季节教案-去秋游
幼儿园大班教案秋游
幼儿园大班教案：秋游一、活动目的通过秋游活动，让幼儿感知秋季天气变化，了解秋季的自然现象和节日；提高幼儿的想象力和创造力，增强幼儿的阅读、口语、思维、参与和交际能力。
同时，秋游也是幼儿进行户外探索和锻炼身体的好机会。
二、活动准备准备秋游所需的物品，如蓝色地图、小叶子、盒子、相机、放大镜等；安排好行程和活动路线，并提前进行现场考察，确保活动安全和顺利。
三、活动过程1.秋游前的准备学生自带食品，指导家长准备好食品，注重安全和卫生。
班级老师在课堂上为孩子们介绍秋季的天气变化和自然现象，如气温变化、日照时间和落叶等。
2.观察叶子活动开始后，老师带领孩子们在校园内寻找秋天特有的叶子。
老师鼓励孩子们观察叶子的颜色、形状、大小等特征，并带领大家一起数叶子的数量以及不同树种之间的不同之处。
3.搜寻小动物在搜寻小动物的过程中，老师会指导幼儿注意观察动物的生活环境、食物来源和活动方式，比如观察松鼠。
4.品尝水果在秋季，各种水果都成熟了。
老师会为幼儿们准备一些水果，让他们品尝，感受秋天带来的丰收喜悦。
5.拾捡垃圾秋季的风光美丽，但同时也有一些垃圾和污染。
老师会指导幼儿们拾起落叶、小石块以及其他垃圾，提倡环保意识，并将垃圾投到指定的垃圾桶中。
6.活动总结在此次秋游结束后，老师会对孩子们进行活动总结，让幼儿回顾整个活动过程，分享自己的感受和思考。
老师也会给予表扬和鼓励，让孩子们在这个过程中获得成就感和认知能力的提升。
四、活动评估在活动过程中，教师可以根据孩子们的表现和反应，分析他们在情景中的发展和学习情况。
在活动结束后的评估中，教师可以借鉴和改进活动方案，为日后活动提供参考和改进建议。
五、结语通过这次秋游活动，幼儿能够从中获得知识、意义、感受和信仰。
教师在活动过程中要根据幼儿的认知和发展特征，科学设置活动目的和任务，激励幼儿的学习热情，提高幼儿的自我意识和自主性。
同时，教师要注重安全和保障，保证幼儿能够安全和愉快地完成活动。
幼儿秋游主题游戏教案
幼儿秋游主题游戏教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解秋天的特点和景色。
2. 培养幼儿对秋天的热爱和兴趣。
3. 提高幼儿的动手能力和团队合作能力。
二、教学准备。
1. 秋天的相关图片和故事书籍。
2. 秋天的相关手工材料，如树叶、秋天的果实等。
3. 播放秋天相关的音乐。
三、教学内容。
1. 介绍秋天的特点和景色。
首先，老师可以通过图片和故事书籍向幼儿介绍秋天的特点和景色，比如树叶变黄、果实成熟、天气变凉等。
让幼儿了解秋天是一个丰收的季节，也是一个美丽的季节。
2. 制作秋天的手工作品。
接着，老师可以让幼儿动手制作秋天的手工作品，比如用树叶做成动物的形状，或者用秋天的果实做成小礼物。
通过动手制作，让幼儿感受到秋天的美好，也提高他们的动手能力和创造力。
3. 进行秋游主题游戏。
最后，老师可以组织幼儿进行秋游主题游戏，比如“捡树叶比赛”、“采摘果实比赛”等。
通过这些游戏，让幼儿在玩耍中感受到秋天的乐趣，也培养他们的团队合作能力和竞争意识。
四、教学方法。
1. 图片和故事书籍的展示。
2. 手工制作指导。
3. 游戏组织和引导。
五、教学过程。
1. 通过图片和故事书籍向幼儿介绍秋天的特点和景色，让他们了解秋天的美丽和丰收。
2. 给幼儿提供秋天的手工材料，指导他们制作秋天的手工作品，比如树叶动物、果实小礼物等。
3. 组织幼儿进行秋游主题游戏，让他们在游戏中感受到秋天的乐趣和美好。
六、教学总结。
通过本次教学，幼儿对秋天的特点和景色有了更深的了解，也通过手工制作和游戏活动，提高了他们的动手能力和团队合作能力。
希望幼儿在今后的生活中，能够更加热爱秋天，也能够在玩耍中不断成长。
苏教版二年级语文《秋游》教案3篇
苏教版二年级语文《秋游》教案3篇苏教版二年级语文《秋游》教案3篇苏教版二年级语文《秋游》教案1设计理念《秋游》是一篇情景交融、富有童趣的散文。
运用多媒体课件和音像组合手段，通过创设情境、驰骋想像等多种方式，引导学生感受秋天的美好景象，激发其热爱大自然的思想感情，努力让学生在感兴趣的自主活动中学习语文，提高语文素养。
教学流程一、创设情境，激情导入教学一开始，可组织学生唱《秋游》这首歌，接着，老师用生动的语言来创设情境：“秋风起了，天气渐渐凉了。
在这美好的季节，有一群小学生，跟着老师去秋游了。
我想知道，他们去了哪里?那里景色美吗?他们玩得开心吗?”随即，音乐响起，老师声情并茂朗诵课文，而学生则闭上眼睛，边听边想像。
之后，可让学生说说，自己仿佛看到了什么，有些什么感受。
这样，学生的兴致就会被激发起来。
二、观图添彩，感受景美学生经过初读，对课文已经有了一定的感受。
