寻找幸运花瓣儿课文读书笔记
25 寻找幸运花瓣儿
25 寻找幸运花瓣儿
一、主要内容
本文主要写了我听同学说“谁要是能找到五瓣儿丁香就会得到幸运”，“我”寻找了两次，都没有找到，怀疑世界上根本不存在五瓣儿丁香，当我看到同学插足的五瓣儿丁香时，“我”开始了第三次寻找，终于找到了五瓣儿丁香的事。
诠释了幸运幸运的内涵——通过自己的力量将希望变成现实。
二、生字词：
ō噢（叹词）huī晖（春晖）（余晖）xìng悻（悻悻）（悻悻而归）
kuáng诳（诳语）（诳话）yīng嘤（嘤嘤）萌méng（萌发）（萌芽）三、多音字：
奔bēn（奔波）（奔走）bèn（直奔）（投奔）
四、词语积累：
兴致勃勃悻悻然兴奋不已专心致志乐此不疲萌发
五、近义词：
诧异——惊诧专心致志——聚精会神情不自禁——不由自主
六、反义词：
密集——稀疏萌发——枯萎兴致勃勃——兴味索然
七、课后练习第2题：
文中反复写“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”这在表情达意上有什么作用？
“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”这句话在文中出现了两次，通过这句话可以看出“我”看的花很多，看得也很仔细，是一朵一朵地寻找，同时“我”的心情也在失望中起起落落。
寻找幸运花瓣儿分析
寻找幸运花瓣儿执教：华罗庚实验学校俞惠珍教材简析：《寻找幸运花瓣儿》是著名儿童文学作家金波撰写的一篇散文，课文清新优美，语言朴素流畅，读来琅琅上口。
文中通过描写一名小学生锲而不舍地寻找幸运花瓣——五瓣丁香，最后终于如愿以偿的故事，揭示了幸运源于新的发现，是一种心灵感受的哲理。
五瓣丁香是不可能给人们带来幸运的，但专心致志寻找的过程，以及最终发现后的惊喜，确实令人感到无比的快乐。
教学目标：1、在课文的语言环境中，理解“悻悻、诳”等词语的意思。
2、理解课文的主要内容，体会“我”的感情变化，说说自己对“幸运”的理解。
3、联系课文内容，结合自己的生活实际理解“这快乐是源于一个新的发现？幸运也许是一种心灵感受？”的含义。
4、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的语句或片段。
教学建议：1、学生自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？帮助学生对课文的主要内容有个大致的了解。
2、学生默读课文，划出文中描写“我”活动的语句，抓住关键词语“兴致勃勃、悻悻、兴奋不已、乐此不疲”等，体会“我”当时的感情，通过朗读表达出来：刚开始的兴奋，未找到时的失望与怀疑，继续寻找时的执着，找到后的惊喜等。
3、再读课文，理解最后两节的含义，引导学生结合自己的幸运体验，谈谈对“幸运”的理解，进而理解课文中句子的意思。
4、学生自由准备，举行一个小型的朗诵比赛，有条件地话，可以配上优美的音乐。
5、仿写练习时要引导学生着重描写寻找东西时的动作和神态，写作前，可以创设情景，也可以让学生回忆寻找心爱物件的经历，一方面激发学生的写作兴趣，更重要的是为写作做铺垫。
教学重点：在语言环境中理解词语。
教学难点：“我”心理的变化。
教学过程：一、启发谈话，揭示课题1、师：说起幸运，每个人都很向往，同学们，你们一定有过幸运的经历吧，谁愿意来说说？2、学生自由表达。
3、师：刚才老师从大家的发言中感受到你们都很幸运，因为你们都得到了你们想要的东西，那么是不是只有得到才是幸运的呢？就让我们跟随著名儿童作家金波去寻找那“幸运的花瓣儿”（补全课题）二、初读课文，整体感知1、师：我怎么想到去寻找幸运花瓣儿的呢？(指名回答)自由轻声读课文，读准字音，读通句子。
寻找幸运花瓣阅读理解
寻找幸运花瓣是一篇童话故事，讲述了一个小女孩在寻找幸运花瓣的过程中，经历了许多有趣的事情，并最终找到了自己的幸运花瓣。
故事一开始，小女孩艾米莉亚在花园里玩耍时，无意中发现了一片闪闪发光的花瓣。
她认为这是幸运花瓣，决定去寻找更多的幸运花瓣来保护自己。
于是，她开始在花园里寻找其他花瓣。
在寻找过程中，艾米莉亚遇到了一只会说话的兔子。
兔子告诉她，幸运花瓣是一种特殊的花朵，只有在某些特殊的时间和地点才能找到。
艾米莉亚听后更加兴奋，继续寻找。
接下来，艾米莉亚遇到了一只聪明的老猫。
老猫告诉她，幸运花瓣并不是那么容易找到的，需要有耐心和信心。
艾米莉亚听后更加坚定了自己的信念，继续寻找。
最后，艾米莉亚在一片草地上找到了自己的幸运花瓣。
这片花瓣有着美丽的颜色和独特的形状，让她感到非常开心。
她认为自己终于找到了真正的幸运花瓣，可以保护自己免受伤害。
通过这个故事，我们可以看到，寻找幸运花瓣的过程是一次探索和冒险的旅程。
我们需要有耐心和信心，相信自己可以找到属于自己的幸运花瓣。
同时，我们也需要学会欣赏和
珍惜身边的一切，因为这些都是我们的幸运所在。
1.寻找幸运花瓣儿
当堂训练
1、根据课文内容，完成填空。
当我心中萌发了____________的希望时 候，我又有了一种____________的力量，继 而通过_________________的寻找，,终于心 中的希望变成了现实，这时候，我觉得自己真 是一个________的人，也是个________的人。
寻找幸运的花瓣儿
寻找幸运花瓣儿
质疑
读课文，思考：
1.找出描写“我”寻找五瓣丁香花的语 句并读读。
(1)夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找。
(2)我必须直视着张开的花瓣，这样才能看 清。于是，我侧着头，从左边看看，再从右 边看看，有时候，还要弯腰仰起头从下往上 看。
(3)我不理会他，只管专心致志地寻找。
质疑
2.从上述语句中，你体会到了什么?
