首都师范大学汉语国际教育专业考研内部信息-考研答题技巧-考研辅导保过
首都师范大学汉语国际教育专业考研真题及答案解析
2014年汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=2500元7月1日前购买8折优惠教育学,心理学及语言教学基础知识(共30分)填空题(每小题1分,共5分)1.第二语言教学的内部因素是指语言学习和教学活动的主体,客体和()。
2.记忆按内容可以分为象形记忆,()记忆,情绪记忆和运动记忆。
3.行为主义学习理论的基础是()理论。
4.测试的信度可以从测试的稳定性,测试的等值性和测试的()三个方面。
5.对外汉语教学内容包括评议要素,言语技能,()和相关文化知识四个方面。
六、判断题(每小题1分,共10分)1.长时记忆又称操作记忆,是对信息进行操作的系统,是动态系统。
2.如果把超过刚能背诵程度的继续学习程度的继续学习称为“度过学习”,那么度过学习达150%时忘最少。
3.在心里学理论中,抑制是个体对自身价值的自我判断和自我保护。
4.交际方法是以语言功能和意念项目为例,培养学习在特定的社会语境中运用语言行交际能力的一种方法。
5.教学原则对一切教学活动都有指导作用。
6.水平测试以检验受试者某一阶段的语言学习成果为目的的。
7.检验语言学习成败的标准是学习者能否在交际中使用这种语言。
8.习得与学习假说是克拉申输入理论的基础。
9.精讲多练体现了汉语作为第二语言教学的实践性原则。
10.母语对第二学习的消极影响,我们称之为语言的迁移。
七、选择题(每小题1分,共10分)1.学习“下雨”一词时,让学生想到“刮风,干旱,担心”等多方面的词语,这种方法是()。
A.联想法B.类聚法C.比较法D搭配法2.跟读,重复,模仿,替换这类联系是()。
A.交际性联系B. 有意义联系C.机械性联系D.任务性联系3.在教学中,老师输入的信息应有控制,比如输入的内容在学生现有水平的基础上高出一点,使学生借助一定条件即可理解,这种方法的依据是()。
A.自然顺序假说B.监控假说C.I+1理论D.DI+0理论4.如果一个母语为英语的学生说出“我要结婚他”这样的句子,其偏误的原因是有可能是()。
北京师范大学汉语国际教育专业考研真题、考研参考书、考研大纲
北京师范大学汉语国际教育专业考研信息复习经验经验指导:1、抓住重点,快速复习2、建立框架,系统复习3、明确背诵,精确记忆4、区分主次,结合热点5、模拟训练,名师批阅6、押题模考,一战封侯育明教育权威提示:(按照翻译硕士专业考研知识点和重要程度,分为以下4个层次掌握进行复习:基础★知识点记忆★★重难点精背★★★押题模考★★★★★)押题模考,决胜千里,重点要求考生达到精确记忆,次重点能融会贯通,能复述框架,次重点知识点形成体系,以不变应万变。
目录跨文化交际学概论笔记(三)北京师范大学汉语国际教育专业培养方案、导师信息2016年北京师范大学汉语国际教育专业招生目录、分数线2016年汉语国际教育专业复试人名单考研参考书总结考试大纲汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考(样卷)全国8大分校·出题人阅卷人加盟·多对一跟踪督促·精准考研信息·考前绝密押题·复试协议保过高端状元集训营·一对一押题保分·专业课视频课程·全套真题(含解析)笔记·专业课押题卷对外汉语教学概论习题(三)第三部分跨文化交际的过程语言交际语言与文化密不可分(语言反映一个民族的文化,同时有受到文化的巨大影响。
)语言与文化有着密切的关系。
由于语言的产生和发展,人类文化才得以产生和传承。
不存在没有语言的文化,也不存在没有文化的语言。
广义的文化包括语言,同时文化又无时无刻不在影响语言,使语言为了适应文化发展变化的需要而变得更加精确和缜密。
语言既是文化的载体,又是文化的写照。
E.g.①亲属称谓是语言反映文化的一个突出例证。
汉族不仅注重长幼顺序,而且对于是父系、母系或婚系亦十分重视。
古人有强烈的传宗接代的观念,按血缘远近区别亲疏,家族里又有内外嫡庶之别。
——后来亲属称谓的简化,意味着家族关系在社会生活中不占那么重要的地位。
在我国个别地区的亲属称谓中,只有男性称谓,没有女性称谓,可能是古代父系社会的残余影响。
北师大学姐教你备考汉语国际教育专业经验
北师大学姐教你备考汉语国际教育专业经验我报考的是北京师范大学汉语国际教育专业,总分383,政治68、英语61、专业一(汉语基础)131专业二(汉语国际教育基础)123。
下面我说一下自己的备考经验,就是逻辑性不太强,想到哪里说到哪里吧!北师大出题很中规中矩都是很基础的所以专业课一定要好好把握。
专业一(汉语基础):北师大在大纲的基础上会考名词解释和简答; 北师大这部分目前没有考过语言学部分的知识但是最好也看看语言学的书,可以买参考书多做题,因为这部分选择填空出题比较多一定要注意定义,总之吃透课本。
句子成分也是每年必考,多找点题目练练。
专业二(汉语国际教育基础):北师大以文化和文学为主但是每年侧重不一样都不要放过,这部分考的比较杂涉及到的知识点很,可以多看看文化百科常识之类的注意平时积累,推荐买一本汉硕的真题集合看看各个学校的题目,中国文化要略多看今年考了江南三大名楼还有中国的九个古都。
去年考了连中三元还有晋商,今年还考了卢浮宫吴哥窟总之涉及的很广文学不管看什么版本中外文学都要看不要觉得麻烦一定要过一遍,对外汉语教学概论教育学教育心理学这些都考的比较少以选择和填空形式。
北师大专业二最好一道大题40分通常都是考跨文化交际时候冲突的问题。
政治:个人经验不要着急。
我准备的比较晚,但是各个大家出的最后几套题我都买了,然后觉得大题其实都在那些押题卷里英语:单词很重要阅读很重要,基础不好的早作准备吧!我一直是外国语学院的觉得英语还OK,做了大概3遍真题!但是我比较懒一直没认真背过单词单词真的很重要。
择校:如果考汉硕的话推荐考虑好一些的学校不要怕,其实很多进了复试的同学本科都很一般。
复试:该带的资料都带齐了什么获奖证书各种考试证书最好自己做一个简历简单说明特长获奖什么的。
汉硕比较看重中华才艺这方面最好有,复试最重要自己情绪放平静综合面试(150分):问了我一个关于把字句的改错然后问我什么情况必须要用把字句,然后问了平时看什么书自己觉得从事对外汉语的优点和缺点。
首都师范大学汉语国际教育硕士考研真题历年分数线高分课程班
首都师范大学汉语国际教育硕士专业考研复习必备资料-育明考研考博一、首都师范大学汉语国际教育硕士考研招生报考统计(育明考博辅导中心)专业招生人数初试科目复试科目汉语国际教育硕士2016年50人2015年60人2014年60人①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③354汉语基础④445汉语国际教育基础①专业笔试②外语口语听力③专业面试育明考研考博辅导中心张老师解析:1、首都师范大学汉语国际教育硕士专业考研的报录比平均在8:1左右(竞争较激烈)2、专业笔试占复试总分50%,专业面试占复试总分40%,外语口语听力占复试总分的10%3、考生最终成绩(百分制)=初试总分÷5×70%+复试总分(换算成百分制)×30%。
