高中语文作文辅导课件:新材料作文如何审题立意
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新材料作文审题与立意公开课PPT课件
详细描述
在阅读材料时,要注意材料的整体 结构和逻辑关系,尝试用简练的语 言概括出材料的主要观点或主题。
示例
材料讲述了一个关于科技创新的故 事,通过概括这个故事,可以得出 “科技创新是推动社会进步的重要 力量”的中心思想。
把握情感倾向法
总结词
通过分析作者的情感倾向来理解 材料的深层含义。
详细描述
在阅读材料时,要注意作者使用 的词语和表达方式,判断作者的 情感倾向,从而更好地理解材料
新材料作文审题与立意的常见误区与
对策
常见误区一:审题不准确
总结词
审题不准确是新材料作文中常见的问 题,主要表现在对材料的理解不透彻, 导致立意偏离材料。
详细描述
学生在审题时,往往只关注材料中的 个别关键词或句子,而忽略了整体含 义,导致立意片面。此外,对于一些 隐含信息的挖掘不够深入,也容易造 成审题偏差。
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时事和社会热点往往是新材料作文的重要来 源,关注这些话题可以及时了解社会动态和 舆论倾向。在积累素材的过程中,注意分类 整理,以便在写作时能够快速准确地运用相
关素材,增强文章的说服力。
掌握审题与立意的基本方法
要点一
总结词
要点二
详细描述
学习和掌握审题与立意的基本方法,可以帮助考生更加准 确地把握新材料作文的主题和要求。
在立意时,要勇于打破思维定势,从不同的角度和层面思考问题。可以结合自己 的生活经验和知识储备,提出独特的观点和见解,使立意更具创新性和独特性。 同时,要注意立意的合理性和可行性,避免过于偏激或空想的观点。
04
新材料作文审题与立意的实例分析
实例一:新材料作文审题分析
总结词
准确把握材料主旨
详细描述
高三语文复习:新材料作文的审题立意 课件 (共11张PPT)
说课流程: 一、说教材、
二、说教法、 三、说学法、
四、说过程 五、说板书
1、教材的特点及地位 更具开放性、更有利于考查、增加难度 2017年高考,10道作文题,多数是新材料作文
2、三维目标 ①了解新材料作文的特点及高考命题趋势 ②掌握新材料作文集中常见的立意方法 ③引导学生关注现实人生,帮助学生树立应对新材料作文的信心 3、学习重难点 教学重点:掌握新材料作文几种常见的立意方法 教学难点:灵活运用几种方法解决问题
新材料作文审题立意歌 材料作文受青睐,审题立意是重点。 通读材料抓关键,此种手法最易见。 由果溯因细探源,即使偏难亦豁然。 梳理关系多思辨,写作方向蕴其间。
找准对象分主次,复杂材料变简单。
作文立意方法多,敬请诸君多钻研。 若果明了个中理,笑傲考场若等闲!
2012语文高考重庆卷: 这是一个发生在肉类加工厂的故事。 下班前,一名工人进入一座冷库检查,冷库门突然关上,他被困在了里面,并 在死亡边缘挣扎了5个小时。 突然,门被打开了。工厂保安走进来救了他。 事后有人问保安:‚你为什么会想起打开这道门?这不是你日常工作的一部分 啊!‛ 保安说:‚我在这家企业工作了35年。每天数以百计的工人从我面前进进出出, 他是唯一一个每天早上向我问好并且下午跟我道别的人。‛ ‚今天,他进门时跟我说过‘你好’,但一直没有听到他跟我说‘明天见’。‛ ‚我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’。我知道他还没有跟我道别,我 想他应该还在这栋建筑的某个地方,所以我开始寻找并找到了他。‛
三等立意:30-----41分
1.不做‚过客‛做‚常客‛ 2.探源‚历史‛,叩问人生
四等立意:11-----29分
1.生命的意义在于创新 2.爱的奉献成就人生
2012年全国课标卷作文题,让学生分组讨论立意并展示成果。 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800字的文章。(60分) 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候,发现船底有个小洞,就顺手给 补了。过了些日子,船主来到他家里道谢,送上一个大红包。修船工感到奇怪,说:‚您已经给 过工钱了。‛船主说:‚对,那是刷油漆的钱,这是补洞的报酬。‛修船工说:‚哦,那只是顺 手做的一件小事……‛船主感激地说:‚当得知孩子们划船去海上之后,我才想起船底有洞这事 儿,绝望极了,觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来,我才明白是您救了他们。‛ 要求选好角度,确定立惫,明确文体,自拟标题 :不要脱离材料内容及含意的范围内作文,不 要套作,不得抄袭.
二、说教法、 三、说学法、
四、说过程 五、说板书
1、教材的特点及地位 更具开放性、更有利于考查、增加难度 2017年高考,10道作文题,多数是新材料作文
2、三维目标 ①了解新材料作文的特点及高考命题趋势 ②掌握新材料作文集中常见的立意方法 ③引导学生关注现实人生,帮助学生树立应对新材料作文的信心 3、学习重难点 教学重点:掌握新材料作文几种常见的立意方法 教学难点:灵活运用几种方法解决问题
新材料作文审题立意歌 材料作文受青睐,审题立意是重点。 通读材料抓关键,此种手法最易见。 由果溯因细探源,即使偏难亦豁然。 梳理关系多思辨,写作方向蕴其间。
找准对象分主次,复杂材料变简单。
作文立意方法多,敬请诸君多钻研。 若果明了个中理,笑傲考场若等闲!
2012语文高考重庆卷: 这是一个发生在肉类加工厂的故事。 下班前,一名工人进入一座冷库检查,冷库门突然关上,他被困在了里面,并 在死亡边缘挣扎了5个小时。 突然,门被打开了。工厂保安走进来救了他。 事后有人问保安:‚你为什么会想起打开这道门?这不是你日常工作的一部分 啊!‛ 保安说:‚我在这家企业工作了35年。每天数以百计的工人从我面前进进出出, 他是唯一一个每天早上向我问好并且下午跟我道别的人。‛ ‚今天,他进门时跟我说过‘你好’,但一直没有听到他跟我说‘明天见’。‛ ‚我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’。我知道他还没有跟我道别,我 想他应该还在这栋建筑的某个地方,所以我开始寻找并找到了他。‛
三等立意:30-----41分
1.不做‚过客‛做‚常客‛ 2.探源‚历史‛,叩问人生
四等立意:11-----29分
1.生命的意义在于创新 2.爱的奉献成就人生
2012年全国课标卷作文题,让学生分组讨论立意并展示成果。 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800字的文章。(60分) 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候,发现船底有个小洞,就顺手给 补了。过了些日子,船主来到他家里道谢,送上一个大红包。修船工感到奇怪,说:‚您已经给 过工钱了。‛船主说:‚对,那是刷油漆的钱,这是补洞的报酬。‛修船工说:‚哦,那只是顺 手做的一件小事……‛船主感激地说:‚当得知孩子们划船去海上之后,我才想起船底有洞这事 儿,绝望极了,觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来,我才明白是您救了他们。‛ 要求选好角度,确定立惫,明确文体,自拟标题 :不要脱离材料内容及含意的范围内作文,不 要套作,不得抄袭.