这时，教师打开多媒体课件，说：“我这里有两幅郊外的景色图，可惜不是彩色的，故而美感不够。
同学们能帮助添上色彩吗?”学生定会兴趣倍增。
老师让学生先认真读读课文二、三自然段，看看哪些是描写色彩的词语。
这样，读就更有目的了。
第一幅为蓝天白云图。
当学生说出天空是“蓝蓝的”时，老师就用鼠标点击，添上蓝色，并让他们判断深浅，以感受“蓝蓝的”一词的韵味。
然后，用多媒体展示白云的动态变化，让学生添色，并绘形。
通过动态变化，让学生体会“有时。
有时。
”的意思。
随后，老师再进行白云的其他造型，让学生用“有时像。
，有时像。
”的句式来练习说话。
第二幅为农田丰收图。
与上面一样，学生说出“稻子是黄的，高粱是红的，棉花是白的”，老师分别用鼠标在图上添上颜色，再引导学生把颜色说形象：稻子——金黄，高粱——火，棉花——洁白。
然后，老师用多媒体作动态展示：稻子上下起伏。
老师进一步启发：“多美呀!谁能用‘稻子黄了，像()。
’的句式来作一个形象性的描写呢?”学生充分发挥想像，只要说得有相似处老师都给予肯定。
中班秋游社会教案
中班秋游社会教案一、教学目标：1. 让幼儿感受秋天的季节特征，体验秋游的乐趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 加强幼儿的团队合作意识，提高交往能力。
4. 增强幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
二、教学内容：1. 认识秋天的植物和果实。
2. 观察秋天的自然景色。
3. 秋游活动安排和注意事项。
4. 团队合作游戏。
5. 环保教育。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿感受秋天的季节特征，体验秋游的乐趣。
2. 教学难点：观察秋天的自然景色，提高幼儿的观察力和想象力。
四、教学准备：1. 教具：秋天的图片、果实、植物等实物或模型。
2. 场地：秋游活动场地。
3. 材料：秋游必备物品（如雨具、零食、水等）。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、实物或模型，引导幼儿认识秋天的植物和果实，让幼儿谈谈对秋天的印象。
2. 秋游活动安排：讲解秋游活动的安排和注意事项，强调团队合作和遵守规则。
3. 观察秋天的自然景色：带领幼儿走进大自然，观察秋天的景色，让幼儿描述自己的感受。
4. 团队合作游戏：组织幼儿进行团队合作游戏，培养幼儿的团队意识和交往能力。
5. 环保教育：在秋游过程中，教育幼儿爱护环境，不乱扔垃圾，提高幼儿的环保意识。
7. 作品展示：鼓励幼儿用绘画、摄影等形式记录秋游活动，展示幼儿的创造力。
8. 家长沟通：与家长保持密切沟通，反馈幼儿在秋游活动中的表现，共同关注幼儿的成长。
9. 教学评价：通过观察幼儿在秋游活动中的表现，评价教学目标是否达成。
六、教学策略：1. 采用观察、体验、游戏等多元化教学方法，激发幼儿的兴趣。
2. 创设情境，引导幼儿主动参与，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 通过团队合作游戏，培养幼儿的团队意识和交往能力。
4. 融入环保教育，培养幼儿的环保意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在秋游活动中的参与程度、观察力和想象力。
2. 评估幼儿在团队合作游戏中的表现，关注团队意识和交往能力。
3. 了解幼儿对环保知识的掌握程度，观察幼儿在实践中的表现。
幼儿园秋游活动教案6篇
幼儿园秋游活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班秋游去活动教案和反思
中班秋游去活动教案和反思一、活动名称，中班秋游去活动。
二、活动目的，通过秋游活动，让中班幼儿感受大自然的美好，增强他们对自然的认识和体验，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
三、活动对象，中班幼儿。
四、活动时间，秋季。
五、活动地点，户外公园或郊外风景区。
六、活动准备工作：1. 确定秋游地点，与家长进行沟通，征得家长同意。
2. 制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、安全注意事项等。
3. 安排足够的老师和家长志愿者参与活动，确保幼儿的安全。
4. 准备必要的药品和急救工具，以备不时之需。
5. 准备幼儿的午餐和饮用水。
七、活动流程：1. 出发前的准备，老师和家长志愿者帮助幼儿整理好自己的背包，确保带上午餐、饮用水、雨具等必要物品。
