江苏领导力培训,江苏领导力课程-钱锦国
领导力培训教材(PPT 45张)
让下属在没有领导的时候，仍能和你在的时候一样 地工作。 只把计划或者是贴在墙上的目标图是无法完成工 作的……。 真正完成事情的是人！
一位杰出领导应具备的条件
鲍尔风范-鲍尔的基本资料介绍
☼ 美國第一位黑人四星上将 ☼ 美國第一位黑人国家安全顾问 ☼ 美國第一位黑人参谋首长联席会议主席 ☼ 美國第一位黑人国务卿
一位杰出领导应具备的条件
撞击与火花-核心原则：亲和力 聆听带动聆听！
认真听人说，才能让人认真听说，想法就能更快的速，更可靠 的相互交换。
耳朵变小了，嘴巴变大了。 他们越是只说不听，越没有人听他们在说什么。
领导人如果学会聆听，不但可以学到更多，还可以营造人们愿 意听他说话的环境。
是本位主义为沟通大敌！
因为成功太容易引起自满。
自满是组织的病毒，一不小心就会使员工变得僵化。 而当它被注入更致命的成份，如妄想或傲慢时，很快就会摔得 鼻青脸肿 组织应该包容那些，敢说国王没穿衣服的“叛逆者”。 你应该说“如果我没有穿衣服，请立即告诉我！”
一位杰出领导应具备的条件
任务明确，快速应变
你的任务，就算晚上进的东西变得易懂，而且直截了当。 如果你没办法解释的让你老妈也能了解，可能表示你还不够了解。
如何让自己成为 一位杰出的领导
你 一 定 要 让 他 变 成 最 好 的 ！ 这 是 你 的 船
成功领导者要： 凡事皆乐观以对。 这样会引出一个必然 的结果： 机会永不停息。
如何让自己成为一位杰出的领导
你是否一直都把部署当成听命的
棋子，一位一切事情都在自己的掌握
中，喜欢下达[命令]与[控制]部署的
一位杰出领导应具备的条件 知道什么时候该得罪人-责任心 要负责，有时就别怕得罪人！
什么是课程领导力
什么是课程领导力领导力对企业有什么影响?什么是课程领导力?看完店铺整理的什么是课程领导力后你就会明白了!文章分享给大家，欢迎阅读，仅供参考哦!什么是课程领导力专家观点应用心理学专家季锴源教授认为：“政治领袖、组织的领导者、管理者、营销人士都应该成为优秀的领导力心理学专家。
”季锴源教授引入芬兰CESIM领导力版权课程《魔方影响力》，组织研究并开发了中国的领导力心理学课程。
儒学领导力创始人钱锦国老师认为，儒学领导力学说，并将所学用于工作实践，从中探寻符合人性规律的、普适性的领导力发展之道和实现永续经营的根本路径。
第一部分：从管理者向领导者转型知识型、服务型企业中，知识型员工的比例增大，管理的制度化强制性的执行方式遇到越来越多的挑战，亟待更新管理者的心智模式和创新理念，即要求管理者向卓越的领导者转型。
第二部分：领导者与影响力。
领导力大师：领导力的本质就是影响力。
影响力的ABC理论：态度、行为、认知。
领导力心理学权利的影响力和非权力的影响力。
1、权力的影响力：信息权、关照权、法定权、奖赏权、关联权、强制权;2、非权力的影响力：互惠、一致、认同、喜好、专家、短缺。
第三部分：心理学影响力。
由管理心理学、社会心理学、影响力心理学等心理学的原理、方法、心智而导致影响能力、领导能力、说服能力的本质提升，改变管理者在领导方面固有的心智模式。
例如：触发特征、对比效应、门槛效应、需求原理、心智模式、认知协调等。
第四部分：非权力影响力。
互惠原理：人们很轻易地就会答应一个在没有负债心理时一定会拒绝的请求。
即使是一些平时颇具影响力的因素，与它一比也会相形见绌的; 一致原理承诺和一致的效应，是达到自我影响和影响他人的有效手段，我们依赖承诺的抑制标准来工作和生活，来作为主要的价值评判体系。
认同原理：我们进行是非判断的标准之一就是看别人是怎么想的，尤其是当我们要决定什么是正确的行为的时候，我们周围的人的做法对我们决定自己应该怎么行动都有很重要的指导意义。
江苏精度培训----领导力-16页精选文档
精度信息有限公司之培训------领导力来公司快一年的时间了，公司从几个人发展到了现在的六十人，中间的过程是艰辛的，在公司即将推出成果之际，需要大量的具有领导力的人，所以近期公司组织了我们进行领导力的培训，在这次培训中，我才真的发现，作为一个领导并不是一个简单的事情，领导的作用是领袖和导师，是给团队指引方向的人，所以这次培训学习让我真的受益匪浅，下面我就把我的培训笔记给大家分享一下，希望给即将成为领导的或准备成为领导的朋友提供一点借鉴作用。
领导力的最新定义领导力：获得追随者的能力1.“跟我来”——令人信服的远见卓识2.“看我的”——令人信服的表率作用3.“一起干”——令人信服的精神力量4. 个人魅力5. 沟通能力领导者的主要任务是尽可能减少团队阻力，从而激发个人和团队的最大潜在能力。
领导者的真正价值在于：让追随者成为领导者。
人们追随的不是某个计划，而是能鼓舞他们的领导人物。
领导者获得追随者的认同：1. 思想行为得到追随者的充分理解：身为导师的领导者，有传播“真理”的义务，而不能被动的等待追随者来认识“真理”2. 得到追随者感情上的认同，符合追随者的期望值领导者值得信赖的两条最瞩目的原因：1.预测风险的能力挑战风险的勇气，这也是世界上需要领导者的原因和领导者高下之分之所在人们之所以追随领导者，原因之一是相信领导者有自己不具备的信息处理能力，相信他们能解开那些自己解不破的“谜底”。
领导力的自我修练1. 判断力的自我修练预测的三大任务：●为确定领导目标提供依据●预见领导目便能否实现●评估目标实现后的后果2.决断力的自我修练一个好的决策目标应具备的条件：●明确、清晰、具体●确定负责人●要有明确的评价标准●要有注次之分3.行动力的自我修练小事交给下属处理没让他们得到磨练的机会。
