xx学校2019～2020学年度教学常规资料检查办法
教学常规检查细则
教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是学校教学管理中的重要环节之一，旨在评估教师的教学水平、教学质量以及教学效果。
通过检查，可以发现教学中存在的问题，及时采取措施加以改进，提高教学质量，促进学生的学习效果。
二、检查内容1. 教学计划和教材准备- 教学计划是否合理，是否符合课程标准和教学大纲要求。
- 教材是否准备充分，是否与教学内容相匹配。
2. 教学方法和手段- 教师是否采用了多种教学方法和手段，如讲授、讨论、实验、案例分析等。
- 教学方法是否能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3. 教学组织和管理- 教师是否能够合理组织课堂教学活动，确保教学进度和教学质量。
- 教师是否能够有效管理学生，维持课堂纪律和秩序。
4. 教学评价和反馈- 教师是否能够及时给予学生反馈，鼓励学生参与课堂互动。
- 教师是否能够合理评价学生的学习成果，帮助学生提高。
5. 教学环境和资源- 教室是否整洁、安全，是否有良好的教学环境。
- 教学资源是否充足，如教学设备、教辅材料等。
三、检查方法和步骤1. 提前通知- 学校教务处或相关部门应提前通知被检查的教师，确保教师有足够的准备时间。
2. 教学观察- 检查人员对被检查教师的课堂进行观察，记录教师的教学方法、教学内容和学生的反应等。
3. 资料审核- 检查人员审核教师的教学计划、教学设计、教案等相关资料，评估教师的教学准备工作。
4. 学生评价- 检查人员可以采用问卷调查、小组讨论等方式，收集学生对教学的评价和反馈意见。
5. 结果总结和反馈- 检查人员根据观察和审核的结果，对教师的教学进行总结和评价，并向教师提出改进意见和建议。
四、检查结果的处理1. 表扬和奖励- 对于教学表现优秀的教师，可以给予表扬和奖励，鼓励其继续保持良好的教学水平。
2. 教学改进- 对于教学存在问题的教师，应提出具体的改进意见和建议，并要求其在一定时间内进行改进。
3. 监督和跟踪- 学校教务处或相关部门应对教师的教学改进情况进行监督和跟踪，确保教学质量的提升。
学校教学常规检查实施方案
学校教学常规检查实施方案一、背景介绍二、检查目的1.评估学校教学工作的整体质量，了解学校教育教学的情况；2.发现教学中存在的问题，为学校改进提供依据；3.促进学校教师的专业成长和教学水平的提高；4.落实学校教育教学目标，提高学生综合素质的培养。
三、检查方式1.定期检查：每学期至少进行一次教学常规检查，检查频次可根据学校情况进行调整；2.随机抽查：由教育行政部门根据教学计划和时间表，随机抽查学校教学情况；3.现场检查：检查组成员到学校现场观察课堂教学和学生日常表现；4.文件材料检查：检查学校的教学文件材料，包括教案、教材使用情况、学生作品等；5.听课评教：听取教师的课堂教学，评估教师教学水平；6.教师访谈：与教师进行面对面的访谈，了解其教学理念和态度。
四、检查内容1.教师资质：包括教师的学历、资格证书、职称等，确保教师具备相应的教学能力；2.教学计划：检查学校的教学计划是否合理，是否能够保障学生学习时间和内容的覆盖；3.教材使用：检查教师是否按照课程要求选择并正确使用教材；4.课堂教学：对教师的课堂教学进行评估，包括教学设计、教学方式、教学内容等方面；5.学生作业：检查学生的作业完成情况，是否与教学内容相符；6.教学评价：评估教师对学生学习成果的评价和反馈方式；7.教学管理：了解学校的教学管理情况，包括教室管理、教师考勤等。
五、检查流程1.制定检查计划：根据学校的具体情况，教育行政部门制定教学常规检查计划；2.召开动员会议：通知学校相关人员，召开动员会议，介绍检查目的、流程和注意事项；3.准备检查材料：检查组成员根据检查内容准备相应的检查材料；4.现场检查：检查组成员到学校进行现场观察和检查工作；5.听课评教：听取教师的课堂教学并进行评估；6.教师访谈：与教师进行面对面的访谈，并记录相关信息；7.整理检查结果：检查组成员整理检查结果，并形成检查报告；8.反馈与改进：将检查结果反馈给学校，指导学校改进教学工作。
教育教学常规工作检查制度
教育教学常规工作检查制度一、引言教育教学工作是学校教育教学基本任务之一，其质量直接关系到学校的教育质量和学生的成长发展。
为了确保教育教学工作的顺利进行和质量的稳定提升，制定一套科学合理的常规工作检查制度是非常必要的。
本制度旨在规范教育教学常规工作的执行和检查，保障教育教学工作的顺利进行。
二、检查内容（一）教学计划检查1. 检查教学计划的编制是否合理，是否符合教学大纲和学校教育要求；2. 检查教学计划的执行情况，是否按计划进行教学活动；3. 检查教学计划的评估反馈，是否进行了教学反思和总结。
