第一讲-句子成分与分析
语文基础知识之句子成分分析
语文基础知识之句子成分分析一、知识要点1什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语= 谓语－宾语～定语（）状语[ ] 补语< >①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。
分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①．写人格式：“谁”＋“干什么”（主语）（谓语）（宾语）例：杨亚‖写字主谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主谓宾②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫‖捉鱼主谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如：他‖是学生主谓宾（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
例：画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。
原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。
”①．（两只美丽的）画眉“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
句子成分分析整理
句子成分分析整理
1.主语：在句子中承担动作执行者、动作发出者或者行为、状态的承
受者的词或词组。
例如：“我喜欢吃苹果。
”中的“我”就是主语。
2.谓语：表示动作的词或词组。
例如：“我喜欢吃苹果。
”中的“喜
欢吃”就是谓语。
3.宾语：接在及物动词后面，表示动作的承受者或者影响对象的词或
词组。
例如：“我喜欢吃苹果。
”中的“苹果”就是宾语。
4.补语：补充说明主语或宾语的性质、状态、属性等的词或词组。
例如：“她是老师。
”中的“老师”就是补语。
5.定语：用来修饰名词或代词的词或词组。
例如：“红色的苹果很好看。
”中的“红色的”就是定语。
6.状语：用来修饰动词、形容词、副词、全句或句子成分的词或词组。
例如：“他慢慢地走进了房间。
”中的“慢慢地”就是状语。
7.同位语：与名词或代词相同的成分，用来对名词或代词作进一步说明、解释、具体化的词或词组。
例如：“我和最好的朋友李明一起去旅行。
”中的“最好的朋友”就是同位语。
通过对句子进行成分分析，可以帮助理解句子的语法结构和句子成分
之间的关系，有助于正确理解和翻译句子，提高语言运用的准确性和流畅性。
英语语法精讲——句子成份分析
第一讲英语的句子结构步骤一：句子结构的解析一、句子成分一个句子一般由两部分组成，即主语部分（subject group）和谓语部分（predicate group）。
句子成分（members of the sentence）是句子中起一定功用的组成部分。
句子由各个成分所构成。
1.主语主语（subject）是一个句子的主题（theme），是全句所述说的主体，一般置于句首。
可用于作主语的有单词、短语、从句乃至句子。
1）名词作主语 e.g. A tree hasfallen across the road.2) 代词作主语 e.g. You’re not far wrong.3) 数词作主语。
e.g. Three is enough.4）名词化的形容词作主语 e.g. The idle are forced to work.5）副词作主语 e.g. Now is the time.6）名词化得介词作主语 e.g. The ups and downs of life must be taken as they come.7) 不定式作主语 e.g. To find your way can be a problem.8）动名词作主语 e.g. Smokingis bad for you.9）名词化的过去分词作主语 e.g. The disabled are to receive more money.10) 介词短语用作主语e.g. From Yenan to Nanniwan was a three-hour ride on horseback.11) 从句用作主语 e.g. Whenever you are ready will be fine. 12) 句子做主语 e.g. “How do you do” is a greeting.主语可由一个以上的名（代）词等构成，这种主语可叫作并列主语。
e.g. He and I are old friends.英语常用无人称的名词作主语。
雅思语法——第一讲英语基本句子成分和结构
第一讲英语基本句子成分和句子结构一、英语句子成分句子成分的定义：构成句子的各个部分叫句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分，主要成分有主语和谓语，次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语和插入语。
1. 主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句（当主语不是疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语动词、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
例如：Tom is a good boy. （名词）We often speak English in class. （代词）One-third of the students in this class are girls. （数词）To swim in the river is a great pleasure. （不定式）Smoking does harm to the health. （动名词）The rich should help the poor. （名词化形容词）When we are going to have an English test has not been decided. （主语从句）It is necessary to master a foreign language. （it为形式主语，不定式为真实主语）2. 谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
谓语的构成如下：(1) 简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
例如：He practices running every morning.(2) 复合谓语：由（情态动词或其他助动词+动词原形）构成。
例如：You may keep the book for two weeks.He has caught a bad cold.We are having a quick breakfast.3. 表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be, keep, remain, become, get, grow, turn, look, seem, feel, smell, sound, taste等）之后。
第一讲 学会划分句子成分,为理清句式奠基
We Chinese people are brave and hard-working. 我们中国人勇敢、勤劳。 We have two foreign teachers, a Canadian and an American. 我们有两名外教，一名加拿大人和一名美国人。 The news that our team has won the match is true. 我们队赢得比赛的消息是真的。
2．(2019·全国卷Ⅰ阅读 B)A son of immigrants, Chris started
learning English a little over three years ago.
