寨里中学发展目标及任务分解表
寨里中学新教育实验实施方案
寨里中学新教育实验实施方案开展新教育实验，是全面实施素质教育、深入推进课程改革的重要平台。
新教育实验的开展，为教师搭建了实现专业发展的理想舞台，为学生创建了快乐成长的理想乐园，为学校构建了提升教育品质的理想平台。
为进一步扎实有效地开展新教育实验，推进学校教育现代化创建，办人民满意的教育。
我校以“为学生的一生幸福和发展奠基”为办学理念；以“新教育实验”为抓手，根据《莱芜市区域推进新教育实验工作的实施意见》和《莱城区区域推进新教育实验工作的实施意见》，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以让师生“过一种幸福完整的教育生活”为核心价值追求，旨在全校范围内更新教育理念、改善教育方法、提升教师素质、改变学生生存状态，全面推进素质教育，提升我校教育品质，努力实现“教师的行为方式、学生的生存状态、学校的发展模式、教育的科研范式”四大改变，让新教育实验惠及广大师生，不断提升教育质量，全面推动全校教育事业又好又快发展。
二、实验项目（一）课程建设：1、关于“晨诵、午读、暮省”课程建设：①时间安排。
根据新教育实验要求，结合我校的实际情况特制定晨诵时间：7:50——8:05午读时间：2:00——2:25（12:50——13:15）暮醒时间：晚上自主安排②具体内容。
晨诵：初中语文经典诵读、初中英语口语训练；午读：语文新教育读本--《书香相伴》；暮省：让学生写成长日记、交流日记、阅读感悟等。
③教师职责。
晨诵、午读、暮省的主要负责人员是语文、英语教师。
有关教师要随班跟踪学生指导阅读，培养阅读兴趣，提高阅读能力，并及时做好督促检查，以取得良好的教学效果。
④评价落实。
学校定时举行“经典诗文诵读比赛”、“演讲比赛”等活动，激发学生诵读积极性。
每月对教师的指导情况进行一次检查，其结果纳入教学常规管理；每学期对晨诵午读活动情况进行一次考查其结果与教师考核挂钩。
2、语文课程建设。
寨里中学2015年下半年阶段性督导评估报告书
安新县2015-2016学年度第一学期中小学课改工作阶段性督查评估报告书填表单位：安新县寨里乡中学（盖章）填表时间： 2015,10,10安新县教研室一、学校基本情况单位名称安新县寨里乡中学在校生人数511 班级数14 学校自评等级达标自评得分140 总校评估等级（各初中及直属学校不涉及此栏内容）评估分数二、学校领导类别姓名性别学历从事教育工作年限校长孟鹏宇男本科23主管副校长王芳永男大专22主管副校长三、学校评估自评过程及结果：为了探索小组合作的教学模式，我校自从2014年上半年开始在我校部分班级实施小组教学模式。
刚开始只在八年级一个年级实行，刚开始的时候，对小组合作学习十分的陌生，也没有丁点可参考之处。
后来，我校联系了保定市美术中学的老师给我们送来了精彩的课堂，也使我校的小组合作学习有了初步的学习方向。
经过了半年的探索，2014年下半年，我校在全校三个年级全部实行小组合作学习，在全校的开展过程中，遇到了非常多的问题：小组分开后的纪律不好控制，小组之间怎样评价，讨论问题过程中总是乱哄哄的等等。
后来，我们学校积极从其他学校学习适合我校的经验。
2015年4月26日，带着太多的仰慕和激情，以及诸多的疑惑，在教育局教研室的组织和带领下赴山东考察学习，在孟校长的带领下，我校共4人参加了学习。
为期5天的学习，通过听专家讲座、课堂实地听课、与山东学校的师生进行交谈以及与同去的领导交流，让我对现代教育教学有了一个全新的认识，此行的收获和感悟很多。
回到学校后，我们认真进行了总结和对比，并与5月份对全校的老师进行了课改培训，把去山东学到的知识和体会，与全体教师分享。
2015年9月份，我校组织了部分优秀教师去山东学习，观摩课堂，受益匪浅。
与山东学校的师生进行交谈以及与同去的领导交流，让我们对现代教育教学有了一个全新的认识，此行的收获和感悟很多。
回到学校后，每一位教师认真进行了总结和对比，对全校的老师进行了课改培训，把去山东学到的知识和体会，与全体教师分享。
莒县寨里初中：细节入手加强学生安全管理
莒县寨里初中：细节入手加强学生安全管理
天气渐暖，学生室外活动量加大。
住校生饭空、晚间安全问题，走读生食品安全等问题提上议事议程。
近日，寨里初中强化了管理措施，对于住校生的宿舍管理和走读生的校门口进出管理进行了细化分工，并召开了班主任会议、班级安全主题班会。
加强了学生的安全教育和管理，起到了良好的效果。
寨里初中加大住校生的宿舍安全教育管理，安排专人按时检查住校生入宿情况，对于不能按时作息的学生进行了批评教育，遏制了学生违规在校园逗留以及私自爬墙外出现象。
