拓展训练：讲师培训共73页文档
拓展训练培训方案
拓展训练培训方案1. 引言拓展训练是一种培训方法，旨在帮助个人和团队拓展思维、提升合作能力、增强解决问题的能力，并促进个人和团队的成长。
本文档将介绍一个拓展训练培训方案，包括培训目标、培训内容、培训方法和培训评估等方面。
2. 培训目标本拓展训练培训方案的目标是：•提高团队成员的沟通能力和合作能力。
•增强团队的解决问题的能力。
•拓展个人和团队的思维方式，培养创新思维。
•提升团队的团结性和凝聚力。
•促进个人和团队的成长。
3. 培训内容拓展训练培训的内容包括以下几个方面：3.1 沟通与合作•非语言沟通技巧：包括身体语言、微表情等，帮助团队成员更好地理解对方的意图，并减少沟通误解。
•听力与倾听：培养良好的倾听习惯，提高团队成员的倾听能力，增进互相理解。
•协作与配合：通过团队活动，培养团队成员的协作能力，加强团队的合作氛围。
3.2 解决问题的能力•解决问题的方法与技巧：介绍不同的解决问题的方法和技巧，如头脑风暴、思维导图等，帮助团队成员掌握解决问题的有效途径。
•创新思维培养：通过创新思维的培养，激励团队成员发现问题、挖掘机会，并提供创新解决方案。
3.3 拓展思维•开拓视野：引导团队成员了解不同行业和领域的发展动态，拓宽思维视野，促进创新思维。
•激发创造力：通过创意游戏和挑战，激发团队成员的创造力，并培养创新能力。
3.4 团结力与凝聚力•团队建设：组织团队建设活动，增强团队的团结力和凝聚力。
•团队精神培养：通过讲述成功团队的案例和故事，激发团队成员的团队精神，并培养团队的凝聚力。
4. 培训方法本拓展训练培训方案将采用以下培训方法：•讲座：通过讲师的讲解和案例分析，介绍相关知识和技巧。
•障碍训练：通过团队合作克服各种障碍，培养团队成员的沟通与合作能力。
•团队活动：组织团队活动，提供实践机会，让团队成员实践所学的知识和技能。
•小组讨论：组织小组讨论，促进团队成员之间的交流和互动。
•角色扮演：通过角色扮演活动，帮助团队成员学习与他人合作和解决问题的能力。
经典拓展训练培训手册教材
项目概述名称：背摔项目培训目标1. 团队信任的力量；2. 增强自信,强化自控；认识自我；3. 培养学员突破本能带来的心理和行为障碍，促进学员之间的相互了解与信任，增强团队凝聚力；4. 帮助学员了解“彼此信任”对于团队建设的重要性；5. 培养学员换位思考的习惯，促进相互理解与体谅，减少团队内部矛盾；项目布置（一）背摔一、项目布置1．项目名称：背摔2．项目性质：个人挑战与团队合作相结合的项目3．任务：全队每一位成员都要从背摔台上背向大家、身体笔直的倒下，下面全体队友按培训要求安全的将其接在双臂上。
4．项目规则：每名队员均需完成，如有学员因非身体原因坚持不做，视为团队未成功；（1）全体队员先用队训给他鼓励，在培训师的协助下爬上背摔台（台高1.4米，培训师已在台上）；（2）面对培训师，侧对下面队员，先绑好手（绑手带长1米，宽0.2米，绵布）。
绑手的姿势是先让学员掌心朝下，双臂伸直，双手体前交叉，然后掌心相对，十指相交握在一起，由内向上翻至胸前，培训师用绑手带在其手腕处打带活端的平结；（3）绑好手后，培训师将学员身体转至背部正对下面接的队员，立正站在背摔台边沿，脚后跟稍出背摔台约1/4，做好背摔准备；（4）倒下前，该学员要大声问下面的队员：“准备好了吗？”下面队员在做好接人的准备后应异口同声的大声回答：“准备好了”，倒的学员在大声数“1、2、3”后直体倒下。
（5）倒的动作要领是，头略含，拳头抵住下颌，双肘夹紧，胸与腰挺直，臀部与膝盖都不要弯，下倒时重心上移，以肩的运行为身体的导向，就会倒得比较直。
（6）倒时，要注意以下几点：尽最大努力保护身体正直，双肘夹紧不要分开，双脚并拢，到下后，控制双脚不要抬起；倒时不要扭头向后看，不要向下跳，不要向后跃出。
