S版语文三年级上册复习计划
三年级上册语文复习计划(优秀8篇)
三年级上册语文复习方案〔优秀8篇〕三年级上册语文复习方案篇一一、指导思想以《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高；在人人过关的根底上表达新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养。
二、学生情况分析：学生进入三年级后，在思维上显得更加活泼，有自己的思考，但是他们的思考往往不够全面；同时也有局部学生懂得偷懒了，日常作业出现拖欠现象。
对根底知识，学生的主要问题，还是灵活运用的问题，因此在复习阶段，要注重对已有的知识怎么样进行灵活多样的运用训练。
阅读，从监测和作业情况来看，主要的问题是阅读的习惯和方法的问题，学生刚接触阅读，是有一定的难度，而且有畏惧心理，既不愿意深一层阅读，好多学生认为不会就不做，不愿意在做深入思考，所谓的阅读习惯不够。
还有一个问题，就是理解的能力是比拟薄弱的。
复习阶段，要通过练习，进行一定的积累，提高学生理解的能力。
由于刚正式进行阅读和习作的训练，大局部学生错误较多，学生缺少成就感，甚至是畏惧情绪，一提笔就觉得难。
有几个后进生前面抓得不够，与自学性强自学能力好的学生相比，有不少差距，令老师担忧。
三、复习内容及目标：目标：夯实根底，稳固强化、查漏补缺、辅优补差，提高班级整体水平。
内容：1．正确认读、听写本册中300个生字。
2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。
3、课文中的四个字的词语。
4、课文中优美段落、重点段落的诵读。
5、古诗默写1．正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵优美语段或课文；能复述课文。
2．联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思〔参见课堂本和试卷中根据意思写词语的题型〕。
3、学习课文中常见的构段方式〔以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点〕。
1．学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺；程度较好的能在语言上有所提高。
三年级上学期语文复习计划
三年级上学期语文复习计划
三年级上学期语文复习计划可以按照以下步骤进行：
1. 复习课文内容：回顾三年级上学期学过的所有课文，理解每篇课文的主旨和重点内容。
2. 复习生字生词：整理并复习学过的生字和生词，掌握正确的发音和意思。
3. 复习古诗词：复习学过的古诗词，理解并背诵其中的经典诗句。
4. 复习文言文：熟悉文言文的基本笔记，理解古代文化和思想。
5. 语文题型练习：针对考试中常见的题型进行练习，如填空、阅读理解、写作等。
6. 作文练习：练习写作技巧，包括内容组织、语言表达、行文结构等方面的要求。
以上是一个基础的复习计划，可以根据自己的学习进度和需要进行调整和补充。
建议每天安排一定时间进行复习，保持持续性和规律性。
祝您学习顺利！。
三年级语文上期末复习计划
三年级语文上期末复习计划前言三年级语文上期末考试即将来临，为了顺利通过考试，需要认真做好复习工作。
本文将为大家介绍三年级语文上期末复习计划。
复习内容三年级语文上期末考试的内容相对较为广泛，主要包括以下方面：•课文内容：包括《小学语文》开篇课文、文言文、现代文等。
•笔画、字音、拼音等基础知识。
•词语：包括近义词、反义词、同音同义词、异形词等。
•语法知识：包括词性、语法、句子成分等。
•阅读理解：包括文化知识、阅读技巧、文学欣赏等。
复习计划为了确保复习的质量，复习计划需要细致、有序、有规律。
以下是三年级语文上期末复习计划：第一阶段：复习基础知识•复习笔画、字音、拼音等基础知识：每天15分钟。
•复习词语：每天学习10个词语，每天花费20分钟时间，掌握过去一段时间学过的所有词语。
词语可以从词典、语文课本、练习册中寻找。
第二阶段：复习语文课文内容•复习《小学语文》开篇课文：每天复习一篇，每篇花费30分钟时间。
•复习文言文：每天选择一篇文言文，每篇花费30分钟时间。
文言文复习可以从语文课本中选择，也可以自行寻找相关文言文阅读材料。
•复习现代文：每周选择一篇现代文阅读材料，每篇花费30分钟时间。
第三阶段：复习语法知识•复习词性：每天选择一种词性进行复习，每次花费20分钟时间。
•复习语法：每周选择一个语法知识进行复习，每次花费40分钟时间。
•复习句子成分：每周选择一个句子成分进行复习，每次花费40分钟时间。
第四阶段：复习阅读理解技巧•复习文化知识：每周选择一个文化知识进行学习，每次花费20分钟时间。
•复习阅读技巧：每天选择一个阅读技巧进行复习，每次花费20分钟时间。
阅读技巧包括寻找关键句、领会主旨等方面。
•复习文学欣赏：每周选择一个文学作品，进行欣赏与学习，每次花费60分钟时间。
结语以上就是三年级语文上期末复习计划的详细内容。