不要事无巨细事必躬亲。
●不要低估下属的能力。
当你将问题交给他们去处理时，你可能发现他们的才智比你想象的高明得多。
好是更好的敌人。
处理问题的原则：●不要低估和夸张难题●不要守株待兔●不要专注于责难●保持头脑冷静●强化积极行动的动机●全身心投入●摈除消极思想4.自制力的自我修练自制力有多大，力量才有多强；度量有多大，地位才有多高。
领导干部能力提升课程
领导干部能力提升课程
为了提高领导干部的能力，需要他们参加一些课程培训。
下面是一
些领导干部能力提升课程的具体内容。
一、领导力课程
领导力课程可以帮助领导干部更好地了解和掌握不同的领导风格和管
理方法，提高领导力和组织能力。
其中，包括以下内容：
1.领导力概念及特点
2.领导者与员工关系
3.领导者的决策和问题解决能力
4.如何制定有效的团队目标和计划
二、沟通技巧课程
作为领导干部，沟通能力非常重要，因为他们需要与不同的人打交道，不同的情境下，不同的方式沟通很重要。
以下是一些沟通技巧课程的
内容：
1.有效的沟通技巧和策略
2.跨文化沟通与交流
3.如何处理紧急或困难的沟通情况
4.争论和协商技巧
三、软技能课程
领导干部的软技能也非常重要，如时间管理和团队建设，有助于提高他们的综合能力和团队效率。
以下是一些软技能课程的内容：
1.提高时间管理能力
2.鼓励员工变得高效
3.如何管理高效团队
4.如何建立并维护高效沟通
四、创新思维课程
作为领导者，创新思维能力也很重要。
以下是一些创新思维课程的内容：
1.如何激发创新思维
2.如何应对不同的环境和挑战
3.如何开发创新的产品和服务
4.创新思维在管理和领导中的应用
总之，通过这些课程，领导者可以提高自己的领导力和沟通技巧、软技能和创新思维，从而更好地管理和领导团队，取得成功。
领导力：校长和教师的共修课程
领导力：校长和教师的共修课程作者：汀宁来源：《师资建设》 2009年第5期在当下的知识经济社会，各行各业的员工都有义务发挥自己的领导力，以促进自身组织的持续发展，因此，领导力成为各行业工作人员的必备能力。
校长和教师，一个作为学校的最大领导者，一个作为学校的重要成员和专业人才，都拥有巨大的领导责任和潜能，因此，如何充分发挥出校长和教师的双重领导力，就成为学校发展的关键之点，为此，校长和教师必须下苦功共修领导力课程。
关于校长领导力，江苏省教育科学研究院王铁军的观点非常有代表性：校长领导力是指学校管理者统率、带领团队，并与团队交互作用从而实现学校发展目标的能力。
领导力不是指某一方面的能力，而是包含校长的价值理念、办学思想、学识、人格、情感、意志等的综合素质，是驾驭、引领、发展学校的综合能力。
在他看来，校长领导力，首先是一种决策、策划、设计学校发展的能力。
科学合理的策划是学校成功的一半。
科学合理的策划能引领学校走向成功。
高明的学校领导者必定能根据社会主义教育方针，以战略的眼光进行学校发展的决策和策划，善于对学校发展作前瞻性、长远性、全局性的思考和设计。
有的名校长根据多年办学经验提出要做“大气”的校长。
这里的“大气”，指的就是学校办学要有宏观视角，对学校未来发展要有前瞻性的设计与规划。
校长决策、策划学校发展，就要根据先进、独到的办学思想，明确学校的发展方向，确定学校的合理定位，制定学校有特色的切实可行的发展目标，并把这种目标转化为全体师生员工的奋斗目标。
其次，校长领导力是一种组织、支配的能力。
成功的校长高度重视学校组织的作用，总是依托学校并通过学校组织来实施领导的。
能够在学校组织中建立科学的管理系统，营造积极、健康、和谐的组织氛围，使学校成为师生员工的精神家园；他不仅重视发挥正式组织的作用，而且关注并且善于发挥非正式组织的作用，使非正式组织也成为促进学校发展的积极力量。
再次，校长领导力表现为一种沟通、协调、凝聚的能力。
中国实战讲师分领域排名
[标签:标题]篇一：国内各领域实战派名讲师各领域名师共享[总裁智慧]刘一秒，俞凌雄[领导艺术]余世维，曾仕强[中层管理]方永飞，王一恒[危机管理]艾学蛟，叶东[项目管理]康路晨，吴永达[教练技术]冯晓强，阮文淼[员工成长]于大成，张戴金[市场营销]李践，鲁百年[经销商]郭汉尧，高乐平[销售技巧]龙平，李力刚[采购物流]史文月，雷卫旭[网络营销]安志强，石建鹏[财务管理]郎咸平，温兆文[生产管理]周士量，张小强[经典国学]于丹，翟鸿森[礼仪客服]周思敏，杨璐[健康养生]曲黎敏，杨奕篇二：中国好课堂竞赛中国好讲师排名第八届全国新语文教学尖峰论坛现场大赛一等奖获得者2016年十月18日，在浙江师范大学17-112阶梯教室，第八届全国新语文教学尖峰论坛中国好课堂竞赛和中国好讲师评比揭开序幕。
参加比赛的都是各省域优秀教师，其中特级教师四人，省教坛新秀及全国教学大赛一二等奖获得者五人，参赛选手队伍之豪华国内少见。
二场比赛创意叠出，精彩纷呈，受到参会代表的广泛好评。