新材料作文审题立意 ppt课件
二、从孩子的角度看:(1)“摔跤”是很正常的,不 必手足无措,不必苦苦等待谁来搀扶,而应主动地站起 来。只有这样,才能锻炼顽强的意志品质,才能适应当 今社会的激烈竞争,才能增强未来克服更大困难的勇气。 (2)“摔跤”后不能怨天怨地,责怪“西瓜皮”害人或 “道路”不平,而应多找自身原因;从“摔跤”中汲取 教训,才能在人生之路上一路走好,顺利抵达目的地。
新材料作文真正体现了“限制性与开放性
结合、指向性与灵活性统一”的新特点,给 人一种全新的感觉,故而一直受到命题专家 的青睐作文命题的类型
一·叙述一件较为完整的事情。 二·引述一个完整的寓言故事。 三·引用一段新闻报道或对话。 四·与写作者道德修养或学习生活的某一方
这样的立意显然与所给漫画的真正寓意不 相符。
没有从整体上去把握漫画的寓意,仅就漫 画中的“西瓜皮”去立意。
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PPT课件
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PPT课件
一、从家庭、学校和社会的角度看:人生旅程中遇 到坎儿“摔了一跤”是常有的事,作为家长、学校、社 会放手让孩子自己去锻炼,即使在孩子摔倒时,也应多 给予鼓励,让孩子坚强地站起来
业内人士指出,不远的将来,我们只需在家里安 装VR设备,便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景;时 而在商店的衣帽间里试穿新衣,时而在诊室里与医生面 对面交流,时而在足球场上观看比赛,时而化身为新闻 事件的“现场目击者”……
当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中 的“现实”时,是选择拥抱这个新世界,还是可以远离, 或者与它保持适当距离?
对材料提出的问题,你有怎样的思考?写一篇论 述类文章。
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PPT课件
(1)请提炼这则材料的中心:
作文材料中有几个限制词----“虚拟”“现 实”,“拥抱”“远离”。那么我们就可以 从这个角度入手确定材料的中心对待“虚拟” 世界的态度。
高中语文作文辅导课件:新材料作文如何审题立意
全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文 自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容 或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
2.以果溯因法(因果推导法)
即由结果去推导原因,分析实质。任 何事物的产生、变化和发展,都有其内 在或外在的原因。我们如果从这个结果 出发,去探究原因,往往可以找出一些 实质性的东西。 因此,阅读分析材料的 因果联系,是行之有效的方法。
负担 包袱
心理负担
心灵瘦身
过分的关爱
自立自强,健康成长
过重的学业负担 为名利所累
全面发展 莫让身外之物把自己压垮
农民减负
实施社会主义新农村建设
机关减负
实现精兵简政,提高效率
审题立意方法小结:
1、找关键词句法 2、以果溯因法 3、多角度切入法 4、联系实际法
1.整体性原则
立意从材料中心意思出发 ,不是简单 照搬材料 ,要理清对象,分清主次,辨 清关系,所确定的主题要同材料的立意指 向保持一致。
新材料作文的审题要“三性四清”。“三性”为审 题的原则,“四清”为审题的方法。
1.整体性原则:新出来作文的审题要有全局意识, 要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,否则 很有可能出现偏题走题现象。
2.多向性原则:一般来说,新材料作文中材料所 蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到 不同的结论,因此,要学会多角度审视材料。
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 法国化学博士别涅迪克做实验时,有一个烧瓶掉在
地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案,就将烧瓶贴 上标签,注明问题,保存起来。一天,他偶然看见报道说, 有两辆客车相撞,司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。 他立刻联想到那个烧瓶,经过化验,发现烧瓶曾经盛过硝 酸纤维素溶液,这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜, 牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液 用到汽车玻璃上,车里的人不是更安全吗?”因为这个意 外的发现,别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡 献奖。对此,有人评论说,创造需要机遇,更需要执著地 追求。也有人评论说,创造并不像我们想象的那么困难, 那么崎岖,那么遥远。
2.以果溯因法(因果推导法)
即由结果去推导原因,分析实质。任 何事物的产生、变化和发展,都有其内 在或外在的原因。我们如果从这个结果 出发,去探究原因,往往可以找出一些 实质性的东西。 因此,阅读分析材料的 因果联系,是行之有效的方法。
负担 包袱
心理负担
心灵瘦身
过分的关爱
自立自强,健康成长
过重的学业负担 为名利所累
全面发展 莫让身外之物把自己压垮
农民减负
实施社会主义新农村建设
机关减负
实现精兵简政,提高效率
审题立意方法小结:
1、找关键词句法 2、以果溯因法 3、多角度切入法 4、联系实际法
1.整体性原则
立意从材料中心意思出发 ,不是简单 照搬材料 ,要理清对象,分清主次,辨 清关系,所确定的主题要同材料的立意指 向保持一致。
新材料作文的审题要“三性四清”。“三性”为审 题的原则,“四清”为审题的方法。
1.整体性原则:新出来作文的审题要有全局意识, 要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,否则 很有可能出现偏题走题现象。
2.多向性原则:一般来说,新材料作文中材料所 蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到 不同的结论,因此,要学会多角度审视材料。
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 法国化学博士别涅迪克做实验时,有一个烧瓶掉在
地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案,就将烧瓶贴 上标签,注明问题,保存起来。一天,他偶然看见报道说, 有两辆客车相撞,司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。 他立刻联想到那个烧瓶,经过化验,发现烧瓶曾经盛过硝 酸纤维素溶液,这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜, 牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液 用到汽车玻璃上,车里的人不是更安全吗?”因为这个意 外的发现,别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡 献奖。对此,有人评论说,创造需要机遇,更需要执著地 追求。也有人评论说,创造并不像我们想象的那么困难, 那么崎岖,那么遥远。
高三 高考语文新材料作文的审题立意ppt课件
材料二: 瑞典化学家诺贝尔,经无数次失 败后,终于成功地发明了黄色炸药。 在进行最后一次火药制作实验时, 火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟 中跑出来,全身多处都流着鲜血, 而他却高兴地大呼:“我成功了!”
材料三: 居里夫人成年累月在实验室里与 镭、钍、铀等放射性元素打交道。 由于长期受到放射性物质的照射, 居里夫人后来患了恶性贫血而死。 她所发现的放射性元素镭,曾用来 治疗癌症,医好了许多病人,而她 自己却死在镭的手中。
(三) 某鞋厂派了两名推销员,一同飞往 一个海岛开辟市场。刚一下飞机,他 们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的 习惯。推销员甲心里凉了半截,立即 向厂里发出电报:“这里没有市场, 预计他们的需求量为零!”推销员乙 却惊喜万分,也立即向厂里发了电报: “市场前景广阔,他们的需求量将从 零开始。”
分析: 1.找关键词、关键句(凉了半截/惊喜万 分/这里没有市场,预计他们的需求量为 零/市场前景广阔,他们的需求量将从零 开始) ——立意(消极地对待还是积极地开辟, 消极与积极看问题)
与君共勉
作文占60分,是高考六科中独一无二的 影响上线的“高分题”。作文失误,影响 高考全局,影响上线,录取。要把作文作 为高考的第七科来对待。
——立意(既要有超越自我的勇气, 又要结合自身条件)
辩证思考
课堂小结
• 1、本节重点 • 2次立意。
[结束语] 相信,有王羲之看鹅的专心致志,有面 壁僧人打坐的用功,训练有素的我们面对 “材料”就不会雾里看花、水中望月,而能 把跑题与偏题的噩梦像蛛丝一样轻轻抹去。 练就一双慧眼吧,让我们在考试中把纷扰的 材料看个清清楚楚、明明白白,挥笔写就 “准(审题准确)、深(立意深刻)、新 (新颖脱俗)”的考场华章。
分析: 异中求同(不同国度,不同时代, 不同研究领域;对所从事的科研事 业,都具有执着忘我的可贵精神)
2025届高考语文复习:新材料作文审题立意指导课件
材料类型
1、叙述一件较为完整的事情; 2、引述一个完整的故事; 3、引用一段新闻报道或消息; 4、与写作者道德修养或学习生活的某 一方面紧密相关的名言警句; 5、一段主题鲜明、道理深刻的论述; 6、一段或几段突出一个中心的抒情性 文字; 7、揭露社会生活中某一丑陋现象的一 副或几副组合而成的漫画……
• 据中俄搜救队指挥员介绍,兹韦列夫和保托夫之所以能 奇迹生还,一方面是因为他们本身的身体素养比较好,另一 方面是因为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什 河上游天气恶劣(白天温度30摄氏度以上,夜晚零下5摄氏度 以下),地理环境复杂,在没有任何食物吃的情况下,两位 运动爱好者能采取倒时差生活的办法,在白天光照强,温度 好的时候睡觉,晚上天气冷的时候则行走,锻炼,以维持自 身身体的热量体力,为营救工作争取了时间。
读材料——析材料——揭寓意——定立意
• 阅读下面的材料,按要求作文
• 2007年8月24日,6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔 3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日,35岁 的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后, 被中俄搜救队发现,奇迹生还。其余3人遇难,1人失踪。
奇迹 身体素养 经验 变通 改变
3.组句:关键句中的 关键词﹢谓语﹢关键句中的
关键词 体魄 奇迹 经验 奇迹大门的金钥匙
审题立意之方法 抓关键句法
开头句 结尾句 对话句 结语句
抓关键句法
审题立意之方法
例1
有人问巴西球员贝利:“你最满意的进球 是哪一个?”贝利答道:“下一个。”
立意:永不满足 再接再厉
• 示例 • 1、什么人?做了什么事?结果怎么样?
