服饰品设计一一帽子
帽子头饰的设计与制作ppt课件
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制作帽子的材料
►帽体：也称帽坯，是半成形的帽子材料。
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夏季帽体
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毛毡帽体
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编织带
►天然纤维、人造纤维
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织物
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衬料
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帽口条
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里布
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其他材料
金属片……
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著名帽子品牌
►Philip treacy ►Stephen jones millinery
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Philip Treacy
► 都柏林国家艺术设计学院 ，伦敦皇家艺术学院，主修帽 子设计，并获得时尚设计的硕士学位。
►怀旧、典雅。
发髻（Chignon）：
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头饰：花、丝带、羽毛、 面纱、串珠……
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男式帽
►礼帽（Soft hat）：
软毡帽，帽檐微翘，帽顶 中间凹陷。
高顶形礼帽：帽墙高、帽 檐反翘。
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男式帽
►巴拿马帽子（Panama hat）：
上部较平，或中间折叠。 后部反翘。
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男式帽
►布制便帽：
棉布制作，休闲，运 动
望远镜帽、圆形登山 帽、登山帽、旅行帽、 钟形帽
►赛艇帽（Canotier）：
帽顶低，帽檐硬呈水 平状。
原为英国海军夏天戴。
《服饰品设计》课程标准
《服饰品设计》课程标准课程类别：专业必修适用专业：服装与服饰设计授课系：设计系服装专业学分学时：42学时一、课程性质和课程设计（一）课程定位与作用课程的定位：服饰品设计课程是服装设计专业的一门基础课程。
课程的作用：配饰是一种普遍的社会艺术文化现象，是反映生活的一面镜子，同时也是对文化表征和思想情感的体现。
服饰配饰设计是一直伴随着人类而存在的，在现今服饰配饰已经深入社会的每个层面，对于服装设计专业学生来说，《服饰配件设计》课程的开设在其今后的工作中有着重要意义。
本课程在内容设置上本着由浅到深、由兴趣到专业的循序渐进的过程，使学生从身边的事物开始慢慢将服装服饰设计理论掌握并逐渐运用到自己的设计中。
（二）课程设计基本理念把课程中服饰搭配的技巧和影响因素与当下最新的时尚搭配应用结合，理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；发动同学们多交流，多讨论，让学生把课内和课外知识的积累相结合，让学生轻轻松松学习服饰配件的制作，从实训中吸取营养，让学生更好的设计美、应用美。
（三）课程设计思路1、以岗位职业能力需求更新教学内容《服饰品设计》课程是建立在对服装行业服装设计师、助理设计师加强职业能力的基础上，按照服装行业设计师与设计师助理等工作过程所需能力编排的课程内容，由浅至深，并针对每个环节设计课程作业。
2．教师、学生角色转换教师的角色由传统的教学主导者转变为教学活动的引导者或主持人，教师根据具体任务让学生提出问题，教学方法由注重“教法”转变为注重“学法”学生由被动地接受知识转变为主动地寻求知识，根据项目需求来学习，通过阅读教参书籍、学生相互交流、讨论、教师加以指导的形式完成任务。
在学生完成任务的同时既培养了学生的创新能力和自主学习能力，又使学生掌握了独立解决问题的能力。
充分体现教师的主导地位与学生的主体地位，整个教学过程实现做学合一，保证了良好的教学效果。
二、课程目标（一）总目标通过本课程的教学，首先要锻炼设计思维的能力。
漂亮的虎头帽课件(增加多场景)
漂亮的虎头帽课件一、概述虎头帽，又称虎头风帽，是我国民间传统工艺品之一，起源于我国古代的农耕文化。
