急诊护士新发传染病认知行为调查分析
传染科新护士上岗前心理调查分析
赵宁宁， 孟祥 利
（ 解放军 ２ ２医院传染科 ， ５ 河北 保定 ０ １０ ） ７０ ０
［ 中图分类号 ］ Ｒ ４ ． ８４ ２
［ 文献标识码 ］ Ｂ
［ 文章编 号］
０ ６ （ ０ ８ １ ２ ２ ０ ３９ ２ ０ ） ９— ３ ０— １
传染病患者是 一个 特殊群体的患者 ， 者除得到药 物治 患
参 考 文 献
［ ］ 陈志珍 ， １ 陈爱 ， 许秀 风．新 护士在 传染病 区上 岗前 的心理调查 分析 ［ ］ Ｊ ．齐齐 哈尔学 报，０ ６，３ ２０ ０ ．
趋势 ， 国每 １ 我 ０个人就 有一个为 乙肝病 毒携带者 ， 人们对传
染病患者带有偏见， 认为接触就会传染， 传染科护理工作尚
疗外 ， 高质量心理护理对疾病 也起 着至关 重要 的作 用。而高
质量 的护 理就需要 护士具 备 良好 的心 理素 质和熟 练 的专科
科 常见疾 病 ， 传染科 患者 是心 理压力 最 大 的一 组患 者 ， 传染 病患者需 要专科 的护理人员 ， 我们应 该从根 本上解 除对传染
病患者 的偏见 及恐惧 。使新 护士 明 白 自己所 从 事 的是 护理
３ １ 加强专业思想 教 育 ， ． 帮助新 护 士正确 了解 传染 科 的护 理工作 虽然 国家对 传染 病 的控制 投 入很 大 ， 但传 染 病 的发
病率仍然很 高 ， 尤其是病毒性 肝炎及肺结 核 的发病 率呈上升
社会刺伤行为等应 急措施 ， 使新护士在 临床工作 中遇 到突发 事件能镇定 自若 ， 独挡一面 ， 利完成各项 工作 。 顺
急诊科护士照护传染病患者行为及其影响因素的调查
［ 中图分类号 ］ Ｒ ４ ７ ［ 文献标识码 ］ Ａ ［ 文章编号 ］ １ ６ ７ １ — ８ ２ ８ ３ （ ２ ０ １ ４ ） Ｏ １ — ０ ０ ０ １ — ０ ４ ［ Ｄ ＯＩ ］ １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ￣ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ １ — ８ ２ ８ ３ ． ２ ０ １ ４ ． 叭． ０ ０ １
Ａ ｔ ｏ ｔ ａ ｌ ｏ ｆ ２ ０ ０ ｎ ｕ ｒ ｓ ｅ ｓ ｆ ｒ ｏ ｍ ｔ ｈ ｅ ｅ ｍｅ ｒ ｇ ｅ ｎ ｃ ｙ ｒ ｏ ｏ ｍ ｐ ａ ｒ ｔ ｉ ｃ ｉ ｐ ａ ｔ ｅ ｄ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ ｓ ｕ ｒ ｖ ｅ ｙ ｕ ｓ ｉ ｎ ｇ ｄ ｅ ｍｏ ｇ ｒ ａ ｐ ｈ ｉ ｃ ｑ ｕ ｅ ｓ ｔ ｉ ｏ ｎ ｎ ａ ｉ ｒ ｅ ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ ｎ ｕ ｒ ｓ ｉ ｎ ｇ ｂ ｅ ｈ ａ ｖ ｉ ｏ ｒ
我院门急诊护士艾滋病认识状况
渣” 不愿去护理 ， ， 另一方 面认 为有 帮其解 除病痛 的责任 感 ，
２ 结 果 详 见 ２ 表 ３ 和 。 表 ２ 门急 诊 护 士 对 艾 滋 病 相 关 知 识 知 晓 率 统 计 （ ）
表 １ 门急诊护 士艾 滋病 认识 状况问卷
３ ２ 需强化 护 士的职 业 伦理道 德 我院 门急 诊护 士对 待 ．
Ａ１ ／ Ｖ病人 比较突 出表现 为厌 恶 ， 为 他们 是 咎 由 自 ＤＳ ＨＩ 认 取， 罪有应得 。接触病 人时 ５． ７ 的护 士会采 取 回避 的行 ６ ６ 为 ，６ ６ ％会 出现 矛 盾 的 伦理 观 ， ４．７ 一方 面认 为 病 人 是 “ 人