在出发前，对幼儿进行安全教育，告诉他们在秋游过程中需要注意的事项。
2. 到达目的地，在到达目的地后，老师和家长志愿者带领幼儿参观周围的环境，让他们感受大自然的美好，观察不同的植物和动物。
3. 自由活动时间，安排一定的自由活动时间，让幼儿可以在自然环境中自由地奔跑、玩耍、探索，增强幼儿对自然的认识和体验。
4. 集体活动，安排一些集体活动，如小组游戏、集体观察等，培养幼儿的团队合作精神和观察力。
5. 野餐时间，安排在户外进行野餐，让幼儿在自然环境中享用午餐，增加幼儿的户外体验。
6. 游玩结束，在活动结束前，对幼儿进行总结和反思，让他们分享自己在秋游中的收获和体会。
八、活动反思：1. 活动效果，通过秋游活动，幼儿对大自然的认识和体验得到了增强，他们在自然环境中得到了放松和愉悦，增强了团队合作精神和观察力。
2. 安全保障，在活动中，老师和家长志愿者严格遵守安全规定，确保幼儿的安全。
同时，准备了必要的药品和急救工具，以备不时之需。
3. 家长参与，活动中得到了家长的积极参与和支持，增强了家园合作的力量，提高了活动的成功率。
4. 学习收获，幼儿在秋游中得到了丰富的自然体验，增强了对自然的认识和体验，培养了观察力、动手能力和团队合作精神。
幼儿园中班《秋游》教案通用五篇
幼儿园中班《秋游》教案通用五篇幼儿园中班《秋游》教案 1教学目标一、知识与技能通过具体的情境，体验“改商”的过程。
二、过程与方法能正确计算除数是两位数的除法，并能解决简单的实际问题。
三、情感态度和价值观在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。
教学重点能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问。
教学难点体验“改商”的过程，掌握“改商”的方法。
教学方法合作法、探究法。
课前准备图片、视频、多媒体课件。
使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。
课时安排1课时。
教学过程一、导入新课师：学校要秋游啦，同学们纷纷在做准备，四（1）班有41个学生，老师想让同学们戴上红色的帽子，这样好识别自己班上的学生。
超市里有8元、9元、10元的红色帽子，而班费只有400元，请你帮老师算算，可以买那种帽子？学生以小组为单位讨论购买方案。
（老师出示板题）二、新课学*（一）建立模型。
1．同学们都准备好了，来到了大操场，电脑出示书中的情境图，学生根据情景图，提出有关除法的数学问题。
（1）说一说了解了哪些已知条件。
（2）学生独立试做，然后以小组合作的方式进行探究。
讨论估计试商。
272÷34=先估估大概需要几辆车（3）全班交流，找到解决问题的关键。
明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。
2．启发学生想一想，怎样试商？会发现什么技巧。
（学生自由发言，或者小组内互相说一说。
什么时候商会小？）3．由学生发现提出并解答：积大了说明什么？为什么会大呢？学生用自己的话说一说怎样确定商？4．继续完成学生自己提出的问题，在解题的过程中由学生发现提出并解答：积小了说明什么？为什么会小呢？5．引导学生先用估算的方法，然后再进行计算。
（二）合作探究。
1．课件出示主题图。
2．学生合作解决问题：A．三年级学生都坐小客车，需要几辆车？全班交流，找到解决问题的关键。
明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。
秋游教学教案
秋游教学教案秋游教学教案「篇一」教学目标：通过指导学生创作以“我爱秋天”为主题的墙报，交流和分享秋游的所见所闻，进一步体验秋天的精彩和集体生活的快乐。
教学过程：一、启发谈话1.说说秋游的收获。
2.想想你用什么方式来表达你对这次秋游的感慨？二、请以“我爱秋天”为主题，办一期墙报。
你准备拿出什么作品，来表达自己对这次秋游的感慨？三、准备作品四、布置墙报秋游教学教案「篇二」设计思考生活化、形象化、故事化是，幼儿园体育"儿童化"的基本体征。
秋游是幼儿园小朋友喜欢的生活教育活动。
利用秋游主题，有机地将走、跑、跳、爬等枯燥的动作练习与具体、形象的秋游情节、过程结合设计成一个体能锻炼活动，定会为幼儿所喜爱，从而收到理想的体育锻炼效果。
教学目的1.提高双脚并拢直线两侧行跳的能力，增进下肢力量和上下肢动作的协调性。
2.培养对体育活动的兴趣和活泼开朗恩性格。
3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动重点(重点双脚并拢直线两侧行进跳)、钻、爬等动作练习。
