山东省临沂市莒南县2016-2017学年七年级(上)期中生物试卷(解析版)

山东省临沂市莒南县2016-2017学年七年级（上）期中生物试卷(解析版)一、选择题1．下列属于生物的是（）A．衣服发霉长的毛B．恐龙化石C．珊瑚 D．不断长大的钟乳石2．“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异．A．①②B．③①C．③④D．③②3．调查是科学探究常用的方法，下列不属于科学调查的是（）A．濒危动物调查 B．卫生检查 C．人口普查 D．森林资源清查4．下列有关生物圈的叙述，正确的是（）A．生物圈是指地球上的生物及其全部生存环境的总称B．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈C．温度和空间不是生物圈为生物提供的生存条件，而是自古就有的D．岩石圈是人类的“立足点”，所以人类的活动仅限于岩石圈5．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）A．温度 B．空气 C．水D．光6．茂密灌丛中的湿度比裸地的湿度大，这说明（）A．环境影响生物的生存B．生物都能适应环境C．生物能影响环境D．生物因素与非生物因素密不可分7．下列生态系统中，维持自身相对稳定能力最大的是（）A．寒温带针叶林 B．农田 C．湖泊 D．热带雨林8．下列不能称作一个生态系统的是（）A．一片农田 B．一座高山 C．一个城市 D．一群鸟9．“叶落归根”，落叶最终将在下列哪项的作用下回归土壤（）A．生产者B．消费者C．分解者D．水份10．下列食物链正确的是（）A．鹰→蛇→鸟→草B．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰C．阳光→草→食草籽鸟→鹰D．蘑菇→野兔→狐11．在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这是因为（）A．生物与生物之间相互制约B．生态系统具有一定的自动调节能力C．生产者总是数量最多的D．人工控制的结果12．地球上最大的生态系统是（）A．生物圈B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．城市生态系统13．曾经有一个牧草留种区，为了预防鸟啄食草子，就用网把留种地罩上．后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光．产生这种现象的主要原因是（）A．环境污染 B．植物破坏 C．缺水干旱 D．食物链被破坏14．如果转动目镜和移动装片时，视野内的污点始终不动，则污点可能在（）A．装片上B．目镜上C．物镜上D．反光镜上15．小明同学将写有字母“p”的载玻片，放在显微镜下观察，看到的物像应该是（）A．p B．b C．d D．q16．如图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是（）A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．②④③①17．在显微镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞，可看到染色最深的结构是（）A．细胞膜B．细胞核C．细胞质D．液泡18．下列关于“制作并观察植物细胞临时装片”实验的描述中，正确的是（）A．制作临时装片时，观察用的实验材料越大越容易看清楚细胞结构B．为在视野中看到较多的细胞，可转动转换器用较大倍数的物镜C．用碘液对临时装片染色，目的是更清楚的看到细胞的各部分结构D．在视野中呈圆形或椭圆形、边缘较黑，内部空白的物像就是细胞19．绿色植物的叶片细胞中，进行光合作用的场所是①，它能将叶绿素等色素吸收的②转变成③储存在它所制造的有机物中．上述①②③分别表示（）A．线粒体、光能、化学能 B．叶绿体、化学能、光能C．细胞核、化学能、光能 D．叶绿体、光能、化学能20．与植物细胞相比，草履虫缺少的结构是（）①细胞膜②细胞壁③叶绿体④细胞质⑤细胞核⑥液泡．A．①③⑤ B．③④⑤ C．②③⑥ D．①④⑤21．我国首例体细胞克隆牛“康康”在莱阳农学院诞生，其培育过程大致如下：从甲牛体细胞中提取出完整的细胞核；从乙牛卵巢内提取出成熟的卵细胞，去掉其细胞核；将甲的细胞核植入去核卵细胞中；培育后将胚胎植入丙牛的子宫中，发育后分娩，便产出了“康康”，“康康”的体色最像（）A．甲牛 B．乙牛C．丙牛 D．甲、乙、丙三头牛的混合色22．下列为植物细胞不同时期的分裂图象，正确的排序为（）A．a→b→c→d B．a→c→d→b C．c→d→a→b D．a→d→b→c23．国庆节假期，康康和爸爸去北城新区玩，买了块“烤地瓜”，它属于（）A．茎B．根C．果实 D．种子24．成语“藕断丝连”中的“丝”属于（）A．输导组织 B．营养组织 C．分生组织 D．保护组织25．下列各项中属于组织结构层次的是（）A．肝脏 B．心脏 C．血液 D．皮肤26．取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁．仔细观察，里面还有丝丝“筋络”．以上叙述中没有描述到的植物组织是（）A．输导组织 B．保护组织 C．分生组织 D．营养组织27．画生物图时，对细胞中较暗的地方，正确的表示方法是（）A．用铅笔打斜纹 B．用铅笔涂阴影C．用铅笔点上细点，点得密些 D．留下空白28．用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由低倍镜转换高倍镜后发现（）A．视野变暗、细胞数量减少B．视野变暗、细胞数量增加C．视野变亮、细胞数量减少D．视野变亮、细胞数量增加29．细胞分裂后，新生的细胞的遗传物质（）A．和原来细胞一样B．比原来细胞多一倍C．