小古文课件乡村即景
小古文100课-可编辑打印
小古文100课上册第一组乡村即景1、放风筝青草地，放风筝。
汝前行，我后行。
2、乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
3、芦花水滨多芦荻。
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
4、荷池中种荷，夏日开花，或红或白。
荷梗直立。
荷叶形圆。
茎横泥中，其名曰藕。
藕有节，中有孔，断之有丝。
5、菊菊花盛开，清香四溢。
其瓣如丝，如爪。
其色或黄、或白、或赭、或红。
种类繁多。
性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
第二组天的魔术6、雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。
天晚雨止，风吹云散，明月初出。
7、雪冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。
夜半，北风起，大雪飞。
清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。
8、日月星日月星日则有日，夜则有月，夜又有星。
三者之中，日最明，月次之，星又次之。
9、日时一日有夜，分为十二时。
子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。
夏日长而夜短，冬日短而夜长。
夜半为子，日中为午。
午前曰上午，午后曰下午。
第三组别样的争和辩10、猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
11、猫斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。
12、龟兔竞走龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣.13、五官争功口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？”鼻曰：“饮食非我不能辨。
”眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。
“又谓眉曰：“尔有何功居上我？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。
若无眉，成何面目？”第四组读书要得法14、读书飞禽走兽, 饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所.其异者,能为人言.惟不知读书,故终不如人.人不读书 ,则于禽兽何异？15、读书有三到读书须有三到：心到、眼到、口到。
打印版--小学生小古文100课
小学生小古文100课上册第一组乡村即景1、放风筝青草地，放风筝。
汝前行，我后行。
2、乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
3、芦花水滨多芦荻。
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
4、荷池中种荷，夏日开花，或红或白。
荷梗直立。
荷叶形圆。
茎横泥中，其名曰藕。
藕有节，中有孔，断之有丝。
5、菊菊花盛开，清香四溢。
其瓣如丝，如爪。
其色或黄、或白、或赭、或红。
种类繁多。
性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
第二组天的魔术6、雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。
天晚雨止，风吹云散，明月初出。
7、雪冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。
夜半，北风起，大雪飞。
清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。
8、日月星日则有日，夜则有月，夜又有星。
三者之中，日最明，月次之，星又次之。
9、日时一日有夜，分为十二时。
子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。
夏日长而夜短，冬日短而夜长。
夜半为子，日中为午。
午前曰上午，午后曰下午。
第三组别样的争和辩10、猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
11、猫斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。
12、龟兔竞走龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣.13、五官争功口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，而何能居上我”鼻曰：“饮食非我不能辨。
”眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。
“又谓眉曰：“尔有何功居上我”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人无即不成礼仪。
若无眉，成何面目”第四组读书要得法14、读书飞禽走兽, 饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所.其异者,能为人言.惟不知读书,故终不如人.人不读书,则于禽兽何异15、读书有三到读书须有三到：心到、眼到、口到。
小学生小古文100课上册
小学生小古文100课上册第一组乡村即景1、放风筝青草地，放风筝。
汝前行，我后行。
2、乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
3、芦花水滨多芦荻。
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
4、荷池中种荷，夏日开花，或红或白。
荷梗直立。
荷叶形圆。
茎横泥中，其名曰藕。
藕有节，中有孔，断之有丝。
5、菊菊花盛开，清香四溢。
其瓣如丝，如爪。
其色或黄、或白、或赭、或红。
种类繁多。
性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
第二组天的魔术6、雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。
天晚雨止，风吹云散，明月初出。
7、雪冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。
夜半，北风起，大雪飞。