4、初试公共课拉开的分差较小,两门专业课拉开的分差非常大。
要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
5、同等学历的考生需要加试2门本科阶段的主干课程。
育明教育针对首都师范大学汉语国际教育硕士考研开设的辅导课程有:专业课课程班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考研成功的基础保障。
(首师大汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩:七七二六、七八、五三七)二、首都师范大学汉语国际教育硕士考研复试分数线(育明考博辅导中心)年份政治英语汉语基础汉语国际教育基础总分2014年42分52分63分63分315分2015年44分44分66分66分320分2016年45分57分68分68分320分育明考研考博辅导中心张老师解析:1、复试差额比例:1:1.52、考生最终成绩(百分制)=初试总分÷5×70%+复试总分(换算成百分制)×30%。
北京师范大学汉语国际教育硕士考研经验
考研虽然已经结束好长时间,而它对于我来说,就像是昨天刚发生一样,清晰且深刻。
回首考研的这段经历,我收获了很多,也成长了许多。
在这里,我想跟大家一起分享一下我的考研历程。
为了帮助大家顺利通过研究生入学考试,勤思考研辅导老师会在第一时间为大家搜集整理汉硕成功学员的考研经验及相关的复习资料,希望对大家的复习备考有所帮助!2012北京师范大学汉硕考研经验在大三下学期那段时间,大家都经历了一段时间的迷惘和困惑,未来何去何从,毕业之后是走向社会还是继续进修学习?权衡再三我确定了考研的目标,将近一年的复习和准备带给我的远不止考研成功这一项收获。
关于心得,我总结了这么几点,希望对以后的学弟学妹有所裨益。
一、目标明确,信心坚定身边有很多同学在决定是否考研时左右摇摆,想着要考研还是要工作,如果考研的话留在北京还是考去外地,考什么学校?考本专业还是换个专业,诸如此类的问题确实令人烦恼,有少数同学甚至到了十月份报名的时候才决定报考什么学校的什么专业,然后经过短短4个月的准备就投入考试,难免仓促。
我认为想要考研首先要明确目标,确认自己到底想要学习什么专业,进入什么学校,然后就要按部就班地复习,最重要的是对自己充满信心,只要有心,没有什么做不成的事情。
二、兴趣最重要不管做什么,兴趣是支撑一个人的最大动力,做自己喜欢的事情,才可以把潜力发挥得淋漓尽致。
我觉得选择专业的时候少一些功利心、目的性,认真思考思考自己到底喜欢什么,而不是考虑哪个专业更有前途,将来就业更容易。
如果因为这些选择了一个自己不喜欢的专业,而以后又要以这个专业作为终身事业的话,那肯定不是你想要的结果。
三、方法得当,勤奋+勤奋+勤奋说到具体的复习过程,我认为首先勤奋是最重要的,其次是方法。
先说说公共课,我本科学习思想政治教育专业,所以复习起政治来还是比较轻松的,我利用国庆长假报名了七天政治强化班,之后每天都用1~2个小时温习政治,考前一个月按计划每天背诵各个考研机构的预测大题,每天按单元做选择题;关于英语,我英语基础比较好,所以复习的时候不是那么吃力,重点在写作和翻译上下些功夫,关键还是在真题;真题从95年开始到最新一期至少要做不下三遍,每天大小作文模板各背一篇,最重要的是每天都要坚持。
首师大考研复试班-首都师范大学汉语国际教育硕士考研复试经验分享
首师大考研复试班-首都师范大学汉语国际教育硕士考研复试经验分享首都师范大学建于1954年,办学历史可追溯至1905年成立的通州师范,是国家“双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。
学校现有学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等,六十多年来已培养各类高级专门人才二十余万名,是北京市人才培养的重要基地。
学校现有博士学位授权一级学科17个,博士点100个,博士后流动站16个,硕士学位授权一级学科26个,硕士点141个,专业学位类别14个。
国家重点学科4个,国家重点培育学科1个,北京市一级重点学科8个,北京市二级重点学科12个,北京市一级重点建设学科2个,北京市二级重点建设学科13个,北京市一级重点培育学科4个,交叉学科北京市重点学科2个;1个省部共建国家重点实验室培育基地,2个教育部重点实验室,1个教育部省属高校人文社会科学重点研究基地,1个教育部工程研究中心,1个民政部重点实验室,1个国家级实验教学示范中心,1个国家虚拟仿真实验教学中心,1个国家国际科技合作基地,1个国家语委科研基地,1个北京市高校高精尖创新中心,1个北京实验室,11个北京市重点实验室,2个北京市高等学校工程研究中心,1个北京市工程技术研究中心,1个北京市工程实验室,1个北京市社会科学与自然科学协同创新研究基地,4个北京高等学校市级校外人才培养基地,7个北京市实验教学示范中心,10个省、部级设置的研究(院、所、中心)、实验室。
启道考研复试班根据历年辅导经验,编辑整理以下关于考研复试相关内容,希望能对广大复试学子有所帮助,提前预祝大家复试金榜题名!专业介绍汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作,胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。
为提高我国汉语国际推广能力,加快汉语走向世界,改革和完善国际汉语教学专门人才培养体系,培养适应汉语国际推广新形势需要的国内外从事汉语作为第二语言/外语教学和传播中华文化的专门人才,决定在我国设置汉语国际教育硕士专业学位。
首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题资料讲义笔记解析
全心全意因才思教首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题资料讲义笔记解析壹、汉语语言学基础知识(共80分)一、填空题((每小题1分,共30分)1.现代汉语共同语是()。
答案:普通话2.与印欧语系语言相比,汉语在语音上最大的特点是()。
答案:有声调3.现代汉语方言中,赣方言的代表话是()。
答案:南昌话4.在汉语方言中,跟普通话差异最大的是闽方言和()。
答案:粤方言5.语言具有物理属性,()和社会属性。
答案:生理属性6.普通话声母j,q,x从发音部位上看属于()。
答案:舌面音7.音素是()的最小语音单位。
答案:8.现代汉语普通话有()个辅音。
答案:229.普通话中上声的变体有[214],()和[21]。
答案:3510.声调是指音节中()的音高变化。
答案:区别意义11.汉字是()体系的文字。
答案:表意12.汉字在历史上出现过甲骨文,金文子,(),隶属,楷书等五种正式字体。
答案:篆书13.笔顺是书写汉字时()的先后顺序。
答案:笔画14.汉字的整理包括两个内容,一个是简化笔画,一个是()。
全心全意因才思教精简字数15.词是语言中最小的()音义结合体。
答案:独立运用16.短时是词和词的()组合。