它以老虎的形象为主题，寓意着吉祥、平安和勇敢，深受广大人民群众的喜爱。
在我国各地，尤其是农村地区，虎头帽一直是儿童佩戴的传统服饰，具有浓厚的地域特色和民族风情。
二、虎头帽的起源与发展1.起源虎头帽的起源可以追溯到远古时期。
在古代农耕社会中，人们为了祈求丰收和消除灾害，会举行祭祀活动。
虎作为一种神秘而强大的动物，被视为消灾避邪的象征。
因此，人们将虎的形象融入帽子的设计中，希望儿童戴上虎头帽后能够健康成长，远离疾病和灾难。
2.发展随着时间的推移，虎头帽逐渐发展成为一种具有丰富文化内涵的工艺品。
在各个地区，虎头帽的制作工艺和图案设计各具特色，形成了独特的地域风格。
同时，随着社会的进步和科技的发展，虎头帽的制作材料和技术也得到了不断的改进和创新。
三、虎头帽的制作工艺1.选材虎头帽的制作材料主要包括棉布、丝绸、毛线等。
在选材时，要考虑到帽子的舒适度和耐用性，同时还要注重环保和健康。
2.设计虎头帽的设计是制作过程中的重要环节。
设计师需要根据儿童的年龄和性别特点，设计出符合他们审美需求的图案。
同时，还要注重图案的寓意和象征意义，使之具有吉祥、平安的寓意。
3.制作虎头帽的制作工艺包括剪裁、缝纫、绣花等环节。
制作过程中，要注重细节的处理，确保帽子的质量和美观。
4.成品展示制作完成的虎头帽需要进行展示和推广，让更多的人了解和喜爱这一传统工艺品。
可以通过举办展览、参加比赛等方式，提高虎头帽的知名度和影响力。
四、虎头帽的寓意与象征1.寓意虎头帽作为一种民间工艺品，具有丰富的寓意。
虎头帽寓意着吉祥、平安和勇敢。
老虎作为一种强大的动物，象征着勇气和力量，能够驱邪避凶，保佑儿童健康成长。
虎头帽还寓意着智慧和聪明。
老虎是一种机智的动物，戴上虎头帽的儿童能够变得聪明伶俐，学业有成。
2.象征虎头帽作为一种文化符号，具有浓厚的地域特色和民族风情。
服饰配件设计与制作——帽子教案
教案课程名称：服饰配件设计与制作授课班级：10服装设计班授课教师：梁永所在部门：艺术系教研室：学期：2011至2012学年第二学期肇庆科技职业技术学院教务处制肇庆科技职业技术学院教案撰写说明一、授课时间：用阿拉伯数字书写。
二、授课方式：在相应选项前打√。
三、授课时数：用阿拉伯数字。
如２节。
四、授课题目：填写教学章节或主题。
五、教学目的：分掌握、熟悉、了解三个层次填写，可根据实际需要取舍（建议全部写明）。
六、教学重点及难点：根据实际情况填写。
七、教学方法及手段：如举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
八、教学过程及内容：按复习、引导、讲授新课、巩固、小结等步骤进行。
九、作业布置：写明课本或练习册的章、节、页、题；教师自拟题时，需写出题目的内容。
十、教学后记：填写教师通过本次课教学，有何心得体会及今后改进提高的一些设想。
学期授课计划编制说明学期授课计划表图3．叛逆的色彩设计这类设计背弃了常规设计下对帽子色彩的理解，融入反叛的思维理念，设计思维更加延伸、扩张。
表现为与众不同的色彩设计效果，或风趣或俏皮或朋克，以突出头顶上的这一抹风情为亮点(图3—49、图3—50)。
图3-49戏剧感和夸张感图3-50戏剧感和夸张感图3-53帽子内部基本结构结构制图时要求结合工艺造型来进行加放处理。
一般情况帽顶围度小于帽身围度，帽围的制图68)。
图3-68两片结构贝雷帽结构制图(4)女士时尚帽①款式分析帽舌较低且宽大，帽身与帽顶连为一体，由四片帽身结构拼合，为时下女士秋冬季戴用，面料可采用毛呢、粗纺格呢、混纺等中厚的织物(图3—69)。
②制图要点结构上较复杂，帽舌的内口深度及宽度的尺寸设定决定了其下弯的弧度与斜度，且帽身中片的前后长度影响着帽身结构造型，同时制图时要求结合工艺造型来进行加放处理，帽围的制图也要加放2cm作为制作时汗条的吃量(图3—70～图3—72)。
图3-69女士时尚帽款式图图3-70帽身侧片结构制图3-77鸭舌帽结构制图②运动帽结构制图①款式分析其帽身分瓣出现(也有前两片相连的造型)，帽顶呈现半球状，帽檐如同鸭舌型，多为男士用，现也有女士追捧。
服饰配饰针织女帽的设计
广 西纺织科技
２１ ０ ０第 ３ 卷 第 ３期 ９
服饰配饰 针织女帽 的设 计
杨 仙
３０ ６ ） ０ １０ （ 津工 业大 学纺 织学院 ， 津 天 天
【 摘要 】 帽子是现代女性最喜爱的服饰品之一。由于针织女帽具有 良 好的保暖性能， 款式多变， 百搭等特点 ， 近年来
已经逐 渐成 为 时尚的 焦点。
对整个服饰具有画龙点睛的作用。与服装搭配时 ， 将两
２１ ０ ０第 ３ 第 ３ ９卷 期
广 西纺织科技
减针 ；
２ １
者作为一个整体考虑 ， 才能获得相得益彰的效果 。一般
