四年级美术湘版蝴蝶落我家

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湘美版美术四年级上册14蝴蝶落我家(课件)(共30张PPT)

2.制作步骤还有这几种折叠方法
3.作品欣赏
2.制作步骤步骤二：画蝴蝶
小提示：千万别画过界线哦（在棱柱的一侧画上蝴蝶的一半,占画面3分之2）
2.制作步骤
步骤三：剪
（对折剪出蝴蝶的外形）
2.制作步骤步骤四：色彩装饰
（用图案、色彩装饰蝴蝶。色彩最好用对比色、同类色、近似色）
对比色配色：指色环中，位
于色环圆心直径两端的色彩或位置较远的色彩搭配。
如红色系和绿色系的搭配，黄色系和蓝色系。
2.制·作步骤
2.制作步骤
步骤四：装饰
（在棱柱底部画上我的家,房屋高低错落有致）
2.制作步骤
步骤五：粘贴（将纸粘贴成立方体—四棱柱）
3.作品欣赏
4.激情创作
创作：在圆柱体、三棱柱或四棱柱等方体上镂空剪蝴蝶并装饰。
自然界中近似色出现的比较多，像春天的树丛，有嫩绿、鲜绿、黄绿、墨绿等，这都是近似色
2.制·作步骤
对比色配色：指色环中，位
于色环圆心直径两端的色彩或位置较远的色彩搭配。
如红色系和绿色系的搭配，黄色系和蓝色系。
1、同类色配色：指色相相同的颜色在一起搭配。比如蓝色的运动衫配上蓝色的
球鞋、球袜、球帽。
2、近似色配色：指色环中类似或相邻的两个或
两个以上的颜色搭配。自然界中近似色出现的比较多，
像春天的树丛，有嫩绿、鲜绿、黄绿、墨绿等，这都是近似色
3、对比色配色：指色环中，位于色环圆心直径两端的色彩或位置较远
的色彩搭配。如红色系和绿色系的搭配，黄色系和蓝色系。
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月1日

湘美版美术四年级上册《14.蝴蝶落我家》说课稿6

湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》说课稿6一. 教材分析《蝴蝶落我家》是湘美版美术四年级上册第14课的内容。

本课以描绘蝴蝶为主题，引导学生通过观察、分析、实践，运用彩泥和手工制作方法创作出栩栩如生的蝴蝶作品。

教材内容丰富，既有对蝴蝶外形、色彩的描述，也有对蝴蝶生活习性的介绍，旨在培养学生对大自然的热爱和审美能力。

二. 学情分析四年级的学生在生活中已经对蝴蝶有了一定的认识，他们喜欢美丽的事物，具有好奇心和创新精神。

但学生在绘画和手工制作方面存在个体差异，部分学生对彩泥和手工制作技巧掌握不够熟练。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，鼓励他们发挥想象，大胆创作。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解蝴蝶的基本结构和特征，学会运用彩泥和手工制作方法创作蝴蝶作品。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创新精神。

3.情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念，提高学生对美的鉴赏能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：蝴蝶的结构特征、彩泥和手工制作方法的运用。

2.教学难点：蝴蝶翅膀的折叠和装饰、作品的创新与审美。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作等教学方法，引导学生主动探究、积极创作。

2.教学手段：运用多媒体展示、实物模型、彩泥示范等手段，直观地展示蝴蝶的特点和制作过程。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的外形、色彩和翅膀特点，激发学生的创作兴趣。

2.学习交流：让学生分享自己对蝴蝶的了解，讨论蝴蝶的生活习性和保护意义。

3.示范讲解：教师运用彩泥现场示范蝴蝶的制作过程，讲解蝴蝶翅膀的折叠、装饰等技巧。

4.实践创作：学生分组进行彩泥蝴蝶的制作，教师巡回指导，关注学生的个体差异，鼓励创新。

5.作品展示：学生将制作好的蝴蝶作品展示给大家，共同欣赏、评价。

6.总结反思：教师引导学生回顾制作过程，总结经验，提高审美和创新能力。

湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计4

湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计4一. 教材分析《蝴蝶落我家》是湘美版美术四年级上册第14课的内容。

