风向的判读
第一讲(补) 风向与风力大小的判定
风向与风力大小的判定一．风1.风：空气的水平运动。
2.风力与风向风力：指风的强弱，风速的大小，用风级表示。
风向：指风吹来的方向。
3.风的符号二．水平气压梯度力1.单位距离间的气压差叫做气压梯度。
2.只要水平面上存在着气压梯度，就产生了促使大气由高气压区流向低气压区的力，这个力称为水平气压梯度力。
在这个力的作用下，大气由高气压区向低气压区做水平运动，这就形成了风。
3.水平气压梯度力是形成风的直接原因。
三．在等压线图上确定风向、风力1.风向的判定①在等压线图上，做出水平气压梯度力:水平气压梯度力垂直等压线，由高压指向低压。
画出该点的切线，并过切点作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。
②确定南北半球，面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转角度为30°～45°，画出实线箭头，即为经过该点的风向，如下图(以北半球为例)。
2.风力的判读风力的大小取决于水平气压梯度力的大小，等压线密集处→水平气压梯度大→风力大；反之，等压线稀疏处→水平气压梯度小→风力小。
如下图，风力：A＞B＞C＞D。
要注意不同图幅上的气压梯度和比例尺两种情况的变化。
如下图，A、B、C、D处风力的大小是A＞B＞C＞D。
【例1】. 下图示意某区域某时海平面等压线分布，虚线为晨昏线。
读图完成(1)～(2)题。
(1)此时，①地的盛行风向为( )A．东北风 B．东南风C．西北风 D．西南风（2）与①地相比，②地( )A、气温年较差较小B、正午太阳高度较大C、昼长年变化较小D、较早进入新的一天(3)图示现象可能出现在( )A．1月 B．2月 C．7月 D．8月【答案】(1)C （2）D(3)A【解析】(1)考查了风向的判断，意在考查考生灵活运用等值线原理解决问题的能力。
根据图中等压线数值的递变规律可知，①点右侧的气压值高于左侧，故①处的水平气压梯度力垂直于等压线指向左侧；再根据海陆轮廓可知，该地位于北极点附近，因此①处的空气会受到向右的地转偏向力影响；在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同作用下，①处吹西北风。
读图解风向
读图解风向作者：金卫东来源：《求学·文科版》2015年第01期风向的判定是高考的高頻考点，也是考生容易出错的基础知识。
笔者通过图解的方法对该考点进行全方位总结，希望对大家的复习有所帮助。
概念全解读高中地理中风向一般采用的是八方位，即正北、东北、正东、东南、正南、西南、正西、西北。
风是大气的水平运动，风向是指风的来向。
风矢（见图1）由风向杆和风羽组成。
从风羽向风向杆顶端的方向代表风向，背风而立，风羽都垂直标在风向杆末端的左侧（见图2）。
风羽：由横或三角旗符号表示风力大小，一短横表示2 m/s，每一长横表示4 m/s，一个三角旗表示20 m/s。
1 竖杠（风向标） 1 横表示1～2级风；1 竖杠2 横表示3～4级风；1 竖杠3 横表示5～6级风；1 竖杠4 横表示7～8级；1 竖杠 1 三角旗表示8级以上风。
例1 （2013年北京卷）图3（a）为某日08时海平面气压分布图（单位：百帕），图3（b）显示④地24小时内风的变化。
读图，回答第1、2题。
1.图3（a）中A.①比②风速大B.①比③云量少C.②比③气压低D.②比④气温高【解析】本组试题主要考查天气系统。
根据等值线的疏密程度可以判断，②地比①地的等压线密集，所以②地比①地的风速大；①地受高压控制，盛行下沉气流，以晴朗天气为主，③地处在低压中心，盛行上升气流，以阴雨天气为主，故①地比③地云量少，B 项正确；在低压系统中，中心气压最低，③地比②地的气压低；④地位于冷锋的锋前，受单一暖气团控制，②地位于冷锋的锋后，受冷气团控制，所以④地比②地的气温高。
故该题正确选项为B。
2.锋通过④地的时间可能为A.上午B.下午C.傍晚D.夜间【解析】本题主要考查风向的判断和冷锋过境时的天气。
为了便于说明问题，笔者在图3（a）中用虚线箭头代表水平气压梯度力，实线箭头代表风向，并加注了⑤地。
冷锋过境时会带来大风、降温和雨雪天气。
从图3（a）中标注的风向看，锋面过境前④地吹西南风，锋面过境时相当于④地移动到⑤地，吹西北风，而且风力增大，从图3（b）中的风矢可以看出10点到12点风由西南风转为西北风，风力由1～2级转为5～6级，故选 A。
★高考利器3-风受力分析及风向与风速
MN地风力大小比较。
N地水平气压差(梯度力)大，风力大。
高低压--左右偏--高空地面。
1025 1020
1015
1010 1015
与等高距呈正相关。Pb＞Pd
3.同等压距：风力 与比例尺呈正相关。 4.比例尺和等压距 不同：风力=气压 差/水平距离。
复习风的受力知识。 ①判断风向”三逻辑”？
