梧桐花中学教研活动安排2017上学期
中学216—217学年第一学期教学教研工作计划
中学2016—2017学年第一学期教学教研工作计划中学2016—2017学年第一学期教学教研工作计划一、指导思想本期将坚持“回归教育理性、做实教育过程、提升教育品位”的教学思路，落实学校五年发展规划（2015—2019年），秉承“以人为本”，“为学生一生发展导航，为学生终身发展奠基”的办学理念，践行“行为规范——文化熏陶——精神激励——学业进步”的成长路径，深化课堂教学改革，进一步研究校情、学情、教情，以老带新、互相学习，团结协作、不断创新，加强教研、注重效益，监管过程，考核目标，提高质量，建设真正意义上的人文校园、和谐校园。
二、工作目标1、落实怀化市教育局下发的常规管理办法，加大精细管理力度，增强效益意识。
2、完成学校两个湖南省“十三五”规划课题的相关阶段性工作。
3、加强教师队伍建设，做实分层教学，落实集体备课，提高课堂教学效率。
4、准确把握各年级的特点，增强教学的针对性。
力争初中各年级全县统考优生各分数段占比不低于75%；高一年级期末考试4—6人进入全市前100名，各科平均分进入全市前8名；高二年级文科3—4人进入全市前100名，各科平均分进入全市前5名，理科3—4人进入全市前100名，各科平均分进入全市前8名；高三年级文科3—4人进入全市前100名，各科平均分进入全市前5名；理科3—4人进入全市前100名，各科平均分进入全市前8名。
5、加强对招生政策的研究，做实辅优工作，着力做好高校自主招生的前期准备工作。
6、抓好学生综合素质的培养，提高学生社会实践能力、实验能力与学科竞赛能力。
三、具体措施（一）加强常规督查，充分发挥教研组群体作用，努力提高教研实效性。
1、落实教研组、备课组教学计划和目标的实施情况。
教研组和备课组的计划和目标要具体和可操作性，要做到筹划周密，措施到位。
教研组计划要求在开学初的教学常规会议上以课件的形式进行说明。
学校教研组要在组长的领导下，相互合作,共同研究,逐步形成团结向上的集体。
2017年春教研计划
华中师范附属梧桐湖学校2017年春季高年级语文教研组工作计划一、指导思想本学期高年级语文教研组以学校《2016-2017（下）教研教学工作计划》为导向，以教师为主体，通过充实教师的工作能量、进一步规范教学流程、深入开展教学研究、彰显工作成果（教研教学沙龙）、促进学生全面发展、狠抓培优帮困（分层辅导）等环节或形式，充分发挥教研组的作用，展现教研组研究、指导、服务的职能，以全面提高教学质量为目标，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究。
二、工作目标1、营造快乐有效的课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。
2、继续抓好课堂写作，搞高写作水平。
3、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。
4、争创“优秀教研组”，积极参加各种活动，切实加强学科教学研究，提高组内教师的教学研究能力，争取好成绩，争当优秀教研组。
三、工作要求及措施1、结合学校迫切要求提高教学质量的形势，继续优化高年级语文课堂改革，真正做到节节课有趣有效，学生有收获，教师有发展。
须及时总结经验，研究解决课堂教学中出现的新问题。
做到备课精心，上课认真、效果明显。
2、加强教研组常规管理。
紧密配合学校的教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。
a．各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。
b．备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；c.挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
d.努力追求课堂教学的新境界，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。
使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
3、每人每学期听课不少于10节，同时做好听课记录及听后反思。
4、养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。
2017-2018第一学期第8周学校工作安排新
周日 10月29日 全天 周二-周三 全天 高三辅导 艺术教师评剧培训
活动地点 高一（2）班 视频会议室 视频会议室 视频会议室 多功能教室 多功能教室 高二活动室（教学楼二层东） 高一活动室、高二活动室 高三年级组
活动负责人（部门） 王自东 王冬梅 王冬梅 王冬梅 教学科研中心 教学科研中心 于晓静 谭来国、于立新 刘文红 王金 张亚静 于晓静 陈学伶 于晓静 胡小菊 王玉荣
第一节 第二节 第四节 13:00 周三 10月25日 第六节 下午课间操 第八节 第九节 12:30 第七节 全天 周四 10月26日 8:30 9:30 14:30 第一节 周五 10月27日 半天 6:30 周六 10月28日 7:30 全天 下午 周日 10月29日 晚自习 全天
校级骨干教师展示课政治 《用发展的观点看问题》 校级骨干教师展示课数学 《直线与平面平行的判定》 校级骨干教师展示课数学 《导数的应用》 新一届学生会全体会议 校级骨干教师展示课历史 《孙中山和他的民主追求》 学通社学生培训 科技节前期预备会 高二魅力状元榜 北京市田径传统校比赛 校级骨干教师展示课数学 《两直线的位置关系》 9大学科评选优秀作业、优秀笔记 党建培训 如何建设学习型示范区专题讲座 教育管理培训 校级骨干教师展示课数学 《解三角形的综合练习》 体质测试抽测 高中工作室活动 第二党支部志愿者活动 重阳节登高 高二实验班辅导 高三美术班大会 高三美术班专业检测
周一 10月23日
第六节 下午课间操 下午课间操 第八节 第八节 8:00 第二节 第三节 第四节 下午大课间 第八节
周二 10月24日