（5）忽然，我发现了一朵很Fra bibliotek很小的丁香花，我只是 看到它的花瓣不是十字形，而是更密集。难道它就是五 瓣儿丁香花?我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、 三、四、五，啊，五瓣儿丁香!
质疑
忽然，我发现了一朵很小很小的丁香 花，我只是看到它的花瓣不是十字形， 而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香 花?我的心为之一动，赶紧数一数：一、 二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香!
2.作者找到了五瓣丁香，同时也找到了什么？
快乐
3.这一种快乐来源于什么？ 发现
4.快乐源于发现，在日常生活中，你有因发现而 感到快乐的感受吗？说给大家听听。
例如：朋友对你的帮助，带给你快乐；帮助别 人、家人，懂得快乐；分享你的快乐……
感悟
金波先生对幸运又是如何理解的呢？在金波 先生原作的末尾有这样一段话：
高于视线的 低于腰部的
再低一点的
质疑
寻找幸运花瓣儿读后感
寻找幸运花瓣儿读后感《寻找幸运花瓣儿》是一本富有启发性的童话故事书，它讲述了一个小女孩在寻找幸运花瓣儿的过程中，经历了许多困难和挑战，最终找到了属于自己的幸运。
这本书给我留下了深刻的印象，让我在阅读后深思，感悟颇深。
故事的主人公是一个叫做小丽的女孩，她生活在一个小村庄里，家境贫困。
小丽的父母都是农民，他们一家人靠种地为生，生活并不富裕。
然而，小丽并没有因为家境贫困而灰心丧气，相反，她总是笑容满面，乐观向上。
小丽的母亲告诉她，幸运花瓣儿是一个能带来好运的神奇花瓣，只要找到它，就能改变命运。
于是，小丽下定决心要去寻找幸运花瓣儿。
小丽踏上了寻找幸运花瓣儿的旅程，她经历了许多困难和挑战。
在旅途中，她遇到了一群恶霸，他们想要抢走小丽的幸运花瓣儿。
小丽勇敢地和他们对抗，最终成功地保住了幸运花瓣儿。
在旅途中，小丽还遇到了许多善良的人，他们给予了小丽帮助和鼓励，让她坚定了寻找幸运花瓣儿的信心。
通过小丽寻找幸运花瓣儿的故事，我深刻地领悟到了一个道理，幸运并不是凭空降临的，它是需要我们去努力争取的。
就像小丽一样，她在寻找幸运花瓣儿的过程中，经历了许多困难和挑战，但她从未放弃，最终找到了属于自己的幸运。
这让我明白了，只有不断努力，才能获得幸运。
除此之外，故事中的善良和勇敢也给了我很多启发。
小丽在旅途中遇到了许多善良的人，他们给予了小丽帮助和鼓励。
这让我明白了，善良是一种宝贵的品质，它能让我们获得更多的帮助和支持。
而小丽的勇敢也让我深受感动，她在面对困难和挑战时，从未退缩，始终坚定地向前走。
这让我明白了，勇敢是一种重要的品质，它能让我们克服困难，获得成功。
总的来说，读完《寻找幸运花瓣儿》给我留下了深刻的印象。
这本书不仅让我明白了幸运是需要努力争取的，还让我明白了善良和勇敢是一种重要的品质。
我相信，在以后的生活中，我会努力去追求幸运，同时也会努力培养自己的善良和勇敢，让自己变得更加坚强和勇敢。
感谢这本书给我带来的启发和感悟，让我受益匪浅。
《寻找幸运花瓣儿》探究感
《寻找幸运花瓣儿》探究感悟-
课文主要写了我听说找到五个花瓣儿的丁香就能得到幸运，于是我乐此不疲地几次去寻找，最后找到了，我感到很快乐。
2、我为什么说自己是一个幸运的人呢？
这是作者寻找到五瓣儿丁香后，对幸运的感悟：快乐是源于一个新的发现，幸运只是一种心灵感受。
一个人通过自己的力量将希望变成现实，那就是幸运。
感悟
①四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿
这句话在文中出现了两次，从这句话可以看出我看的花很多，看得也很仔细，一朵一朵地在寻找，同时我的心情也在失望与希望中起起落落。
②我一时竟然感到很茫然。
茫然：完全不知道或失意的样子。
同学告诉我，谁要是能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。
可是，正当我找到了五瓣儿丁香后，对于我将得到什么样的幸运而茫然，并进而引起了我对幸运的深思。
25寻找幸运花瓣儿
一片盛开的紫丁香， 在我眼前一朵一朵地划过： 四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿…… 淡淡的花香，我没闻到； 蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。 我只是在寻找着五瓣儿丁香。 四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿……
一片盛开的紫丁香， 在我眼前一朵一朵地划过： 四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿…… 淡淡的花香，我没闻到； 蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。 我只是在寻找着五瓣儿丁香。 四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿……
体会我寻找五瓣丁香的心灵感受是怎样的？ 选出记录员填写导学单。 商量小组汇报的形式，汇报时自信大胆地发言。
那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。 我希望能找到一朵五瓣儿丁香。