（二）教学资料检查1. 检查教材使用情况，是否符合课程要求和学生实际需求；2. 检查教学用具和实验设备的配备情况，是否满足教学需求；3. 检查教学参考资料的准备和使用情况。
（三）教师教学检查1. 检查教师教学态度和风格，是否严谨认真、有条不紊；2. 检查教师教学内容的合理性和有效性，是否能够引导学生主动学习；3. 检查教师教学方法和手段的运用，是否多样灵活、具有针对性。
（四）学生学习情况检查1. 检查学生学习态度和行为举止，是否认真端正、守纪律；2. 检查学生学习成绩和表现，是否符合教学要求和学生能力水平；3. 检查学生作业和学习笔记的完成情况，是否规范完整。
（五）课堂教学检查1. 检查课堂教学的组织与管理，是否井然有序、高效有力；2. 检查课堂教学的互动与参与，是否能够激发学生学习兴趣；3. 检查课堂教学的评价与反馈，是否及时有效、具有启发性。
三、检查方法（一）定期检查根据学期教学计划和学校安排，定期对各类教育教学常规工作进行检查，确保工作的连续性与稳定性。
（二）不定期检查针对特定情况或特殊要求，随时对教育教学工作进行抽查，及时发现问题并采取相应措施。
（三）现场检查通过亲自到教学场所进行检查，直观了解教学过程和学生学习情况，以便进行有效的评估。
四、检查程序（一）计划制定根据学校教育要求和工作实际，制定教育教学常规工作检查计划。
(学校）教学常规检查办法及检查标准.docx
XXX（学校）教学常规检查方法及检查标准一、教学常规检查内容班主任：班主任工作手册、听课本、教研记录本、教学计划（总结）、教学设计、辅导记录、家访记录、批改作业记录、读书笔记、业务档案、达标课资料、专题总结。
科任教师：听课本、教研记录本、教学计划（总结）、教学设计、辅导记录、家访记录、批改作业记录、读书笔记、业务档案、达标课资料、专题总结。
二、教学常规检查时间教学计划开学后第二周检查，批改作业记录每月检查一次，教案期中、期末各检查一次，其他资料期末全部检查。
按时按量到达要求。
（会在群里提醒大家，上交的地点和时间）三、教学常规检查标准（一）班主任工作手册1.班主任工作计划：有班级学情分析、有学校本学期月份工作、本学期班级重点工作。
2.周工作记事：记录学校，班级重要事件。
3.学生奖励及学科竞赛登记表：记录班级学生获奖类别，时间，级别等内容。
4.学生教育考察：记录学生教育的时间，地点，内容，效果等内容。
5.学生一般情况调查表：记录学生及学生家长的基本情况（可打印）。
6.班级获奖情况登记表：记录班级获奖类别、时间、级别等内容。
7.班主任工作总结：总结学期班级落实工作计划情况，介绍管理班级的方法和特色，今后办理班级的打算等内容。
8.检查部门：德育处。
（二）教学设计检查标准1.教学设计语、数、外实行集体备课（电子档），个人进行二次备课。
其他学科独立备课，手写不需要二次备课，电子档需二次备课，均要及时反思。
2.教学设计的备课进度和教学进度相一致，不得先上课后补教案。
3.对二次备课要有针对性，有自己的想法，不能只勾画不二背。
4.电子档教案有备注、有反思并记录详细或手写教案有反思并书写工整计1分；电子档教案没有二背或反思，手写教案没有反思计0.8分;电子教案书写凌乱，二背、反思简单，手写教案凌乱简单计0.6分；电子教案没有反思，没有二背计0.4分；没有教案计0分。
5.检查部门：教务处。
（三）听课记录检查标准1.听课节次足量：校长、教务处、教科室主任每学期听课25节次;40岁以上教师每学期听课15节次；40岁以下教师每学期听课20节次。
XX中学2020年下学期教学常规工作检查考核方案
XX2020年下学期教学常规工作检查考核方案
指导思想：规范学校和老师们的教学工作，考核检查评定本学期老师们教学工作的基本情况，力求达到上级的要求和学校工作的需要。
为提高学校整体教学质量服务。
一、领导小组：
组长：副组长：
成员：教务处，政教处、办公室组成人员
二、检查考核时间：2021年1月7日
三、检查考核人员：领导小组全体成员。
四、检查考核方式：
1、平时课堂巡查记录作为平时工作考核依据；
2、教案（所有上课表的教案）和听课笔记由各办公室主任收集在1月7日放学前交到教务处（没有及时交的不计等级）；
3、学生作业由教务处统一抽取检查，每班抽取一个同学（每班名次相同的学生）的所有科目作业（批改的）代表学生作业。
由教务处收集好（1月7日放学前）；
4、1月4日放学后领导小组成员统一检查考核评定等级（根据学校开学下发的教学常规工作考核办法）。
五、本次检查考核结果与本学期绩效工资和年度考核（评优和年终奖考核部分）挂钩。
XX市XX中学
2021年1月4日。
学校教学常规检查制度