经过六个小时的紧张角逐，全部选手取得了八十分以上的好成绩，根据赛前规定，凡九十分以上者将评为一等奖，下面予以公布：一、中国好课堂竞赛排名（前十）1.韦玲珍《作文思辨小招》93.712.张寰宇《“转”——叙事写作的张力》93.573.寇永升《我教作文：规定动作+自选动作》93.144.江文锦《渲染有味，抑扬生姿》93.145.李莉《高中作文思维导读》93.146.叶妙诗《形容词形象化、动名词具体化——细节描写的小妙招》93.147.范维胜《从《蚊子与狮子》里寻觅写作活水》92.858.王荣《跨媒介学习交流：电影镜头艺术与有效叙事》91.579.候晨雨《看图作文：抓住瞬间，挖掘人物内心世界》90.2810.梅飚《借物抒情》90.85中国好讲师排名（前八）1.李克刚《如何让考场论说文更深刻？》94.5分2.陈益林《“描红式”作文教学法》94.13分3.王益民《〈意外〉作文指导》94分4.柳咏梅《微信，使语文（作文）教学更丰富》93.88分5.王荣《影评写作指导》93.38分6.乐仁智《“人生108将”与语文读写》93.25分7.郦明荣《跟我上—谈谈教师的日常写作》93.13分8.边宝玲《高三写作教学的意识构建》93分中国写作学会浙江师范大学教师教育学院浙江师范大学浙派语文教育研究中心2016.10.25篇三：中国培训界知名讲师大全中国培训界知名讲师大全姜汝祥，著名企业战略专家，中国企业执行第一人，中华海外归国创业十大人物，《财富》杂志特约撰稿人，轰动业界的畅销书《差距》、《榜样》、《请给我结果》的作者。
江苏领导力课程,江苏领导力讲座
也谈孔子文/钱锦国孔子时下很火，他老人家在活着的时候没有一个在位者愿意真心用他并采纳他的主张，一度曾赌气要“乘浮桴于海”，但他怎么也不会想到在自己死后竟如此的大火特火了起来。
自汉代以来就一直受到历朝历代的追捧，并给其追封了一个又一个谥号，什么“褒成宣尼公”、“文圣尼父”、“文宣王”、“至圣先师”等等。
然而，在清末的“五四”运动以及建国后的文革中，孔子又被批得不行，什么“王、公、侯、圣”全都被打掉，孔家店也被砸掉。
这一会儿尊孔、一会儿批孔，翻来覆去，着实让普通民众糊里糊涂，无所适从。
其实历史上无论是尊孔还是批孔，都是出于政治目的。
自汉武帝罢黜百家、独尊儒术以来，这意识形态都是靠孔子抓，靠他来把思想关，站言论岗。
“五四”以来的批孔，同样是出于政治斗争的需要，孔子只是个符号，打倒的也只是意识形态上的“假孔子”而已，与“真孔子”并不相干。
近几年来，随着孔子上了百家讲坛、电影银幕之后，可以说又掀起了新一股孔子热，只是这股热潮与以往不同，少了政治因素，平添了大众气息。
当然，作为咱们普通老百姓来说，不想也不必与政治扯上关系，我们需要的是原典的孔子、真实的孔子。
那么孔子到底是何人？圣人？在他活着的时候其学生子贡说“固天纵之将圣”，但孔子自己却不承认，《论语》里记载他老人家的原话是：“若圣与仁，则吾岂敢？”不要说圣人，就是仁人他都不敢当。
但在他死后却管不了别人怎么做，以子贡、宰我、有若等为首的一帮弟子开始了造圣运动，直接把自己的老师树为圣人。
到后来，孟子称孔子为“圣之时者”，鲁迅先生说除了翻译成“摩登圣人”，没有其他法子。
而易中天先生又说搁到现在，大约可以称他为“文化超男”。
所以在易中天先生的眼里，孔子是一个“学人”，也是个“头号教书匠”（易中天《先秦诸子百家争鸣》）。
而笔者倒是更欣赏李零先生在其《丧家狗——我读<论语>》一书中对孔子的素描：孔子不是圣，只是人，一个出身卑贱，却以古代贵族（真君子）为立身标准的人；一个好古敏求，学而不厌、诲人不倦，传递古代文化，教人阅读经典的人；一个有道德学问，却无权无势，敢于批评当世权贵的人；一个四处游说，替统治者操心，拼命劝他们改邪归正的人；一个古道热肠，梦想恢复周公之治，安定天下百姓的人。
领导力讲师,江苏领导力课程-钱锦国
情绪与压力管理主讲老师：钱锦国钱锦国介绍•儒学领导力创始人•国学智慧应用研究者•国家一级人力资源管理师•浙江大学特聘教授•南京《论语》读书会创办人、主讲人•2008年度江苏省管理风云榜金牌培训师•2012年度国际职业培训师行业协会（IPTS）认证中国十大培训师【资历背景】• 自幼熟读儒家经典，对儒学、道学智慧进行深入研究持续10年以上，同时致力于将西方领导力理论与中国传统智慧进行比较研究，从中探寻符合人性规律的、普适性的领导力发展之道和实现永续经营的根本路径，首创儒学领导力学说，并将所学用于工作实践，曾先后在政府企管部门、企业高管层任职15年，积累了政企两方面实战经验。
自2005年起，开始在全国各地区、各大型企业讲授领导力课程，至今演讲已超过一千场。
同时，在浙江大学、复旦大学等国内知名高校总裁研修班、南京中小企业主研修班上讲授国学课程，深受企业家们的欢迎。
2010年起创办《论语》读书会，坚持每月讲授一期《论语》公益讲座，并连年举办《论语》读书会周年庆大型公益活动，受众过万人。
• 领导智慧系列：• 1、儒学领导智慧：真正的领导之道• 2、道学应用智慧：永续经营之道• 职场智慧系列：• 1、儒学职场智慧：修炼自我，成就职场• 2、儒学人生智慧：成就人生的君子之道• 领导技能系列：• 1、高效沟通技能；2、卓越执行技能• 3、团队领导技能；4、领导演讲技能•融思想性与实战性于一体，古今相合、中西融会、道术兼备。
课程大纲•第一讲：情绪认知•第二讲：情绪管理•第三讲：压力解析•第四讲：压力后果•第四讲：自我解压•认知你的三Q •认知你的情绪•寻觅本真之我•保持高度觉察：修持静坐的功夫•全心活在当下：不悲过去，不贪未来•修养你的身心：致中和，立大本•提升你的逆商：四大步骤第三讲：压力解析•1、压力——现代文明病•2、心与脑的冲突：而今童心已不在•3、敢问压在何方：客观的压力+心造的压力•1、压力下的不同状态：从厌烦到高峰到衰竭•2、压力的积极作用：适度压力是命运的天使•3、压力的消极作用：生理、心理的症状•1、学会接受：人生本来就这样•2、学会应对：方法总比问题多•3、学会生活：要让内心充满爱•4、学会放松：一张一弛文武道•5、学会饮食：吃掉你的压力•6、学会调节：放下才能得自在•8、学会转变：换种观念看压力•8、学会奋起：活出精彩才是真授课见证。
浙江大学学习心得体会 阮继锋
浙江大学医院中层管理干部高级研修班学习心得2014年03月05日—03月09日我有幸参加浙江大学的中层管理干部高级研修班。