兹韦列夫和保托夫野外遇险,最后奇迹生还。
高考作文写作指导·第一讲新材料作文审题立意(33张ppt)
毫无工作经验的 女孩被录取了。
为什么?
这位刚毕业的女大学生 尽管没有工作经验,但是 面试细节反映了她具有 一个财会人员所应当具 有的良好素质和人品。 我们可以从“良好的素 质和人品,有时比资历和 经验更为重要”切入来 构思作文。
• 3.多角度立意法。
• 所给材料中有多个人或物,他们各自有自己的行 为,从不同的人或物的角度考虑,可以提炼出不
• 5.寓意(诗意)解读法
• 所给材料如果是一则寓言故事或一首诗,那么审题立意 的关键便是对所给寓言故事的寓意或诗歌的诗意能否正 确解读。 • 解读寓言故事的寓意或诗歌的诗意,既要立足文本,不 脱离所给材料,又要善于联想和想象,由物及人,联系 自己的人生体验、思想情感、价值认知等,还要由表及 里,透过现象去深入揭示事物的本质。
• 例3:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的 文章。 • 萤火虫是肉食小甲虫,它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什 么危险,就把头缩进硬壳里,很多天敌拿它无可奈何。 小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢?萤火虫的头 顶有一对颚,那东西细得像头发,很尖利。萤火虫捉蜗 牛时,先用颚在蜗牛身上轻轻敲打,而蜗牛根本不把萤 火虫放在眼里,甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒 服。萤火虫的敲打,是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无 警觉中被麻痹,直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后,萤火 虫再注射另一种液体,使蜗牛的肉变成流质,然后用管 状的嘴喝掉。
Hale Waihona Puke 例5:阅读下面这首诗,根据要求作文。 星星 雷抒雁 仰望星空的人, 总以为星星就是宝石, 晶莹,透亮,没有纤瑕。 飞上星星的人知道, 那儿有灰尘、石渣, 和地球上一样复杂。 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想 或感悟写一篇文章。
• 雷抒雁的这首诗短小精悍,意蕴深厚,发人深思。同样是“星星” “仰望星空的人”与“飞上星星的人”的认知却大相径庭。为什 么? • 从两节诗的对比中,我们不难悟出:因观察角度、位置的不同 人们会有不同的认知。 • 由此我们可以从生活、社会、人生等方面进行联想感悟,空间 地理位置的不同,会使人们产生不同的认知,同样,人们所处 社会位置的不同,面对同样的事物,也会有不同的认知,这就 要求我们“要全面辩证地看问题”“学会换位思考”“要兼听, 不要偏信”;若分别就每一节诗去解读,我们也不难悟出“距 离产生美”“欲知事情真相,道听途说不行,要亲自去探究才 行”的道理。 • 这些就是这首诗不同的立意角度。
高考新材料作文审题立意的方法公开课上课用省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
10/21
2、关键词句把握法
• 示例
• 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋 芒 时 ,一个记者问他: “ 你 哪 一 个 球 踢得最好?”他回答说:“下一个!” 而当他在足坛崭露头角,已成为世界 著名球王,并踢进一千多个球后,记 者又问道: “ 你 哪 一 个 球 踢 得 最 好 ?”他依然回答:“下一个!”
6/21
• 年全国卷1高考作文
因父亲总是在高速路上开车时接 电话,家人屡劝不改,女大学生小陈 迫于无奈,更出于生命安全考虑,经 过微博私信向警方举报了自己父亲; 警方查实后,依法对老陈进行了教育 和处罚,并将这起举报发在官方微博
上。此事赢得众多网友点赞,也引来 一些质疑。经媒体报道后,激起了更 大范围、更多角度讨论。
高考新材料作文审题立意方法
开封博望高中 焦元双老师
1/21
一、学习目标
1、了解高考作文即新材料 作文审题立意普通方法
2、经过训练,提升新材料 作文审题立意能力
2/21
二、了解概念
所谓“新材料作文”,就是提 供一则材料或图画并略作提醒, 但不提供话题,要求考生阅读材 料或图画,依据自己对材料或图 画感悟、了解,自定立意、自选 文体、自拟标题进行作文。
请从中选择两三个关键词来展现你所
认识中国,写一篇文章帮助外国青年读懂
中国。要求选好关键词,选好角度,明确
文体,自拟标题;不要套作,不得剽窃,不
少
于
800
字
。
5/21
• 年全国卷1高考作文
阅读下面漫画材料,依据材料 写 一 篇 不 少 于 800 字 文 章 。 结 合 材 料内容和寓意,选好角度,确定立 意,明确文体,自拟标题,不要套 作,不得剽窃。
7/21
2、关键词句把握法
• 示例
• 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋 芒 时 ,一个记者问他: “ 你 哪 一 个 球 踢得最好?”他回答说:“下一个!” 而当他在足坛崭露头角,已成为世界 著名球王,并踢进一千多个球后,记 者又问道: “ 你 哪 一 个 球 踢 得 最 好 ?”他依然回答:“下一个!”
6/21
• 年全国卷1高考作文
因父亲总是在高速路上开车时接 电话,家人屡劝不改,女大学生小陈 迫于无奈,更出于生命安全考虑,经 过微博私信向警方举报了自己父亲; 警方查实后,依法对老陈进行了教育 和处罚,并将这起举报发在官方微博
上。此事赢得众多网友点赞,也引来 一些质疑。经媒体报道后,激起了更 大范围、更多角度讨论。
高考新材料作文审题立意方法
开封博望高中 焦元双老师
1/21
一、学习目标
1、了解高考作文即新材料 作文审题立意普通方法
2、经过训练,提升新材料 作文审题立意能力
2/21
二、了解概念
所谓“新材料作文”,就是提 供一则材料或图画并略作提醒, 但不提供话题,要求考生阅读材 料或图画,依据自己对材料或图 画感悟、了解,自定立意、自选 文体、自拟标题进行作文。
请从中选择两三个关键词来展现你所
认识中国,写一篇文章帮助外国青年读懂
中国。要求选好关键词,选好角度,明确
文体,自拟标题;不要套作,不得剽窃,不
少
于
800
字
。
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• 年全国卷1高考作文
阅读下面漫画材料,依据材料 写 一 篇 不 少 于 800 字 文 章 。 结 合 材 料内容和寓意,选好角度,确定立 意,明确文体,自拟标题,不要套 作,不得剽窃。
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高中语文作文辅导课件:新材料作文如何审题立意
新材料作文(也叫题意作文、 新材料作文(也叫题意作文、命意作 后话题作文),所谓新材料作文, ),所谓新材料作文 文、后话题作文),所谓新材料作文, 给材料但不给话题, 就是一种以“给材料但不给话题,在材
话题作文 材料作文
给材料 给话题 一个材料 一个话题 给材料 不给话题 一个材料 多个话题
不要脱离材料内容或 严格的限制性: 三不” 严格的限制性:“三不” 其含意范围作文 不要套作 不得抄袭
2.分清主次 .