高低压(箭头)---南北半球赤道(左or右or不偏)---空地(平行or斜交)
②三种力对风向和风速的影响？
水平气压梯度力+摩擦力-1.图示时刻正发生冻雨的地点是：B;湿度大, 2.与①地相比, A. ① B. ② C. ③ D. ④ 低于0°C。 ③地： A. 气温更高 B. 气压更低 C. 光照更强 D. 风力更弱
D; ③比①地气
温低,气压高,湿 度大,光照强,水 平温差小,水平 压差小，风力小。
Pa＞Pb Pb＞Pc
等压线图判风力 (类似于等高线图 判坡度)： 1.同图：风力密大 疏小。 2.同比例尺：风力
影响风速(风力)因素？ ①F=等压线密集+靠近冬季风源地+水平温差大+比例尺大 +等压距大。 ②f=海陆+植被覆盖率+地形阻挡+建筑物。 ③S=风向与[海峡、峡谷、山谷、街道]一致，狭管效应强。 ④h=风从高处吹向低处，加大风速。
冻雨是大气中过冷却水滴降落过程中，与温度低于0℃的物体相遇 发生冻结的一种降水。图中曲线是等温面分布图，等值距为2℃。
1.水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力、风向对号入座
【三力对风力、风向的影响】。
2.地面和高空风向判读:垂线---箭头---左右偏(α或∥)。
水平气压梯度力
常见风向图的形成原理及判读方法
常见风向图的形成原理及判读方法常见风向图的形成原理及判读教材新析●赵兴利/浙江绍兴县越崎中学(312050)-≯◇一,天气预报图风的预报主要包括风向与风力两个方面.风向是指风吹来的方向;风力是指风的大小(强度).在天气预报图上,风向和风力是用风杆,风尾或风旗表示的.风尾每一长划表示风力为2级,每一短划(长划的一半)表示风力为l级,一个风旗表示风力为8级,风尾和风旗均放在风杆的左侧(要背对风向确定左侧).风杆指示的方向正好和风向相反.如下表中数字6为六级南风,7表示七级西南风.陆地表面现象风力风向风力风力陆地表面现象烈风越屋瓦片飞9潦2轻风拂面树叶响大风吹折小树枝83小枝动摇红旗展树枝动摇行路艰74枝干动摇纸片飞大树动摇举伞难65小树摇摆小波现【题例】1.下列表示6级西北风的符号是:(c)A.B.2.读图l,下列说法正确的是:(BA.该气压场位于南半球B.图中气压值a<b<c<dC.甲地昼夜温差比乙地大D.乙处于海洋上二,风向玫瑰图图1dCb风向玫瑰图又称风频图,是将风向分为8个或l6个方位,在各方向线上按各方向上风的出现频率(通常采用一个地区多年的平均统计资料),截取相应的长度,将相邻方向线上的截点用直线连结所成的闭合折线图形,图2～图5,其中图3为风频风速玫瑰图,每一方向上既反映风频大小(线段的长度),又反映这一方向上的平均风速(线段末段的风羽多少);图4～5为无量化的风玫瑰简易图,线段的长度表示风频的相对大小.【题例】:3.图6为某区域内东南西北四气象站在同一段时间观测风向的结果(阴影部分表示风向出现的机率),据此判断该区域的天气系统可能为:A.北半球反气旋B.北半球低压C.南半球反气旋D.南半球低压4.读某地某年的风频玫瑰图(图7),据此回答:(1)这一年该地最大风频的风是——,一般多出现在(季节).理轰育2006年第5期图6(2)如果仅考虑城市大气环境保护,该地的石化工业应分布在城市的——郊外,这是因为——.(3)如果该图表示杭州地区风速玫瑰图,最大风速的风产生的主要原因是:A.亚洲高压中心与阿留中低压中心间的气压差大:B.亚洲高压中心与冰岛低压图7中心间的气压差大:C.亚洲低压中心与夏威夷高压中心间的气压梯度力大:D.亚洲低压中心与亚速尔高压中心间的气压梯度力大图8为某城市的风向玫瑰图(全年各月平均风向频率)和雨量与风向关系图(某风向期间的降雨量),读图回答5～6题. l口J:,'NENW\SES田E各降S图8乙E5.某地风向与雨量的相关情况,正确的是:A.吹西风和东风时,雨量最多;B.吹北风和南风时,雨量最少;C吹东南风和西南风时,雨量最少;D.吹南风和东南风时, 雨量最多6.若该城市拟建火电厂,其最佳区位在城市的:A东北地区B.西南地区C东南地区D.西北地区参考答案:3-AD4.(1)东南风,夏季(2)西南,大气污染严重的企业布置在最小风频的上风向,对城区的影响最小(3)C 5.D6.A三,风向标图在气象观测站,要观测风向可以利用风向标(图9).风向标能随风转动,箭头指示的方向就是当时的风向.原理:力学平衡的原理,其思想得出于旗帜随风飘动,旗帜指示风向的相反方向.因此在没有风向标时,可以利用烟,旗子在风中飘动的方向判断风向.一般要观察l～2分钟,看在这段时间内,烟或旗子向哪个方向飘动图9\C教材新析浅析等l4面上的等高线●朱继勤/江苏省海门中学(226100),.中地理必修教材中,气压的分布是用等高面上等压线的分布来表示的,等压线是某一海拔高度相等的等高''面与空中若干个不同等压面相割(由于气压自地面向上递减.因此自下而上有很多数值逐渐减小的等压面),在等高面上所形成的许多交线.