以服装 的特点为依据 ，将 帽子与服装的风格 、造型 、 色 彩、 材料等因素相协调 ， 以达到衣帽的统一 。 不同的帽子 ， 会使人产生不 同的视觉感受。因帽子 的加入 ， 可以更好地表达服装的不同风格。如与晚装相 配 的精致的时装小帽 、 与裙 装相配 的宽檐纱 帽， 还有花 结、 珠片 、 纱网等装饰 。在人们越来越崇 尚的休 闲风格 中， 西部牛仔 帽、 各种运动帽 、 阳帽以及各种针织 帽与 太 休闲服装可以随意搭配 ， 即简洁大方 ， 自由舒适 。 又 每种帽饰都会 随着服装款式的变化而改变。 当服装 夸张时 ， 帽子 造型会 比较奇特 ， 当服装修长 、 细窄 时 ， 帽 子的造型 比较 精巧 ； 而当服装造型简练时 ， 帽子线条则 会简洁、 明朗。 帽子与服装的配色讲究整体性和谐 ， 一般帽子与服
２ 帽子 的 文化 ． ２
１ 服饰配饰的概念
服饰配件又 叫服装配饰 ， 即除 了服装 以外的 ， 所有
附加的人体上的装饰品的总称 。“ 服饰” 即“ 和“ ， 服” 饰” 的结合 ， 是人们服饰的要素。服和饰是一个整体 的两个 方面 ， 它们相互依存而发展。在世界各民族服饰 的发展 过程中 ， 服饰一直作为服用中重要 的一部分 。世界服饰 史伴随着服装发展史。 在众多对服饰配件起源的研究中可以了解到 ， 配饰 有两个侧重点 ， 一是 以装饰 目的为主 、 略带实用性的配 件， 如首饰 、 头饰 、 花饰 、 领带等 ， 在使用时并非必须与服 装 同时应用； 二是以实用 目的为主 ， 而后被赋予 了装饰 意义 ， 如鞋 、 、 帽 包等 的产生就基于实用性 ， 在使 用过程 中， 它们才被赋予美感 ， 从而其形式不断发展变化。
一、名词解释
一、名词解释1、时装：指在一定时期（时间），一定区域（空间）出现，为某一阶层所接受并崇尚的衣服。
（一般来讲，时装具有“一过性”，其流行有一定规律）2、风格：指某件或某种服装区别于其他服装的特点，这种能使观者从服装的外观上辨识出的特点称为风格。
（服装风格有的会被一再重复，而有的只出现一次就永远消失。
）3、成衣：按照国家规定的号型规格系列标准以工业化生产而批量生产的成品服装。
4、服装设计师：是以平面（绘制效果图）或立体（以服装面料通过立体裁剪）的方式体现自己服装创意或构想的人。
5、明度：指色彩本身的明暗程度，在无彩色上由白到灰至黑的整个过程。
6、色相：指色彩的相貌或色彩的名称。
是色彩的基本特征。
（如红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等等，每个名称代表具体的色相。
）7、纯度：指色彩的饱和度，饱和程度越高色彩越明亮。
8、服装设计：指从选材到整个制作过程，以及作品完成和使用之前，根据预先的考虑而进行的表达意图的行为。
反过来讲，只有人类心象的物质性或实体性的实现才能成为设计。
9、服装工艺：是在得到服装结构的板型后，将其复制在面料上（一般为纸板），沿纸板边沿将板型画在面料上，并按要求留出一定的缝份，然后进行裁剪，得到裁片。
将这些裁片进行辑缝后进行熨烫和整理，这就是服装工艺的基本内容。
10、服装结构：就是将人体的各个曲面分解，从而得到多个平面的结构；这些平面的展开图如果以工艺手段组合起来，就得到立体的服装结构。
11、一线品牌：是企业推出的主要品牌，在产品完整性投资额等方面都属于企业的重要定位，一个企业只有一个主线品牌。
12、二线品牌：是企业推出的与主线品牌有关联的次要品牌，一个企业可以拥有多个副线品牌。
2.衣物的适应性：3.TPO：Time(时间)：主要是指一天当中的上午，下午，晚上等具体的时间段。
Place(地点)：是指穿用的环境，而且主要是指社会人文环境。
Occasion(场合)：是指具体的生活场景。
4.流行：是指在一定的历史期间，一定的数量范围的人，受某种意识的驱使，以模仿为媒介而普遍采用某种生活行动，生活方式或观念意识时所形成的社会现象。
服装服饰配饰设计搭配
第六节 鞋靴设计
• 鞋靴设计分为两种类别：
•
一类的实用类鞋靴， 也就是生活中所穿用的 鞋靴。这类鞋靴兼顾了 审美创意与鞋靴功能两 个方面，功能性大于创 意性，创意含量较小， 但相对于繁荣市场，引 导和促进鞋靴消费，满 足人们爱美的天性及生 活所需，起到至关重要 的作用。
•
另一类是艺术类鞋靴，也叫 概念鞋，这类鞋靴设计时往往 不受鞋靴款式、材料、色彩、 工艺、穿着实用性等方面的限 制，弱化了实用的功能，强调 了审美创意，加强了鞋靴设计 作品个性化和情感化的艺术效 果。这类鞋靴虽然不能销售和 在日常生活中穿用，但可以充 分展示设计师的情感，发挥设 计师的想象力和创作灵感，对 于推动行业发展、艺术探讨、 艺术观赏有着极其重要的社会 效应。
• 慢慢的包袋做为时装配件成为女士们衣着打扮中不可缺少 的一部分,。基于不同的潮流文化,不同的时代状况, 不同的 场合, 女人的包袋已演变出变幻无穷的形式。 • 十九世纪初, 欧洲打开其世界之门, 大型的旅游袋便成为 进出欧洲的必需品。大袋和箱子顺应而生。
二、包袋的设计
• 包袋的设计指对包袋的外形、色彩、装饰的设计 及对材料的选择。它包含两个内容：一是根据服 饰要求整体构思；二是独立构思。 • 我们在构思时可以以下方面着手： • 1、几何形主题：方形、圆形、方圆结合、扇形、 不规则几何形…… • 2、具象主题：动、植物仿生形象…… • 3、自然主题：山川日月、自然景观……
五、宗教习俗
