建设者和接班人奠定良好基础。

浙江省教育厅办公室关于贯彻落实《中小学德育工作指南》的通知

浙江省教育厅办公室关于贯彻落实《中小学德育工作指南》的通知

浙江省教育厅办公室关于贯彻落实《中小学德育工作指南》的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2017.10.18•【字号】浙教办基〔2017〕69号•【施行日期】2017.10.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文浙江省教育厅办公室关于贯彻落实《中小学德育工作指南》的通知浙教办基〔2017〕69号各市、县(市、区)教育局:2017年8月,教育部印发了《中小学德育工作指南》(教基〔2017〕8号)(以下简称《指南》)。

现予转发,并就贯彻落实好《指南》提出以下意见。

一、领会《指南》要义,努力构建中小学一体化德育体系1.《指南》是指导中小学德育工作的规范性文件,是健全立德树人系统化落实机制、构建中小学一体化德育体系的行动手册,适用于所有普通中小学。

2.《指南》根据社会发展的要求,结合我国中小学校德育工作实际,突出中小学德育工作的学段特色,从中小学德育工作的指导思想、基本原则、目标体系、内容安排、实施途径与要求以及组织实施等6个方面对中小学德育工作提出了指导性意见。

3.《指南》提出了小学低年级、小学中高年级、初中学段和高中学段四个阶段德育目标,确立了理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育五大教育内容,明确了课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等六个方面育人途径和实施要求。

4.《指南》提出的指导性意见很好地体现了我国中小学德育工作的根本性质,阐明了我国中小学德育工作的价值方向,总结了我国中小学德育工作的优秀经验,具有很强的科学性、时代性和实践针对性。

二、落实《指南》要求,不断提高中小学德育工作组织实施水平1.切实加强德育工作组织领导。

各市、县(市、区)教育局要把中小学德育工作作为教育系统党的建设的重要内容。

各中小学校要建立完善党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。

教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通知

教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通知

教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通知作者:来源:《中小学德育》2017年第09期各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,落实立德树人根本任务,不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性,经研究,我部制定了《中小学德育工作指南》。

现印发给你们,请认真贯彻落实。

该《指南》是指导中小学德育工作的规范性文件,适用于所有普通中小学。

各地要加强组织实施,将《指南》作为学校开展德育工作的基本遵循,纳入校长和教师培训的重要内容,并将其作为教育行政部门对中小学德育工作进行督导评价的重要依据,进一步提高中小学德育工作水平。

请将贯彻落实情况及时报我部。

教育部2017年8月17日中小学德育工作指南为深入贯彻落实立德树人根本任务,加强对中小学德育工作的指导,切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实,着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系,大力促进德育工作专业化、规范化、实效化,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局,特制定本指南。

一、指导思想全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,始终坚持育人为本、德育为先,大力培育和践行社会主义核心价值观,以培养学生良好思想品德和健全人格为根本,以促进学生形成良好行为习惯为重点,以落实《中小学生守则(2015年修订)》为抓手,坚持教育与生产劳动、社会实践相结合,坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合,不断完善中小学德育工作长效机制,全面提高中小学德育工作水平,为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。

二、基本原刚(一)坚持正确方向。

加强党对中小学校的领导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,牢牢把握中小学思想政治和德育工作主导权,保证中小学校成为坚持党的领导的坚强阵地。

2017年学校德育工作要点

2017年学校德育工作要点

上海电子工业学校2017年德育工作要点(讨论稿)2017年,学校德育工作将以党的十八大、十八届六中全会精神为指导,以科学发展观为统领,继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,围绕学校德育工作五年发展规划(2016-2020)确定的目标,以培养学生综合职业素养为主线,以有责任、有信心、有能力的知识型、发展型技能人才为目标,坚持以人为本,发展学生个性特长,丰富学生校园生活,构建和谐校园,进一步提高学校德育工作水平。