答案:17.词缀,指的是意义不存在,在合成词内置固定的()。
答案:语素18.多音节单纯词有(),叠音词,音译外来词三种形式。
答案:连绵词19.词义的性质包括概括性,()和民族性。
答案:模糊性20.()包括感情色彩,语体色彩和形象色彩。
答案:色彩意义21.同义词的辨析是以()为单位的。
答案;语素22.基本词汇具有稳固性,()和全民性。
答案:能产性23.歇后语”上写不用锤子—针(真)好是采用()的方式来表达语义的。
答案:24.名词前面一般能出现的是()。
25.词类划分的依据依据意义,形态和()。
答案:语法功能26.根据句子语气特点分出来的句子类型叫()。
答案:句类27.语法单位可以分为(),词,短语与句子四级。
答案;语素28.“因为”在复句中表示的()关系。
考取首都师范大学汉语国际教育硕士的复习经验
考取首都师范大学汉语国际教育硕士的复习经验当你注意看这篇文章的时候,说明你已经有想法来盼达学习、正在盼达学习或者是已经拿到了证书走在找工作或者是考研的路上,选择来盼达汉语,你很幸运!愚人节那天我参加了首都师范大学的复试现在想把整个考研的经验跟大家分享一下:我是2013年暑假在盼达学习的擦边考了一个高级的证书 9月中旬决定考研开始买书准备材料正式着手备考是在10月份了所以说我准备的很匆忙(大家千万不要像我学习想考研的话还是尽早准备的好太匆忙的结果是到最后连书都看不完……就比如我)。
一、先简单介绍一下考研科目(我本科是大外日语专业的)1、政治(全国统一试卷)外语(英语或日语或俄语注意报考的时候一定要看报考学校的招生简章有些学校规定只接受外语考英语的考生不要日语或俄语的一定要仔细认真看清楚实在弄不明白就给学校的研招办打电话问问考研英语比较难本科英语专业的考过六十的都算厉害了如果能考到70+ 那就更牛了今年就有很多总分过线的研友英语小分不够无缘复试考研日语对于日语专业的学生来说一点都不难 75+很容易一不小心就过80了但是你不要认为日语简单你就学一年半载的日语然后用日语考试因为这个难度是相对的半路来学日语的不一定就能轻松考高分就算你考了高分你学的也是应试日语口语听力可能基本不行复试面试就会露馅儿今年我们复试外语面试的时候就有两个同学是自学日语考研的老师问的问题她完全听不懂比如你本科学校在哪个城市这种问题所以一定不要抱有侥幸心里选自己有把握应付得来的!)2、专业一汉语基础3、专业二汉语国际教育基础2014年首师初试的参考书目如下:(各个高校的汉硕专业参考书目基本都差不多极个别学校会有一些差异比如同样是现代汉语这类书北大就用自己研究室编的书而不是黄廖版本的想考哪个学校就自己去学校网站上查招生简章里面都会有参考书目当然也不排除有些学校不给参考书……就比如我的母校大外我就没有查到参考书目不过以下这几本书应该是最基本的了如果你真的没找到学校的参考书目准备这些也基本可以了)专业一:《古代汉语》(第一、二册)中华书局,1998 年校订重排本王力《现代汉语》高等教育出版社,2006 年版黄伯荣、廖序东《语言学纲要》北京大学出版社,2005 年版叶蜚声、徐通锵专业二:《中国文化要略》外语教学与研究出版社,1998 年版程裕帧《对外汉语教育学引论》北京语言大学出版社,2000 年版刘珣二、具体解释一下:1、《现代汉语》这本书分上下册大外有现代汉语这门必修课期末闭卷考试所以我有些基础不过还是要很认真的看并且做题做各个学校的真题这些知识当然要记得扎实牢固但并不是死记硬背要灵活运用学会分析问题因为考试的时候有些题是考察概念大多是出一个句子或短语来让你进行判断、分析语法(复试的时候我看很多研友都自己写了很厚的笔记因为我个人没有记笔记的习惯而且我备考的时间太短所以我只是在书上画画如果你有记笔记的好习惯而且你的备考时间很充裕那就保持下去好记性不如烂笔头儿这句话估计老师和家长跟你说过几百遍了吧)2、《语言学纲要》这本书说实话我没看只看了几页时间充裕的一定要看看啊这是一本概述语言的各个方面规律的基本理论的书看了之后会有助于理解很多语言问题既然学校规定了这本书就一定有他的用意而且这本书也是复试参考书目应该是很重要的不能忽略它3、《古代汉语》我压根儿就没买这本书我印象中古代汉语部分在专业一好像占了10分?还是15?记不清了……但是不是很难应该说是比高考语文试卷古文部分简单很多给的那段古文基本都能看懂(如果你的语文不是特别差的话当然语文差的也不会选择这个专业好吧算我废话了相信你们都很棒)所以你在做各校真题的时候认真做遇到不会的查一查这部分不会出很难很难得题当然了如果你不放心自己而且时间充裕为了保险起见那你就买来这套书好好研读一番吧!4、《中国文化要略》这本书很有意思即使不是为了考研拿来读一读也很长知识!我很喜欢这本书可惜的是我们今年专业二的题就超级偏大多数的题都是文学外国文学中国现当代文学什么的因为准备不充分所以这一科我考的很水一度以为自己进不了复试后来才知道专业课走的国家线于是就进了复试这本书很重要里面讲的比较全面如果你平时就是一个知识面比较广的孩子的话那么这一科你会有很大的优势而且如果你有精力有时间还可以找来别的书看看关于中国文化的啦世界文化啦中国文学世界文学啦多看肯定没坏处!当然了看的时候要知道重点不要浪费不必要的时间估计上了大学之后大家的自学能力都有了很大的提高所以对于哪些知识是重点应该会判断吧……学姐只能帮你到这里了5、《对外汉语教育学引论》这本书超级让我头疼里面的每一句话说的都很专业一句话需要读很多遍才能理解是什么意思可能也是因为我比较笨吧这本书里有很多教育学心理学的一些东西还有无数个名字又长又拗口的外国人名以及他们的某项学说初试会占很大一部分比例 30~50分吧具体我记不清了总之就是很重要而且还有填空题也就是说连蒙的机会都不给你会就是会不会就得瞎写或者空着因为这本书内容很多对于跨专业自学的我们来说看着有些吃力所以我建议这个还是做一下笔记或者是把历年真题整理一下因为重点就是那几个常考的问题总结出来看的比较清晰明了不至于一看书就蒙圈~~~~~特别是那些人名和他们提出来的观点可以用列表格的方法!容易记忆和查找看起来非常方便6、好像我还买了一本叫《跨文化交际学概论》的书是胡文仲先生主编的这本书也很有意思很薄的一本但是有很多跨文化交际的知识也挺重要买来看看吧三、关于专业课的书就是这么多怎么看怎么学还得看你们自己的习惯我只是提个建议下决心考研的孩子都不是笨孩子你们会更出色更优秀1、接下来说一下政治高中是文科班的孩子应该都没什么问题因为不管你把政治这门课扔了多久你的脑袋里还是会有很深刻的印象比如说选择题该怎么做主观题的答题思路是什么套话该怎么说这些你都能利用很短的时间回忆起来甚至你在考场上能回忆起高中政治老师讲的某句话然后你就下笔如有神了balabalabalabala~~~~~ 我用的是肖秀荣那一套考研政治书都是按照备考的时间顺序出版的出什么书了也就证明你这一阶段该看什么了经常去书店看看政治我就是大概把考点顺了一遍然后做了一些选择题在做选择题的过程中发现自己哪一部分已经记不清了就翻书看看主观题我一道都没自下笔写过都是看了题干写下思路然后看看答案看一下答案是怎么组织语言的(不要学我我太懒了……)正式考试的时候字一定要写的工整即使你的字不好看也要写立整一些而且要分好一二三四点这样会让判卷老师觉得你答题很有思路虽然你的第二点和第四点写的基本是差不多的答案(话说到这份儿上已经很明白了学姐只能帮你到这儿了………)对于理科生来讲可能你没有太多的答题经验但是你说你物理化学都能学好政治只要下功夫也应该没问题吧!