苏教版高中语文必修二第二专题“和平的祈祷”练习(1)

苏教版高中语文必修二第二专题“和平的祈祷”练习（1）

遭遇战争

一、双基提要

1、给下列加点处注音或填上汉字

惬．意（）甲胄．（）颠簸．（）啐．（）吞噬．（）

粗犷．（）襁．褓（）搪．瓷（）火燎．（）镜框．（）

斑斓．（）疲削．（）坍圮

．．（）（）

．．（）（）邂逅

狙．（）击脸颊．（）笑xixi（）pãng（）乱

胡zhōu（）dān ge ( ) 狼吞虎yàn（）shì( )好xūn ( )章

2、解释下列词语

惬意：

惟妙惟肖：

目光炯炯：

莫名其妙：

坍圮：

吞噬：

粗犷：

无济于事：

3、填空

⑴《流浪人，你若到斯巴………》作者，国作家，获1972年诺贝尔文学

奖。作品有、等。“流浪人，你若到斯巴………”这个典故原指，在文中暗示。

⑵《一个人的遭遇》作者▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁（国）作家，获1965年诺贝尔文学奖。作品有▁▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁▁▁▁等。

4、依次填入下列各句横线处的词语正确的一项（）

①爷爷和孙女偎依着坐在一起，面前静立着那棵的小苗

②奥达尔卡伸手摘下亮晶晶的一颗樱桃，放在手里琢磨了很久

③战士们过来她，但都莫名其妙：樱桃是多么可口，多么甜美。

④奥达尔卡奶奶的屋子变得很。她一时弄不懂是怎么回事。走到果园里，她立即

恍

然大悟：樱桃树已砍去，它不再遮挡。

A、脆弱玩赏劝慰亮堂光亮

B、脆弱玩赏劝告亮堂光亮

C、软弱玩味劝告光亮亮堂

D、软弱玩味劝慰光亮亮堂

5、下列各句中加点成语使用恰当的一项是（）

A、这位责任编辑敢对文字部分负责，书籍的其他环节，如择图、装订等,他就望尘莫及

．．．．了。

B、知识经济时代已经来临，我们必须认真学习，掌握本领，不然身无长物

．．．．，将无法适应新时代的要求。

C、20年时间虽然不短，但他不足以使一个人变得容貌，面目全非

．．．．。

D、因为使用象形的方块字，使我们在世界众多的拼音文字中卓尔不凡

．．．．

6、下列语句中没有语病的一句是（）

A、在我们获得了最独特的同时，我们也常常被囚禁在最孤独的方块字的万里长城。

B、希望同学们变换思维，改变传统的被灌输知识的方法为主动积极地探索知识的方法，从而利于自己知识的积累和能力的提高。

C、环顾四周，对外语能力的强调已到了令人啼笑皆非的地步，外语考试五花八门，而语法的正确与否几乎变成了技术性苛求。

D、意大利的产品设计特别讲究实用与艺术的结合，任何产品必须既实用，又具有艺术气息，做到款式新颖，优雅大方，外观上与众不同，从而具有无限诱人的魅力。

二、课堂反馈

（一）阅读下列文段，回答1—4题。

他从右边走来，我打开车门，让他坐在旁边，开动车子，他是个很活泼的小家伙，却不知怎的忽然沉默起来，想了一会儿，一双眼睛又慢慢地从自己那条向上卷曲的长睫毛下打量着我，叹了口气。这样的一个小雏儿，可已经学会叹气了。难道他也应该来这一套吗？我就问他说：“凡尼亚，你的爸爸在哪儿呀？”他喃喃地说：“在前线牺牲了。”“那么妈妈呢？”妈妈当我们来地时候给炸死在火车里了。“你们是从哪儿来的啊？”“我不知道，我不记得。。。。。”“你在这儿没有一个亲人吗？”“没有一个。”“那你夜里睡在哪儿呢？”“走到哪儿，睡到哪儿。”

这时候，我的热泪怎么也忍不住了。我就一下子打定主意：“我们再也不分开了！我要领他当儿子。”我的心立刻变得轻松和光明些了。我向他俯下身去，悄悄地问：“凡尼亚，你知道我是睡吗？”他几乎无声地问：“谁？”我又同样悄悄地说：“我是你的爸爸。”。。。。。。