第八节 生活指导课 （体育美术班上 午第5节；其他 班下午第9节） 第九节 18:00 18:00 14:00
2017年上期教学活动安排表
1、2月15日召开全体教职员工开学大会2、2月18日下午召开全体任课教师会3、2月19日发放班级、科任教师课表4、2月18日、19日学生报到，发放教材5、2月19日下午召开科务会，制定工作计划、商讨本学期工作重点6、2月20日正式上课7、2月21日下午召开教研室主任工作会议8、教材补订9、调整部分教师的课务、课表10、召开参加省职业院校学生技能竞赛项目指导老师会11、安排任课教师制定、上交教学进度计划表12、编排对口班早晚自习下班辅导安排表、并按安排表实施早晚自习值班1、2月24日召开参加市职业院校学生技能竞赛项目指导老师2、组织参加市级技能竞赛项目选手按照培训方案开始训练3、各任课教师向教务处申报“兴趣小组”。
4、制定本学期教师作品展示、示范课、公开课、汇报课方案5、制定本学期实验、实训计划6、开展期初教学常规检查7、各教研室上交本期工作计划8、组织老师申报2017年度省级、国家级课题1、统计、核对2016年下期补考学生名单2、制定市职业院校学生技能竞赛选拔赛工作方案和学校第十届技能竞赛工作方案3、召开各教研组长会议，布置教务处学习期重点工作4、制定汽车制造与服务重点建设专业群本学期项目建设工作5、各专业（学科）成立兴趣小组组织开展活动6、制定本学期教师培养培训工作计划1、通知需要进行第二次补考的学生补考交费，制定学生补考（含第一次补考）安排表2、筹备市2017年市级技能竞赛选拔赛3、组织参加市职业院校学生技能竞赛的选手进行强化训练4、各兴趣小组组织开展活动5、组织年度教学研究成果申报6、筹备学校第十届学生技能竞赛7、对口6、7班举行第一次月考1、各教研室推荐参加市、省信息化教学比赛的老师、并拟定方案、开始作品制作2、各兴趣小组组织开展活动3、整理完善教师教学档案和教学管理档案4、通知第二次补考学生缴费5、周三下午组织校本培训——如何当好班主任6、3月16日承办市职业院校学生技能竞赛数控综合加工、汽车机电维修等赛基选拔赛7、组织参加省职业院校学生技能竞赛的选手进行强化训练1、整理完善教教师教学档案和教学管理档案第1周2月12日-2月18日第5周3月12日-3月18日3月19日-3月25日第3周2月26日-3月4日第4周3月5日-3月11日第2周2月19日-2月25日第 1 页，共 4 页2、年度教学研究成果评定3、组织参加省职业院校学生技能竞赛的选手进行强化训练4、省级卓越学校按时间节点进行建设5、筹备学校第十届学生技能竞赛1、组织参加省职业院校学生技能竞赛的选手进行技能竞赛强化训练2、周三下午组织校本培训——信息化教学设计说课比赛专题培训3、省级卓越学校按时间节点进行建设4、提请学校修改并确定新的教学工作量考核办法1、组织学生参加省级技能竞赛2、组织老师上交论文3、清明节放假安排4、对口班举行第二次月考5、省级卓越学校按时间节点进行建设1、组织教师和学生报名参加2017年黄炎培职业教育奖创业规划大赛2、省级卓越学校按时间节点进行建设3、开展期中教学检查、教学信息反馈4、模具34班模具钳工实训停课一周5、组织各专业二年级学生进行职业资格考试1、组织参加参加全国职业院校学生技能竞赛的选手继续强化训练2、举办学校第十届学生技能竞赛3、省级卓越学校按时间节点进行建设4、模具35班钳工实训停课一周5、周三下午组织校本培训——教学质量诊断与改进工作培训1、组织参加国赛的选手和指导老师与兄弟学校交流学习2、筹办学校第六届信息化教学设计说课比赛3、组织学生参加上年度未及格科目补考4、二年级班级有序停课，学生外出顶岗实习5、对口6、7班学生高考体检工作5、省级卓越学校按时间节点进行建设1、组织参加全国技能竞赛的选手进行针对性培训2、筹办学校第六届信息化教学设计说课比赛3、“五一”放假安排4、准备省级示范性特色专业群验收材料1、组织参加国赛的选手和指导老师与兄弟学校交流学习2、机电45班电工基础实训停课一周3、召开教学及教辅人员会、通报期中教学检查情况4、举办学校第六届信息化教学设计说课比赛5、平面设计4班办公考证停课实训一周6、对口班举行第三次月考7、省级卓越学校按时间节点进行建设1、迎接全市“两项督导”教学检查第9周4月9日-4月15日5月14日-5月20日第6周3月19日-3月25日第13周5月7日-5月13日第10周4月16日-4月22日第11周4月23日-4月29日第12周4月30日-5月6日第8周4月2日-4月8日第7周3月26日-4月1日第 2 页，共 4 页2、电会44班会计模拟实训停课一周3、机电45班车工实训停课一周4、省级卓越学校按时间节点进行建设5、网络52班综合布线实训停课一周6、电子商务5班办公考证实训停课一周1、组织团队对拟定参加市信息化教学设计比赛选手的作品进行进行修改2、组织修订2016级人才培养方案和制订2017级人才培养方案3、电会46班会计模拟实训停课一周4、机电45班制图测绘实训停课一周5、模具34班车工实训停课一周6、机器人1班电子技能实训停课一周7、模具32班磨工实训停课一周8、数控12班数控铣实训停课一周9、网络50、51班毕业设计实训停课一周10、召开对口6、7班高考动员会1、机器人1班制图测绘停课实训一周2、模具35班车工实训停课一周3、建筑工程6班制图测绘实训停课一周4、主板3班智邦现场管理与实务实训停课一周5、速录1班书记员实务训练音频字幕整理实训停课一周6、模具33班磨工实训停课一周7、机电44班数控铣实训停课一周8、电子商务4班毕业设计实训停课一周9、期末考试制卷，制定期末考试安排表1、举行期末考查2、开展教学工作期末大检查3、征订2017年下期教材4、电会45班会计模拟实训停课一周5、电会47班会计模拟实训停课一周6、博仁班会计模拟实训停课一周7、机电44班机床电气控制线路实训停课一周8、品管3班毕业设计实训停课一周9、对口6、7班学生参加高考10、筹备暑假教师培训工作11、传帮带活动考核、总结12、审核2017级人才培养方案1、举行期末考试2、筹备暑假教师培训工作3、核算教学工作量4、初步安排2017年下学期教学任务5、召开教学总结会第15周5月21日-5月27日第14周5月14日-5月20日第18周6月11日-6月17日第16周5月28日-6月3日第17周6月4日-6月10日第 3 页，共 4 页1、核算教学工作量2、初步安排2017年下学期教学任务3、安排暑假教师培训4、安排暑假迎新工作第19周6月18日-6月24日第 4 页，共 4 页。