从根源上避免了安全事故的发生。
同时，学校加强了走读生进出校园管理，政教以及学生会管理人员在走读生进出校园时间段加强学生校牌检查力度，规避了借用走读生校牌外出现象，同时，对于进入校园的走读生加大了私带零食的查处力度，避免了因购买食用三无食品引发的食品安全事故。
（刘瑞波冯民祥）。
中学2023-2024学年度中长期发展规划
XXXX中学2023-2024学年度中长期发展规划2024年，XXXX中学以规范办学为重点，以提高教学质量为中心，以实施素质教育、提高学生的核心素养、落实立德树人的根本任务为目标，深入实施新时代品质教育，全面提升学校办学水平。
一、指导思想以党的二十大精神为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指针，以立德树人为学校的根本使命，以教育科学发展观为指导，以学校内涵建设统领全校各项工作，坚持问题导向，创新管理体制，提升管理水平，依法治校，依法执教，实现学校跨越式发展。
二、发展目标学校发展目标主要指学校的办学目标和培养目标。
办学目标是指学校准备在将来多久的时间内发展成为-所什么样的学校，其中的重要内容是学校的办学特色。
培养目标则是学校希望将本校学生培养成为什么样的人。
XXXX中学的办学目标一一全面贯彻党的教育方针，严格按省教育厅要求规范办学，在教体局宏观调控下，在教研室精心指导下，认真扎实的推进教育教学改革，锐意进取，注重激发学生的潜能，模范地实施素质教育，成为可持续发展的实验性学校，用三到五年的时间创办成一所省市有影响力的品牌学校。
XXXX中学的培养目标一一培养学生成为一个有理想、有责任、有担当的人，分两个层面：第一个层面是站在国家的高度上培养学生立誓做热血男儿、做巾帼英雄，做有责任感的人，激发学生的爱国情感，努力提升学生的思想道德素质、文化科学素质、劳动技能素质和身体心理素质，从而保家卫国，完成民族伟大复兴。
第二个层面是最基本的培养学生学会认知，学会做事,学会共同生活，学会生存，在此基础上再做绅士、做淑女,和谐相处，共同建设好国家。
三、工作措施如何实现上述所提办学目标和培养目标？（一）明确责任，加强制度建设，严格考核，奖罚分明，人文情怀助推。
学校要做的第一件事情就是要让所有领导和全校每位教职工明确自己的职责，扛起工作中的责任，这就是为实现所提办学目标和培养目标的第一点。
（二）加强领导团队建设。
杨海峰校长到XXXX中学已经两年，经过与领导团队的理顺与磨合，已打造出一只高效、特别能战斗的队伍，一个团队能够走多远，取决于这个团队的信念与纪律，取决于这个团队是否和谐，是否有很强的合力，不向同一个方向努力，别说走多远，恐怕一步都前行不得，XXXX中学努力的方向是:用三到五年的时间创建省市有影响力的品牌学校，学校全体领导需分工不分家，同心同德,团结协作。
2020农村中学发展目标及措施
2020农村中学发展目标及措施农村中学是农村教育体系的关键组成部分，对农村孩子的成长和教育起着重要的作用。
然而，由于地域、经济和资源条件的限制，农村中学在教育质量、师资队伍、教学设施等方面面临着一系列挑战。
因此，制定和落实农村中学的发展目标和措施是当前教育发展的重要任务。
本文将从教育质量、师资队伍、教学设施和教育资源四个方面提出农村中学发展目标和措施。
一、教育质量1.目标：提高农村中学教育质量，确保学生获得优质教育，提高综合素质。
2.措施：（1）加强课程建设，推进素质教育。
制定适合农村学生特点的课程标准，鼓励开展丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质。
（2）加强教师培训，提升教学水平。
组织农村中学教师参加各类培训班，引进先进的教学理念和教学方法，提高教师的教学水平和素质。
（3）加强学生学习指导，提高学习热情。
建立学生学习档案，设置学习目标，制定学习计划，提供学习指导和辅导，引导学生积极主动地参与学习。
（4）加强考试评价改革，减轻学生压力。
改变以分数论英雄的评价观念，鼓励学生勇于探索、勇于实践，减轻学生的考试压力。
二、师资队伍1.目标：加强农村中学师资队伍建设，提高教师职业素养和教学水平。
2.措施：（1）完善师资培训体系，提高教师专业素养。
制定培训计划，加强教师的专业知识和教学技能培训，提高教师的综合素质。
（2）加强农村中学教师队伍建设。
加大招聘力度，引进高素质教师到农村中学任教，营造良好的教育氛围。
（3）提高教师待遇，激励教师教学热情。
加大农村中学教师的工资待遇，激发教师的教学热情和责任感。
（4）建立教师交流合作机制。