《请伯乐给马作广告》 请伯乐给马作广告》 材料:一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖, 材料:一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖,卖 了三天,无人问津。他找到伯乐, 了三天,无人问津。他找到伯乐,要伯乐围着他 的马转三圈,然后离开。离开时要三次回头看马。 的马转三圈,然后离开。离开时要三次回头看马。 如果伯乐这样做,他付给伯乐一天的工钱。 如果伯乐这样做,他付给伯乐一天的工钱。伯乐 照着赵国人的话做了,马很快卖掉了, 照着赵国人的话做了,马很快卖掉了,而且马价 提高了十倍。 提高了十倍。
新材料作文的写作要求表述 新材料作文的写作要求表述
要求全面理解材料, 要求全面理解材料,但可以选择一 个侧面、一个角度构思作文。 个侧面、一个角度构思作文。自主确定 立意,确定文体,确定标题, 立意,确定文体,确定标题,不要脱离 材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
(2007全国卷Ⅰ) 2007全国卷Ⅰ 全国卷 阅读下面的图画,根据要求写一篇不少于800字 阅读下面的图画,根据要求写一篇不少于 字 的文章。 的文章。
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意, 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确 定文体,确定标题; 定文体,确定标题;不脱离材料内容和及含意的范围 作文不要套作,不要抄袭。 作文不要套作,不要抄袭。
高中作文指导课件:新材料作文的审题立意
• 请你全面理解材料,但可以从一个侧面,一个角度构思作文, 不要脱离材料内容,标题自拟,立意自定,写一篇不少于800字的 论述类文章。
一、“概括中心法”
• 三步走: • 1、概括中心:人物﹢事件﹢结果 • 2、提炼道理(一般有关键词句提
示,找出关键词句) • 3、组织观点句,压缩成主谓宾句
子
• 2007年8月24日,6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔3000米以 上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日,35岁的兹韦列夫 和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后,被中俄搜救队 发现,奇迹生还。其余3人遇难,1人失踪。
引 引述材料(高度概括) 析 分析材料,把握材料中心内涵 点 提出中心观点 联 联系历史与现实,紧扣观点,具
体深入分析论证
结 回到材料,总结全篇
把握材料的中心内容,切不可 断章取义,执其一端。
抓文眼,找出重点。
⑴找准材料中有关评价性或结论性 的语句。⑵材料中的形象(人或其 他,如动物等)多是以其言行来反 映出一种性格特征、思想观点、方 法态度、精神品质等,这些往往就 是材料主旨的所在。⑶寓言、童话 等形式的材料则必须分析喻意,根 据喻意提炼观点。
• 请你全面理解材料,但可以从一个侧面,一个角度构思作文, 不要脱离材料内容,标题自拟,立意自定,写一篇不少于800字的 论述类文章。
• 示例 • 1,什么人?做了什么事?结果怎么样?
兹韦列夫和保托夫野外遇险,最后奇迹生还。
2,结果告诉我们一个什么道理?
文中提示句:之所以能奇迹生还,一方面……另外一方面…… 道理:良好的身体素质和丰富的经验,变通的办法能创造奇迹。
多则材料的作文,一定要挖掘材料之 间的内在关系,找出材料主旨。
明确思考的方向与角度。
一、“概括中心法”
• 三步走: • 1、概括中心:人物﹢事件﹢结果 • 2、提炼道理(一般有关键词句提
示,找出关键词句) • 3、组织观点句,压缩成主谓宾句
子
• 2007年8月24日,6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔3000米以 上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日,35岁的兹韦列夫 和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后,被中俄搜救队 发现,奇迹生还。其余3人遇难,1人失踪。
引 引述材料(高度概括) 析 分析材料,把握材料中心内涵 点 提出中心观点 联 联系历史与现实,紧扣观点,具
体深入分析论证
结 回到材料,总结全篇
把握材料的中心内容,切不可 断章取义,执其一端。
抓文眼,找出重点。
⑴找准材料中有关评价性或结论性 的语句。⑵材料中的形象(人或其 他,如动物等)多是以其言行来反 映出一种性格特征、思想观点、方 法态度、精神品质等,这些往往就 是材料主旨的所在。⑶寓言、童话 等形式的材料则必须分析喻意,根 据喻意提炼观点。
• 请你全面理解材料,但可以从一个侧面,一个角度构思作文, 不要脱离材料内容,标题自拟,立意自定,写一篇不少于800字的 论述类文章。
• 示例 • 1,什么人?做了什么事?结果怎么样?
兹韦列夫和保托夫野外遇险,最后奇迹生还。
2,结果告诉我们一个什么道理?
文中提示句:之所以能奇迹生还,一方面……另外一方面…… 道理:良好的身体素质和丰富的经验,变通的办法能创造奇迹。
多则材料的作文,一定要挖掘材料之 间的内在关系,找出材料主旨。
明确思考的方向与角度。
高考新材料作文审题立意ppt课件
高考新材料作文审题立意
一、审题时应关注五点: ①审题干。阅读下面的材料,根据要求写一篇(告诉你 是材料类命题,文章不少于800字。) ②审材料。材料大体可以归为三类,寓言类(包括寓言 故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字)、名言类(包 括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字)、 新闻类(包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文 字)。 ③审导思。这些文字引导你思考的方向。如“有网友说: 这个事件,最值得我们反思的是当代青年人的历史使命感和 责任心。”“请就青年人的历史使命和责任展开思 考,”“认真阅读材料,把握含意。” ④审题核。题核,指命题的核心部分,它一般要明确题 目或话题,如“请就青年人的历史使命和责任展开思考”、 “你支持那个观点?请认真思考”。退一步要写明“感想、 感悟、联想、启示”等指导立意取向的文字。 ⑤审要求。如“要求选准角度、明确立意,自选文体, 自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不得抄
三、写作训练
(一)阅读下面的材料,根据要求作文。
趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼 说:哎,你马上就要成为盘中佳肴,再也不能像我一 样呼吸自由的空气了。鲥鱼奄奄一息:“虽然我的生 命短暂,但我至少领略过江海的辽远;你的生命再长, 却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了 几步,笑着:“连生命都没有了,还拿什么去见识外 面的世界?”
这个寓言引发了你怎样的思考?请全面理解材料, 自选角度,自定立意,自拟标题,自选文体(诗歌除 外)作文;不少于800字;不得套作、抄袭。
这则材料可采用多角度立意法,1.鲥鱼的角度: 生命短暂,但充实,有意义;2.乌龟的角度:生命的 可贵;生命的价值;3.整体分析:要正确认识自己。
(二)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文 章。
一、审题时应关注五点: ①审题干。阅读下面的材料,根据要求写一篇(告诉你 是材料类命题,文章不少于800字。) ②审材料。材料大体可以归为三类,寓言类(包括寓言 故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字)、名言类(包 括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字)、 新闻类(包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文 字)。 ③审导思。这些文字引导你思考的方向。如“有网友说: 这个事件,最值得我们反思的是当代青年人的历史使命感和 责任心。”“请就青年人的历史使命和责任展开思 考,”“认真阅读材料,把握含意。” ④审题核。题核,指命题的核心部分,它一般要明确题 目或话题,如“请就青年人的历史使命和责任展开思考”、 “你支持那个观点?请认真思考”。退一步要写明“感想、 感悟、联想、启示”等指导立意取向的文字。 ⑤审要求。如“要求选准角度、明确立意,自选文体, 自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不得抄
三、写作训练
(一)阅读下面的材料,根据要求作文。
趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼 说:哎,你马上就要成为盘中佳肴,再也不能像我一 样呼吸自由的空气了。鲥鱼奄奄一息:“虽然我的生 命短暂,但我至少领略过江海的辽远;你的生命再长, 却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了 几步,笑着:“连生命都没有了,还拿什么去见识外 面的世界?”