2．面做保护队员要求是：（1）找到与自己身高相近的人两两结组在背摔台下面对面站立；所有人都出同侧腿弓步站立，与对面的人膝盖内侧相触，调整支撑腿，保护重心稳定；上体正直略向后倾，腰部用力；双臂向前平举与肩同高，掌心与肘窝都向上，指尖接触到对面人的锁骨与肩；手指伸直，双臂成略有缓冲的用力状态；与对面人的双臂平行错开，两人四臂夹紧尽可能减小空隙；所有人的头向后仰，看着倒下人的背；如背摔队员倒下方向略有偏差，保护队员应整体移动重心，避免砸到头部；（2）在背摔队员倒下被接住后，无论自己的位置是否为主要受力点，该队员没有被安全放立在地上之前，任何人都要保护位置与姿势不变，不得放手，最后一组队员应站稳身体，以肩臂顶住队伍向外的冲力，其他人应用力抱住倒下队员的上半身，接住脚的队员在上半身抱稳之后要先迅速放脚，之后，再放低腿、臀的位置，最后把上半身托立起来，禁止将其抛起。
拓展训练：培训培训师完整版
脑力激荡的要求
不允许有批评性的评价 自由发言 求数量不求质量 提倡合并和改进意见 做记录最后评判
媒体的选择--媒体的类型
基本媒体： 黑板和白板 活动挂图 录制好的像带
录制好的音带
媒体的选择--媒体的类型
先进媒体： 录象 投影 计算机辅助训练 电影 幻灯 图形和显示软件 专家系统
有效的学习
方法 讲授 讲授+示范 做练习 角色扮演 游戏 参加者的反应 听 听+看 听、看、读、写 听、看、读、写 互动 %记忆 10% 25% 45% 85%
目标设定 预期的结果是什么？ 哪些是重要的技巧、知识和态度？
培训七大步骤（2）
课程设计 哪些内容才适合？ 要采取什么样的教学方式？ 组织与计划 需要哪些资源？ 谁？何时？何地？ 课程执行 什么样的学习氛围才有效？ 什么样的教学风格才有效？
培训工作程序
确定培训项目 制定培训计划 设计培训课程、选定培训方法、 准备培训条件、指定培训人员 实施培训计划 分析、评估培训效果
衬衫
西服 领带 袜子 鞋
首饰
指甲 气味
饰物
回答学员的问题
认真听并简单重复问题
征求其他学员的意见
总结分析 与提问者进行确认
回答每个人的问题尽量简短
培训的评估
对课程的反应 测试考试 工作行为的改变
对组织的改变和影响
培训的效果
学 习
＋
改 变
＋
重 复
获得成功的要诀
高层领导的了解与支持 中层领导的积极参与 与业务需求与未来发展相结合
因此，九十年代最成功的企业将会是“学习型组织”， 因为未来唯一持久的优势，是有能力比你的竞争对手 学习得更快。
学习型组织的五项修炼
拓展开训培训资料
03
企业团队建设需求
团队建设是企业发展的重要组成部分，拓展开训可以帮助企业加强团队
凝聚力和协作能力，提高团队绩效和工作效率。
02
培训内容与方法
培训内容
01
02
03
04
专业知识
提供与拓展开训相关的专业知 识，包括但不限于拓展训练的 起源、发展、目的、意义等。
技能培训
针对拓展开训中的各种技能进 行详细讲解和示范，如绳索使
THANKS
感谢观看
培训背景
01 02
市场竞争加剧
随着市场竞争的日益激烈，企业和组织需要不断提高自身的竞争力，而 拓展开训作为一种有效的培训方式，可以帮助企业和组织提升员工的综 合素质和团队协作能力。
个人职业发展需求
随着社会的发展和职业竞争的加剧，个人需要不断提升自身的技能水平 和综合素质，拓展开训可以为个人职业发展提供有力的支持。
培训评估
培训效果评估
通过问卷调查、访谈等方 式对参训人员进行培训效 果评估，了解参制， 及时收集参训人员的意见 和建议，不断改进和优化 培训内容和方式。
培训跟踪与回访
对参训人员进行跟踪回访， 了解其在培训后的工作表现 和成长情况，为后续的培训 提供参考和借鉴。
通过团队合作的训练，增强学员之间 的沟通与协作能力，提高团队凝聚力。
培训意义
提高工作效率
通过培训，使学员掌握正确的工 作方法和技巧，提高其工作效率
和绩效。
促进个人成长
通过培训，帮助学员发掘自身潜力， 提升个人综合素质和竞争力。
增强组织凝聚力
通过培训，加强组织内部的沟通和 协作，增强组织凝聚力和向心力。
培训实施
按照课程设计，组织培训活动 ，实施培训计划。
拓展训练企业内部讲师培训全集
2005-3-15
4-3 政策執行者(Executor)
功能: 1.訓練配合公司目標與策略; 2.貫徹政策之要求; 3.稽核參加者之想法; 4.發掘人才;