鼓励农村中学教师之间相互交流经验，共同成长，提高整体教学水平。
三、教学设施1.目标：改善和完善农村中学的教学设施，提高教学条件。
2.措施：（1）加大对农村中学教学设施的投入。
优先保障农村中学的基础设施建设，改善教学条件。
（2）鼓励社会力量参与农村中学教学设施建设。
鼓励企业、社会团体和爱心人士积极参与农村中学的捐赠和帮扶工作。
寨里初中平安和谐建设详解
寨里中心初中创建平安和谐校园实施方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循国家有关法律法规，根据《莒县教育局关于在全县中小学开展创建平安和谐校园的实施意见》的有关精神，按照“民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的总体要求，坚持以人文本，以解决事关师生安全、卫生等突出问题为重点，着力抓好制度建设、安全卫生设施建设、校园文化、绿化美化及师生和谐建设，强化学校安全卫生管理，为我校师生提供一个平安、健康、文明、和谐、优美的工作、学习、生活环境。
二、目标任务1、健全完善校园安全、师生健康的各项制度和机构，安全卫生设施达到国家规定要求，师生的法制观念、安全防范和卫生保健意识明显加强。
2、不断提高学校管理水平，杜绝刑事治安案件、安全事故、食物中毒和传染病的发生。
3、校园环境优美，秩序井然，校园文化建设成效显著；大力加强社会主义荣辱观教育和行为习惯养成教育，校园文明程度明显提高4、弘扬中华民族传统美德，师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成；努力把学校建设成为学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明、优美的和谐校园。
三、我校创建平安和谐校园的具体内容（一）加强校园文化阵地建设，提高校园文明水平。
1、继续加强我校文化设施建设，主要采用宣传标语、文化宣传专栏、校园广播、以及演讲比赛、征文比赛等活动形式，力争以丰富的内容来构建我校的校园文化氛围，来达到环境育人的目的。
2、加强共青团的领导，发挥团队组织优势，开展体现学校自身特点的各种活动。
搞好学校绿化美化和人文环境建设。
3、重视学校文明建设，加强行为习惯养成教育，提高师生文明素质。
深入开展以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观教育，使广大师生牢固树立正确的理想信念。
（二）加强教师职业道德建设，和谐师生关系。
1、继续全面贯彻落实《教师职业道德规范》和我县“作风建设年”的有关要求，把职业道德教育和教师作风建设作为近阶段我校师德工作建设的重点，引导教育教师养成良好的行为习惯，树立良好的道德风范。
乡镇初级中学三年发展规划目标分解表(2019-2022)
将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，建立长效机制，形成良好教风。激发教师自我研究、自我发展的动力，在培养学生成长的同时实现教师自身价值。
开展好每学期的师德教育活动，加强教师职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，引导教师关爱学生，严谨笃学，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
1．到场镇周围开展环保宣传等实践活动。
2．组织学生到社区制作厂开展社会实践和调查研究。
2021.9～2022.8
参加社会实践活动，片内各社区都有学生社区服务小组。
1.建立学生社区服务档案。
2.学校根据学生档案走访社区，调查学生社区服务活动开展情况。
3.评选出社会实践积极分子。
A2
教
育
教
学
B5
德育
工作
2021.9～2022.8
90%的学生能够了解青春期心理的变化特点和不良情绪对健康的影响以及调控情绪的基本方法，学会保持愉快情绪，增进心理健康；80%的学生能够建立正确的自我认同观，全面客观的认识和对待自己；70%的学生能够根据自己的学习能力和状况确定合理的学习目标。
B2
品行
表现
C3
思想
道德
品质
95%的学生养成热爱自觉遵守社会公德、诚实正直、积极向上、自尊自强的良好道德品质；95%的学生具有分辨是非的能力。
2021.9～2022.8
体质健康检测合格率达90%，良好率达45%，优秀率达10%；近视率控制在40%以下；降低学生常见病及传染病的发病率。
C2
心理
素质