一、指导思想紧密围绕“一个核心(人才培养)”,建好“两支队伍 (班主任队伍、学生干部队伍)”,突出“三个抓手(课堂主渠道、活动主阵地、社团主平台)”,扎实细致开展德育工作,实现德育工作的科学化、有效化、特色化。

二、工作目标进一步抓好班主任队伍和学生干部队伍的培训和激励,提升工作能力;进一步发挥文化育人、网络德育、主题教育等育人功能,提升育人成效;进一步加强德育内容、资源、队伍、阵地的有效协同和一体化建设,力争实现“制造文化”品牌化,德育队伍专业化,合力育人制度化,德育平台多元化,德育资源校本化,素质评价过程化。

三、具体思路(一)加强队伍建设,培养责任意识1.选聘优秀教师担任班主任,以培训、比赛、考核、激励等措施促进班主任能力和水平的提高。

组织全体班主任理念培训和新任班主任实务培训各1次,提升班主任工作水平;汇编1册班主任工作实务手册,作为班主任日常工作指导;组织1届班主任基本功比赛,推动班主任专业化发展;建成1个班主任工作室,探索班主任工作理论和实践创新。

2.加强学生干部队伍建设,推进学生自主管理能力和水平。

组织1次学生干部培训班,强化学生干部工作责任心,提升干部的能力和素质;召开学生代表大会,对学生会工作进行全面总结,做好学生会的换届选举;组织学生干部暑期社会实践活动和团队拓展活动1次,提高学生干部团队协作能力;推行“学长制”,帮助新生解决学习、生活以及情感上的困难,实现新老生之间良性互动;通过周执勤管理、文明评比活动等进一步发挥学生自主管理职能。

2017中小学德育工作指南

2017中小学德育工作指南

2017中小学德育工作指南一、指导思想2017中小学德育工作指南,以中国特色社会主义理论体系为指导,深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,紧紧围绕“四个全面”战略布局,牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,坚持以立德树人为根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,切实加强和改进中小学德育工作,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、基本原则1. 坚持以人为本。

尊重学生主体地位,关注学生个体差异,充分发挥学生的积极性、主动性、创造性,促进每个学生的全面发展。

2. 坚持德育为先。

把德育贯穿于教育教学的全过程,融入学校管理、家庭教育、社会实践活动等各个方面,形成全员、全过程、全方位的德育工作格局。

3. 坚持实践育人。

注重德育与实践相结合,引导学生参加社会实践活动,增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

4. 坚持协同育人。

加强学校、家庭、社会之间的沟通与合作,形成德育工作合力,共同为学生健康成长创造良好环境。

5. 坚持创新发展。

积极探索德育工作新方法、新途径,推动德育内容、形式、手段创新,提高德育工作的时代性、科学性、实效性。

6. 坚持依法治教。

加强德育工作法治建设,依法保障学生权益,规范学校德育管理,确保德育工作规范、有序、有效地开展。

遵循以上指导思想与基本原则,2017中小学德育工作将着力提高德育工作的针对性、实效性和吸引力,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。

三、德育目标1. 总体目标中小学德育工作总体目标是:培养学生具有坚定的理想信念,树立正确的世界观、人生观、价值观,具备良好的道德品质、法治意识、公民素养,形成健康的身心素质和积极的生活态度,为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。

具体而言,总体目标包括以下方面:(1)培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义,认同中国特色社会主义道路,自觉践行社会主义核心价值观。

教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通知

教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通知

教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2017.08.17•【文号】教基〔2017〕8号•【施行日期】2017.08.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通知教基〔2017〕8号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,落实立德树人根本任务,不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性,经研究,我部制定了《中小学德育工作指南》。

现印发给你们,请认真贯彻落实。

该《指南》是指导中小学德育工作的规范性文件,适用于所有普通中小学。

各地要加强组织实施,将《指南》作为学校开展德育工作的基本遵循,纳入校长和教师培训的重要内容,并将其作为教育行政部门对中小学德育工作进行督导评价的重要依据,进一步提高中小学德育工作水平。

