语文版高中语文必修一十八岁出门远行同步练习2

《十八岁出门远行》
一、基础知识
1．下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是（）
A．沮丧jǔ撬走qiào 塞满sè豁出去huò
B．榫头sǔn 报酬chóu 蹂躏lìn 攥起来cuán
C．刹车shā脊鳍qí残骸hái 胳肢窝ɡē
D．绰号chuò模样mú吞噬shì皮开肉绽dìnɡ
2．下列各组中字形完全正确的一项是（）
A．苍皇晴朗温和狠毒无比残缺不全
B．踪迹波涛汹涌奋不顾身慢不经心
C．精采倒霉透顶蜂拥而至胡思乱想
D．理睬目瞪口呆遍体鳞伤凶残嗜杀
3．下列各句横线上填入的词语最为恰当的一组是（）
①我看着拖拉机爬上了坡，然后就＿＿了，但仍能听到它的声音，可不一会连声音都没有了。

②这种鱼天生地要吃海里一切的鱼，尽管那些鱼游得那么快，战斗的武器那么好，＿＿于没有别的任何的敌手。

③现在已经天黑，＿＿天边还没有红光，＿＿看不见灯火，有的只是风，只是扯得紧紧的帆，他觉得大概他已经死了。

A．消逝以致可是／也B．消失以致因为／所以
C．消失以至可是／也D．消逝以至可是／而且
4．下列各句中加点的成语使用不当的一项是（）
A．轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气，它趴在地上。

B．于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴致勃勃的马一样欢快地奔跑了起来。

C．另一条鲨鱼原是忽隐忽现的，这时又张开了大嘴扑上来。

D．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。

5．下列各句中标点符号使用正确的一项是（）
A．我在路上遇到不少人，可他们都不知道前面是何处？前面是否有旅店？
B．他把汽车开得那么快，我敢爬出驾驶室爬到后面去吗？于是我就说：“算了吧。

”
C．我已经上了年岁，不能拿棍子把鲨鱼给打死。

但是，只要我有桨、有短棍、有舵把，我一定要想法去揍死它们。

D．“啊，”他说，“我照旧是个老头儿。

不过我不是赤手空拳罢了”。

二、语段阅读
阅读《老人与海》中的语段，完成后面的题目。

他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。

他想，我希望我不必再去跟它们斗啦。

我多么希望我不必再跟它们斗呀。

可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。

它们是成群窜来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，和它们扑到死鱼身上去的时候所放出的磷光。

他用棍棒朝它们的头打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音。

凡是他能够感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。

他觉得有什么东西抓住了他的那根棍，随着棍就丢掉了。

他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。

最后一条鲨鱼朝死鱼的头扑来，他知道一切都完了。

于是他用舵把对准鲨鱼的脑袋打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。

他又迎面劈去，一次，两次，又一次。

他听到舵把折断的声音，再用那裂开的桨把往鲨鱼身上戳去。

他觉得桨把已经戳进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。

鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。

那是来到的一大群里的一条鲨鱼。

它们再也没有什么东西可吃了。

老人现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。

这种味道带着铜味，又甜。

他担心了一会儿。

不过那种味儿并不多。

他往海里啐了一口唾沫，说：“吃吧，星鲨。

做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。

”6．选段对老人（桑提亚哥）的描写，主要采用了＿＿描写和＿＿描写的手法。

7．选段最后一句“吃吧，星鲨。

做你的梦去，梦见你们弄死一个人吧”反映了老头儿怎样的内心世界？
8．在与鲨鱼搏斗后，老人自己认为“他终于给打败了”，你是怎么看待的？
9．作者笔下的老头儿是一位怎样的典型形象？选段中描写老头儿与鲨鱼搏斗时，产生过“这一回他知道斗也不会赢了”、“他知道一切都完了”等心理，这样描写是否削弱了对老头儿形象的塑造？
附参考答案：
1．A．（B，攥：音zuàn；C，胳：音ɡā；D，绽：音zhà
n）
2．D．（A，苍－仓；B，慢－漫；C，采－彩）
3．C．（消失：（事物）逐渐减少以至没有。

表示从存在到不存在，强调过程。

消逝：包含一个事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果。

如“岁月消逝”。

“消失”在变化中历时较短，而“消逝”变化时间可长可短。

形容时间、声音、云雾、霞光等失去，要用“消逝”。

①句结合语境，应该选“消失”。

以至：用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果，也说“以至于”。

以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述的原因所形成的结果，多指不好的结果。

显然，②句选“以至”。

③句前面表示转折关系，后面是并列关系而不是递进关系，所以选用“可是／也”）
4．B．（兴致勃勃：形容兴趣很浓。

应该用“兴高采烈”，兴致和情绪都非常高昂热烈，形容十分愉快）
5．B．（A，整个句子是陈述语气，所以问号运用不当，第一个问号应为逗号，第二个为句号。

B句中“有桨”“有短棍”“有舵把”是并列的谓语，应该用逗号隔开，而不应该用顿号。

D句最后的句号应该在引号的里面）
6．行动，心理
7．蔑视对手，不甘失败
8．老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。

但是，在我们的眼中，他是一位胜利者，不仅仅因为他杀死了许多条鲨鱼，更主要的是从他的搏斗经历中，让我们看到他那高傲、坚强的精神，看到了一个真正的硬汉子形象。

9．老头儿是作者笔下最典型的“硬汉子”形象，他能面对险恶形势毫不气馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。

在与鲨鱼搏斗时，老头儿有短暂的犹豫甚至是畏惧心理，这是正常的，这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能的想法，但是，当情势危急时，老人又毫不犹豫地投入了战斗，这样，不但没有削弱老人的“硬汉”形象，反而使这个形象更丰满、更真实。

生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

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做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。

好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。

——陶铸
研卷知古今；藏书教子孙。

——《对联集锦》。