90%的学生能够初步认识到心理及情绪的可调性，能正确分析自己的心理及情绪，学会一些简单的心理及情绪调节方法，身心得到和谐发展；80%的学生能够全面、客观、正确的认识和对待自己；70%的学生能够端正学习态度，确定合理的学习目标。
定目标明方向战中考—莒县寨里初中召开毕业学科教师座谈会
定目标明方向战中考—莒县寨里初中召开毕业学科教师
座谈会
3月7日上午，莒县寨里初中在备课室组织召开了2023年初中学业水平毕业考试科目教师座谈会。
座谈会上，毕业班的班主任以及各任课教师畅所欲言，联系各自所教科目，根据学生实际现状和考试情况，提出了今后努力的方向和改进的具体措施，并为提高毕业班教育教学质量积极建言献策。
学校分管校长唐苍合也就毕业班学生的教育教学工作相关安排与大家进行了沟通和交流，并要求老师们在教学上深钻教材，向课堂要质量要效益，尽力做好培优辅差工作，不使一名学生落队。
校长陈祥栋在总结讲话中强调，全体毕结业班老师务必统一思想，提高认识，牢固树立质量意识、危机意识和拼搏意识，发扬无私奉献的精神，努力打造高效课堂，强化高质量的训练，坚持分层次教学与辅导，积极协调好学科间的平衡，全力以赴，用心用情，力争初中学业水平毕业考试取得满意的成绩。
此次座谈会的召开，让毕业学科老师进一步明确了教学目标和奋斗方向，也更加坚定抓好毕业班教育教学质量的决心和信心，为下一步的毕业班教育教学各方面工作的开展指明了方向。
（莒县寨里河镇中心初级中学）。
莒县寨里初中：坚持“立德树人、回归教育初心”制定新班级管理制度
莒县寨里初中：坚持“立德树人、回归教育初心”制定新班级管理制
度
近日，寨里初中组织政教处以及相关管理人员协商制定了新学年班级管理量化制度。
在开展“坚持立德树人、回归教育初心”教育理念大讨论活动之际，学校原有的班级管理量化制度已经跟不上最新的形势。
为了全面实施素质教育，推进学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程，同时也为了规范班级各项立德树人制度，强化学生日常行为规范，培育新时代的新学生，充分调动班主任和各班同学争先创优的积极性，使学校的校风和班风进一步提升。
学校决定由政教处起头制定新学年班级管理量化制度及细则。
新的制度由各管理人员起草，政教处修订汇总上报学校，学校分管政教的陈龙贵校长亲自把关。
制度细则包括卫生、宿舍、三操、餐厅、午自习、安保、以及班主任到位等项目，另外，在具体项目的基础上，针对好人好事以及违规违纪现象进行奖惩分处理。
制度细则涵盖了回归教育初心的新教育理念，适应了新形势的需要，让班级管理做到了明处、细处，重视学生管理的思政教育。
让学校的管理工作上了一个新台阶。
（刘瑞波冯民祥）。
中学2024-2026中长期发展规划
XXXX中学2024-2026中长期发展规划为更快推进学校建设发展，努力培养德智体美劳全面发展、担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人，根据《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等文件精神，特制定XXXX中学2024-2026中长期发展规划。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持“三为教育” 理念，落实立德树人根本任务，遵循现代教育的基本规律, 做到教育理念先进、办学模式科学、教育成绩明显、发展前景宽广。
立足学校实际，进一步解放思想，深化改革、与时俱进、开拓创新，积极实施课程改革，走内涵发展之路，实现学校快速、持续和稳定地发展。
二、发展目标1.中期目标：用两到三年时间，立足学校新校区，使学校成为全市有地位、全省有影响的现代化高级中学。
2.远期目标：用五至六年时间创建X东一流名校。
三' 工作任务1.健全管理体系：健全党委全面领导、校长具体负责、师生民主监督、家长积极参与的现代学校管理制度。
2.完善课程体系：完善基于特色学校创建背景下的课程体系建设、规范教学常规、抓实课题研究。
3.优化教师队伍：打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、乐于奉献的教师队伍。
4.强化教学教研：夯实常规管理，注重团队建设，打造优良教研团队，造就精锐之师，为学校良好发展提供坚强保障。
5.创新德育工作：积极践行“三为教育”理念，创新德育活动；依托本地资源，开发学生研学旅行实践基地。
6.注重评价激励：注重教师考核评价机制和激励机制，让有为者有位，让优秀者优先，让吃苦者吃香，让实干者实惠。