学校教学常规检查制度一、总则为了加强学校教学管理，规范教学行为，提高教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、检查内容1. 教师备课：检查教师备课是否充分、认真，是否符合教学大纲和课程标准，是否注重学生个体差异，是否具有创新意识。
2. 教师授课：检查教师授课是否按照教学计划进行，是否注重启发式教学，是否关注学生课堂参与度，是否有效运用教学手段和方法。
3. 学生学习：检查学生学习态度是否端正，学习方法是否得当，学习效果是否明显，学生作业是否按时完成。
4. 教学资源：检查教学资源是否充足，教学设备是否完好，教学环境是否优化。
5. 教学管理：检查教学管理是否规范，教学秩序是否井然，教学质量是否得到保障。
三、检查形式1. 定期检查：学校教务处定期对教学常规进行检查，每个学期至少进行一次全面检查。
2. 随机抽查：学校教务处可根据需要，随时对教师教学常规进行抽查。
3. 专项检查：针对教学中存在的问题，学校教务处可组织专项检查，以期改进教学工作。
四、检查程序1. 检查准备：教务处制定检查方案，明确检查内容、标准和要求，通知相关部门和教师做好准备。
2. 检查实施：检查组按照检查方案进行实地检查，了解教学情况，查阅相关资料，听取教师和学生意见。
3. 检查反馈：检查组对检查结果进行汇总分析，向学校和教师反馈检查情况，提出改进意见和建议。
4. 整改落实：学校和教师根据检查反馈，制定整改措施，加强教学管理，提高教学质量。
五、奖惩措施1. 对教学常规检查中表现优秀的教师，学校给予表彰和奖励，优先考虑评优评先、职称晋升等事项。
2. 对教学常规检查中存在的问题，学校和教师应认真整改，对整改不力的教师，学校可视情况进行通报批评、取消评优评先资格等处理。
3. 对违反教学常规、影响教学秩序和质量的教师，学校可根据情节轻重，给予相应的纪律处分。
六、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。
2019-2020学年第二学期期中教学工作检查方案
2019-2020学年第二学期期中教学工作检查方案各相关部门、院（系）：根据教育部、教育厅关于新冠疫情防控与在线教学工作的要求，我校2019-2020学年第二学期全面实施课程在线教学，目前已顺利运行到第十教学周。
为进一步做好本学期教学工作，推动在线教学与线下教学有效对接，深化教育教学改革，提高人才培养质量，根据本学期总体教学工作安排，定于2020年4月27日至5月10日开展本学期期中教学工作检查。
现将有关事宜通知如下。
一、检查内容（一）在线教学运行1.在线教学整体运行情况。
重点检查在线教学的组织与管理。
主要包括在线教学组织与管理实施方案、教学运行状况（相关数据与分析）、课程教学活动（集体备课、教学计划、教学资源、教案与PPT、授课状况、交流互动、辅导答疑、教学评价、教学培训、观摩教学）、教学过程管理与质量监控、教学效果与经验交流、存在问题与解决办法等。
2.实验教学运行情况。
检查本学期实验课程（含理论课程的实验教学部分）的实验教学实施情况，包括在线实验教学实施情况和线下实验教学实施计划；根据课程实验教学的目标与要求，对课程实验教学形式与顺序的调整是否做到“一课一案，精准施策”。
3.毕业论文(设计)实施情况。
检查2020届毕业生毕业论文(设计)的开展情况，主要包括毕业论文(设计)工作计划、调整策略与组织领导；毕业论文(设计)工作进度完成情况，课题申请表、任务书、开题报告书、文献综述、教师指导情况、指导记录等。
4.毕业实习实施情况。
检查2020届毕业生毕业实习的开展情况。
主要包括实习计划调整策略、线上线下实习运行情况等。
（二）本学期后半程教学工作安排与对策制定正式开学返校教学工作衔接预案情况，对2020届毕业生本学期后半程的教学工作安排与毕业工作建议等。
二、检查程序期中教学检查以部门、院（系）自查为主，学校检查为辅。
各相关部门、院（系）完成自查后，于5月10日前提报以下材料：1.请将期中教学工作检查自查报告、毕业论文（设计）实施调查表（附件1）等材料报教务处教务科，邮箱：xx。
学校教学常规检查方案（2）
学校教学常规检查方案（2）学校教学常规检查方案4、教师必须严格执行教学工作计划，不执行者扣0.2分。
（二）检查办法各种工作计划应在学期开学一周内各教研组长收取上交学校教导处，教导处负责根据以上要求及标准进行检查、总结反馈，不符合要求的及时进行修订（一周内上交）；对与各种计划的执行情况结合平时的课堂教学和有关工作进行不定期检查。
二、备课（一）要求及扣分因素1、各科教学要达到周前备课，要有单元备课，语文、数学每少于一课一节扣0.5分，每缺少一个单元备课扣0.2分，其它学科每少一课时扣0.2分。
2、教师无教案不能进课堂，发现一次扣1分。