本课主要是让学生通过观察和描绘蝴蝶的外形特征，培养学生的观察能力和绘画能力。

教材中提供了蝴蝶的图片和绘画步骤，帮助学生更好地完成绘画作品。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的观察能力和绘画基础，他们对于蝴蝶这种生物比较熟悉，但对于如何将蝴蝶的形态特征描绘在画纸上，可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要引导学生仔细观察蝴蝶的特征，并指导他们如何将这些特征表现在画纸上。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察并描述蝴蝶的外形特征，用画笔将蝴蝶的表现出来。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的问题解决能力和绘画能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对大自然的热爱，增强对生物多样性的认识。

四. 教学重难点1.教学重点：观察并描绘蝴蝶的外形特征。

2.教学难点：如何将蝴蝶的特征表现在画纸上。

五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、引导，激发学生的思考和兴趣。

2.示范法：教师现场演示蝴蝶的绘画过程，引导学生模仿。

3.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得。

六. 教学准备1.教材：湘美版美术四年级上册第14课《蝴蝶落我家》。

2.画具：彩色铅笔、水彩笔、画纸等。

3.蝴蝶图片：提供多种蝴蝶的图片，供学生观察和参考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的外形特征，如翅膀形状、颜色、花纹等。

学生发表自己的看法，教师总结蝴蝶的特征。

2.呈现（10分钟）教师展示蝴蝶绘画步骤，讲解如何描绘蝴蝶的特征。

学生认真听讲，跟随教师的讲解进行思考。

3.操练（10分钟）学生根据教师的讲解，自己尝试绘画蝴蝶。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服绘画过程中的困难。

4.巩固（10分钟）学生展示自己的绘画作品，相互交流心得。

教师点评学生的作品，肯定他们的进步，并提出改进意见。

湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计3

湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计3一. 教材分析《蝴蝶落我家》是湘美版美术四年级上册第14课的内容。

本节课主要是让学生学习通过观察和描绘蝴蝶的外形特征，以及运用不同的材料和表现手法来创作出一幅生动有趣的蝴蝶画作。

教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在欣赏和实践的过程中，提高自己的审美能力和绘画技巧。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，对蝴蝶这一主题兴趣浓厚。

但在绘画技巧和创意表现方面，学生的水平参差不齐。

因此，在教学过程中，需要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解蝴蝶的外形特征，学会观察和描绘蝴蝶。

2.培养学生运用不同材料和表现手法创作蝴蝶画作的能力。

3.提高学生的审美能力和创新精神。

4.培养学生热爱自然、保护生态环境的意识。

四. 教学重难点1.教学重点：观察和描绘蝴蝶的外形特征，运用不同材料和表现手法创作蝴蝶画作。

2.教学难点：蝴蝶动态的把握，创意表现和画面布局。

五. 教学方法1.情境教学法：创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣和想象力。

2.示范教学法：教师现场演示，引导学生掌握绘画技巧。

3.讨论交流法：鼓励学生相互评价、交流，提高表达能力。

4.欣赏评价法：学生欣赏优秀作品，提升审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：蝴蝶图片、案例作品、绘画材料、教案等。

2.学生准备：绘画材料、好奇心和学习热情。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的外形特征，如翅膀、身体、触角等。

提问：“你们知道蝴蝶有什么特点吗？它们生活在什么环境中？”2.呈现（10分钟）教师呈现案例作品，让学生欣赏并分析作品中的绘画技巧和创意表现。

提问：“这些作品用了哪些材料？是如何表现蝴蝶的动态和画面布局的？”3.操练（10分钟）教师现场演示绘画过程，边演示边讲解绘画技巧。

学生在教师的指导下，开始动手绘制蝴蝶画作。

湘美版美术四年级上册《14.蝴蝶落我家》说课稿3

湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》说课稿3一. 教材分析《蝴蝶落我家》是湘美版美术四年级上册第14课的内容。