与地形分布中的等高线原理相似:等压面上凸区对应等压线的高值区,即为高气压,反之则为低气压,如图1.如各地气压相等,则等压面就是等高面,等高面上无等压线.某水平面等压线示意图图1等高面以上图文可见,气压的高低分布状况可用等高面上等压线的分布来表示,同理,气压的分布也可用等压面上的等高线来表示.把某一等压面上"高度"相等的点连成曲线,用它来表示空问等压面的形势,由这一等压面上的等高线所构成高度5500米5400米500白帕:罕压面的等高线分布不意图图2的等压面图(图2),称为气压形势图或等压面图(气象台分析高空天气形势的主要方法).在等压面图上分析等高线与存等高面(如海平面)图上分析等压线所表示出的天气形势是一致的,这是因为等压面高度较高(或较低)的地方,也是在相应高度上气压较高(或较低)的地方.因此,这两种分析方法都同样显示广阔地区气压场气压高低的分布特征,这些特征具有一定的天气意义:如高压区或等面凸起的地方,常对应着晴好天气;低压区或等压面下凹的地方.常对应着较坏的天气.高i地理复习中如让学生通过等压面图(用等高线来表示的等压面图)分析天气形势,能提高学生的知识迁移能力:例题1:图3为北半球900百帕等压面图,图中等值线为等高线,下列甲,乙所对应的近地面天气状况的分析,正确的是: A.甲,乙两地近地面均为阴雨天气:B.甲,乙两地近地面均为晴天:c.甲近地面为阴雨天,乙近地面为晴天:D.甲近地面为晴天.乙近地面为阴雨天,/—\,\/\1000m图3\—//解析:图中1040米,1020米和1000米是900百帕等压面上的等高线,根据等压面上等高线与等高面上的等压线之间的一致性关系,可读甲位于高压脊,乙位于低压槽,又因该等压面处于对流层的下层,所以答案应是D.例题2:图4是北半球500百帕等压面天气图:观察该图回答下列问题:(D)(1)等压面上A点的风向应是:A.东北风B.东南风C.西南风D.西北风(2)这种情况下决定风向的力应是:(c)A.水平气压梯度力和摩擦力的平衡力:B.水平气压梯度力,地转偏向力和摩擦力的平衡力:c水平气压梯度力和地转偏向力的平衡力:D.地转偏向力和摩擦力的平衡力解析:图中5100米……5800米是北半球500百帕等压面上的等高线,根据等压面上等高线与等高面上的等压线之间的一致性关系,可读出该高空水平面上气压分布是:南方气压高,北方气压低;又因在5000米左右的高空,摩擦力很小,故在水平气压梯度力和地转偏向力的作用下形成西北风▲—?一—?—?一—?一—?一—?一—?一—?一—?一—?一—?一—?一—?一+一+一+一+一+一+一+一十一+一+一+一+一+-+一+一+一+一+一+一+一+一+一+一+一++一+一+一+一+一+一+一+一-4-一+一+图10WN时间最长,那么和这个方向相反的方向便是当时的风向.,【题例】7图10中的两幅图分别为气象台站风向标在某一时刻的位置和该地多年来平均风向频率统计图,读图判断下列说法正确的是:(B)(此时该地吹东南风(此时该地吹西北风(该地多年平均盛行风向为西南风(该地多年平均盛行风向为东北风A.①③B.②④C.②③D.①④▲理轰育2006年第5期。
2021届高三地理一轮复——等压线图上风力、风向的判读
2021届高三地理一轮复——等压线图上风力、风向的判读
(常考22类基础图示之七)
【例2】2018年1月24日，一股强大的寒潮影响我国。
下图为该日8时亚洲部分地区海平面气压形势图。
读图回答下题。
此时我国()
A.各地均受强大高压脊控制
B.北方普遍降温降雪
C.三亚风力大于昆明
D.北京、上海风向基本相同
[尝试自解]________
[审题能力培养]
从图示材料中获取信息
答案D
1.等压线图的判读流程
第一步：明确等压线类型
结合题干信息、图名和图例，明确图像为模拟气压场还是某实际区域气压场。
专题02 地理事项判读类选择题之风力风向的判读(解析版)-高考地理二轮复习题型专练
专题02 地理事项判读类选择题之风力风向的判读【方法指导】1．风形成的过程、原因和影响地面受热不均，导致空气上升和下沉运动。
这种空气的垂直运动，使同一水平面上的气压产生了差异。
我们把单位距离间的气压差叫做气压梯度。
只要水平面上存在着气压梯度，就产生了促使大气由高气压区流向低气压去的力，这个力称为水平气压梯度力。
在这个力的作用下，大气由高气压区向低气压区做水平运动，形成了风。
可见，水平气压梯度力是形成风的直接原因。
原因：(1)直接原因：水平气压梯度力。
(2)根本原因：地面受热不均。
影响：（1）由高纬吹向低纬的风——寒冷。
（2）由低纬吹向高纬的风——温暖。
2．高空中的风和近地面的风比较类型受力风向图示(北半球)高空中的风水平气压梯度力和地转偏向力与等压线平行近地面的风水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力与等压线之间成一夹角|3.风力（风速）的大小（1）同一等压线图中，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小。