3、教案要具体、实用，特级教师教案仅供参考，不能原本抄袭，也不能抄袭以前教案或其他教师教案，案例应与课堂教学基本一致，否则发现一次扣0.2分。
4、教案的内容应包括教学目的、重难点、教具准备、课时安排、教学过程、板书设计、作业布置、教学后记等，每缺一项扣0.1分。
5、每课时后记不少于30字，要切中要害，是真实的感受，对以后的教学要有指导性，不能不着边际，泛泛空谈，达不到要求者每次扣0.1分。
6、教案要书写工整，排列整齐，教学环节清晰，否则每次扣0.1分。
7、教案要体现本学科特点，以学生为主，以学为本，重在培养学生的能力，达不到要求的根据情况酌情扣0.1-1.5分。
（二）检查办法2对教学案例学校将根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法，检查人员为教学常规检查小组成员。
三、课堂教学（一）要求及扣分因素1、要严格按教学进度上课，左右教学进度不得超过一周，不符合要求者，发现一次扣0.3分。
2、教师要严格按学校课程表上课，不得随意调课，未经教务处批准而随意调课者，发现一次两位当事人各扣0.3分。
3、上课期间不得使用通讯工具，发现一次扣0.5分。
4、无故旷课者每节课扣3分。
5、教师在预备铃响后应立即走向教室，候于教室门前或督促学生做好上课准备，上课铃响后立即组织上课，做不到者发现一次扣0.1分。
教学常规检查细则
教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是学校管理教学质量的一项重要工作，旨在确保教师按照教学要求进行教学活动，提高教学效果，促进学生全面发展。
本文将详细介绍教学常规检查的细则，包括检查内容、检查方式、评价标准等。
二、检查内容1.教学计划和教材使用情况：检查教师是否按照教学计划进行教学活动，是否合理使用教材，是否能够根据学生的实际情况进行教学内容的调整。
2.教学方法和手段：检查教师是否采用多种教学方法和手段，是否能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.教学环境和教学资源：检查教室的布置是否符合教学需要，教学设备是否完善，教师是否能够合理利用教学资源，提供良好的教学环境。
4.教学组织和管理：检查教师是否能够合理组织教学活动，是否能够有效管理学生的学习行为，是否能够及时反馈学生的学习情况。
5.教学评价和反馈：检查教师是否能够及时对学生的学习情况进行评价和反馈，是否能够根据评价结果调整教学策略，提高教学效果。
三、检查方式1.课堂观察：检查人员对教师的教学活动进行实地观察，包括教学内容、教学方法、教学环境等方面。
2.教学文件审查：检查教师的教学计划、教案、教材使用记录等文件，了解教学准备和教学过程。
3.学生问卷调查：对学生进行问卷调查，了解教师的教学效果和学生的学习体验。
4.教师自评：教师根据自己的教学情况进行自我评价，包括教学目标的达成情况、教学方法的有效性等。
四、评价标准1.教学计划和教材使用情况：教师能否按照教学计划进行教学活动，是否合理使用教材，是否能够根据学生的实际情况进行教学内容的调整。
2.教学方法和手段：教师是否采用多种教学方法和手段，是否能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.教学环境和教学资源：教室的布置是否符合教学需要，教学设备是否完善，教师是否能够合理利用教学资源，提供良好的教学环境。
4.教学组织和管理：教师是否能够合理组织教学活动，是否能够有效管理学生的学习行为，是否能够及时反馈学生的学习情况。
2019-2020学年XX小学第二学期教学质量监测工作实施方案
2019-2020学年第二学期教学质量监测工作实施方案根据XX市教育局《关于做好2019-2020学年度第二学期期末教学质量监测工作的通知》,2020年6月12日召开校长会议研究，决定组织开展2019-2020学年度第二学期小学期末教学质量监测工作。
为确保教学质量监测工作的顺利开展，特拟定本实施方案。
一、成立XX办教学质量监测工作领导小组：1.领导小组:组长： XX（中小学校长）副组长： XX（中小学中心教研组组长）成员： XX领导小组下设办公室在XX民族学校，XX兼任办公室主任，办公室负责教育教学质量测试工作的相关事宜。
2.巡视：二、监测范围:全办所有小学学生和所有按课程计划设置的学科,做到学生和学科全覆盖。
三、监测方法：全办统一测试与学校组织考察相结合。
1.全办统一测试：小学：测试科目为语文、数学、英语、道德与法治，范围以学科课程标准为依据，以本学期教材为主要内容进行测试。
统一测试学科均采用闭卷笔试的形式进行。
2.其余学科由各校组织考察，考察内容、形式等工作由学校确定。