这个寓言引发了你怎样的思考?请全面理解材料, 自选角度,自定立意,自拟标题,自选文体(诗歌除 外)作文;不少于800字;不得套作、抄袭。
这则材料可采用多角度立意法,1.鲥鱼的角度: 生命短暂,但充实,有意义;2.乌龟的角度:生命的 可贵;生命的价值;3.整体分析:要正确认识自己。
(二)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文 章。
高考作文复习新材料作文的审题立意方法指导课件45张
第3步:根据主要内容,确定角度,进行立意。尖毛草是主角,也就是我们立意 的角度,结合它能成为“草原之王”的原因可以确定如下立意:
(1)、要想成功要懂得积累,厚积薄发,
(2)、不能急于求成,先扎实了根,才能长得结实。
【针对训练】
阅读下面的材料作文,按概括中心法去确定它的立意。
从前,有位年轻的猎手枪法极准,但总捕不到大雁。于是,他去向一位长者求教。长者把他 领到一片大雁栖息的芦苇地,指着站得最高的一只大雁说:“那只大雁是放哨的,我们管它叫 雁奴。它只要一发现异常情况就会向雁群报警,所以接近雁群很困难。但是,我们有办法,你 现在故意惊动雁奴再潜伏不动。”年轻人照着做了,雁奴发现年轻人后立即向同伴发出警告。 正在休息的雁群得讯后纷纷出逃,但没有发现什么危险。于是,它们又飞回了原地。长者让年 轻人如法炮制了好几回。终于,有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。如此再三,几乎所 有的大雁都以为雁奴是谎报军情,纷纷把不满发泄在了它身上——可怜的雁奴被啄得伤痕累累。 “现在,你可以逼近雁群了。”长者提醒道。于是,年轻人大摇大摆地走进芦苇地。雁奴虽然 瞧在眼里,但它已经懒得再管了。年轻人举起了枪……
新材料作文的特点:
高度的开放性
新材料作文:
自选角度 自定文体
自主立意 自拟题目
严格的限制性
不要脱离材料内容 或其含意范围作文 不要套作 不得抄袭
作文审题立意常见问题
1.断章取义,因小失大。 不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图,随便
以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文,造成偏题 跑题。 2. 只见现象,不见实质。
以上材料引起了你怎样的思考,请就此写一遍文章,不少于800字。
第1步:去繁求简,去次留主。这则材料中共出现了四个“人物”——父亲、儿 子、尖毛草和雅花。可以先舍弃父亲、儿子和雅花三个次要人物,从主角“尖毛草 ”的角度确定立意。
(1)、要想成功要懂得积累,厚积薄发,
(2)、不能急于求成,先扎实了根,才能长得结实。
【针对训练】
阅读下面的材料作文,按概括中心法去确定它的立意。
从前,有位年轻的猎手枪法极准,但总捕不到大雁。于是,他去向一位长者求教。长者把他 领到一片大雁栖息的芦苇地,指着站得最高的一只大雁说:“那只大雁是放哨的,我们管它叫 雁奴。它只要一发现异常情况就会向雁群报警,所以接近雁群很困难。但是,我们有办法,你 现在故意惊动雁奴再潜伏不动。”年轻人照着做了,雁奴发现年轻人后立即向同伴发出警告。 正在休息的雁群得讯后纷纷出逃,但没有发现什么危险。于是,它们又飞回了原地。长者让年 轻人如法炮制了好几回。终于,有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。如此再三,几乎所 有的大雁都以为雁奴是谎报军情,纷纷把不满发泄在了它身上——可怜的雁奴被啄得伤痕累累。 “现在,你可以逼近雁群了。”长者提醒道。于是,年轻人大摇大摆地走进芦苇地。雁奴虽然 瞧在眼里,但它已经懒得再管了。年轻人举起了枪……
新材料作文的特点:
高度的开放性
新材料作文:
自选角度 自定文体
自主立意 自拟题目
严格的限制性
不要脱离材料内容 或其含意范围作文 不要套作 不得抄袭
作文审题立意常见问题
1.断章取义,因小失大。 不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图,随便
以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文,造成偏题 跑题。 2. 只见现象,不见实质。
以上材料引起了你怎样的思考,请就此写一遍文章,不少于800字。
第1步:去繁求简,去次留主。这则材料中共出现了四个“人物”——父亲、儿 子、尖毛草和雅花。可以先舍弃父亲、儿子和雅花三个次要人物,从主角“尖毛草 ”的角度确定立意。
高中新材料作文的审题立意课件 优质课件
须以爱心充实自己的心灵等。
二、提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题
立意方法。写材料作文时,如果能准确地提炼 出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定 会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料 作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出 了他,抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧, 便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮 箱却是随随便便的呢?太不协调了。”“不协调吗? 如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那 岂不是更糟?”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔 笑了。
两兄弟相同的成长环境却迥然不同的人生轨迹,
不禁让我想起了生活中一些“近墨者黑”的现象。
马路边,只要有一个人闯红灯,就会有一些人
循着他的足迹名正言顺地过马路;公交车上,只要 有一个人旁若无人地吐着烟圈,就会有其他的人天 经地义地掏出打火机和香烟。刘向在《后汉书》中 写道:“与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其 臭。”这讲的是见怪久之而不怪,被环境同化了。 随波逐流,放纵自我,贻害无穷。
分析:“无”与“有”是两个抽象的概念,材料中要“无草”,
则要“有庄稼”,这是含义深刻的比喻,草喻生活中的假恶丑,
庄稼喻真善美。如要使一个人没有贪心,就必须用良心占据他的
心灵;要使一个人没有虚荣,就必须以真诚占据他的心灵;要使
一个人没有怨恨,就必须以宽容占据他的心灵;要使一个人不再
麻木,就必须以清醒占据他的头脑;要使一个人不再冷漠,就必
那么,牵引和掌控命运之舟的那根纤绳是什么 呢?
那根纤绳应该是一种积极的态度。正如小库丁所想: 父亲误入歧途,我千万不能再像他那样。积极的态度支 持自强不息的信念,自强不息的信念支持自己把握正确 的人生航向,让生命之舟驶向春暖花开的彼岸。 那根纤绳还应该是一种懂得自律的品质。大库丁正 是缺乏这种品质,把自己结出的苦果全挂到他父亲那棵 环境之树上,才使自己消极的眼睑割断了寻找阳光的视 线,心甘情愿地堕落。如果他能像小库丁那样懂得自律, 拒绝随波逐流,怎会落得那么可悲的下场? 诚然,拥有一个阳光明媚的生长环境是幸运的,但 是在冰天雪地里开放的梅花更加芬芳;拥有一个波澜不 惊的航程是幸运的,但处在激流险滩之中,只要不随波 逐流,勇敢地搏击风浪,就有希望让生命之舟驶向理想 的港湾。 当我们处在“鲍鱼之肆”时,请保持自己正确的 嗅觉判断标准;当我们处在激流险滩时,请时刻提醒自 己要拒绝随波逐流。
二、提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题
立意方法。写材料作文时,如果能准确地提炼 出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定 会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料 作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出 了他,抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧, 便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮 箱却是随随便便的呢?太不协调了。”“不协调吗? 如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那 岂不是更糟?”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔 笑了。
两兄弟相同的成长环境却迥然不同的人生轨迹,
不禁让我想起了生活中一些“近墨者黑”的现象。
马路边,只要有一个人闯红灯,就会有一些人
循着他的足迹名正言顺地过马路;公交车上,只要 有一个人旁若无人地吐着烟圈,就会有其他的人天 经地义地掏出打火机和香烟。刘向在《后汉书》中 写道:“与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其 臭。”这讲的是见怪久之而不怪,被环境同化了。 随波逐流,放纵自我,贻害无穷。
分析:“无”与“有”是两个抽象的概念,材料中要“无草”,
则要“有庄稼”,这是含义深刻的比喻,草喻生活中的假恶丑,
庄稼喻真善美。如要使一个人没有贪心,就必须用良心占据他的
心灵;要使一个人没有虚荣,就必须以真诚占据他的心灵;要使
一个人没有怨恨,就必须以宽容占据他的心灵;要使一个人不再
麻木,就必须以清醒占据他的头脑;要使一个人不再冷漠,就必
那么,牵引和掌控命运之舟的那根纤绳是什么 呢?