2005-3-15
4-4 管理者(Manager)
2005-3-15
一、 授課態度
6.目光的運用ห้องสมุดไป่ตู้
❖對學員的視線要平均,不落在特定學員身上; ❖視線呈“S”型運轉 ❖多注意前方兩側之學員 ❖對出現懈怠之學員應多加注意
※效果:
•視線交會時,學員會點頭 •給學員以被關注的感覺 •學員不易走神及打瞌睡
2005-3-15
二、成人學習的主要原則
1.一般規律 2.學習的九項原則
2005-3-15
五、內部講師應具備之條件
1.訓練之專業知識
6.解決問題能力
企業內部講師應 具備之條件
5.周邊知識
4.對行業特性 之了解
2.訓練之 專業技能
3.人際技巧
2005-3-15
5-1 訓練之專業知識
➢教育心理學 ➢分析、規劃與評估 ➢人力資源發展
2005-3-15
5-2 訓練之專業技能
拓展训练企业内部讲师 培训全集
2020/7/31
課程大綱
一、理念篇 二、教學技巧篇 三、課程設計篇 四、教學方法篇 五、教育訓練評估
2005-3-15
理念篇
2005-3-15
[理 念 篇] 大 綱
一、善用企業內部講師有什麼好處? 二、成為內部講師有什麼好處? 三、如何成為一個優秀的企業內部講師? 四、企業內部講師應扮演之角色與功能? 五、企業內部講師應具備之條件? 六、假若成為企業內部講師,你預期會遭遇何種
拓展教练培训手册
教练培训手册目录第一章拓展的理念✧拓展的起源✧拓展训练的目的和意义第二章破冰✧破冰的目的✧破冰项目的解析第三章地面项目✧地面项目的解析第四章高空项目✧器材的安装和保养✧高空项目的解析第一章体验式拓展与理念一、理念体验式培训，就是创设一个特定的环境与背景，以学员为中心，让学员直接参与课程布置的各项任务，在参与的同时，完成一种体验，进行自我反思，来获得感悟。
在模拟的境况领悟和发现真理，完成实践“体验”的环节来达到提升个人完善团队的目的。
二、拓展训练的起源拓展的来源有一个故事。
在第二次世界大战时，大西洋上有很多船只由于受到攻击而沉没，大批船员落水，由于海水冰冷，又远离大陆，绝大多数的船员不幸牺牲了，但仍有极少数在经历了长时间的磨难后终于得以生还。
当人们在了解了这些生还下来的人的情况后，发现一个令人非常惊奇的事实，这些人不是人们想像的那样都是身体强壮的小伙子，而大多数是一些上了年纪的中年人。
当时有个德国人库尔特·汉恩经过一段时间的调查研究后，了解到这些人之所以能够活下来，关键在于他们具有良好的心理素质。
当他们遇到灾难的时候，首先想到的是：我一定要活下去，因而有一种强烈的求生欲望。
而那些年轻的海员可能更多想到的是：这下我完了，我不可能活着回去了。
于是汉思等人创办了“阿伯德威海上学校”，利用一些自然条件和人工设施，让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的活动和项目，以训练和提高他们的心理素质。
战争结束后，这种训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，训练对象由海员扩大到军人、学生、各大企业人员等群体。
训练目标也由单纯体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。
时至今日，拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到"磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队"的培训目的。
拓展训练亦成为企业培养团队合作精神和提升员工综合素质的重要培训方式。
三、拓展训练的目的拓展训练的目的是让学员亲身参与体验式学习活动里面，以达到挑战自我，陶冶情操，挖掘潜能，磨练意志，融练团队。
拓展培训方案
拓展培训方案概述拓展培训是一种通过为员工提供挑战性的活动和团队建设项目来促进个人和团队发展的培训方法。
拓展培训的目的是提高员工的沟通能力、合作能力、领导能力和问题解决能力。
在这个快速变化和竞争激烈的商业环境中，拓展培训成为了许多组织培养高绩效团队所采用的有效策略。