希望同学们能够认真、有序地进行复习，提高语文水平，顺利通过考试。
三年级上册语文复习计划范文（通用17篇）
三年级上册语文复习计划范文（通用17篇）三年级上册语文复习计划范文篇1一、复习目标：在完成本册书教学的基础上，组织学生巩固本学期的学习内容，查漏补缺。
以字词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真情实感的300字左右习作。
二、复习内容：1.字词。
2.句子、标点。
3.课文重点内容。
4.课内外阅读。
5.习作。
三、复习具体安排：1.每课的生字、词语听写过关。
2.重点的课文段落和古诗的背诵过关。
3.每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。
4.多音字的复习。
5.、，一词多义等词语的运用。
6.句的练习：造句、排列句子的顺序、在句子中正确地运用标点、“被”字句、“把”字句。
7.指导阅读一定数量的课外习作。
8.做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。
四、练习类型(一)汉语拼音a看拼音写词语b把音节补充完整c选择正确的读音(二)字1、看拼音写词语2、同音字、多音字、形近字辨析组词。
(三)词语1、近、反义词。
2、积累四字成语、八字成语、成语故事。
3、补充动词练习。
4、按不同内容进行词语归类。
5、按不同形式进行词语归类。
词语考查主要是以语文园地中的知识点和把关测验中的题型为主。
(四)句子1、感知比喻句、拟人句的用法。
其中重点了解比喻句。
2、表示景物或事物状态的句子。
3、认识引用人物对话的不同形式。
4、体会同一个意思不同的说法。
5、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。
阅读部分(一)课内阅读课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落，采取灵活多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。
古诗题型主要有：默写诗句解释重点字词的意思体会诗句表达的思想感情(二)课外阅读1、联系上下文和生活实际理解字词和句子，把握一段话的主要意思，并能用比较准确的语言概括和表达;2、体会段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想感情。
3、解释词语4、按要求标画或仿写词语或句子5、加标点6、写出文章的叙述顺序7、找出短文的中心句8、写出读了短文后的心情或感受9、选择正确的字音或字词10、写近反义词11、补充词语12、根据词意写词语13、写出对重点词语或句子的理解和感悟14、概括一段话的意思15、体会文中人物的内心活动(三)积累复习中针对课后和园地中的积累内容，加强口头和书面的积累。
三年级语文上册期末复习计划
苏教版三年级语文上册期末复习计划1一、指导思想：系统整理，查漏补缺，巩固提高。
学习：重温语文课程目标和教材编写说明，对本册教材所要掌握的知识要点再次做到心中明确。
思考：思考知识重点难点，思考轻松愉悦复习的办法和策略。
整理：整理知识重点难点，整理学生在学习过程中容易错的知识点。
分析：根据其中监测和上学期期末监测的情况，对学生进行相应的分析，列出培优辅差的计划，寻找学生发展提高的空间，发挥他们的潜能。
归纳：在学习，思考、整理、分析的基础上，综合知识点、学生现状等，进行归纳，制定出切实可行的复习课教案，扎扎实实，高效开展复习工作。
二、班级情况：1.班级存在一部分比较弱的学生。
这一部分学生除了有些是学习习惯的问题，有部分是因为本身学习能力的问题。
对基础知识，学生的主要问题还是灵活运用的问题，因此在复习阶段，要注重对已有的知识进行灵活多样的运用训练。
2．学习习惯欠佳，特别是深入思考的习惯和订正作业的习惯，显得尤为突出。
特别爱动脑筋的学生不多。
作业批改后主动订正的学生也不多。
因此，在复习阶段要充分把孩子的积极性调动起来。
3．阅读方面主要的问题是阅读的习惯和方法的问题，学生刚接触阅读，是有一定的难度，而且有畏惧心理，既不愿意深一层阅读，好多学生认为不会就不做，不愿意再做深入思考，所以阅读习惯不够。
从阅读的情况来看，还有一个问题，就是理解的能力是比较薄弱。
复习阶段，要通过练习，进行一定的积累，提高学生理解的能力。
4．关于作文，主要的问题是作文基本功较弱，对于审题的能力，还是非常弱的。
复习阶段，要加强这方面的练习。
三、复习策略：1．采用分单元复习和分块复习相结合的办法进行。
2．分单元复习，主要针对每一篇课文及练习中要求学生掌握的知识点进行梳理复习，特别是学生平时作业过程中出现错题，进行重现，进行重点讲评。
3．分块复习主要是分识字写字、阅读、写作三块。
识字写字，主要是进行一些综合的练习，提高学生综合运用的能力。
阅读：作为专项复习的重点来进行。
三年级语文上期末复习计划
三年级语文上期末复习计划三年级语文上期末即将到来，为了让同学们在考试中取得好成绩，老师制定了以下复习计划。