那根纤绳应该是一种积极的态度。正如小库丁所想: 父亲误入歧途,我千万不能再像他那样。积极的态度支 持自强不息的信念,自强不息的信念支持自己把握正确 的人生航向,让生命之舟驶向春暖花开的彼岸。 那根纤绳还应该是一种懂得自律的品质。大库丁正 是缺乏这种品质,把自己结出的苦果全挂到他父亲那棵 环境之树上,才使自己消极的眼睑割断了寻找阳光的视 线,心甘情愿地堕落。如果他能像小库丁那样懂得自律, 拒绝随波逐流,怎会落得那么可悲的下场? 诚然,拥有一个阳光明媚的生长环境是幸运的,但 是在冰天雪地里开放的梅花更加芬芳;拥有一个波澜不 惊的航程是幸运的,但处在激流险滩之中,只要不随波 逐流,勇敢地搏击风浪,就有希望让生命之舟驶向理想 的港湾。 当我们处在“鲍鱼之肆”时,请保持自己正确的 嗅觉判断标准;当我们处在激流险滩时,请时刻提醒自 己要拒绝随波逐流。
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新材料作文的审题立意
新材料作文(也叫题意作文、命意作 文、后话题作文),所谓新材料作文, 就是一种以“给材料但不给话题,在材 往根据材料写议论文的材料作文,也有 别于有明确话题的话题作文,是介于材 料作文和话题作文之间的一种新的作文 形式。
料范围内自主确定角度、立意、文体、 标题 ”为特征的命题形式。 它不同于以
从青蛙角度看: ①帮助别人要从实际出发。 ②
指导别人要具体,要耐心。
从螃蟹角度看: ①没有正确方向,就很难达到目标。 ②没有正确的方法,“横着爬”是很难实 现理想的。 ③没有正确的态度,不自查原因,一味责 怪别人指导错误,无济于事。
4﹑联系实际法
现实生活的某些思想、观点往往通 过一些数据、比喻、寓言、漫画、古人 事例等形式反映出来,这就需要我们善 于从中联系我们的现实生活,挖掘其中 的含义。
①改变,为自己开一扇天窗(比喻手法好5分)②适时改变,人生 大智慧③灵活变通,柳暗花明④死于固执,生于变通⑤执而不化与 灵活变通⑥拐个弯,天堑变通途⑦退一步,海阔天空(引用好5分) ⑧死板之路,死亡之路
3.多角度切入法
材料往往是一事多人(物),而且每 个人(物)都在故事中起着一定的作用, 那么,我们可以从材料中的人物对象入 手,有几人(物)就有几个角度。 任何事物是相互联系的,而且从不同 角度会有不同的答案。辨明这些角度, 有利于立意构思作文。
阅读下列文字,按要求作文。 与许多动物一样,雨燕的幼年也是在安乐 窝里度过的,父母的精心照料让它长得胖乎乎 的。有趣的是,雨燕在第一次离巢之前也会减 肥,控制食物的摄入,同时进行锻炼(拍打翅 膀,做俯卧撑)。减肥之后,它们就能展翅飞 翔。 全面理解材料,可以从一个侧面,一个角 度构思作文。自主立意,自定文体,自拟标题, 不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套 作,不得抄袭。
女大 学生 应聘 成功
坚毅的品格 诚信的品格 直面不足的勇气和敢 于承担责任的精神 公私分明的良好品德
实用操作:请运用由果溯因法,完成下面材料作文的审题训练:
马嘉鱼很漂亮,银肤燕尾大眼睛,平时生活在深海中,春夏之 交溯流产卵,随着海潮漂游到浅海。渔人捕捉马嘉鱼的方法挺 简单:有一个孔目粗疏的竹帘,下端系上铁,放入水中,有两 只小艇拖着,拦截鱼群。马嘉鱼的“个性”很强,不爱转弯, 即使闯入落网之中也不会停止。所以一只只“前赴后继”地陷 入竹帘孔中,帘孔随之收紧。孔愈紧,马嘉鱼愈激怒,瞪起鱼 眼,张开脊鳍,更加拼命往前冲,结果被牢牢卡死,结果为渔 民所获。 第一步:从结果入手:马嘉鱼死了 第二步:找出原因(关键句):不爱转弯,不思改变
2.以果溯因法(因果推导法)
即由结果去推导原因,分析实质。任 何事物的产生、变化和发展,都有其内 在或外在的原因。我们如果从这个结果 出发,去探究原因,往往可以找出一些 实质性的东西。 因此,阅读分析材料的 因果联系,是行之有效的方法。
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 某著名外企要招聘一名资深会计,一位女大学生去应聘, 因为没有工作经历被拒绝了,可她却坚持参加笔试并且拿 了第一。于是人事经理亲自复试,女孩坦言唯一的工作经 验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了:“以后有 消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手递 给经理:“不管是否录用,请都给我打个电话。”“如果 没被录用,你想知道些什么呢?”“请告诉我,哪些方面我 没有达到你们的要求,我好改进。”“那两块钱……”女 孩微笑道:“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常 开支,所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了:“你 把两块钱收回。我现在就通知你:你被录用了。” 全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文 自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容 或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
负担 包袱
心灵瘦身 自立自强,健康 过分的关爱 成长 过重的学业负担 全面发展 为名利所累 莫让身外之物自己压 垮
心理负担
练习四
哲学家在草地上给弟子上最后一课,问: “如何除掉这些杂草?”弟子甲说:“用 铲子铲。”乙说:“用火烧。”丙说: “撒上石灰。”丁说:“连根拔去。”哲 学家说:“都试一下。如果没有除掉,一 年后再来此相会。”一年后,都来了,哲 学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄 稼而无一根杂草,终于悟到了一个真理: 欲无杂草,必须种上庄稼。
关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己
走过的路”。立意:走熟悉的路也会摔倒, 不能用一成不变的眼光去看待不断变化的 世界“别摔在熟悉的路上” 野兔谨小慎微, 不敢走新路,不敢创新 不要谨小慎微、敢 于走新路、敢于创新
◆练习一
1.关键词句法
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时, 一个记者问他:“你哪一个球踢得最 好?”他回答说:“下一个 !”而当他 在足坛崭露头角,成为世界著名球王, 并踢进一千多个球后,记者又问道: “你哪一个球踢得最好?”他仍然回 答:“下一个!” 立意:永不满足 再接再厉 追求是无止境的 永远进取奋斗拼搏
话题作文 材料作文
给材料 给话题 一个材料 一个话题 给材料 不给话题 一个材料 多个话题
不要脱离材料内容或 严格的限制性:“三不” 其含意范围作文 不要套作 不得抄袭
本质:材料作文 —— 讲究审题
新材料作文
形式:话题作文 —— 体现开放
自选角度 自拟题目 高度的开放性:“四自”
自定文体 自定立意
从材料我们可以看到,这位刚毕业的女大学生尽管没有工作经验, 但是面试细节反映了她具有一个财务人员所应当具有的良好素质 和人品。我们可以从“良好的素质和人品,有时比资历和经验更 为重要”切入来构思作文。 另外,我们也可以从女大学生应聘之所以成功的原因,选择 某方面切入来构思作文: (1)从坚毅的品格切入。她应聘一开始便遭拒绝,但却毫不气馁 一再争取。财务是十分繁杂的工作,没有足够的耐心和毅力是不 可能做好的。 (2)从诚信的品格切入。明知外企要招聘的是“资深会计”, 她却坦言自己没有工作经验,这种诚信的品格对搞财务工作尤为 重要。 (3)从直面不足的勇气和敢于承担责任的精神切入。即使没被 录用,她也勇于直面不足,敢于承担责任,要求听到别人对她的 批评意见。 (4)从公私分明的良好品德切入。女孩自掏电话费,这公私分 明的良好品德更是财务工作不可或缺的。 当然,也还可以从人事经理善当伯乐,善于见微知著,从一 个个细节发现一个优秀的人才切入来构思作文,等等。 总之,要认真推敲材料内容及其含意范围,选择适合自己的 一个或几个侧面、角度构思作文。注意作文必须符合所选文体的 要求,标题要切合文章内容主旨、鲜明生动。