本节课主要是让学生通过观察和描绘蝴蝶的外形特征，培养学生的观察能力和绘画能力。

教材以生动的童话故事为背景，引发学生的学习兴趣，让学生在故事中感受蝴蝶的美丽和生活的乐趣。

教材还提供了蝴蝶的图片和绘画步骤，帮助学生更好地完成绘画作品。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和绘画基础，他们对蝴蝶这种生物比较熟悉，对蝴蝶的形态特征有一定的了解。

但是，学生在绘画过程中可能对蝴蝶细节的描绘和画面整体效果的处理上存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察蝴蝶的特征，培养学生细致描绘的能力，并注重培养学生的创新意识和审美能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过观察和描绘蝴蝶的外形特征，提高学生的绘画能力。

2.过程与方法目标：培养学生细致观察和创意绘画的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活、关注自然的美感。

四. 说教学重难点1.教学重点：观察和描绘蝴蝶的外形特征。

2.教学难点：蝴蝶细节的描绘和画面整体效果的处理。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法和分组合作法。

2.教学手段：利用多媒体展示蝴蝶的图片，提供绘画步骤，引导学生观察和描绘。

六. 说教学过程1.导入新课：讲述童话故事《蝴蝶落我家》，引导学生关注蝴蝶的美丽和生活的乐趣。

2.展示图片：利用多媒体展示蝴蝶的图片，让学生观察蝴蝶的外形特征。

3.分析讲解：讲解蝴蝶的形态特征，提供绘画步骤，引导学生掌握绘画方法。

4.实践练习：学生分组合作，进行蝴蝶绘画实践。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5.作品展示：让学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

6.总结提升：引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的创新意识和审美能力。

七. 说板书设计板书设计如下：课题：《蝴蝶落我家》1.蝴蝶的外形特征2.绘画方法与步骤教学重点：观察和描绘蝴蝶的外形特征教学难点：蝴蝶细节的描绘和画面整体效果的处理八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生绘画作品的质量，关注蝴蝶形态特征的描绘和画面整体效果的处理。

湘美版美术四年级上册《14.蝴蝶落我家》说课稿4

湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》说课稿4一. 教材分析《蝴蝶落我家》是湘美版美术四年级上册第14课的内容。

本课主要让学生学习通过观察和描绘蝴蝶的外形特征，培养学生的观察能力和绘画能力。

教材中提供了蝴蝶的图片和绘画步骤，帮助学生更好地完成绘画作品。

同时，本课还引导学生关注自然环境，培养学生爱护动物的意识。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的观察能力和绘画基础，他们对蝴蝶这种美丽的动物充满好奇和喜爱。

但在绘画时，部分学生可能会对蝴蝶的结构和细节处理感到困难。

因此，在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察蝴蝶的外形特征，并用绘画的方式表现出来。

2.过程与方法：通过观察、讨论和绘画，培养学生的问题解决能力和创造力。

3.情感态度与价值观：引导学生关注自然环境，培养学生爱护动物的环保意识。

四. 说教学重难点1.重点：观察蝴蝶的外形特征，用绘画的方式表现出来。

2.难点：蝴蝶翅膀的纹路和细节处理，以及色彩的搭配。

五. 说教学方法与手段1.引导法：通过提问、讨论等方式引导学生主动观察和思考。

2.示范法：教师现场演示绘画过程，为学生提供直观的学习榜样。

3.合作学习：学生分组进行绘画实践，互相交流和学习。

六. 说教学过程1.导入：展示蝴蝶图片，引导学生关注蝴蝶的外形特征。

2.观察与讨论：学生观察蝴蝶图片，讨论蝴蝶的外形特征和绘画技巧。

3.教师演示：教师现场演示绘画过程，讲解绘画技巧。

4.绘画实践：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。

5.作品展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结评价。

七. 说板书设计1.蝴蝶外形特征2.绘画技巧与步骤3.色彩搭配与细节处理八. 说教学评价1.学生绘画作品的完成度：观察蝴蝶的外形特征，用绘画的方式表现出来。

2.学生绘画过程中的参与度：积极观察、讨论和绘画，展示自己的创意和想象力。

3.学生对自然环境的关注和环保意识：关注自然环境，爱护动物。

湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计5

湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计5一. 教材分析《蝴蝶落我家》是湘美版美术四年级上册第14课的内容。