2012017学第一学期第7-10周中学教研活动-南京第一中学
2016-2017学年度第一学期第7-10周中学教研活动230216062016年10月11日星期二13：30高淳区淳辉高级中学高二数学研究课两节：《平均变化率》开课人：高淳区湖滨中学曹琼；《平均变化率》开课人：溧水高级中学孟凡荣；点评及专题讲座：《从“学、教、评一致性谈教学设计》南京市第一中学吕建林溧水区、高淳区高二数学教师130216142016年10月11日星期二13：45南京市第二十九中学主题：高三数学复习课中的微探究高三数学研究课（复习课）两节：课题：《向量的数量积》执教者：南京九中李净南京二十九中刘海蓉专家点评：特级教师李宏志全市高三数学教师学校地点：南京二十九中高中部（河西龙江地区）230216072016年10月18日星期二13：30南京师范大学附属实验学校高一数学研究课两节：《对数的概念》开课人：栖霞中学吴玉珠；《对数的概念》开课人：玄武高级中学张军燕；点评：玄武区教师发展中心林卫华专题讲座：《运用代换呈现函数本质的解题教学》主讲人：人民中学凌玲栖霞区、玄武区高一数学教师230216082016年10月18日星期二13：30南京师范大学附属实验学校高二数学研究课两节：《双曲线的标准方程》开课人：南师附校王文；《双曲线的标准方程》开课人：人民中学薛燕；点评：燕子矶中学李云飞专题讲座：《构建一个充满生机和活力的数学课堂》主讲人：南师附校黄永刚栖霞区、玄武区高二数学教师120216212016年10月24日星期一13：20南师附中新城初中南京市初中数学数字化学习研讨|1．研究课：等腰三角形（授课教师：陆军）；《勾股定理》复习课（授课教师：宋远征）2．讲座：网络与数字化环境下初中数学教学设计与实施的研究（讲座教师：陆军）南京市初中数学数字化项目实验学校教师、初中数学数字化学习工作室成员120216232016年10月25日星期二13：25南京师范大学附属新城初级中学怡康街分校南京市数学四能项目研究活动1.课题：(1)归纳(七上P88阅读材料)上课教师：叶旭山（新城初中怡康街分校）(2)丰富的图形世界上课教师：胡松（二十九中幕府分校）2.微型讲座：基于四能的教学设计与思考主讲人：侯正永（二十九中初中部）南京市初中数学教研组长,七,八年级数学备课组长,建邺区相关数学教师,,七,八年级数学中心组全体成员,四能项目研究学校全体数学教师.230216092016年10月25日星期二13：30江苏省六合高级中学主题：高三复习课专题研讨高三数学研究课两节（同课异构）：课题：高三复习——数列的综合应用执教者：郭健（六合一中）（江浦高中）点评：徐永忠郑花青化工园区、六合区、浦口区高三数学教师130216152016年10月25日星期二13：30南京市第九中学高一数学研究课：《函数的零点》开课人：南京九中封平强；点评与专题讲座：《课堂教学的自然发展》主讲人：金陵中学张松年《促进数学深度学习的尝试与思考》主讲人：南京九中张荣彬全市高一数学教师120216222016年10月25日星期二南京市九龙中学“新优质初中建设”现场会1．研究课：等腰三角形的轴对称性习题课授课教师：六合区、化工园区新优质学校全体数学教师13：30李杰、何平2．讲座：新优质初中教学建议解读讲座教师：王红兵中学英语120316102016年10月10日星期一8：10南京师范大学附属中学树人学校初中英语写作教学研讨一、研讨课授课内容：《初中英语》七年级上册 Unit 3 Welcome toour school Task授课教师：南京师范大学附属中学树人学校陆美华二、讲座讲座内容：利用思维导图，提升学生以读促写能力讲座教师：雨花区教师发展中心薛云爱全市七年级英语教师（南师附中树人学校：渡江路18号。
梧桐花中学教科研实施方案
梧桐花中学教科研实施方案一、课题提出的背景学校教育的直接目的是提高教育教学质量，而教育教学质量的最终目标是体现在造就高素质的学生群体。
教师专业化本质是个体成长的过程，是教师不断接受新知识，增长专业能力的过程。
教育的发展离不开辛勤的教师，一个好的教师能让学生一生幸福，一个差的教师能让学生一生痛苦。
所以说，高素质的教师群体是确保教育教学质量获得社会、家长、学生认可的关键所在。
当今时代，社会处在急剧的变革之中，多样化的现实不断向人们提出各种挑战，社会上一些唯利是图，片面追求个人利益的现象使人们的思想不断出现各种疑问和困惑，扰乱人们的耳目，造成有的教师受不良观念的影响，教育方法片面，极力追求个人实惠，不把全部工作精力和满腔真情投入到教育事业上，投入到学生学习之中。
一些学生好高骛远，对学习一知半解，学习不刻苦；更有少数学生由于基础差，产生为难情绪，不愿意学习；个别的学生还有经常上网吧以致行动走样，造成初中教学质量明显下滑。
二、课题研究的目标让教师专业发展成为提升课堂教学有效性的基石，这是我们一直在探索的问题。
1.更新教师教育观念，用新理念转化自己教学行为。
教师将新的教学理念转化为自己的教学行为，这是教师的追求。
课堂教学是实现教学目标的主阵地，需要创设一个师生共同参与、相互作用的教学氛围，以利于师生共同进行知识的发现、成果的分享；让师生的生命活力在课堂上得到积极发挥。
首先，教师必须坚持以学生发展为本的理念，要改变自己习以为常的教学方式，积极改革课堂教学模式，让学生做课堂的主人；要充分尊重学生，让学生在课堂上充分地去想、去说、去思、去做，积极地为学生学习过程中闪现的创新思维的火花提供“阳光”、“空气”和“水”。
其次，教师要丰富课堂师生的互动关系，使师生之间、生生之间建立双向的、多向的互动关系。
学生提出问题、相互讨论、合作交流；教师认真倾听，适时引发质疑、主动与学生合作。
课堂氛围和谐了，学生的学习热情和创造热情会不断激发。
2017-2018第一学期教研活动安排 -
1.制定学校)
3 2017.09.11---2017.09.15 1.各教研组于本组活动时间召开会议,确立学期教研开展计划,措施.蹲点校长参与.