对某些民族来说，戴帽是出于一种宗教习俗。如伊斯 兰教规定，在室外时头部无覆盖物是对天的亵渎，所 以帽子是伊斯兰教教民必不可少的首服。
四、帽子的分类
帽子的品种繁多，按用途分， 有风雪帽、雨帽、太阳帽、棒球 帽、安全帽、防尘帽、睡帽、工 作帽、旅游帽、礼帽等；按使用 对象和式样分，有男帽、女帽、 童帽、少数民族帽、情侣帽、 牛仔帽、水手帽、军帽、警帽、 职业帽等；按制作材料分，有 皮帽、毡帽、毛呢帽、长毛绂帽、 绒绒帽、草帽、竹斗笠等；按款 式特点分，有贝蕾帽、鸭舌帽、 钟型帽、三角尖帽、前进帽、青 年帽、披巾帽、无边女帽、龙江 帽、京式帽、山西帽、棉耳帽、 八角帽、瓜皮帽、虎头帽等等。
帽子结构设计研究
西 安 工 程 科 技 学 院 学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ’ ｎ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｆＥｎ ｉ ｅ ｒｎ ｃｅ ｃ ｎ ｃ ｎ ｌｇ ｏ ｒ ａ ｆＸｉａ ｉｅ ｓｔ ｏ ｇｎ ｅ ｉ ｇ Ｓ ｉｎ ｅａ ｄ Ｔｅ ｈ ｏｏ ｙ ｙ
维普资讯
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西
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程
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技 学 院 学 报
第２ ０卷
形， 帽后部设 计 有调节 扣 ， 常为 职业 装 的配套 帽 子． 五片式 工装 帽结 构设 计为 例 ， 论结 构设 计与 步骤 通 以 讨
摘要 ： 子逐渐 成 为一种 时 尚的服 饰 品 而受到 青睐 ， 帽 与之 相适 应 的帽 子结 构设计 的研 究也 得到 重 视． 通过 对人体 头部 和 常见帽子 的 结构规律 的分析 研 究 ， 索 了帽 子 结 构设 计 的 原理 和 方 法 ， 探 获
得 了一 种 简便 灵 活、 学合 理 、 科 准确 实用的帽子 结 构设 计 方 法． 中还 给 出 了常见 帽 子 的 结构设 文
头 顶 的垂直距 离等 ， 图 １ 示． 例规 格 以 中间体 为 准 ， 围 ５ ｃ 头 弧 长 平 均 ３ ｃ 头 围 高 １ ｃ 头 如 所 所 头 ８ ｍ、 ５ｍ、 ３ｍ、
高 ２ ｃ 根据 帽子 的结构 特点 和造 型变化 规律 ， ５ｍ． 建立 系列 的帽子结 构基 础 纸样 ．
２ １ 多片帽 。 ． 即瓜皮 帽 及 鸭舌 形帽 檐结 构基 础纸 样
第２ ０卷第 ３期 （ ７ 期 ） 总 ９
文章编号 ：６ １８ ０ ２ ０ ） ３０ ８ —４ ｌ ７ —５ Ｘ（０ ６ ０ — ２ ００
２０ ０６年 ６月
Ｖｏ．０ Ｎｏ ３Ｓ ｍ ．９ １２ ， ． （ ｕ Ｎｏ ７ ）
东西方传统服饰品的比较——评《服饰品设计艺术》
中华民族创造了造型独特、颜色多彩的传统服饰品，在世界服饰品文化中占据着重要的地位。
但近代以来，受到各种因素的影响，我国国民的日常服饰品表现西化的趋势。
在这样的背景下，比较研究东西方传统服饰品，将中国传统服饰品文化元素与现代流行趋势、现代审美情趣结合，让传统的美重新焕发生机与活力，这是国内服饰品设计从业人员应当思考的问题。
由张富云、吴玉娥两位主编的《服饰品设计艺术》（化学工业出版社，2012年第1版）顺应服饰品市场的需求与发展，严格遵循理论加实用的编写原则，以提高学生服饰品设计理论与审美水平，锻炼实际设计技能为出发点，以丰富翔实的内容、图文并茂的编排、深入浅出的讲解为学生搭建服饰品设计与学习提供依据与参考。
1以理论联系实际为着眼点随着时尚潮流的发展与变化，服饰品的设计内容与形式在不断地创新与改进，呈现出品种丰富、造型新颖、材料多样的特点，服饰品本身具有的形式美感、实用和审美的双重价值展露无遗。
这使得服饰品设计成为当代服装艺术设计领域的一个热点。
全书以理论联系实际为着眼点，共分成8个章节：第1章服饰品设计概述，第2章服饰品设计的艺术法则与美学规律，第3章常用服装配饰品设计，第4章其他服饰品应用，第5章中国传统服饰品设计，第6章少数民族服饰品，第7章系列服饰品设计，第8章经典服饰品设计鉴赏。
全书的阅读过程就是服饰品文化的体验过程，既学理论又能将之用于实践。
2以锻炼实际设计技能为出发点服饰品能够让服装看起来更协调、更亮眼，甚至能够弥补某些服装造型中的缺点与不足。
比如为了给予某些造型简洁的晚礼服一些亮点，设计师往往会为其配上华美、夺目、体积较大的服饰品配件，在视觉上营造出动静相宜、相得益彰的效果。
因此，服饰品设计在服装设计中占据着重要的地位。
该书以锻炼实际设计技能为出发点，结合国内外服饰品设计的基本规律、造型、色彩，阐述了对称、节奏、夸张等设计服饰品的美学手段，系统归纳了服饰品设计和谐统一、均衡与对称、调和与对比的美学法则，明确了服饰品与服装搭配的原则，介绍了帽饰、领饰、花饰等服装配饰的设计要素与方法。
服饰品设计之帽子设计