分析：A son of主im语migrants，
Chris 同位语
started 谓语
learning English a little over three years ago
四、表语——最会察言观色，就看“主子”脸色 表语一般位于系动词(如 be, become, get, look, grow, turn,
seem 等)之后，用以说明主语这个“主子”的身份、特征和状 态，一般由名词、名词性代词、形容词、分词、数词、不定式 (短语)、动名词、介词短语、副词及表语从句等充当。
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真题单句演练
练真句·明考向·巩固扎实
Ⅰ.标出下列简单句的句子成分并尝试翻译 1．(2019·6 月浙江高考阅读 A)His effort to reunite families with
lost medals began with a Christmas gift from his mother, a Purple Heart with the name Corrado A．G.Piccoli，found in
第1讲 各司其职的8大句子成分
第1讲各司其职的8大句子成分句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫句子成分。
句子成分可分为主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语和同位语等。
一、主语——句子的主体主语用于说明谓语所表示的动作或状态的执行者，除倒装句外，一般位于句子的开头。
主语通常由名词(短语)、代词、数词、动词不定式(短语)、动名词(短语)或从句等充当，用单横线“—”标出。
典例展示学以致用1.(2021·浙江1月)Aiming to promote our friendship further，we also plan to organize a friendly basketball match.(代词作主语)2.(2021·浙江6月)The exhibition opens from 3∶00 to 5∶00 every afternoon this month.(名词作主语)3.(2021·全国乙)Second，it is wise to take a short break after learning for 30 minutes.(不定式短语作主语)4.(2021·新高考全国Ⅰ)It’s my sincere hope that the newspaper will be more popular among us students.(从句作主语)5.(2021·全国乙)Staring at the screen is harmful to our eyes.(动名词短语作主语) 用单横线“—”标出下列句子的主语。
1.(2020·全国Ⅰ)She is a warm-hearted and dedicated teacher，who has won general praise.2.(2020·全国Ⅰ)As for me，my English teacher is the person I respect most.3.To bring a small gift is a good idea.＝It is a good idea to bring a small gift.4.To start with，what I intend to stress is that we are about to start our next lesson in Classroom 8 of the Teaching Building at 10 a．m.next Friday.5.Forming a good habit in our daily life is of great benefit to us.二、谓语——主语的行为谓语用来描述主语的行为动作、所处的状态或特征，用双横线“”标出。
句子成分与分析
第一讲句子成分与分析一、句子成分英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。
但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。
同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。
1、主语主语表示的是句子中说的是“什么人”或“什么事”，通常放在句首。
充当主语的有名词、代词、数词、不定式、动名词、从句等。
We study in NO.1 Middle School（我们在一中学习）（讲述“谁”）The classroom is very clean. （这间教室非常干净（讲述“什么”））Three were absent.（三个人缺席。
）（数词做主语）To teach them English is my job.（教他们英语是我的工作。
）（不定式做主语）不定式作主语时，常用形式主语it引出的句型，因此上句可以变为：It is my job to teach them English.其真正的主语是toteach them English.操练1：请指出下列句中的主语。
1. The teacher with two of her students is walkinginto the classroom.2. There is a bird flying in the sky.3. The useful dictionary was given by my mother lastyear.2、谓语谓语用来说明主语“做什么”“是什么”或者“怎么样”。
谓语（谓语部分里主要的词）必须用动词。
谓语和主语在人称和数两方面必须保持一致。
它的位置一般在主语之后。
He is a good student (他是一名好学生。
)（系动词和表语一起做谓语）His parents are doctors. (他的父母亲都是医生。
语文初中教案：句子成分的分析与理解
语文初中教案：句子成分的分析与理解一、引言句子是语言的最基本单位，它由不同的句子成分组成。
对句子成分进行深入的分析和理解，有助于我们更好地理解句子的结构和意义。
本文将重点介绍如何进行句子成分的分析及其相关理解。
二、句子成分的概念与分类1. 句子成分的定义：句子成分指在一个完整的简单句中，能够独立存在并执行某种特定功能的语言单位。
2. 句子成分的分类：根据语法功能和形式特征，句子成分可划分为主语、谓语、宾语、定语、状语等。
2.1 主语：主要说明动作或状态施加者是谁的成分。
常见于疑问词who, what后面，并且能够用“是”来连接。
2.2 谓语：主要说明动作或状态发生情况和时间方式等方面的内容。
通常由动词充当。
2.3 宾语：描述动作对象，即接在动词之后。
可以由名词、代词、任何带有名词性质质量、数量信息修饰性限定信息等充当。
2.4 定语：描述名词或代词的特征，给予更多的信息。
常见于形容词、数量词等。
2.5 状语：描述动作发生的时间、地点、方式等情况。
可以由副词、介词短语等充当。
三、句子成分的分析方法1. 分析主语：主语是句子中最重要的成分之一。
在分析主语时，可从以下两个角度出发：1.1 观察动作或状态：找出主动执行动作或具有某种特定状态的元素，即谓语所表达的行为或状态施加者。
1.2 使用疑问替换法：通过将句子改写为疑问句来确定句子中的主语位置。
2. 分析谓语：谓语是句子中起核心作用的成分，能够说明行为或状态。
2.1 根据句式判断谓语：- 谓语动词位于句首；- 谓语包含了情态动词；- 句子中出现了助动词。