复习范围1.《识字》模块：要求掌握900个常用汉字，能够认读、默写和正确书写。
2.《语文阅读》模块：要求掌握各种类型的阅读技巧和基本的阅读理解能力。
3.《语言文字》模块：要求掌握基本的语言文字知识，如字词句、名词、动词、形容词、副词等。
复习计划第一周第一周主要复习《识字》模块。
1.每天认读100个常用汉字，并默写5个生字。
2.每天练习10个生字的正确书写。
第二周第二周主要复习《语文阅读》模块。
1.每天阅读一篇文章，并进行基本的阅读理解。
2.模拟考试一次，把自己的阅读成绩记录下来，找出不足之处，改正错误。
第三周第三周主要复习《语言文字》模块。
1.每天学习一个语言文字知识点，如字词句、名词、动词等。
2.通过例句练习，对学过的语言文字知识点进行巩固。
第四周第四周主要综合复习，并进行模拟考试。
1.每天选择一些重点部分进行复习，如生字、阅读理解、语言文字等。
2.模拟考试一次，把自己的成绩记录下来，找出不足之处，改正错误。
复习建议1.坚持每天学习和练习，不要拖延。
2.多做题、多看例句，巩固知识点。
3.积极请教老师和同学，及时解决遇到的问题。
4.在模拟考试中认真分析错题，找出自己的不足，努力改正。
结语三年级语文上期末的复习是为了同学们能够在考试中取得好成绩，希望同学们可以认真执行这个复习计划，不断地提高自己的语文水平。
苏教版三年级上册语文期末复习教案
苏教版三年级上册语文期末复习教案凭借对课文的朗读感悟，有选择地运用摘抄有关蜻蜓知识的资料，丰富对蜻蜓的认识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发同学维护有益动物的思想感情;一起看看苏教版三年级上册语文期末复习教案!欢迎查阅!苏教版三年级上册语文期末复习教案1教学目标：1.流利、有感情地朗读课文;2.理解有生字组成的词语;3.凭借对课文的朗读感悟，对资料的合理运用，了解有关蜻蜓的有关知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发同学维护有益动物的思想感情;并体会到老一辈教育家陶行知先生对下一辈的关怀保护和谆谆教导。
教学重点：凭借对课文的朗读感悟，有选择地运用摘抄有关蜻蜓知识的资料，丰富对蜻蜓的认识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发同学维护有益动物的思想感情;并体会到老一辈教育家陶行知先生对下一辈的关怀保护和谆谆教导。
教学难点：有选择地运用摘抄有关蜻蜓知识的资料，丰富对蜻蜓的认识。
教学过程：一、走近蜻蜓1.借助教材，走近蜻蜓⑴(出示蜻蜓休息图片)同学们看，多么可爱的蜻蜓呀!(出示课后练习)通过上节课的学习，从陶行知和小朋友们的对话中，你对蜻蜓有了哪些了解?(请同学们打开书，在课文中找一找。
)⑴吃食(同学发言)你了解了蜻蜓的吃食。
(板书：吃食)俺们一起来读一读书中的语句。
(注意“孑孓”的读音)小结：从蜻蜓的吃食，俺们可以发现蜻蜓是益虫，是俺们的朋友，所以要放飞蜻蜓。
⑴尾巴①(同学发言)(板书：尾巴)关于蜻蜓的尾巴，课文还向俺们介绍了什么?(同学发言，3、4人)(点击出示课件)请你把课文中描写尾巴的语句读一读。
(指名2人读)②(点击出示课件)陶行知说：“据说，在它——(同学读)。
”这个说法正确吗?陶行知先生用了个“据说”，这标明他也不是很有掌握，只是听说而已。
究竟是怎么回事?谁查找了资料?请你为大家作介绍。
(同学发言)“蜻蜓吃尾巴” 原来是这么回事。
(点击出示课件——“蜻蜓交配时，由于____的需要，会咬自身的尾巴，看起来像“吃”尾巴，其实并没有吃掉。
三年级上册语文复习计划（精选11篇）
三年级上册语文复习计划（精选11篇）三年级上册语文复习计划（精选11篇）如何制定详细的复习计划，学生需要好好把握做好复习计划，要全面把握知识，内化完整的知识体系，总复习必须要全面系统，要作出全面反馈。
如何规划复习计划呢？以下是小编整理的三年级上册语文复习计划（精选11篇），欢迎阅读与收藏。
三年级上册语文复习计划篇1一、复习目标：1、全面复习本册书要求会认的200个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。
2 、结合《语文园地》中出现的思维训练，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
3、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
二、复习内容：⑴ 积累：① 正确认读、听写本册中300生字。
② 语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。
③ 课文中的四个字的词语。
④ 课文中优美段落、重点段落的诵读。
⑤ 古诗默写。
⑵ 阅读：① 正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵优美语段或课文；能复述课文。
② 联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思（参见试卷中根据意思写词语的题型）。