四、主要措施(一)党的建设1.发展目标以建设学习型、服务型、创新型、和谐型“四型党组织” 为载体，努力实现组织健全，领导班子坚强有力；管理规范，党的纪律严明；教育到位，党员队伍素质优良；党组织的战斗力强，党建工作效果好的党建工作目标。
2.主要措施(1)加强领导班子建设。
“中考冲刺 班级会商”—寨里初中多措并举推进毕业班工作全面提升教育教学质量
“中考冲刺班级会商”—寨里初中多措并举推进毕业班工作全面提升教育教学质量
为进一步落实＂双减＂、课后服务和五项管理工作，有效推进九年级毕业班工作，让班主任们明确工作思路，落实工作重点，提高管理效率，近日，寨里初中召开九年级毕业班班级工作会商会。
学校主要领导和全体九年级班主任参加了会议。
首先，各毕业班班主任简要介绍了班级纪律和学习状况以及存在的问题，并对本班现状及下一步的班级工作安排谈了自己的想法和建议。
其次，分管校长唐苍合要求大家要制定合理的复习计划，科学安排，讲究实效，提高课堂效率，促优势，补短板，全面提高学生素质。
最后，陈祥栋校长做了总结讲话。
他对九年级全体班主任的工作态度给予了高度评价。
他要求班主任们要提高认识，找准方法，定准目标，整体提高，要向课堂要效率，进一步落实好＂双减＂、课后服务和五项管理工作。
他强调全体班主任必须加强学生管理，做好毕业班学生的思想稳定工作，要不断激励学生，多与学生交流谈心，积极做好心理辅导。
要关注每一个学生的思想动态，尤其要注意关爱关心鼓励后进生。
要重视班集体的建设，建立积极向上的良好班风。
此次毕业班级会商会，促进了九年级班级之间相互交流，统一了思想，明确了形势，也振奋了精神。
班主任们纷纷表示一定要齐心协力，努力工作，高质量完成教育教学任务，为寨里初中2023年教育教学质量的进一步提升，献出自己的一份力量。
（冯民祥）。
寨里初中德育工作目标管理责任书
寨里初中德育工作目标管理责任书甲方：李永峰（副校长，主管德育工作）乙方：各年级各处室为了进一步加强学校管理，明确责任，实行责任到人，确保寨里初中行政后勤工作高效有序地进行，更好地完成新学年各项工作任务，学校主管行政德育工作的李永峰副校长与各年级、各处室签订目标管理责任状，以明确学校德育工作目标责任。
一、学生违纪：1、一般违纪：六、七年级：第一学期不超过 8% 第二学期不超过 5% 。
八年级：第一学期不超过 7% 第二学期不超过 5% 。
九年级：第一学期不超过 6% 第二学期不超过 3.5% 。
全校总违纪率不得超过 6% ，否则追究平安办公室主任50%的责任，政教处50%的责任。
违纪现象较多班主任进行诫勉谈话。
2、较重大违纪事故：有分管校长认定依据。
在社会、学校影响面大，参与的人数较多，赔偿医药费金额数量较大的，派出所报案或备案的，认定为较重大违纪事故。
较重大事故年控制在四起以内，六七年级较重大事故年控制在二起以内。
八年级较重大事故年控制在一起以内。
九年级较重大事故年控制在一起以内。
发生较重大事故的班主任不得参加各类评优评先，主管校长对其进行诫勉谈话或更换班主任。
二、加强德育管理与实施：政教处、团委要搞好学生的德育教育，搞好德育基地建设，组织好德育活动，培养学生良好的人生观价值观，培养学生良好的道德品质，教导处要搞好教师备课上课环节，抓好课堂教学中德育教育的主渠道作用，把的情感态度价值观的教育培养放在教学的首要位置，总务处要配合其他处室要搞好德育基地的德育设施的建设，保证德育教育活动的顺利实施。
三、学生流失率：正常流失不在其中。
变相劝退学生以及较重大违纪劝退学生年控制在0.5%，六七年级控制在0.8%以内，八年级控制在0.4%以内，九年级控制在 0.3%以内。
四、重大安全事故：实施一票否决，追究直接责任人及相关领导责任。
五、学生违纪、较重大事故、流失率等与年级组各类评优和绩效工资挂钩。
六、责任处罚：如不能按时完成岗位职责工作，达不到目标要求，1、下一年度的考核不能评为优秀档次。
寨里初中隆重召开第九届一次全体
莒县寨里初中：隆重召开第九届一次全体教职工暨工会会员大会
3月23日上午，莒县寨里初中第九届一次全体教职工暨工会会员大会隆重召开。
县教育体育局来守菊主任、镇党委庄见平镇长、寨里中心小学于文学校长及工会王主席等人应邀出席会议。
会议由学校唐校长主持进行。
大会在庄严的《国歌》声中开幕，首先由周校长致开幕词，紧接着来主任以中考考点和针对性备课为切入点，细致指导了教职工的科学备课与教学问题；庄镇长则鼓励全校教职工贯彻老三中精神，不断努力，开创新的辉煌。
继两位来宾讲话后，学校黄校长回顾了2018年本校的工作与成绩，并阐述了2019年的工作思路，带领全校师生踏上新的征程。