实在学不好那就报个班吧至于政治班到底有无作用我就没发言权了你可以找一些去上过课的学长学姐咨询一下2、外语考试在前面已经说过了就不再墨迹啦~~~三、初试的准备工作就是这些还有专业课的题型不是一成不变的 12年和13年首师大的题型基本没变每道题考察的语法点都一样只不过是换了个具体例子换汤不换药但是今年 14年的专业一和专业二题型变化非常大所以我们今年总体分数都不高比13年下降了20分大家一定要做到以不变应万变!!!当然除了准备这些书和资料以外更重要的是要准备一颗强大的平常心和一个健康的身体!我觉得这比什么都重要!千万不要把考研当做关乎你性命的事儿!重在参与!考研是条不归路但并不是一条绝路即使失败了你还有很多别的机会比如说你可能找到了一份很不错的工作或者考上了公务员再或者你做生意了你的发展不一定就比考研差啊要对自己有信心同时也别使劲儿逼自己尽自己最大的努力不后悔就好了!我算是比较懒比较不用功的那一类人整个备考过程我只用了3个月但是我想告诉你们真的是能早准备就尽量早些进入状态!有人说如果准备的太早拉锯战时间太久到后来就没劲儿了总之劳逸结合吧赶早别赶晚!!!因为到后来越临近考试人就会越浮躁就会看不进去书如果准备的太晚真的就有可能连书都看不完了!!!!我应该也算是复试逆袭了初试的分数我很靠后 83人进复试我应该是排在73左右最后具体招了几个人不清楚应该是刷了20多人吧很多分数高的也被刷了差额复试就是为了避免高分低能以及避免埋没初试发挥失常的人才吧现在回过头看来我还是要对盼达致以感谢!因为考了汉语教师证书我才觉得自己很适合这个专业也有勇气和动力去考研正是因为在暑期集训班的学习和锻炼让我能在复试专业面试的时候能够有优秀的表现成功逆袭!面试的时候,有好多个问题我都是按照当时老师们讲的内容去回答的!真的很感谢很感谢盼达!毫不夸张的说没有当初在盼达学习的经历就不会有我今天的成功逆袭!以上是我的初试经验暂时能想起来的只有这么多了至于复试的相关问题你们现在不用考虑这个问题好好准备初试!有什么细节问题可以随时联系我~~~~想要考首师的同学更可以联系我其他学校的我还不太了解你们可以找想报考学校的学姐咨询当然了学习还得靠自己别人给你的永远只是个心里安慰能不能行能不能做得到还是得自己心里有数!!!!本文选择盼达汉语大连对外汉语教师培训基地。
首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题资料讲义讲解
首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题资料讲义讲解一、填空题(每小题1分,共25分)1.最能反映母系氏族公社文化的是广泛分布在黄河流域的()。
答案:仰韶文化2.“春秋五霸”指的是齐桓公,楚庄王,秦穆公,宋囊王和()。
答案:晋文公3.“秦时明月汉时关,万果长征人未还”出自()的诗《出塞》。
答案:王昌龄4.魏晋时期,我国的雕塑深受()的影响。
答案:佛教5.唐代中期著名画家()一生主要创作壁画,被后人尊称为“画圣”。
6.宋词可分为两大派流,即豪放派和()。
答案:婉约派7.在中国传统乐器中,被称为“大生”的是()。
答案:8.中日两国的交往,至()时达到鼎盛。
答案:唐9.汉代五经是指《周易》,《尚书》,《诗经》,《礼仪》和()。
答案:春秋10.明代音乐家朱载育在()一书中详细阐述了“十二平均律”理论。
答案:乐律灵书11.“陆羽茶经元亮酒”中的“元亮”指的是()。
答案:陶渊明12.汉字结构的”六书“包括象形,指事,会意,形声,()和假借。
答案:转注13.科举制,教育制度和()构成了我国封建社会的人才制度。
答案:官吏制度14.“理学”其实是宋明时代的儒家学说,又被称作()。
15.地方志同时具备两种特性,一是地理的,二是()。
答案:历史的16.西藏地区流传的佛教是“藏传佛教”又称为()。
答案:喇嘛教17.西方哲学名著《存在和虚无》的作者是()。
答案:萨特18.茅盾的长篇小说《子夜》的主人公是()。
答案:19.现代天文学家将星空分为八十个星座,牛郎星属于()星座。
答案:天鹰20.余秋雨的第一部散文集是()。
答案:文化苦旅21.二十世纪八十年代,在中国诗坛上被称为“童话诗人”的是()。
答案:22.在中国古代文化中,所谓“岁寒三友”是指松,梅,()。
答案:竹23.按照Lshii的观点,美国人的思维模式属于()。
答案:桥式24.社会传播包括人际传播,()和大众传播。
答案:集体传播25.非语言交际包括副语言,对时间和空间的利用以及()。
首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题笔记资料解析
全心全意因才思教首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题笔记资料解析1.()是指信息保持在一分钟以内的记忆。
答案:短时记忆2.认知法的语言学基础是()的转换生成理论,心理学基础是皮亚杰的发生认识论。
答案:乔Chomsky3.世界上的各种语言按照其亲属关系大致分为几大语系,其中使用人数最多的是()和印欧语系。
答案:汉藏4.汉语作为外语教学的四大环节是总体设计,教材编写,()以及测试与评估。
答案:课堂教学5.在第二语言习得过程中,学习者的母语会对第二语言的习得产生一定的作用,这种现象叫做母语的()。
答案:负迁移6.我们通常把介于母语和目的语之间的过渡语言系统称为()。
中介语7.()是驱使人们活动的动因和力量,对语言学习会产生很多影响。
答案:动机8.HSk考试的测试类别属于()测试。
答案:水平9.汉语作为外语教学的根本目的,就是培养学习者运用汉语进行()的能力。
答案:交际影响第二语言学习者个体差异的不变因素是指那些不被外部环境控制的音素,如第二语言学习者的(),性格,语言全心全意因才思教学能等。
答案:智力五、判断题(每小题1分,共10分)1.记忆加工可以分为信息的识记,信息的保持和信息的提取三个阶段。
√2.所谓偏误分析,就是学生学习第二语言过程中所处出现的偏误进行分析,从而发现学习者产生偏误的规律,包括偏误的类型,偏误产生的原因等等。
X3.首先提出“人具有天生的语言习得机制”的是美国语言学家可拉申。
X4.沉默法又称“意念法”,“功能法”,是以语言功能项目为纲,培养在特点社会语境中运用语言运用交际能力的一种教学法体系。
X5.知识的学习和掌握,一般要经历理解,巩固,记忆和积累等过程。
√6.教学过程中,教师给学生以足够的关注和期望,学生在得到激励后常常表现出积极学习的行为。
这种心理效应是我们说的“晕轮效应”。
7.僵化现象一般发生在语言学习的初级阶段,随着语言水平的提高会逐渐消失。
X8.第二语言学习策略包括学习者在第二语言学习中使用的普遍方法,具体行为和技巧,以及他们的学习目的和动机。
首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题笔记讲义