活动准备课前丰富幼儿秋游得罪意识，激发幼儿对秋游活动的兴趣，每个幼儿两个附有松紧带、装有豆粒的小矿泉水瓶子。
活动过程1.教师:秋天到了，小朋友们，我们今天去问植物园秋游吧。
大家上车，开车!教师在前，幼儿跟在后面进行走，大步走，小步跑，中速跑等热身活动练习。
2.带领幼儿做准备操:东张西望、垫脚尖远看、转身看后面、摇手打招呼、急刹车前后摇晃、下蹲停车等肢体活动。
3.教师:车来到山脚下，下车吧，在车上坐了很久累了吧，大家到草地上去自由活动身体吧。
幼儿分散在场地上做各种身体活动:走、跑、跳、爬等。
教师观察过去。
4.教师:现在我们要出发登山了，前面有几天小河沟，我们要跳过去。
(1)教师讲解示范双脚跳跃小河沟(矿泉水瓶)的方法。
(2)请几个幼儿模仿示范，教师进行动作要领讲解。
(3)幼儿分成4个小组进行跳小沟锻炼，反复跳跃4-6个来回(各组幼儿鱼贯式地进行双脚并拢跳过倒放在地的矿泉水瓶子)。
幼儿园秋游教案
幼儿园秋游教案教学目标：1. 让幼儿了解秋天的特点和变化。
2. 培养幼儿的观察力和探索精神。
3. 促进幼儿与自然的亲近感，增强幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 秋天相关的图片、书籍和视频。
2. 集体户外活动所需的安全防护物品（如帽子、太阳镜、雨具等）。
3. 学习用具（如绘画纸、彩笔、胶水等）。
4. 游戏道具（如小石子、尺子、放大镜等）。
教学活动：1. 欢迎游园：老师带领幼儿们唱一首秋天的歌曲，诱发幼儿对秋天的好奇心。
2. 观察落叶：老师带领幼儿们在校园内观察落叶。
提问幼儿为什么会有这么多的落叶，引导幼儿发现秋天的特点。
3. 采集落叶：老师发放纸袋子给每个幼儿，让他们在教师的引导下，自由地采集落叶。
提醒幼儿采集时不要踩伤花草。
4. 寻找虫子：指导幼儿们观察地面上的小虫子。
鼓励幼儿小心地观察，并于交流时间里和朋友分享所观察的内容。
5. 制作拼图画：将幼儿采集的落叶放在纸上，让他们用胶水将落叶拼接成各种形状，并取名四季拼图画。
鼓励幼儿用多种颜色的落叶制作画面，增强创造力。
6. 竞赛：将幼儿分成若干小组，给每个小组发放小石子，并设定一个距离目标。
幼儿们使用尺子测量并标记距离目标，比赛谁的标记离目标最近。
7. 快乐时光：给幼儿一定的自由时间，在园内合理活动，或与朋友一起玩耍，增进友谊。
教学延伸：1. 可以邀请家长一起参加秋游活动，增加亲子交流。
2. 带幼儿参观校园内的植物，让他们认识更多不同的植物和树叶。
3. 在游园结束后，可以要求幼儿用自己绘制的拼图画进行展示，分享自己的创作过程和成果。
评估与反思：1. 观察幼儿对秋天特点的观察能力和表达能力是否提高。
2. 学习愉快而有趣，是否能在活动中更好地展示自己的创造力和想象力。
3. 记录幼儿在游园活动中表现出的团队合作意识和与他人的互动。
去秋游教案（精选4篇）
去秋游教案（精选4篇）去秋游篇1活动目标：1、体验和老师、小朋友一起出游的快乐。
2、通过观察、介绍、观看表演等活动，激发幼儿热爱运动。
活动准备：在活动前，已通过《家园联系栏》让家长、幼儿了解秋游的地点与内容及秋游的注意事项。
活动过程：一、活动导入师：你们喜欢运动吗？（喜欢）宝宝想知道饮料是怎样生产出来的吗？（想）老师今天带你们去观看各国极限运动秀和参观可口可乐公司，你们愿意去吗？（愿意去）在外出活动时，我们应注意什么呀？（要听从老师和阿姨的话，不乱跑，跟老师和小朋友一起走）二、活动过程（上午8：20——下午3：15）1、教师检查幼儿服饰和所带物品及是否带幼儿联系卡？2、组织幼儿入厕，准备上车；3、坐车前往杨浦体育馆，观看各国极限运动秀；4、幼儿午餐时间；5、自由活动时间；6、坐车前往可口可乐公司，观看可口可乐生产车间，了解可口可乐的生产过程；7、在申美饮料食品公司拍照留影；8、坐车返回幼儿园。
三、讨论交流（教室里）1、讨论话题：今天你玩得开心吗？为什么？你看到了什么？2、教师表扬幼儿进步之处。
去秋游教案篇2运动目的：1.引诱孩子们回想秋游时的痛快景象，并经由过程攀谈与搭档分享本身其时快活的心境。
2.与搭档们说说秋游里最喜好的。
运动预备：水彩笔，丹青纸。
运动引导：1.引诱孩子们自动地与搭档交换、分享秋游时最痛快的事和快活的心境。
2.勉励本领较弱的孩子到团体眼前报告本身的设法主意和感觉。
3.让孩子们将本身的设法主意和感觉用绘画的情势来表达。
运动反馈：1.孩子们提及秋游运动都十离开心，能勇敢地表达本身的设法主意、感觉。
2.在绘画作品中、发明孩子们大部门画的是恐龙馆中产生的事。
可见孩子们对恐龙的机密非常感爱好。
去秋游教案篇3教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
