《认识时间》PPT(第2课时)设计
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1.我21点可能在吃饭吗？ 2.我17:00可能在看电视吗？
填空
（1）分针从12走到6，走了（ ）分？ 30 （2）时针从12走到6，走了（ ）时？ 6 （3）分针从3走到10，走了（ ）分？ 35 （4）时针从12 开始绕了一圈又走回12，走了（12 ）时
四、课堂小结 1.时刻表示的是时针、分针所指的某一个位置的时候。
数学二年级 上册
第7单元
认识时间
第2课时
一、复习百度文库入
5:20
10:00
7:30
8:45
11:55
8:00
2:40
6:30
9:10
3:45
1小时是几分钟？60分钟 是几小时？
二、探究新知
我们是怎样知道时间的？ 是从闹钟钟面上看来的，这些钟面上时针和分针所指的 时间告诉我们一天当中某一特定的“时刻”，它表示的 是时针、分针所指的某一个位置的时候。
2.时刻好比一条直线上的点，时间好比两点间线段的长。
3.“时刻”表达成几点几分或几时几分，时间(经过时间) 说成几小时几分。
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
从上课开始到闹钟响铃，即从8：30到8：35，中间经过了几 分钟？你是怎样知道的？
两个时刻之间间隔是5分钟。
我们平常说的课间休息10分钟，爸爸每天工 作8小时，都是时针、分针运行时经过的时
间。
时刻”与“经过时间”的意义不同在哪里？ 钟表上的时针、分针所指的每一位置，表达的是某一个时刻。 前一个时刻到后一个时刻之差就是所经过的时间。时刻好比 一条直线上的点，时间好比两点间线段的长。
时刻
时间
三、巩固应用
咱们8:30开始大扫除，然后 去大棚摘西红柿。
我12:30要去小文 家玩。
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
亮亮的活动时间表
把时间和相应的活动连起来。
（1）把你每天的作息时间填入下表。
7:30 12:30 17:00 18:00 18:30 21:30 (2) 根据完成的上表，和同桌之间互相提几个数学问题并解答。
填空
（1）分针从12走到6，走了（ ）分？ 30 （2）时针从12走到6，走了（ ）时？ 6 （3）分针从3走到10，走了（ ）分？ 35 （4）时针从12 开始绕了一圈又走回12，走了（12 ）时
四、课堂小结 1.时刻表示的是时针、分针所指的某一个位置的时候。
数学二年级 上册
第7单元
认识时间
第2课时
一、复习百度文库入
5:20
10:00
7:30
8:45
11:55
8:00
2:40
6:30
9:10
3:45
1小时是几分钟？60分钟 是几小时？
二、探究新知
我们是怎样知道时间的？ 是从闹钟钟面上看来的，这些钟面上时针和分针所指的 时间告诉我们一天当中某一特定的“时刻”，它表示的 是时针、分针所指的某一个位置的时候。
2.时刻好比一条直线上的点，时间好比两点间线段的长。
3.“时刻”表达成几点几分或几时几分，时间(经过时间) 说成几小时几分。
学习永远 不晚。 JinTai College
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从上课开始到闹钟响铃，即从8：30到8：35，中间经过了几 分钟？你是怎样知道的？
两个时刻之间间隔是5分钟。
我们平常说的课间休息10分钟，爸爸每天工 作8小时，都是时针、分针运行时经过的时
间。
时刻”与“经过时间”的意义不同在哪里？ 钟表上的时针、分针所指的每一位置，表达的是某一个时刻。 前一个时刻到后一个时刻之差就是所经过的时间。时刻好比 一条直线上的点，时间好比两点间线段的长。
时刻
时间
三、巩固应用
咱们8:30开始大扫除，然后 去大棚摘西红柿。
我12:30要去小文 家玩。
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
亮亮的活动时间表
把时间和相应的活动连起来。
（1）把你每天的作息时间填入下表。
7:30 12:30 17:00 18:00 18:30 21:30 (2) 根据完成的上表，和同桌之间互相提几个数学问题并解答。