首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题笔记讲义答题说明:答案一概写在答题纸上,不需抄题,说明题号即可,答在试题上无效。
一、名词说明(共10分)1.四呼2.六书3.义素4.句式5.句群二、填空题:(共30分)1.新疆汉族利用的是_________方言。
答案:北方2.春秋时期,古代汉民族一起语被叫做_____。
答案:雅言3.重音有两种,_______和_______。
答案:语法重音,强调重音。
4.占汉语的声调有四类:_________,__________,___________,________。
答案:平,上,去,入5.写出以下元音:后,高,圆唇舌面元音________,前,高,圆唇舌面元音,前,半低,不圆唇舌面元音。
答案:6.B和P的发音不同处在于_____,相同处在于_________。
答案:气流强弱,发音部位和方式7.文字是记录语言的________是人类最重要的________书面交际工具。
答案:书写符号系统,书面8.“小孩儿喜爱吃吐鲁番的葡萄”中包括了______个语素______个词。
答案:9,59.词义演变的途径有词义的________,词义的________,词义的_______。
答案:扩大,缩小,转移10.词类是词的________分类。
词的语法功能指的是________。
答案:语法功能,?11.词的形态能够分为两种:一种是_______,一种是______。
答案:构形形态,构词形态12.从表意作用上看,独立语有________,_________,________,________四种。
答案:插入语,称号语,感叹语,拟声语13.惯用语以_________个字的占多数,而且多数是_______结构的短语。
答案:3,动宾二、判定题(共20分)1.一般话辞汇标准是“以北方话为基础方言”,但并非排除其他方言中有效的辞汇进入一般话。
√2.Ma(妈)、mi(米)、mu(母)三个词中的m实际发音有不同,但不区别词义,因此它们是属于同一音位的。
首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题资料笔记讲义分析
首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题资料笔记讲义分析1.专门为学习汉语的外国人编写的材料中所使用的语法教学体系称为()。
2.课程实施实际上是教育者和学习者对课程的()处理过程。
3.在课程设置上,对外汉语教学具有明显的课程()性特点。
4.与语言本身和语言交际不是直接相关的文化是()文化。
5.心理学是研究心理现象的科学,主要研究人类个体的内心理动机,()和心理特性。
6.进行()的最终目的就是为全部教学活动设计或选择一种最优化的方案。
7.可以评估学习者自身的学业成就,还可以评估教师的教学成效,为教学提供反馈的回顾性测验是()测验。
8.反映本民族文化特有的概念而在别的语言中无法对译的汉语,我们称之为()词语。
9.多媒体技术应用于课堂教学,实际上是在原来已经构成的教学系统中增加()这一新的元素。
10.汉语言专业兼有专业教育和()两类不同性质的属性,但其根本属性是专业教育。
判断题(每小题1分,共10分)1.词语集中强化教学模式借鉴了认知心理学和语言习得理论的一些研究成果,是初级汉语教学阶段的一个教学模式。
2.中国是最早使用考试的国家,在西周时期中国就开始用考试来选拔人才了。
3.语言交际能力,包括知识和使用两个方面,前者是后者的前提,后者是前者存在的体现。
4.母语的潜意识中介语产生的第一个过程,因此,中介语产生的根源是学习者的母语系统。
5.六旬等编写的《实用汉语课本》最早收交际教学法的优点,是体现结构和功能结合的教学法的典范教材。
6.语言学及其有关分支学科(如社会语言学,文化语言学,篇章语言学等)的理论构成了第二语言教学的学科基本理论之一——学科语言理论。
7.“这个故事我没听懂,所以我不能听见。
”这属于语法偏误中的错序。
8.课堂教学技巧就是教师为使学生理论掌握所学语言项目或言语技能而适用于的手段。
9.自尊心体现个人对自身的评价,对自身存在价值的判断和态度。
研究表明,自尊心的学习者学习第二语言有一定的优势。
汉语技能是指听说读写四项技能,其中听和读主要输入型,理解性技能,是四项技能中的先行性技能。
首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题资料讲义笔记讲解
全心全意因才思教首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题资料讲义笔记讲解1.“对外汉语教学”是“对外国人的汉语教学”的简称,英译是()。
答案:TCSL2.许多外语学习者在其外语达到一定水平以后,在一段时间内可能会出现止步前的情况,这种现象被称为()。
答案:僵化3.听说法是以行为主义的()理论作为依据。
答案:刺激—反应4.第二语言教材可以分为不同的类型,《儿童汉语》,《大学英语》等是按()分出来的;《旅游口语》,《商务汉语》是按学习目的/教学目的划分出来的。
答案:五、交际策略可以分为两大类:缩减策略和()。
答案:回避策略判断题(每小题2分,共10分)1.第一语言可能是外语,第二语言有可能是母语。
√2.I+1原则是指提供比学习者水平稍高一点的课理解性输入。
√3.辅音只能充当声母,元音只能充当韵母。
X4.一份试题对学生重复测试,是验证试题区分度的方法之一。
X现任第八届世界汉语教学会会长是许嘉璐。
√全心全意因才思教六、选择题(每小题2分,共10分)1.华侨子女在国外接受汉语教学属于()。
A.母语教学B.外语教学C.第二语言教学D.对外汉语答案:C2.由母语负迁移引起的偏误是()。
A.语内偏误B.语标偏误C.认识偏误D.特殊偏误答案:B3.长期以来,传统教学法()在我国英语教学中一直占统治地位。
直接法语法翻译法听说法功能法答案:D全心全意因才思教言语阅读中枢是()。
布洛卡区韦尼克区角回区中央区答案:B我国正式出版的第一部对外汉语教材是()。
A.《桥梁》B.《实用汉语课本》C.《汉语教科书》D.《基础汉语》答案:C叁、案例分析与写作(共40分)七、请根据以下材料,按照“发现问题____分析问题_______解决问题”的思路,1500字以上的案例分析,要求观点明确,材料充实,结构严谨,条理清楚,语言规范,卷面整洁。
材料:陈思是江西师范大学对外汉语专业的一名毕业生,毕业后通过汉办的志愿者选拔,被派往美国,成为一名汉语教师志愿者。
首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题讲义笔记汇编
全心全意因才思教首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题讲义笔记汇编中外文化及跨文化交际基础知识(共80分)一、填空题(每题1分,30题,共30分)1.从宗教的角度看中国文化,有人认为,其特点就是儒,道,()三教合一。