清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。
8、日月星日则有日，夜则有月，夜又有星。
三者之中，日最明，月次之，星又次之。
9、日时一日有夜，分为十二时。
子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。
夏日长而夜短，冬日短而夜长。
夜半为子，日中为午。
午前曰上午，午后曰下午。
第三组别样的争和辩10、猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
11、猫斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。
12、龟兔竞走龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣.13、五官争功口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？”鼻曰：“饮食非我不能辨。
”眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。
“又谓眉曰：“尔有何功居上我？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。
若无眉，成何面目？”第四组读书要得法14、读书飞禽走兽, 饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所.其异者,能为人言.惟不知读书,故终不如人.人不读书,则于禽兽何异？15、读书有三到读书须有三到：心到、眼到、口到。
部编版五年级上册语文课件-第七单元 习作-——即景 .ppt上课用
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乡村的景色和城市截然不同。这世外桃源，这 乡村美景，让我无论走到天涯海角都无法忘怀。
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好开头
我们学校有许许多多的景物。但是我最喜欢的 是学校左边的小花园。
今年暑假，妈妈带我回山东老家探望奶奶，顺 便登了我早已向往的五岳之尊的泰山。
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•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
审题指导
1.抓关键词语，定准写作范围。
先想一想自己想要些什么内容，然后填好题目， 注意它应该是我们比较熟悉的，能够引起大家的共鸣。
2.仔细分析，确定写作内容。
说说具体的景色（花草树木、雨雪风霜、骄阳落日）
3.注意附加条件，明确写作要求。
写出这一景物的与众不同，写出它的特色，接入 自己的真情实感。
习作导入
夏天最美是夜晚，明亮的月 夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有 无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙 蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火 虫儿，闪着朦胧的微光在飞行， 这情景着实迷人。
小古文100篇精编及译文-配图-注释-注音
小古文一百篇（1-10）第一组 乡村即景1、放风筝青草地，放风筝。
汝r ǔ前行，我后行。
2、乡 村乡间农家，竹篱l í茅m áo 屋，临水成村。
水边杨柳数株zh ū，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚sh èn 捷ji é。
水滨b īn 多芦l ú荻d í。
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
译文：水边有很多芦苇。
秋天开的芦花,一片白颜色。
当西风吹来的时候,芦花就像雪一 样飘起来。
4、荷池中种荷，夏日开花，或红或白。
荷梗ɡěn ɡ直立。
荷叶形圆。
茎j īn ɡ横泥中，其名曰藕ǒu。
藕有节，中有孔，断du àn 之有丝。
译文：池塘种着荷花，夏天有的开白花，有的开红花。
荷叶的茎挺立在水中。
荷叶的形状圆圆的。
荷花的横卧在泥土中，它的茎就是我们叫的“藕”。
藕有节，藕的内部有很多孔，把藕掰断会看到藕丝。
菊花盛开，清香四溢y ì。
其瓣b àn 如丝，如爪。
其色或黄、或白、或赭zh ě、或红。
种类繁f án 多。
性耐寒，严霜既j ì降，百花零落，惟w éi 菊独盛。
注释：①溢（yì）：原义是水漫出来,这里是流出、散发出的意思.②其：它的.③或：有的.④惟：只有.⑤赭zhě：红褐色译文：菊花盛开,清香四溢,它的花瓣有的像丝、有的像爪.它的颜色有黄的、白的、赭的、还有红色的,种类繁多.菊花很耐严寒,当严霜降临的时候,其他的花都凋谢了,唯有菊花依然盛开。
第二组 天的魔m ó术6、雨今日天阴，晓雾w ù渐浓，细雨如丝。
天晚雨止，风吹云散s àn，明月初出。
译文：今天天空阴沉，清晨的雾渐渐变浓。
细密的雨如丝般落下，待到天黑雨就停了。
微风吹散了云，明亮皎洁的月亮开始显露出来。
7、雪冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥m í漫m àn 天空，飞鸦千百成群，未w èi 暮m ù归林。
小古文乡村PPT课件
古树名木
古树参天
小古文乡村有许多古老的树木， 树龄长达几百年，甚至上千年，
给人一种庄严、肃穆的感觉。
名木珍稀
小古文乡村的名木珍稀，如有千年 古银杏、古柏等，是国家保护的珍 稀植物。
树下纳凉
在炎热的夏天，人们喜欢在古树下 乘凉，纳凉避暑，享受自然的恩赐 。
04
小古文乡村人文景观
传统建筑
传统建筑风格
增加住宿设施
建设不同档次和类型的 住宿设施，满足不同游 客的需求和偏好。
提高餐饮服务水平
加强餐饮卫生和安全管 理，提高餐饮服务的质 量和水平，为游客提供 健康、美味的餐饮体验 。
旅游人才引进策略
01
加强人才引进
制定优惠政策，吸引更多的旅游专业人才到小古文乡村工作和发展。
02
培养本地人才
建立本地人才培养机制，培养更多的本地旅游人才，满足小古文乡村旅
小古文乡村历史沿革
源于明朝初期 历经数百年的发展
受到外来文化的影响
小古文乡村文化特色
01
02
03
04
保留了传统乡村的风貌
有着丰富的民俗文化活动
村民对传统文化有着深厚的认 同感
有着独特的建筑风格和传统文 化习俗
03
小古文乡村自然景观
山水景观
01
02
03
峰峦叠嶂
小古文乡村位于山区，峰 峦叠嶂，山势险峻，景色 秀美。
游发展的需要。
03
加强人才培训和管理
定期组织旅游人才培训和管理研讨会，提高旅游人才的专业素质和管理
能力。