本课主要让学生学习观察蝴蝶的特征，培养学生的观察能力和表现能力。

教材通过生动的图片和简洁的文字，引导学生了解蝴蝶的外形、色彩和花纹等特点，以及蝴蝶与环境的协调关系。

教材还提供了丰富的创作素材，让学生在绘画实践中学会表现蝴蝶的美丽和生动。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们对生活中的事物充满好奇心。

但部分学生可能对蝴蝶的特征了解不够，观察不够细致。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察蝴蝶的特征，培养他们的观察能力，并鼓励他们大胆表现自己的感受。

三. 教学目标1.让学生了解蝴蝶的外形、色彩和花纹等特点，培养学生的观察能力。

2.引导学生学会通过绘画表现蝴蝶的美丽和生动。

3.培养学生热爱生活、保护环境的意识。

四. 教学重难点1.重点：观察蝴蝶的特征，学会表现蝴蝶的美丽和生动。

2.难点：蝴蝶翅膀的折叠和花纹的表现。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生观察、表现蝴蝶的美丽和生动。

2.示范法：教师示范绘画蝴蝶的方法，引导学生学会表现蝴蝶的特征。

3.讨论法：学生相互交流观察蝴蝶的心得，分享绘画经验。

六. 教学准备1.教师准备蝴蝶的图片、绘画作品等教学素材。

2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蝴蝶的图片，引导学生观察蝴蝶的外形、色彩和花纹等特点。

学生分享观察心得，教师总结蝴蝶的特征。

2.呈现（10分钟）教师展示优秀的蝴蝶绘画作品，让学生欣赏和学习。

学生观察作品中的蝴蝶翅膀、花纹等细节，讨论如何表现蝴蝶的美丽和生动。

3.操练（10分钟）教师示范绘画蝴蝶的方法，重点讲解翅膀的折叠和花纹的表现。

学生在教师指导下，动手绘画蝴蝶，培养表现能力。

4.巩固（10分钟）学生分组进行绘画实践，相互交流心得，教师巡回指导。

湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计6

湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计6一. 教材分析《蝴蝶落我家》是湘美版美术四年级上册第14课的教学内容。

本课以蝴蝶为主题，让学生通过观察、分析、实践，掌握蝴蝶的基本画法和表现技巧，培养学生对自然美的感知和表现能力，提高学生的审美素养。

教材内容丰富，步骤清晰，既有绘画技巧的讲解，也有创意表现的引导，适合四年级学生学习。

二. 学情分析四年级的学生对绘画已经有了一定的基础，对蝴蝶也并不陌生。

他们具有较强的观察力和想象力，能够通过观察实物或图片，描绘出蝴蝶的外形、色彩和纹理。

但学生在绘画技巧和创意表现方面仍有待提高，因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考，激发学生的创意思维，帮助他们更好地表现蝴蝶的美丽。

三. 教学目标1.让学生了解蝴蝶的基本画法和表现技巧，提高绘画能力。

2.培养学生对自然美的感知和表现能力，提高学生的审美素养。

3.激发学生的创意思维，培养学生的创新能力。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握蝴蝶的基本画法和表现技巧。