2.2 根据上下文理解谓语：在理解谓语时，我们需要根据句子前后文以及上下文暗示等因素进行推断和总结。
3. 分析宾语：宾语描述了动作的对象，可从以下几个方面进行分析：3.1 找出动作或状态的受益者：宾语通常指示谓语所表达的行为施加在谁身上。
3.2 使用代词或名词替代宾语：通过将句子改写为使用代词或名词来替代宾语，可以更好地确定宾语的位置和特征。
第一讲句子成分及句子结构
第一讲句子成分及句子结构第1讲：句子成分和句子结构（一）句子成分定义：组成句子的各个部分叫做句子的成分。
句子成分包括：主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语。
主语和谓语是句子的主体部分（在英语中，句子必须有主语和谓语）。
1．主语主语是句子陈述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。
大多数主语都在句首。
如：(1) 代词作主语 We work in a big factory.(2) 名词作主语 The classroom is very big.(3) 数词作主语 Three are enough. 三个就够了(4)不定式作主语To learn English well is important.学好英语很重要。
（不定式做主语常用it来代替）It is important to learn English well.(5)动名词作主语Watching TV is bad for your eyes.看电视对眼睛有害。
(6)从句作主语That the earth goes around the sun is true.地球绕着太阳转是事实。
（常用It来代替）。
It is true that the earth goes around the sun.What we need is food. 我们最需要的是食物.(7)在“There be ”句型中，主语在there be 之后。
如：There are some bottles of milk in the box.There is a desk and four chairs in the room(8)在倒装结构中，主语在动词后。
On the wall hang two pictures .墙上挂着两幅图画。
In front of the building stands a tall tree.楼前有一棵大树。
第一讲 各司其职的8大句子成分
写作技能培优
◆(2017· 全国卷Ⅱ书面表达)Papercutting is a traditional art form in China, which has a history of more than 1， 500 years. 剪纸是中国传统的艺术形式，具有 1 500 多年的历史。(名词 短语作表语) ◆(2016· 全国卷Ⅲ书面表达)I should be available any time after school next week. 下周放学后我应该都有空。(形容词作表语)
趣。(“系动词＋表语”作谓语) ◆(2017· 全国卷Ⅱ书面表达)People often beautify their home with papercutting during festivals and weddings. 人们在节日和婚礼期间经常用剪纸美化自己的家。 (实义动词 作谓语)
第三部分
第三部分
写作技能培优
5．定语——名词的修饰语 定语是用来描述名词或代词的品质与特征的修饰语，它常和 名词构成名词短语。可以用作定语的有：形容词、名词、代 词、数词、副词、不定式(短语)、动名词(短语)、分词、介词 短语和从句等。
第三部分
写作技能培优
◆ (2017· 全 国 卷 Ⅰ 书 面 表 达 )We are to meet on Sunday morning in the People’s Park, where the air is fresh and the scenery is beautiful. 我们星期日上午在人民公园见面， 那里空气清新， 风景秀丽。 (where 引导定语从句) ◆ (2017· 全 国 卷 Ⅰ 书 面 表 达 )Therefore, this time I will introduce Tang Poetry to you, which is of great help in learning Chinese. 因此，这次我将向你介绍唐诗，它对你学习汉语是有很大帮 助的。(which 引导的定语从句)
句子成分和基本句型
第一讲句子成分和基本句型【要点】一、主要句子成分：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。
另外还有同位语及独立成分等。
其中，主语和谓语是句子的必要成分，一般情况下，一个句子不能缺少这两种成分。
二、简单句的五种基本句型1. 主+谓 S+V2. 主+谓+宾 S+V+O3. 主+系+表 S+V+P4. 主+谓+间宾+直宾 S+V+IO+DO5. 主+谓+宾+宾补S+V+O+C【重点和难点】1. it做形式主语；2. 半系动词；3. 双宾语；4. 宾补；5. 副词作定语；一、主要句子成分(一) 主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定式、动名词等相当于名词的词或短语，或者句子（主语从句）来充当。
不定式短语、从句作主语时常用it作形式主语，而把真正的主语放在句后。
1. Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语）2. He reads newspapers every day. （代词作主语）3. Smoking is harmful to the health. （动名词作主语）4. To swim in Kunming Lake is a great pleasure. （不定式作主语）It’s a great pleasure to swim in Kunming Lake. （it形式主语）5. It is impossible to finish so much housework in a day. （it形式主语）6. What we should do is not yet decided. （主语从句作主语）【拓展】it做形式主语的常见句型1. It + be + adj + to do：2. It + be +名词 + to do: It is not a good habit to stay up too late.3. It + be + adj +of/for + sb + to do4. It + take + ( sb ) + 时间/金钱+ to do5. It + cost + (sb) + 金钱+ to do：It costs a lot to buy a house in this part of London.6. It + be + 名词/形容词/过去分词+ 主语从句7. It+seems/appears(显得)/happens(碰巧) + that从句【实战演练】1. In fact is a hard job for the police to keep order in an important football match.A. thisB. thatC. thereD. it2. is a fact that English is being accepted as an international language.A. ThereB. ThisC. ThatD. It3. Is necessary to take off our shoes when we enter the lab?A. everyoneB. thisC. herD. it4. ________ will take you a lot of time to find him in the crowd.A. ItB. IC. WeD. They5. _________ that there is another football match on the air this evening.A. It saysB. It was saidC. It is saidD. What was said(二) 谓语：谓语说明或描述主语的动作、状态或特征，（即：说明或描述主语是什么、做什么或怎么样。