07
结论与建议
研究结论
小古文乡村拥有丰富的自然和文 化资源，具有较高的旅游发展潜
力。
(完整word版)打印版--小学生小古文100课
小学生小古文100课上册第一组乡村即景1、放风筝青草地，放风筝。
汝前行，我后行。
2、乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
3、芦花水滨多芦荻。
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
4、荷池中种荷，夏日开花，或红或白。
荷梗直立。
荷叶形圆。
茎横泥中，其名曰藕。
藕有节，中有孔，断之有丝。
5、菊菊花盛开，清香四溢。
其瓣如丝，如爪。
其色或黄、或白、或赭、或红。
种类繁多。
性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
第二组天的魔术6、雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。
天晚雨止，风吹云散，明月初出。
7、雪冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。
夜半，北风起，大雪飞。
清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。
8、日月星日则有日，夜则有月，夜又有星。
三者之中，日最明，月次之，星又次之。
9、日时一日有夜，分为十二时。
子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。
夏日长而夜短，冬日短而夜长。
夜半为子，日中为午。
午前曰上午，午后曰下午。
第三组别样的争和辩10、猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
11、猫斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。
12、龟兔竞走龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣.13、五官争功口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？”鼻曰：“饮食非我不能辨。
”眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。
“又谓眉曰：“尔有何功居上我？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。
若无眉，成何面目？”第四组读书要得法14、读书飞禽走兽, 饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所.其异者,能为人言.惟不知读书,故终不如人.人不读书,则于禽兽何异？15、读书有三到读书须有三到：心到、眼到、口到。
小古文100篇阅读训练专题1--乡村即景
本课描述了杨氏之子的聪明，把杨氏之子 巧妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。
或红、
性耐寒，严霜既降，
本性
百花零落，惟菊独盛。
枯萎 凋零
傲然 盛开
译文：菊花的本性耐寒，当霜降来临的 时候，各种花儿凋谢枯萎，只有菊花傲 然盛开。
在竖线处停顿一下你能读得更有韵味。
作业：
1、背诵并能熟练翻译这几篇小文言 文。
2、能够解释加点字词的意思
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平 诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果， 果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家 果。”儿应声答曰í)。秋日开花， 一片白色，西风吹来，花飞如雪。
译文：水边有很多芦苇。秋天开的 芦花,一片白颜色。当西风吹来的时 候,芦花就像雪一样飘起来。
3、乡 村
乡间农家，竹篱茅屋，临水成 村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞 燕一双，忽高忽低，来去甚(shèn) 捷。
译文：乡下农民家，竹子做成的篱笆， 茅草做成的房屋，临近水边而形成的村 落。水边有几棵杨树柳树，中间还夹杂 着桃树和李树，两只飞翔的燕子在树丛 间穿行，忽然高飞，忽然低落，来来去 去非常迅速。
2、其：它的。
3、或：有的。
4、惟：只有。
5、赭：红褐色。
猜猜：带点的字是什么意思？
菊花盛开，清香四溢。
旺盛
发散出
你能用自己的话说一说吗？
你能用自己的话,说说句子的意思吗？
菊
其瓣如丝、如爪。
菊花 细丝 蟹爪
译 菊花的花瓣像细丝，像蟹爪， 文 细而卷曲。
其色或黄 或=有的
或白、 或=有的
或赭(zhě)、
注释
(完整版)小学生小古文100课(上)
小学生小古文100课上册第一组乡村即景1.放风筝青草地，放风筝。
汝前行，我后行。
2.乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
3.芦花水滨多芦荻。
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
4.荷池中种荷，夏日开花，或红或白。
荷梗直立。
荷叶形圆。
茎横泥中，其名曰藕。
藕有节，中有孔，断之有丝。
5.菊菊花盛开，清香四溢。
其瓣如丝，如爪。
其色或黄、或白、或赭、或红。
种类繁多。
性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
第二组天的魔术6.雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。
天晚雨止，风吹云散，明月初出。
7.雪冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。
夜半，北风起，大雪飞。
清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。
8.日月星日则有日，夜则有月，夜又有星。
三者之中，日最明，月次之，星又次之。
9.日时一日有夜，分为十二时。
子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。
夏日长而夜短，冬日短而夜长。
夜半为子，日中为午。
午前曰上午，午后曰下午。
第三组别样的争和辩10.猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
11.猫斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。