1)、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2)、感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。
教学重难点：识字、写字。
教具学具准备：投影、生字卡。
大班秋游活动教案
大班秋游活动教案大班秋游活动教案「篇一」活动目标：1、让幼儿初步感受秋天的季节特征，培养幼儿的观察力和绘画能力。
2、鼓励幼儿用连环画的形式进行描绘。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：绘画纸、彩笔、油画棒。
活动过程：1、谈话导入：组织幼儿谈话，引发幼儿自己秋游的热情。
2、带幼儿到幼儿园的外面了解秋天。
秋天有什么变化？（树叶、气温、人们的衣着打扮等方面）引导幼儿仔细观察。
3、教师讲解连环画。
可根据实际情况联系春、夏、冬季的季节变化，讲解连环画，也可根据事物的变化来作画。
4、幼儿作画。
5、展示作品，组织幼儿交流，分享经验。
活动延伸：幼儿讲述秋游见闻，家长帮忙记录。
活动反思：这节课中孩子们的积极性很高，孩子们在绘图的时候画出了自己所想，用连环画的方式让自己的画更加明了，孩子们讲述所画的内容，让孩子们知道各个季节的不同变化，有条理的进行绘画。
最后的时候把孩子们的作品展示在主题墙上。
活动目标：1．继续秋游景点创作，进一步丰富对景点秋色的表达表现。
2．大胆、清楚地向班级同伴介绍本组选定的景点特色，增进团队意识和小组归属感。
3．初步体验投票评选的公正性，愿意接受大多数人选择的结果。
活动准备：1．各组前期已在制作且需要这次继续创作的内容。
2．各种装饰材料：彩色纸、颜料、金粉、纸盒、布、纸简、橘子皮、绳子、树枝等。
3．用于投票的景点图片展板，笔、纸。
4．环境中张贴对幼儿有启发、暗示作用的图片，如风景图、建构图等。
活动过程：(一)谈话1．回顾前期活动内容和过程。
师：这些天我们都在寻找、发现杭州秋天最美的地方，因为我们要去这个最美的地方秋游。
大家推荐了很多自己去过的地方，我们从这些推荐的景点中选出了1O个，并且进行了10选5的投票活动。
前天和昨天，我们根据自己的选择以小组合作的形式对秋天的美景进行了创作，有的小组用搭建的方法，有的小组用美工的方法，有的.小组用诗歌表演的方法大家都很认真，很动脑筋。
秋游活动教案幼儿园
秋游活动教案幼儿园
一、教学目标
1.让幼儿感受到秋季的美丽和丰富多彩的自然风光，培养他们的观察能
力和感受能力；
2.培养幼儿的乐观向上情绪，加强他们的团队合作意识；
3.提高幼儿的身体素质和创造力，增强他们的自信心。
二、教学内容
1. 活动地点
秋季是一个色彩斑斓的季节，为了更好地让幼儿们体验到秋季的美丽，在活动
中可以选择到公园或景点进行实地游览。
2. 活动准备
1.首先，教师要制定好活动计划，选择适合幼儿园幼儿的活动项目，合
理分配时间，确保活动顺利进行。
2.活动用具的准备，包括体育器材、摄影设备、衣物和零食等。
3.安全措施，保障幼儿活动的安全，确保每一个孩子都能够平安地参与
在活动当中。
3. 活动实施
1.前往景点：幼儿园的老师和一些家长陪同幼儿前往景点，全程引导幼
儿，并确保每个孩子都能够安全地到达景点。
2.活动体验：到达景点后，老师将带领幼儿参观，可以采摘水果、赏花、
观景等活动，让幼儿们近距离接触大自然，感受秋季给人带来的美好。
3.团队合作：利用活动中的任务和游戏等环节，加强幼儿们的团队合作
意识，培养他们独立思考、勇于开口、勇于担当的能力。
4.宣传教育：在活动中加强对幼儿园幼儿的生态文明教育，让幼儿了解
到珍惜大自然的重要性，从小树立环保意识。
三、教学总结
通过本次秋游活动，幼儿园幼儿们不仅增强了他们的身体素质和观察能力，更
重要的是培养了他们的合作意识和自信心，让他们从小学会爱护大自然。
希望通过活动的不断开展，能够营造出一种积极向上健康的教育氛围，一起打造一个美好的校园。
《秋游》教案15篇
《秋游》教案15篇《秋游》教案1一、谈话导入初步感知1、小朋友，现在是什么季节？（秋天）师描述：秋天到了，天高云淡，白云悠悠。
秋风起了，黄叶从树上轻轻飘落下来，像铺了一层金黄色的地毯。
这时候，老师最喜欢踩着松软的落叶去郊外秋游。
小朋友，你们也想去吗？2、（出示秋游图）学生看图后师问：小朋友，郊外的景色美吗？（出示：我最喜欢，。
）你能用“我最喜欢哪儿，这个地方怎么样”的句式说说这儿的美景吗？二、学习第二自然段1、郊外的景色多么迷人呀！（出示蓝天白云图）2、出示：秋天的天空，白云。
进行练说。
3、初读课文第二段。
小朋友把蓝天描述得这么美，我们看看书上是怎么写的？4、自学第二自然段。
你能对照这三道题读懂课文吗？出示：①（）的天空（）。
②几朵白云有时像（），有时像（）。