（2）不同等压线图中，若比例尺相同，相邻两条等压线数值差越大，风力越大。
（3）不同等压线图中，若相邻两条等压线数值差相等，比例尺越大，风力越大4.风向判读（1）风向玫瑰图风向指风来的方向，即从外围吹向地区中心（坐标原点）的方向。
各方向上按统计数值画出的线段，表示此风向的频率大小，线段越长，表示该风向出现的次数越多。
可根据风向玫瑰图判读当地的盛行风向。
区间范围大的即为盛行风向，如图，东边的区间范围大，则本区域盛行偏东风。
（2）风向符号图中风向的判读：风向符号由风向杆和风羽组成。
风向杆指示风的方向，风羽的数量越多，风力越大，且其位于风的来向一侧，如图图甲为西北风；图乙为南半球反气旋（风从中心吹向四周，呈逆时针辐散）。
【拓展练习】读下图，回答下面小题。
1．下列城市中，此时风向与其他三地明显不同的是（）A．乌鲁木齐B．贵阳C．上海D．福州2．乌鲁木齐此时的天气状况最可能是（）A．风和日丽B．狂风暴雨C．阴雨连绵D．大雪纷飞【答案】1．D 2．A【解析】1．本题主要考查风向的判断。
高考地理微专题 水平气压梯度力——风
2、风向的判断方法 （1）根据等压线分布图判读风向
①画切线 ②判断高（低）压位置 ③画水平气压梯度力 ④判断南（北）半球 ⑤根据左右手法则画风向 ⑥作“十”字架判断风向
下图是某区域某时地面天气简图。读图，回答问题。
5．图中M地的风向是( A．东北 B．东南
CC)．西北
D．西南
读下图，回答第2题。
二、风速
4、开发风能的条件
①风能是否丰富； ②矿产资源是否缺乏，能源需求是否大，市场是 否广阔； ③资金； ④技术； ⑤政策； ⑥优缺点。
为有建风设：生风态能文 资明 源， 丰我富国（大有力“开世发界风能库等”清 之洁 称能 ）源 ，。 年风 大电 风建 日 设数成多本（高近于70煤天电）、。水电。2009年5月，甘肃酒泉有“陆上 三峡”之称的1000万千瓦级风电基地建设项目获国家批准， 其中的80%集中在被称为“世界风库”的瓜州县。图7示 意瓜州等地年大风（≥ 8级）日数。
说明珀斯夏季风向日变 化明显的原因。(8分)
珀斯西临海洋，东为陆 地；白天，沙漠地区 （陆地）升温快，近地 面形成低压，风从海洋 吹往陆地；夜晚，沙漠 地区降温快，近地面形 成高压，风从陆地吹往 海洋，所以风向多变。
微专题3 水平气压梯度力——风
一、风向 1、影响风向的因素 2、风向的判断方法 二、风速 1、影响风速的因素 2、风力的判读方法 3、影响风能资源是否丰富的因素 4、开发风能的条件
分析H县城附 近冬春季节 风力强劲的 原因(8分)
阅读图文材料，回答问题。 新西兰首都惠灵顿依山坡而建，三面环山，西面 朝向大海，有“风城”之称，下图示意惠灵顿的位 置。
分析惠灵顿常年多 风的原因。
地处西风带，常年 盛行偏西风（西北 风），两岛之间为 海峡，风速加快； 依山面海（三面环山， 西面朝向大海），迎 风。
风向的判读
风向的判读
✧
风向即风的 向。
【温故知新】通过等压线分布图来判读风向 第一步：画 力：画出过该点且 于等压线的由 压指向 压的虚线箭头。
第二步：画风向。
○1定南北半球；南左北右；
○2画偏转：近地面偏转30-45度，与等压线 ；高空偏转90度，最终与等压线 。
【拓展】
1. 指向标箭头：风来自西北→西北风 风
2. 风向符号图：
风向符号由风杆和风尾组成。
风杆指示风的方向，风尾的数量越多，风力越大。
一长横表示2级，一短横表示1级，最多三长横，就是6级，风力再大就用风旗表示，一个风旗表示8级。
如图：
3. 风玫瑰图
用来统计某个地区一段时期内风向、风速发
生频率，因图形似玫瑰花朵而得名。
如右图：
● 判断风向
风向即风的来向，是指从外面吹向地区中心
的方向。
● 判断风向频率
风向频率是在一定时间内各种风向出现的次
数占所有观察次数的百分比。
图中线段最长者，
即外面到中心的距离越大，表示风频越大，其为
当地主导风向；外面到中心的距离越小，表示风
频越小，其为当地最小风频。
图甲所示地区的主导风向是 ；
最小风频是 。
风向标：。
风向的判读
风向的判读《风向的判读》考情分析：综合分析几年来的高考命题，判读某地的风向或利用某地风向来解决问题，在各地高考题中，多次出现。
试题大致通过等压线分布图；风向符号图、风玫瑰图；当地的气候类型或所处的风带；根据风所造成的某种现象（如沙丘的形状、工业区的布局、某种大气污染物浓度分布、火山灰厚度分布、旗帜的飘向等），来考查学生对风向的判读。
一、通过等压线、等压面分布图来判读：图1示意我国某地区14日6时的气压形势，L为低压，图中天气系统以200千米/天的速度东移。
读图1，完成第1题。
（2013新课标一卷）1. 图中甲地14日6～9时的风向为A. 偏东风B. 偏南风C. 东北风D. 西北风图2示意某区域某时海平面等压线分布，虚线为晨昏线。
