苏教版二年级下册3月亮湾第一、二课时
苏教版二年级下册3月亮湾第一、二课时
月亮湾是什么样的？
为什么叫它“月亮 湾”？
见课文2-3自然段。
1.村子里的小河像弯弯的 月亮；2.弯弯的月亮形态 美丽，令人生爱，村子以 月亮命名，给人美好想象。
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
湾 映
绕
缓
像 烂 朝 坡
你怎么记住这些字
熟字加偏旁记住这些字
湾
绕
像
缓
烂
映
坡
换偏旁记住这些字
课外阅读
清晨的田野美丽极了，露珠像天空中的星 星一样,在阳光照耀下晶莹的闪烁着,田野成了 “绿油油的天空”,五颜六色的露珠被一望无 际的田野衬托着,真像是大地母亲和明朗的天 空连成了一个整体。看那田边的柳树，是那么 的绿，绿的耀眼，绿的透明，它们在春风的吹 拂下，洗梳着它的美丽的嫩绿的秀美的润发。 柳树像一位披头散发的美丽少女,在微风中翩 翩起舞,她的舞蹈婀娜多姿,十分优美,令人陶 醉。
读一读课文第三自然段，说说村子后面的景色。
村子后面是山，山坡上是一片茶树。
Байду номын сангаас
“茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑 声。”是什么意思？
月亮湾美得朴素，美得自然，美得动人， 生活在这里的人们勤劳、进取，创造着更 加美好的未来。“欢快的笑声”表明人们 生活的幸福和快乐。
根据课文内容填空：
阳春三月，春暖花开，我们来到了作者的家乡 月亮湾。我们首先看见了一条 （ 像月牙一样的小河 ）。接着，我们走上 石桥，低头看见（ 河里游来游去的鱼儿，
倒映着的小桥、绿树和青山 ），抬头看 见（ 河岸上开满了灿烂的桃花，远处一片
绿油油的农田 ）。
比较组词 弯（
湾（ 缓（
）
） ）
绕（
二年级语文下册第一单元3月亮湾1教案苏教版
教学内容
3.月亮湾
教材版本
苏教版
教学课时
共2课时第1课时
课型
新授
教学目标
１．能正确、流利、有感情地朗读。
２．学会本课10个生字，理解词语的意思。
教学重点
正确流利地朗读课文。
教学难点
正确、美观地书写生字。
教学准备
挂图、、多媒体课件
教学过程
修注栏
板块一、导人新课
小朋友们，春季里，大自然景色美丽，生机勃勃，农村风景更加迷人。今天我们要学的一篇课文，就是描写春天农村美景的。
(4)抽读字词卡片。
(5)指名试读课文、齐读课文。
板块四、描红指导
1．提示注意点。
映：左右结构。左部“日字旁”写法同前；右部“央’’的中“横”要长，“撇、捺”舒展，保持右部稳定，全字左窄右宽。
绕：左右结构。左部“绞丝旁”写法同前；右部“尧”写法同“晓”宇右部。注意右上无“点”。
湾：左部“三点水”写法同前；右部上面的“*”宜写得宽扁，下部的“弓”上收下放，其中两“折”和一“竖”均略向左斜，以求斜中取正，使右部平稳。
(3)村后山上怎么样?
(4)天空中有什么?
(5)小结：这是一幅社会主义新农村的画面，月亮湾这篇课文主要就是写这个图景的。
2．教师范读课文。
3．给每个自然段写上序号后逐段读课文画出不理解的词语。
4．学习生字词。
(1)会读田字格里的生字，特别注意读准平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音和三拼音节。
(2)联系上下文，理解“山坡、月牙、绕着、栽着、河岸、石桥、缓缓地、清清的”这些词语的意思。
缓：左右结构。左部“绞丝旁”写法同前，右部写法同“暖”字的右部，全字左窄右宽。
2．学生练习描红。
最新苏教版小学语文二年级下册《3月亮湾》第二课时优秀教案(精品)
《3月亮湾》第二课时一、创设情境，激发兴趣月亮湾是个美丽的村子，今天老师就带着小朋友们去游览一番，看看课文都向我们介绍了哪些美景，来，小游客们，跟着老师出发吧！瞧我们来到了月亮湾的村前。
（课件出示）二、自主阅读，交流所得1.村前都有哪些美景呢？请小朋友自由的读一读课文的第二自然段，找到的就用笔圈一圈，然后和小组成员交流一下。
（出示自学要求）（课件出示）2.交流：小游客你都找到了村前的哪些美景啊？（课件出示）预设：小河（月牙般的小河）——河上石桥——河里鱼儿——河岸桃花——农田三、图文结合，朗读感悟1．感知小河之静美（课件出示）（1）过渡：小游客们，月亮湾有这么多的美景，就让我们先停留在这小河边，去好好的欣赏欣赏（2）那这是一条怎样的小河呢？月牙是什么样的（弯弯的）弯弯的月牙你感觉怎么样啊？（3）瞧月牙般的小河来了，谁能用你的朗读带我们一起去欣赏。
指名读。
齐读。