新授课教学展示（一师一优课 一课一名师）
4 2017.09.18---2017.09.22 张玉环 5 2017.09.25---2017.09.30 庄永清 6 2017.10.01---2017.10.08 7 2017.10.09---2017.10.13 8 2017.10.16---2017.10.20 王连宝 9 2017.10.23---2017.10.27 10 2017.10.30---2017.11.03 谷士兵 11 2017.11.06---2017.11.10 刘高 12 2017.11.13---2017.11.17 13 2017.11.20---2017.11.24 14 2017.11.27---2017.12.01 朱静 15 2017.12.04---2017.12.08 庄永清 16 2017.12.11---2017.12.15 17 2017.12.18---2017.12.22 王连宝 18 2017.12.25---2017.12.29 张玉环 19 2018.01.02---2018.01.05 朱静 20 2018.01.08---2018.01.12 刘高 21 2018.01.15---2018.01.19 谷士兵 22 2018.01.22---2018.01.26 23 2018.01.29---2018.02.02 郝正虎 朱侠云 史鲁南 潘家尚 张沛光 史鲁南 王东宝 张沛光 潘家尚 朱侠云 试卷讲评课型探讨 乔玉 组内活动 蔡素娟 期中考试 各教研组分析考试成绩,总结得失 梁媛媛 蔡素娟 组内活动 乔玉 组内活动 组内活动 组内活动 丁志峰 蒋丽红 张大伟 史文华 组内活动 汤维利 组内活动 杨太保 组内活动 徐兴成 组内活动 潘卫 组内活动 组内活动 蒋丽红 汤维利 史文华 朱献法 赵青 许静先 到相关听课学习 复习迎接期中考试(复习课课型公开课) 王东宝 郝正虎 梁媛媛 组内活动 国庆节 组织阶段性测试 丁志峰 张大伟 韩锋 杜珊珊
第17周中学教研活动安排
本院
C-409
嘉定一中：庄珠凤、陈慧、文秋婵
嘉定二中：李孝华、许正芳
中光高中:杨丽琴
交分嘉定：李桃红、黄娟华、撒莎、王思梦
6月13日
（周四）
下午1:00
中学地理教学活动
主题：指向“综合思维”建构的主题单元教学
1.公开课：《产业对人口的单元作业及试卷设计研讨
1.市第四期“双名工程”种子计划刘蕾蕾项目组成员
2.嘉定区数学教师代表
4、专家点评：
1.李英（上海市特级教师，市“双名工程”攻关计划导师）
2.潘勇（上海市特级教师，松江区教研员）
嘉定区徐行中学
请中科嘉一集团所在学校各安排一名八年级数学教师参加。
6月11日
（周二）
下午1:30
中学美术学科“聚焦学习创意融合构建特色”主题教研活动
交流：嘉定一中费璇、交大附中分校姚瑶
上外嘉定高中
全体高中地理教师
6月13日
（周四）
下午1:15
特殊教育“慧雅阅读”展示活动
成佳学校
1.中心组成员
2.各校特教组长
6月13日
（周四）
下午1:00
陈聆洁艺术攻关基地“探索实践研究提升”——基于核心素养的中学艺术课程教学研究展示活动
上海市新中高级中学演讲厅
区全体高中音乐艺术教师
1.专家讲座
《美术学科课程与教学指导》
2.互动交流
启良中学报告厅
全区各初中全体美术教师
会议重要，请不要缺席。
6月11日
（周二）
下午1:30
区中学音乐学科第二届学科新星教师培训（二）
本院
B-113
区第二届学科新星教师：
丰庄中学：司欢欢
梧桐花中学教师读书工程实施方案
梧桐花中学教师读书工程实施方案（转发：翁牛特旗中小学师生读书活动实施方案）梧桐花中学2016年1 月致全校教师读书活动的倡议书书籍是人类进步的阶梯，是启迪智慧的钥匙，教师的职业特点决定教师必须是热爱读书的人，读书是教师一种最自然的生命状态，也是一种高贵至美的人生境界。
因为读书，我们的专业底蕴将更为丰厚、教育实践将充满智慧、精神生活会更加饱满！依据赤峰市教育局关于在全市启动实施中小学校长、教师读书工程的安排意见，决定在全校教师中开展读书活动，希望全体教师积极加入读书的行列，以书为友、与书为伴，多读书，读好书，提升自身的文化素养，塑造内涵丰富、特色鲜明、品味高雅的校园文化。
让每一位教师亲近图书，以读书求新知，以读书求进步，以读书求发展。
寒假将至，大多数老师都将暂时远离工作的繁忙，让疲惫的身心稍作休息，但您是否想起，在我们内心深处曾经有一种深情的呼唤，在我们生活中曾经有一缕灿烂的阳光，那就是读书。
穷人因书而富，富人因书而贵，忙时因书而乐，闲时因书而实。
书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。
社会发展一日千里，教师不再满足于一桶水，而应该是长流水；教师不再仅仅是支蜡烛，而更应该是一棵长青藤，让学生攀缘而上，为自己充实生命。
为此，我们诚挚地向全校教师发出读一本好书的倡议。
要求每位教师利用假期时间，精心研读一本书（从学校推荐的书目中选起一本），认真做好读书摘记，写好心得体会，开学后及时上交读书材料，通过活动让大家养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。
让阅读成为我们的生活习惯！胸无点墨心常怯，腹有诗书气自华。
老师们，请计划一个读书远景，积极参与到读书活动中来吧，与经典同行、与智者对话，让读书成为习惯，在阅读中反思、在阅读中提升，读出自己的一片天地，读出自己的一份心情，读出自己的阳光和雨露，读出自己的养分和空气。