请将贯彻落实情况及时报我部。

教育部2017年8月17日中小学德育工作指南为深入贯彻落实立德树人根本任务,加强对中小学德育工作的指导,切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实,着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系,大力促进德育工作专业化、规范化、实效化,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局,特制定本指南。

一、指导思想全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,始终坚持育人为本、德育为先,大力培育和践行社会主义核心价值观,以培养学生良好思想品德和健全人格为根本,以促进学生形成良好行为习惯为重点,以落实《中小学生守则(2015年修订)》为抓手,坚持教育与生产劳动、社会实践相结合,坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合,不断完善中小学德育工作长效机制,全面提高中小学德育工作水平,为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。

学校德育工作总目标

学校德育工作总目标

学校德育工作目标全面落实《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020 年)》,全面落实党的教育方针,切实努力抓好师德师风建设和学生思想品德教育是学校德育的总体目标。

以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以青少年身心健康全面发展为目标,培养和实践社会主义核心价值观融入教育教学过程,实施全科育人、全程育人、全员育人。

坚持“育人为本,德育为先”思想,以“行为养成教育”为核心,切实加强学校思想道德建设,认真贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性,协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育,开创学校工作新局面,努力办好让人民满意的教育。

一、工作目标1、加强师德师风建设,不断提高教师政治思想素质和教育教学水平。

2、抓好学生思想道德教育,培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。

3、开展家校教育联系活动,召开家长会,进行家访,形成德育合力。

4、结合校园文化艺术节、经典诵读,开展丰富多彩的德育活动 ,以活动为载体,丰富校园文化生活, 陶冶学生情操。

5、继续开展好法制教育、安全教育、生命教育和爱国主义教育。

6、加强对班主任工作的管理力度,出台班主任工作考核奖励办法,开展班主任工作考核。

7、加强对“问题学生”的教育转化工作力度。

8、加强对学生日常行为规范的管理力度,注重学生行为习惯的养成教育,促进校园和谐发展。

二、目标要求(一) 、强化师德建设1、强化师德、师风建设,结合校本培训内容,加强教职工政治学习力度。

采取多种形式,组织全校教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《鞍山市中小学教师“十不准”》等相关规定,加强师德规范教育,坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事件的发生,在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。

2、开展关爱教职工活动,全力改善校点教师的工作、生活条件,引领教师树立高尚的精神追求。

北京市教育委员会转发教育部关于印发《中小学德育工作指南》文件的通知

北京市教育委员会转发教育部关于印发《中小学德育工作指南》文件的通知

北京市教育委员会转发教育部关于印发《中小学德育工作指南》文件的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2017.11.29•【字号】京教基一〔2017〕19号•【施行日期】2017.11.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文北京市教育委员会转发教育部关于印发《中小学德育工作指南》文件的通知京教基一〔2017〕19号各区教委:现将教育部《关于印发〈中小学德育工作指南〉的通知》(教基〔2017〕8号)(以下简称《指南》)转发给你们,并提出以下要求,请认真贯彻落实。

一、提高认识,学习领会《指南》的意义和作用学校是对未成年人进行思想道德教育的主阵地,学校德育工作是落实立德树人根本任务的重要途径。

近年来,首都中小学德育工作按照首都城市战略定位要求,全面贯彻党的教育方针,全面落实立德树人根本任务,以促进学生健康成长和全面发展为出发点,把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程,全市中小学德育工作取得了显著成效,形成了生动活泼的德育工作新局面。

但同时,学校德育工作仍存在时代性、针对性和实效性不强,德育体系机制还不够完善等问题。

《指南》充分体现了党的十八大和十八届历次全会精神,贯彻了习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,是指导中小学德育工作的规范性文件,为学校开展好德育工作提供了基本遵循。

《指南》在构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系方面为学校提供了重要实施框架。

各区教委和学校要认真落实《指南》要求,把《指南》作为学校德育工作的基本遵循。

按照要求,把学校有关德育的目标要求和内容要求统一到《指南》上来,拓展创新学校德育工作的途径和方法,进一步完善学校德育工作的管理与评价,切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实。