2.教学难点：如何表现蝴蝶的形态、色彩和纹理，以及创意表现。

五. 教学方法1.观察法：让学生通过观察蝴蝶实物或图片，了解蝴蝶的外形、色彩和纹理。

2.示范法：教师现场演示蝴蝶的画法，引导学生模仿和实践。

3.创意法：鼓励学生发挥想象，创作出独特的蝴蝶作品。

4.评价法：学生互相评价，教师总结点评，提高学生的绘画水平。

六. 教学准备1.准备蝴蝶实物或图片，用于观察和分析。

2.准备绘画材料，如画纸、颜料、画笔等。

3.准备相关资料，如蝴蝶的生活习性、绘画技巧等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蝴蝶实物或图片，引导学生观察蝴蝶的外形、色彩和纹理。

提问：“你们知道蝴蝶有哪些特点吗？它们生活在什么环境中？”2.呈现（10分钟）教师简要讲解蝴蝶的基本画法和表现技巧，如线条、色彩、构图等。

展示优秀作品，让学生了解蝴蝶绘画的效果。

3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的方法，开始绘画蝴蝶。

四年级美术上册第14课蝴蝶落我家课件3 湘美版(共11张PPT)

感谢欣赏！
再见！
猜一猜？头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。小时是害虫，长大是益虫。
四年级美术：刘雨婷
翅膀的图案由点，线，圆圈构成。飞舞花丛中，快乐又逍遥。从蝴蝶尾部开始剪，头部与纸张连接蝴蝶由触角，眼睛，身体，翅膀构成。翅膀的图案由点，线，圆圈构成。欣赏蝴蝶想一想：蝴蝶由哪几个部分构成？蝴蝶翅膀的图案有哪些？第十四课蝴蝶落我家飞舞花丛中，快乐又逍遥。猜一猜？头上两根须，身穿彩花袍。蝴蝶由触角，眼睛，身体，翅膀构成。小时是害虫，长大是益虫。小时是害虫，长大是益虫。蝴蝶由触角，眼睛，身体，翅膀构成。蝴蝶由触角，眼睛，身体，翅膀构成。（3）花纹、色彩装饰。
蝴蝶由触角，眼睛，身体，翅膀构成。
翅膀的图案由点，线，圆圈构成。• （1）画出蝴蝶• （2）镂空剪切。从蝴蝶尾部开始剪，
头部与纸张连接
• （3）花纹、色彩装饰。
猜一猜？头上两根须，身穿彩花袍。小时是害虫，长大是益虫。小时是害虫，长大是益虫。翅膀的图案由点，线，圆圈构成。小时是害虫，长大是益虫。欣赏蝴蝶想一想：蝴蝶由哪几个部分构成？蝴蝶翅膀的图案有哪些？蝴蝶由触角，眼睛，身体，翅膀构成。第十四课蝴蝶落我家猜一猜？头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。欣赏蝴蝶想一想：蝴蝶由哪几个部分构成？蝴蝶翅膀的图案有哪些？猜一猜？头上两根须，身穿彩花袍。（3）花纹、色彩装饰。小时是害虫，长大是益虫。蝴蝶由触角，眼睛，身体，翅膀构成。

四年级上册美术第十四课蝴蝶落我家湘美版 (13)

要突出蝴蝶的色彩和装饰之美。
作业评价
1.请学生上台呈现自己的作品，并说明创作的意图。 2.学生互评，你最喜欢哪一个作品，为什么？
拓展
• 作业：制作镂空蝴蝶贺卡、书签
谢谢观赏
Байду номын сангаас
如何折叠的呢？
步骤一：折柱子
步骤二:画一半蝴蝶
（在棱柱的一侧画上蝴蝶的一半）
步骤三：剪切（对折剪出蝴蝶的外形）
（剪出蝴蝶的外形）
步骤三：剪切
步骤四：色彩装饰
（在棱柱底部画上我的家）
蝴蝶画法
1.用线分块
1.用线分块 2.涂出块面
1.用线分块 2.涂出块面 3.加上点点
1.用线分块 2.涂出块面 3.加上点点
4.整理完成
画房屋注意高低错落
房屋参考图片
步骤五：粘贴纸筒（将纸粘贴成立方体—四棱柱）
第一步，折柱子
第二步，画一半蝴蝶第三步，剪切
第四步，色彩装饰
第五步，粘贴纸筒
步骤呈现
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
学生作业
作业要求
学习活动：在圆柱体、三棱柱、四棱柱等立方体上镂空剪制蝴蝶。
义务教育教科书《美术》四年级上册第14课
开发区红光小学池中月
蝴蝶想由一触想角，，蝴眼蝶睛有，哪身几体个，部翅分膀组构成成？。
蝴蝶由头部、触角、眼睛、身体和翅膀构成。
蝴蝶的身体左右对称
像三角形像水滴形
面线点
蝴蝶花纹由点状、线状、块面状组成。
蝴蝶翩翩起舞，飞到我家了！大家玩得真开心！想知道这是怎么做的吗？