本文将提供一个拓展培训方案的案例，以帮助组织更好地了解如何设计和实施这种培训方案。
拓展培训方案案例1. 培训目标- 提高团队合作能力：通过团队合作项目和活动，帮助团队成员学会相互依赖和支持，加强团队之间的合作关系。
- 增强沟通能力：通过沟通训练和互动活动，提高员工的沟通技巧和有效表达能力，促进团队之间的信息流动。
- 培养领导能力：通过领导力训练和实践，激发和发展员工的领导潜力，培养出积极主动的领导者。
- 促进问题解决能力：通过解决问题的案例分析和团队建设活动，提高员工的问题解决能力和创新思维能力，帮助他们在面临挑战时能够迅速应对。
2. 培训内容- 团队合作项目：组织团队成员参与一系列具有挑战性的团队合作项目，为他们提供锻炼合作能力和建立信任的机会。
- 沟通训练：通过沟通技巧培训和角色扮演活动，帮助员工学会有效沟通和倾听，提高沟通效果。
- 领导力训练：通过领导力模拟和实践项目，培养员工的领导能力和创新思维，让他们有机会在实际场景中锻炼自己的领导潜力。
- 问题解决训练：通过解决实际问题的案例分析和团队合作活动，提高员工的问题解决能力和创新能力，培养他们的团队合作精神。
3. 培训形式- 团队拓展活动：组织员工参加户外拓展活动，如绳索项目、领导力挑战和迷宫探险等，通过实践和团队合作来培养团队精神和领导能力。
- 内部培训课程：通过内部培训师或外部专家进行培训课程，比如沟通技巧训练、领导力发展和问题解决技巧等。
- 角色扮演和模拟：通过角色扮演和模拟活动，让员工在模拟场景中体验和锻炼自己的沟通、领导和问题解决能力。
4. 培训评估- 反馈问卷：在培训结束后发放反馈问卷，收集员工对培训的意见和建议，以帮助改进培训方案。
拓展培训师系统教材(内部培训教材)
培训师系统培训项目系列项目：空中单杠挑战自我，超越自我的个人项目，大家都看到,台子上面一条单杠，我们每个队员都要从上面的木墩台上，跃出去，抓住或触摸单杠，完成项目，100分到手.（也可以有不同的成功定义）全局：第一个做，第一个保护,分工安全措施：由于大家是第一次来，现在我们来学习一下措施，穿衣服的重点，安全帽，半身,全身,穿法，前后。
反扣提醒所有队员不要动铁索。
绳索稳固:1根这样的绳索能够承受1800公斤的冲坠，一把铁索能承受20千牛的拉力，所有器械都是进口专业的登山器材。
UIAA国际登山联合会和CE欧共体登山器材标准的认证.保护队员：右手承重绳，倒手，承重绳的重要性，随时抓握，保持绳子随时绷紧，避免冲坠，跃出去时，保护队员两手在8字环后端。
8字环四点摩擦。
受力手在8字环的后侧。
同步进行.手套。
收绳不要过快，注意对面绳子的长度. 来不及时,不要收绳,可以向后走.做项目队员：三点固定原理，扶手，站，不急，双脚起跳，抓住杠，没抓住杠强调跃出去, 向单杠去抓教练站位：在两个保护队员中间, 头几个人做，要对两边保护特别关注.如果有人爬的过快，叫停。
绳索安全,可承重15个人都没有问题。
抓住单杠，算100分,跳出去也是100分。
爬的时候要慢,没有人催你,爬一会，可以歇一会.克服恐惧心理，站好，稳定心神，站在台沿上，调整心率，和恐惧度,找平衡感觉。
呼吸调整，恐惧度的调整。
心率的调整。
跃出要果断,停留时间越长，恐惧度就会回升，越坏事。
目光尽力集中在单杠上。
用鼻子呼气（人体蜗轮增压发动机，把新鲜空气直接打入你的肺里）不许张嘴，不许说不。
激发队员的注意力集中，和关心他人的心态.大声整齐的喊出名字，喊出队训,给他团队的力量和鼓励。
指定学员负责注意克服心理压力：拓展训练的一个很重要的主题是超越自我，如何正视困难，正视现实。
检查，帮助，气氛,观察回顾要点：在项目进行中，记住队员的个别反应，以便引导，鼓励出事故的队员发言。
拓展培训师培训
精益中心的实践学习带来了培训成果的显著提升
通过这些方式 学习 …
汇报
听
模拟
看
3周后的记忆率 3个月后的记忆率
70% 10%
72% 32%
精益中心
动手做
85%
过程练习 （实际状况和目标状况）
综合培训“看，听，做”
呈现完整的价值链 （物质和信息）