四、统一测试工作安排1.统测试卷规格及收费要求试卷规格以供卷规格为准，试卷费由学校用生均公用经费列支，任何学校不得向学生再收取试卷费。
2.统测时间、考场、学生座位号、监考及评卷安排（1）考试时间：小学学段：2020年7月8-9日详见附表一。
（2）考点及考务安排：（3）考场设置：一、二年级在本班教室参加测试，三至六年级学生实行不同年级交叉编排考场（原则上三、四年级交叉，五、六年级交叉）。
每个考场设二名监考教师，学生座位号由中心校统一编号。
（4）监考安排见附表二：《考场设置及监考教师安排一览表》（小学）。
(5)评卷安排附表四：《小学评卷教师安排表》3．监考培训2020年7月6日下午放学后由各考点主任组织对本校教师进行考前培训。
4.试卷准备、保管、收发及装订(1)XX民族学校副校长XX、中心校方XX负责全办试卷的订制和保管，并分发各校试卷。
教学常规检查办法
麦新中心小学教学常规(计划、备课、作业、各种笔记、记录等)教学，是学校贯彻党的教育方针，实现教学目的的主要途径，在教学过程中，既要向学生进行潜移默化的思想政治教育，又要使学生掌握知识，发展智力，培养能力，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，达到教书育人的统一。
教学工作是一个系统工程，它是由各个相互联系、先后衔接、相互协调的不同环节构成的，教学工作过程大致可以分为制订学年或者学期教学计划、备课、课堂教学、作业批改、辅导、考评等环节。
教学计划是整个学期进行教学的依据，是全面完成教学任务的重要保证。
必须在开学初制订本学期各科的教学计划。
(1)制订计划，要求三个熟悉：①熟悉教学大纲，明确本学科学期的教学任务，了解教学内容的编排，弄清本学科教学应遵循的原则。
②熟悉教材，通读教材，理解教材的重点和难点。
③熟悉学生，了解学生本学科的知识基地以及他们的学风，学法情况等，充分估计到完成教学任务可能遇到的艰难。
(以上部份缺一项扣 1 分)(2)学科教学计划的内容：①对教材和简要分析：②对学生情况的简要分析：③本学期教学的总目标；④提高教学质量的主要措施；⑤各单元教学时间的分配及进度。
⑤其他如研究大纲、教材、作业批改、单元检测等方面。
每缺少一项扣分。
备课是上好课的前提，是保证课堂教学质量的关键，不备课不许上课。
(1)备大纲。
《教学大纲》是编写教材、指导教学、命题测试的依据的标准，是教师从事教学工作的指南。
教师对所任学科的教学要在熟悉大纲总体要求的基础上，认真钻研，深刻体味、熟练掌握各章节的要求，准确地把握各科教学的深度和广度。
(2)备教材。
坚持提前一周备课，备课以个人为主，重视发挥集体智慧，特殊是骨干教师的传帮带作用。
要认真落实我市“五二一一”课堂教学模式，“五”指五步教学程序：①诊断补偿②教学新授③巩固练习④测试矫正⑤总结评价(含布置作业)，“二一一”是指教师完成前两个环节 20 分钟。
第三教学程序保证 10 分钟，最后两步教学程序 10 分钟。
教学常规检查细则
教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是学校教育管理部门对教师教学工作的一种常规监督和评估方式。
通过对教学常规的检查，可以及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量，促进学生全面发展。
二、检查内容1. 教学计划和教材准备：教师是否按照教学大纲和教材要求制定教学计划，并准备充足的教材和教具。
2. 教学方法和手段：教师是否采用多种教学方法和手段，如讲授、讨论、实验、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
3. 教学组织和管理：教师是否能够合理组织和管理课堂，包括课堂纪律、学生座位安排、教学资源利用等。
4. 教学环境和氛围：教师是否能够创造积极向上的教学环境和氛围，使学生能够积极参与课堂活动。
5. 教学反馈和评价：教师是否能够及时给予学生反馈和评价，帮助学生改进学习方法和提高学习成绩。
三、检查方法1. 观察法：检查人员通过观察教师上课情况、课堂组织和学生反应等，评估教师的教学常规。
2. 访谈法：检查人员与教师进行面对面的访谈，了解教师的教学理念、教学方法和教学效果。
3. 文件分析法：检查人员对教师的教案、学生作业和考试试卷等文件进行分析，评估教师的教学准备和评价能力。
四、检查标准1. 教学计划和教材准备：教师应按照教学大纲和教材要求制定教学计划，并准备充足的教材和教具。
2. 教学方法和手段：教师应采用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