读图完成下题。
2．此时，①地的盛行风向为A．东北风B.东南风C.西北风D.西南风图3是夏季某时段近地面等压面(单位：hpa)垂直分布示意图，3．该天气系统北移过境N市，该市的风向A．东北风转西南风 B．东南风转西南风C．东北风转西北风 D．西北风转偏南风图4为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图，图中甲、乙两地经度相同。
完成第4题。
4.此时甲地近地面的风向为A.东南风B.西南风C.东北风D.西北风【知识归纳】：等压线：等压面：二、通过风向符号图、风玫瑰图来判读风向（一）、风向符号的判读（2012山东卷）某科考队结束了两个月的海上考察，于4月21日返回到P地。
图3为P地所在区域当日某时地面形势图。
读图回答第5题。
5、此时可能出现连续性降水的地方是A, ① B. ②C ③D ④图1图3北（2011年北京卷）图5为某日中国东部一条经线附近地区的天气状况示意图。
读图，回答第6题。
6．该日最可能出现在A．1月B．4月C．7月D．10月小结：风向标的判读：读懂风向符号图。
风向符号由风向秆和风羽组成。
风向秆: 指出风的方向，有8个方位。
风羽: 风羽的数量越多风力越大。
高中地理专题整合——风向判读及风力大小
风向判读及风力大小——建体系、宏观掌控考题调研——研真题、明确考向(2018·全国Ⅱ)恩克斯堡岛图是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的理想之地。
2017年2月7日，五星红旗在恩克斯堡岛上徐徐升起，我国第五个南极科学考察站选址奠基仪式正式举行。
据此完成下题。
五星红旗在恩克斯堡岛上迎风飘扬。
推测红旗常年飘扬的主要方向是(D)A．东北方向B．西南方向C．东南方向D．西北方向由图可知，恩克斯堡岛位于75°S附近，即位于极地东风带内，常年盛行东南风，因此红旗常年飘扬的主要方向是西北方向。
故选D。
归纳拓展——巧归纳、知识延伸1．风的形成(1)高空风与近地面风：高空风与等压线平行；近地面风与等压线有一个30°～45°的夹角；试题没特别说明一般当近地面的风来处理；各类等压线图中凡涉及风向问题，一般通过作图方法解决。
(2)海陆风与季风：海陆风反映的是海陆之间风向的日变化；季风反映的是海陆之间风向的季节变化，都与海、陆两者的气温差异进而导致气压差异有关。
成因都是海陆间热力性质差异造成的。
(3)山谷风：白天山坡增温快，暖空气膨胀上升，与山顶相同高度的山谷上空，因离地较远，空气增温较少，谷地上空空气收缩下沉，垂直方向的气流导致山坡与山谷近地面和高空出现气压差，从而在近地面形成由谷底吹向山坡的风即谷风；夜晚山坡降温快，同高度的谷地上空，空气因离地面较远，降温较少，山顶空气收缩下沉，在近地面形成高压，冷空气下沉使空气密度加大，顺山坡流入谷地，谷底的空气被迫抬升，并从上面向山顶上空流去，形成与白天相反的热力环流。
下层风由山坡吹向谷地，称为山风。
(4)城市风：城市由于热岛效应，气温高于郊区，导致近地面城市气压低于郊区，故风由郊区流向城市，形成城市风，城市风一直由郊区流向城市，它的强弱取决于城郊的气温差异大小。
(5)狭管风(效应)：当气流由开阔地带流入狭谷地形时，风速加大。
城市狭管效应指城市高层建筑物间距小，导致风力增加。
风向玫瑰图的判读技巧
- 1 -风向玫瑰图的判读技巧广东省韶关市黄坑中学（学件号：343622）吴凡［地理学是中国起源最早的自然学科之一，古称地理学为风水学，并且常常在百姓生活中应用。
］【绘制方法】1.掌握某地区气象台观测在一段时间内详实的风向统计资料2.统计在这段时间内各种风向的频率，计算公式为：，其中为n方向的风向频率，为这段时间内出现n方向风的次数，c为静风次数。
3.根据各个方向风的出现频率，以相应的比例长度按风向中心吹，描在坐标纸上。
将各相邻方向的端点用直线连接起来，绘成一个形成一个宛如玫瑰的闭合折线，得到风向玫瑰图【典例精析】例1、读上海某年的风频玫瑰图，据此回答：（1）这一年上海的最大风频的风是，一般多出现在季。
（2）如果仅考虑城市大气环境保护，上海的石化工业应分布在城市的方向的郊外，这是因为。
（3）这一年上海年降水量达到近20年的最大值，从图中可以看出的原因是。
（4）如果该图表示风速玫瑰图，最大风速的风产生的主要原因是（）A．亚洲高压中心与阿留申低压中心间的气压差大 B．亚洲高压中心与冰岛低压中心间的气压差大C．亚洲低压中心与夏威夷高压中心间的气压梯度力D．亚洲低压中心与亚速尔高压中心间的气压梯度力大例2．根据气候的相关知识，完成下表：（风频玫瑰图）【巩固训练】读某城市的风向玫瑰图（全年各月平均风向频率）和雨量与风向关系图（某风向期间的降雨量），回答1—3题。