在短短的三天时间里听取了窦令成教授、于斐教授、成国良教授、姚凯教授、钱锦国教授等五位大教授的讲课并用了半天时间参观了浙大邵逸夫医院立整个行程紧凑，课题结合实际，针对性强。
虽然时间短促，但是自己受益良多，获益非浅！通过对窦令成教授的《当前形势下的医患沟通与医患纠纷处理》学习，我们明白了目前的医疗形式是：医院逐渐走向市场，竞争加剧，而医学知识更新的周期缩短，并且以人为本，以健康为中心，是新世纪医学的发展目标，导致患者的就医模式发生变化，患者是医疗市场的主宰，决定着医院的成败兴衰。
医患纠纷在上述社会经济背景下增长迅速，而医学界却没有跟上时代的快速发展，医生的应变措施还是停留在几十年前。
这些都促使了医患纠纷的多发和恶化，对医疗界造成了严重的伤害。
那么我们该如何应对？首先，医院应该正确定位，医院的核心价值是服务。
大型医院的诊断准确率只有50%。
医院的核心价值定位治愈的话那么所有的医院都要关门，我们定位是服务，很多是解决心理问题，卡耐基说60%患者到医院是寻求心理安慰，美国有位医生的墓志铭上就刻着：有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰。
这是一种人性的传递，也说明了安慰、鼓励性的语言在医学服务中的重要性。
这些积极的语言不仅使患者感到温暖和安全，同时也能调动患者的积极因素，及时解除患者的心理隐患，增强患者战胜疾病的信心，并最终战胜疾病。
第二，我们在现行体制和文化下承载了太多的医生和医院无法负担的责任。
这无可避免地成为了很多纠纷的来源。
通过有效的沟通交流我们可以传递出我们的信息、可以解决矛盾，沟通交流需要很多技巧，医生和医院应该更加注重这方面的能力培训。
牢记沟通要领：脸笑——嘴甜——腰软——手脚勤。
第三，医务人员要抓住所有的机遇沟通，有时候还要动用社会力量，比如居委会、邻居、朋友，甚至找到同乡会都要去沟通，但是最核心是我们自己要讲建设，讲内涵。
九点领导力专家之江苏领导力课程
第四讲：育人之道
• • • • 三、育才基础 1、职业定位：人才培育的起点 2、其政闷闷：育才环境的营造 3、正确考评：人才培育三步骤
第五讲：留人之道
• • • • 一、薪酬留人 1、明确薪酬的概念 2、设计科学合理的薪酬制度 3、为关键岗位提供具有竞争力的薪酬
九点领导力专家之江苏领导力课 程
钱锦国
【课程对象】：
• 企业总裁及中高层管理者，想发展自身领导能力的各领域 高阶人士
【课程收获】：
• • • • • • • • 1、彻悟领导智慧的从入本源 2、掌握儒家修身的根本方法 3、建立中和平淡的领导心境 4、形成守中适变的中庸思维 5、秉受化育人心的领导之道 6、掌握激励授权的领导技能 7、步入无为而治的领导妙境 8、掌握知人善任的用人之道
第五讲：留人之道
• • • • 二、 事业留人 1、建立共同的愿景 2、肯定工作的价值 3、完善发展的通道
第三讲：任用之道
• • • • 二、提拔任用 1、唯才是举：英雄不问出处 2、尚贤任能：给德高者以高位，给功多者以褒奖 3、使人以器：勿以好恶提拔人 1、用人三步：先有司，赦小过，举贤才 2、用人所长：用其所长，容其所短 3、组合搭配：造就完美团队
第四讲：育人之道
第二讲：选才之道
• • • • 三、慧眼识才 1、察言观色：刘邵辨人“八观” 2、背景调查：孔子察人“三步” 3、动态考察：孔子“九征”
第三讲：任用之道
• • • • 一、优化配置 1、分析调整：分析“人-事”配置，进行优化调整 2、人岗匹配：把合适的人放在合适的岗位 3、量才而用：避免小才大用和大才小用
钱锦国老师简介
用专业赋能创造价值 上海蓝草企业管理咨询有限公司
中国电信南京公司、中国电信无锡公司、华东有色地勘局、南京因泰莱集 团、南京远洋航运集团、南京酿造集团、上海名辰科技有限公司…… 金融企业： 人民银行杭州分行、建行新疆伊犁分行行、建行山西临汾分行、建行南京 白下支行、中国银行泰州分行、招商银行南京分行、招商银行深圳招银大 学、招行银行天津分行、招商银行镇江分行、招商银行常州分行、招商银 行扬州分行、汉口银行、江苏银行、工商银行南京分行、工商银行山西大 同分行、工商银行南京江宁支行、工商银行扬州分行、交通银行南京分行、 交通银行南京鼓楼支行、农业银行宁波分行、农业银行南京分行、浦发银 行南京分行、青岛农商行、江西萍乡农商行、江苏农村信用社信息结算中 心、桐庐农村合作银行、北大方正保险上海公司、北大方正保险南京公 司…… 政府单位： 新疆木垒县政府、呼和浩特法院、包头市委党校、陕西汉中市政法系统、 陕西洛阳工商局、广东省质监局、广东河源市政府、广东和平县政府、广 州市工商局、广东药监局、广东顺德北滘镇政府、广东深圳市教育局、广 西崇左市政府、广西柳州国土局、广西省茂名市质监局、山西省林业厅、 江西省药监局、江西省国资委、江西上饶国资委、江西省鹰潭市政府、江 苏靖江市组织部、江苏昆山市妇联、江苏无锡滨湖区教育局、四川成都新 都区政府、四川女子监狱、四川绵阳教育局、山西太原市检察院、湖北武 汉市党办系统、浙江杭州市委党校、浙江杭州林业局、浙江宁波市妇联、
用专业赋能创造价值 上海蓝草企业管理咨询有限公司
讲师介绍 钱锦国：