3. 教学组织和管理：教师应合理组织和管理课堂，包括课堂纪律、学生座位安排、教学资源利用等。
4. 教学环境和氛围：教师应创造积极向上的教学环境和氛围，使学生能够积极参与课堂活动。
5. 教学反馈和评价：教师应及时给予学生反馈和评价，帮助学生改进学习方法和提高学习成绩。
五、检查结果处理1. 积极方面：对于教学常规表现良好的教师，应予以肯定和表扬，并鼓励其继续保持良好的教学状态。
2. 不足方面：对于教学常规存在不足的教师，应及时指出问题，并提出改进意见和建议。
学校教师教学常规检查办法
学校教师教学常规检查办法（试行）为做好我校的教学常规工作，提高教师自身专业成长及教育教学质量，特制定如下制度：一、基本原则教与学主要是把教转化成学的力量，让学生会学习、有自主学习的能力是我们的目标与重任！（一）确定学生学习目标的原则。
班主任总体把握，科任老师精细列出，培养学生自信品质！（二）合理设计、布置预习任务的原则。
学生做到：有时间“读”教材、有态度自主完成规定任务、有能力提出问题、有时间帮助组员。
充分体现大战前教师运筹帷幄、决胜千里的智慧！（三）课堂教学组织、引导为主，力戒长时间“讲授”的原则。
力求学生活动、参与课堂：展示、解说、提问、上台当“小老师”等。
教师要善于从发现学生的不足之处去“讲”；巩固练习注重分层“了解”。
体现教师战场指挥、调度的大将风采！（四）充分利用小组合作的原则。
小组合作要以纪律性、自主学习性为主，加强小组的自我规划与安排。
重点发挥好组员之间的相互监督、组长对各组员纪律、任务完成情况的管理和帮助，培养合作精神和责任感。
集中体现班主任、教师的深度文化内涵！（五）精选作业、分层对待、严格把控的原则。
尊重差异，学生学习能力是不同的，不断进步就是努力！但不允许有懈怠、懒散行为，严肃对待不完成作业的行为，加强教育管理不罢手！体现教师严慈相济、认真负责的精神！（六）教案是教学过程综合体现的原则。
教案的书写为了“备课”，能够体现出教师教学思想、教学思路、教学内容的都是备课的一部分，教师研究文本、预习内容的设置、学习内容的安排、练习内容设计、课后学生的辅导、课后教学的反思都是真实反映“教”与“育”的体现，力戒应付性“教案”。
体现教师踏实、认真的作风！（七）教学反思是教师成长重要经历和过程的原则。
体现教师注重自我发展、自我尊重、务实负责的职业操守！二、具体实施办法（一）时间安排1、期中考试前、后，对预习内容、教案、教学反思、听评课记录和作业批改等各进行一次优秀展评活动。
2、实行超周备课，每周五下班前所有教师把对下一周备课电子版的预习内容、教案和上周教学反思及其他课堂与辅导材料上传至对应教研组文件夹和以自己命名的文件夹内。
2019-2020小学教学常规检查方案
2019-2020小学教学常规检查方案教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，使每位教师的工作情况得到客观评价，促进教学质量的提高，特制订本期常规检查方案：一、检查时间：每月最后一周安排一次检查（下次检查暂定期中考试后一周），检查时间依照学校工作历为准。
二、检查对象：全校任课教师：语文、数学、英语、等一线教师。
三、检查的主要内容：1、教案2、教学反思3、学生作业本、作业批改记录及试卷4、听课记录5、课堂教学四、检查小组教学常规检查小组，由校长以及教导处有关人员组成。
具体人员如下：组长：副组长：成员：五、检查要求教案检查方式：1、封面名目齐全教案封面名目包括科目、学期（- 学年度第学期）、学校名称、班级、教师姓名等项。
各项由教务处统一书写，字迹规范、布局合理，并在校名处加盖校印。
2、结构内容完备教案在结构内容上包括“一表三计划”。
“一表”即教学进度表。
“三计划”即学期教学计划、单元（章节）教学计划、课时教学计划（教案）。
3、备写规定（1）中小学各门学科原则上都要备写教案。
小学任语文、数学、英语主科老师并兼任综合类、音体类等副科教师需备写一门主科一门副科教案。
专任副科老师需备写副科教案。
（2）教案的内容应包括教学目的、重难点、教具准备、课时安排、板书设计、作业布置、等。
（3）教案要在课前一周备写。
（4）教案要文面整洁，字迹工整，格式规范。
4、要求：( 1)每学期备课语文65节、数学50节、英语30节、副科20节。
（2）45岁以上老师教师需在备课本上备简课。
教学反思检查方式：1、一周一反思一月至少达到四次2、教学反思书写要求：（一）写成功之处（二）写不足之处（三）写教学机智（四）写学生创新（五）写“再教设计”作业批改检查方式：1、教师作业批改要及时认真，要有批改作业日期，要有一定量的批语，批语多鼓励学生，多教给方法，启发学生自行改正。
2019年教学工作检查方案
2019年教学工作检查方案学校工作应以教学为中心，即以优化课堂教学、提高课堂教学效率和效果为重点，以规范科学的教学管理和扎实有效的研训为保证，以提高学生综合素质为目的。