比原来细胞少一倍 D．差不多30．下列关于草履虫的说法中，正确的是（）A．有专门的呼吸结构﹣﹣收集管和伸缩泡B．观察时，为了限制草履虫的运动把载玻片上的水吸干C．为了看清其体表上的纤毛，可以使用大光圈，使光线增强D．能对刺激作出反应，趋利避害二、非选择题31．（9分）如图是某一草原生态系统中的食物网，请据图回答：（1）如果此图代表一个生态系统，需要添加的成分是和．（2）从图中可以看出，鹰与狐之间属于关系，鹰与鼠之间属于关系．（3）此食物网由条食物链组成，其中最长的一条食物链是．（4）从整体上看，该生态系统中数量最多的是，食草动物的数量总比食肉动物的数量．（5）若对该草原施用农药DDT，则该生态系统中的体内积累DDT的浓度最高．32．（8分）如图为显微镜的部分构造和某学习小组观察到的洋葱表皮细胞的几个视野，请分析回答：（1）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是和，目的是保持细胞的原有形态．（2）观察时，要使视野从a变为b，应将装片向方移动；要使视野从b变为c，应转换为（“高”/“低”）倍物镜；要使视野从c变为d，应调节[ ] ．（3）若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大倍．（4）如果观察过程中，发现视野过暗，应使用和．33．（9分）细胞是构成生物体基本的结构和功能单位，如图是动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题．（1）图是植物细胞的结构，[B] 的主要功能是．（2）细胞结构中，[ ] 含有遗传物质，能够传递遗传信息（3）在图中的细胞结构中，是植物细胞所特有的．（4）吃西瓜时，流出的汁液是[ ] 内的细胞液，它含有糖类等物质．（5）甲乙都具有的能量转换器是．34．（8分）如图表示油菜个体发育不同时期的结构层次．请据图回答：（1）戊由细胞甲发育而来，甲细胞的名称叫做．（2）[a]过程叫做细胞的．该过程中细胞内最重要的变化是先复制后均分．（3）[b]过程叫做细胞的，形成的图丙在结构层次上叫做．（4）图丁所示的叶片的结构层次属于．（5）油菜的结构层次可概括为：．（6）与动物体的结构层次相比，植物体没有．35．（6分）小明的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影，小明决定进行探究．（1）提出问题：土壤的潮湿度会影响鼠妇的生活吗？（2）作出假设：（3）实验步骤：①准备材料用具：20只鼠妇、铁盘、纸板、干土、湿土②设计实验装置：该实验的变量是，在铁盘以中轴线为界，一侧放干土，另一侧放湿土，这样做的目的是设置．③在铁盘两侧的中央各放入10只鼠妇．应对上述数据作怎样的处理？，这样做的目的是．（5）结论：．2016-2017学年山东省临沂市莒南县七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1．下列属于生物的是（）A．衣服发霉长的毛B．恐龙化石C．珊瑚 D．不断长大的钟乳石【考点】生物的特征．【分析】生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．（7）生物有遗传和变异的特性．【解答】解：A具有生物的特征，属于真菌．B、C、D不具有生物的特征，不属于生物．故选：A【点评】生物的特征是区分生物与非生物的依据．生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要特征．2．“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异．A．①②B．③①C．③④D．③②【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征．生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7．生物都能遗传和变异的特征．【解答】解：“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养；“龙生龙，凤生凤”体现了生物亲子代之间的遗传现象，即题中的③②两项特征．故选：D．【点评】理解掌握生物的基本特征．3．调查是科学探究常用的方法，下列不属于科学调查的是（）A．濒危动物调查 B．卫生检查 C．人口普查 D．森林资源清查【考点】调查的基本方法．【分析】为了达到设想的目的，制定某一计划，全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法．它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据．【解答】解：ACD、人口普查、濒危动物调查、森林资源调查都属于调查．B、卫生检查不属于调查．故选：B【点评】调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查．4．下列有关生物圈的叙述，正确的是（）A．生物圈是指地球上的生物及其全部生存环境的总称B．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈C．温度和空间不是生物圈为生物提供的生存条件，而是自古就有的D．岩石圈是人类的“立足点”，所以人类的活动仅限于岩石圈【考点】生物圈的范围．【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．【解答】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．故选：A【点评】关键点：生物圈是最大的生态系统．5．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）A．