随后，王主席、张会计、唐校长则分别就工会、财务、教育工作考核等几方面做了详细报告。
报告结束后，黄校长对于上届提议案的落实情况作了总结，并对本次大会的提议案作出解答，力争尽快解决会员提议的问题，为教师们的工作生活做好保障。
最后，由工会王主席致闭幕词。
此次会议在高昂的《国际歌》声中圆满落幕。
通过本次会议充分提高了教职工的主人翁意识，促进了学校管理的规范化与科学化。
寨里初中全体教职工定能不忘初心，砥砺前进，用热情、努力共助孩子们茁壮成长，不断进步!。
2023年高中教育事业统计工作任务分解表
2023年高中教育事业统计工作任务分解表一、背景介绍2023年高中教育事业统计工作任务分解表是教育部门为了全面了解和掌握高中教育事业发展状况，及时掌握相关数据和信息，从而有针对性地制定教育政策、改进教育管理工作而制定的。
二、数据收集1. 招生数据2023年高中教育事业统计工作任务分解表首先需要统计各地区高中的招生情况，包括招生人数、分专业和分科类等，以便全面了解高中教育招生现状。
2. 师资数据教师是教育事业的中坚力量，因此需要统计各地区高中的师资情况，包括教师数量、教师学历、教师培训情况等，为完善师资队伍建设提供数据支持。
3. 学生数据学生是高中教育的受益者，也是教育工作的关注重点，因此需要统计学生的基本情况、学业成绩、学科特长等，以便了解学生的学习情况和需求。
4. 资金投入数据教育事业需要资金支持，因此需要统计各地区高中的资金投入情况，包括教育经费支出、校舍设施建设投入等，为合理分配教育资源提供依据。
三、数据分析1. 招生情况分析通过统计各地区高中的招生数据，可以分析各地区高中的招生趋势和特点，为合理规划学校布局和资源配置提供依据。
2. 师资情况分析师资是教育事业的关键因素，通过统计师资数据并进行分析，可以了解各地区高中的师资结构和师资队伍建设水平，为加强师资队伍建设提供参考。
3. 学生情况分析学生是教育事业的受益者，通过统计学生数据并进行分析，可以了解学生的学习情况和需求，为个性化教育和学生发展提供支持。
4. 资金投入情况分析资金是教育事业的重要保障，通过统计资金投入数据并进行分析，可以了解各地区高中的资金使用情况和教育资源配置情况，为合理分配和使用教育资源提供依据。
四、个人观点和理解高中教育事业统计工作任务分解表的制定和实施，是为了深入了解高中教育事业的发展情况，及时发现问题并加以解决，从而推动高中教育事业持续健康发展。
作为教育管理部门和学校管理者，应当重视统计工作，做好数据收集和分析工作，从而为教育改革和发展提供数据支持和决策参考，不断提高高中教育质量和水平。
寨里乡中学发展3年规划
安新县寨里中学发展规划（2013——2016年）安新县寨里中学2013-10-14安新县寨里中学发展规划（2013——2016年）经学校教代会2013年10月14日审议通过一：学校现状的分析（一）学校基本情况规模：学校坐落于安新县寨里乡小营村东，是一所乡镇中学。
占地面积23310平方米，建筑面积3590平方米，专用教室合计使用面积1060平方米，公共教学用房合计854平方米，生活服务用房合计使用面积814平方米，绿化面积2331平方米，活动场地环形跑道300米，学校现拥有多媒体教室2个，电子白板4个，微机室2个，计算机123台，物理、化学、生物实验室、准备室、器材室各一个、音乐活动室1个，图书阅览室1个，美术活动室1个，各专用教室和辅助用房等基本俱全，各项硬件设施已基本达标。
学校教职工总数64人，其中，本科以上学历45人，11个教学班，在校学生502人。
设施：综合楼基本完工，内含化学准备室、实验室、仪器室，物理准备室、实验室、仪器室、探究实验室，生物准备室、实验室、仪器室、探究实验室，微机室2个、图书室借阅室、阅览室，会议室，音乐教室、美术教室各一个，建成了校园网，连接了互联网。
（二）学校发展的客观优势寨里中学经过历届领导和全体教职工的努力，目前办学优势有如下几点：1师资力量较强。
学校领导班子和广大教师逐步接受新的教育观念，有一定的改革、创新意识。
教师学历层次较高，100%的教师学历达标，本科学历占有70%，尤其是一批青年教师进步显著、勇挑重担，已成为学校教育教学的骨干力量，这是学校最可宝贵的财富。
学校近几年连续被评为教育工作先进单位，学校一直居于安新县同类中学之首。
另外，学校的校园文化墙、班级特色管理等方面得到了上级领导的认可。
2领导班子年富力强。
教育局和乡政府对学校的发展非常重视，每年都安排专项资金进行教育教学硬件设施的建设，经常莅临学校检查指导工作，领导的高度重视为我校今后的发展提供了良好的保证。
寨里初中德育目标体系