答案:释2.按:“一个时代有一个时代的文学”的说法,魏晋南北朝盛行的文学是(),其后是唐诗,宋词。
答案:诗文3.白居易描写音乐的著名长篇叙事诗叫()。
答案:琵琶行4.北宋时期四大书大家“苏,黄,米,蔡”中的“米”是()。
答案:米蒂5.“已于欲立则立入”的下一句是()。
答案:已欲达6.中国古代的乐器分为“吹,弹,拉,()。
答案:打7.“天下兴亡,匹夫有责”这名句出自明末清初思想家()。
答案:顾炎武8.魏晋时期的“竹林七贤”中的()作《酒德颂》,以疯狂饮酒闻名于当时与后世。
答案:刘伶9.长江从发源地到入海口的总落差达()。
答案:5000米10.中国第一个西行求法的是三国时期的僧人()。
答案:朱怀11.清代学者注重训诂与考据,被称之为“质朴之学”,简称()。
答案:林学12.中国历史上最后一个封禅的帝王是()。
答案:宋真宗13.在教学领域,上周甲骨文已发现从一到十,以及百,千,万等十三个数字。
这种()的计算方法是中国对世界文明的一大贡献。
答案:十进制全心全意因才思教14.北魏时期的贾思勰所著的()在中国历史上最重要的农学著作之一。
答案:齐民要术15.中医诊治强调“四诊”,即“望,闻,问,()。
答案:切16.长城的修建早在公元前()的春秋时期就开始了。
答案:65617.中国历史上第一个打发个人激情的伟大诗人是()。
答案:屈原18.“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”这一名句出自南唐后主()。
答案:19.荷马史诗包括:伊利亚特和()两部分。
答案:奥德赛20.具有严格的公民军事制度的古希腊城邦是()。
答案:斯巴达21.理想国的作者是古希腊哲学家()。
答案:柏拉图22.古希腊悲剧作家索福克勒斯代表作是()。
首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题资料讲义分析
全心全意因才思教首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题资料讲义分析1.说话声音粗细属于语音四要素中的音色。
2.“着火了”和“你要等着我”中的“着”是兼类词。
3.“m,n,l,r”属于浊音。
4.联合短语可以是名词性的,也可以是动词或形容词性的。
5.“他低着头想心事”是兼语句。
6.“党员代表”和“代表资格”中的“代表”属于同音词。
7.只有一个义项的词叫单纯词。
8.义素是构成词语的最小意义单位。
9.“信件”的构词方式是偏正型。
10.“他住在屋里”中的“在”是动词。
11.“读一篇课文”和“读一遍课文”的内部结构关系是一致的。
12.“山梁上隐去了落霞的余晖。
”是一个存现句。
13.“你就是我们的‘智多晨’”运用了借代修辞格。
14.Zh是舌尖后,送气,清,赛擦音。
15.“这孩子让我给惯坏了。
”属于“被”字句。
16.“小王背上书包出去了。
”是连谓句。
17.“绿帽子”是惯用语。
18.舌面前,送气,清,赛擦音是q。
19.“这个司机今天不出车”和“山东出大枣”中的“出”是同一个全心全意因才思教义项。
20.标准状语的助词“地”读作“dì”三、选择题(每小题1分,共20分)1.下列成语中没有错别字的一个是()。
A.和蔼可亲B.禅精揭虑C.中流抵柱D.穿流不息2.下列短语中没有歧义的是()。
A.没有必要的批评B.走了一个星期了C.要讨论提纲D.送朋友的礼物3.“老师—学生”属于()。
A.反义义场B.类属义场C.关系义场D.顺序义场4.“领袖”的构词方式属于合成词中的()。
A.联合型全心全意因才思教B.动宾型C.偏正型D.补充型5.“你把这个问题想得太简单了。
”中补语是()。
A.趋向补语B.状态补语C.结果补语D.程度补语6.“有钱吃”和“有人买”这两个短语分别是()。
A.兼语短语,兼语短语B.兼语短语,连动短语C.连动短语,兼语短语D.连动短语,连动短语7.秦始皇统一六国后推行的标准汉字形体是()。
A.金文B.大篆C.小篆D.隶属8.下列各句中使用了比喻的是()。
首都师范大学汉语国际教育专业考研历年真题及答案解析
育明教育汉教专业资深专家徐老师以及13年9名育明考到首都师范大学汉教340分以上的学员综合分析:整体看来,2013年的首都师范大学汉语国际教育专业研究生入学考试的专业课的难度并不大,基本上还是延续着往年的难度,所以,2014年的首师大考研的复习还是要以基础为关键点,打好基础。
育明教育根据内部信息和7年的辅导经验,为2014年准备考取首师大研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息,希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。
2014年首都师范大学汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析首都师范大学汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=2500元7月1日前购买8折优惠28.从成吉思汗到窝阔台到蒙哥,至忽必烈统一中国,建立元朝,取《易经》“大哉乾元”之义,定都大都。
元朝政府实行残酷的民族政策,将全国人民划分为蒙古人、色目人、汉人、南人四等,歧视和压迫汉人,造成尖锐的民族矛盾。
元末爆发全国性的红巾军大起义。
29.1851年,洪秀全在广西的金田村发动了规模浩大的农民起义,建立了太平天国农民政权,颁布了《天朝田亩制度》,谋求实现“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会。
上海刘丽川领导的“小刀会”、安徽张洛行领导的“捻军”也分别起义,与太平军相呼应。
1898年的义和团起义,以扶清灭洋为口号。
1911年孙中山辛亥革命。
30.《南京条约》割让香港,开放广州、福州、厦门、宁波、上海等五个通商口岸,并向英国赔偿军费,开始了中国近代的屈辱史。
31.《中俄瑷珲条约》中,中国向俄国割让了黑龙江以北六十多万平方公里的土地。
32.同俄、美、英、法四国分别签订的《天津条约》,其主要内容是增开通商口岸,允许各国自由传教,继续赔款等。
33.1860年,清政府被迫与英法两国签订了《北京条约》,除割让九龙给英国外,又增加赔款,允许外国享有“领事裁判权”和“内河航行权”。
首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题讲义汇总
全心全意因才思教首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题讲义贰、教育学,心理学及语言教学基础知识(共30分)四、填空题(每小题1分,共10分)1.语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种,表达能力指的是_____的能力。
答案:语言交际2.对外汉语教学是对外国人进行的,把汉语作为______的教学。
答案:外语3.课堂教学是指课程的教学环节,课程的教学步骤和_____等过程。