温度 B．空气 C．水D．光【考点】环境对生物的影响．【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”体现了温度对生物的影响．春天温度升高，鸭子开始下水游泳．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．6．茂密灌丛中的湿度比裸地的湿度大，这说明（）A．环境影响生物的生存B．生物都能适应环境C．生物能影响环境D．生物因素与非生物因素密不可分【考点】生物对环境的影响．【分析】植物的蒸腾作用把水分蒸发到大气当中，能增加大气的到湿度，据此答题．【解答】解：植物的蒸腾作用能降低植物体的温度，避免因温度过高晒焦导致死亡．能产生向上力，促进水、无机盐吸收等，是对陆生环境的一种适应．同时植物的蒸腾作用能够为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环，因此茂密灌丛中的湿度比裸地的湿度大，说明生物能影响环境．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解植物的蒸腾作用可以提高空气的湿度．7．下列生态系统中，维持自身相对稳定能力最大的是（）A．寒温带针叶林 B．农田 C．湖泊 D．热带雨林【考点】生态系统中的类型；生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小；热带雨林生态系统的自我调节能力最大．【解答】解：A、寒温带针叶林是由耐寒的常绿或落叶针叶树种所组成，为我国分布面积广、资源丰富的森林类型．主要由云杉属、冷杉属、落叶松属和一些耐寒的松属和圆柏属植物所组成，A错误；B、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力；B错误；C、湖泊生态系统，湖泊生态系统与溪流生态系统一样属于淡水生态系统，不同的是在于水并没有流动．含氧量相对较低，而且污染也会比溪流生态系统严重的多．湖泊水域通常深度深，因此阳光不易到达池底，缺乏生长于池底的大型藻类，此区生产者多为浮游藻类．C错误；D、热带雨林分布在全年高温多雨的地区，丰富的热量和季节分配均匀而又充足的水分为生物的生存提供了优越条件．动植物种类特别丰富，营养结构复杂．因此，热带雨林生态系统的自我调节能力最大，D正确．故选：D【点评】解此题的关键是理解①生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大；②生态系统的类型结构和功能．8．下列不能称作一个生态系统的是（）A．一片农田 B．一座高山 C．一个城市 D．一群鸟【考点】生态系统的概念．【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．【解答】解：ABC、一块农田、一座高山、一个城市，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统；D、一群鸟，只有部分动物，没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统．故选：D．【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．9．“叶落归根”，落叶最终将在下列哪项的作用下回归土壤（）A．生产者B．消费者C．分解者D．水份【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（2）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．【解答】解：分解者能将落叶中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等简单的无机物回归无机环境．因此，落叶最终将在分解者的作用下回归土壤．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的功能．10．下列食物链正确的是（）A．鹰→蛇→鸟→草B．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰C．阳光→草→食草籽鸟→鹰D．蘑菇→野兔→狐【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动．【分析】食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条．它表示的是生产者和消费者之间的关系．其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．【解答】解：A、鹰是消费者，而食物链必须从生产者开始，故此选项不正确；B、该食物链正确的表示了生产者草与消费者蚱蜢、食虫鸟、蛇、鹰它们之间的关系，故此选项正确；C、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，故此选项不正确；D、蘑菇属于分解者，而食物链包括分解者，故此选项不正确；故选B【点评】此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了．11．在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这是因为（）A．生物与生物之间相互制约B．生态系统具有一定的自动调节能力C．生产者总是数量最多的D．人工控制的结果【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】此题考查对生态系统具有一定的自动调节能力的认识．