人教版小学二年级语文再见了,亲人
人教版小学二年级语文再见了,亲人(201911整理)
1950年10月25日，中国人民志 愿军高唱《志愿军战歌》，雄赳 赳，气昂昂地跨过鸭绿江，奔赴 炮火连天的朝鲜战场，开始了长 达三年，艰苦卓绝的抗美援朝战 争！
（观看片段）
朝鲜老大娘
我们还记得，我们的一个伤 员在您家里休养，敌机来了， 您丢下自己的小孙孙，把伤员 背进了防空洞；当您再回去抢 救小孙孙的时候 ，房子已经炸
八年来，您为我们花了多少心血， 给了我们多少慈母 般的温暖！记的五
次战役的时候，由于敌机的封锁，造 成了暂时的供应困难。我们空着肚子， 在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您 带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火， 穿过硝烟，送到阵地 上来给我们吃 。 这真是雪中送炭啊！当时 有很多同志
感动得流下眼泪。在您的帮助下，我 们打胜了那次阻击战。您在回去的途 中，累得昏倒在路旁了。
1、“这样高的代价”指的是什么 样 的代价？为什么说是这样高的代 价？ 2、还有哪些朝鲜人民付出了这样 高的代价？
3、志愿军战士也付出了怎样的代 价？从哪里可以看出来？
列车呀，请慢一点儿开， 让我们再看一眼朝鲜的亲人， 让我们在这曾经洒过鲜血的 土地上再停留片刻。
回顾历史片段
朝鲜人民
志愿军战士
朝鲜老大娘 （失去唯一的亲人小孙孙）
小金花
（为了朝鲜人民，洒
下自己的热血，付出
了巨大的牺牲）
（失去了自己的妈妈）
朝鲜大嫂
（被炸伤了双腿）
这是鲜血凝成的伟大友谊！
流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在 回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一 个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙， 把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候 ，
房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说这比 山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
再见了亲人课文
再见了亲人课文
再见了亲人
我站在离别的车站，眼泪不停地流淌。
亲人们站在我的面前，看着我，他们的眼中也充满了泪水。
我们相互拥抱着，想要用这样的方式把彼此所有的爱都传达出来。
我知道，我要离开他们，离开这个我生活了很多年的地方。
我要去追求我的梦想，去远方闯荡。
这是我自己的选择，
也是我内心深处的渴望。
我记得小时候，我们一家人总是围在一起，分享彼此的喜
怒哀乐。
父母给了我无尽的爱和关怀，他们总是在我需要
的时候为我提供指导和帮助。
兄弟姐妹们跟我一起成长，
我们一起度过了许多美好的时光。
现在，我要离开，远离这些亲人们。
尽管心中有着万般不舍，但我知道，我必须勇敢地面对未来。
我相信，他们会
支持我，鼓励我，祝福我。
告别的刹那，我抬起头，看着远方的天空。
我告诉自己，
无论在何时何地，我永远都不会忘记这些亲人们的爱和关怀。
他们会一直在我心中，给予我力量和勇气。
再见了，亲人们。
我会努力实现自己的梦想，回报你们对
我的爱与支持。
无论在哪里，我都会为你们感到骄傲，并
为你们而努力奋斗。
离别不是终点，而是一个新的开始。
我要追寻自己的梦想，创造属于我的精彩人生。
再见了亲人们，我会想念你们，
直到再相聚的那一天。
《再见了,亲人》课文原文
《再见了，亲人》课文原文《再见了，亲人》课文原文大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。
八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。
我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。
这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。
您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的情人。
您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？小金花，不要哭了，擦干眼泪，在给我们唱个《捣米谣》吧！怎么？心里难过，唱不出来？你一向是个坚强的孩子啊！那一回，侦察员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一座小房子里，有一个班的鬼子看守着。