答案:测试4.对外汉语教学最根本的性质在于,它既是一种第二语言教学,又是一种___。
答案;外语教学。
5.因材施教,循序渐进,学以致用,精讲多练等原则都属于教学原则中的____教学原则。
答案:6.对外汉语总则要求教学中的师生关系应该是以______为中心。
答案:学生7.音系教学和______教学是对外汉语语音教学的两个基本方法。
答案:语流8.______是学习者在自然状态下,下意识地,非正式地学习语言。
答案:习得9.信度和_______是测验质量评估的最中意的两条标准。
答案:效度10.词,_______和句子的教学是语法教学最基本和最核心的内容。
答案:短语五、判断题(每小题1分,共10分)1.对外汉语教学最基本的语言观是,语言是人类最重要的交际工具,最基本的目的观是,培养学习者的汉语交际能力。
√全心全意因才思教2.对外汉语教学过程中,语言知识的传授是必要的,它和技能的训练意义都是语言教学的根本目的。
X3.语言教学的最终目的是让学生具有进行语言交际的能力,而不是语音本事。
√4.中介语是介于母语和目的语之间的一个动态的语言系统。
√5.外国学生的“洋腔洋调”是一种普遍存在的语言现象,主要表现在声调上。
√6.对外汉语教学的总体目标是要培养学生汉语组词造句,联句成篇的汉语表达能力。
X7.汉字是语素文字的代表。
日语假名是音素文字的代表。
X8.现代汉字中,形声字占绝对优势,形声字属于合体字。
√9.根据阅读方法的不同,阅读可以分为略读,跳读,精读和泛读等几种。
首都师范大学汉语国际教育考研真题参考书新
二、汉语应用能力(共40分)(四)语音能力题(共10分)1.选择拼写正确的音节(5分)(1)chuén (2)jué (3)xiá (4)nǔ (5)lǒ(6)shǔi (7)liǎ (8)jǔ (9)yiǔ (10)yǒng 2.写出下面句子的拼音(5分)亲家的事情还要再问问。
(五)汉字能力题(共15分)1.填空(10分)(1)“坩”有___________笔。
(2)“尴”有__________笔。
(3)“边”是________结构。
(4)“国”是_______结构。
(5)“旌”的声旁是_______。
(6)“岸”的声旁是_______。
(7)“燕”的第六笔是______。
(8)“车”的末笔是________。
(9)“怕”的笔顺是________。
(10)“长”的笔顺是_______。
2.改正下列词语中的错别字(5分)(1)礼上往来(2)寻规蹈矩(3)修养生息(4)英雄倍出(5)申酉戊亥(六)语法词汇规范(共5分)1.判断下列符合普通话规范的说法(对的画○,错的画×)(1)这是价签,你看看看清楚。
(2)公共场合下不要吃烟。
(3)这是老王的小孩子。
(4)他们站得笔直笔直的。
(5)这首歌子好好听呦。
(七)文言文阅读题(共10分)1.请为下列古文加注标点。
先王之教莫荣于孝莫显于忠忠孝人君人亲之所甚欲也显荣人子人臣之所甚愿也而人君人亲不得其所欲人子人臣不得其所愿此生于不知理义不知理义生于不学学者师达而有材吾未知其不为圣人圣人之所在则天下理焉在右则右重在左则重是故古之圣王未有不尊师者也尊师则不论其贵贱贫富矣若此则名号显矣德行彰矣故师之教也不争轻重尊卑贫富而争于道。
2.根据这段古文填空(共4分)(1)“莫”的意思是_______________。
(2)“甚”的意思是_______________。
(3)“生”的意思是_______________。
(4)“争”的意思是_______________。
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育明教育汉教专业资深专家徐老师以及13年9名育明考到首都师范大学汉教340分以上的学员综合分析:整体看来,2013年的首都师范大学汉语国际教育专业研究生入学考试的专业课的难度并不大,基本上还是延续着往年的难度,所以,2014年的首师大考研的复习还是要以基础为关键点,打好基础。
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2014年首都师范大学汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析首都师范大学汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=2500元7月1日前购买8折优惠6.牌坊:其产生与华表有一定关系,因为一对华表中间加一根横木连接,就可以构成一座大门。
在隋唐时代,我国大城市中曾实行一种“里坊制度”,里坊的四面设围墙,墙中央设坊门,这种坊门就是在两边华表中间加一根横梁或横板构成。
如果某个里坊的居民在伦理道德或者科举方面有什么值得表彰的地方,就张榜于门首,这叫“表闾”。
随着里坊制度被取消,坊门单独立于街口,演变为牌坊,成为装饰性的建筑,设于桥头、庙前、墓前、街口,同时也保留了它的旌表功能,所以古代多为贞女、烈妇、孝子、忠臣、状元立牌坊。
牌坊进一步发展,就产生了牌楼。
牌坊只在华表中间加横梁,牌楼则仿楼阁造型在横梁上修造斗拱、飞檐、翘角,成为一座楼阁式的门,而且往往采用多开间(三间或五间)。
设在路口的多开间牌坊或牌楼,一般中间最大,以便于人员车马通行。
早期的牌坊和牌楼,多用木造,明代则多用石造,或砖砌饰以琉璃,其造型多仿木结构,石造梁柱上边多雕刻精美图案。
北京城内旧时牌楼很多,现在只剩下地名了,如西单、东单、西四、东四。
北京现在保留的牌坊和牌楼也不少,大多在园林、寺庙、陵墓建筑中,如颐和园、北海、中山公园、东岳庙、十三陵、雍和宫等处,街道牌楼只保留了国子监成贤街的两座。
安徽省歙县是一个牌坊、牌楼比较集中的地方,城外的“棠樾牌坊群”,七座相连,蔚为奇观,是明清两代当地鲍氏家族为旌表本族杰出人物而建造的牌坊,按忠孝节义排列,颇能反映这一建筑的文化特色;城内有“许国石坊”,是明崇祯皇帝为表彰许国的功绩而建造的。
辽宁省兴城市有石坊一对,是崇祯为了表彰总兵祖大寿、祖大乐兄弟抗清功绩建造的,但石坊建成之后二人却判明降清而去,现仅存祖大乐石坊。
山东省单县城内也有石坊一对,为“百寿坊”和“百狮坊”,坊上分别雕有百个“寿”和“狮”,在全国绝无仅有。
其他的如山西五台山的牌楼也造得极为精巧。
7.碑:起源于先秦时代,当时的碑有三种,但都没有文字。
一种是“宫碑”,立在宫院中测定日影,以确定时间;一种是“庙碑”,立在庙院中栓系祭祀用的牲畜,等待屠宰;另一种是“丰碑”,立在墓穴旁边,上边凿孔,作为棺椁下葬时牵引用的石柱。
等到葬礼结束后,丰碑就留在原地,后人为了追念死者,往往随手刻些文字,逐渐成为纪念性的石碑。
西汉时已有人单独树立这些纪念性的墓碑,到东汉时已成为一种风气,凡达官显贵,子孙便于墓前立碑刻字,歌功颂德,宣扬门阀。
到了隋唐,立碑之风耕盛,不但立于墓前,而且立于庙中,碑的制作也越来越精细和考究。
富贵之家不惜以重金求大文豪、大书法家为之撰文书字,因此现存的唐代碑文十分丰富,成为一种珍贵史料和书法艺术遗存。
古代的碑分长方形和上圆下方两种,前者叫“碑”,后者叫“碣”,因而合称“碑碣”。
隋唐时规定五品以上官员立碑,并用螭首龟趺作为碑的装饰;其他人等立碣,禁用螭首龟趺。