1.理清对象
《猪八戒照镜子》 材料:猪八戒坐在镜子前照镜子。镜子中出现的 它,长耳朵,翘鼻子,十分丑陋。它一见就十分 恼怒,抡起铁耙,将镜子砸得粉碎。可当它再看 时,无论大小,每一块碎片里都有一个丑陋的它。
这则材料可横向分解为三个立意角度: 猪八戒、镜子、猪八戒和镜子。 ①从猪八戒的角度看,它自己长耳朵、翘鼻子, 十分丑陋,却责怪镜子,迁怒于镜子,足见它不 能正确看待自己和他人。据此,可立意为:要正 确对待自己的短处,或要正确对待别人的批评。 ②从镜子的角度看,尽管猪八戒将它打碎了,但 它依然反映八戒的丑陋,并不因为被打碎而作丝 毫的改变。依此可立意为:要学习镜子不畏强暴、 坚持真理的精神。 ③从二者合一的角度看,猪八戒打碎镜子,可以 看成邪恶与暴力向真理挑战;镜子碎了仍反映八 戒的丑陋,可看作真理是战胜不了的。所以,其 立意可为:邪恶与暴力是战胜不了真理的。
从材料整体来思考:①辩证思考人与自然的关系,要 尊重自然规律,不要人为地去破坏,打破自然的平衡; ②主观愿望与客观结果的不统一性。
材料虽然简单,但寓意深刻,换一个角度,你的思维 就与众不同。
练习三
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道: “青蛙哥哥,到河边去,怎么走?” 青蛙指着前面说:“你一直往前走,一 会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天, 还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙, 指责道:“你害得我好苦,走了老半天还 是没有见到河的影子。”青蛙说:“我没 有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当 然到不了河边。”
新材料作文审题原则与方法
新材料作文的审题要“三性四清”。“三性”为审 题的原则,“四清”为审题的方法。 1.整体性原则:新出来作文的审题要有全局意识, 要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,否则 很有可能出现偏题走题现象。 2.多向性原则:一般来说,新材料作文中材料所 蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到 不同的结论,因此,要学会多角度审视材料。 3.筛选性原则:因为我们从材料中获得的观点具 有多样性,因此,在进入写作时对所得到的观点还 要进行适当的筛选。筛选的原则:①服从材料的整 体;②观点可能比较新颖;③自己有话可说。
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体, 确定标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,
立意指导
材料暗含了这样一个结果:作为侦察兵的小海龟被 好心游客救走,大群的老鹰飞来捉走了其余的小海 龟。为什么会出现这样的结果?我们可以从以下的 角度去分析:
从小海龟的角度来思考:①整个小海龟群犯了经验 主义错误,只知道按照以前的经验来做,不懂得事 情已经起了变化;②小龟们的失败和它们没有分清 周围环境有关,要学会不盲从、懂甄别。
1.找关键词句法
善于抓住关键词语。关键词语往往是 “文眼”,它蕴含着材料的主旨,因此可 以把它作为把握材料审题立意的突破口。 关键词句一般是材料中重复出现的词句或 议论抒情性的句子。
例3、野兔是一种十分狡猾的动物,缺乏经验的猎手很 难捕获到它们。但是一到下雪天,野兔的末日就到了。 因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路,当它从窝中出 来觅食时,它总是小心翼翼的,一有风吹草动就会逃之 夭夭。但走过一段路后,如果是安全的,它返回时也会 按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性,只要找到野 兔在雪地上留下的脚印,然后设一个机关,第二天早上 就可以收获猎物了。 兔子的致命缺点就是太相信自己 走过的路了。
新材料作文(也叫题意作文、命意作 文、后话题作文),所谓新材料作文, 就是一种以“给材料但不给话题,在材 往根据材料写议论文的材料作文,也有 别于有明确话题的话题作文,是介于材 料作文和话题作文之间的一种新的作文 形式。
料范围内自主确定角度、立意、文体、 标题 ”为特征的命题形式。 它不同于以
从青蛙角度看: ①帮助别人要从实际出发。 ②
指导别人要具体,要耐心。
从螃蟹角度看: ①没有正确方向,就很难达到目标。 ②没有正确的方法,“横着爬”是很难实 现理想的。 ③没有正确的态度,不自查原因,一味责 怪别人指导错误,无济于事。
4﹑联系实际法
现实生活的某些思想、观点往往通 过一些数据、比喻、寓言、漫画、古人 事例等形式反映出来,这就需要我们善 于从中联系我们的现实生活,挖掘其中 的含义。
①改变,为自己开一扇天窗(比喻手法好5分)②适时改变,人生 大智慧③灵活变通,柳暗花明④死于固执,生于变通⑤执而不化与 灵活变通⑥拐个弯,天堑变通途⑦退一步,海阔天空(引用好5分) ⑧死板之路,死亡之路
3.多角度切入法
材料往往是一事多人(物),而且每 个人(物)都在故事中起着一定的作用, 那么,我们可以从材料中的人物对象入 手,有几人(物)就有几个角度。 任何事物是相互联系的,而且从不同 角度会有不同的答案。辨明这些角度, 有利于立意构思作文。
阅读下列文字,按要求作文。 与许多动物一样,雨燕的幼年也是在安乐 窝里度过的,父母的精心照料让它长得胖乎乎 的。有趣的是,雨燕在第一次离巢之前也会减 肥,控制食物的摄入,同时进行锻炼(拍打翅 膀,做俯卧撑)。减肥之后,它们就能展翅飞 翔。 全面理解材料,可以从一个侧面,一个角 度构思作文。自主立意,自定文体,自拟标题, 不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套 作,不得抄袭。
女大 学生 应聘 成功
坚毅的品格 诚信的品格 直面不足的勇气和敢 于承担责任的精神 公私分明的良好品德
实用操作:请运用由果溯因法,完成下面材料作文的审题训练:
马嘉鱼很漂亮,银肤燕尾大眼睛,平时生活在深海中,春夏之 交溯流产卵,随着海潮漂游到浅海。渔人捕捉马嘉鱼的方法挺 简单:有一个孔目粗疏的竹帘,下端系上铁,放入水中,有两 只小艇拖着,拦截鱼群。马嘉鱼的“个性”很强,不爱转弯, 即使闯入落网之中也不会停止。所以一只只“前赴后继”地陷 入竹帘孔中,帘孔随之收紧。孔愈紧,马嘉鱼愈激怒,瞪起鱼 眼,张开脊鳍,更加拼命往前冲,结果被牢牢卡死,结果为渔 民所获。 第一步:从结果入手:马嘉鱼死了 第二步:找出原因(关键句):不爱转弯,不思改变
2.以果溯因法(因果推导法)
即由结果去推导原因,分析实质。任 何事物的产生、变化和发展,都有其内 在或外在的原因。我们如果从这个结果 出发,去探究原因,往往可以找出一些 实质性的东西。 因此,阅读分析材料的 因果联系,是行之有效的方法。