学习课文中常见的构段方式（以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点）。
习作① 学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺；程度较好的能在语言上有所提高。
② 能够正确使用标点符号（语文园地二及相关题目）。
③ 能用课文中出现的构段方式来写作。
（如：围绕中心句写一段通顺的话；人物之间的对话。
）④ 复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导（写事：课余生活、熟悉人的一件事；写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方；传统文化、编写童话）。
三、复习重点、难点１、重点：⑴ 基础部分：生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落的理解和分析。
⑵ 阅读部分：培养较好的阅读习惯（做一个阅读题，文章要多读几遍，难理解的地方要联系上下文来读；圈划出重要的词、句）；认真读题。
三年级上册语文复习计划表(附单元要点)
三年级上册语文复习计划日期内容要点12\17 一单元1、容易写错的生字：坝、戴、舞、耍、绒、察、似、仰、勇、遥、竹、游、钓、2、多音字：盛、都、似、朝、相、晃、发、假、磨3、学会叙述自己的课余生活给别人听。
4、能够说出自己知道的少数民族5、背诵《我们的民族小学》、《爬天都峰》、《小儿垂钓》，能根据课文内容填空、默写古诗。
12\18 2单1、容易写错的字：散、步、或、低、卷、悄、旅、考、遗、诚、弄、记、秦、震2、多音字：当、卷、转、散、藏3、能够掌握一定的名人名言，名人故事及成语故事。
4、能够背诵P32读读背背，并能根据课文内容填空。
12\22 3单1、容易写错的字：遥、插、精、丧、2、多音字；磨、活、坊、3、能够正确掌握形容词搭配，并能根据要求写出形容词.4、能使用正确的使用音序、部首查字法查字典5、积累描写风景、颜色、心情、秋天的词语6、背诵《古诗两首》、《秋天的雨》、《读读背背》，能根据课文内容填空、默写古诗。
12\23 4单1、容易写错的字：梦、醒、嫩、播、试、概、减、腿、随、拜、具2、多音字：闷、几、看、磨、调、3、能正确的句型转换。
4、能找出课文、文章段落的中心句5、学会使用不同的说法来表达鲜花的开放。
6、背诵《花钟》、P64《读读背背》，能根据课文内容填空。
12\24 5单1、容易写错的字：尘、迎、降、横、坚、贵2、多音字：重、倒、降、爪、作、乘、差、长3、能够用“有的……有的……还有的……”写话。
4、了解中国的传统文化。
能够按要求写春联。
5、背诵《赵州桥》、P69孔子名言、P81《读读背背》，能根据课文内容填空。
12\25 6单1、容易写错的字：帆、武、拣、赏、2、多音字：参、舍、藏、空、兴、没、应、3、能写比较生动的比喻句。
4、掌握写景的写作方法5、积累词语，能按要求扩句。
6、背诵《古诗两首》、《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》、P98读读背背，能够按课文内容填空、正确默写古诗，归纳课文大意。
三年级语文上册复习计划
三年级语文上册复习计划《篇一》一、计划背景随着学期的，孩子们即将迎来期末考试。
为了确保孩子们在学习过程中能够查漏补缺，提高语文成绩，我们制定了这份三年级语文上册复习计划。
本计划目的为帮助孩子们系统地复习本学期所学内容，提高他们的语文素养。
二、复习目标1.巩固已学知识，提高孩子们的语文基础能力。
2.培养孩子们的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
3.提升写作水平，丰富孩子们的词汇量。
4.提高孩子们的口语表达能力，增强自信心。
三、复习内容1.生字词：重点复习本学期出现的生字词，确保孩子们能够熟练掌握。
2.语法：复习句子结构、基本语法知识，提高孩子们的语言表达能力。
3.阅读理解：通过阅读短文，培养孩子们的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
4.写作：复习本学期所学写作技巧，提高孩子们的写作水平。
5.口语交际：组织孩子们进行口语交流活动，提高他们的口语表达能力。
四、复习计划1.第一周：生字词复习，通过游戏、比赛等形式巩固记忆。
2.第二周：语法复习，结合实例讲解，让孩子们在实际运用中掌握语法知识。
3.第三周：阅读理解复习，挑选适合孩子们的短文，提高阅读能力。
4.第四周：写作复习，指导孩子们进行写作练习，提高写作水平。
5.第五周：口语交际复习，组织孩子们进行口语交流活动，提高口语表达能力。
五、实施措施1.家长们要积极配合，监督孩子们的复习进度，营造良好的学习氛围。
2.老师们要关注每个孩子的学习情况，针对性地进行辅导，提高复习效果。
3.孩子们要养成良好的学习习惯，按时完成复习任务，积极参与课堂活动。