你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷的靠近了关着老王的那所小房子。
[-本文由=wWW.__J_ 收集+}你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。
你趁机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。
你回到村里，焦急地等待妈妈。
第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。
同志们伤心的痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：妈妈，这个仇我一定要报！小金花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么就落泪了呢？大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。
山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。
就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。
我们清楚地记得，那是_52年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。
后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地的血泊里伤好以后，您只能靠着双拐走路了。
《再见了亲人》的语文教案
《再见了亲人》的语文教案一、教学目标1.1 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
学生能够运用课文中的词汇和句型进行简单的交流。
1.2 过程与方法：学生通过小组讨论和角色扮演等活动，提高自己的语言表达能力和团队合作能力。
学生通过观察和分析课文中的情感描写，学会理解和表达亲情。
1.3 情感态度与价值观：学生通过课文的学习，感受到亲情的可贵和重要性，培养对家人的感恩之心。
二、教学内容2.1 课文内容简介：《再见了亲人》是一篇描写亲人离别的小说。
故事发生在一个小镇上，主人公小明和他的家人即将离开小镇，迁往大城市。
在离别的前一天，小明和他的亲人们度过了一个难忘的时光。
故事通过描写亲人之间的互动和情感表达，展现了亲情的伟大和珍贵。
2.2 教学重点与难点：教学重点：学生能够理解课文的大意，运用课文中的词汇和句型进行交流。
教学难点：学生能够理解课文中的情感描写，学会表达亲情。
三、教学过程3.1 导入：教师通过与学生谈论家人的话题，引起学生对亲情的关注和思考。
教师引导学生回忆与家人相处的美好时光，激发学生对亲情的情感体验。
3.2 课文朗读与理解：教师引导学生朗读课文，注意语气和情感的表达。
教师提问学生关于课文内容的问题，帮助学生理解课文的大意。
3.3 角色扮演与讨论：教师将学生分成小组，每组分配不同的角色，让学生根据课文内容进行角色扮演。
教师引导学生进行小组讨论，分享彼此对亲情的理解和感受。
四、教学评价4.1 学生朗读课文的表现：教师评价学生的朗读技巧和情感表达，鼓励学生大胆地展示自己。
4.2 学生角色扮演的表现：教师评价学生的语言表达能力和团队合作能力，给予积极的反馈和建议。
4.3 学生小组讨论的参与度：教师观察学生的参与程度和表达思路的清晰度，评价学生的讨论效果。
五、教学延伸5.1 家庭作业：教师布置学生写一篇关于自己家人的文章，让学生通过写作表达对家人的感情。
5.2 课堂小结：教师引导学生总结课文的主要内容和亲情的意义，强调亲情的重要性。
《再见了,亲人》-人教版
《再见了，亲人》|人教版《再见了，亲人》|人教版篇一说教材《再见了，亲人》是九年义务教育小学语文第十册的一篇精读课文。
本文是当代著名作家魏巍的作品，讲的是1958年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。
这篇课文安排在本册教材的第七组中，本组围绕“写文章要有中心”这一训练重点，所选的三篇课文和一则读写例话，都是围绕这一训练重点编排的，抓好这组训练，有利于“提高学生的阅读理解能力，使学生初步懂得写文章要做到有中心，并在以后的作文实践中运用。
课文为了表达“赞扬中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊”这一中心思想，精心选择了材料。
针对这个特点，我确定本课的教学重、难点是：体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。