③还有什么一望无边？你觉得白云还像什么？一望无边的（）。
白云像（）。
5、集体讨论。
6、指导朗读。
三、学习第三自然段1、轻声读课文。
秋天的天空美，农田也很美。
让我们一起去看看农田里的景象。
（出示课文第三自然段）2、师问：农田里有哪些庄稼？各是什么颜色？农田美在哪儿？3、填色：这儿有张绘有稻田、高粱、棉花的简笔画，小朋友给它填上色彩，看谁填得最美？4、（出示农田图）学生看图后，师问：图中的色彩美吗？跟小朋友刚才填的色彩比呢？蓝蓝的天空和一望无垠的农田交相辉映，显得更加绚丽多姿。
让我们再次来到农田里，感受它的美吧！（师引语）5、读中品味美。
怎样读才能感觉到这些颜色美呢？6、迁移练说：（出示果园图）秋天的农田美，果园也很美。
你能用刚才的句式说说果园里的美景吗？[出示：果园里，（），（），（）。
]四、学习第四自然段1、小朋友今天玩得开心吗？让我们用高兴的心情读一读第四自然段。
2、自主学习。
①说说读懂了什么？不理解的地方提出问题互相交流。
②检查学习效果。
填空：同学们有的（），有的（），有的（）。
大家（），（），（）！3、看图想像。
（出示秋游图）师问：如果你是其中的一位同学，还想在草地上干什么？4、延伸说话。
我们去秋游教案(通用6篇)整理
我们去秋游教案（通用6篇）整理我们去秋游教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工，总不行避开地需要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的我们去秋游教案（通用6篇），欢迎阅读与保藏。
我们去秋游教案1活动目标：1、学会观看、发觉实物的特征，并能依据实物的一个共同特征进行分类。
2、用嬉戏的方法培育幼儿学习数学的爱好，体验分类活动带来的欢乐。
活动预备：1、4种水果（苹果、梨子、猕猴桃和橘子），4种零食（糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类）。
2、大筐2个，托盘8个，贴有标志的托盘20个。
3、鼓一个。
活动过程：一、以谈话的方式导入，引起幼儿对活动的爱好。
师：“秋天是个漂亮的季节，陈老师今日买了许多的东西要带你们去秋游，快乐吗？”幼儿根据男女不同排成两队。
师：“现在陈老师请你们排成两队，男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西预备起来。
”二、根据水果的名称进行第一次分类。
1、出示水果让幼儿熟悉。
老师将自己水果拿出来让幼儿熟悉。
师：“陈老师买来了许多的东西，你们看看这些是什么？”（幼儿自由争论）师：“那你们喜爱什么水果，你来说说？”（请个别幼儿回答）2、给水果分类。
师：“我们现在和这些水果宝宝来做个好玩的嬉戏，请一个小朋友上来把这些水果宝宝分一分，苹果跟苹果放在一起，橘子和橘子放在一起……”（请个别幼儿上来操作）幼儿操作完后问：“你是怎么分的？”（苹果和苹果放在一起、橘子和橘子放在一起……）小结：刚才他的这样分水果是依据水果的名称不同来分的。
三、依据零食的一个共同特征进行其次次分类。
1、出示零食老师一一出示零食让幼儿熟悉。
师：“除了这些水果外，陈老师还买来了许多的小零食，我们一起来看看。
”（幼儿自由争论）师：“好多好吃的零食，你们喜爱吗，你最喜爱吃那种零食？”请幼儿找找老师手中食品的好朋友。
2、个别幼儿给零食分类师：“我们要跟这么多的零食玩嬉戏啦，谁来把这些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。
幼儿园中班秋游教案及反思
幼儿园中班秋游教案及反思教案：一、教学目标：1. 让幼儿了解秋天的特点，如天气变化、植物的变化等。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过实地观察，让幼儿亲身体验秋天的美好。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增进同伴之间的友谊。
二、教学内容：1. 秋天的特点：天气、植物、动物等。
2. 秋游活动：观察秋天的景色，收集秋天的果实。
三、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍秋天的特点，引导幼儿谈论自己在秋天的感受。
2. 实地观察：带领幼儿到户外进行秋游，观察秋天的景色，如树叶的颜色、果实的形状等。
3. 动手操作：让幼儿收集秋天的果实，如苹果、柿子等，并进行简单的加工，如榨果汁、制作果酱等。
4. 团队活动：分组进行秋游游戏，如接力赛、猜谜语等，培养幼儿的团队合作意识。