2．感知鱼儿之生趣（课件出示）（1）师激趣：站在这弯弯的石桥上向下看，你看到了什么？（河水、有趣的小鱼）（2）老师在听他介绍河水流动的时候，用到了一个词——“缓缓地”。
点击课件，这个词语告诉我们河水流得怎么样啊？（很慢）还可以换成哪个词吗？（慢慢地）（课件出示）（3）谁来读好这句话？指名读。
齐读（4）师激趣：哎呀，小游客们快来看呀，在缓缓的流水中，游来了一群快乐的鱼儿。
他们在干什么呢？快和你的小组成员互相地说一说交流：快快快，快把这么多可爱的鱼儿聚到一起，会这样说说吗？出示课件：（课件出示）他们有的在（），有的在（），还有的在（）？多快活啊！（指名说）3.感知河水之清澈（1）过渡语：河里能看见一群群游动的鱼儿，说明河水怎么样呢？（很清）那么第二小节还有哪句话也告诉我们河水很清呢？（清清的河水倒映着小桥、绿树和青山）（课件出示）（2）你找的真准。
老师这儿也有一句话，比比看，哪句更好呢？（生说第二句）（3）指名读。
指导朗读，交流感受。
（4）清清的河水中清晰地映出了青山、绿树和小桥的影子。
3月亮湾(第1课时)苏教版语文二年级下册
１．默读全文，找出有关句子。
２．交流。
（１）相机出示句子“村子的前面有一条月牙一样的小河。”放映动画。
（２）指导读好长句子：村子的前面／有一条／月牙一样的小河。
（３）用“因为……所以……”的句式说说村子的名字为什么叫“月亮湾”？
３．学生字“湾”。
（１）师述：“湾”本义是指水流的地方，本文中指地名。
１．初读课文—“送生字回家”。
要求：自由轻读课文，标出自然段序号。对照生字表划出生字，“与生字交朋友，别喊错了它们的名字”。
２．交流，指名分自然段读，注意正音，师声评议。
（１）平舌音：载zai；翘舌音：朝zhao、绕rao；后鼻音：
映ying
（２）指导读好句中轻声。
３．再读课文，读通句子。
想象读了课文，你知道了什么，有什么感受？
教学内容
3蚕姑娘
教材版本
苏教版
教案属性
共2课时第1课时
课型
新授课
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课8个生字，理解词语的意思。
3、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。
教学重点
1、识字、写字，理解词义。
2、朗读课文，背诵课文。
教学难点
1、识字、写字，理解词义。
2、朗读课文，背诵课文。
２．喜欢画画的同学，根据课文内容画一幅画。
板书设计
月亮湾
美丽的村子清清的河水灿烂的朝霞
绿油油的农田欢快的笑声缓缓地流着
（２）比一比，再口头组词（弯—湾）。
４．指导学生在习字册上描红、仿影、临写。
教师行间巡视辅导，提示写字姿势。
课堂练习
【苏教版】2018-2019学年语文二年级下册教案：3月亮湾(1)
教学内容 3.月亮湾教材版本苏教版教学课时共2 课时第 1 课时课型新授教学目标１．能正确.流利.有感情地朗读。
２．学会本课10个生字,理解词语的意思。
教学重点正确流利地朗读课文。
教学难点正确.美观地书写生字。
教学准备挂图..多媒体课件教学过程修注栏板块一.导人新课小朋友们,春季里,大自然景色美丽,生机勃勃,农村风景更加迷人。
今天我们要学的一篇课文,就是描写春天农村美景的。
板块二.揭示课题,结合学习生字,解题1．板书课题：月亮湾出示生字卡片：湾,前鼻音,“湾”的意思本是指水流弯曲的地方,在这里,课题“月亮湾”是一个村子的名字。
2．齐读课题：月亮湾。
板块三.初读指导1．出示挂图,指导观察画面。
(1)图上画的是哪个村子?村里的房子怎么样?(2)村前的小河怎么样?河上有什么?河里有什么?河岸上的桃树怎么样?河那边的农田怎么样?(3)村后山上怎么样? 说说自己知道的田园风光,营造良好的学习氛围。
指导学生看图,问题可以向出示,让学生按提示练(4)天空中有什么?(5)小结：这是一幅社会主义新农村的画面,月亮湾这篇课文主要就是写这个图景的。
2．教师范读课文。
3．给每个自然段写上序号后逐段读课文画出不理解的词语。
4．学习生字词。
(1)会读田字格里的生字,特别注意读准平舌音.翘舌音.前鼻音.后鼻音和三拼音节。
(2)联系上下文,理解“山坡.月牙.绕着.栽着.河岸.石桥.缓缓地.清清的”这些词语的意思。
(3)读顺课文。
5．检查自学效果。
(1)出示生字词：绕栽朝霞倒映河岸缓缓石桥(2)指名读,引导学生读准加点字的平翘舌音.前后鼻音和三拼音节。
(3)了解词语掌握情况。
山坡：(指图讲解)山顶和平地之间的倾斜面。
月牙：指弯曲的月儿形状。
绕着：围着弯转。
习说话,降低学习难度。
检查的环节以鼓励为主,让学生进行表达,指导学生进行小组合作学习。
缓缓地：慢慢地。
倒映：指水中出现岸上事物颠倒相反的影子。