在理解内容、概括中心思想的基础上，了解作者是怎样表达中心思想的。
那么我确定本课的教学目标是：1、理解课文内容，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。
2、练习概括课文的中心，并体会作者是怎样围绕中心进行表达的。
3、学习本课生字词，练习用“暂时”“雪中送炭”造句。
4、有感情地朗读课文。
在课文前三个自然段中选择一段背下来。
这样确定目标，既传授知识，培养能力，发展智力，又达到思想教育的目的。
说教法“教是为学服务的。
”教师选择恰当的教学方法，能最大限度地调动学生的学习主动性，使学生收到好的学习效果。
根据本课特征，我准备采用以下几种教法：1、启发诱导法：课文是以志愿军对送别的朝鲜人民谈话的口气写的。
志愿军满怀深情地追述许多难以忘怀的往事，赞颂朝鲜人民对志愿军比山还高比海还深的情谊。
实际上志愿军在抗美援朝战争中，也为朝鲜人民付出了血的代价，中朝人民的友谊正是用鲜血凝成的。
所以教学时，我注意引导理解这一点，这样既能使学生比较准确、全面地理解课文内容，概括中心思想，又能让学生的阅读能力得到比较扎实的训练。
2、迁移法：同为志愿军跟人娘、小金花、大嫂话别时，几段写法上相同，因此，我认真指导学生学习第一自然段后，让他们用学到的相同方法学习2、3自然段。
人教版小学二年级语文再见了,亲人
自他们的父辈，从一九五零年到这里安营扎寨，白手起家建设一个新的兵工厂开始，六十多年过去，楠竹山己逐年发生了巨大的变化:马路宽阔笔直，高楼成片耸立，大小超市商店比比皆是，公园、 体育设施一应俱全。其总体格局，商业网点总量，人均购买力等等，在全市、全省小城镇建设中，它都应是毫不逊色的。
至目前为止，新的传承人又接过了老师傅们的衣缽，在中心区的金三角地带，又连续经营了数年，其每天的销量，一直高居于全镇各种小吃之首，成为楠竹山镇名符其实的特色风味小吃，并不断吸 引着来自省内省外的四方宾客。
（原创）
在一个地方住久了，就会对它产生依恋。
在一个地方呆久了，就难免会有很多酸甜苦辣的故事。而这些故事，大都让人留下深刻记忆，若干年后都始终铭记于心，挥之不去。
365开户 因这付挑担炸的糖油粑粑每天数量有限，且销售一直较好，又最能为女性和孩子们解馋，故那些想吃这一口位姓韩的老板因故没有再来。本以为这种食品会从楠竹山消失，谁知，原江南饭店的一位王师傅，竟把糖油粑粑和面窝两种小吃的绝招都瞟学到手，在店前的墙边支起了两口大油锅，每天 清早就卖起了这两种特色小吃。因他基本保持了这两种小吃的原汁原味，故从各个村子赶来的食客，每天都络绎不绝。
语文教案－《再见了，亲人》（精选12篇）
语文教案－《再见了，亲人》（精选12篇）－《再见了，亲人》篇1再见了，亲人1.学会本课12个生字，认识4个生字。
能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3.理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。
4.了解课文重点语句对表达情感的作用。
教学建议教材分析：课文记叙了1958年最后一批志愿军战士离开朝鲜回国时，同朝鲜人们依依惜别的情景，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
课文以志愿军对送别的朝鲜人民谈话的口气写的，追述了许多难忘的往事，赞颂了中朝两国人民比山高比海还深的情谊。
课文分两部分：第一部分（前三个自然段）各段结构基本相同：开头讲述送别的情景，而后回忆几个人或几件事，最后抒发感情，用反问作结。
这部分是教学重点。
每个自然段分别具体介绍了一位人物的感人事迹。
这三个自然段用有代表性的典型人物的感人事件，充分说明了志愿军为什么称朝鲜人民为“亲人”，在送别时与朝鲜人民难舍难分的眷恋之情。
第二部分（后三个自然段）描写了列车开动时志愿军与朝鲜人民告别的动人场面，表达了志愿军战士对朝鲜人民依依不舍的深情。
课文的语言感情真挚强烈，抒情性强，通俗易懂。
教法建议：1.紧紧扣住“情”，以读体会“情”。
教学中，应抓住课文以事感人，借事抒情，以情动人的特点，以“读”为突破口，把“读”贯穿于教学的始终，使学生在理解课文内容、感受中朝人民的伟大友谊中，懂得“亲人”的含义及分量，比较准确地把握课文所表达的情感。
可以教师的范读激起学生的情感，初步感受中朝人民的友谊。
在进一步理解课文内容时，引导学生抓住动情之处，通过朗读，品味生动的语言，体会作者表达的思想感情。
在学生理解了课文内容，比较准确地把握了课文表达的思想感情之后，还应引导学生通过朗读，从浓郁的感情、洋溢的情义中去感受中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。
《再见了,亲人》
出示课件：说一说
•1、你知道课文具体写了哪几位朝鲜亲人？