让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书伴随我们一生，增加每一个人生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度，思想的厚度！让书籍成为我们的良师益友，让读书成为我们的一种生活方式，让读书成为学校的一道亮丽的风景。
2017—018学年度(上)教学开放周活动方案
2017—2018学年度（上）教学开放周活动方案
一、活动目的
1、展示学校教育教学成果，促进学校教育教学质量的全面提升。
2、加强家校合作，促进学生成长。
3、引导广大教师进一步强化教研教改意识，提高课堂教学艺术，注重课堂教学效益，打造高效课堂。
二、活动主题聚焦核心素养推进课程建设
三、组织领导
组长：张宁
副组长：孙世斌金菊李浩王广亮李学稳杨东生
成员：汪奇卞真银张永胜汪燕
后勤保障：孟晓鸿张大海卞丛旭陈卫
安全保卫：廖圣明
宣传报道：卞真银
多媒体支持、摄像：葛军、李浪平
三、活动时间：2017.11.27—2017.12.1
四、开放内容
1、校园环境，校园文化、班级文化；
2、教育教学、班级管理、教研教改；
3、社团活动、功能教室；
4、精品课展示。
五、活动要求
1、全校教职工要以良好的精神风貌积极参与活动，主动接受社会和家长对学校教育教学工作的检阅。
2、全体教师以高度责任感，发挥团队合作精神，凝聚集体智慧，不断开拓创新，展示最佳风格。
树立敬业爱生、教书育人、为人师表、无私奉献的教师形象；让家长放心，领导信任，社会满意。
3、认真组织，积极准备。
任课教师要按照课堂教学结构改革的要求，以课程建设为核心，以课题研究为引领，以现代教育资源利用为窗口，大胆创新，深入推进课堂教学结构改革。
4、精品课展示期间，教师可自行调课，参加相关学科的听评课活动。
上派学区中心学校
2017-11-22 附：精品课展示安排表
备注：11月30日、12月1日上午、下午第三节课为评议时间。
奋进中的梧桐花镇初级中学
奋进中的梧桐花镇初级中学梧桐花镇中学于1969年建校，现有教学班28个，在校生1600余人，123名教职工，学校拥有现代化的教学设备，是翁牛特旗建校较早、规模较大，师资力量雄厚、教学设施和育人思想较先进的学校之一。
近年来，学校以“创办人民满意学校，培养适应社会人才”为目标。
坚持“育人为本，彰显个性，培育特色，和谐发展”的办学思想。
以教学为中心，以质量为生命，面向全体学生，使学生全面发展。
教育教学、科研工作全面取得优异成绩。
2000年以来中考成绩连续居全旗上游水平；教育科研硕果累累，获国家级科研成果一项，获自治区级科研成果二项。
获市级科研成果三项。
学校在教育教学管理方面，注重特色培育。
其中“分类教育，动态管理”在教学实践中，具体做法是：在班级内把学生分成基础层和加强层，教师授课实行分层备课，分层教学，使基础层学生学得轻松，加强层学生有更大的收获，充分调动了学生的学习热情和学习兴趣，体现了因材施教这一教学理念。
在班级管理上，实施“计划式班级管理”强化了学生的自律教育。
每周一节的计划式管理课上，班主任包班教师和学生一起参加，由学生个人、小组、班委会各部口分别对上周情况作出总结，再根据所取得的成绩和存在的问题制定出计划，周周如此，月月如是，学生的自我教育、自我发展的能力得到了有效培养，为学生的终身发展奠定了基础。
在学生“德商”教育中，遵循德育规律，对学生进行品德培养，规范学生的行为习惯，塑造学生良好品格。
轮值工作开展得有声有色，校园清洁、纪律检查、客人接待、安全防范等工作全由轮值班级负责，学生能自主地参与学校管理。
增强了学生的管理意识，培养了学生组织能力和实践能力，提高了学生关心学校、热爱学校的情感。
现在的梧桐花镇中学正以崭新的面貌，迈着雄健的步伐走向更加辉煌的明天。
2017 - 2018学年度上学期第2周工作安排
2017 - 2018学年度上学期第2周工作安排2017-2018学年度上学期第2周工作安排一、学校办公室：、筹备开学典礼相关事宜；2、广播站招新；3、做好迎接开学检查准备工作；4、其它常规工作。
二、教务处：、高二、高三年级各班交费核查。
三、督导室:、对三个年级上课、辅导、业务教研常规工作督导；2、对各年级、各处室本周工作落实督导。
四、课改处:、选聘课时题库建设小组成员。
五、高一年级:、加强对学生初高中转段学习方法的指导；2、继续强化入学教育，指导学生养成良好习惯；3、加强对开学上课辅导的检查。
六、高二年级:、认真检查日常教育教学工作；2、语文组教研活动调研；3、“我爱吾班吾校”主题教育班会；4、在学校统一安排部署下，做好开学典礼工作。
七、高三年级：、组织西区半月考；2、分析天成联考成债，研讨试题质量；3、配合学校组织开学典礼。
八、政教处：、督促各班开展行为习惯养成教育；2、安全检查；3、严查迟到学生。
九、纪检室：、进行学生教辅资料征订情况的问卷调查；2、制订‘新蔡一高学习黄大年先进事迹基本要求’。
十、教科室：、全国青少年航模锦标赛集训；2、督促老师完成2017年信息能力提升学习；3、召开大组长会议；4、研究课题开展；5、撰写社会实践报告。
十一、电教中心：、召开处室工作会议；2、维修班级多媒体，为新增办公室安装网线；3、协助团委注册志愿者；4、协助政教处采集外出和送饭者的图片信息；5、三年级、二年级考试试卷扫描、数据处理；6、协助二年级两个0班进行网上调查社会实践活动；7、汇总各处室周计划，发布学校各种宣传信息。
十二、团委：、办理毕业生转团组织关系；2、召开高二、三团支书会；3、社团招新工作。