5. 总结反思：回到教室后，让幼儿分享自己的秋游经历，教师对活动进行总结和反思。
四、教学准备：1. 教师提前了解秋游地点的情况，确保安全。
2. 准备秋游所需的物品，如背包、水壶、纸巾等。
3. 准备秋游游戏所需的道具。
五、教学评价：1. 观察幼儿在秋游过程中的表现，了解他们对秋天的认识程度。
2. 通过幼儿的分享和讨论，评价他们的观察力和动手能力。
3. 通过秋游游戏，评价幼儿的团队合作意识。
反思：1. 本次活动中，幼儿对秋天的特点有了更深入的了解，观察到了秋天景色的变化，也学会了如何收集和加工秋天的果实。
但在活动过程中，部分幼儿的注意力不集中，容易分散，需要在以后的活动中加强对幼儿注意力的培养。
2. 秋游活动中，幼儿的团队合作意识得到了一定程度的提高，但在游戏过程中，部分幼儿表现出自私的一面，不愿意与其他小朋友分享自己的东西。
今后需要加强幼儿的道德教育，培养他们的分享精神。
《秋游》教案15篇
《秋游》教案15篇《秋游》教案1设计思路：主题活动进入了"秋天来了"从复兴公园的远足活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的发现。
从今天的引入部分我们可以明显地看到孩子们对于秋天的发现是那么的真切，那么得仔细。
为了更进一步地激发幼儿对秋天这个季节的探索，我们将组织幼儿去公园看菊花展。
除了发展幼儿对秋天这个季节特征的体验和观察外，我们认为还更应综合的发展幼儿各项能力，为幼儿终身发展打下基础。
中班幼儿生活自理能力比较弱，在经历上半学期的培养后，孩子们已经能做一些简单的生活自理内容了。
以前的秋游活动都是父母为孩子们准备的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活能力提出了一个新的挑战，推进孩子在原有的基础上更进一步的发展。
让孩子们自己来准备自己的小包。
为自己制订一份秋游计划书。
从孩子的已有的主题活动经验迁移运用到实际生活中，讨论分析哪些是合理的所需物品。
应该注意些什么事项，遇到突发事件如何处理等社会经验，提高幼儿的综合能力。
让孩子们了解计划书的作用，合理地进行归类，并在遇到难题时提高解决问题的能力。
让孩子们通过师生之间/生生之间的互动来获得经验。
活动目标：1、在交流、讨论的过程中分析秋游所需物品的合理性。
2、了解计划书的作用，尝试用个性化的符号记录。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：1、准备物品塑封图片若干；背后粘上双面胶，背包。
2、泡沫板若干。
3、幼儿计划书4、打印机、实物投影仪、表格WORD文档、A4纸与幼儿人数相当。
活动过程：（一）引出主题1、上个星期，我们去复兴公园远足，你发现了什么？（鼓励幼儿运用好词好句表达自己发现的秋天）2、菊花美吗？这些菊花都开在哪里呢？想去吗？3、可是公园很远，我们要到下午3点再回来，要带的东西就很多了，我们可以把它放在哪里呢？4、那你计划在小包包里要准备些什么呢？（二）讨论准备内容及合理性提示幼儿：多扩充内容，如：吃的，用的，玩的。
中班秋游去教案
中班秋游去教案一、活动简介本次秋游活动旨在让中班学生亲近大自然，体验秋天的魅力。
通过集体游戏、观察采集等方式，激发学生对秋天的好奇心，增强团队合作意识。
二、活动目标1.让学生了解秋天的特点和变化。
2.激发学生对大自然的热爱和探索欲望。
3.锻炼学生的团队合作和观察采集能力。
三、活动准备1.活动地点：选择一个有足够自然景观的公园或郊区。
2.活动时间：选择一个阳光明媚的秋天日子进行活动。
3.需要准备的物品：–集合地点指示牌–班级出行名单–快递袋或篮子（用于采集物品）–伞、防晒霜等相关防护用品–善待小动物宣传纸张四、活动流程1.集合和出发：–上午8:30，在学校门口集合，确认人数后启程。
–在集合地点设立指示牌，方便家长们找到班级集合地点。
2.到达目的地：–上午9:00，到达目的地公园。
–做好安全提示，告知学生不要随便攀爬、离开集体等。
3.探索活动：–9:00-9:30，带领学生走进森林，观察秋天的变化，如树叶变黄、果实成熟等。
–9:30-10:00，组织学生进行集体游戏，如捉迷藏、传球等，锻炼团队合作能力。
–10:00-10:30，指导学生集体观察采集落叶、松果、萤火虫等自然物品，培养观察和保护自然的意识。
4.休息和午餐：–10:30-11:00，休息片刻，让学生恢复体力。
–11:00-11:30，学生共进午餐，学校统一安排午餐。
5.环保教育：–11:30-12:00，给学生发放善待小动物宣传纸张，讲解保护小动物的重要性。
–引导学生体会大自然的美丽和可贵，提醒他们要爱护环境。
6.返回学校：–12:00，整理好物品，带领学生返回学校。