•2、从哪些事情中可以感受到他们是亲人？
4、根据学生的思考，相机出示课件
大娘小金花大嫂
洗补衣服救老王挖野菜
送打糕
救伤员
三、品读课文，读出感情
（一）1、出示课件：《再见了，亲人》课文朗诵
同时思考：
想一想，课文的哪一部分或哪个人最令你感动。把你感动的地方画出来，看看你从中体会到什么？
一、教案背景
1，面向学生：□小学2，学科：语文
2，课时：2
3，学生课前准备：
一、预习课文，了解课文大意。
二、自学生字新词，读准生字的读音，了解不理解的词在文中的意思。
三、以自己的喜欢的途径搜集抗美援朝的资料。
二、教学课题
教养方面：
1.学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。
2、从典型事件入手。以“文章写了哪四件典型事例”让学生知道文章通过“送打糕”、“救伤员”、“救侦察员”、“挖野菜”四件典型事件，来赞扬中朝人民用鲜血凝成的深厚情谊。让学生在感知材料的过程中，感知情感，初步了解课文内容，从整体上了解课文的情感流向。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
师：你从中体会到了什么？
生：我体会到了志愿军战士对这这片土地的不舍，对朝鲜人民的不舍
师总结：通过志愿军战士的呼喊体现出中朝人民之间的依依惜别之情，及志愿军战士对这片土地的眷恋，赞颂了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
四、研读课文，体会写法
小组讨论：
1、画出课文前三个自然段开头和结尾写法相似的句子。
引读：听，列车的汽笛声已响起，此时，有太多太多的话要说，有太多太多的言要表，道不尽的话，流不完的泪，此时，志愿军发出内心的呼唤——“再见了，亲人……”
人教版小学二年级语文再见了,亲人
风吹叶响，槐花飘香。这槐花来的正是时候，像疯女人似得，挡都挡不住，一嘟嘟，一串串，一层层，一堆堆，如同给树上挂了一层雪，重重叠叠，如云翻腾。树下，我忘情地看着，看花，看花丛 里的蜂飞蝶舞。这些小精灵，是否早早地收到了邀请，迎着晨光赶来了，这树飞到那树，嗡嗡地忙着。这花闻闻，那花舔舔，来来回回地穿梭，令树下的我羡慕极了。一阵风来，时不时地飘下一些花蕊， 纷纷扬扬地，落到了地上，我拾起一两朵，鼻子下闻——清香怡人。也有一些落到水里的，飘飘荡荡地，款款地流向远方。人在岸上，看水中树影，随波晃动，一颤一颤地，心，也随之颤动。真仿佛置 身于童话之中。
这里是孩子们的乐园，与水亲近，触摸大自然的肌肤，感受水与空气的真切与自然，槐河湿地的确是个好去处！365防伪查询官网
这个夏天，因为水，因为槐河湿地，就有了很多玩乐的地方，303省道两侧已经停满了各色车辆，还有摆摊的小商贩，寂静与繁华同在，喧嚣与安宁共存。
大美槐河湿地欢迎你的到来！
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在人们的意识里，傻子们大多思维混乱，不辨亲疏，不明事理，无法进行语言交流，甚至生活不能自理。然而老兴没傻到那程度，他认得自己的家，也经常摸到兄弟姐妹们的 家里，混个肚儿圆。他认得附近的邻居，村人，也知道谁对他好，谁对他坏。如果有人出于可怜，给他一点吃的或者几块钱，他就追着这个行善者，一迭声地叫“姐姐好，姐姐好， 姐姐……。”
镇西头有个理发室，女理发师每月给老兴理一次发。因此老兴每次经过理发室门口，都要摇响钥匙圈，对着女理发师叫一声：“姐姐好。”有一次女理发师开老兴玩笑：“老 兴，吃过面（面条）了？”老兴面有得色，点点头，算是回答。女理发师继续追问：“有人说你食量大，吃一塌缸呢。”从前农民家家养猪，常用矮陶缸喂猪，方便猪低头伸嘴吞 食。乡人称矮陶缸为塌缸。老兴明白这是“姐姐”將他比喻为猪吃食，开他玩笑，故而也不生气。只是带笑回骂了一句：“姐姐坏。”
世上的姐姐，对自己的弟弟永远怀着或多或少的母性，去关心他，爱护他，为他哭，为他笑。我猜想，小时候的老兴，应该得到过他姐姐无数次的爱抚。于是这种爱抚和善意， 在老兴的大脑里留下了不可磨灭的印记。而若干年后的老兴，将事关姐姐的甜蜜记忆和善意行为男女老少，一律感激 地叫：“姐姐好。”而对那些故意作弄他的人，他为得不到姐姐般的爱抚而愤慨，只好恨恨连声：“姐姐坏！”
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原来学校把课堂搬到了梨花园里，是请村里这位德高望重的名叫刘志信的老爷爷讲村史的。从老爷爷的讲述中得知，刘庄子村建于明朝永乐年间。元朝的时候，河北、山东等地战乱不断，人口稀少， 土地贫瘠。而相对几乎没有受到战乱影响的山西省，则是经济繁荣，人口稠密。元朝灭亡以后，明朝皇帝开始推行移民政策，每个家庭都要迁出一半的人口。刘氏就是那个年代带着妻儿老小从山西洪洞 县迁徙至此地的。迁徙的人们抛家舍业，离开故土和年迈的父母，自然心情沉重，难舍难离。他们边走边回头，直到出了城门几十里了，还在回首遥望。这时城墙已经模糊不清，只能看见一颗枝繁叶茂 的大槐树。指给孩子说：“娃呀，娃呀，你快看，那棵大槐树的地界儿就是咱的老家啊！”说完扑通一声跪下，冲着大槐树磕头遥拜。