行调查 。年龄为 １ ￣５ ， 均 ３． ９ ４岁 平 ８ ２岁 ； 技术 职称 为护 士
～
主管护师 ； 学历层次 为 中专毕 业 １ ， ２ ％， ５人 占 ５ 大专毕 业
８人 ， １． ３ ， 占 ３ ３ 在读大专 ３ 人 ， ６ ． ７ 。 ７ 占 １６
１２ 方法 参照 文献 ， ． 自行 设计 问卷 ， 问卷 内容分 两部分 ，
表 ３ 门急诊护士对艾 滋病病人 的态度 （ ）
在世界各地蔓延 。艾滋病在 中国流行 已进入 快速３ ０ Ｄ ００ ０例 ， 感染 者
医护实习生职业暴露及防护的认知情况调查与分析
医护实习生职业暴露及防护的认知情况调查与分析引言：医护实习生是医疗机构的新进人员，他们承担着重要的临床实习任务，但由于缺乏实践经验和专业知识，容易面临职业暴露的风险。
本文旨在调查和分析医护实习生对职业暴露及防护的认知情况，为提高他们的职业安全意识和不断完善防护措施提供参考和建议。
调查方法：本次调查采用问卷调查的方式，针对全国各医疗机构的医护实习生进行抽样调查。
问卷内容包括个人基本信息、职业暴露经历、职业暴露风险认知、防护措施使用情况等。
调查结果分析：1. 职业暴露经历：调查结果显示，近60%的医护实习生曾经历过职业暴露，其中感染风险最高且最常见的是针刺伤、粘膜溅射等。
2. 职业暴露风险认知：调查结果显示，大部分医护实习生对职业暴露的风险有所认知，但对不同职业暴露的风险程度和后果了解不深。
对于一些潜在的暴露风险，如空气传播的疾病、辐射暴露等，他们的认知相对较低。
3. 防护措施使用情况：调查结果显示，在职业暴露事件中，仅有约30%的医护实习生使用了正确的防护措施。
其中，佩戴手套和面罩相对较多，而正确使用防护眼镜、穿戴防护服等措施较少见。
分析与讨论：1. 影响认知情况的因素：医护实习生的职业暴露认知情况受到多种因素的影响。
一方面，教育和培训不足、医疗机构的风险管理体系不完善等原因，使得医护实习生对职业暴露风险认知不足；另一方面，医护实习生在实习环境中常常面临忙碌的工作和压力，可能导致他们忽视了防护措施使用的重要性。
2. 提升认知情况的措施：为了提升医护实习生对职业暴露的认知情况，有以下建议：加强职业暴露风险的教育培训，提供定期的职业暴露风险知识更新；建立完善的防护指导和监督机制，确保医护实习生能正确使用防护设备；加强与医疗机构的合作，提供实践经验和指导，让医护实习生更好地掌握职业暴露的防护措施。
3. 加强职业安全意识的培养：除了提升医护实习生对职业暴露的认知情况外，还需要加强他们的职业安全意识培养。
急诊科护士医院感染相关知识认知程度的调查与分析
加过院级 以上集体授 课式培 训与其得 分高低无 关 ， 其 中参加 培训 的 ４ ３名护士其参 加培训至今 的时限长短与其 得分 高低
的差异无 明显统计学意义（ Ｐ＝ ０ ． ０ ６ ） 。不同学历 、 科 室之 间的 得分差异具有显著统计学意义（ Ｐ＜ ０ ． ０ １ ） ， 不同职称 之间的得
展医院感染 的管理工作 ， 加强急诊科护士知识水平 和专业技能的培训 提供参考 ， 以降低院 内感染 的发生 。方 法 ： 采用 自 行设 计的
医院感染知识问卷 ， 以无 记名 形式 对 急诊 科在 职 １ ０ ５名护 士进 行 现场 问 卷调 查。结果 ： 得分 很差 和 较差 的护 士 占总 人数 的 ５ ９ ． ｏ ５ ％， 得分一般的护士 占 ３ ２ ． ３ ８ ％， 得 较 好 的护 士 占 ８ ． ５ ７ ％； 不 同学历 、 科室 之 间的得 分 差异具 有 显著 统计 学 意义 （ Ｐ＜
防的概念 ” （ ６ ８ ． ６ ７ ％） ， 最低 的是 “ 导管 相关 性医 院感染 的预
防措 施 ” （ ３ ８ ． ８ ６ ％） ， 见表 １ 。