12.龟兔竞走龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣。
13.五官争功口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？”鼻曰：“饮食非我不能辨。
”眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。
“又谓眉曰：“尔有何功居上我？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。
若无眉，成何面目？”第四组读书要得法14.读书飞禽走兽, 饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所。
其异者,能为人言.惟不知读书,故终不如人.人不读书 ,则于禽兽何异？15.读书有三到读书须有三到：心到、眼到、口到。
(完整版)小学生小古文100课
小学生小古文100课上册第一组乡村即景1、放风筝青草地，放风筝。
汝前行，我后行。
2、乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
3、芦花水滨多芦荻。
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
4、荷池中种荷，夏日开花，或红或白。
荷梗直立。
荷叶形圆。
茎横泥中，其名曰藕。
藕有节，中有孔，断之有丝。
5、菊菊花盛开，清香四溢。
其瓣如丝，如爪。
其色或黄、或白、或赭、或红。
种类繁多。
性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
第二组天的魔术6、雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。
天晚雨止，风吹云散，明月初出。
7、雪冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。
夜半，北风起，大雪飞。
清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。
8、日月星日月星日则有日，夜则有月，夜又有星。
三者之中，日最明，月次之，星又次之。
9、日时一日有夜，分为十二时。
子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。
夏日长而夜短，冬日短而夜长。
夜半为子，日中为午。
午前曰上午，午后曰下午。
第三组别样的争和辩10、猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
11、猫斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。
12、龟兔竞走龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣.13、五官争功口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？”鼻曰：“饮食非我不能辨。
”眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。
“又谓眉曰：“尔有何功居上我？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。
若无眉，成何面目？”第四组读书要得法14、读书飞禽走兽, 饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所.其异者,能为人言.惟不知读书,故终不如人.人不读书 ,则于禽兽何异？15、读书有三到读书须有三到：心到、眼到、口到。
2024版五上语文习作七《即景》精品课件[1]
![2024版五上语文习作七《即景》精品课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/b661088f2dc58bd63186bceb19e8b8f67c1cef03.png)
精品课件•课程介绍与目标•文本解读与赏析•写作指导与范例分析•拓展阅读与素材积累•互动环节与课堂实践•课后作业与延伸学习课程介绍与目标01习作七《即景》背景及意义背景《即景》是五年级上册语文教材中的第七次习作，要求学生观察自然现象或景观，按照一定的顺序描写景物的变化。
意义通过本次习作，培养学生的观察力和想象力，引导学生感受自然之美，提高学生的写作能力和表达能力。
目标指导学生掌握观察景物的方法，能够抓住景物的特点进行描写。
引导学生了解景物变化的过程，能够按照一定的顺序进行叙述。
•培养学生的审美情趣，激发学生对大自然的热爱之情。
要求学生要认真观察自然现象或景观，做好记录。
学生要按照一定的顺序进行描写，注意景物的动态变化。
学生要运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象。
01020304开头部分介绍本次习作的背景和意义，明确学习目标和要求。
主体部分包括观察方法指导、景物特点分析、写作顺序讲解等。
•结尾部分：总结本次习作的重点和难点，提出写作建议和注意事项。
使用方法教师可以结合多媒体手段，展示相关图片和视频资料，帮助学生更好地理解和掌握写作技巧。
教师可以根据学生的实际情况，灵活调整课件内容和顺序。
教师可以组织学生进行小组讨论和分享，引导学生相互学习和借鉴。
文本解读与赏析02文章大意和结构梳理文章大意《即景》是一篇以描写自然景色为主的散文，通过对四季变换、晨昏交替的细腻描绘，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
结构梳理全文可分为四个部分。
第一部分总领全文，点明主题；第二、三、四部分分别描写春、夏、秋、冬四季的景色，展现了大自然的丰富多彩。
关键句段二“夏日的午后，烈日炎炎，蝉鸣声声，仿佛在诉说着夏日的热烈与奔放。
”此句运用拟人和比喻手法，将夏日的炎热和生机展现得淋漓尽致。
关键句段一“春天的早晨，阳光透过树梢，洒在地上，形成斑驳的光影。
”这句话通过细腻的笔触，生动地描绘了春天早晨的静谧与美好。
关键句段三“秋天的傍晚，夕阳西下，余晖洒满大地，万物都被镀上了一层金色的光辉。
山水田园诗和即景事抒怀诗张PPT精品课件
却不知道也不想知道打鱼人出生入死
同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。全
诗通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤
起对民生疾苦的注意，体现了诗人对
劳动人民的同情。
山水田园诗和即景（事）抒怀诗 （课件34张）
山水田园诗和即景（事）抒怀诗 （课件34张）
1.描写手法