二、突出重点,落实《指南》的各项任务和要求各区教委和学校要准确把握首都的特殊地位,发挥首都的特殊优势,着眼首都的特殊要求,结合实际,健全立德树人系统化落实机制,明确目标任务,突出工作重点,确保教育实效。

学校德育工作总目标

学校德育工作总目标

学校德育工作目标全面落实《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》,全面落实党的教育方针,切实努力抓好师德师风建设和学生思想品德教育是学校德育的总体目标。

以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以青少年身心健康全面发展为目标,培养和实践社会主义核心价值观融入教育教学过程,实施全科育人、全程育人、全员育人。

坚持“育人为本,德育为先”思想,以“行为养成教育”为核心,切实加强学校思想道德建设,认真贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性,协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育,开创学校工作新局面,努力办好让人民满意的教育。

一、工作目标1、加强师德师风建设,不断提高教师政治思想素质和教育教学水平。

2、抓好学生思想道德教育,培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。

3、开展家校教育联系活动,召开家长会,进行家访,形成德育合力。

4、结合校园文化艺术节、经典诵读,开展丰富多彩的德育活动,以活动为载体,丰富校园文化生活,陶冶学生情操。

5、继续开展好法制教育、安全教育、生命教育和爱国主义教育。

6、加强对班主任工作的管理力度,出台班主任工作考核奖励办法,开展班主任工作考核。

7、加强对“问题学生”的教育转化工作力度。

8、加强对学生日常行为规范的管理力度,注重学生行为习惯的养成教育,促进校园和谐发展。

二、目标要求(一)、强化师德建设1、强化师德、师风建设,结合校本培训内容,加强教职工政治学习力度。

采取多种形式,组织全校教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《鞍山市中小学教师“十不准”》等相关规定,加强师德规范教育,坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事件的发生,在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。

2、开展关爱教职工活动,全力改善校点教师的工作、生活条件,引领教师树立高尚的精神追求。

2017教师德育工作计划

2017教师德育工作计划

2017教师德育工作计划
一、加强学生品德教育和德育管理工作,建立健全的德育管理制度和长效机制。

1. 组织开展德育工作会议,传达学校德育工作要求,明确各项工作任务。

2. 加强学生思想品德教育,开展德育主题班会和专题教育活动。

3. 完善德育管理制度,健全学生纪律教育和奖惩机制。

4. 配备专职德育教师,加强德育指导和管理工作。

二、强化课堂教学中的德育引导,培养学生的道德情操和价值观念。

1. 教师加强德育自身修养,做好课堂德育引导工作。

2. 设计德育主题课程,注重学生道德品质的培养和塑造。

3. 积极开展班级德育活动,增强学生的集体荣誉感和责任感。

4. 加强对学生的个性化德育引导,关注学生心理健康和个性发展。

三、建设和谐美好的校园文化氛围,促进学校全体师生的身心健康发展。

1. 开展丰富多彩的文明礼仪教育,倡导健康文明的校园风气。

2. 组织丰富多彩的德育文化活动,激发学生的创造力和艺术修养。

3. 加强心理健康教育,倡导积极阳光的心态和生活态度。

4. 完善德育工作考核评价机制,激励教师和学生的积极参与和奉献。

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2016~2017学年第二学期学校德育工作总目标
为了全面落实“立德树人”的教育目标,全面落实党的教育方针,切实努力抓好师德师风建设和学生思想品德教育是学校德育的总体目标。

以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以青少年身心健康全面发展为目标,培养和实践社会主义核心价值观融入教育教学过程,实施全科育人、全程育人、全员育人。

坚持解放思想,以人为本,与时俱进,以“行为养成教育”为核心,切实加强学校思想道德建设,认真贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性,协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育,开创学校工作新局面,努力办好让人民满意的教育。