1．该地最小风频风向为（）A．东南风B．西北风C．东北风D．西南风2．某地风向与雨量的相关情况，正确的是（）A．吹西风和东风时，雨量最多B．吹北风和南风时，雨量最少C．吹东南风和西南风时，雨量最少D．吹南风和东南风时，雨量最多3．该城市建设火电厂，最佳区位在城市的（）A．东北地区B．西南地区C．东南地区D．西北地区4.下图是我国某地区的风向玫瑰图，该地是[ ]A、东北B、华北C、西北D、西南下图为我国北方某市风向频率玫瑰图，读图回答5-7题。
5.图中①、②、③分别代表[ ]A．全年平均风频7月风频1月风频B．7月风频1月风频全年平均风频C．1月风频全年平均风频7月风频D．1月风频7月风频全年平均风频6.根据该市风频特征，以下工业区布局规划合理的是[ ]7.传统理论根据风频特征指导工业布局，在单一城市可以收到较好的效果。
风的种类与风向的判断(29张ppt)
方法总结·寻规律 1.风向的影响因素
受力
水平气压梯度力、摩擦力、地转偏向力
半球位置
北半球右偏、南半球左偏、赤道上不偏
纬位置
信风带、西风带、极地东风带
风向的影 响因素
海陆位置
海陆气压中心的差异—季风、海陆风
①地形：山谷风；迎风坡、背风坡；地形阻挡导致风向
与山脉走向或山谷一致。②湖泊：湖泊与周围陆地形成
③等压线图：风向的判断主要通过作图法确定，作出水平气压梯度力，然后再左偏或 右偏 30°～45°角。
(2)依据当地的气候类型及所处的风带位置判读
气候类型
风向
热带季风气候 冬季吹东北风、夏季吹西南风
亚热带、温带季风气候 冬季吹西北风、夏季吹东南风
温带海洋性气候
终年受西风带影响
地中海气候
冬季受西风带影响
1．冬季海陆风环流对京津冀地区的影响较弱，其主要原因是( D ) A．植被覆盖率较低 B．海平面略有下降 C．热岛效应较明显 D．海面被海冰覆盖
【解析】 冬季京津冀地区虽然草木枯黄，但植被覆盖率不会降低，故 A 项错误； 冬季该区域的海平面是不会下降的，故 B 项错误；题干问的是冬季海陆风环流对京津冀 地区的影响，说的是海陆风，与热岛效应几乎无关，故 C 项错误；冬季该区域气温较低， 海面被海冰大面积覆盖，气温较低，此时，陆地气温也较低，海洋与陆地间温差较小，冬 季京津冀与该海域的水平气压梯度力较小，陆地吹向海洋或者海洋吹向陆地的风力较小， 故 D 项正确。
(8)龙卷风 发生在陆地上叫陆龙卷，发生在海洋上叫海龙卷，又叫水龙卷。龙卷风属于气旋系统， 中心气压低，接触水面时，水流被吸到龙卷风的中间空洞里，并随向上的涡流不断向上运 移，形成特殊的吸水景观。由于重力作用，液态水不易长时间在空中停留，龙吸水后，吸 到天上的水就会倾泻而下，形成暴雨。 2．风的运动形式及性质 水平方向上，气流有辐合和辐散，如锋面形成时冷暖气流的辐合，暖气团上升；气旋 则是四周气流向中心辐合，垂直气流上升，这是由水平气流导致的垂直运动。 气流按性质分，有干湿和冷暖之分，水平方向上，盛行西风由较低纬度吹向较高纬度， 由于气温降低，水汽易凝结，故性质为温暖。来自较高纬度的风，气温较低，为冷气流。 低纬信风一般是干热的，但如果来自海洋，则是湿热的。
高三地理复习专题讲解：等压线图的判读及应用
2021届高三地理复习专题讲解：等压线图的判读及应用一、专题讲解等压线图的判读及应用1．判断风向第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。
第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力的方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°～45°角(近地面风向可依此角度偏转，若为高空，则偏转90°)，画出实线箭头，即为经过该点的风向。
如下图所示(以北半球近地面气压场为例)：2．判断南、北半球(1)风向在水平气压梯度力的右侧——北半球。
(2)风向在水平气压梯度力的左侧——南半球。
3．判断风力(风速)大小(1)等压线密集——气压梯度力大——风力大。
(2)等压线稀疏——气压梯度力小——风力小。
4．判断季节(1)夏季(北半球7月、南半球1月)：大陆内部一般为低压。
(2)冬季(北半球1月、南半球7月)：大陆内部一般为高压。
5．判断天气状况(1)由高纬吹向低纬的风——寒冷干燥。
(2)由低纬吹向高纬的风——温暖湿润。
(3)低气压过境时，多阴雨天气；高气压过境时，多晴朗天气。
(4)低压中心和低压槽控制区多阴雨天气；高压中心和高压脊控制区多晴朗天气。
二、同步训练读世界某地区某日海平面等压线（单位：hPa）分布图（虚线表示航海线），回答1～3题。
1．P点的气压值为A．1005 B．1010C．1000 D．10152．此日，O和P两地风力大小差别大，其主要原因是①. P等压线比O密集，P水平气压梯度力大②. O等压线比P密集，O水平气压梯度力大③. P位于海洋，摩擦力比O小④. O位于陆地，摩擦力比P小A．①③B．①②C．②③D．③④3．如果图中等压线状况维持不变，某海轮从M点向N点航行，天气变化可能是：A．气温：暖→冷→暖B．气压：低→高→低C．风向：偏西风→西南风→东南风D．降雨：雨→晴→雨→晴→雨【答案】1.C 2.A 3.C安徽省某中学气象兴趣小组，根据亚欧大陆局部地区等压线分布形势图，探究该省秋末冬初天气变化状况。