英语句子成分分析
第一讲 英语句子结构分析句子的划分I. 根据结构划分：①简单句S+V （主+谓）S+V+P(主+谓+表)S+V+O （主+谓+宾）S+V+o+O （主+谓+间宾+直宾） S+V+O+C （主+谓+宾+宾补）②并列句 and, but, or③复合句：名词从句（宾，主，表，同） 副词从句（状语从句）形容词从句（定语从句） II. 根据功能划分： 陈述句疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反义疑问句，修辞疑问句）祈使句感叹句III. 根据句子成分：单个词汇短语从句一．陈述句（五种句型）1.I am a webaholic.我是一个网虫。
Chatting on the internet is interesting. 我喜欢网上聊天。
2.Internet dating hurts.网恋有害。
3.I like chatting online.我喜欢网上聊天。
4.Chatting on the internet brings me a lot of fun.网上聊天给我带来很多乐趣。
5.We can call internet addicts a webaholic.我们管网上一隐君子叫网虫。
I. 常用作连系动词：①变成,变得：become, come, fall, get, go, grow, run, turn口诀：好是come，坏是go;天气、外貌慢慢grow; 流水、金钱缓缓run;颜色、天气大不同turn；Get\ become口语化，如果要说就用它.口诀解读：如：Dreams come true. 梦想成真。
如：It's such a hot day today that this dish has gone smelly. 今天太热了，菜都馊了。
化的静态形容词。
如：I want to grow old with you. 我想和你一起慢慢变老。
如：Still water runs deep.静水深流。
(完整版)英语语法——英语句子成分分析
英语语法一一英语句子成分分析句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两 部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的 次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
句子成分是句子中起一定功用的组 成部分。
1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一 般放于句首。
如： Stude nts study.（学生学习。
）We are friends.（ 我们是朋友） 这两句话中单词students是个名词，we 是代词，它们在句中做主语。
2 ）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组 担任，放在主语的后面。
如： Stude nts study.（ 学生学习。
） We are friends.（我们是朋友）这两句话中单词study 和are 都是动词，study 叫做实意动词，are 叫做be 动词，它们在句中作谓语。
3 ）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。
放在及物动词或者介词之 后。
如：They are teachers.（ 他们是老师。
） I play with him.（我和他一起玩。
）这两句话中单词teachers 是名词，单词him 是带词，它们在句中作宾语。
4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短 语或从句担任。
形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的 后面。
如： This is a red sun.（ 这是个红太阳.） He is a tall boy.（他是个高个子男孩。
）这两句话中单词red 和tall 都是形容词，它们作定语。
5） 状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。
常由副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放 在它们之前。
如：The stude nts study hard.（ I ofte n write to him.（ The bag is too heavy.（ 这三句话中单词hard 的是形容词，它们都作状语。
语文中的句子成分解析
语文中的句子成分解析句子成分分析，也称为句子结构分析或语法分析，是语文学习中非常重要的一个环节。
通过句子成分分析，我们可以更好地理解句子的结构和组成，进而理解句子的含义和思想。
以下是对句子成分分析的详细介绍。
一、句子成分分析的概念句子成分分析是一种对句子结构进行分析的方法，它把句子划分为不同的组成部分，并标明这些部分在句子中的作用。
句子成分分析也被称为“语法分析”，因为它涉及到语言的规则和语法。
二、句子成分的种类一般来说，句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
1.主语：主语是句子中的主要成分，通常表示动作或事件的主体。
例如，“我喜欢吃苹果”中的“我”就是主语。
2.谓语：谓语是句子中描述主语动作或状态的成分。
在上述例子中，“吃”就是谓语。
3.宾语：宾语是动作或行为的对象，是主语动作行为承受者。
在“我喜欢吃苹果”中，“苹果”就是宾语。
4.定语：定语是修饰名词的成分，通常说明名词的性质或特征。
例如，“我喜欢吃红苹果”中的“红”就是定语。
5.状语：状语是修饰动词、形容词或句子的成分，通常说明动作发生的时间、地点、方式、原因、条件等。
例如，“我每天都喜欢吃苹果”中的“每天”就是状语。
6.补语：补语是补充说明动词或形容词所表达的意思的成分。
在“他做完了作业”中，“完”就是补语。
三、句子成分分析的作用句子成分分析在语文学习中有着重要的作用。
首先，它可以帮助我们更好地理解句子的结构和组成，了解每个部分在句子中的作用，进而更准确地理解句子的含义。
其次，句子成分分析可以帮助我们更好地掌握语言的语法规则和用法，提高我们的语言表达能力和写作能力。
例如，在写作中，通过合理安排句子成分，可以使文章更加通顺、流畅、有条理。
最后，句子成分分析也是中文信息处理和自然语言处理的基础，对于机器翻译、文本分类等应用具有重要意义。
四、如何进行句子成分分析？进行句子成分分析的步骤如下：1.确定句子的主谓宾结构。
首先确定句子的主语、谓语和宾语，这通常是句子的主要信息。
句子成分初中句子成分的分析和辨析