我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是 没有找到，只好悻悻然离去。
我像发现奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣丁香！
我几乎认定自己就是一个找不到幸运的人了。
温馨提示：抓关键词体会，从写 作方法上体会，从各种感官效果 上体会……
一片盛开的紫丁香， 在我眼前一朵一朵地划过： 四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿…… 淡淡的花香，我没闻到； 蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。 我只是在寻找着五瓣儿丁香。 四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿……
——，我没——；
无暇顾及 视若无睹 无意留恋 视而不见 置若罔然 充耳不闻
★幸运是感受，他和快乐一样是通过触 及我们内心深处的满足才能获得的。
五瓣儿的丁香
课文以第一人称的口吻讲了我 次寻找 的事。并由此悟出了 。
这快乐是源于一个新的发现？ 幸运也许只是一种心灵感受？
默看课文的5----27自然段：
用
或者～～～～画出表示我心
理情感变化的语句。
那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。 我希望能找到一朵五瓣儿丁香。
我的心为之一动，赶紧数一数：一、 二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！
寻找幸运花瓣读后感
寻找幸运花瓣读后感《寻找幸运花瓣》是一本感人至深的小说，它讲述了一个关于成长、友情和爱情的故事。
作者以细腻的笔触描绘了主人公们的内心世界，让读者在阅读过程中感受到了深刻的情感共鸣。
通过主人公们的经历，我们不仅可以感受到他们的痛苦和挣扎，更能够看到他们在面对困难时的勇敢和坚强。
故事的主人公是一个叫做小威的男孩，他从小就生活在贫困的环境中。
他的父母早逝，他和妹妹相依为命。
尽管生活艰辛，但小威依然乐观向上，他对生活充满了希望和憧憬。
在一次偶然的机会下，小威遇到了一个神秘的老人，老人告诉他，只要找到幸运花瓣，就能够改变自己的命运。
于是，小威开始了寻找幸运花瓣的旅程。
在寻找幸运花瓣的过程中，小威遇到了许多困难和挑战。
但是他并没有放弃，而是坚持不懈地寻找着。
在这个过程中，他结识了许多朋友，他们相互帮助、鼓励，共同面对困难。
通过这些经历，小威不仅找到了幸运花瓣，更重要的是，他学会了如何面对困难，如何坚持自己的梦想。
除了小威之外，书中还有许多其他让人难忘的角色。
比如小威的朋友小明，他是一个性格开朗、乐观向上的男孩，他总是能够在关键时刻给予小威帮助和支持。
还有小威的妹妹小美，她虽然年纪小，但却非常懂事，她在小威遇到困难的时候总是能够给予他最大的支持。
这些角色都让人感到温馨和感动，他们的友情和互助精神也深深地触动了读者的心灵。
除了友情，书中还描写了一段感人的爱情故事。
小威在寻找幸运花瓣的过程中遇到了一个女孩，他们两人慢慢地相互了解、相互帮助，最终在困难和挑战中走到了一起。
这段爱情故事虽然不是书中的重点，但却给人留下了深刻的印象，让人感受到了爱情的力量和美好。
通过阅读《寻找幸运花瓣》，我深刻地体会到了友情和爱情的重要性。
在生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们坚持不懈，相信自己，相信身边的朋友和亲人，就一定能够克服一切困难，实现自己的梦想。
这本书不仅给了我许多启发，也让我对生活充满了希望和信心。
总的来说，我认为《寻找幸运花瓣》是一本非常值得一读的书。
《寻找幸运花瓣儿》读后感
《寻找幸运花瓣儿》读后感《寻找幸运花瓣儿》读后感【篇一】《寻找幸运花瓣儿》通过作者找到五瓣丁香花的故事，告诉我们幸运只是一种心灵感受。
读着这篇文章，我也想起了我相似的经历。
一次来到婆婆家，我的小伙伴们想到花园里寻找四叶草玩，她们说：“只有最幸运的人才能在一丛三叶草中找到它，然后可以对四叶草许一个愿望，再把它放回草丛，愿望也就实现了”。
我听了十分好奇，跃跃欲试地想找到神奇的四叶草，也期待自己成为最幸运的人。
花园里有一丛丛三叶草，我走到一丛三叶草旁边，蹲下来仔细认真地寻找着。
我把找过的草用左手轻轻压着，用右手一枝一枝地缕出三叶草。
时间过得飞快，一丛草找过了近一半也没有看到一棵四叶草，我有些失望。
忽然，最小的妹妹兴奋地大叫起来：“四叶草!”大家都转过头去看，却发现小妹妹误把两枝三叶草看成了一枝。
“她准是眼花了吧”。
我想着，继续细心地寻找着。
还剩最后一小丛了，我几乎认定了自己找不到幸运的四叶草了，突然，我的右手中出现了一枝很小很小的小草，它好像不只有三片叶子。
难道这就是四叶草?我顿时兴奋起来，连忙数一数：一、二、三、四，啊，真的是四叶草!我情不自禁地大叫一声，把小伙伴们的目光全聚集在了我身上。
我欣喜若狂，一把掐下四叶草，高高举起。
伙伴们都兴高采烈地冲过来，七嘴八舌地叫嚷起来：“你真走运!”“真羡慕你。
”“快点许愿吧”。
我平静了一下激动的心情，对着四叶草虔诚地许下了愿望，小心地把它放回草丛。
过了一段时间后，我许的愿望并没有实现，不过我知道自己是个幸运的人，心中充满了阳光。
我想四叶草不是真的能带给人幸运，幸运只是一种心灵感受。