教学工作检查遵循这个工作思路，以《教学常规》和课程改革相关要求为依据，选择主要环节进行全面调研，检查和指导，今年教学工作检查方案如下：一、教学工作检查的原则1、导向性原则：坚持以新课程改革为导向，以两个“常规”要求为依据，以有利于教学管理水平、教师专业发展、学生综合素质提高为目的。
2、实效性原则：注重教师课堂教学，加强学生能力测试，淡化教学资料查阅，切实突出教学中心地位。
3、客观性原则：检查方案动态调整并提前下发，检查中各负其责一包到底，定量与定性结合，保证标准一致，真实公平。
4、综合性原则：检查与调研相结合，检查与指导相结合，检查与培训相结合，随时把检查结果反馈到学校或本人，更好地发挥检查的促进、改进和优化的综合作用。
二、检查内容和赋分标准（40分）（一）教学管理（10分）1、教学组织管理：重点查看“教育教学规章制度、各种岗位责任制”的建立和执行情况。
（0.5分）2、教学流程管理：重点查看“教育教学、研究、培训各项计划总结制定和完成情况。
（0.5分）（1）乡镇年度教学工作计划、总结；（2）学校学期教学工作计划、总结；（3）教师学期教学工作计划、总结。
（计划写在教案上即可）计划要工作思路清晰，目标明确，措施具体，便于操作，责任到人。
总结要重点突出，条理清楚，认识到位，指导和改进工作有价值。
3、教学环节管理（9分）（1）备课检查（1分）①独立备课：查看《借鉴与创造》的使用情况，查看英语、科学、品德与生活/社会等学科的教案以及其他书本教案。
②集体备课：以学年组或学科组为单位的集体备课要保证开学初、期中、期末三次，由中心校牵头组织。
开学初集备要解决教材解读与分析、制定教学计划、统一教学进度等问题；平时集备要与校本教研结合起来进行，不再另行要求；期末集备重点制定总复习计划、交流总复习经验、分类命制总复习试题。
教学常规材料检查细则
教学常规材料检查细则为进一步规范教师教学行为，落实教学常规，优化课堂教学，提高教学质量，参照山东省及滨州市中小学教学常规要求，制定本细则。
【教师备课】一、总体要求1.语数英科思品要求统一采用电子备课，其它课程教案任课教师根据自身情况电子教案与手写简案自选。
2.学校检查时，电子教案上传至学校指定存储路径，手写教案规范装订后上交至学校指定地点。
3.电子教案排版要规范，无下载痕迹；手写教案书写要认真，字体要规范。
以上1-3项检查评分办法：总体通览，如不合要求每项分别扣5分。
二、学期计划与单元备课1.各学科均要有学期计划；除艺体课程、综合实践活动、地方课程和校本课程外，其它学科要有单元备课。
2.学期计划与单元备课备课表格内设计的项目要填写齐全、内容详尽具体。
3.学期教学进度和单元教学进度安排要科学，时间分配要合理，并在实际教学中严格执行。
4.同年级同学科教学进度安排要统一。
以上1-4项检查评分办法：总体通览，如不合要求每项分别扣5分。
三、课时备课1.课时备课要符合学期计划和单元备课进度安排，独立教案课题（内容）名称要与学期计划和单元备课进度中所标注名称一致。
以上一项检查评分办法：总体通览，如不合要求扣5分。
2.各学科独立教案数依据检查期限内学期计划进度安排所示内容确定，一个独立教案可根据教学内容多少适当划分为几个课时。
各学科独立教案标准如下：①语文一篇课文（或一个语文园地）写一个独立教案；数学一个信息窗写一个独立教案；英语一课写三个独立教案；科学一课写一个独立教案；思品一个小课题写一个独立教案；音乐、美术、微机每周写一个独立教案；体育每周写1-2个独立教案；综合实践活动每周写一个独立教案；地方课程一课写一个独立教案；校本课程每周写一个独立教案。
②语文每周写一个作文教案，其中写作指导与作文讲评课要交替安排。
③跨学科任教所跨各学科均要按相应学科标准编写教案.④测试讲评课可用写有答案的试卷代替教案，一份测试卷相当于一个独立教案。
2020年——2021学年教学常规检查细则
2020年——2021学年教学常规检查细则教学常规检查细则XX—XX学年度教学是学校的中心其他工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个家庭教育质量的教育高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育工作质量的根本保证，伊奥尔迪县为了进一步规范学校的教学此项工作，实施全方位的目标管理，实施结合学校考核方案及联校关于制定“教育质量年”的有关规定，特制定我校本学期教学常规检查细则。
一、备课与上课（30分）（一）备课（15分）1、教师要认真钻研《课程标准》和教材，制定操作性强的教学方案。
要分课时备课，一般超1—3课时备课。