–到达学校后，逐个核对学生是否已安全返校，确认无误后解散。
五、安全注意事项1.在走进森林时，务必做好防护措施，如穿长袖衣物、防晒霜等。
2.提醒学生不要离开集体，避免发生意外情况。
3.使用有关野生动物的宣传纸张时，告知学生不要触碰或捕捉动物，只是观察和保护。
4.采集物品时，确保学生不会采集有毒或伤害性的物品。
幼儿园秋游教案5篇
幼儿园秋游教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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去秋游小班语言活动教案
去秋游小班语言活动教案一、活动目标：1. 了解秋天的季节特征，欣赏秋天的美景。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
4. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
二、活动准备：1. 教具：秋天的图片、树叶、果实等物品。
2. 环境：户外秋游场地。
3. 音乐：《秋日私语》、《秋天的童话》等。
三、活动过程：1. 导入：教师出示秋天的图片，引导幼儿观察并说出秋天的特征，如树叶变黄、果实成熟等。
2. 游戏：秋天的果实丰收（幼儿分成小组，每组挑选一种果实，进行采摘游戏）。
3. 体验：教师带领幼儿户外秋游，观察秋天的景色，让幼儿亲手触摸树叶、果实等，感受秋天的气息。
4. 表达：回到教室，教师引导幼儿用语言描述秋天的美景，如颜色、形状、味道等。
四、活动延伸：1. 创意绘画：让幼儿用彩笔、水粉等材料，绘制自己眼中的秋天。
2. 家园共育：教师与家长沟通，让家长带领幼儿在家附近寻找秋天的美景，拍照或绘画记录，分享到班级群。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，让每个幼儿都能积极参与。
2. 在户外活动时，要注意安全，防止幼儿受伤。
4. 针对不同幼儿的发展水平，可以适当调整活动内容和难度。
六、活动准备：1. 教具：秋天的故事书籍、图片、树叶、果实等物品。
2. 环境：教室布置成秋天的氛围，如悬挂秋天的图片、摆放树叶、果实等。
3. 音乐：《秋日私语》、《秋天的童话》等。
七、活动过程：1. 导入：教师播放秋天的音乐，引导幼儿说出对秋天的感受。
2. 故事分享：教师讲述一个关于秋天的故事，如《树叶宝宝的故事》。
3. 观察与讨论：教师出示树叶、果实等物品，引导幼儿观察并讨论秋天的变化。
4. 创意活动：制作树叶手工艺品，如树叶拼贴画、树叶书签等。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长带领幼儿在家附近寻找秋天的美景，拍照或绘画记录，分享到班级群。
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季节教案:去秋游
设计思路：
根据季节特征，我班开始开展有关秋天的主题活动。
在秋天里，孩子们感受着秋天的季节变化。
通过学校组织的秋游活动，让幼儿去公园观赏花卉、植物，感受秋天的气温变化。
结合幼儿园刚开展的秋游活动，我设计了本次教学活动去郊游，让孩子在重温秋游的快乐情感中，学习有关排序的知识。
活动目标：
1、认识6以内的序数，知道从不同方向数数的顺序以及在生
活中的运用
活动准备：
音乐律动，活动场地布置，房卡，车票，书包等
活动过程：
一、一封邀请信
1、今天王老师收到了一封信，你们猜猜是谁寄来的？
2、听听信上说些什么？
3、大熊请我们小朋友去哪里玩啊？它还为我们准备了什么？
5、我们背上自己的小书包准备出发。
二、去郊游
（一）、找车位
1、司机小兔已经在车上等我们了，打招呼
2、我们一起来数一数这辆巴士共有几排？每排有几个座位？
3、老师已经为小朋友领好了车票，我们来看看车票是什么样的。
（如：4排4座）我们一起来找一找。
4、小朋友拿到车票以后一定要动动脑筋，按号入座，小兔司机要来检票。
教师给每位幼儿车票。
5、幼儿找车位，并进行检验。
对于个别能力较弱的幼儿，给
予指导
（二）、开车了：安全教育
（四）、逛公园：教师带领幼儿走独木桥，钻山洞等
三、住酒店
1、好累哦！我们去大熊为我们准备地宾馆休息一下吧。
2、大熊宾馆又高又大，我们来看看共有几层楼？每层楼有几个房间？这可是五星级的宾馆，每间房间都有大大的双人床。
3、小朋友们有没有住过宾馆？是用什么开门的？
4、回家用钥匙开门，住宾馆用房卡开门。
教师示范如何找房间，请一个小朋友帮王老师找找我的房间。
5、发房卡，先请住在三楼的小朋友举手，请你们先来找找自己的房间。
6、其他幼儿开始找房间，教师观察指导
7、检验
四、休息。