《寻找幸运花瓣儿》读后感【篇二】在这个有意义的暑假中，我又读了好几本有意思，乐观向上的书，其中我最喜欢的就要数《寻找幸运花瓣》了。
本文记述了作者寻找五瓣儿丁香花的故事。
先写同学告诉“我”，谁要是能找到五个花瓣儿的丁香花，谁就会得到幸运，接着写“我”两次去寻找五个花瓣儿的丁香，都没有找到，再写“我”第三次去找，在经历了许多次失望之后，终于如愿以偿，找到了五个花瓣儿的丁香;最后“我”明白了“幸运”的真正内涵。
寻找幸运花瓣读后感
寻找幸运花瓣读后感《寻找幸运花瓣》读后感。
《寻找幸运花瓣》是一部由美国作家约翰·格林创作的小说，讲述了一个关于成长、友情和勇气的故事。
小说以独特的视角描绘了主人公艾丽莎在寻找幸运花瓣的过程中所经历的成长和变化，引人深思。
在小说中，艾丽莎是一个内向、害羞的女孩，她总是在自己的世界里默默地生活着，对外界充满了好奇和向往。
然而，当她意外得知幸运花瓣的存在后，她决定踏上寻找之旅。
在这个过程中，她结识了一群志同道合的朋友，他们一起经历了许多冒险和挑战，也一起成长和学会了勇敢和坚强。
通过艾丽莎的经历，作者向读者展示了成长的重要性。
在寻找幸运花瓣的过程中，艾丽莎不仅仅是找到了自己的勇气和坚持，更重要的是她学会了如何面对困难和挑战。
她在和朋友们的相处中，学会了倾听和理解，也学会了如何与他人相处。
这些经历让她变得更加成熟和坚强，也让她更加懂得了友情的珍贵。
另外，小说中的幸运花瓣也是一个富有象征意义的元素。
它代表着人们对美好生活的向往和追求，也代表着人们在成长过程中所经历的挑战和困难。
正是因为有了这个目标，艾丽莎才能够在面对困难和挑战时坚持不懈，最终找到了自己的幸运花瓣。
总的来说，小说《寻找幸运花瓣》给予了读者许多启示。
它告诉我们，成长是一个不断探索和挑战的过程，只有在面对困难和挑战时，我们才能够变得更加坚强和勇敢。
同时，它也告诉我们，友情是人生中最珍贵的财富，只有在与朋友们相互扶持和理解的过程中，我们才能够变得更加成熟和完整。
通过阅读《寻找幸运花瓣》，我深深地感受到了这些启示，也更加明白了成长的真谛。
我相信，只要我们勇敢地面对困难和挑战，坚持不懈地追求自己的幸运花瓣，我们就一定能够找到属于自己的幸福和成功。
这是一部充满着温暖和力量的小说，它将会一直陪伴着我，成为我人生中的一份珍贵的财富。
寻找幸运花瓣儿读后感
寻找幸运花瓣儿读后感《寻找幸运花瓣儿》是一本以童话形式讲述爱与勇气的故事书。
通过对主人公小熊寻找幸运花瓣儿的经历，书中蕴含了许多人生哲理和成长的启示。
读完这本书，我深受感动，不禁思考起我们现实生活中的意义与价值。
故事主要讲述了小熊因为不幸丢失了幸运花瓣儿，在失落和不安中，他决定踏上旅途，寻找幸运花瓣儿。
在艰难的旅程中，小熊遇到了一只聪明的蜜蜂，他告诉小熊幸运花瓣儿是非常稀有而难以找到的。
他们一起翻过高山、穿越森林，走遍了地球的每一个角落，可是仍然没有找到幸运花瓣儿。
最终，小熊失望地回到了家，但他在途中经历的艰难与感悟却给了他一个全新的人生观。
读完这本书，我深深被小熊身上的坚持和勇敢所打动。
小熊在寻找幸运花瓣儿的过程中，遇到了重重困难，但他从不放弃，也没有因为一无所获而灰心丧气。
相反，他通过这次经历，懂得了坚持和勇敢的重要性。
通过小熊的故事，作者告诉我们，只有不懈努力，才能在追求梦想的道路上寻找到真正属于自己的幸运花瓣儿。
此外，令我印象深刻的是小熊在旅途中结识的伙伴们。
无论是乐羊、忧鳄、温和的鸟儿，还是勇猪、智鹿、正直的青蛙，他们都是以一种特殊的形象代表着一种特质或品质。
这些伙伴们的加入不仅让故事更加精彩，还向读者们传达了如何与不同的人相处的重要性。
他们虽然来自不同的背景和种族，但在困难面前，他们却能够互相帮助、鼓励和支持。
在这个多元世界中，相互理解和尊重是我们共处的基础。
读完《寻找幸运花瓣儿》，我不禁感慨人生的无常和变化。
我们每个人都会面临挫折和困难，但它们并不是我们追求梦想的终点。
相反，它们是我们成长和进步的机遇。
在寻找幸运花瓣儿的旅程中，小熊经历了困苦和失望，但他从中学到了许多宝贵的经验和教训。
正是因为有了这些经历，他才能够成长为一个更加坚强、勇敢和成熟的小熊。
另外，本书中对心灵和情感的描写也让我深思。
小熊在追寻幸运花瓣儿的过程中，经历了各种各样的情绪波动。
他的心灵经历了迷茫、失落、坚持和成长的过程。
一起长大的玩具只寻找幸运花瓣儿读后感
一起长大的玩具只寻找幸运花瓣儿读后感As I held the worn-out toy in my hands, memories of our childhood came flooding back. The toy, a stuffed bunny named Lucky, was a constant companion throughout our journey of growing up together. Each stitch on its body held stories of laughter, tears, and endless adventures.随着我把这个破旧的玩具握在手中，我们的童年回忆涌上心头。
这个玩具，一个名叫幸运的填充兔子，在我们共同成长的旅程中一直伴随着我们。
它身上的每一根线线都承载着笑声、眼泪和无尽的冒险故事。