服饰品设计之帽子设计帽子设计是服饰设计中非常重要的一部分，它不仅能够为人们提供防晒、保暖等功能，还能够作为一种时尚搭配，展现个人品味和风格。
在帽子设计中，需要考虑材质、形状、颜色、装饰等方面的因素，以打造出独特且符合市场需求的设计作品。
首先，材质是帽子设计中的重要考虑因素。
不同的季节和场合需要不同的材质来制作帽子。
例如，夏季的帽子可以选用轻薄透气的材料，如麻布、草编等，以提供舒适的透气感；而冬季的帽子可以选用保暖性较好的材料，如皮质、羽绒等，以防寒保暖。
此外，材质的质量和手感也是需要考虑的因素，选择具有柔软舒适、耐用性好的材料，能够提高帽子的舒适度和使用寿命。
其次，形状是帽子设计中的重要要素之一、不同的人脸形状和个人喜好需要选择不同的帽子形状。
例如，圆脸需要选择帽檐较宽的帽子来拉长脸部线条；而长脸则适合佩戴帽檐较窄的帽子来平衡脸型比例。
此外，帽子的高低和深浅也需要根据个人喜好和帽子的功能来调整，高低的设计可以修饰脸型，深浅的设计可以提供更好的防晒效果。
颜色在帽子设计中也起到了至关重要的作用。
颜色的选择需要遵循时尚的趋势，并且与整体服饰的搭配协调。
明亮的颜色可以给人带来活力和愉悦的感觉，适合夏季和运动场合；而深沉的颜色可以给人带来稳重和高贵的感觉，适合冬季和正式场合。
此外，也可以考虑在帽子上使用多种颜色和花纹的组合，来增加帽子的艺术感和趣味性。
最后，帽子设计中的装饰也是一项重要工作。
装饰可以是简单的LOGO标志，也可以是复杂的刺绣、珠片、蝴蝶结、蕾丝等。
装饰的选择需要考虑帽子的整体风格和设计主题，并且与帽子的材质和颜色相协调。
装饰的运用可以提升帽子的时尚度和价值，使其成为人们追求的潮流单品。
综上所述，帽子设计需要综合考虑材质、形状、颜色、装饰等方面的因素，以满足人们对帽子的功能和时尚需求。
一个成功的帽子设计作品，不仅需要具备实用性和舒适度，还需要具备艺术性和时尚感。
希望未来的帽子设计师能够在这些方面不断努力和创新，为人们带来更多美丽而优秀的帽子设计作品。
小学美术课《设计帽子》教案
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的帽子设计案例。这个案例将展示如何运用线条、色彩和形状等设计元素，创造出既美观又实用的帽子。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调帽子的设计要素和制作技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过展示实物和步骤分解来帮助大家理解。
2.教学难点
-设计元素的创意运用：学生在设计过程中，往往难以将美术元素灵活运用，需要教师引导和启发。
-创新思维的发挥：部分学生在创作过程中可能会受限于传统观念，难以突破思维定式，需要教师激发和引导。
-制作技巧的掌握：对于一些精细的制作步骤，如剪切、折叠等，学生可能操作不够熟练，需要教师耐心指导。
-艺术表现与实用性的平衡：学生在设计帽子时，可能过于注重艺术表现而忽视实用性，或反之，需要教师引导他们找到两者之间的平衡点。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与帽子设计相关的实际问题，如“如何设计一顶适合户外运动的帽子”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的帽子设计实验操作。学生将运用纸张、彩笔等材料，尝试制作简单的帽子模型。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的设计思路、讨论成果和制作的帽子模型。
举例：在教授设计元素时，难点在于如何引导学生将线条、形状和色彩等元素创新地结合在一起，形成独特的视觉效果。教师可以通过展示优秀作品，分析其设计元素的运用，帮助学生理解和掌握。在制作过程中，针对难点步骤，教师可以演示操作方法，让学生跟随练习，逐步掌握技巧。同时，强调在设计过程中要兼顾帽子的实用性和美观性，使学生学会平衡两者关系。
帽子工艺流程
帽子工艺流程
《帽子工艺流程》
帽子是一种常见的服饰用品，它被用来保暖、遮阳、装饰等多种用途。
而制作帽子的工艺流程也是一门古老而复杂的技艺。
首先，帽子的制作需要选取合适的材料。
常见的帽子材料有羊毛、毛线、皮革、纤维素等。
根据不同的需求和设计，选择合适的材料非常重要。
接下来，是帽子的设计。
设计师会根据时尚潮流、需求和个性化要求来设计帽子的款式和图案。
设计师需要考虑到帽子的尺寸、形状和颜色，同时也要考虑到帽子的舒适度和保暖性能。
一旦设计完成，便需要进行裁剪和缝制。
这一步是帽子制作的关键环节，需要熟练的手工技艺和精准的裁剪。
不同的材料需要不同的工艺处理，比如羊毛制帽需要毛毡工艺，毛线制帽需要编织工艺，而皮革制帽则需要裁剪缝制工艺。
最后，还需要进行装饰和整理。
帽子可以根据需要添加花边、饰物、标志等装饰品，以增加其美感和个性化。
经过严格的整理后，帽子便可出厂销售。
总的来说，帽子的工艺流程包括材料选取、设计、裁剪缝制和装饰整理等多个环节。