浙江大学特聘教授 儒学领导力创始人 国学智慧管理应用研究者 国家一级人力资源管理师 南京《论语》读书会创办人、主讲人 2012 国际职业培训师行业认证中国十大培训师 2013 中国十大公益培训导师 【资历背景】： 自幼熟读儒家经典，持续深入研究儒学、道学智慧十年以上 将国学领导智慧与西方领导力理论进行比较研究，从中探寻符合人性规律 的、普适性的领导力发展本真大道和实现永续经营的根本路径，首创儒学 领导力学说。 受聘于浙江大学继续教育学院，主讲的儒学领导力课程成为浙大干部培训 首选课程。 曾先后在政府企管部门、企业高管层任职 15 年，积累了政企两方面管理实 战经验。 2005 年起至今，在全国各地区、各大型企业讲授儒学领导力等课程超过 1000 场 2010 年起创办《论语》读书会，坚持每月讲授一期《论语》公益讲座，并 连年举办《论语》读书会周年庆大型公益活动，受众数万人。 【职业愿景】：于四方讲台之上践行传习人生！
领导力-儒学智慧成就职场人生的君子之道(PPT30页)
“三心”的修炼
仁者爱人 推爱及物
第二讲：职场悟道
孔子的告诫
子谓子夏曰：“汝为君子儒，无为小 人儒。”
职场的定位 大智知止 大慧达观
反躬自求 突破一度
超越财富 从吾所好
真正的成功来自从吾所好， 真正的快乐在于以好为乐！
第三讲：君子乾乾
君子的修行
君子九思 益者三乐
君子的修行
儒学智慧 成就职场人生的君子之
道
主讲老师：钱锦国
第一讲：君子务本
现代人生的全面反省
“三心”的失落： 敬畏之心 羞耻之心 关爱之心
现代人生的全面反省
欲望之心的兴起 其见能见其 过而内自讼者也。”
圣哲的发现
仁者安仁 智者利仁
孔子的贡献
为人类开创了一条修炼完美人 生的正途：
小人难事而易说（悦）也，
有关互联网互联网，IT，计算机创业计划书
有关互联互联网，IT，计算机创业计划书关键词：互联,计划书,创业
有关互联互联网，IT，计算机创业计划书介绍：创业计划互联网，IT，计算机，网络创业者叩响投资者大门互联网，IT，计算机“敲门砖”，互联网，IT，计算机，网络创业者计划创立互联网，IT，计算机业务互联网，IT，计算机书面摘要，一份优秀互联网，IT，计算机创业计划书往往会使创业者达到事半功倍互联网，IT，计算机效果。下面互联网，IT，计算机，网络小编为大家整理互联网，IT，计算机关于互联互联网，IT，计算机创业计划书，欢迎大家互联网，IT，计算机阅读。 前言 随着生活互联网，IT，计算机信息化，电脑互联网，IT， 计算机普及及运用，上购物已经取代了传统互联网，IT，计算机购物模式，上购物不受时间和空间互联网，IT，计算机
我研究互联网，IT，计算机互联网，IT，计算机，网络现在络上最热门互联网，IT，计算机几款游戏，也互联网，IT，计算机，网络游戏玩家人数最多互联网，IT，计算机热门游戏。而且这些游戏玩家大多数为了在游戏当中更好地展示自己互联网，IT，计算机本领和霸权主义，多数都愿意花人民币来装备自己互联网，IT，计算机游戏角色，让他们变得更加互联网，IT，计算机强大，从而显示出自己互联网，IT，计算机英雄气概。这当中就有了市场，商家就有了实现盈利互联网，IT，计算机手段，而且这些潜在互联网，IT，计算机用户会源源不断互联 网，IT，计算机充值来装备自己互联网，IT，计算机游戏角色，让游戏当中互联网，IT，计算机领主互联网，IT，计算机地位得到稳固， C2C电子商务平台现状分析
中国七大热门培训领域知名讲师介绍
中国七大热门培训领域知名讲师介绍姜汝祥，著名企业战略专家，中国企业执行第一人，中华海外归国创业十大人物，《财富》杂志特约撰稿人，轰动业界的畅销书《差距》、《榜样》、《请给我结果》的作者。
北京大学经济社会学博士美国哥伦比亚大学商学院精研跨国公司核心竞争力的归国学者北京大学光华管理学院高层经济培训中心副主任万科王石、TCL 李东生、格兰仕梁昭贤的首席企业战略咨询顾问曾任摩托罗拉产品市场经理与战略规划经理中央电视台《对话》、《商界名家》栏目长期嘉宾美国《财富》、《哈佛商业评论》特约管理专家撰稿人畅销书《差距》—“中国第一部企业战略专著”作者2002年度凭借他的管理思想荣获中华海外归国十大创业人物易发久，影响力集团董事长影响力教育训练集团董事长 影响力教育科技集团董事长世界华人工商促进会常务理事“中国培训论坛”组委会执行主席上海人才培训市场指导中心常务理事，培训委员会主任上海师范大学教授中国第一套原创108部MBA 教程 主编著作书籍：·著作书籍：《领袖的风采》、《成功一定有方法》、《不是不可能》、《基本功》·VCD/CD ：《领袖的风采》、《有梦就会实现》、《学习改变命运》、《如何规划成功人生》、《决定你一生的21个信念》·教学课件：《卓越团队共同理念》、《双赢的沟通—同理心》、《创造力训练—头脑风暴》、“影响力思想库”时空文化系列MBA教材孙军正，集团执行系统专家，中国执行力研究院院长畅销书《解放军执行力》、《高效能人士的执行8法则》、《做最棒的执行者》作者担任格兰仕总裁特助、TCL 人力资源总监时，通过打造执行系统使公司业绩高速增长。
孙军正及其团队专为中国企业量身定制最实用、最高效的执行系统，已帮助200多家企业建立了执行系统他是北大、清华、复旦、交大的客座教授。
他是富士康、爱普生等多家大型企业管理顾问。
他培训和咨询过的企业超过3000多家，受训学员超过15万人。
获得“诚信培训师”、“中国千强讲师”（位列第一阵营）、“深圳市十大优秀培训师”、“中国珠三角100位最具价值人力资源经理”、“东莞十大HR 管理精英”等荣誉称号。
领导力培训内容
领导力培训内容介绍本文档旨在提供有关领导力培训内容的详细信息。
领导力培训旨在帮助个人发展和提高他们在工作和生活中的领导能力。
以下是一些常见的领导力培训内容，可以根据实际需求进行调整和定制。
战略管理战略管理是指帮助领导者了解并制定组织的长期目标和愿景，并确保为实现这些目标制定适当的战略计划。