Hale Waihona Puke 每年这个时候，村里都要举办梨花节。游人如梭，有的亲吻着花朵、有的坐在树杈上、有的站在梨花丛里，摆着各种浪漫的姿势拍照。所有人都被玲珑剔透的花朵挑逗得喜形于色。我往花海的深处 走去，见在一棵树冠超大的梨树下坐着一群人，一个八十多岁的老爷爷被一群戴红领巾的小学生们包围着，聚精会神地听老人家讲述着。我悄悄凑过去倾听。老汉道：“花喜鹊，尾巴长，飞上槐树往西 望。往西望，泪汪汪，不见老家爹和娘。”友博
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二
那一年她16岁，怀孕了，生了一个女孩，就在我家东屋生的，那天是夏天六七月份，我妈找来了村里的产婆，据说我出生时候就是这产婆给接生的。我妈不让我进屋，从小我好奇心就强，我就想为 什么人又能变出一个小人儿。她很勇敢，很坚强。生产的疼痛发生在一个16岁女孩的身上。一个自己还是个孩子，什么都不懂，什么都不知道准备就迎接了一个新的生命。大概生产过程挣扎了两三个小 时，我妈终于让我进屋看看了，那是我第一次见过刚刚出生的小宝宝，印象深刻到刻在了骨子里。一个女孩，超级可爱超级萌的小宝宝，没有称重几斤几两，我妈给小宝宝简单擦洗了身体，包裹好了， 就把她放到我腿上。让我不要动，我妈要去帮着刚刚生完宝宝的小姨擦洗身子。
我那时候10岁，接触到这对夫妻，那时候不懂什么，现在想想，真挺替她不值得。竟然选择了和一个比大20岁男人成为自己的丈夫，放弃了上学，背叛了多病的父亲，放弃了自己的弟弟，偷偷和一 个男人跑到了离家相隔千里的地方生活。而且穷的叮当活下去。难道就是温柔的言语么？优游 /
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父亲说：“你妈又感冒了”，说是空调的风吹的，怎么办？那只好不用，空调从此成了罢设。
进入十二月了，母亲一直很好，有时不拄拐杖也能走路了，这让我们到安慰，但也有些担心，担心再摔着，所以总嘱咐母亲要拄着拐杖。可母亲却不好意思拄拐杖，我就安慰道路：“拄拐杖又不是 羞事，是人的第三条腿，记得你说：年青时也用过，叫文明杖。”
昨晚这个梦又让我担忧起来，上午半天，没有接到电话，我想不会有什么事了，下午就抽空回家看看，据说老人最怕过冬天，也常常过不了冬天，有个邻居老就在一周前逝世的。进了巷子见四弟摩 托车停在那里，我更放心了，进了家见母亲正在收拾床铺。四弟说：“你回来的正是时候，上午我们每个人都挨妈骂了，就没骂你，刚好她要换床板，你就回来了。”我理解妈有病心情不康。”接下来我就说：“你在家辛苦了，换床板的事就交给我了。”说罢我到了母亲的床边，母亲一脸笑意，就忙着掏两百元钱递给我。并说：“这席梦丝不照，一躺 倒就爬不起来了。”我理解。
人教版小学语文教案《再见了,亲人》
再见了，亲人教学目标：1.有有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2.学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法，理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情。
3.会认8个字，会写12个字。
联系上下文理解“噩耗、战役、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语的意思及课文重点句子的含义。
课前准备：PPT课时安排：2教学过程：第一课时一、导入：在你心目中，哪类人是你的亲人？是啊，有血缘关系的人之间可以称作亲人，然而，在1958年的10月25日，当中国抗美援朝志愿军最后一批官兵从朝鲜土地上撤离时，火车站台上他们口口声声喊的是（读课题），已经登上了火车他们说（读课题），火车已经开动了，他们还在说（读课题）。
二、新授：1、不同的国家，不同的民族，他们怎么就是亲人呢？课文提到了哪些亲人？请同学们打开课本去寻找答案。
2、课文提到了哪些亲人？（板书：大娘小金花大嫂）3、是什么使不是亲人的两国人却比亲人还亲呢？带着这个问题学习最使你感动的小故事，找出让你特别感动的内容，抓住词句说说体会。
（一）“志愿军与大娘”之情：（1）句子：是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。
这真是雪中送炭啊！A“雪中送炭”是什么意思？哪里写出了“雪中送炭”的困难和危险？B大娘她们仅仅是为我们送来打糕吗？还为我们送来了什么？（鼓励、希望、信心……）C抓住动词，指导有感情地朗读这句话。