１ ０ ５名进行了医院感染相关知识认知程度的调查与分析 ， 为制 定有效的培训 内容 和方式 ， 加强急诊科 医 院感 染 的管理工作
提供参考。
导管相关性 医院感染 的预防
３ ８ ． ８ ６
院感染管理办法 （ ２ ０ ０ ６年 ） 》 、 《 消毒技 术规 范》 、 《 医务人员艾
滋病病毒职业暴露 防护工作指导原则》、 以及 《 血 管内导管相 关感染的预防与治疗指南 （ ２ ０ ０ ７ ） 》 等。 通过 自行设计并 经专 家讨论修改 而成 ， 共计六 方面知识 内容 （ 见表 １ ） 。问卷形式 以单选题 和多选题 结合 ， 答对 １ 题 记 １ 分， 总分 ４ ０分。 １ ． ３ 评定指标 ： 得分小于 总分 的 ４ ０ ％ 为很差 ； 得分在总分 的 ４ ｜ Ｄ ％一 ６ ０ ％为较差 ； 得分在总分的 ６ １ ％～ ７ ０ ％为一般 ； 得分 在 ２ ． ２ 影响护士认 知程度 的因素分析 ： 护士的工龄 以及是否参
医护人员对医院感染知识认知情况及洗手行为的调查分析
２ 结 果
洗手行为现状 。方法
人员进行 医院感染 知识及洗 手行 为问卷 调查 。结果 医生 和护士对 医院感染定 义 、 医院感染 监控 主要 对象 、 院感染 医
传染源 、 医院感染发生的必要条件及 医院感染暴发 流行的定
义 的知 晓率差 异没 有显 著性 （ Ｐ＞０ ０ ） ．５ 。医 生对 医 院感染
魏 雪芳 ， 刑琦 ， 杨 何源 沁 ， 宜 波 ， 邵 张
摘要 目的 了解 医护 人员 对医 院感 染知识 的认 知情 况及 设 计统 一调查 表对某 省级 医 院医护
磊
调查 内容包括 调 查 对 象 的一 般情 况 ： 别 、 龄 、 性 年 职 业等 ； 调查对 象 对 医院感染 基 本概 念 的掌握 情况 ； 调 查 对象 对 医院感 染 预 防 控 制 方 面知 识 的掌 握 情 况 ； 调 查对 象对 常用 消 毒 剂 的使 用 范 围 、 灭菌 剂 的灭 菌 作 用 时间 的掌握 情况 ； 查对 象 的洗手 行为 。 调
采 用 Ｓ Ｓ １ ２统 计 学 软 件 进 Ｐ Ｓ１．
行 统计 学 处 理 ， 数 资 料 用 检 验 ， 计 Ｐ＜０ ０ ． ５表 示
灭菌作用 时间的知 晓率 ， 护士 高于 医生 （ ０ ０ ） 医生 和 Ｐ＜ ． ５ ；
护士 的洗 手行 为差异具有显著性 （ ０ ０ ） 在 医疗 活动 中 Ｐ＜ ． ５ ，
（５０ ４ ．４ 岁 。 ３ ． ６－ ４ ） － ７
有许 多医生还没有完全 养成 良好 的洗 手 习惯 。结 论
一
需 进
步 加强医护人员医院感染知识 的学 习， 提高医护人员 的洗 洗手／ 方法 ； 医务人员 ； 交叉感染／ 预防和控制 ； 认知 Ｒ １２ １ ； ３ ３ ． １ ９ ；Ｒ６ ３ Ｒ １ ；Ｒ６ ９０
急诊科护理人员对医院感染预防措施的认知与执行情况调查
总结词
护理人员希望未来医院感染预防措施更加科学和人性化。
详细描述
护理人员认为，未来的医院感染预防措施应该更加科学和 人性化，注重患者的舒适度和隐私保护。他们希望未来的 措施能够更加注重细节和服务质量，提高患者的就医体验 和满意度。
总结词
护理人员期望未来医院感染预防措施更加智能化和信息化 。
详细描述
护理人员认为，借助现代科技手段可以提高医院感染预防 的效率和效果。他们期望未来的措施能够更加智能化和信 息化，如引入智能监测设备、建立信息化管理平台等，提 高预防工作的科技含量和管理水平。
育，以满足其实际需求。
提高护理人员对医院感染预防 措施的重视程度，培养其良好
的职业素养和责任心。
鼓励护理人员积极参加医院感 染预防相关的学术交流和培训 活动，提升自身专业水平。
THANKS.