这种培训可以涵盖以下内容：- 目标设定和优先级管理- 制定战略计划和执行策略- 完善决策与问题解决能力沟通与协作有效的沟通和协作是领导成功的关键要素。
领导力培训应该包含以下内容：- 主动倾听和反馈技巧- 建立有效的团队沟通机制- 解决冲突和应对矛盾领导风格和影响力领导者的风格和影响力对组织的成功起着至关重要的作用。
培训课程可以探讨以下主题：- 领导风格的特点和效果- 建立信任和影响力- 增强人际关系和影响力技巧团队建设和激励领导者需要了解如何构建高效团队并激发团队成员的动力。
领导力培训内容可以包括：- 打造高效的团队文化和价值观- 发掘团队成员的潜力- 设计激励机制和提高团队动力变革管理领导者在面对组织变革时需要具备一定的变革管理能力。
培训可以包括以下方面：- 了解变革管理的基本原则- 战胜变革的困难和挑战- 激励组织成员参与变革领导者的自我成长与发展领导者需要持续地研究和成长，以应对快速变化的环境。
培训可以涉及以下内容：- 持续研究和反思的重要性- 发展个人和专业技能- 建立健康的工作和生活平衡总结领导力培训内容可以根据不同组织和个人的需求来定制和调整。
希望本文所提到的几个常见领导力培训内容能够作为参考，并帮助您更好地发展和提升领导能力。
江苏开放大学自我领导能力的培养的方法有
江苏开放大学自我领导能力的培养的方法有
在江苏开放大学中，自我领导能力的培养有如下几种方法：
1、通过阅读和实践提高领导力是最好的方式之一。
学习会增加很多知识和技能，开阔眼界，增长见识，提高管理和执行能力，包括领导力。
2、在制定计划和目标的过程中，我们可以提高领导力，使工作内容更加清晰，使职场目标更加完善和具体，同时让员工有一个好的学习榜样。
3、树立自己的职场形象，为员工树立榜样。
提升自己的领导力，需要有一个领导的样子，知道自己该做什么，不该做什么，建立职场形象，让员工向自己学习，自然领导力提升很多。
4、训练你的演讲能力，让你用语言很好地表达你的管理理念和思维方式，从而鼓励员工。
作为一名企业管理者，演讲能力非常重要。
每次会议都需要演讲，重大活动也需要演讲。
提高演讲能力可以他们的领导力。
5、多关心员工，多与员工沟通。
作为企业管理者，要提高领导力，需要与员工真诚沟通，关心员工，与员工搞好关系，方便自己的管理工作。
6、塑造良好的企业文化，建立责任感和荣誉感的团队。
一家企业，领导能力强还不够，还需要有良好的企业文化和强大的团队，要提神自己的领导能力，就要做好这两件事。
7、具有人才意识，能做到知人善任，懂得用人之道。
事实上，
企业的管理者必须有人才意识，这样他们的领导力才是完整的。
他们可以在工作中知人善任，知道如何利用一个人才的优势，也就是不断提高领导力。
领导力讲师,江苏领导力培训
自2019年起，开始在全国各地区、各大型企业讲授领导力
课程，至今演讲已超过一千场。同时，在浙江大学、复旦
大学等国内知名高校总裁研修班、南京中小企业主研修班
上讲授国学课程，深受企业家们的欢迎。2019年起创办
《论语》读书会，坚持每月讲授一期《论语》公益讲座，
并连年举办《论语》读书会周年庆大型公益活动，受众过
万人。
永续之基
第一讲：惟道是从
一、道的重要
执古之道，以御今之有。能知古始， 是谓道纪。
一、道的重要
不知常，妄作凶 智慧出，有大伪
1、圣哲的叹息
老子：吾言甚易知，甚易行。 天下莫能知，莫能行。
孔子：“已矣乎，吾未见能 见其过而内自讼者也。”
2、传统的意义
遗忘了传统，就遗忘了自己的根 源，就失去了指引我们行动的价 值标准，人类只能在生灭变化中 凭借本能的需要而生存。
四、损己为人
天之道，损有余而补不足
五、至公无私
以其无私，能成其私
永续之慧
第五讲：知止不殆
一、止的智慧
大智知止，大慧达观
二、知足常足
知足不辱，知止不殆
三、适可而止
名亦既有，亦将知止
永续之法
第六讲：化育人心
一、同而化之
塞其兑，闭其门，挫其锐 ，解其纷，和其光，同其 尘，是谓玄同。
老子智慧
永续经营之
主讲老师：钱锦国
钱锦国老师介绍
• 儒学领导力创始人 • 国学智慧应用研究者 • 国家一级人力资源管理师 • 浙江大学特聘教授 • 南京《论语》读书会创办人、主讲人 • 2019年度江苏省管理风云榜金牌培训师 • 2019年度国际职业培训师行业协会（IPTS）认证中国十
大培训师
领导艺术培训师之领导力课程
此事，电话后5分钟，泥工班班长还没有到，于是项目经理又打电话给 泥工班的承包人，电话打出去1分钟左右，泥工班班长就到了。项目经 理就发火了------“我喊你，你不来，你的老板喊你才来”，泥工班班 长也不示弱------“我在18楼指挥作业呢，过来要一定时间吧，你有什 么理由批评我”。 双方互不相让，拍桌子、打板凳，协调会不了了之。 问题：1.项目经理跟施工员有无不妥？怎样做会更合适？ 2.作为泥工班班长应该怎么做才能避免矛盾激化？
一、团队认知
团队的内涵：
团队是指成员自觉努力，
相互取长补短，整体绩效 大于个体绩效之和的群体。
团体的概念：群体是指两
个以上的个体遵守同一规 范，在同一目标指导下协 同活动的人群组合。
团队与团体的区别： 目标区别 技能区别 人际区别 责任区别 素质区别 绩效区别
二、团队凝聚 管理的真正要义就在于如何 影响团队，并促成团队形成 强大的凝聚力！
赫次伯格的双因素理论： 真正激励的要素
激励：
有趣的工作 被上司认可 工作的成就感 有发展的机会 工作具有挑战性
保健：
工作有保障 工资满意 和谐的人际关系
良好的福利政策
激励起点：识透需求
善于激励的管理者首先要学会洞察人性，
洞悉人心
非物质激励的方法