We were inseparable since the day we met. Lucky was a symbol of hope and adventure for both of us. In our imaginative world, we created fantastical lands filled with talking animals and magic spells. We would spend countless hours exploring these make-believe realms, all while clutching onto our precious toy.自从我们相遇那天起，我们便形影不离。
对于我们两个人来说，幸运是希望和冒险的象征。
在我们富有想象力的世界里，我们创造了充满会说话动物和魔法咒语的奇幻土地。
我们将数不清的时间花在探索这些虚构的领域上，同时紧紧抓住手中珍贵的玩具。
But as we grew older, the vibrant colors of our childhood began to fade. Responsibilities took hold and our world became a reflection of the adult reality. The carefree playfulness we once had seemed lost forever, buried beneath the weight of expectations and obligations.然而，随着我们长大，童年的鲜艳色彩开始褪去。
寻找幸运花瓣儿读后感
寻找幸运花瓣儿读后感《寻找幸运花瓣儿》读后感《寻找幸运花瓣儿》是一本由美国作家克里斯·凯利创作的儿童文学作品。
这本书以插画和文字相结合的形式，讲述了一个小女孩在寻找幸运花瓣儿的过程中，经历了一系列有趣的冒险和成长的故事。
读完这本书，我深受感动，也对幸运和勇气有了更深的理解。
故事的主人公是一个叫做莉莉的小女孩，她非常喜欢收集花瓣儿。
有一天，她听说了一个关于幸运花瓣儿的传说，便决定踏上寻找幸运花瓣儿的旅程。
在旅途中，她遇到了各种各样的困难和挑战，但是她并没有放弃，而是勇敢地面对并克服了这些困难。
最终，她找到了幸运花瓣儿，并且发现幸运并不是靠花瓣儿带来的，而是源自内心的勇气和坚持。
通过莉莉的故事，我深刻地体会到了幸运并不是简单地依靠外部的因素，而是需要内心的勇气和坚持。
在现实生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，但是只有勇敢地面对，坚持不懈，才能真正获得幸运。
这让我对幸运有了全新的认识，也让我更加坚定了追求幸运的决心。
除此之外，这本书还给了我很多启发。
在莉莉的旅程中，她遇到了很多不同的人和事，每一次遭遇都让她学到了很多东西。
这让我明白了成长的过程就是不断面对挑战，不断学习和成长的过程。
在生活中，我们也会遇到各种各样的人和事，每一次遭遇都是一次宝贵的经验，都会让我们变得更加成熟和坚强。
另外，这本书的插画也给了我很大的启发。
插画生动地展现了莉莉的旅程和她的情感变化，让我更加身临其境地感受到了故事的情节和情感。
这让我明白了艺术的力量，也让我对艺术有了更深的理解和热爱。
总的来说，读完《寻找幸运花瓣儿》给了我很多感悟和启发。
这本书让我明白了幸运不是简单地依靠外部的因素，而是需要内心的勇气和坚持。
这也让我更加坚定了追求幸运的决心，让我明白了成长的过程就是不断面对挑战，不断学习和成长的过程。
同时，这本书的插画也给了我很大的启发，让我对艺术有了更深的理解和热爱。
我相信，这些感悟和启发会伴随着我，让我在今后的生活中更加勇敢、坚强和幸运。
2024年寻找幸运花瓣儿读后感
2024年寻找幸运花瓣儿读后感《寻找幸运花瓣儿》是王小波的长篇小说之一，这本小说以幽默诙谐的语言风格和独特的创作手法，讲述了一个男人寻找幸运花瓣儿的奇幻冒险故事。
本书以其独特的思考方式和文风受到了广大读者的喜爱。
本文将对这本小说进行读后感的分享。
首先，这本小说的文风非常独特，带有浓厚的幽默和讽刺的色彩。
作者以荒诞不经的情节和夸张的笔调描述了一个关于幸运花瓣儿的传奇故事。
虽然情节荒诞，但作者在其中融入了许多社会现实的思考，通过对人性的揭示和对社会道德观念的质疑，让读者在笑声中思考着更深层次的问题。
这种让人既欢乐又思考的阅读体验，使得本书在文学创作中独树一帜。
其次，本书的主人公寻找幸运花瓣儿的冒险过程充满了意外和困难。
在这个过程中，他经历了种种荒谬的遭遇，但仍然保持着乐观坚韧的精神。
这种排除万难、乐观向上的冒险精神，给予了读者无限的勇气和希望。
我们可以从中学到，不论遇到什么困境，只要坚持追求并努力付出，就能够克服困难，找到属于自己的幸运。
再次，作者通过幽默的叙述揭示了社会中的种种问题和人性的弱点。
他以一种夸张的方式刻画了各种各样的人物，他们有的荒唐可笑，有的懒散吝啬。
通过这些角色的塑造，作者对人性的弱点进行了深刻的剖析，让人不禁反思自己的行为和思想。
这种对现实问题的揭示和对人性的质疑，使得本书不仅是一部娱乐作品，更是一本富有哲理的人生导引。
最后，本书的结尾给人以深深的思考。
在寻找幸运花瓣儿的过程中，主人公最终没有找到真正的幸运花瓣儿，但他却获得了更深层次的成长和启示。
这让人不禁思考，人生的幸福究竟源于何处？是外在的好运，还是内在的自我成长？通过对主人公的经历和思考，作者告诉我们，每个人的幸福都是来自于内心的真诚和成长的努力。
无论外界环境如何变幻，我们只需保持乐观向上的心态，不断完善自己，就能够真正获得幸福。
总之，《寻找幸运花瓣儿》是一本具有独特文风和哲理思考的优秀小说。