沟通与协作
护理人员认为与其他医务人员的沟 通与协作对于预防医院感染至关重 要，希望能够加强团队合作。
急诊科护理人员对
04
医院感染预防措施
的需求和建议
护理人员对当前预防措施的需求和建议
总结词
护理人员认为当前医院感染预防措施存在不足，需要加强培训和监管。
详细描述
护理人员反映，目前医院感染预防措施的培训不足，缺乏系统性和针对性，导致部分护理人员在实际操作中存在 误区。同时，监管力度不够，导致预防措施执行不力。因此，护理人员建议加强培训和监管力度，提高预防措施 的执行效果。
正确使用防护用品
在处理可能产生气溶胶或 血液、体液飞溅的情况时 ，护理人员能够正确佩戴 口罩、手套等防护用品。
遵循消毒隔离制度
护理人员能够遵守消毒隔 离制度，对医疗器械、床 单、地面等进行定期清洁 和消毒。
传染病护理学中的传染病护理病例分析与经验总结
传染病护理学中的传染病护理病例分析与经验总结在传染病护理学中，进行传染病护理病例分析并进行经验总结是非常重要的。
通过深入研究和分析传染病护理病例，护士可以更好地了解各种传染病的治疗方法和护理策略，从而提供更有效的护理服务。
本文将通过详细的病例分析和经验总结，探讨传染病护理学中的相关问题。
一、病例分析1. 病例背景介绍本次病例分析的患者为一名55岁男性，近期接触了感染新型冠状病毒的疑似患者。
患者出现发热、咳嗽等症状，经检测确诊为新冠肺炎。
2. 诊断和治疗过程患者被立即隔离，并进行核酸检测确认。
根据疾病严重程度，医生决定将患者转入隔离病房进行治疗。
治疗方案包括使用抗病毒药物、氧疗和支持性治疗等。
3. 护理过程和措施在护理过程中，护士需要严格采取个人防护措施，如佩戴防护口罩、手套和护目镜等。
护士还需要定期检测患者的体温、呼吸频率和血压等指标，并及时记录。
此外，护士还需要对患者进行心理支持，鼓励患者保持积极的心态。
二、经验总结1. 加强个人防护意识护士在接触传染病患者时，必须加强个人防护意识。
佩戴适当的防护装备，正确使用口罩、手套、护目镜等，有效防止病原体的传播。
2. 进行有效的感染控制在传染病护理中，进行有效的感染控制非常重要。
护士应该密切关注环境卫生，经常进行手卫生，定期消毒工作区域，防止交叉感染的发生。
3. 提供全面的支持和护理在护理传染病患者时，护士除了提供基本的治疗和护理措施外，还需要给予患者全面的支持和关怀。
鼓励患者保持积极的心态，提供心理咨询服务，帮助患者度过难关。
4. 加强团队合作和沟通传染病护理往往需要多个护理人员之间的密切配合和合作。
护士应加强团队合作意识，积极参与团队讨论和沟通，协调各项护理工作，确保患者得到最好的护理服务。
5. 持续学习和更新知识由于传染病的特殊性，护理人员需要不断学习和更新相关知识。
关注最新的护理指南、研究成果和治疗方法，提高自己的专业水平，为患者提供更好的护理服务。
实习护生对新型冠状病毒肺炎的认知及心理应激状态调查分析
・108・Modem Nurse,March,2021,Vol.28,No.8※调查分析实习护生对新型冠状病毒肺炎的认知及心理应激状态调查分析王红1蒋昕2田恬彳罗园园彳陈霞1摘要目的了解实习护生新型冠状病毒肺炎的认知及心理应激状态，分析二者的相关性。
方法采用自制新冠肺炎认知情况调查表和事件影响量表(修订版,IES-R)于2020年2月15-16日对本院186名实习护生进行问卷调查。
结果①实习护生新冠肺炎认知情况调查表得分(7.59±1.24)分，女性、本科、非独生子女、班干部、党员得分较高，与对应项相比差异具有统计学意义(P< 0.05)。
②IES-R总得分(1&31士&05)分，男性、专科、独生子女、城镇户籍、非班干部、非党员得分较高，与对应项相比差异具有统计学意义(P<0.05)o③事件澎响量表中，回避症狀、高唤醒症状、IES-R总分与认知水平均呈负相关。
结论实习护生对新冠疫情认知处于中上水平，且疫情对实习护生产生轻度应激影响。
心理应激状态受认知水平影响，应采取多种方式提高实习护生认知水平。