目标激励法
领导艺术培训师之领导力课程
主讲老师：钱锦国
雁群效应
雁是一种不耐高寒的飞行动物，所以，每年他们都有 两次长距离的集体飞行：冬天，他们从寒冷的北半球飞向遥 远而温暖的南半球避寒；夏天，他们又从炎热的南半球飞向 凉爽的北半球避暑，每年成群结队飞行数万公里。对于这种 重不足斤的飞行动物，很难想象她们是如何完成这种艰巨任 务的。仔细观察发现，雁群是很有秩序地列队飞行的，而且 一定是箭型，前面必须有领头雁。但领头雁由于飞在最前面， 所以承受的空气阻力最大，没有哪一只雁能够一直坚持飞到 底，因此它们实行轮流飞行的制度，一只雁不行了，就换上 第二只。领头雁不仅要承受最大的空气阻力，关键是要判断 飞行方向，一旦飞行方向错误，它们就达不到目的地。所以， 不管是哪一只雁，只要轮到自己领飞时，都必须认识自己肩 负的使命和重任——不但要排除空气阻力，还要搞清楚飞行 的方向。
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管事还是管人？
高 9 8 对 人 的 关 心 程 度 7 6 5 4
1.1贫乏型 3 对必须的工作付出最少 努力以维持最低的组织 成员关系 2 5.5中庸之道 通过保持必须完成的工 作和维持令人满意的士 气之间的平衡来管理 1.9乡村俱乐部型 对员工的需要关怀备至 创造了一种舒适友好的 氛围和工作基调 9.9团队型 工作的完成来自于员工 的贡献,创造了信任和管 理的关系
管理者的职能定位
� 夫为治有体，上下不可相侵。
管理者的基本职能
管理 管控-秩序
� 计划 � 组织 � 指挥 � 控制
管控+理顺 秩序+效 率
理顺-效率
� 沟通 � 激励 � 教导
管理的根本问题
�打车还是打牛？
管理者的根本任务
�管理之本在人，人之本在心，管理
的根本任务在于化育人心。
管理能力定位
� 双方互不相让，拍桌子、打板凳，协调会不了了之。 � 问题：1.项目经理跟施工员有无不妥？怎样做会更合适？ �
2.作为泥工班班长应该怎么做才能避免矛盾激化？
人际沟通的基本前提
� 培养良好的心态
人际沟通的黄金法则 先通情，后达理
� 读懂对方的情绪 � 处理对方的情绪
人际沟通的黄金法则 注重沟通的方式
中层管理者的职责定位
� 承上启下的脊梁 � 担当责任的支柱 � 维护全局的纽带 � 目标达成的牛虻 � 文化建设的标杆
案例研究
李建明是一家建筑公司的项目经理，今年48 岁，下属15人。他20岁中专毕业后开始当施工 员，工作勤勤恳恳，多次被评为先进工作者。他 还虚心好学，利用业余时间自学建筑设计专业并 获得大学文凭。自从担任项目经理一职后，她就 告戒自己千万不要高高在上，不要脱离职工，要 像以前一样，把自己看作一名普通员工。于是他 规定自己每周一、周三到甲工地上班，周二、周 四到乙工地上班，周五到设计室去上班。平时， 他从不搭架子，哪里忙，他就出现在哪里，现场 调度、整理物料、协助施工、打扫卫生，每天从 早忙到晚。如果到经理室去找她，常常要吃闭门 羹。
14
管理者的特质
� 霍兰德人职匹配模型：
现实型
研究型
常规型
艺术性
管理型
社会型
案例研究
张相成是一位高级工程师，他在本行业干了15年，因此在技术方面有相当丰富的经 验，在新产品开发部，大家都认为他是一名优秀的工程师。前不久，原来的新产品开发 部经理移民去国外了。总经理任命张相成为新产品开发部经理。 张相成上任后，决心把新产品开发部搞得更好。他自学了一周《管理学概论》，又 向其他经理讨教了有关管理的方法。他决心成为一名好经理。 在第一个月里，张相成点燃了“新官上任三把火”： 1、严格执行规章制度。小王由于公交车脱班，迟到了10分钟，张相成经理当众狠 狠批评了小王，并说：“新产品开发部不需要没有时间概念的员工。” 2、下级服从上级。一天，张相成经理要一份国外新产品的资料。他叫小吴周一交 给他。小吴放弃周末休息连干了3天，周一准时交给了张相成经理，张经理沉着脸说： “放在桌上，让我看看。”事后，又在分管技术的副总面前说小吴不能胜任工作，建议 调出新产品开发部。 3、严格完成任务。一次，老林因为解决一位客户的技术问题而迟交了1天一项新产 品开发计划。张相成经理大发雷霆，公开声称，新产品开发部不需要做事拖拉的人。
制度的落实
� 制度的合理性 � 制度的可行性 � 制度的考核力度 � 管理者的身体力行
制度的内化
�礼之用，和为贵
制度推行的三重境界
� 建立敬畏感 � 引发羞耻感 � 形成自然感
一、团队认知
团队的内涵：
� 团队是指成员自觉努力，
相互取长补短，整体绩效 大于个体绩效之和的群体。 � 团体的概念：群体是指两 个以上的个体遵守同一规 范，在同一目标指导下协 同活动的人群组合。
三、团队激励
认清激励的本来面目：
� 激励是把双刃剑，不激励不行，激励不合理也不行
1、没有激励，期待激励；有了激励，引发不平 2、不要指望激励一个人，就能调动一大片
� 激励不是施恩，也不是义务，而是彼此的感应。员工的认
知是激励有效的保证。 � 每个人都要善于自我激励
请对下列激励因素进行重要性排序
� 有趣的工作 � 工作有保障 � 工资满意 � 现代化的设备 � 和谐的人际关系 � 被上司认可 � 工作的成就感 � 有发展的机会 � 工作具有挑战性 � 良好的福利政策
非管理者 基层管理者 中层管理者 高层管理者
概括分析能力
人际交往能力
业务技术能力
个人贡献者 个人贡献者
管理人员 管理人员