寨里初中德育目标体系当人类社会跨入21世纪的时候，党中央对德育工作给予了加倍的关注和重视。
国家相继颁布了《公民德育建设实施纲要》、《进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等一系列重要文件。
“五育并重，德育为先”，“十年树木，百年树人”，加强德育工作是各级各类学校的重心工作。
然而，纵观我国学校德育工作现状，德育工作仍然是“要求高、内容空、方法死、测评虚”，缺乏规划性、系统性、操作性，急功近利者居多。
“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象仍然存在。
加之，国情和新时代青少年身心特点都有显著变化，独生子女、单亲家庭、进城务工家庭、“留守儿童”的现象较上个世纪显著增多，我校学生群体更是特殊。
因此，遵循学生身心发展和思想品德形成规律，结合我校“民办、全封闭、寄宿制”的实际情况，根据不同年级、不同学生的特点，分阶段、分层次确定德育目标，增强德育工作针对性和实效性，使德育成为贴近学生的、具体的、可操作的“小、近、实”的实体，从而推进德育一体化建设。
一、总体目标用“在校是好学生、在家是好孩子、在社会是好公民”的新三好学生标准来要求学生，培养学生成为为人处事好、学习能力强、对社会有用的人。
二、工作重点强化养成教育，培养学生良好的品德行为和文明习惯。
三、德育的目标和内容1、德育目标培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，树立民族自尊心、自信心、自豪感；养成良好的道德品质和文明行为以及自主学习习惯，初步形成基本的公民意识、法律意识、科学意识，形成诚实守信、积极进取、自尊自信、自立自强、不怕困难等心理品质，具备一定道德判断、辨别是非和抵制不良影响的能力。
2、德育内容．以良好的心理品质教育、道德品质教育、遵纪守法教育为主。
开展爱国主义、集体主义和初步的社会主义教育；开展中华民族传统美德和中国革命传统教育；继续开展行为习惯养成教育、劳动教育、诚信教育、环保教育和社会公德教育；开展青春期卫生常识和心理健康教育；开展法制教育、“珍惜生命、远离毒品”教育和安全教育；培养学生独立思考、善于合作、勤奋学习的良好习惯。
寨里中学毕业班复习工作计划
寨里乡中学毕业班工作计划安新县寨里乡中学2012-03-20寨里乡中学毕业班工作计划在教育局的正确领导下，为进一步加强我校初中毕业班管理，提高复习效率，争取2012年的中考上一个新台阶，特制定我校2011-2012学年度初中毕业班工作计划。
一、指导思想坚持以人为本，落实科学发展观；转变教育观念，结合我校近期发展的目标和思路，继续打造一个好的学习氛围，努力开创义务教育均衡发展这一目标和思路，在突出抓好课堂教学改革的同时，以“依标据本、注重双基，夯实基础，重视基础知识的掌握和基本技能的运用”为复习指导思想，复习中加强对书本理论知识与社会、生活、生产实际相结合的研究，关注“源于教材而又高于教材”的知识考查探讨。
进一步规范教学管理，全面提高我校教育教学质量，使初中毕业生在完成九年义务教育的基础上，力争2012年中考获得更好的成绩。
二、工作目标我校地处边远乡镇，师资力量和生源状况相对较弱，在学校领导和全体师生的共同努力下，近几年的中考中我校始终保持了较为优异的成绩。
面对今年的中考，我校以向县高中培养优秀毕业生为目标，确定了具体的自身目标，制订了毕业班争取全县第三的总体目标。
各学科也制定了相应的目标，语文第四数学第五英语第六文综第三理综第三生地第四。
三、主要工作措施1，学校毕业班工作领导小组组长：刘建奎副组长：胡国增王学岭王芳永成员：李建乐李江涛刘侠邵建新孟素然2，毕业班师生现状分析我校有3个初中毕业班，学生人数约90余人。
从上学年各科平均分来看，各科发展比较均衡，但是，与实验、边村等学校相比还有一定的差距，深感压力之大。
究其原因却有诸多方面：（1）办学方向思路不能与时俱进。
苦干和硬干是我校的传统，尤其毕业班教师饱满的精神面貌和严谨的工作作风，是我校一直辉煌的一个重要原因。
但是走进新课程改革后，部分教师新课改理念学习不到位，或教法陈旧，或对探究学习与夯实基础的关系处理不好，课堂教学更多的是注重表面化氛围的营造，忽视了对基础知识、基本概念的识记和理解，基础知识不扎实，学生考试时答非所问，出现无谓的丢分。
学校发展目标分解表
4.无师资队伍培养提高计划
1、有师资队伍建设计划
2、师资队伍数量与结构
十三五目标：
兼职教师比例达10%；
十四五目标：
兼职教师比例达20%。
3.拟定师资队伍教科研计划
4.拟定师资队伍培养提高计划
4.