通过幽默诙谐的叙述和浓厚的讽刺色彩，作者带领读者迈进了一个奇幻而富有启发的世界。
一起长大的玩具里寻找幸运花瓣读后感
一起长大的玩具里寻找幸运花瓣读后感下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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寻找幸运花瓣主要内容
寻找幸运花瓣主要内容寻找幸运花瓣。
在这个喧嚣的世界中，人们总是忙碌于工作和生活中，很少有时间去寻找一些美好的事物。
然而，幸运并不是遥不可及的，它可能就在我们身边的某个角落。
而花瓣，作为自然界中的美丽存在，更是让人向往的象征。
在这篇文章中，我们将一起探索寻找幸运花瓣的奇妙之旅。
首先，幸运花瓣并不一定是指真实存在的花瓣，而是一种象征，一种心灵的寄托。
在我们的生活中，幸运花瓣可能是一朵盛开的鲜花，也可能是一片飘落的樱花，甚至可以是一片晶莹剔透的雪花。
它们以美丽的姿态出现在我们的生活中，给予我们幸福和希望。
因此，寻找幸运花瓣并不是一种物质的追求，而是一种心灵的感悟。
其次，寻找幸运花瓣需要我们用心去感受生活中的美好。
在日常的生活中，我们往往被琐事所困扰，很少有时间去仔细观察周围的一切。
然而，如果我们能够用心去感受，就会发现幸运花瓣其实无处不在。
它可能是一缕阳光洒在窗台上的光芒，也可能是一阵微风吹过树叶的声音。
只要我们用心去感受，就会发现幸运花瓣其实就在我们的身边。
再者，寻找幸运花瓣需要我们积极面对生活中的挑战。
生活中充满了各种各样的困难和挫折，而寻找幸运花瓣正是在这些挑战中展现出它的真正意义。
当我们面对困难时，如果能够以一颗平常心去面对，就会发现幸运花瓣其实就在困难的背后。
它可能是一种坚强的信念，也可能是一份坚定的意志。
只要我们积极面对生活中的挑战，就会发现幸运花瓣其实就在我们的内心深处。
最后，寻找幸运花瓣需要我们用心去感恩生活中的一切。
在这个多元化的社会中，我们往往忽略了对生活的感恩之情。
然而，如果我们能够用心去感恩，就会发现幸运花瓣其实就在感恩的心灵中。
它可能是一份对家人的爱，也可能是一份对朋友的情谊。
只要我们用心去感恩，就会发现幸运花瓣其实就在我们的感恩之中。
综上所述，寻找幸运花瓣并不是一件困难的事情，它可能就在我们的身边、我们的生活中。
只要我们用心去感受、积极面对、用心去感恩，就能够找到属于自己的幸运花瓣。
寻找幸运花瓣读书笔记范文（通用5篇）
寻找幸运花瓣读书笔记范文（通用5篇）寻找幸运花瓣读书笔记范文（通用5篇）当品读完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，是时候写一篇读书笔记好好记录一下了。
千万不能认为读书笔记随便应付就可以，下面是小编整理的寻找幸运花瓣读书笔记范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
寻找幸运花瓣读书笔记1《寻找幸运花瓣》是我们今天刚学的课文，很有童趣，下面让我来讲给大家听。
《寻找幸运花瓣》写了"我”在得知有一备战五瓣丁香可以带来幸运时，兴致勃勃地去找，但总是悻悻离去。
“我”本想放弃，朋友的发现使"我”继续去找，在我不懈努力的情况下，发现了这一朵小小的五瓣儿丁香。
读完了这个故事，给我感触非常深，表面虽指的是一个小孩儿所做的幼稚行为，但是也包蕴着非常深的道理——快乐源于一个发现。
我自己也品尝过发现的快乐，例如有一天，我在画素描时，一些细节总是擦了改，改了擦的，本想像平时拿笔一样，可一想会弄脏了我的手，于是，我终于摸索出了一种拿笔的方法（像平时写字一样，只不过把小拇指翘出来），它让我感觉到了一种从未感受过的快乐，这快乐是源于一个小小的，微不足道的发现。
在我们生活中，对我来说，快乐还来源于许多地方，比如帮助他人是一份快乐；被别人帮助是一份快乐；学习取得进步自己也应得一份快乐；甚至别人快乐自己也会感到快乐。
这些你都感受过吗？都体验到了吗？文中的幸运花瓣也不仅仅指五瓣丁香，还是指“我”那时得到的那一份快乐、惊喜，还有“我”那坚持不懈，勇于探索的一颗好奇心促使“我”一步步走向幸运，走向成功，走向那从未体验过的快乐。
“世上无难事，只怕有心人。
”只有你努力，幸运女神会向你招手，向你走来。
寻找幸运花瓣读书笔记2今天读到一篇文章——《寻找幸福的花瓣》。
据说，谁若能找到五个花瓣的丁香，谁就会得到幸运。
小作者就兴冲冲地去寻找有五瓣的丁香，却一无所获。
当他怀疑五瓣丁香的存在时，同学却找到了，于是去园林寻找，最后他终于把日夜思念的五瓣丁香找到了。
《寻找幸运花瓣儿》探究感悟.doc
《寻找幸运花瓣儿》探究感悟-课文主要写了我听说找到五个花瓣儿的丁香就能得到幸运，于是我乐此不疲地几次去寻找，最后找到了，我感到很快乐。
2、我为什么说自己是一个幸运的人呢？这是作者寻找到五瓣儿丁香后，对幸运的感悟：快乐是源于一个新的发现，幸运只是一种心灵感受。
一个人通过自己的力量将希望变成现实，那就是幸运。
感悟①四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿这句话在文中出现了两次，从这句话可以看出我看的花很多，看得也很仔细，一朵一朵地在寻找，同时我的心情也在失望与希望中起起落落。
②我一时竟然感到很茫然。
茫然：完全不知道或失意的样子。
同学告诉我，谁要是能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。
可是，正当我找到了五瓣儿丁香后，对于我将得到什么样的幸运而茫然，并进而引起了我对幸运的深思。