绩效 1 以行为为导向 14 创造力 17 决策的质量 24 行政技能/技术技能 27 告知 30 智慧 31 善于社交 32 快速学习 36 激励他人（无需利用 权威影响他人） 39 组织能力 42 同事关系 43 毅力 47 制定计划 51 解决问题 52 流程管理 5的要素
激励：
� 有趣的工作 � 被上司认可 � 工作的成就感 � 有发展的机会 � 工作具有挑战性
保健：
� 工作有保障 � 工资满意 � 和谐的人际关系 � 良好的福利政策
激励起点：识透需求
� 善于激励的管理者首先要学会洞察人
性，洞悉人心
非物质激励的方法
� 目标激励法 � 行为激励法 � 暗示激励法 � 竞赛激励法 � 反馈激励法 � 情境激励法
9.1任务型 由于工作条件安排达到 高效率的动作，使人的 因素影响将到最低程度
低 6
1 低
1
7
2
8 9 对事情的关心程度
3
4
5 高
管理的公式（1）
【公式1】：管理=管事+理人
【公式2】：管理=不管之管+不生之生
【公式3】：管理=管得合理 �管理合理化，必须经由制度合理化 来显现，制度合理，才能管得合理。
57 独当一面 58 策略的敏锐性 （未雨绸缪） 61 技术学习 63 综合工作体系 65 管理愿景和目标 （按组织的方式行事） 最可能的弱点： 36 激励他人 45 个人学习 58 策略的敏锐性 65 管理愿景和目标
绩效 1 以行为为导向 8 与上级相处轻松自如 9 发号施令的技能 12 冲突管理 14 创造力 15 以顾客为中心 16 及时做出决策 17 决策的质量 24 行政技能/技术技能 29 正直可靠 30 智慧 35 工作的管理与衡量 36 激励他人（无需利用 权威影响他人） 39 组织能力 43 毅力 46 高瞻远瞩 49 表达技能 50 确定轻重缓急 51 解决问题 52 流程管理 53 追求成效
主讲老师：钱锦国
钱锦国老师介绍
• • • • • • • 儒学领导力创始人 国学智慧应用研究者 国家一级人力资源管理师 浙江大学特聘教授 南京《论语》读书会创办人、主讲人 2008年度江苏省管理风云榜金牌培训师 2012年度国际职业培训师行业协会（ IPTS）认证中国十 大培训师
雁群效应
雁是一种不耐高寒的飞行动物，所以，每年他们都有 两次长距离的集体飞行：冬天，他们从寒冷的北半球飞向遥 远而温暖的南半球避寒；夏天，他们又从炎热的南半球飞向 凉爽的北半球避暑，每年成群结队飞行数万公里。对于这种 重不足斤的飞行动物，很难想象她们是如何完成这种艰巨任 务的。仔细观察发现，雁群是很有秩序地列队飞行的，而且 一定是箭型，前面必须有领头雁。但领头雁由于飞在最前 面，所以承受的空气阻力最大，没有哪一只雁能够一直坚持 飞到底，因此它们实行轮流飞行的制度，一只雁不行了，就 换上第二只。领头雁不仅要承受最大的空气阻力，关键是要 判断飞行方向，一旦飞行方向错误，它们就达不到目的地。 所以，不管是哪一只雁，只要轮到自己领飞时，都必须认识 自己肩负的使命和重任——不但要排除空气阻力，还要搞清 楚飞行的方向。
案例研究：
� 某市政工程班组把临时的工程包给泥工班做，泥工正在用挖掘机作
业，市政工程班组的施工员在泥工班不知情的情况下把挖掘机调走， 转作它用，致使泥工班窝工。 � 泥工班班长去找市政施工员和项目经理沟通时，项目经理和施工员认 为自己是本工程的负责人，有权利调度挖掘机；而泥工班班长认为领 导欺负人，因为找挖掘机的费用是泥工班出的，领导在抢夺自己的资 源。此事的后果是泥工班与施工员对抗 ------“你认为哪边的活比较紧 急，我们就不干，我们就不听你的安排 ”。
失去了激情，联想将会怎样？
过去，联想最为人称道的就是它的强大的执行力，这与柳传志所受的军事教育是一脉相 承的。但随着联想的高速发展，规模的不断扩大，这种执行力似乎正一点一点失去它原来的 威力。一位负责联想企业文化建设的人员也承认：“现实的情况可能是，因为发展速度太 快，很多需要强调的和贯彻的重大决策包括文化根本就没有落实，以致人家觉得你联想是说 得挺好，就是没诚意做好，就走开了。”联想很早就提出了要向客户导向转型，但至今收效 甚微。 一位联想员工这样说道：“联想其实是一个很好混的地方，在很多方面它与老式的国企 没什么两样。甚至可以把它比作一家庞大的疗养院。在这里，你只要不犯大错误就被认为是 功德圆满，而如果你学会太极拳并用它来巧妙化解各种落到你头上的事情，你肯定会活得更 风光！” 而一位网友（联想员工）对联想的现状则从另外一种角度描述：在联想工作都会有 这样一个体会：“做一件事太难！”这个难就难在联想内部组织关系分立，汇报关系层层， 等级森严，各部门遇事推委，互相制衡，头头们都喜欢选能出名、见效快的事情来做，那些 费力但能给公司带来好处的事情，却谁也不愿承担。 目前联想的中层有很大一部分是随联想的发展成长起来的干部，其管理能力并不十分优 秀，由于能力原因他们不能对高层的想法有很好的理解，所以执行力遭到很大衰减。他们常 常是做自己熟悉的事，而把自己没信心的事推出去，创新也就无从谈起。联想对干部也很有 “人情味”，一旦进入管理层，便相对稳定，只要与直接上级配合得好，即使不是很有作 为，也很少会下来。每年的人事调整，除非升级，便是平级调动，很少有免职和降级。如此 滋长了多打“太极拳”的形式主义。 其实继任者杨元庆也一直在努力改变这种状况，从1997年起，他便力图在联想中加入 “杨式”变奏曲”，他先后将“严格文化”和“推门运动”引入联想，试图改变联想的执行 现状和部门壁垒。但他的努力似乎始终没有形成强音，最后免不了默默消失在联想文化强音 的海洋中，以至于2004年他在去香港“检讨”前给员工的一封信中质问道：“为什么联想失 去了激情，失去了如狼似虎的野心？”