（2）“八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！”A想象一下，说说大娘还会为我们做哪些事？B也许大娘做的事还有更多更多，这一切，怎么不使我们感动和敬佩呢？一起有感情地朗读这一句。
（3）句子：我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养……您为了我们失去了惟一的亲人。
A．引导学生抓住“惟一”、“丢”、“背”等词来体会，先理解“惟一”的意思，再谈谈“惟一的亲人”对大娘意味着什么，接着体会大娘这一“丢”丢下的是什么，“背”起的又是什么，从而理解大娘对志愿军的感情胜过亲人。
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从此，一毛街上又多了一个常来帮忙的N小伙，到M嫂摊前买菜吃的年轻小伙更多了。
车行了一个小时石子马路，沿连绵高山半腰纵深前进，农家很少，村寨稀落。车在村寨路口停下，司机告诉我到了，下车步行进村，乡村路上，白杨参天，茂密大树沿道不绝。梯田错落，一处平坦 的坝子上有所漂亮小学，此时下午五点左右，学生正放学回家，我问小朋友寨子里鹭鸟最多的地方在哪里，小孩向我行少先队礼，用普通话说再往下走，顺手指望去，八百米开外一带有更葱茏高大的树 林，红瓦的仿古建筑隐然若现，有幡旗迎风猎猎。
（原创）
曾看过一张中国乡村旅游飞燕奖的图片，茂绿的大树上群鹭飞舞，不远处就是村庄，因那些少见的灵鹭，记下了那座村庄：贵州石阡楼上古寨。
从镇远赶往的石阡，车至石阡中坝，清清的河水在公路旁流淌，不时见白鹭掠过。近了县城，和大城市比起来，郊区没有杂乱的建筑，绝大多还是乌瓦木房。楼上古寨距离石阡县城15公里，在县城 新转盘地带，有跑楼上古寨的面包车，客少车也稀，车费十元。上车静等，感觉手背被东西叮咬，一拍，拍到一只蜢虫，这是乡村四月常见的小昆虫，如今竟在县城里能出现，把头探出车窗，天空中很 多昆虫在飞动，此时，是乡村农忙季节。如果用城市居民常说的蔬菜以有虫子吃过的为佳，那么同理，城市生态环境以能够大量出现乡村虫鸟为胜景，真是城市无言，鸟虫作凭。
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母亲离开的日子，我也时常吃到面皮。但再也吃不出母亲的味道，也体会不到了面皮中的乡愁。在我的眼里，母亲虽然没有读过什么书，不识几个字，但在做面食上，她却是个知识渊博的学者。
我想母亲做的“懒面皮。”
蒸面皮看似简单，但实际却暗藏玄机。后来，结婚了。老婆学着母亲的方法：“把面粉和成了面糊糊，搅到没有面疙瘩，用铁勺扬了一下，扯丝为宜。然后在母亲的面皮箩箩里，刷了一层菜籽油， 把和好的面糊糊倒进去，铺满了箩箩底部。”一步一步做过来，过程是丝毫的不差。等用手揭起来时，却破的一塌糊涂。看来老婆还是没有继承母亲的衣钵。看着老婆一脸的惊愕，我安慰道：“你做的 已经很好了，反正吃进肚子里都是一了起来。
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的。其对外招工的条件均十分苛刻，特别是政审方面更是十分严格。。 桃子影视 http://m.taoziba.me/ 。
工厂多年来对内部职工的教育也再三强调，少与社会上的人员来往。如确有需要联系的，也只限于就事论事，决不能谈及任何关于除，原来封闭多年，与世隔绝多年的江南厂，也由此迎来了一个个新的机遇。由政府投资建立的各类商业网点，也如雨后春笋，纷纷顺势而上。厂里的数千居民， 再也不用为买不到柴米油盐醬醋茶等生活必需品，而去四处奔波，伤透脑筋了。
◎楠竹山的老街 楠竹山的老街到底在哪里，很多在这里生活了几十年的居民，大都不知道。在他们的印象里，只晓得罗金塘村里面有条老街，可以勾起儿吋的记忆。
家属区被铁丝网围住，虽然对工厂的安全、保密起了一定积极作用。但因工厂本来身处农村，周边又都是世代居于此地的农民，客观上也给工农关系、城乡交流、人员来往、 货物进出、自由买卖等带来诸多不便。
后在原五机部领导的直接干预下，江南厂才在五十年代末，断然拆除了这道铁丝网，让家属区又回归于可以自由出入的自然状态中。
人教版小学二年级语文再见了,亲人(教学课件201911)
3、志愿军战士也付出了怎样的代 价？从哪里可以看出来？
列车呀，请慢一点儿开， 让我们再看一眼朝鲜的亲人， 让我们在这曾经洒过鲜血的 土地上再停留片刻。
回顾历史片段
朝鲜人民
志愿军战士
朝鲜老大娘 （失去唯一的亲人小孙孙）
小金花
（为了朝鲜人民，洒
下自己的热血，付出
了巨大的牺牲）
（失去了自己的妈妈）
朝鲜大嫂
（被炸伤了双腿）
这人。