而每个环节都需要工匠们的精湛技艺和细心呵护，才能制作出高质量的帽子。
帽子工艺流程既是一门
复杂的技艺，也是一门艺术，而它所代表的不仅仅是一种服饰，更是一种文化和历史的传承。
重阳节传统服饰设计与搭配指南
重阳节传统服饰设计与搭配指南重阳节是我国的传统节日之一，它象征着秋天的丰收和人们对老人的尊敬。
在这个特殊的日子里，人们会穿上传统的服饰，参加各种庆祝活动。
本文将为大家介绍重阳节传统服饰的设计与搭配指南，希望能给大家带来一些灵感和启发。
一、男士传统服饰设计与搭配1. 上衣：男士可以选择一件长袍作为上衣，长袍的颜色可以选择深色系，如黑色、深蓝色等。
同时，可以在袍子上加上一些精美的刺绣，以增加整体的华丽感。
2. 下装：男士的下装可以选择宽松的长裤，颜色可以与上衣相呼应。
同时，可以选择一条丝质的腰带来点缀整体造型，增加层次感。
3. 鞋子：男士可以选择一双高质量的绣花鞋来搭配传统服饰，这样可以更好地展现整体的古典气质。
4. 配饰：男士可以佩戴一顶精美的帽子，如斗笠或者宽檐帽，以增加整体的华丽感。
同时，可以佩戴一些传统的饰品，如玉佩、佛珠等，以增加整体的精致度。
二、女士传统服饰设计与搭配1. 上衣：女士可以选择一件长袍或者旗袍作为上衣，颜色可以选择亮丽的红色、粉色等。
同时，可以在衣服上加上一些精美的绣花或者刺绣，以增加整体的华丽感。
2. 下装：女士的下装可以选择宽松的长裙，颜色可以与上衣相呼应。
同时，可以选择一条丝质的腰带来点缀整体造型，增加层次感。
3. 鞋子：女士可以选择一双绣花鞋或者高跟鞋来搭配传统服饰，这样可以更好地展现整体的优雅气质。
4. 配饰：女士可以佩戴一顶精美的发饰，如花朵或者发簪，以增加整体的华丽感。
同时，可以佩戴一些传统的饰品，如耳环、项链等，以增加整体的精致度。
三、传统服饰的搭配技巧1. 色彩搭配：传统服饰的色彩搭配应该以传统的色系为主，如红色、金色、黑色等。
同时，可以根据个人的肤色和气质选择适合自己的颜色。
2. 材质搭配：传统服饰的材质应该选择高质量的丝绸或者棉麻等材质，以增加整体的质感和华丽感。
3. 饰品搭配：传统服饰的饰品应该选择精致的传统饰品，如玉佩、佛珠等。
同时，可以根据整体造型的需要选择合适的饰品进行搭配。
帽子设计课件 (一)
帽子设计课件 (一)随着时代的不断发展，服装设计也越来越成为人们日常生活中关注的一个话题，而帽子，作为一种经典的饰品，也越来越受到人们的青睐，成为时尚之中的重要元素。
为此，在服装设计领域开设了帽子设计课件，帮助学生掌握帽子的设计和制作技能。
一、帽子的种类在进行帽子设计之前，需要了解帽子的种类。
常见的帽子包括贝雷帽、军帽、礼帽、遮阳帽、渔夫帽、盖头、鸭舌帽、毛线帽等。
不同种类的帽子有不同的设计元素，因此需要根据具体的种类进行针对性的设计。
二、帽子的基本构造帽子的基本构造包括帽子檐、帽顶、帽围、帽舌和帽带等。
设计帽子时需要考虑这些构造部件的配合，使帽子更加美观和实用。
三、帽子的设计元素帽子的设计中，需要把握好各种要素之间的关系，这些要素包括颜色、材质、花纹、样式、饰品等等。
选用不同的要素可以营造出不同的风格和感觉。
例如，选用深色的皮革和酷帅的符号饰品可以使帽子显得更加个性、酷炫。
四、帽子的制作过程帽子的制作过程需要大量的手工操作和细节处理。
首先需要根据帽围大小订制合适的帽子底板，然后制作帽子檐、帽顶以及与之配合的帽带等部分。
这个过程需要精细的细节处理和调试，以获取理想的成品。
五、帽子的配搭在配搭帽子时需要考虑帽子与其他服饰的搭配问题，使整体造型更加和谐。
例如，一顶渔夫帽可以与T恤、牛仔裤和运动鞋组合搭配，形成一个自然、健康的形象。
六、帽子的保养帽子是一种易于脏污和磨损的物品，因此需要注意帽子的保养。
尤其对于高档帽子，应该建立起良好的保养习惯，例如定期擦洗清洁、防潮防晒等等，以延长帽子的使用寿命。
总之，帽子设计课件为学生提供了丰富的知识体系和实践经验，帮助学生掌握帽子设计和制作的技能。
帽子作为一种具有个性和魅力的时尚饰品，它的设计也需要充分体现出个性和美感，通过精准的帽子设计来表达时尚人士对于生活品质的追求。
帽子造型设计详案
课题:帽子造型设计（详案）电信系徐榛教材分析：《帽子造型设计》是全国中等职业教育国家规划教材《服装设计》中第六章第一节内容。
本节在全章中起到重要的领头作用，是学生进行系列服装设计所要掌握的必备专业知识。
教学目标：1.知识目标：让学生了解帽子的功能、分类及各部位名称2,能力目标：培养学生的设计意识和创新能力，提升学生的审美品味和设计素养。
3.情感目标：激发学生的自信心和成就感，感受专业学习的乐趣，从而加深对纺织服装专业的认知与热爱。
教学重点：帽型的构思、设计教学难点：如何对帽子的造型进行设计教学方法：1,采用情境教学法、任务教学法、分层教学法等，注重讲练结合、寓教于乐O2,采用由浅入深、循序渐进的学习策略，从最初任务一的寻找特征，从而了解帽子的功能、类别和基本造型及各部位名称，到任务二的超级变变变，进行造型的设计变化阶段，再到任务三的强化提升，使难点顺利突破。
各知识点分层展开，合理流动，环环相扣。