一、工作目标
1、加强师德师风建设,不断提高教师政治思想素质和教育教学水平。

2、抓好学生思想道德教育,培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。

3、开展家校教育联系活动,召开家长会,进行家访,形成德育合力。

4、结合校园文化运动会、艺术节、经典诵读,开展丰富多彩的德育活动,以活动为载体,丰富校园文化生活,陶冶学生情操。

5、继续开展好法制教育、安全教育、生命教育和爱国主义教育。

6、加强对班主任工作的管理力度,出台班主任工作考核奖励办法,开展班主任工作考核。

7、加强对“问题学生”的教育转化工作力度。

8、加强对学生日常行为规范的管理力度,注重学生行为习惯的养成教育,促进校园和谐发展。

二、目标要求
(一)、强化师德建设
1、强化师德、师风建设,结合校本培训内容,加强教职工政治学习力度。

采取多种形式,组织全校教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《乌兰察布市市中小学教师“十不准”》等相关规定,加强师德规范教育,坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事件的发生,在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。

2、开展关爱教职工活动,全力改善校点教师的工作、生活条件,引领教师树立高尚的精神追求。

关心、关爱生病住院教职工,把温暖送到教职工心中。

(二)、抓好学生思想道德教育
1、以班级为单位,以校园文化为载体,开展“行为展示风貌、习惯成就未来”系列教育活动,结合重大节日开展一系列的德育活动,在活动中贯穿对学生的思想品德教育。

2、以校园文化为载体,构建特色校园文化,举办校园文化艺术节,读书活动、经典诵读比赛、绘画、健美操比赛等,创设德育氛围,积极开展爱国主义、集体主义等教育活动。

3、继续通过宣传栏、黑板报等宣传工具,对学生进行安全教育、生命教育。

4、充分利用好晨会、班会等时机,对学生进行思想品德教育。

5、加强学科渗透,发挥德育主渠道的作用,结合课程改革,把弘扬和培育民族精神、社会主义核心价值观的教育贯穿于课堂教学之中,在引导学生学好各门功课的同时,受到民族精神的教育和熏陶。

(三)、切实抓好常规管理
1、根据学校实际,进一步修订和完善符合我校实际的、利于
操作的各项德育管理制度,调动德育工作者的积极性、主动性
和创造性。

如《学生日常管理制度》,《班主任考核制度》。

2、做好待进生的转化工作。

以“问题学生”的教育转化工作促进学生思想品德教育的开展。

3、抓好班级文化建设。

做好班级文化的宣传工作,定期出好主题黑板报并进行检查评比,通过黑板报形成良好的校园文化氛围,对学生进行熏陶教育。

4、做好学生日常行为规范的检查管理制度,做好学生日常行为规范的检查考核。

(四)、认真落实养成教育
抓好学生生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、锻炼习惯、学习习惯、交往习惯的养成教育。

大胆管理,严格要求,持之以恒地抓好学生的养成教育。

(五)、积极探索“责任教育”
要抓“四点四会”:即以对自己负责为起点,集聚爱心;以对家庭负责为基点,培养孝心;以对集体负责为凝聚点,学会关心;以对社会负责为至高点,铸就忠心,培养对自己、对他人、对社会负责的接班人。

(六)、高度重视安全教育
全体教职工要高度重视学校安全工作,树立“安全第一”的观念,狠抓学校安全教育工作。

要结合各校点的实际情况,利用升旗仪式、课间操、班会、晨会、课堂教学和学校各种活动开展安全教育,防患于未然,协调配合相关部门做好学校周边环境的整治,确保学校安全工作万无一失。

(七)、认真进行法制教育
加强法制观念,提高教职工以及学生的法律素养。

制定和完善学校规章制度,实现学校依法治教,教师依法执教、依法施教。

通过法
制教育课、法制宣传栏、板报、校园广播等形式对学生进行法制宣传教育。

(八)、开展感恩教育和诚信教育
利用各种纪念日对学生进行感恩教育,使学生学会对祖国、学校、家长、老师的感恩,在活动中融入诚信教育。

商都县希望小学第三中学。

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