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 某著名外企要招聘一名资深会计,一位女大学生去应聘, 因为没有工作经历被拒绝了,可她却坚持参加笔试并且拿 了第一。于是人事经理亲自复试,女孩坦言唯一的工作经 验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了:“以后有 消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手递 给经理:“不管是否录用,请都给我打个电话。”“如果 没被录用,你想知道些什么呢?”“请告诉我,哪些方面我 没有达到你们的要求,我好改进。”“那两块钱……”女 孩微笑道:“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常 开支,所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了:“你 把两块钱收回。我现在就通知你:你被录用了。” 全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文 自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容 或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
负担 包袱
心灵瘦身 自立自强,健康 过分的关爱 成长 过重的学业负担 全面发展 为名利所累 莫让身外之物自己压 垮
心理负担
练习四
哲学家在草地上给弟子上最后一课,问: “如何除掉这些杂草?”弟子甲说:“用 铲子铲。”乙说:“用火烧。”丙说: “撒上石灰。”丁说:“连根拔去。”哲 学家说:“都试一下。如果没有除掉,一 年后再来此相会。”一年后,都来了,哲 学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄 稼而无一根杂草,终于悟到了一个真理: 欲无杂草,必须种上庄稼。
关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己
走过的路”。立意:走熟悉的路也会摔倒, 不能用一成不变的眼光去看待不断变化的 世界“别摔在熟悉的路上” 野兔谨小慎微, 不敢走新路,不敢创新 不要谨小慎微、敢 于走新路、敢于创新
◆练习一
1.关键词句法
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时, 一个记者问他:“你哪一个球踢得最 好?”他回答说:“下一个 !”而当他 在足坛崭露头角,成为世界著名球王, 并踢进一千多个球后,记者又问道: “你哪一个球踢得最好?”他仍然回 答:“下一个!” 立意:永不满足 再接再厉 追求是无止境的 永远进取奋斗拼搏
话题作文 材料作文
给材料 给话题 一个材料 一个话题 给材料 不给话题 一个材料 多个话题
不要脱离材料内容或 严格的限制性:“三不” 其含意范围作文 不要套作 不得抄袭
本质:材料作文 —— 讲究审题
新材料作文
形式:话题作文 —— 体现开放
自选角度 自拟题目 高度的开放性:“四自”
自定文体 自定立意
从材料我们可以看到,这位刚毕业的女大学生尽管没有工作经验, 但是面试细节反映了她具有一个财务人员所应当具有的良好素质 和人品。我们可以从“良好的素质和人品,有时比资历和经验更 为重要”切入来构思作文。 另外,我们也可以从女大学生应聘之所以成功的原因,选择 某方面切入来构思作文: (1)从坚毅的品格切入。她应聘一开始便遭拒绝,但却毫不气馁 一再争取。财务是十分繁杂的工作,没有足够的耐心和毅力是不 可能做好的。 (2)从诚信的品格切入。明知外企要招聘的是“资深会计”, 她却坦言自己没有工作经验,这种诚信的品格对搞财务工作尤为 重要。 (3)从直面不足的勇气和敢于承担责任的精神切入。即使没被 录用,她也勇于直面不足,敢于承担责任,要求听到别人对她的 批评意见。 (4)从公私分明的良好品德切入。女孩自掏电话费,这公私分 明的良好品德更是财务工作不可或缺的。 当然,也还可以从人事经理善当伯乐,善于见微知著,从一 个个细节发现一个优秀的人才切入来构思作文,等等。 总之,要认真推敲材料内容及其含意范围,选择适合自己的 一个或几个侧面、角度构思作文。注意作文必须符合所选文体的 要求,标题要切合文章内容主旨、鲜明生动。
1.理清对象
《猪八戒照镜子》 材料:猪八戒坐在镜子前照镜子。镜子中出现的 它,长耳朵,翘鼻子,十分丑陋。它一见就十分 恼怒,抡起铁耙,将镜子砸得粉碎。可当它再看 时,无论大小,每一块碎片里都有一个丑陋的它。
这则材料可横向分解为三个立意角度: 猪八戒、镜子、猪八戒和镜子。 ①从猪八戒的角度看,它自己长耳朵、翘鼻子, 十分丑陋,却责怪镜子,迁怒于镜子,足见它不 能正确看待自己和他人。据此,可立意为:要正 确对待自己的短处,或要正确对待别人的批评。 ②从镜子的角度看,尽管猪八戒将它打碎了,但 它依然反映八戒的丑陋,并不因为被打碎而作丝 毫的改变。依此可立意为:要学习镜子不畏强暴、 坚持真理的精神。 ③从二者合一的角度看,猪八戒打碎镜子,可以 看成邪恶与暴力向真理挑战;镜子碎了仍反映八 戒的丑陋,可看作真理是战胜不了的。所以,其 立意可为:邪恶与暴力是战胜不了真理的。
从材料整体来思考:①辩证思考人与自然的关系,要 尊重自然规律,不要人为地去破坏,打破自然的平衡; ②主观愿望与客观结果的不统一性。
材料虽然简单,但寓意深刻,换一个角度,你的思维 就与众不同。
练习三
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道: “青蛙哥哥,到河边去,怎么走?” 青蛙指着前面说:“你一直往前走,一 会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天, 还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙, 指责道:“你害得我好苦,走了老半天还 是没有见到河的影子。”青蛙说:“我没 有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当 然到不了河边。”
新材料作文审题原则与方法
新材料作文的审题要“三性四清”。“三性”为审 题的原则,“四清”为审题的方法。 1.整体性原则:新出来作文的审题要有全局意识, 要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,否则 很有可能出现偏题走题现象。 2.多向性原则:一般来说,新材料作文中材料所 蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到 不同的结论,因此,要学会多角度审视材料。 3.筛选性原则:因为我们从材料中获得的观点具 有多样性,因此,在进入写作时对所得到的观点还 要进行适当的筛选。筛选的原则:①服从材料的整 体;②观点可能比较新颖;③自己有话可说。
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体, 确定标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,
立意指导
材料暗含了这样一个结果:作为侦察兵的小海龟被 好心游客救走,大群的老鹰飞来捉走了其余的小海 龟。为什么会出现这样的结果?我们可以从以下的 角度去分析:
从小海龟的角度来思考:①整个小海龟群犯了经验 主义错误,只知道按照以前的经验来做,不懂得事 情已经起了变化;②小龟们的失败和它们没有分清 周围环境有关,要学会不盲从、懂甄别。
1.找关键词句法
善于抓住关键词语。关键词语往往是 “文眼”,它蕴含着材料的主旨,因此可 以把它作为把握材料审题立意的突破口。 关键词句一般是材料中重复出现的词句或 议论抒情性的句子。
例3、野兔是一种十分狡猾的动物,缺乏经验的猎手很 难捕获到它们。但是一到下雪天,野兔的末日就到了。 因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路,当它从窝中出 来觅食时,它总是小心翼翼的,一有风吹草动就会逃之 夭夭。但走过一段路后,如果是安全的,它返回时也会 按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性,只要找到野 兔在雪地上留下的脚印,然后设一个机关,第二天早上 就可以收获猎物了。 兔子的致命缺点就是太相信自己 走过的路了。