十三、工会：、宣传校六届三次职代会精神；2、研究下期工会主要工作；3、迎接县工会组织的青年教师相约七夕的活动。
十四、总务处：、收费核算；2、教材及第一轮复习资料发放；3、西区一年级办公室设备安装。
十五、餐饮服务部：、筹备成立新一届学生食堂监管委员会；2、继续对新生进行文明就餐教育。
梧桐花中学课堂教学评估活动实施方案2017-2018
梧桐花中学课堂教学评估及教学研究实施方案2017---2018学年度为了进一步贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神和《翁牛特旗中小学课堂教学评价指导意见》的要求，大力推进我校课堂改革实验工作，探索我校课堂教学评价新的指标体系，促进我校课堂教学评价改革的深入发展，全面推进素质教育的实施。
根据上级文件精神，结合我校实际，特制定此课堂评价及教学研究实施方案。
一、指导思想为全面深化基础教育课程改革，强化教学常规管理，努力提升教师的教学研究能力和课堂教学水平，促进教学质量的提高，根据上级的相关要求，经研究，决定本学期开始，在我校开展课堂教学评估及教学研究活动，特制定本方案。
二、评估目的通过课堂教学评估活动的扎实开展，进一步规范教师的课堂教学行为，提升课堂教学能力和教学效果，促进广大教师的专业化成长。
将课堂教学评估结果纳入学校年度综合评估考核中，引导各教师关注和重视课程改革、课堂教学工作，进一步深化和完善课堂教学管理的长效机制，推进素质教育的有效实施。
三、评估小组任务分工组长：王继顺副组长：何子金刘庆成员：梁显伟李玉申赵成于化斌黄永民张大伟史艳丽于素红伊晓杰李翠娟吴海波白万江吴连文教研组具体负责人：语文组：刘庆赵成数学组：何子金英语组: 王继顺梁显伟理化生组：王永黄勇民政史地组：于化彬音体美信息组：张大伟四、课堂教学评价实施目标课堂教学评价改革是新课程实施的难点和关键，新课程实施的成败取决于课堂教学改革的速度和程度。
如果在新课程教学中教师对旧的教学理念、目标、行为、方式习以为常，学生的学习方式、态度、习惯依然如故，那么课程改革必将流于形式，事倍功半，甚至劳而无功。
我校旨在通过新的课堂教学评价的实施，促进课堂教学的理念转变。
1、在教学目标上：促进教师将课堂教学目标向三维的课堂教学目标转变。
老师在完成知识、技能目标同时更要关注学习过程、方法、态度，使学生获得积极的情感体验，形成正确的价值观、人生观和世界观。
2017-2018学年度第一学期教研课(9月份)
钱云老师的英语课教学流程清晰，复习与新授有机融合，教师善于引导，学生主动交流，媒体使用恰当。若能对“true”这样的易错词适当板书会更好。
繆建良老师的英语课能精心准备课件，利用表格可操作性强。注重知识点的连贯性，教学循序渐进。重视课堂生态，适时纠正学生的错误。建议语速稍慢点会更好。
政史地组：
刘卫老师的物理课上提倡学生的探索求知在先，教师的指导帮扶在后，给学生以“悟”的时间和空间，，注意发挥小组长的作用，注意点面结合。建议：熔化与凝固应用演示实验的过程展现给学生，而不要用视频代替。
数学组：
石慧英主任的数学课上能让学生通过类比已学函数知识，固化类比源，了解知识的生长点，明白“为什么学”与“学什么”，掌握教学的着力点，知道“怎样学”，能运用新的教学软件生成抛物线，直观感受图象平移过程，感受二次函数由特殊到一般，由简单到复杂的研究过程，并注重培养学生观察、分析与概括的能力，课堂中学生能认真听，积极想，主动说，是一节有“生命力”的好课。
2017-2018学年度第一学期教研课（9月份）
姓名
学科
周次
具体时间
班级
课题
缪铁生
语文
第1周
周三第3课
初二（3）
《背影》
钱桂军
语文
第1周
周三第3课
初一（2）
《雨的四季》
冯海云
语文
第1周
周三第2课
初一（8）
《秋天的怀念》
符爱明
体育
第1周
周三第7课
初一（6）
迎面接力
杨玉梅
物理
第1周
周二第1课
初二（3）
《乐音的特性》
徐亚梅老师的语文课教学思路清晰，层次清楚，结构合理，重点突出，教学节奏适当，时间分配合理，教学过程自然流畅，师生关系和谐，有助于调动学生学习的积极性。
梧桐花中学美篇
梧桐花中学美篇梧桐花中学是一所着重于学生素质培养的学校。
在这里，学校提倡文明礼仪、关心他人、勤奋向上、开拓创新的精神风貌，致力于培养拥有健全人格、社会责任感及创新能力的优秀人才。
文明礼仪，是梧桐花中学最为注重的教育内容之一。
在这里，学生们接受了严格的礼仪培训，学习如何使用正确的语言、姿势、动作与他人交往，管理自己的言行举止，表现出最高程度的礼貌与尊重。
学生们也被要求在日常生活中注意环境卫生和安全，保持校园秩序的和谐与稳定。
这种文明礼仪的教育让学生们从小就建立了良好的生活方式和人际交往能力，使他们能够成为社会中最有价值和受尊重的人。
在梧桐花中学，学生们还受到了丰富的素质教育。
学校在教学内容上注重发展学生的创新思维能力和实践能力，注重启发学生的潜能，让学生在不同领域都能得到发展和提升。
同时，学校也鼓励学生们积极参加各种课外活动，例如组织文艺活动、科技创新比赛、志愿服务等，让学生们在丰富多彩的活动中学习、实践、交流和展示自己的特长。
这样的教育给学生们带来了全方位的提升和成长，促进了学生们的综合素质与人生理想的实现。
除了素质教育之外，梧桐花中学也十分注重学生的心理健康。
学校设置了心理健康教育课程，帮助学生了解自己的心理状况和应对策略，降低学生的情绪问题和沟通困难。
学校也有专业团队，为有需要的学生进行心理咨询和辅导，让学生拥有良好的心理健康状况和对生活的积极态度。