车间最佳示例
解说KVP-基本方法模块
集团
培训中心的组织结构
K-PP
• 负责工作流程 • 开发方案 • 培训 • 模拟
Anbindung der Trainings- Center
工厂 工厂领导
品牌/ 工厂
完成
接轨 拓展培训中心 班组长
总装师傅 培训师
油漆师傅
焊装师傅
培训师
培训师
生产体系*
工业工程 (IE)*
KVP-办公室
„ Entwurf zur Abstimmung“
标准
Unternehmen
Takt
Fluss
Pull
Perfektion
Grundlagen
精益方法
基本技能
IE
4.11.5 Standard-Prozess Entwicklung u. Durchführung von Trainings im Profiraum 1. Vorbereitung Theorie
培训中心的战略
工厂
培训中心
总装
冲压
焊装
油漆
• 同样的方法 • 清晰通用的理解 • 统一的培训语言 • 共同的改善
Train the Trainer Profiraum V1.0| K-PPA-L | AF/NC | 14.01.2011 | 14
教师岗前培训拓展训练计划
教师岗前培训拓展训练计划一、培训目标1. 提高教师们对教学理念和方法的认识和理解，激发他们的教学激情；2. 培养教师的教学能力和教学技巧，提高他们的课堂教学质量；3. 增强教师们的课外活动策划和组织能力，提升他们的教学水平；4. 建立教师团队的凝聚力和协作能力，提高教师的整体素质。
二、培训内容1. 教学理念与方法（1）教学理念的引导（2）课堂教学方法与技巧（3）学生个体差异的认识与教学实践（4）课堂教学常见问题探讨2. 课外活动策划与组织（1）课外活动的重要性与意义（2）课外活动策划与组织实践（3）课外活动策划案例分析与分享3. 团队协作与教师凝聚力（1）团队意识的培养与加强（2）教师协作的方式与方法（3）团队凝聚力的提升4. 培训实践环节（1）课堂教学实践观摩（2）课外活动策划与组织实践（3）团队协作与教师凝聚力营造三、培训方法1. 讲座式讲解2. 小组讨论3. 观摩实践4. 案例分析5. 游戏互动四、培训时间本次培训计划为期7天。
分为4天的理论学习和3天的实践探索。
五、培训地点培训地点将安排在学校教学楼内的多功能会议室和户外的教学区域。
六、培训师资我们将邀请学科专家、教育学者和优秀教师为培训讲师，确保培训内容的专业性和实用性。
七、培训评估1. 师生评价：在培训结束后，组织参训教师和学员对培训效果进行评价，从内容、方法、师资、组织等方面进行综合评估。
2. 教学观摩：通过对培训师与参训教师的课堂教学观摩，评估参训教师对培训知识、方法和技巧的吸收和应用情况，为教师提供个性化的指导和帮助。
八、培训效果通过本次培训，预期达到以下效果：1. 参训教师对教学理念和方法有更深入的理解和认识，积极融入到教学实践中，提升课堂教学质量；2. 参训教师的课外活动策划和组织能力得到提升，开展了多样化、富有特色的课外活动；3. 参训教师之间团队协作能力和凝聚力得到增强，形成了和谐的教师团队，共同推动学校教育事业发展。
九、培训后续1. 建立培训档案，对培训效果进行跟踪评估，做好培训成果的总结和分享；2. 针对培训过程中发现的问题和不足，及时进行整改和完善，优化培训内容和方法；3. 组织进一步的培训和交流活动，持续加强教师的专业知识和教学能力培养。
拓展教练培训计划
拓展教练培训计划一、培训背景随着学习教练理论和方法的普及以及教练在各个领域中的广泛应用，教练的需求越来越大。
拓展教练是一种特殊的教练形式，它主要应用于团队拓展、领导力提升等方面。
在团队建设、企业文化建设、员工激励等方面都可以采用拓展教练的方法。
因此，对拓展教练进行培训，提高教练人才的素质和能力显得尤为重要。
二、培训目标1.了解拓展教练的定义和原理，明确拓展教练的目标和意义。
2.学习和掌握拓展教练的基本技巧和方法，能够运用在实际工作中。
3.培养教练的团队合作能力和领导力，提升其在拓展教练领域的竞争力。