能，拼命地、紧紧抓住手里的东西不松手，如果你在一个婴儿眼前消失，他会以为你永远离开他而大哭不止。
随着我们渐渐长大，我们有了自己的生活、社交和朋友，每到一个地方，我们都探寻新的关系，就像踏上一列永不停息的火车，随着我们一路前行，有些人走进我们的生命，而有些人却渐行渐远，不论是贾宝玉的喜聚不喜散，还是林黛玉的喜散不喜聚，其实都在表述一个事实，生命中的离别是每个人都要去面对的，拥有时越是欢喜，离别便愈加锥心。
我的外祖父已离我而去多年了。
我是他唯一的外孙女，他唯一的孙辈。
姥姥和姥爷爱我如珍宝，童年的大部分时光我和他们在一起，快乐、简单而完美。
他走的时候我不知道，也没有赶回家，那段时间我总是惴惴不安，打电话问母亲，她怕影响我的升学考试，骗我说姥爷还在。
我找出来黑色的衣服穿上又脱下来，脱下来又穿上，如果穿上我怕是诅咒，如果脱下来我怕尽不到孝道，就这样心一直挂着，在这种悬而未决里挣扎。
等我过了许久回到家，得知姥爷已经不在了。
我表现得很平静，所有人都问我，你不难过吗？他离你而去了。
可是我就是哭不出来，我觉得这一切都不是真的，好像一开门，他还会向以前一样，站在他的屋门口说：”大宝来啦！”还会和我一起下棋，坐在沙发的左边，陪我看电视的时候仰起脸伸直大长腿打着呼噜；还会讲我听了无数遍的故事，给我看他写的诗，背对着姥姥做出顽皮的、甩胡子的动作；所有人都告诉我他走了，但是在潜意识里，我无法面对他的别离，我还没有反应过来这到底意味着什么。
寻找幸运花瓣儿
幸运也许只是一种心灵感受？
当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了一种 实现这一希望的力量；继而你终于把希望变成了现实，这时候，
你就可以对自己说：我是一个幸运的人。
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1.阅读课文5至7自然段，画出作者第一次寻找五 瓣丁香的词语与细节，并认真体会。
于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街 心花园。我希望能找到一朵五瓣儿的丁香。
夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最 后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我最终没能找到。
第二天，我起得比平日早，又来到那一排 丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿 了。我找了很久，眼看上课时间就要到了，我 还是没有找到，只好悻悻然离去。
（ 翩翩起舞的蝴蝶 ）,我没（
）。
（ 悦耳的鸟鸣声 ）,我没（
）。
忽然，我发现一朵很小很小的丁香。最初，我 只是看到它的花瓣不是呈十字形，而是更密集。难 道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一 数：
一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！
我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情， 我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜，这都是我从未体验过 的一种快乐。
我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样 才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头， 从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯 下腰仰起头从下往上看。
淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嘤嗡声， 我也没听到。我只是在寻找着五个瓣儿丁香。
四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿……
仿写练习
想象一下，我在寻找五瓣丁香的时候，还有什么没注意到呢？
寻找幸运花瓣儿
寻找幸运花瓣儿执教：华罗庚实验学校俞惠珍教材简析：《寻找幸运花瓣儿》是著名儿童文学作家金波撰写的一篇散文，课文清新优美，语言朴素流畅，读来琅琅上口。
文中通过描写一名小学生锲而不舍地寻找幸运花瓣——五瓣丁香，最后终于如愿以偿的故事，揭示了幸运源于新的发现，是一种心灵感受的哲理。
五瓣丁香是不可能给人们带来幸运的，但专心致志寻找的过程，以及最终发现后的惊喜，确实令人感到无比的快乐。
教学目标：1、在课文的语言环境中，理解“悻悻、诳”等词语的意思。
2、理解课文的主要内容，体会“我”的感情变化，说说自己对“幸运”的理解。
3、联系课文内容，结合自己的生活实际理解“这快乐是源于一个新的发现？幸运也许是一种心灵感受？”的含义。
4、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的语句或片段。
教学建议：1、学生自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？帮助学生对课文的主要内容有个大致的了解。