句子成分初中句子成分的分析和辨析在初中语文学习中，句子成分是一个重要的知识点。
正确地分析和辨析句子的各个成分，对于理解句子的结构和意义有着至关重要的作用。
本文将对初中句子成分进行分析和辨析，并给出相应的例子加以说明。
1. 主语（Subject）主语是句子的核心成分，它通常是句子中起名词作用的部分。
主语一般回答“谁”或“什么”的问题。
例如：- 小明（主语）正在看书。
- 一本有趣的故事（主语）在我手中。
2. 谓语（Predicate）谓语是句子的另一个核心成分，它通常是句子中表示动作、状态或存在的部分。
谓语一般回答“做什么”或“是什么”的问题。
例如：- 小明正在（谓语）看书。
- 那个男孩吃了（谓语）一个苹果。
3. 宾语（Object）宾语是句子中受动作影响的部分，它通常回答“谁”或“什么”的问题。
宾语可分为直接宾语和间接宾语。
例如：- 她吃了一个苹果（宾语）。
- 我给了他一本书（宾语）。
4. 定语（Attributive）定语是句子中用来修饰名词或代词的成分，它一般位于被修饰的名词或代词之前。
定语可以是形容词、名词、代词等。
例如：- 美丽的花朵（定语）在花园里盛开。
- 那个高个子男孩（定语）正在打篮球。
5. 状语（Adverbial）状语是句子中用来表示时间、地点、方式、原因等相关情况的成分。
它可以是副词、介词短语、动词短语、从句等。
例如：- 昨天（状语）我去了图书馆。
- 他用力地拼搏（状语）着。
6. 补语（Complement）补语是句子中用来补充说明主语或宾语的成分，它通常是动词的补充部分。
补语可以是形容词、名词、副词等。
例如：- 我觉得这本书非常有趣（补语）。
- 她成了一名护士（补语）。
通过以上对句子成分的分析，我们可以更加准确地理解句子的结构和含义。
在语文学习中，通过大量的练习和阅读，我们可以不断提高对句子成分的分析和辨析能力，从而加深对文本的理解和应用。
句子成分的分析和辨析对于初中生们打好语文基础非常重要。
如何分析句子成分
如何分析句子成分句子成分分析是语法学习中的重要内容，它帮助我们理解句子的结构和成分之间的关系。
通过分析句子成分，我们可以更准确地理解句子的含义，从而提高语言表达和理解能力。
下面我将从句子成分的基本概念、分析方法和实例分析三个方面来介绍如何进行句子成分分析。
首先，让我们来了解一下句子成分的基本概念。
句子成分是构成句子的各个部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
主语是句子的主题，谓语是主语所做的动作或所处的状态，宾语是动作的承受者，定语和状语分别修饰名词和动词，补语用来补充说明主语或宾语的情况。
了解这些基本概念是进行句子成分分析的基础。
其次，我们来看一下如何进行句子成分分析。
在进行句子成分分析时，我们可以按照以下步骤进行，首先，找出句子的主干部分，即主语和谓语；然后，分析句子的其他成分，如宾语、定语、状语等；最后，检查句子成分之间的逻辑关系，确保句子成分的搭配和使用是符合语法规则的。
通过这些步骤，我们可以比较系统地进行句子成分分析，从而更好地理解句子的结构和含义。
最后，让我们通过一个实例来进行句子成分分析。
比如，我们有一个句子，“小明昨天买了一本新书。
”首先，我们找出句子的主干部分是“小明买了书”，其中“小明”是主语，“买了”是谓语，“书”是宾语。
然后，我们分析句子的其他成分，发现“昨天”是状语，“新”是定语。
最后，我们检查句子成分之间的逻辑关系，确保句子成分的搭配和使用是符合语法规则的。
通过这样的分析，我们可以更准确地理解这个句子的结构和含义。
总之，通过以上的介绍，我们可以看到句子成分分析是语法学习中的重要内容，它帮助我们理解句子的结构和成分之间的关系。
通过掌握句子成分的基本概念、分析方法和实例分析，我们可以更好地进行句子成分分析，从而提高语言表达和理解能力。
希望本文对大家有所帮助，谢谢阅读！。
句子成分分析
表语
用来说明主语的性质、身份、特征或状态等，常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的ing、从句来充当。
宾语与补语的关系
互补关系
宾语和补语在句子中相互补充，共同构成完整的句子 意思。
逻辑关系
宾语和补语之间存在逻辑上的联系，如因果关系、条 件关系等。
副词插入语
如“然而”、“因此”等，用于表达转折、 因果等逻辑关系。
同位语与插入语的关系
区别
同位语是对前面的名词进行补充说明或修饰，而插入语则是对整个句子进行补充说明或转换表 达方式。同位语与前面的名词关系紧密，而插入语与句子的其他成分关系相对松散。
联系
同位语和插入语都属于句子的非主要成分，用于对句子进行补充说明或修饰。它们都可以使句 子更加生动、具体，提高句子的表达效果。
句子成分分析
汇报人：
2023-12-26
目录
• 句子成分概述 • 主语与谓语 • 宾语与补语 • 定语与状语 • 同位语与插入语 • 句子成分的分析方法
01
句子成分概述
定义与作用
01
句子成分定义
句子成分是构成句子的各个部分，包括主语、谓 语、宾语、定语、状语、补语等。
02
句子成分作用
句子成分在句子中各自承担着不同的语法功能和 语义角色，共同构成完整的句子意义。
01 直接宾语
动词的直接承受者，回答 “谁”或“什么”的问题 。
03 间接宾语
表示动作行为间接承受者
，常放在直接宾语之后。
02 双宾语
一个句子中同时出现直接
宾语和间接宾语。
04 复合宾语
由宾语和补足语两部分组
成，常用“for”或
第一讲句子成分解析
第⼀讲句⼦成分解析第⼀讲句⼦成分⼀．句⼦的定义句⼦是包含主语和谓语部分的⼀组词。
它有⼀定的语法结构和语调，⽤以表达⼀个⽐较完整的独⽴的概念。
句⼦开头第⼀个字母要⼤写，句⼦末尾要有句号、问号或感叹号。
如：1.The foundation of democracy is the will of the people to preserve liberty.2.What motives governed his actions?3.What a beautiful girl she is!⼆．词类概述能够⾃由运⽤的最⼩语⾔单位叫词。
根据词的形式、意义及其在句中的作⽤所作的分类叫词类（parts of speech）。
英语的词通常分为⼗⼤类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。
三．句⼦成分句⼦成分的定义：构成句⼦的各个部分叫做句⼦成分。
句⼦成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补⾜语和同位语。
（⼀）主语(Subject)是⼀个句⼦所叙述的主体，⼀般位于句⾸。
但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后⾯。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表⽰。