高中地理：风向的判断
一、从大气的受力状况判读风是大气的水平运动，风向的变化是气压梯度力、地转偏向力、摩擦力三者共同作用的结果，这三个力的特点是：风向的判读最准确的方法就是通过以上三个力（作曲线运动时还受离心力）的影响情况来判读。
总结规律如下注：夹角的大小总是陆地大于海洋，低纬大于高纬，近地面大于高空。
例1、绘出下图（图1）中近地面M点的风向。
注：a、水平气压梯度力b、地转偏向力c、摩擦力d、风向解析：因是近地面，故有摩擦力的影响，风向最后则与等压线成一夹角，见图2。
二、从风向标和风频玖瑰图判读风向是指风的来向，气象台的风向标即指向风的来向。
风频玖瑰图的判读则需掌握其绘制的原理：中心原点的风频概率为零，离中心原点越远，说明风频概率越高。
该点所在位置朝中心原点的指向即该方位的风向。
例2、图3为气象台风向标在某一时刻的位置和该地多年来平均风向频率统计图。
读图后判断下列说法正确的是①此时该地吹东南风②此时该地吹西北风③该地多年平均盛行风向为西南风④该地多年平均盛行风向为东北风图3A. ①③B. ②④C. ②③D. ①④解析：从图中可以直接看出风向标指向西北方即该地风的来向是西北方向，故此时该地吹西北风。
该地风频最高的风是东北风。
所以正确答案选B项。
三、从地理位置判读由于受大气环流的影响，在全球形成了六个风带，因此在典型的地理位置，其风向应是有规律可循的。
如：东亚--夏季吹东南风，冬季吹西北风；南亚--夏季吹西南风，冬季吹东北风；西欧--全年处在西风带中。
四、从景观图判读风是一种动力。
受风的吹拂，一些地理事物常会留下一定的痕迹，故从这些痕迹中就可以判读风向。
（1）从流动沙丘判读风向例3、读图4，图中等高线表示一种风力堆积的地表形态。
判断图示地区的盛行风向是______________。
图4解析：本题所示的地形为新月型沙丘，风向的判读关键在于了解流动沙丘与风的关系：新月型总是在背风坡，且迎风坡较缓，背风坡较徒，因此确定该地风向应是西北风。
风向的判断方法
风向的判断方法
风向是指风的吹向，是天气预报和气象观测中的重要参数之一。
正确地判断风向对于农业生产、航海、航空、气象预报等方面都有
着重要的意义。
那么，我们应该如何准确地判断风向呢？下面将为
大家介绍一些常用的风向判断方法。
首先，我们可以通过观察旗帜或风向标来判断风向。
旗帜在风
中会随风的方向摆动，根据旗帜摆动的方向，我们就可以判断出风
的方向。
在一些公共场所或航海航空领域，也会设置风向标，通过
观察风向标的指向，同样可以准确地判断风向。
其次，我们可以通过观察云的移动来判断风向。
在风力较大的
情况下，云的移动方向会受到风的影响，通过观察云的移动方向，
我们也可以初步判断出风的方向。
另外，我们还可以通过观察树木的摆动来判断风向。
在风力较
大的情况下，树木会随风摆动，通过观察树木摆动的方向，同样可
以判断出风的方向。
除了以上方法，我们还可以通过使用风向仪或指南针来准确地
判断风向。
风向仪是一种专门用来测量风向的仪器，通过使用风向仪，我们可以直接读取出风的方向。
而指南针则可以指示出地理方向，通过结合地理方向和实际观测的风向，可以更加准确地判断出风的方向。
总的来说，准确地判断风向对于我们的生活和工作都有着重要的意义。
通过以上介绍的方法，我们可以在不同场合下准确地判断出风的方向，为我们的生产和生活提供更加准确的参考。
希望大家在实际操作中能够灵活运用这些方法，准确地判断风向，为我们的工作和生活带来便利。
风向的判断方法
风向的判断方法风向是指风的吹向，是天气预报和气象观测中非常重要的一个参数。
正确判断风向对于农业生产、航空航海、气象预报等领域都有着至关重要的意义。
那么，我们应该如何判断风向呢？下面将介绍几种常用的风向判断方法。
首先，我们可以通过观察旗帜、树叶等物体来判断风向。
在户外，我们可以找一根高高竖立的旗杆，观察旗帜的飘动方向。
如果旗帜向东飘动，那么风向就是东风。
同样的道理，我们也可以观察树叶、树枝等植物的摆动方向来判断风向。
这种方法虽然简单，但是在户外活动中非常实用。
其次，我们可以通过使用风向标来判断风向。
风向标是一种专门用来指示风向的仪器，它通常由一个标臂和一个风向指示器组成。
标臂的末端通常装有一只风向小旗或者箭头，风向指示器则可以根据风的方向自动旋转。
使用风向标来判断风向可以更加准确和直观。
另外，我们还可以通过观察云的移动方向来判断风向。
在天空晴朗的日子，我们可以通过观察高空云层的移动方向来推测风向。
通常来说，高空云层的移动方向与地面风向是一致的。
因此，通过观察云的移动方向可以初步判断出风向的情况。
此外，我们还可以借助气象仪器来精确地测量风向。