四年级上册美术课件第14课蝴蝶落我家1∣ 湘美版(秋)(共14张PPT)

游戏第一关：折一折
纸棱柱怎么折？你能折出这三种基本的纸棱柱形体吗？请每组同学用桌上的折纸自学书本上的方法，一起折出一个纸棱柱。
游戏第二关：画一画、剪一剪
在纸棱柱上怎么画、剪对称的蝴蝶？
第三关：想一想：
怎么剪才能使蝴蝶与纸棱柱不分离？
，
。
，
。
，，。
，。
镂空剪刻蝴蝶演示
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 1:44:32 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31

【精品】湘教版小学美术四上《第14课蝴蝶落我家》word教案

【精品】湘教版小学美术四上《第14课蝴蝶落我家》word教案第一篇：【精品】湘教版小学美术四上《第14课蝴蝶落我家》word 教案《蝴蝶落我家》教学设计教学目标：1、通过欣赏，了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”，激发学生对生活美的事物的热爱。

2、通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方法。

3、培养学生的自主、合作、探究的能力。

教学重、难点：学会用各种方法来制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特点。

教师准备：蝴蝶图片、范作、彩纸、剪刀、水粉、调色盘、涮笔筒、抹布等。

学生准备：彩纸、剪刀、纸、水粉、调色盘、涮笔筒、抹布、垫板等。

教学设计：一、歌曲导入：由学生试听歌曲《蝴蝶飞》，（“蝴蝶飞，我不追，蝴蝶落，我不要。

”）将歌曲所表现的情景用自己的肢体语言表演出来，以小组为单位进行组合演示。

组织讨论，并将自己对歌曲内容的理解和不同的想法以想象画的创作形式表现出来。

（激发学生的兴趣）二、欣赏图片：1、欣赏各种蝴蝶图片，先是单张，后多幅同一画面，让学生对蝴蝶的不同形状有一个更深入的了解。

2、欣赏学生带的图片。

感受蝴蝶的特点及美丽。

三、剪制蝴蝶：1、请学生到黑板上画出蝴蝶的外形，师生共评。

使学生注意到蝴蝶的不同形态，为下面的剪制作好准备。

2、蝴蝶的外形特点是对称，色彩特点是绚丽协调。

3、你怎样剪制对称的蝴蝶？（鼓励学生畅所欲言，发现对折的剪制方法）4、学生尝试剪蝴蝶的外形，教师辅助，注意不同的形状。

5、每只蝴蝶都有美丽的花纹，怎么剪？（生答）教师演示制作步骤：一是先折纸，折出圆柱、四棱柱或者是三棱柱等不通的形状；二是画蝴蝶；三是剪出蝴蝶外形，注意并能剪断连接，接着可剪出花草等花纹，不必太拘谨，随意剪制形状；四装饰美化。

空的地方不要太大，注意美观。

6、除了这两种方法，你还能用别的方法，其他材料来制作花蝴蝶么？（启发学生，如：橡皮泥、树叶粘贴等。

）四、学生作业：学生用对剪的方法剪出蝴蝶，可采用各种自己喜欢的颜色去装饰。

比一比看谁做的蝴蝶最先飞到花丛中来。