例如：1.During the 1990s, American country music has become more and more popular.2.We often speak English in class.3.One-third of the students in this class are girls.4.To swim in the river is a great pleasure.5.Smoking does harm to the health.6.The rich should help the poor.指出下列句中主语的中⼼词①The teacher with two of his students is walking into the classroom.②There is an old man coming here.③The useful dictionary was given by my mother last year.④To do today's homework without the teacher's help is very difficult.⑤Exercising half an an hour a day is good to our health.⑥where to find help is still a problem.⑦That he won the first prize surprised us all.(It surprised us all that he won the first prize.)指出必修⼀Unit2课⽂第⼀段句⼦主语的中⼼词①At the end of the 16th century, about five to seven million people spoke English.②Nearly all of them lived in England.③Later in the next century, people from England made voyages to conquer other parts of the world and because of that, English began to be spoken in many other countries.④Today, more people speak English as their first, second or a foreign language than ever before.（⼆）谓语谓语(Predicate) 说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
现代汉语句子成分分析与讲解(名师指导)
现代汉语句子成分分析与讲解一、主语、谓语1、主语主语可分为名词性主语和谓词性主语。
名词性主语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词短语，多表示人或事物。
作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
这种句子可以叫做名词主句。
例如：（1）今天晚上‖特别冷。
（2）明天这个时候，我们‖就可以走出戈壁滩了。
↓↓↓↓↓主语（偏正短语）谓语状语（时间）主语（代词）谓语主语也可以由谓词性词语和一部分主谓短语充当，谓词性词语包括动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语这跟主语的构成材料正好相反。
它的主要作鲁迅‖浙江绍兴人。
明天‖教师节。
她‖大眼睛，红脸蛋。
↓↓↓↓↓↓主语谓语（名词短语）主语谓语（名词）主语谓语（定中短语，表容貌）二、动语、宾语1、动语动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语，动语又决定宾语的性质。
动语由动词性词语构成。
如：他终于露出了笑容。
（中补短语作动语）你们要学好用好祖国的语言文字。
（联合短语作动语）山坡上下来两个人。
（不及物动词作动语）他昨天哭湿了一个枕头。
（中补短语作动语，某些不及物动词必须带上补语之后才可以带一定的宾语）2、宾语宾语跟主语相似，也分名词性和谓词性宾语两种。
（1）名词性宾语。
这种情况较普遍，多数动词只能带名词性宾语，可以叫名宾动词，如：给、读、写、讲、修建、交流、挖、交换、校对、跟随等。
例如：玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。
近宾远宾近宾远宾近宾远宾（2）谓词性宾语。
谓词性词语充当宾语有一定条件，只能出现在能带谓词性词语的动词后面，这类动词叫谓宾动词，如：感到、加以、认为、觉得、希望、企图、建议、允许、提议、给以等。
例如：最有效的防御手段是进攻。
（动词作宾语）谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。
（复句形式作宾语）（31、定语（1）弯弯曲曲的小河。
青春气息。
风平浪静的港湾。
（2）晓风残月中的长城。
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第一讲句子成分与分析一、句子成分英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。
但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。
同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。
1、主语主语表示的是句子中说的是“什么人”或“什么事”，通常放在句首。
充当主语的有名词、代词、数词、不定式、动名词、从句等。
We study in NO.1 Middle School（我们在一中学习）（讲述“谁”）The classroom is very clean. （这间教室非常干净（讲述“什么”））Three were absent.（三个人缺席。
）（数词做主语）To teach them English is my job.（教他们英语是我的工作。
）（不定式做主语）不定式作主语时，常用形式主语it引出的句型，因此上句可以变为：It is my job to teach them English.其真正的主语是to teach them English.操练1：请指出下列句中的主语。
1. The teacher with two of her students iswalking into the classroom.2. There is a bird flying in the sky.3. The useful dictionary was given by my motherlast year.2、谓语谓语用来说明主语“做什么”“是什么”或者“怎么样”。
谓语（谓语部分里主要的词）必须用动词。
谓语和主语在人称和数两方面必须保持一致。
它的位置一般在主语之后。
He is a good student (他是一名好学生。
)（系动词和表语一起做谓语）His parents are doctors. (他的父母亲都是医生。
)（系动词和表语一起做谓语）She looks well (她看起来气色很好。
)（系动词和表语一起做谓语）.We study hard.（我们努力学习。
）（实义动词作谓语）Justin has been to China twice.(贾斯汀去过中国两次。
)（助动词和be动词一起做谓语）We have finished reading the book.(我们已经看完了这本书。
)（助动词和实义动词一起作谓语）You must go to bed earlier.(你必须早一点儿睡觉。
)（情态动词和实义动词一起作谓语）操练2：请选出下列句中的谓语。
1. I don't like the picture on the wall.2. Do you usually go to school by bus?3. What I want to tell you is this.3、宾语宾语是动作、行为的对象。
它和及物动词一起说明主语“做什么”，位于谓语之后。
宾语表示动作的对象或承受者，一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任。