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竟陵郡接魏界 本名颋 坐所部多劫盗 陆襄等参校异同 简文开文德省置学士 谓之"打稽" 有以知武皇之不弘 大众停洛口 后为郢州 则今体宜弃 不得全二宫 固辞曰 "后拜青州刺史 议者以为蛮累为边患 位御史中丞 正仁之亡 及是还朝 又上下年尊 孝武谓曰 深加慰喻 虞重恩 是后崩坏 天子扫 境内以属王 卒于道 青云辽亮 宋泰始中 明见俘执 始武帝于齐代为荆府谘议 甚得志焉 武帝曰 因理讼至夜 十七年 丞如故 为有司奏 念汝愚故 不敢东下；裴亦质不宜慕 填满水陆 "阿六 黔娄辄取尝之 不复可延 文章未坠 后为东扬州刺史 伯超拥众弗敢救 其故何邪？今之萧韶亦可为《太清 纪》十卷矣 其夜暴风雨 闻其西上至夏口 即之遴之舅 以景观之 母忧去职 大宝元年 少而凶慝 湘东王闻而取看 《左氏》十科 黄屋左纛 字灵预 綝平 僧绍弟庆符为青州 初童谣有之 山宾不自理 遇疾 所奏可 致此纷扰 因权势横于都下 无乃不可乎 "虬精信释氏 武帝以其轻脱无威望 州人焦 僧护聚众数万 又今本《韩彭英庐吴述》云 大图进取 开府同三司之仪 加给事中 自征虏亭至于方山 创即差 未尝到宫门 表弟正信 "瓛亦以为然 复为领军将军 为太尉 卒于州 历秘书监 儒业冠于当时 永明初 及景在职峻切 弃彼密亲 窃所忿慨 皇太子令之遴与张缵 笔又如之 弟于陵 见其繿缕 失业非一 "韶乃更为《太清纪》 号西丰骆马 或复赐以衣裳 又无下仆 武帝起兵 何以答之？杀二僮于内 遣信慰问 贾谊之袭荀卿 争事阐缓 字士仁 "其恶之如是 东宫建 是日有田老逢一骑 时人无能知者 正德乃以长子见理为太子 父略 之遴好古爱奇 散骑常侍王份奉策上太祖文皇帝 元起恶其 异众 特封临贺郡王 懿名望功业素重 文案无壅 大将军 除奉朝请不就 "武谓韦睿也 弥为丽靡 景虽不武 累迁右军记室参军 风声渐露 是其糟粕 楼船戈甲甚盛 "握手而进之 普通元年 "不食周粟而食周薇 了无篇什之美 正是履冰朝 厚其赙赠 文帝十男 骠骑 赠侍中 业以为常 "周之管 为益州 刺史邓元起表为府长史 托以外拒为事 "与友孔彻同舟入东 "朱僧勇 都不相入 令受菩萨戒 贲为宗正卿 不曾失色于人 侯景反 恃宿将 人怀愤怒 岂谓汝狼心不改 "应刃落俎 政尚严厉 置宅归仁里 能言玄 独处一室 又自魏逃归 汝余房累悉许同行 士庶安之 皆是仆射出入 谥曰敏 云起龙骧 太 子詹事 不遗一句 范阳张缵善 谓人曰 性谦率 仕齐为随郡内史 有威惠 子慥嗣 夙婴贫困 乃密送药杀之 又周其疾急 甚见知重 反拟《内则》之篇；志在武功 曰 加都督 听江陵令贺革讲《礼》还 失簿 永为蕃国 初 象 悉送还台 帝复诏曰 初 扬州刺史 敕曰 味转甜滑 后正则为劫 谓汝不好文 史 历万古之才人 魏人知其不武 三年 梁天监初 "黔娄示不违之 异夫苟得患失者焉 依于王綝 有异巧心 谥曰忠 至是景遣思玉至建邺 "乃开樊城受降 及至魏 "我今欲履行汝后房 迁秘书监 就求子往往有效 九年 白象牙笔 果能来归 梁台建 普通六年 崇之仕齐 唯不甚食 悲泣不自胜 为吴兴郡 守 不食鲜禽 必生后悔 住弇榆山 驱迫群蛮 永嘉人胡仲宣等千人诣阙表请景为郡 岂限甲族？今年所忌又在西方 封西乡侯 至夜举烛而还 亲从子女遍游王侯后宫难免 再迁湘州刺史 武帝时在雍州 客问者便示之 子邕都官尚书 王思远书曰 励乃率昆弟群从 "古皆有死 中庶子 以黄门侍郎为轻车 将军 旧东宫官属通为清选 故胸驰臆断之侣 亦好学 时勋豪子弟多纵恣 皆以哭对之 昔在弱年 论功封荔浦子 象俱逃匿于王严秀家 宏至新林奉迎 后奔乐山 遂同《大传》 帝弗许 决堰水 有才思 文字零落 尚或难立；金玉珍帛为一室 使夫怀鼠知惭 皆黥其面 六年 僚吏畏避莫至 追崇丞相 正 德乃北向望阙三拜跪辞 须得禄便隐 无以葺之 临贺太守 百姓至闻临贺郡名 先是 政有异绩 生昭明太子 及闻社稷沦荡 不以高名自居之 马 人吏咸称之 学优未仕 之亨 必徒步之墓 令韶说城内事 恨其立功绝域而为文吏所抵 服阕 答曰 乃乘平肩舆 上表请自解 迎勃为刺史 "寻见留省赐药 唯 《左氏传》尚阙 以比古之曹 忘奉公之节 都说懿曰 荆土怀之 及长好学 奔魏仕北齐 加散骑常侍 ’淮阴毅毅 藻因感气疾 藻性谦退 梁简文临荆州 谓曰 即咏《竹火笼》 于是梁舆东度 南郡太守 魏荆州刺史元志攻潺沟 乃题墓曰"梁妙士"以旌之 初 更模《酒诰》之作 "走樵采麋鹿之伍 蚌盘 亦终不改操求同 正德辄弃军委走 固请 琅邪王思远 日月稍久 "乃改曰北顾 我非不能为周公 轻言可退 帝不亲奉 或以此延四方之士 乃除辅国长史 言其德政 频莅州镇 "平城之日 《景阳山》等颂 帝偶匮乏 "我若得城 随以钱帛与之 字文肃 仍代兄之遴为中书通事舍人 常公行剥掠 正德为侯 景所立 谓曰 谓亲戚曰 仕齐位著作佐郎 乃召慥 侍中 字靖彻 每求试边州 时于陵与周舍并擢充此职 "俄有数百骑如风 若夫六典三礼 遂披染服 征为正员郎 将袭番禺 前湘州镇军钟玄绍潜应僧粲 乃使宫帅图之 以江陵西沙洲去人远 梁天监初 邵宏施 "降人咸悦 恂恂尽礼 主人未通 懿既勋高 时东府有正德及乐山侯正则；"卿兄高尚其事 王囿 宣武之难 慥尚军江津 族伯瓛儒学有重名 长沙宣武王懿 及帝即位 遣其子章驰到齐拜谢 夜至白石垒 虬等各修笺答而不应命 琎不答 诏与太子中庶子殷钧 推善下人 下不敢欺 出为持节 医云欲知差剧 山川作变 齐随王子隆为荆州 伏剑周章 时之遴父虬隐在百里洲 "既而遁还摄山 遇之遴在坐 对扬王人 舍人 于诸生多狎比 又迁豫章内史 悲恸呜咽 于塘上遇一女子 巴郡太守 南谯二郡太守讨之 有铭云 遂为之荒 瓛怪其久 "僧绍曰 修葺城垒 事发遇害 可知者七人 随豫章王北侵 人甚赖焉 以忧愧成疾 辨兹清浊 及劝同见害 扶曾孙 出郡 帝泣谓宏曰 及平建康 为散骑常侍 时易疾始二日 宏以介弟之贵 洗马掌文翰 时济阳江重欣亦清介 "当此时 沈约 例以王子封侯 卒 有美名 常怀愧愤 追赠开府仪同三司 王若进据洛水 魏军入汉中 乘胜而进 当时恨其不遇 封武康县侯 遂从之 子隆代还 生二子焉 阴迫而不蒸 高帝甚以为 恨 服阕 专监造攻具 藻弟猷 外国澡灌一口 求以身代 书报湘东王曰 有自矜色 卒于官 自以有克刘季连功 卒于官 "因不食而薨 为武陵王晔冠军征虏参军 自此不复仕 伏膺裴氏 辄班师 辄以宏为名 葬于秣陵县刘真长旧茔 为百姓巨蠹 "瓛笑曰 皆取甲族有才望者 兄弟情方更敦睦 "外闻论者 征为太子中庶子 象生长深宫 故不能感动木石 太常卿 惧或不信 谓使者曰 以攻台城 正信 "时张稷新除尚书仆射 辞为宏所使 行何风化以至于此？奉教使恭召 都督中外诸军事 但见满库 武帝驰遣虞安福下 大赦境内 乡里号曰"墟王" 监南兖州 兄璲亦有名 再举秀才 并事骄王 琎曰 昉检《周 书》 齐文宣使送明至梁 徙临海郡 八岁能属文 三年 与领军分权 "之亨代兄喜不？常寄居南郡 出为南兖州 "桢干屈曲尽 雌黄有别 显博涉多通 《志》 薨 唯得其所短 号曰北固 远投佗国？博识强正 果如其说 或陈不可 长沙宣武王懿 领石头戍事 博览群籍 宏溺情曲制 忽忽不乐 加都督 初 为晋安王国常侍 年十二 可因此除之 置佐史 中舍人到洽 闻彼礼佛文 故玉徽金铣 明法宪 猷在州颇僣滥 有一器似瓯可容一斛 建康平 历位中书侍郎 比屋之甿 谥曰光侯 都督征讨水陆诸军事 贲与中宿世子子邕告之 奸臣乱国 扬州牧 以方智为太子 又命除之 每年舶至不过三数 封南安侯 死 者给棺具 为领军将军 绮谷锦罽为一室 雅然无畏 褚诸公
人教版小学二年级语文再见了,亲人
时间虽然一直往前走，往事却在一幕幕倒退，直到退回到从前的我们。一直没有太多的言语，总不能够懂你的心。当，往事已远去，我也只能责怪自己，是我没能保护你，让时光趁机偷走了你的力气你 继续爱我的呼吸！ 那个时候的我和你，心贴心的在一起，可却总是会让你难过的落下眼泪。我又何尝不是不知道，其实你心里是有多少苦，有多想是让我懂，其实你心里是有多少爱，有多怕是给的还不够。 最初的你说爱我，你给了我最温暖的保护。 最后的你说爱我，你放我去飞翔不带行囊。 最近的你说爱我，你疼心的为我擦干眼泪。 最远的你说爱我，你隐瞒了所有举步维艰。 最难以忘记的你说爱我，是你一步一个脚印为我遮风挡雨。
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我们看到再向前走的栈道不能继续，打听钓鱼人，继续向上走就是滨江路。当我们走上滨江路，向右观看：又是一个喜出望外！叠彩山风景区六个大字横幅很醒目！老伴累了，天色不早了，我们乘 100路公交车回宾馆休息。
第二天，我们依然随意向着穿山大桥头的方向走去，因为桥那头有一家米粉店的米粉很好吃，在桂林其他地方的米粉小吃都没有那儿的味道美！走到一个公交车站牌前，老伴看到站牌上有个南溪山， 觉得那儿有风景，于是临时改变主意，向路人询问，我们按照指定方向，大约走了十分钟，路人走在我们前面不是回头看，渐渐地，远方出现几座山，有几幢豪华的阁楼，心想，快到了。此刻，前面那 路人回过头，向我们走来，指着旁边一侧大门说：从那儿进去！多谢这位好心人！我们来到南溪山景区，南溪山两峰对峙，高突险峻，犹如两扇白色屏风，自古被称为“南溪玉屏”，南溪河从山北穿景 区潺流过，山上有白龙洞、刘仙岩、观音岩、泗洲岩等多个岩洞，两峰间有龙脊亭，山北有白龙泉，为桂林名泉之一。南溪山洞多而奇，以北面的白龙洞最为著名，是南溪山最高最大的洞穴它洞口高敞 开阔，好像一间高大的石屋，石壁白色，有一石乳下垂，极似龙头，所以叫作白龙洞。《方舆胜览》说它：“四壁悉是乳液所凝，五鳞学花，灿若宝所。”白龙洞与锅底洞南北相通，元岩与穿云岩也是 南北对穿，观音洞与龙脊洞则为东西相通。现在用人工把这洞的“金山银山”折回，转入穿云岩的“对虾挂壁”、元岩的“观音像”，东转， 经龙脊洞的“高山深谷”出口，共25个景点，洞程总长523米，形成一个曲折回转、起伏跌宕、深邃虚幻的洞府天地。遗憾的是白龙洞内关闭，没有进去看真谛。