生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度的．【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，并且食物网中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量．自动调节能力就越强．但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．故选：B【点评】人类活动只有尊重生态规律，合理地保护和控制、开发和利用生态资源．才不会破坏生态系统的稳定性．12．地球上最大的生态系统是（）A．生物圈B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．城市生态系统【考点】生物圈是最大的生态系统；生态系统中的类型．【分析】此题是关于生物圈的知识的选择题，据此答题．【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统．故选：A【点评】生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握．明确生物圈是最大的生态系统．13．曾经有一个牧草留种区，为了预防鸟啄食草子，就用网把留种地罩上．后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光．产生这种现象的主要原因是（）A．环境污染 B．植物破坏 C．缺水干旱 D．食物链被破坏【考点】生态系统具有一定的自我调节能力；生态系统中的食物链和食物网；保持生态平衡的重要意义．【分析】在生态系统中，生物与生物之间互相联系，互相制约，据此答题．【解答】解：在牧草留种区上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，草地被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以造成牧草留种区草的叶子几乎被虫子吃光．故选：D．【点评】生态系统在中考中常常出现，应注意掌握．14．如果转动目镜和移动装片时，视野内的污点始终不动，则污点可能在（）A．装片上B．目镜上C．物镜上D．反光镜上【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】（1）观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上，不可能出现在反光镜上．因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点．（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．【解答】解：如果转动目镜和移动装片时，视野内的污点始终不动，表明污点不在目镜和玻片上，则污点可能在物镜上．故选：C．【点评】解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．15．小明同学将写有字母“p”的载玻片，放在显微镜下观察，看到的物像应该是（）A．p B．b C．d D．q【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】因为从目镜内看到的物象是倒像（显微镜物象和实物是上下左右都颠倒），所以，在显微镜视野中看到一个“d”，那么在载玻片上写的是“p”．【解答】答：A：因为从目镜内看到的物像是倒像．故A选项是错误的；B：从目镜内看到的物像是倒像．有些同学误认为上下颠倒．故B选项是错误的；C：从目镜内看到的物像是倒像，即显微镜物象和实物是上下、左右都颠倒．故C选项正确；D：从目镜内看到的物像是倒像．有些同学误认为左右颠倒．故D选项是错误的；故选C【点评】解此题的关键是理解“从目镜内看到的物象是倒像”即显微镜物象和实物是上下左右都颠倒．16．如图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是（）A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．②④③①【考点】制作临时装片观察植物细胞．【分析】制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液．识图可知：①盖上盖玻片，②展平，③染色，④滴清水．【解答】解：制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序．对照“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是④滴清水，②展平，①盖上盖玻片，③染色．故选：C．【点评】在制作临时装片观察动植物细胞时，最容易失误的地方就是盖盖玻片，平时要注意多操作，多练习，熟能生巧，这样就可以避免盖玻片下产生气泡．17．在显微镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞，可看到染色最深的结构是（）A．细胞膜B．细胞核C．细胞质D．液泡【考点】制作临时装片观察植物细胞．【分析】染色体容易被碱性染料染成深色，因而观察细胞时，用染色的方法可以清楚的看到细胞核．【解答】解：植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡．细胞壁起支持和保护作用；细胞膜控制物质的进出；细胞质缓缓的流动可加速细胞与外界的物质交换；细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，是主要的遗传物质．故选：B．【点评】本题考查的是观察洋葱表皮细胞的临时装片时被染色最深的结构，首先明确植物细胞的结构特点．。