教学用具：教师：多媒体课件、图片学生：铅笔、水笔、水彩笔、素描纸等教学过程：一、导入新课：引导学生通过思考、交流，对成语〃张冠李戴〃进行解释，使她们深刻感受到帽子作为服饰品中的组成部分，具有如此重要的地位，从而引出课题：帽子造型设计二、学习新课：任务一：寻找特征在展示的众多帽子图片中，请学生通过仔细观察、讨论和分析，谈谈它们具有的不同功能和类别1.展示图片2,分组讨论3,整理归纳（一）功能：（1）防护性：保暖、防风、遮阳、防雨、隔尘（2）装饰性：对穿着着具有修饰、美化作用（3）象征性：身份象征、职业象征、地位象征（二）分类：（1）从年龄、性别上分：男帽、女帽、童帽（2）从用途上分：泳帽、睡帽、安全帽、护士帽、警帽、棒球帽（3）从材料上分：布帽、草帽、皮帽、钢盔（4）从形态上分：鸭舌帽、贝蕾帽、瓜皮帽（5）特定含义的帽式：礼帽、斗笠、土耳其帽刚才通过图片欣赏，我们看到帽子的款式造型可谓千变万化，但是，万物不离其宗，它的基本造型可以归纳为两类：（三）基本造型及各部位名称：（1）平顶型：帽顶、帽墙、帽条、帽檐（2）圆顶型：帽片、帽条、帽檐任务二：超级变变变1.展示由基本帽型而变化出的纷繁多样的帽子造型2.提问：帽型从哪些方面进行了变化？学生思考、回答（如：形状、结构、帽檐的变化、增添装饰物件等）3.教师归纳：帽子的设计一般可从以下四个方面进行构思：（1）改变基型一一对帽顶、帽墙或帽片的形态加以变化，以改变帽子的基本造型。
万圣节的独特饰品
万圣节的独特饰品万圣节（Halloween）作为西方传统节日之一，在十月三十一日举行，人们习惯穿上奇装异服，装扮成各种各样的角色，其中饰品的搭配尤为重要。
万圣节的独特饰品既可以增添节日氛围，又展示个性，成为人们热衷于庆祝万圣节的重要元素。
在本文中，将介绍一些独特的万圣节饰品，希望能给读者带来灵感。
一、南瓜头饰南瓜被广泛认为是万圣节的象征，不仅是因为南瓜灯的传统，也因为南瓜与鬼怪、魔法相关的形象。
而在万圣节的装扮中，南瓜头饰占据重要地位。
这种饰品通常由橙色的布料制成，模仿南瓜外观的形状，搭配绿色的叶子和花藤设计，使人们在戴上它时立刻与节日气氛融为一体。
二、巫婆帽子巫婆帽子是万圣节中最经典的装饰之一。
它通常为黑色，呈尖顶状，配有宽边和银色或紫色的月亮、星星等图案。
在独特的形状中，巫婆帽子给人一种神秘、妖娆的感觉，是万圣节装扮中不可或缺的元素。
当然，人们也可以在巫婆帽子上装饰蝙蝠、蜘蛛网等图案，以更加凸显万圣节的特色。
三、魔术师礼帽魔术师礼帽也是一种常见的万圣节饰品。
这种帽子通常高高的，帽檐呈宽边设计，黑白两色的款式最为经典。
与巫婆帽子类似，魔术师礼帽给人一种神秘、魔幻的氛围。
人们可以通过在魔术师礼帽上附加一些金属扣环、绸带等装饰物，使其更具独特的魅力。
四、鬼魂附身项链鬼魂附身项链则是一种装饰效果非常恐怖的饰品。
这种项链通常是由人造琥珀、塑料等材料制成，一端悬挂着一个白色的幽灵形象，给人一种鬼魂附身的恐怖感。
鬼魂附身项链的设计独特而富有创意，可以起到吓人和衬托造型的作用。
五、魔法披肩魔法披肩是一种能够让人瞬间变身成为令人震惊的饰品。
披肩通常由丝绸、纱网等材料制成，上面绣有一些神秘的符号和图案。
人们在佩戴魔法披肩时，可以选择将其围在自己的脖子、肩膀或者整个身体上，以达到神秘浪漫的效果。
总结万圣节的独特饰品起到了增添节日氛围和展示个性的作用。
南瓜头饰、巫婆帽子、魔术师礼帽、鬼魂附身项链和魔法披肩等饰品都在装扮中发挥了重要的作用。
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服饰配件设计之 --帽‘s 表情
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1、中国古代帽式的发展变化
在中国古代，帽式包括发 饰被称为“首服”，是整体着 装中非常重要的部分。历朝历 代都有关于首服的详细记载， 不同的时代有不同的发展和变 化。有关的名称有数百种之多， 较为常见的有
（1）、冠：古代贵族所戴的帽子。
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（2）、帻:古代民间百姓包头发的巾。
（3）、巾：帽的一种以葛或缣制成， 尊卑共用。
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（4）、凤冠：古代贵族妇女所带礼冠。明清时一般女子在婚礼时带的彩冠亦 叫凤冠。
七、优秀设计作品欣赏
Philip Treacy
1985年 就读于都柏林国家艺术设计学院 1988年 伦敦皇家艺术学院，主修帽子设计 Karl Lagerfeld 邀请他为CHANEL 1991年春夏高级订做服 设计帽子 2008 McQueen与Treacy第一次合作
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（5）、少数民族的帽子