本复习计划目的为帮助孩子们系统地复习三年级语文上册所学内容，提高他们的语文素养。
通过家长的积极配合、老师的关心指导和孩子们的努力学习，我们相信孩子们在期末考试中一定能取得优异的成绩。
《篇二》一、计划目的为了使孩子们在期末考试中展现出最好的自己，特制定此复习计划，帮助孩子们全面、系统地复习本学期所学语文知识，提高语文综合运用能力。
二、复习重点1.生字词：加强生字词的记忆与运用，确保孩子们能够熟练阅读和书写。
三年级上册语文复习计划(4篇)
三年级上册语文复习计划一、指导思想1、通过复习主要考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结归纳，举一反三，触类旁通。
2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习，综合提高认知水平、理论能力。
二、复习目标1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
能熟记《汉语拼音字表》。
2、识字写字：能准确认读____个生字，____多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。
学会用音序和部首查字法查字典。
3、词语：掌握____个词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。
正确填写量词。
4、句子：（1）能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
（2）能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。
（3）会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。
（4）能按要求把句子写具体。
（5）复习学过的句式。
能把叙述句该为“把”字句或“被”字句。
会把有联系的几个简单句子合并成一句。
（6）养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。
学习冒号、引号的用法。
5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯;能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思;理解课文内容，知道课文的大意。
复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。
7、习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话;在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。
三、复习重点1、正确书写、默写____个生字。
三年级上册语文复习计划范文（精选12篇）
三年级上册语文复习计划三年级上册语文复习计划范文（精选12篇）复习应结合自己的实际，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，通过复习进一步理解和掌握所学知识，更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。
那么复习计划应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的三年级上册语文复习计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级上册语文复习计划篇1一、复习目标：1、进一步突破教学重点、难点，整体上提高学生语文素养；2、引导学生对教材内知识进行梳理、归类、总结，学会复习的方法，培养复习习惯；3、对学生掌握不好的知识进行查漏补缺，帮助学生牢固正确掌握新学知识；4、面向全体，复习中适时培优补差，培养优生带动全班积极复习，抓住时机对后进生多鼓励，并通过家校沟通、个别指导等方式促进其努力进取。
二、复习内容：人教版第六册教材内容以及知识点三、复习时间：6月12日—6月30日共18天（其中14到16日为端午放假）共16课时四、复习方式和措施：1、单元复习与专题复习相结合；2、复习内容的丰富全面与复习方式的趣味性相结合；3、老师讲解与学生自己归纳总结相结合。
4、加强补差工作，争取家长配合，解除学生畏惧心理，提高上进心和积极性，耐心辅导。
五、复习安排：（一）单元复习（9天4课时）1、每天复习一个单元，读课文，家听生词，背诵“读读背背”，第二天课堂交流该单元重难点知识，如此滚动复习，9天完成。