比如，气象站通常会安装有风向仪，它可以实时地测量风向并将结果显示在仪表上。
通过使用这些专业的气象仪器，我们可以获取更加准确和可靠的风向数据。
总的来说，判断风向是一项非常重要的工作，它涉及到许多领域的实际应用。
通过观察旗帜、使用风向标、观察云的移动方向以及借助气象仪器，我们可以准确地判断出风向，为我们的生产生活提供重要的参考依据。
希望大家能够熟练掌握这些方法，正确判断风向，更好地应对各种天气条件。
微课风向判读和风力大小判断课件
依据风力对海况及陆上物象的影响程度划分为0-12级。
风速与风力关系
风速与风力成正比
风速越大，风力越强。
风速单位
常用单位有m/s、km/h、knots等，可通过换算得到相应风力等级。
风力影响因素分析
01
气压差
02
03
04
温差
地形地貌
障碍物
CHAPTER
风向与风力综合应用
气象预报解读
尘霾等环境问题。
CHAPTER
实验与互动环节
风向标制作实验
实验目的
。
实验材料
实验步骤 实验结论
风速测量实验
实验目的
实验步骤
实验材料 实验结论
问题解答与互动讨论
01
问题1
02
问题2
03
问题3
CHAPTER
课程总结与拓展资源
关键知识点回顾
风向判读方法 风力大小判断 风向与天气关系
学习成果评价
知识掌握程度 技能应用能力 学习态度与习惯
拓展资源与推荐阅读
教材与参考书目
01
网络资源
02
实地考察与实践
03
WATCHING
微课：风向判读和风 力大小判断课件
contents
目录
• 引言 • 风向判读方法 • 风力大小判断方法 • 风向与风力综合应用 • 实验与互动环节 • 课程总结与拓展资源
CHAPTER
引言
课程背景与目的
背景 目的
风向与风力基本概念
风向
风力
介绍风力的定义、表示方法和等级划 分，包括蒲习方法
课程安排
学习方法
CHAPTER
风向判读方法
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风向的判读
一、从大气的受力状况判读
风是大气的水平运动，风向的变化是气压梯度力、地转偏向力、摩擦力三者共同作用的结果，这三个力的特点是：
力方向大小
水平气压梯度力由高压指向低压并垂
直于等压线
与气压梯度成正比
地转偏向力北半球右偏，南半球左
偏，赤道不偏，且始终
垂直于风向
与风速和所在纬度的正
弦成正比
摩擦力与风向相反随高度的上升摩擦力渐
小，到1500米以上高空
可以忽略不计
风向的判读最准确的方法就是通过以上三个力（作曲线运动时还受离心力）的影响情况来判读。
总结规律如下表：
受力情况风向分布地区
仅受水平气压梯度力
作用
与等压线垂直起始位置
受水平气压梯度力和地转偏向力作用与等压线平行1500米以上高
空
受水平气压梯度力、地
转偏向力和摩擦力共
同作用
与等压线成一夹角近地面
注：夹角的大小总是陆地大于海洋，低纬大于高纬，近地面大于高空。
例1.绘出下图（图1）中近地面M点的风向。
解析：因是近地面，故有摩擦力的影响，风向最后则与等压线成一夹角，见图2：
注：a—水平气压梯度力，b—地转偏向力，c—摩擦力，d—风向。
二、从风向标和风频玖瑰图判读
风向是指风的来向，气象台的风向标即指向风的来向。
风频玖瑰图的判读则需掌握其绘制的原理：中心原点的风频概率为零，离中心原点越远，说明风频概率越高。
该点所在位置朝中心原点的指向即该方位的风向。
例2.图3为气象台风向标在某一时刻的位置和该地多年来
平均风向频率统计图。
读图后判断下列说法正确的是
①此时该地吹东南风
②此时该地吹西北风
③该地多年平均盛行风向为西南风
④该地多年平均盛行风向为东北风
A. ①③
B. ②④
C. ②③
D. ①④
解析：从图中可以直接看出风向标指向西北方即该地风的来
向是西北方向，故此时该地吹西北风。
该地风频最高的风是东北
风。
所以正确答案选B项。
三、从地理位置判读
由于受大气环流的影响，在全球形成了六个风带，因此在典型的地理位置，其风向应是有规律可循的。
如：东亚——夏季吹东南风，冬季吹西北风；南亚——夏季吹西南风，冬季吹东北风；西欧——全年处在西风带中。
四、从景观图判读
风是一种动力。
受风的吹拂，一些地理事物常会留下一定的痕迹，故从这些痕迹中就可以判读风向。
（1）从流动沙丘判读风向
例3.读图4，图中等高线表示一种风力堆积的地表形态。
判断图示地区的盛行风向是_______.
图4
解析：本题所示的地形为新月型沙丘，风向的判读关键在于了解流动沙丘与风的关系：新月型总是在背风坡，且迎风坡较缓，背风坡较徒，因此确定该地风向应是西北风。
（2）从旗形树判读
树枝常年受较稳定的强风吹拂，结果迎风一侧树枝受损，生长受到抑制，背风一侧生长较快，形成所谓的旗形树，如黄山的迎客松。
故旗形树可以指示风向，树冠的朝向即风的去向。
（3）从合理的工业布局判读
在进行工业布局时都必须考虑风向，故从合理的工业布局也可以判读风向。
判读之前应先了解工业布局与风的关系，见下图表：。