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2、外国古代帽式的发展变化 外国历史上也称为冠、帽、盔、巾、冕等，也有大量的假发。 1、古埃及：最大的特点是与假发共同使用
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5、19世纪的男士礼帽：
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二、帽子的类别及特点
1、钟形帽： 起源于法国， 流行于20世纪60年代。 2、宽边帽：在帽子上加装饰后可 用于礼仪或婚礼场合
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五、帽子的设计与装饰
帽子的设计应从四个方面考虑： １、帽身：帽身的变化可以通过帽顶的变化（或取消）、 或改变帽墙的长短（或增加层次等）来实现。 2、 帽檐：帽檐是整个帽子中最易变化最具有创造可能的一部分。 可以采用加宽、变窄、翻卷、切割、折叠、起翘、倾斜、 取消等方法进行变化。 ３、增加帽子的装饰 ４、帽子的材质
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11、圆盒帽：最初为16世纪时，意大利 妇女使用的帽型，现在的马球帽、 侍者帽、土耳其帽都属于这种类型 。
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三、帽子与服装的关系
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6、礼帽、源于19世纪的法国，流 行于20世纪60年代，通常与较 正式的服装搭配。
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7、鸭舌帽：我国的八角帽军帽都属于 此类。流行的卡车帽、网球帽也 属此类。
8、贝雷帽：扁平的无檐呢帽，源于法 国与西班牙交界的巴斯克地区。 现为美国特种部队使用的制服帽 。
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Gile 2012-13AW RTW 帽饰
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Lemarié羽饰工作坊、Lesage刺绣工作坊、Massaro鞋履工作坊
“纸” 帽
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1、材质搭配要素：
实用性搭配：制帽的面料应尽量与服装面料一致或协调。 如——牛仔服装应搭配牛仔帽或草帽、麻帽。
夏天的针织衫、丝绸裙应搭配草帽或鸭舌帽等。 创意性的设计：可采用各种特殊材质，选择范围比较宽。 为了制作出特殊的轮廓可以采用硬质材料为支撑。
３、半翻帽：包括前翻、后翻、侧翻、两侧翻。 比较经典的造型如：牛仔帽、巴拿马草帽、 蒂罗尔帽等。
４、全翻帽：又称布列塔尼 帽。英国、美国的水兵 帽均为此样式。
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5、罩帽：欧洲传统女士帽，源于印度，在18世 纪的欧洲被广泛使用。现在主要为儿童使用 。
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2012AW Chanel
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一、利用帽子来体现服装的整体美感、 设计风格和穿着者的个性。注重面料材 质与色彩同服装搭配后的协调性。
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Comme des Garcons的作品
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实用性的帽子在设计时要考虑到无论帽子的外形如何变化， 都应保证帽口的大小要符合人体的尺寸。
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六、帽子的版式
１、帽子的基本型结构制图 （１）测量：头高、头围 （２）帽口的尺寸＝头围、帽冠高＝头高／２
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二、通过帽子的装饰性效果，体现设计使 得创作构思。这类设计作品通常较为夸张， 运用强烈、突出的装饰手法。
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1、色彩搭配要素：
同类色搭配——相同或相近的色彩，形成协调的感觉。 同花色相配——选择衣服花色中的某种色彩搭配，风格比较活泼。 花色帽子配素色衣服——帽子选择与服装色彩相同的碎花或格纹 搭配，显得素雅。 色彩的强对比——以服装中的某一对比色作为帽子的颜色， 产生夸张的舞台效果。 色彩的弱对比——采用弱对比色突出柔和效果 。