资源建设状态
4.1
教学投入及基础设施建设状态
1.目前学校教学基础设施设备能满足日常的教学需要，但四校区教学基础设施设备条件不统一，受校区的约束，资源不能很好整合利用。
4.有专业建设规划（2018-2020年）。
1.到2020年，实现已有骨干专业转型升级有实质性突破，围绕核心城区的产业布局，开发2个左右的新专业，初步形成专业定位清晰准确、专业支撑牢固有力、专业成长空间开阔、专业提升道路畅通的新格局。
2.保持各专业对接产业动态调整人才培养方案，修订专业教学标准。
3.新开发专业目标
2.
教学工作状态
2.1
专业建设状态
1.开发新专业1个，调整专业2个。新开发专业是物联网技术应用专业，调整的两个专业是电子技术应用和通信运营服务专业。
2．专业教学标准制定计划1个（物联网技术应用专业）。
3.保持航空服务专业已有的专业特色，探索向服务总部经济、会展经济、文化创意等产业方向拓展。升级旅游服务与管理专业，面向文化旅游、休闲旅游、康养旅游、主题娱乐等产业发展。通过国际化合作获得新的支点。提高通信运营服务专业的技术含量，面向科技服务、信息服务、高端配套服务等产业转型。继续推动计算机应用专业向动漫制作方向发展，提高软件运用能力，增设3D打印技术应用等方向，服务文化创意、文博创意、研发设计等产业。继续强化提高网络技术运用方向的技术技能水平，提前布局面向新一代信息技术、5G网络等产业的升级行动。强化物联网技术应用专业，增加3D打印课程，服务智能家居、智能制造、研发设计等产业。推动金融事务专业提升办学层级，提高专业性，面向现代金融、商务服务、口岸服务等产业转型。推动市场营销专业顺应“互联网+”时代背景下的行业发展趋势，向高端商贸、电子商务等产业发展。继续保持学前教育专业的良好发展势头，提高专业教育和技能训练水平，畅通中高职衔接。工艺美术专业继续坚持为高等院校培养美术类后备人才和与高校合作，通过参加自主招生考试进入高校学习的模式；积极适应国家普及高中阶段教育的需要，探索普职融通试点。调整电子技术应用专业。
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以国学为伴，与圣人为伍；读《论语》经典，养浩然正气；品千古文章，做少年君子；建书香校园，办特色学校。立足全面，发展个性，培育特色。
博学
笃志
养正
崇德
庄重
宽厚
勤敏
健美
敬业
爱生
善诱
厚德
乐学
善思
自信
自主
2013年12月
2014年12月
2014年12月
2013-
2014
年增
加数
2014-
2015
年增
加数
2015-
2016
年增
加数
64
45
5
5
5
48
6
5
5
34
10
10
10
市县级
骨干教师现有人数
8
2
2
2
附表一：
寨里中学“队伍建设”发展目标任务分解表
附表二：
寨里中学“改善办学条件”发展目标任务分解表
学校名称
标准化实验室、图书室
完成时间
微机室建设情况
图书室建设情况
2014年
完成
2015年
完成
2016年
完成
现有
微机数
2013-2增加数
2015-2016年增加数
现有图书册数
2013-2014
年增加数
2014-2015
年增加数
2015-2016
年增加数
教师机
学生机
教师机
学生机
教师机
学生机
教师机
学生机
寨里中学
●
▲
60
63
5
10
5
10
5
10
5200
1000
4000
5000
注：●为实验室建设完成，▲为图书室建设完成。
附表三：
寨里中学2013—2016年标准化学校建设及特色学校建设情况
标准化
建设
完成
时间
办学特色
校
训
三风
校徽
设计
完成
时间
“孔孟文化”抽象浮雕的影壁
综合楼前的孔子广场
校歌题
目完成
时间
第二课
堂兴趣
小组
校本
课程
校
风
教
风
学
风
2016年
2014年3
月
音乐
小组体育
小组美术
小组
书法小组
《我的论语》
现有
教师数
教师学历情况
骨干教师培训情况
教师使用现代技术手段开展教学情况
现有本科学历人数
2013-
2014年增
加数
2014-2015年增
加数
2015-2016年增
加数
省市县级骨干教师培训现有人数
2013-
2014
年增
加数
2014-2015年增加数
2015-
2016
年增
加数
现在能使用现代技术手段开展教学的人数