2、学生默读课文，划出文中描写“我”活动的语句，抓住关键词语“兴致勃勃、悻悻、兴奋不已、乐此不疲”等，体会“我”当时的感情，通过朗读表达出来：刚开始的兴奋，未找到时的失望与怀疑，继续寻找时的执着，找到后的惊喜等。
3、再读课文，理解最后两节的含义，引导学生结合自己的幸运体验，谈谈对“幸运”的理解，进而理解课文中句子的意思。
4、学生自由准备，举行一个小型的朗诵比赛，有条件地话，可以配上优美的音乐。
5、仿写练习时要引导学生着重描写寻找东西时的动作和神态，写作前，可以创设情景，也可以让学生回忆寻找心爱物件的经历，一方面激发学生的写作兴趣，更重要的是为写作做铺垫。
教学重点：在语言环境中理解词语。
教学难点：“我”心理的变化。
教学过程：一、启发谈话，揭示课题1、师：说起幸运，每个人都很向往，同学们，你们一定有过幸运的经历吧，谁愿意来说说？2、学生自由表达。
3、师：刚才老师从大家的发言中感受到你们都很幸运，因为你们都得到了你们想要的东西，那么是不是只有得到才是幸运的呢？就让我们跟随著名儿童作家金波去寻找那“幸运的花瓣儿”（补全课题）二、初读课文，整体感知1、师：我怎么想到去寻找幸运花瓣儿的呢？(指名回答)自由轻声读课文，读准字音，读通句子。
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寻找幸运花瓣儿课文读书笔记
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在这个有意义的暑假中，我又读了好几本有意思，乐观向上的书，其中我最喜欢的就要数《寻找幸运花瓣》了。
本文记述了作者寻找五瓣儿丁香花的故事。
先写同学告诉“我”，谁要是能找到五个花瓣儿的丁香花，谁就会得到幸运，接着写“我”两次去寻找五个花瓣儿的丁香，都没有找到，再写“我”第三次去找，在经历了许多次失望之后，终于如愿以偿，找到了五个花瓣儿的丁香;最后“我”明白了“幸运”的真正内涵。
读了《寻找幸运花瓣儿》这本书以后，让我知道做什么事都要坚持不懈，不能轻易放弃，就像作者一样。
只有坚持不懈，才能取得最后的胜利，然而在坚持和努力的前边，我知道了还要拥有自信，自信的力量会把我引向胜利的天堂。
在我的生活中，也同样有着许多的小例子。
从我上小学开始，共参加了3次“童友杯”足球比赛，由于前两次的对手都是3班，而我们太弱，所以都以失败告终，但我们并不气馁，这次我们准备充分，并坚定信念，最终凭借坚持不懈的精神战胜了对手……
那天天空格外晴朗，好像是天气伯伯专门为我们准备的好天气，在天上为我们比赛加油助威。
比赛开始后，双方队员都很卖劲，但却总也破不了敌人的大门。
就这样，我们僵持到上半场结束。
下半场，我们把对手压倒了前场，这时我们的一个大将晃过了对手后，又连续晃过了敌方的两元大将，迈着轻盈的步伐向敌人的大门大力抽射，只可惜被他们的大胖子守门员扑了出去，但是，我们获得
了一个角球。
这时，只见我们的'两个前锋被对手防得死死的，动弹不得，我马上趁机跑上来，对方立即冲上来放我，不管了我们那被死死盯住的球员，球从我们上空飞了过去。
此时飞到了一个球员的头顶，说时迟那时快，他用倒挂金钟的方式轻轻而迅速的抬起了脚，将球踢进了一班的大门。
1：0，我们所有队员拥抱在一起，大声的欢呼，大家高兴的手舞足蹈。
虽然1：0，但是比赛仍然没有结束，他们还不死心，对我们进行疯狂的进攻。
对手冲了上来，抬脚像球门射去，只见平时文静的像个女孩子一样的守门员好似一只下山猛虎，向球扑去，将球迅速打出了底线。
对方的一个角球，我想:“这个球我们一定不能失误，那样的结果是不堪设想的。
”大家的心也都提到了嗓子眼儿。
只见守门员又像一扇铜墙铁壁死死堵住了“我班的大门”，双手像老鹰的一对钢爪一样把球卡死在手中，他站起来后一下子将球开了出去，刚刚落地，只听“嘟-”一声长长的哨声，比赛结束了，我们胜利了，大家欢呼雀跃。
比赛虽然过去了，但是它却令我难忘。
因为我从中明白：只有坚定信念，凭着坚持不懈的努力就一定会有收获。
寻找幸运花瓣儿课文读书心得篇2
《寻找幸运花瓣儿》通过作者找到五瓣丁香花的故事，告诉我们幸运只是一种心灵感受。
读着这篇文章，我也想起了我相似的经历。
一次来到婆婆家，我的小伙伴们想到花园里寻找四叶草玩，她们说：“只有最幸运的人才能在一丛三叶草中找到它，然后可以对四叶草许一个愿望，再把它放回草丛，愿望也就实现了”。
我听了十分好奇，跃跃欲试地想找到神奇的四叶草，也期待自己成为最幸运的人。
花园里有一丛丛三叶草，我走到一丛三叶草旁边，蹲下来仔细认真地寻找
着。
我把找过的草用左手轻轻压着，用右手一枝一枝地缕出三叶草。
时间过得飞快，一丛草找过了近一半也没有看到一棵四叶草，我有些失望。
忽然，最小的妹妹兴奋地大叫起来：“四叶草!”大家都转过头去看，却发现小妹妹误把两枝三叶草看成了一枝。
“她准是眼花了吧”。
我想着，继续细心地寻找着。
还剩最后一小丛了，我几乎认定了自己找不到幸运的四叶草了，突然，我的右手中出现了一枝很小很小的小草，它好像不只有三片叶子。
难道这就是四叶草?我顿时兴奋起来，连忙数一数：一、二、三、四，啊，真的是四叶草!我情不自禁地大叫一声，把小伙伴们的目光全聚集在了我身上。
我欣喜若狂，一把掐下四叶草，高高举起。
伙伴们都兴高采烈地冲过来，七嘴八舌地叫嚷起来：“你真走运!”“真羡慕你。
”“快点许愿吧”。
我平静了一下激动的心情，对着四叶草虔诚地许下了愿望，小心地把它放回草丛。
过了一段时间后，我许的愿望并没有实现，不过我知道自己是个幸运的人，心中充满了阳光。
我想四叶草不是真的能带给人幸运，幸运只是一种心灵感受。