(4)抽读字词卡片。
(5)指名试读课文.齐读课文。
语文苏教版二年级下册月亮湾第2课时
月亮湾》第2 课时教学设计教学目标：1、结合课文继续学习字词，理解词语句子在文中的意思。
2、品读课文，通过朗读体会、感受月亮湾村前村后的美丽景色，接受美育熏陶。
3、能在理解课文的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文，指导背诵课文。
教学重点：1、比较理解“倒影”与“倒映” ，结合上下文和课文插图理解文中有关语句。
2、指导学生在读中品、品中读，体会月亮湾的美丽的景色。
教学难点：品读体会月亮湾美丽的景色。
教学准备：挂图、课文录音、卡片等。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、教师板书课题，学生齐读课题。
2、引语：月亮湾是个美丽的村子，今天老师就带着小朋友们去游览一番，看看课文都向我们介绍了哪些美景，来，小游客们，跟着老师一起出发吧！二、品读感悟、欣赏美景1、学习第二自然段。
教师引语：现在，我们来到了月亮湾的村前。
相机板书：村前。
提问：村前都有哪些美景呢？请小朋友自由的读一读课文的第二自然段，找到的小朋友就用笔圈圈画画，做出标记。
2、指名学生回答，根据学生回答相机板书：小河（月牙般的小河）——河上石桥——河里鱼儿——河岸桃花——农田3、品读感悟。
（1）指名读第二自然段，说说有几句话，每句话都说了什么？你最喜欢的景色是文中的哪句话，美美的读一读。
（2）自由轻声朗读地二自然段。
读后和同桌交流：你最喜欢哪一句话？为什么喜欢这句话？学生朗读交流，教师巡视指导。
（3）全班交流。
出示第二自然段文字。
相机指导朗读理解课文。
第1句：你喜欢这一句里的什么？看图感受月牙一样的小河。
指名读、齐读。
第2句：谁喜欢读第二句？喜欢读的一起读读看。
谁来谈谈你为什么喜欢？学生交流：我好像听到了______________ 好像看到了_____________ ）第3句：学生交流想法。
教师看图引说：清清的河水像镜子一样倒映着____________________________________ 。
出示倒影图（春景、秋景）：多清的河水！多美的倒影！多么像一幅美丽的画卷呀！你们看，一群群鱼儿也被吸引来了。
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注意下面句子的停顿
村子的前面有一条月牙一样的小河。
河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿 在河里游来游去。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
大声读好下面的词语,提出不理解的。
月亮湾 倒映 好像 山坡 茶园 灿烂 桃花 不时 绿油油 一条小河 一座石桥 一群群鱼儿 一片朝霞（茶树、农田） 绕着村子 缓缓地流着 不时飘来 采茶姑娘 绿油油的农田 清清的小河 欢快的笑声 美丽的村子 朝（多音字）cháo 朝代 zhāo 朝阳
月亮湾是什么？
月亮湾是一个（ 村子 ）的名 字，课文写月亮湾的（ 美丽）。 见课文2-3自然段。 1.村子里的小河像弯弯的 月亮；2.弯弯的月亮形态 美丽，令人生爱，村子以 月亮命名，给人美好想象。
月亮湾是什么样的？
为什么叫它“月亮 湾”？
缓 像 湾 朝
绕
坡
映
地
烂
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
同学们，你们去过月亮 湾吗，见过那里的美景吗？ 让我们随着图画去游览月亮 湾的美景吧!
苏教版(国标本)小学语文二年级下册
看到课题，你想说什么？ “月亮湾”是个什么？
“月亮湾”是什么样的（有什么特点）？
为什么叫它“月亮湾”？
自己大声读课文几遍，长句子或难 读的句子多读几遍，做到不错读，不漏 读，不重读，不打结。
湾
绕
像
缓
烂
映
坡
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朝 朝霞 朝阳 朝气 朝着 朝代
坡 山坡 土坡 斜坡 爬坡 坡度
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看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
湾 映
绕
缓
像 烂 朝 坡
（在书上）按笔顺描红
你怎么记住这些字
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