这样的心理健康教育无疑是为了让学生们能够更好地适应未来生活和成为更好的社会人。
梧桐花中学也非常注重激发学生的社会责任感和关怀他人的能力。
学校开展了各种各样的志愿服务活动，例如义工、慈善募捐、环保等活动，通过这些活动让学生们认识到关爱他人和社会的重要性，激发学生们的爱心和责任感。
学生们在这些活动中体验到自己的价值和责任感，成为了积极的社会生力军。
总的来说，梧桐花中学培养学生的方向是全面的，旨在发展学生的人格品质、综合能力、社会责任感等方面，让学生在自己的成长和社会发展中能够起到积极而有价值的作用。
春风藤田教研活动
一、活动背景春风拂面，万物复苏。
在这个美好的季节里，为了进一步提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了春风藤田教研活动。
本次活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，旨在为教师们提供一个展示自我、学习交流的平台。
二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我们邀请了著名教育专家张教授为我们做了一场题为《新时代教育理念与课程改革》的讲座。
张教授从新时代教育背景、课程改革的方向、教学方法创新等方面进行了深入浅出的讲解，使教师们对新时代教育有了更全面的认识。
2. 教学观摩本次教研活动，我校邀请了多位优秀教师进行了公开课展示。
课堂上，教师们运用新颖的教学方法，关注学生个体差异，激发学生的学习兴趣，充分展示了教师们的教学风采。
观摩课后，听课教师们积极参与评课议课，针对课堂教学中的亮点和不足进行了深入交流。
3. 互动研讨为了进一步提高教师们的教育教学水平，本次活动还安排了互动研讨环节。
教师们围绕“如何提高课堂效率”、“如何关注学生个体差异”等问题展开讨论，分享了自己的教学经验。
在交流中，教师们取长补短，共同提高。
4. 教学成果展示为了展示教师们在教育教学方面的成果，本次活动还安排了教学成果展示环节。
教师们通过课件、视频等形式，展示了他们在教学中的创新举措、教学成果。
展示结束后，评委们对参赛作品进行了评选，并给予点评。
三、活动成果1. 提高了教师教育教学水平通过本次教研活动，教师们对新时代教育理念有了更深刻的认识，教学方法和技巧得到了提升，教育教学水平得到了提高。
2. 增进了教师之间的交流与合作活动期间，教师们积极参与讨论，分享经验，相互学习，共同进步。
这种良好的氛围为教师之间的交流与合作奠定了基础。
3. 推动了课程改革本次活动以课程改革为主题，教师们在交流中碰撞出新的教学思路，为推动课程改革提供了有力支持。
四、活动总结春风藤田教研活动在全体教师的共同努力下圆满结束。
本次活动不仅为教师们提供了一个展示自我、学习交流的平台，还推动了教育教学改革，提高了教师教育教学水平。
梧桐花中学美篇
梧桐花中学美篇
梧桐花中学，位于北京市海淀区，是一所历史悠久、文化底蕴深厚的学校。
这里有着优美的校园环境、丰富的教育资源和优秀的师资力量，是一所备受社会认可和家长信赖的学校。
梧桐花中学的校园环境十分优美。
校园内绿树成荫，花香四溢，让人感受到了大自然的美好。
校园内的建筑也是别具一格，既有现代化的教学楼，又有古色古香的文化遗址，让人感受到了历史与现代的交融之美。
此外，学校还注重校园文化建设，每年都会举办各种文化活动，如校园音乐会、文艺汇演等，让学生在欣赏美的同时，也能够感受到文化的魅力。
梧桐花中学拥有丰富的教育资源。
学校拥有一流的教学设施和设备，如多媒体教室、实验室、图书馆等，为学生提供了良好的学习环境。
此外，学校还注重学生的综合素质培养，开设了多种课外活动，如科技创新、艺术体育、社会实践等，让学生在学习知识的同时，也能够全面发展自己的能力。
梧桐花中学拥有优秀的师资力量。
学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍，他们不仅具有扎实的学科知识，还具备丰富的教学经验和教育理念。
在教学过程中，他们注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在学习中不断成长。
梧桐花中学是一所美丽、优秀的学校。
在这里，学生不仅能够享受
到优美的校园环境，还能够获得丰富的教育资源和优秀的师资力量。
相信在这样的学校中，每个学生都能够实现自己的梦想，成为一个有用的人。
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梧桐花中学教研活动安排
2017-2018学年度上学期
随着新课程改革的不断深入，我校教育教学工作面临着新的发展机遇，同时也存在着一些困惑，我校新课程改革已经全面铺开，经过几年的教改实践，课程改革给广大教师带来了成功的喜悦，但更有严峻的挑战和困惑；纵观全校，也存在着一定的缺点和不足，为切实推动我校教育教学工作、带动全校教师专业化成长，全面开展主题教研工作，结合我校教育教学工作实际，特制定此主题教研方案。
一、指导思想
以课堂教学为主阵地，以“探索有效课堂教学途径”为突破口，以学科教研组为基本研究单位，有序开展主题教研活动。
二、工作目标
1、理论提升。
以先进的教育教学理论为指导，广大教师认真学习现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高。