4.提高教练的沟通技巧和倾听能力，增强教练的个人魅力和影响力。
5.加强对团队建设、员工激励和企业文化的理解，为拓展教练提供更丰富的背景知识。
三、培训内容1.拓展教练的基本概念和原理（1）拓展教练的定义和特点（2）拓展教练的原理和作用（3）拓展教练与传统教练的区别和联系2.拓展教练的基本技能和方法（1）倾听技巧和提问技巧（2）反馈和鼓励技巧（3）建立信任和协作的技能（4）情感管理和情景处理的技能（5）团队建设和领导力提升的方法3.拓展教练案例分析和实践探讨（1）通过案例分析，深入了解拓展教练在实际工作中的应用和效果（2）通过实践探讨，加强教练员之间的交流和学习4.拓展教练的辅导和指导（1）针对教练员的不同需求，提供个性化的辅导和指导（2）分组讨论和交流，促进彼此之间的学习和成长5.团队建设、员工激励和企业文化的理论介绍（1）团队建设的概念和要素（2）员工激励的原理和方法（3）企业文化的重要性和作用6.拓展教练的实践演练（1）通过实际场景的模拟演练，加强教练员的实战能力（2）通过观摩和点评，提高教练员的专业水平和形象魅力四、培训方式1.理论教学采用讲座、研讨、案例分析等形式，向教练员介绍拓展教练的基本理论知识和方法技巧。
2.实践演练组织教练员进行模拟演练，通过实际操作加深对拓展教练的理解和掌握。
3.实地考察组织教练员进行实地考察，深入了解实际工作场景，提高教练员的实践能力和经验。
教练拓展培训计划
教练拓展培训计划一、培训目的和意义随着社会经济的发展和人们对个人成长和发展的追求，教练行业正变得越来越受欢迎。
教练拓展培训计划旨在提升教练的专业能力，扩展其职业发展空间，满足市场需求，提高企业竞争力。
二、培训方案1. 培训内容（1）教练新技能的学习和掌握：包括团队建设、领导力培养、情绪管理等。
（2）市场拓展知识的学习和掌握：包括市场分析、市场营销、客户管理等。
（3）团队协作技能的学习和掌握：包括沟通技巧、团队管理、冲突解决等。
（4）人际交往技能的学习和掌握：包括人际关系管理、人际情感沟通等。
（5）自我成长和提升能力的学习和掌握：包括自我认知、自我激励、自我管理等。
2. 培训方法（1）课堂讲授：通过专业讲师的讲解和授课，让学员了解基本理论知识和技能。
（2）案例分析：通过案例分析，让学员了解实际应用和操作技巧。
（3）角色扮演：通过角色扮演，让学员在模拟情境中实践和应用所学知识和技能。
3. 培训周期（1）理论课程学习：2周（2）实践技能训练：1周（3）综合考核和评估：1周4. 培训成效评估（1）知识掌握情况：通过考试、论文、实操等形式进行评估。
（2）技能运用情况：通过实操、案例分析等形式进行评估。
（3）态度和思维转变情况：通过问卷调查、访谈等形式进行评估。
三、师资力量1. 专业讲师（1）来自大型教练机构或权威咨询公司的专家（2）具有丰富的教练实务经验2. 实践指导（1）来自行业相关企业的资深教练或管理人员（2）具有丰富的实践经验和成功案例四、培训支持1. 学习资料提供2. 学习环境提供3. 职业规划辅导五、培训效果跟踪1. 考核评估2. 实际应用效果追踪3. 满意度调查六、培训费用1. 培训费用包含（1）课程资料费（2）讲师费（3）场地费2. 培训费用不包含（1）食宿费（2）其他个人支出七、保障措施1. 安全保障2. 人身意外保障3. 培训质量保障八、落实方案1. 培训计划落实工作责任人员：（1）培训主管（2）培训助理（3）培训讲师团队2. 培训计划落实工作措施：（1）设立培训小组（2）分工负责，明确责任（3）制定详细的培训执行计划（4）建立培训档案，做好培训记录以上是教练拓展培训计划的具体内容，通过本次培训，相信可以为广大教练提供更好的职业发展和成长机会，提升其整体竞争力，推动行业健康发展。
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11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
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