2、字词要求：生词；多音字、形近字组词；近义词、反义词、特色词（ABB式三字词，各类四字词）3、短语要求：课文中出现的常用或者特殊搭配4、句子要求：会找、会写特色句（比喻句、拟人句、反问句等）；要求背诵的句子（读读背背、诗句、课文、课后题目，课外要求积累的内容）（二）专题复习（4课时，分散在复习期间穿插进行，一天有两节语文课时）复习生字词、多音形近字1课时复习背诵的课文、段落、读读背背（名言警句）古诗1课时复习口语交际1课时复习阅读1课时复习作文1课时（三）练习、检测计划（8课时）1、课堂测三套试卷：区教研室一套试卷，年级组自己2套试卷2、准备单元卷课外复习时候用，课堂评讲；3、复习册课外作业，课堂评讲（四）培优补差1、培养优秀：梁中宜刘洁怡、杨虹、郭俊杰等能完全自主复习，熟悉复习方法，复习步骤，争取掌握每个知识点，考试满分，带动全班学习语文的热情；2、转化后进：林炜创、黄键豪、陈威、黎世栋、钟鸿晖、周俊轩等，在老师、家长的帮助下用心复习，争取完成最基本的知识点的掌握，语文成绩达到“良”（75分）以上，对语文学习保持一定的信心和兴趣。
2024年小学三年级上册语文复习计划（三篇）
小学三年级上册语文复习计划一、复习目标1、通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
复习内容：1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认____个生字。
2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵指定的课文或段落。
4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。
5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。
6、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。
7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。
8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。
9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。
10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。
做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。
二、复习要点1、全面掌握本册要求会写的____字和要求会认的____字，并能用这些字组词，写句子。
2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
积累课文中的优美词语、精彩句段。
3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
新课标第一网4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
三、复习形式以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
三年级上册语文复习计划
一、重点复习书本知识。
1.将书本中的课文、古诗词等认真阅读，熟练掌握其内容。
2.把握重点、难点，对照书本精讲，夯实基础知识和技能。
3.将习作中出现的语句、句子进行练习，加深理解。
4.熟背有关的课文、古诗文及其译文、课本上的新词语等等。
二、强化词汇。
1.根据书本要求，复习所有词汇，把握字形、字义、近义词及词组的辨析。
2.熟练掌握语文课本中所出现的常用汉字，熟记词语释义和用法，以及汉字笔画和部首。
3.完成学习任务中的词语识记任务，加强单词的记忆和应用。
三、关注写作。
1.针对书本上的习作练习，识记优秀练习题，提高习作能力。
2.选取一些有价值的古诗词，参照书本给出的模板，熟练写出。
3.根据书本中给出的作文模板，学会熟练地完成作文练习。
4.根据不同类型的题目，思考出不同类型的表述方式，熟练掌握写作技巧。
四、进行朗读练习。
1.将课本中的古诗文、课文进行朗读，熟悉语音，提高朗读能力。
2.参照课本中的古诗文的拼音和课文的朗读语调，进行朗读模仿练习。
3.听从老师的指导，改进自己的朗读语调和音节，增强朗读的速度和
准确性。
小学三年级上册语文复习计划【三篇】
小学三年级上册语文复习计划【三篇】导读：本文小学三年级上册语文复习计划【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
一、指导思想１、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
２、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
二、复习目标1、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
能熟记《汉语拼音字母表》。
2、能准确认读本册教材中所学的生字及多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。
学会用音序和部首查字法查字典。