宾语也分为动词宾语和介词宾语。
She is playing the piano now（她正在弹钢琴。
）（名词作宾语）He often helps me(他经常帮助我)（代词作宾语）He likes to sleep in the open air.（他喜欢在露天睡觉）（不定式作宾语）We enjoy living in China.（我们喜欢住在中国。
）（动名词作宾语）操练3：请挑出下列句中的宾语。
1. My brother hasn't done his homework.2. People all over the world speak English.3. How many new words did you learn last class?②分析句子： The sun gives us light and warmth. （us 为间接宾语，light and warmth为直接宾语）1、间接宾语多指人，直接宾语多指物。
可以带两个宾语的动词有：bring, give, show, send, pass, tell 等。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
2、如果强调直接宾语，可把直接宾语放在间接宾语的前面，但间接宾语前须加介词“to”或“for”。
接to的动词有：give, bring, pass, lend, sell, send, show, tell, write等。
Give your mother the letter. ＝Give the letter （直接宾语） to your mother（间接宾语.）（接for的动词有：buy, find, cook, draw, get, sing等。
）Can you find me my bag? ＝Can you find my bag （直接宾语） for me（间接宾语）?(这正是：人前物后看清楚，换位要加for或to。
)操练4：请划出下列句中的直接宾语和间接宾语。
1. Please tell us a story.2. My father bought a new computer for me last week.3. Mr. Brown is going to teach us chemistry next term.4、定语定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用“……的”表示。
定语通常位于被修饰的成分前。
He is a clever boy.（形容词作定语）His father works in a steel work.（名词作定语）There are 54 students in our class.（数词）Do you known betty’s sister?（名词所有格）He bought some sleeping pills.（现代分词）His spoken language is good.（过去分词）操练5：请划出下列句中的定语。
1. What is your family name?2. The boy in blue is Tom.3. The man downstairs was trying to sleep.4. There are five boys who will play the game.5、状语修饰动词、形容词、副词或整个句子, 说明动作或状态特征的句子成分，叫作状语。
一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义。
He writes carefully. He walks slowly.(认真地写，慢慢地走，修饰动词用副词，作状语)This material is environmentally friendly.（修饰形容词用副词，作状语）He runs very slowly.（修饰副词slowly, 因此very是副词，作状语）Unfortunately, he lost all of his money.（修饰整个句子用副词，作状语）操练6：请划出下列句中的状语。
1. Every night he practices playing the piano.2. We must work hard to pass the exam.3. She loves the library because she loves books.6、宾语补足语现在一般认为，宾语补足语是对宾语进行进一步的补充说明。
宾语补足语主要与英语及物动词有关。
这个问题分两点来说明。
1、英语中有些及物动词，不但会涉及到一个对象(宾语)，还会使宾语产生一种结果。
动词引发宾语的结果就是宾语补足语。
例如：①We call him Little Tom. (称呼的对象是him,称呼的结果是Little Tom. Little Tom 就是宾语补足语。
)② I find smoking bad for health. (find 的对象是smoking, 结论是bad for health.)2、英语中表示看、听之类的动词，不仅看到一个人(宾语)，还会看到他在做什么事。
宾语所做的事也是宾语补足语。
例如：I saw a bird in a cage. (看到小鸟在笼子里，“在笼子里”是宾语补足语。
)We heard her singing a song. (听到她在唱歌，“在唱歌”是宾语补足语。
)（这一类带宾语补足语动词有：see, hear, notice, watch, feel, observe 等。
）操练7：请找出下列句中的宾语补足语。
1. We call her Lily sometimes.2. I saw Jerry get on the bus.7、表语表语说明主语“是什么”或者“怎么样”。
一般由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。
表语多是形容词，用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。
Eg：I am a teacher. (系动词am + 表语 a teacher) They are on the playground now. (系动词are + 表语 on the playground.)It sounds interesting. (sound为系动词，interesting为表语)操练8：请划出下列句中的表语。
1.The leaves have turned yellow.2. She was the first to learn about it.3. The old man is feeling better now.4. The kids are really interested in joining the chess club.8、同位语同位语是在名词或代词之后,对其作进一步解释或说明，在语法上处于同等地位。
名词、代词、数词、和从句等均可作同位语。