（3分）2、每个教案必须包括下列几项内容：①讲授内容；②教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与思想）③知识的研究重点和难点；④教学方法；⑤教学步骤；⑥作业题型设计；⑦教后感。
（3分）3、教案设计传统要以现代教学理念为督导，教学过程要注重教学活动的设计，要体现学生在学习过程中的学法。
（3分）4、重视练习课、复习课、活动课、试卷评讲课、语文学科的口语交际课、作文课的备课。
（3分）5、授课之后要注意写糟后记教学反思或教学后记。
一周应大约有两篇有意义的教学后记。
（3分）（二）上课（15分）1、教师必须严格遵守课堂纪律，不在课堂直接接听、拨打电话等。
（2分）2、教师必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持面向全体学生，尊重学生个性发展，不断加强课堂教学质量，变革重视教学方法的改革与研究。
（2分）3、坚持补课铃前教师到位（音体美及实验课教师必须在上课铃响前在将学生用具整队带入规定场所，下课整队带回。
），上课期间不能逃离教室，上课期间不能坐堂，下课不拖堂。
（2分）4、正确贯彻教学准则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素积极探索，知识技能、过程方法与情感态度价值观相结合，统一要求与因材施教相结合。
（2分）5、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和工具辅助教学。
教学常规检查制度及细则
为落实《第四中学教学常规管理制度》，推动教学工作，保证教学质量，迅速提升学校教学管理水平，使学校教学工作步入管理科学、过程规范、运转有序的良性循环的轨道，特制定如下制度。
面向全体任课教师，以教学全过程的检测作为教师业务评估的主要依据，力求做到全面、准确、公开、公正。
使常规的落实变成全体教师的自觉行动，确保教学效益的最大化，以保证教学质量的稳定和提高。
1、检查人员：以职载责，职责并行，确保效果。
2、任课教师要严格按检查时间上交相关的检查资料。
(一)检查方法：教师自查；教研组检查；教务处检查。
教务处根据不同要求，采取定期检查和不定期抽查相结合。
教研组和教师要针对检查反馈情况主动及时进行整改。
(二)检查范围及要求1、教学工作进度、计划和总结类，于检查的前一天交教研组组长处。
教研组长检查后及时交教务处。
过期一天视为无效。
2、教案、作业、集体备课等资料与检查当日交教务处。
3、上课检查包括：观摩课(示范课)、研讨课(调讲课)、常规课、汇报课。
教研组组长提前一天报告教务处，并通知相关人员听课。
课后由教研组长组织说课、评课。
4、参加教研活动情况检查。
一是查阅教研组活动记录和个人参加活动记录。
二是即时查看是否参预活动和在活动中的表现。
5、考试期间监考、阅卷、质量分析等全程工作。
6、各级各类学科竞赛报名及辅导。
7、教师个人教学经验总结(论文、案例、教学设计、课件制作、录相课等)。
8、教案基本要求：首页、续页、尾页完整齐全，日期明确，便于检查。
按照课程标准规定的可是，提倡超周备课。
1、学校 QQ 群共享中通报。
2、上报学校领导。
3、在一定范围内通报。
4、个人存在的问题，反馈给个人，限时改进。
(一)每位教师每学期设满分100 分，得分之和为每位教师学期教学常规得分。
教务处和教研组检查登记的所有教师的均分为教研组教师教学常规管理得分。
(二)相关说明1、教研组对每位任课教师的教学常规每学期汇总一次，其结果交教务处，作为评优选先、评聘、任用的必要条件。
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xx学校2019～2020学年度教学常规资料检查办法
教学常规工作是学校的基本工作，常规资料检查是监管日常教学工作的重要手段，为了保障学校常规工作的有序、有效运转，制订本办法。
教学常规资料的检查实行月考核和周自查制度，月考核结果将记入期末考核，各级部每周必须认真填写《常规工作周自查表》，对当周备课及超周备课情况从数量到质量作认真统计。
一、备课
1.对学期备课的检查，主要看目的、依据、目标、措施、进度等是否详实；对单元集体备课的检查主要看是否抓住了单元核心任务，单元目标、重难点定位是否准确，教学方法是否科学。
对课时备课的检查，主要看是否按照《济南市莱芜汶水学校构建理想课堂实施方案》和《济南市莱芜汶水学校学案设计及使用基本要求》，认真落实“学案导学、先学后教、以学定教、当堂达标”的课堂教学模式。
2．备课占35分，分三等记分：一等30～35分；二等25～30分；三等25分以下。
备课数量不足、无超周备课或质量很差，列入三等，直至零分。
二、作业。