明代把龟趺的头造得很大,突出了它的负重能力,使碑的整体结构更为协调。
龟趺,古时称为“霸下”,传为龙的九子之一,力大无穷,性喜负重,所以领了这份差事。
全国现存碑碣很多,陕西西安碑林、山东孔庙碑林是古碑荟萃之地。
现存最大的石碑,是江苏省苏州市城外灵岩山的韩世忠墓碑。
明成祖朱棣即位后,为了颂扬朱元璋功绩,在今南京城外阳山凿石成碑,高60米,因无法运至朱元璋墓前而在山中沉睡至今,称为“阳山碑材”。
武则天立无字碑,明代十三陵前也多无字碑。
8.阙:指古代宫室门前的高大建筑,古时又称“观”,也称“象魏”,“魏”同“巍”,是高大的意思。
其作用有二:一是张贴布告和法令,二是表示宫室主人的尊卑等级,因此春秋时代有“天子外阙两观,诸侯内阙一观”的区别,后世遂以“宫阙、魏阙、城阙”代指皇城和都城,也代指朝廷。
到汉代,阙又用于墓前,以表明墓主人的身份等级,同时也作为装饰性建筑,立于庙门之外。
东汉时,曾在嵩山的太室庙、少室庙、启母庙前分别建阙,历经两千年风雨,庙毁阙存,合称“中岳三阙”。
我国保存古阙最多的地方是四川省,都是墓阙,著名的有高颐阙、冯焕阙、樊敏阙等,均为汉代遗物。
这类阙都用石块雕凿而成,一般高四至六米,阙身上有屋顶,下有基座,外形为仿木结构的楼阁式样。
9.照壁:又叫“影壁”,多建于府门、宅门、庙门及园林大门内外,设在门外的叫“照壁”,设在门内的叫“影壁”,古时统称“屏”。
在先秦时代,设置照壁也是有尊卑规定的。
普遍地在建筑中设置照壁,据认为是元代出现地。
元朝统治者在农村实行“村社制度”,以五十家为一社,社设社长,负责生产和税收。
政府规定各家须在院门处设一墙壁,有违反制度者,由社长书于壁上,按事处罚。
元朝灭亡后,这种墙壁建筑反而保留了下来,成为一种附属建筑物。
明清以来相当流行,许多府第寺庙门前,以置照壁为时尚,因而设计、工艺和用料都十分考究。
现存最精美的照壁是山西大同市地九龙壁,原是明代代王府门前的照壁,以琉璃建成,仿木结构庑殿顶。
另外还有陕西汉中市城隍庙照壁,明末始建;湖北襄樊市绿影壁,原为明代襄王府前的照壁,以石料刻砌而成,壁面为二龙戏珠。
上海松江区城隍庙前照壁,明代建,避免以一怪兽“[左犭右贪]为主,意为“戒贪”。
北京北海公园和故宫的两座九龙壁,均为清代建筑。
10衙署:也称“衙门”,是封建官吏施政的场所,其功能是政治性的,是从古代“牙门”演变来的一个名称。
古代将军领兵在外,树大旗以表示营门。
由于旗上装饰象牙,这种军旗便称为“牙旗”,因而营门被称为“牙门”。
后来文官的办公处也习称“牙门”。
因“牙、衙”二字同音,后世通称“衙门”。
从有关文献看,至少在宋代已经把官署称作衙门了。
较早的衙署建筑因为无可供参考的资料,我们无法想像其基本面貌。
明清时代的衙门大都是三进院落的建筑群,其布局类似缩小了的皇宫,但各项建筑要低得多,其规模也小得多。
各地衙署在清朝灭亡后都陆续改为它用,因而原貌不存了。
现保存完好的衙署有河南省内乡县衙、叶县县衙、山西平遥县县衙、霍州市州衙、河北省保定市直隶总督署。
11会馆:即聚会之馆,大约在15世纪的明代中叶才出现,到清代特别盛行,在旧北京的三门外会馆云集,热闹非凡。
从会馆的实际用途来看,会馆可分为两种,一种是绅士们兴建的“同乡会馆”,它同政治、文化有密切关系;一种是商贾们兴建的“同业会馆”,它与商业经济有密切关系。
同乡会馆接待同乡人居住,供同乡人聚会。
省、府、县都有各自的会馆,因此同乡会馆都以当地名字命名。
明清时代,北京三年一会试,各种举人纷至北京,就都住在本地的会馆里,若考不上就在会馆里等待下次考试。
会馆不但给这些人提供住宿,而且还供应膳食,但不接待女眷。
此外,凡是从本地来的乡人,都可以住在本乡的会馆。
同业会馆则以行业命名,接待同行业的商人,供他们聚会休息。
但也有两种性质兼有的会馆,既接待同乡,又接待同行,或只接待同乡的同行商人,如旧北京的“银号会馆”就只接待山西的金融商人,四川自贡的“西秦会馆”则接待陕西的盐业商人。
在同乡与同业会馆中,以同乡会馆为多。
但我们仍然认为,会馆实际上是经济发展的产物。
因为科举早在隋代就已产生,但那时进京赶考的举子都住于客店。
明代中叶以后,城市商业经济进一步发展,资本主义已经萌芽,各地商人聚集于都市和交通要口。
为了经商和竞争,一些同行业的商人常有聚会,以交流信息,于是会馆应运而生,并且很快发展起来。
或许这些会馆最初只是同乡的商人聚会,为了维护自己的利益,这就诱发同乡的文人也寻求聚会,于是产生了同乡会馆。
所以我们有理由认为,同业会馆产生于前,同乡会馆效法于后,但因为中国封建社会重士轻商,与文化、政治相关的同乡会馆反而比同业会馆多了。
会馆的建筑规模有大有小,但基本格局依然是院落式的。
旧北京是京师重地,各种会馆很多,大的有两三个院落,小的只有一个,目前留存下来的极少,前门外小江胡同的“平阳会馆”还大体保持原来的格局;虎坊桥的“湖广会馆”还保留着古代的戏台。
从外地保存的一些大会馆来看,其建筑特点是馆庙合一、商神两用,建筑格局一般采取大门、戏楼(或戏台)、钟鼓楼、大殿、中殿、后殿的组群形式。
若是由陕西、山西人合建的“山陕会馆”,殿内供奉关羽,有的甚至与关帝庙合一;若是福建人建的“福建会馆”,殿内供天后娘娘,即妈祖。
会馆里的戏楼经常有演出,目的一是娱乐,二是酬神。
由于这些会馆都是商人集资建造,其用料和建筑工艺都非常考究。
现存著名的会馆有北京市湖广会馆、天津市广东会馆、苏州市全晋会馆、山东省烟台市福建会馆、山东省聊城市山陕会馆、河南省舞阳、社旗等县的山陕会馆、四川省自贡市的西秦会馆和陕西省丹凤县的船帮会馆等。
三、问答1.中国古代建筑的发展过程。
一、原始社会后期——春秋战国时期,成型器。
其显著特点是城市规模不断扩大,宫殿已成为高台建筑,大型建筑各自封闭而独立,并且已经形成一定的建筑制度,用以规范各种建筑的规模、方位和等级。
二、秦汉——三国时期,成熟期。
其特点是宫殿建筑规模宏大,台榭楼阁建筑精巧,砖石结构的建筑也迅速发展起来。
比较有代表性的建筑如秦始皇时修建的阿房宫、三国时曹操建造的铜雀台等,规模巨大,结构复杂,体现了这一时期的建筑水平。
三、魏晋南北朝时期,吸收期。
其特点是随着佛教的传播,佛教建筑大量出现,中国原有建筑形式吸收佛教建筑艺术,形成丰富多彩的寺、塔、石窟等佛教建筑。
四、隋唐两代,高峰期。
其特点是城市和宫殿的规模空前宏大,布局和造型都有很高水平,比如唐代长安城是当时世界上最大的城市,它的建筑规划影响了渤海国(今东北)和日本。
从现存遗迹来看,各种建筑的装饰具有很高的艺术水平。
五、宋元两代,转换期。
其特点是城市的建筑规模缩小,大型建筑也缺少隋唐时的那种恢宏气势,但是显示出某些变化。
同时,为了适应商业经济的发展,大城市里封闭性街坊建筑格局被打破,活跃的城市商业建筑纷纷出现。
六、明清两代,渐近期。
其特点是官式大型建筑完全程式化、定型化,发展呈迟缓状态,可见体现在建筑形式中的封建意识已经沉淀为一种心理定势。
但在同时,不同地区的民用建筑却在追求不同的艺术风格,南方的大型宅院和北方的四合院形成最鲜明的对比。
2.中国传统建筑的特点。
一、在建筑上普遍采用“木结构”,并且由此形成中国建筑的独特风格。