使广大教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育观，学生观，改进教学方法，培养学生新的有效学习方式，改革人才培养模式，为学生终身发展奠定基础。
2、关注学生。
主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。
3、能力提高。
以教学实践为载体，通过教师与教师的互动与交流，提高教师的课堂教学能力和研究教学能力。
4、组织机构。
( 1）、领导组织
组长：王继顺
副组长：何子金刘庆
成员：梁显伟李玉申赵成于化斌黄永民
张大伟史艳丽于素红伊晓杰李翠娟
吴海波白万江吴连文
（2）、组织具体任务分工：
语文组：刘庆赵成
数学组：何子金
英语组：王继顺梁显伟
理化生组：王永黄勇民
政史地组：于化彬
音体美信息组：张大伟
5、总结成果，创生方法。
通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑，总结有效课堂教学的成功经验，形成不同课型的不同教学方法，总结出有效教学模式，锻造一批名师，培养一批优生。
三、实施策略
（一）、各教研组组织教师认真学习课改理论，结合教学实际，围绕教学中突出的问题，集中研讨，深刻反思，探讨解决的方法，切实发挥教研组职能，搞好教研活动，召开本组教研活动时，要约请有关领导参加，做好记录。
（二）、各教研组在充分学习讨论的基础上，充分发挥集体备课的作用，认真做好课例研究，切实做到务实、求真。
研究课题是：“探索有效课堂教学途径”
（三）、教研活动要做到以下几点
1、各教研组每位主讲教师，要在本组内集体备课，准备充分后上课、听课，课后及时组织评课、反思，解决出现的问题。
为今后教学提供依据。
2、要优化课堂教学结构，让学生成为学习的主人，是我们实验的突破口，我们从强化学生主体地位，培养学生自主学习能力的角度出发，对传统的课堂教学结构进行了大胆的改革，初步探索出了几种比较成熟的课堂教学结构模式：
（１）探究式
这种结构突出学生自己探究知识，注重学生独立钻研。
它遵循科学家探究未知领域的途径，通过发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题等步骤去掌握知识，其教学程序为“创造情境－－定向自读－－师生研讨－－质疑点拨－－反馈练习”。
语文学科主要采用这种方法。
在这种结构中，学生是探索的主体，教师是“顾问”和“引路人”。
（２）讨论式
这种结构是由教师提出有意义的问题，激发、引导学生讨论，培养学生批判性思维能力与发散性思维能力的教学模式。
其程序为“指导预习－－提出问题－－开展议论－－点拔小结－－反馈练习”。
政治、地理等学科常用这种结构。
在这种结构中，学生是讨论的主体，教师则是问题的主要设计者，解决问题的引导者。
（３）尝试式
这种结构，突出学生尝试，让学生在自觉训练中掌握知识，学会方法。
其程序为“提出目标－－自学教材－－尝试练习－－教师点拨－－再次练习”。
数理化学科主要采用这种模式。
在这种教学结构中，学生真正发挥学习的积极性，教师则指点迷津。
（４）情境式
这种教学结构突出教学情境的创设，通过各种手段创设自主学习的教学情境，让学生乐于学习，学会学习。
其程序为“创设情境－－
组织会话－－归纳小结－－反馈练习”。
英语学科主要采用这种方式，通过情境的创设，激发学生学习的内驱力，从而主动、独立地参与教学。
此外，还有模拟式、回授式、读议式等。
（四）、本次教研活动的具体要求
1、讲课教师在教学过程要灵活使用多媒体授课，并在今后的教学过程中尽可能多的运用多媒体教学。
2、各教研组和备课小组要认真组织，本着教学实际，不弄虚作假，提倡大胆创新。
保证此次课例研究切实起到实效。
3、依托校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思。
转变观念，抓好教研组同伴互助合作工作，引导教师从经验型向研究型、专家型转变。
尝试案例分析、自学研讨，促进教师专业水平的提高。
实施课题牵动，以科研促教研，以教研提质量
4各教研组和备课小组要认真组织，密切联系教学实际，不弄虚作假，提倡大胆创新。
力争保证此次课列研究切实起到实效。
全体教师通过本次教研活动要总结经验，弥补不足更新观念，改变教学思路，创新教学模式，教研活动结束后各学科备课讲课研讨小组要写出一份切实际有利于自身发展和提高自身素质的教研活动记录上交教科室。
5、要求全体教师积极参与听课，通过听课、说课、评课等系列活动，听课的教师要按时填写签到薄，不允许代签，教师在听课后认真学习先进的课堂教学模式，反思自己的不足之处，找出自己与优秀教师间存在的差距，并借鉴他人成功的经验，并合理应用于自己的课堂教学活动中，使每一位教师都能够学有所得，全体教师通过本次教研活动要总结经验，弥补不足，更新观念，改变教学思路，创新教学模式，写出一份切实有利于自身发展和提高自身素质的反思。
6、所有讲课教师必须提供本次讲课的教案、说课稿、教学反思，本组教师要认真完成本次听课的集体备课以及教研活动的所有材料（每学期集体备课、教研活动材料各四次）。
7、各教研组长要组织本组教师进行集体备课、讲课、评课、反思、交流等一系列教研活动。
并负责组织督促教师撰写整理相关材料及材料的收集上交。
8、主题教研领导小组成员，要经常深入教学第一线，参与到主题教研活动各个环节中去，组织备课、听课、研讨、反思交流等一系列活动，严格把关，加强督导，切实把主题教研工作落到实处。
9、本活动将列入年度考核，希望认真对待。
10、各组教研活动时间安排另行通知
梧桐花中学
2017年11月9日。