3、掌握所学的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。
正确填写量词。
4、句子：（1）能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
（2）能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。
（3）会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。
（4）能按要求把句子写具体。
（5）复习学过的句式。
能把叙述句改为“被”字句。
会把反问句改为陈述句。
（6）养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。
学习冒号、引号的用法。
5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。
6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。
复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。
7、习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话；在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。
三年级上学期语文(S版)期末复习计划
三年级上册期末复习计划本学期语文教学已完满结束.为了扎实学生的基础知识,提高学生对知识的运用能力,特制定复习计划一份,希望能帮助学生在期末考试中交出一份满意的答卷。
具体计划如下:一、复习内容：语文出版社三年级上册教材（一）积累1,识字230个；辨别同音形似字83组；辨别多音字22个。
2，《语文百花园》中的“读读背背"、“我的采集”.3，，书中的四字成语、优美短落能够准确的诵读。
4，课内外的古诗能够正确的书写.(二)阅读1，标点：了解冒号、引号的一般用法；2，书中23篇精读课文要求懂得文章蕴含的浅显道理,体会文章思想感情;联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；重点段落重点句型能够准确的理解与应用.对于9篇自读课文了解其内容即可。
3，书中《语文百花园》出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
4，课外阅读部分，根据所学的有关阅读知识逐步的解答出问题。
（三）习作本书习作练习共8篇。
熟练此8篇文章,并通过对此8篇习作的学习，掌握写作技巧。
根据要求，审清题意，抓住重点，顺利的完成各种命题的写作.二、复习形式及时间安排本次复习分三个阶段：第一阶段(12月29日-—1月14日）：按单元结构对书上的内容进行复习1，重新熟识每篇文章，找出每篇文中的生字新词，对易错难辨字进行反复的听写考量,牢固基础知识.2，对每篇文后的课后习题采用互问互答的方式使学生把解题思路解题方法铭记在心。
3，百花园中内容重新讲解。
4，单元测试,及时找出单元中仍出现的不足。
第二阶段（1月15日-—1月20日）:对重点知识进行分类复习。
1，将基础知识分为词语听写，辩字组词，近反义词，多音字等大项反复练习。
2，对特殊句型进行归纳讲解,教会准确的应用.3，课内外阅读，捡重点挑典型进行针对性的操练。
4，将8篇习作从命题形式进行分类，使学生掌握好每种命题的写作方法。
第三阶段（1月21日——1月26日）：检测复习,差缺补漏以综合内容测试为手段，培养解题能力为目标，同时考察大家对所学知识的掌握程度，对出现的共性问题加强指导，让学生扎实的掌握各类型知识.注：复习过程中，应因材施教，对不同层次的学生采取不同的方法.优等生高标准要求，不但要保持自己的优秀成绩，还要当好其他同学的小老师.中等生要不断的充实自己，使自身的知识更加丰富。
S版语文三年级上册复习计划
三年级语文上册复习计划一、指导思想以课程标准为指针，以课程教材为蓝本，以基础知识为重点，以学生本身为主体，以培养能力为目标。
全面提高学生的阅读能力、理解能力、运用能力；提高分析问题和解决问题的能力。
培养学生口语交际能力和写作表达能力。
二、基本情况分析本班有学生52人，少数几个学生父母在外打工，由爷爷奶奶带在身边，相对来说成绩较差一些。
在经过了一期的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。
特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。
大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。
但也有一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。
本册教材安排了8个单元，每个单元包括导语、课文和百花园三部分。
全册安排课文32篇，课文分精读、略读两种，本册教材所选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。