（1）感官角度 ①动静结合、以动衬静等。“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。” ②视听（嗅）结合、以声衬静等。“明月松间照，清泉石上流。
山居秋暝 王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光 和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园 并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表 现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间 明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中 的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合 在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新 秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体 现了王维诗中有画的创作特点。
风格：清新、韵致高远、格局阔大，气象万千，感情丰富。 诗歌反映了闲适澹泊的思想情绪，色彩雅淡，意境幽深，多采 用五言古体和五言律绝的形式。
常用意象
（一）①意象：炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、
鸡、犬、禽雀、眠蚕；
情感：表现 对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自在、轻
松愉悦的心情。
②意境特点：清新优美、宁静和谐、富有生活气息。
山水田园诗和即景（事）抒怀诗 （课件34张）
山水田园诗和即景（事）抒怀诗 （课件34张）
5.歌颂劳动生活，以及在劳动中与农 6.揭露封建统治者的残暴，反映
民的深厚情谊
《即景》课件(2024)
将小组合作完成的作品 在班级或学校进行展示 ，并接受观众的评价和 建议。
2024/1/29
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拓展延伸：将所学知识应用到其他领域
将《即景》课件中所学的色彩、构图、笔触等技巧应用到其他绘画创作中，提高绘 画水平。
通过观察和分析优秀的绘画作品，学习不同风格和表现手法的运用，丰富自己的艺 术素养。
2024/1/29
实性和情感性的特点。
2024/1/29
即景的创作技巧
包括观察、构思、表达和修改四个 步骤，强调对景物的敏锐观察和独 特表达。
经典即景作品赏析
通过赏析经典即景作品，了解即景 创作的艺术魅力和文化内涵。
25
学员心得体会分享
1 2
提高了对即景的认识和理解
通过学习，学员们对即景的概念和特点有了更深 入的认识和理解，能够更好地欣赏和创作即景作 品。
9
创作技巧指导
01
02
03
立意新颖
在创作过程中，力求立意 新颖，避免陈词滥调，让 作品具有独特魅力。
2024/1/29
锤炼语言
注重语言的锤炼和运用， 使作品语言生动、形象、 富有感染力。
营造意境
通过描绘景物、抒发情感 等手法，营造出深邃的意 境，增强作品的艺术感染 力。
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经典作品欣赏与解读
《春江花月夜》
通过交流评价，发现自己的 优点和不足，为今后的创作 提供改进方向。
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小组合作完成主题性作Байду номын сангаас设计
分组进行创作，每组选 择一个主题，如“城市 风光”、“自然风光” 、“人文景观”等。
小组成员共同讨论和确 定创作主题和具体表现 方式，明确分工和合作 计划。
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说一说
联欢会，真热闹。吾唱歌，汝舞蹈。
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水滨多芦荻
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秋日开花，一片白色。
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西风吹来，花飞如雪。
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池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。 横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。
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荷 池中/种荷，夏日/开花，或红/或白。荷梗/直立。荷叶/形圆。 茎/横泥中，其名曰/藕。藕/有节，中/有孔，断之/有丝。
村居 Байду номын сангаас鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
学习内容
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放风筝
青草地，放风筝。汝前行，吾后行。
两个小朋友来到青草地上放风筝。那么谁在前面拿着线， 谁在后面举着风筝呢？
练一练
青草地，打沙包。汝进攻，吾躲闪。 青草地，滑滑梯。汝先滑，吾后上。 庭院里，斗蛐蛐。汝呐喊，吾助威。 秋天里，拣落叶。叶儿飞，如蝴蝶。 沙滩上，堆沙堡。汝寻沙，吾挖堡。 大海边，来寻宝。汝寻贝，吾摸蟹。
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菊 菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。 种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，唯菊独盛。
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其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多
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种类繁多
古诗欣赏
饮酒（其五） 作者：陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。