我天没亮就醒了，不明白为什么感到那么窒闷。原来是我这个儿子从被单里滚出来，伸开四肢，横躺在我的身上，一只小脚正巧压在我的喉咙上。跟他一块儿睡很麻烦，可是习惯了，没有他又觉得寂寞。夜里，他睡熟了，我一会儿摸摸他的身体，一会儿闻闻他的头发，我的心轻松了，变软了，要不它简直要被忧伤压得像石头一样了。。。。。。

开头他跟我一起坐在车子上跑来跑去，后来我明白了，那样是不行的。我一个人需要些什么呢？一块面包，一个葱头，一撮盐，就够兵士饱一整天。可是跟他一起，事情就不同了：一会儿得给他弄些牛奶，一会儿得给他烧个鸡蛋，又不能不给他弄个热菜。但是工作不能耽搁。我硬着心肠，把他留在家里，托女主人照顾。结果他一直哭到晚上。到了晚上，就跑到大谷仓来迎接我。在那边一直等到深夜。。。。。。

我怀着沉重的忧郁，用目光送着他们。。。。。。本来，在我们分别的时候可以平安无事，可是，凡尼亚用一双短小的腿连跳带蹦地跑了几步，忽然向我回过头来，挥动一只粉红色地小手。刹那间，仿佛有一只柔软而尖利的爪子，抓住了我的心，我慌忙转过脸去。不，在战争几年中白了头发、上了年纪的男人，不仅在梦中流泪；他们在清醒的时候也会流泪。这儿重要的是能及时转过脸去。这儿最重要的是不要伤孩子的心，不要让他看到，在你的脸颊上怎样滚动着吝啬而伤心的男人的眼泪。。。。。。

1、最后一节中，凡尼亚举手向“我”告别时，“仿佛有一只柔软尖刻的爪子，抓住了我的心”，这是一种什么样的感觉？“我”为什么不想让孩子看到眼泪？

2、索科洛夫收养凡尼亚看上去像时一时冲动，其实这中间有着一定的必然性。试从人物性格角度作简要分析。

3、为什么领养凡尼亚这一部分写得特别细？

4、小说中索科洛夫和凡尼亚的生活都因对方的出现而改变，凡尼亚长大后，他将怎样

认识这一“父子重逢”？

（二）阅读下面的文段，回答5—9题

我感到左大腿上挨了一针，全身猛地震颤了一下，我想抬起身子，可是坐不起来；我向自己的身子望去，现在我看到了，因为他们已经把我的包扎解开了，我失去了双臂，左腿也没了！我猛地仰面躺了下来，因为我不能支撑自己。①我失声呼叫，医生和消防员愕然地望着我。②可是医生只耸了耸肩，继续推他地注射器，筒心缓缓地、平稳地推到了底。我又想看看黑板，可是现在消防员就站在我跟前，把黑板挡住了。他紧紧地按住我的肩膀，我闻到的是一股烟熏火燎的糊味和脏味，这是从他油腻的制服上发散出来的。③我看到的只是他那张疲惫忧伤的面孔，现在我终于认出他来了——原来是比尔格勒！

“牛奶，”我喃喃地说……

读①②两句，回答下列问题。

5、“我失声呼叫，医生和消防队员愕然地望着我。”“我”为什么呼叫？医生和消防队员又为何“愕然”？

6、“可是医生只耸了耸肩，继续推她的注射器，筒心缓缓地、平稳地推到了底。”如何理解医生“耸了耸肩”这一动作？

7、年轻地德国兵四肢仅存一肢，作者结尾将这个谜底揭开，而实际上，前文中就有很多暗示和伏笔。找出有关句子，体会情节构思的好处。

8、第③句是对人物面部表情的特写，这样的描写文中还有许多，摘出其中两句，说说这些人物的共同特征是什么。

9、结尾“我”在知道自己失去了双臂和右腿的同时认出了门房比尔格勒，但这时“我”喃喃而出的不是比尔格勒的名字，而是“牛奶”，为什么？

三、巩固练习

（一）阅读下面的文字，完成1—6题

回望昨日的感伤

①茨威格是奥地利犹太人，在很大程度上，他视欧洲为自己的国家。然而，他所亲身经历的第一次、第二次世界大战的那些岁月，实际上却是令他一日日失去祖国乃至失去欧洲的过程。他有一种体无完肤的沧桑之感。他在流亡的日子里怀着伤感和悲观创作这本回忆录《昨日的世界》，这无疑咸了他生命的绝唱。不久，他在远离欧洲大陆的巴西自杀身亡，因为他无法承受时代加在他身上的重负，无法忍受没有祖国、没有文化温馨的现实。