不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。
三、班级学情大部分学生对已学过的知识掌握的很好，他们的成绩都列于优生的行列，而一些学生需要努力、加油，希望有较大的提高，还有极个别的同学，认真、细致、耐心地辅导，盼望奇迹出现，摆脱学困状况。
四、复习目标1、会认200个生字，会写300个生字。
做到读正确，会运用，写工整。
2、能把握形声字的特点，区别形近字，能正确判断多音字的读音。
3、能区别形近字的用法，会写描写心情，表示秋天的词语，认识表颜色的词，体会褒义词，贬义词的特点，会写AABB、ABAB、ABB型的词语以及意思相反的词语.4、学过的词语能正确搭配和运用。
5、能在句子中发现不同形式的提示语。
6、大量积累名人名言、经典诗句；植物生长、祖国风光的谚语，成语。
7、学会观察图画、景物的方法；能写出自己参与各种活动的感受；能展开想象续写故事和编写童话故事。
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三年级语文上册复习计划
一、指导思想
以课程标准为指针，以课程教材为蓝本，以基础知识为重点，以学生本身为主体，以培养能力为目标。
全面提高学生的阅读能力、理解能力、运用能力；提高分析问题和解决问题的能力。
培养学生口语交际能力和写作表达能力。
二、基本情况分析
本班有学生48人，少数几个学生父母在外打工，由爷爷奶奶带在身边，相对来说成绩较差一些。
在经过了一期的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。
特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。
大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。
但也有一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。
本册教材安排了6个单元，每个单元包括导语、课文和百花园三部分。
全册安排课文24篇，课文分精读、略读两种，本册教材所选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。
不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。
三、班级学情
大部分学生对已学过的知识掌握的很好，他们的成绩都列于优生的行列，而一些学生需要努力、加油，希望有较大的提高，还有极个别的同学，认真、细致、耐心地辅导，盼望奇迹出现，摆脱学困状况。
四、复习目标
1、会认200个生字，会写300个生字。
做到读正确，会运用，写工整。
2、能把握形声字的特点，区别形近字，能正确判断多音字的读音。
3、能区别形近字的用法，会写描写心情，表示秋天的词语，认识表颜色的词，体会褒义词，贬义词的特点，会写AABB、ABAB、ABB型的词语以及意思相反的词语.
4、学过的词语能正确搭配和运用。
5、能在句子中发现不同形式的提示语。
6、大量积累名人名言、经典诗句；植物生长、祖国风光的谚语，成语。
7、学会观察图画、景物的方法；能写出自己参与各种活动的感受；能展开想象续写故事和编写童话故事。
8、初步学会写一个熟悉人的一件事；写一处景；一件物；学写观察日记。
五、复习重点
（一）字
1、复习多音字。
2、复习形声字。
3、会认200个字。
4、会写300个字。
（二）词
1、形近字组词。
2、写描写心情的词。
3、表颜色的词。
4、词语搭配。
5、反义词的成语。
6、一词多义（发现）。
7、记AABB、ABAB（不慌不忙、又大又红）ABB的词。
8、搜集描写秋天的词。
（三）句
1、发现句中不同的提示语。
2、阅读
3、体会文中的好词佳句。
4、概括自然段的意思。
5、能理清自然段中讲了多少个意思。
6、学会在阅读中提问题。
四习作
1、写课余活动的事
2、写熟悉的人的一件事
3、写一幅秋天的图画的内容
4、写观察日记
5、写你了解到的一些传统文化
6、写自己去过的一个地方
7、编童话
8、自由写，可写人和事，还可写景和物
9、续写故事（小练笔） 10、写玩中乐趣（小练笔）
（五）口语交际
1、交流课余生活做了什么。
2、讲名人故事。
3、交流在金秋时节做的事情。
4、说说你的发现。
5、交流传统文化。
6、介绍自己去过和想去的地方。
7、交流生活中的不便之处，讨论如何解决。
六、主要措施
1、以单元为板块，分内容、分时间进行。
2、以四人为学习小组，通读课文，指定背诵，及时默写。
3、每个“百花园”扎扎实实、认认真真地检查过关。
4、一边复习，一边检测，及时评讲，及时纠正。
5、发挥优生带头作用，当好小老师，不仅热心帮助，而且时时督促。
6、着力于学生的“学”和老师的“导”。
7、为学困生开点小灶，优先发言，个别辅导。
七、复习课时：
1、第一、二周，以分类为主，重点是字词，要背诵的知识。
2、第三周，以测试为主，进一步查漏补缺。