如：We students should study hard. (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’）We all are students. (all是we的同位语，都指同样的‘我们’）The news that we’re having a holiday tomorrow istrue. （从句作同位语）随堂测验(一). 指出下列句子中主语的中心词① The student with a book is walking into the classroom.② There is an old man coming here.③ The useful dictionary was given by my mother last year.④ To do today's homework without the teacher's help is verydifficult.(二) 选出句中谓语的中心词① I don't like the picture on the wall.A. don'tB. likeC. pictureD.wall② The days get longer and longer when summer comes.A. getB. longerC. daysD.summer③ Do you usually go to school by bus?A. DoB. usuallyC.goD. bus④ There will be a meeting at the library this afternoon.A. will beB. meetingC. the libraryD.afternoon⑤ Tom didn't do his homework yesterday.A. TomB. didn'tC. doD. hishomework(三) 挑出下列句中的宾语① My mother is doing housework.②I like playing football with you.③ You must pay good attention to your pronunciation.④ How many new words did you learn last class?⑤ Some of the students in the school want to go swimming,how about you?(四) 划出句中的直接宾语和间接宾语① Please tell us a story.② My father bought a new bike for me last week.③ Mr Li is going to teach us history next term.④ Here is a pen.Give it to Tom.⑤ Did he leave any message for me?(五) 挑出下列句中的宾语补足语① She likes the children to read newspapers and books in thereading-room.② He asked her to take the boy out of school.③ I saw Mr Wang get on the bus.④ Did you see Li Ming playing football on the playground justnow?(六) 挑出下列句中的表语① The old man was feeling very tired.②T he leaves have turned yellow.③ Soon They all became interested in the subject.(七) 挑出下列句中的定语① They use Mr, Mrs with the family name.② What is your given name?③T he man downstairs was trying to sleep.(八) 挑出下列句中的状语① Every night he heard the noise upstairs.② He began to learn English when he was eleven.③With the medicine box under her arm, Miss Li hurried off.④The students followed Uncle Wang to see the other machine.（九）指出下列句子中划线部分的句子成分：1.Whether we’ll go depend on the weather .2. People’s standards of living are going up steadily .3. That was how they were defeated.4.The nursery takes good care of our children .5.I’ll return the book to you tomorrow .6.The woman with a baby in her arms is his other .7.There are many film that I’d like to see. （十）单项填空1 ___ six years since I began to study English.A. It isB. I have beenC. There areD. It was2 It’s very noisy outside. ___ is going on?A. WhoB. WhatC. WhichD. Where3 There must be____ near the factory.A. a book storeB. book storeC. books storeD.books stores4 The doctor as well as the nurses ___ great concern forthe patients.A. showB. showsC. have shownD. areshowing5 Your son must be a clever boy, ___ he?A. isB. isn'tC. mustD.mustn't6 The computer center, ___ last year, is very popular amongstudents in this school.A. openB. openingC. openedD. beingopened7 I ___ go to the shop today, for there is a lot of food athome.A. mustn'tB. had toC. can'tD.needn't8 This room ___ every morning.A. is cleaningB. is cleanedC. cleansD.cleaning9 Glad to meet you! ___ is your full name?A. WhatB. WhereC. HowD. Who10 He is ___ to lift the heavy box.A. too weakB. weak tooC. enough weakD. weak enough11 The days are ___ warmer and warmer in spring.A. gettingB. lookingC. seemingD.going12 His job is____English.A. teachB. to teachC. taughtD.teaches13 We should get ready___ others.A. helpingB. to helpC. helpD.help with14 Let ____ do it again.A. IB. meC. heD. she15 I found ___ difficult to work together with him.A. itB. itsC. thatD.those答案操练1：请指出下列句中的主语。