关键词：实习护生;新型冠状病毒肺炎;认知;心理应激心理应激反应是当个体面对新异的、不可预测的、不可控制的刺激时，或当前情景超出个体承受能力、可能存在潜在伤害时所产生的主观应激、负性情绪和焦虑水平等反应⑴o新型冠状病毒肺炎疫情自2019年12月发生以来，造成感染人数呈“井喷式”增长。
截至2020年3月3日，全球共感染80270例，死亡2981例,WHO已宣布其构成了一次全球性大流行，给人类身心健康均造成极大伤害o为深入了解新冠疫情流行下实习护生对其认知及心理应激水平,本研究对新疆医科大学第一附属医院实习护生进行问卷调查，现报道如下。
1对象与方法1.1对象采用整群抽样法，选取本院186名实习护生进行问卷调查。
纳入标准:①全日制临床工作M3个月的护理专业实习生,(2)2019年12月一2020年1月参与临床工作的护理专业实习生;③经过正规高职及以上护理教育。
传染病专科医院护生职业防护情况调查与分析
传染病专科医院护生职业防护情况调查与分析传染病专科医院是一个处于特殊环境下的医疗机构，由于患者接触传染病的可能性较高，医护人员的防护工作尤为重要。
护士作为医护团队中的重要一员，其个人防护情况直接关系到患者和自身的健康安全。
本文将对传染病专科医院护生职业的防护情况进行调查与分析，以便更好地了解当前的防护工作情况，提出改进和加强的建议。
一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，针对传染病专科医院的护士进行匿名调查。
问卷内容主要包括个人基本信息、防护培训情况、使用防护装备的情况以及对防护工作的意见和建议等方面。
问卷的设计力求简洁明了，以便护士能够快速填写，提高问卷的有效回收率。
二、调查结果经过对传染病专科医院护士进行问卷调查后，得到了以下调查结果：1. 个人基本信息：参与调查的护士人数共计100人，其中女性占比85%，男性占比15%。
年龄主要分布在25-35岁之间。
工作经验分布较广，从1年以下到20年以上不等。
2. 防护培训情况：调查结果显示，80%的护士参加过传染病防护相关的培训，但仍有20%的护士从未接受过相关培训。
仅有50%的护士表示接受过定期的防护培训，对于新型传染病的防护知识了解不足。
3. 使用防护装备的情况：调查结果显示，90%的护士在工作中会使用口罩、手套、护目镜等防护装备，但仍有10%的护士表示在特定情况下会忽略或不正确使用防护装备。
60%的护士表示在接触患者时会使用隔离衣，40%的护士在这方面存在使用不当的情况。
4. 对防护工作的意见和建议：大部分护士对于医院提供的防护装备表示满意，但也有一部分护士认为医院应增加定期的防护培训，提高护士们对于传染病防护知识的了解。
三、分析和建议1. 传染病专科医院护士的防护情况总体来说是较为良好的，绝大多数护士会使用相关的防护装备，对于患者的保护工作做得相对到位。
但仍有少部分护士在使用防护装备时存在不当的情况，需要进一步加强他们的防护意识。
2. 针对防护培训的情况，部分护士未能接受过相关的培训，而且仅有半数护士接受过定期的培训。
新疆兵团医务人员突发急性传染病监测预警认知及行为调查研究
新疆兵团医务人员突发急性传染病监测预警认知及行为调查研究新疆兵团医务人员突发急性传染病监测预警认知及行为调查研究近年来，全球各地相继爆发了多种新型传染病疫情，这给人们的生命安全和社会稳定带来了严峻挑战。
特别是在医疗卫生领域，医务人员在疫情防控过程中起着至关重要的作用。
针对这一问题，我们进行了一项关于新疆兵团医务人员在突发急性传染病监测预警认知及行为方面的调查研究。
本次调查共抽取了新疆兵团十个不同地区的550名医务人员作为样本。
通过问卷调查的方式，了解他们对急性传染病的认知程度、监测预警机制的知晓情况、以及实际执行情况等方面的信息。
首先，我们了解到大部分医务人员对急性传染病有较为深入的认知。
89.3%的受访者认为急性传染病是病原体在人群中急剧传播的疾病，81.6%的受访者认为其临床特征包括高热、咳嗽和乏力等。
然而，仅有37.8%的受访者正确指出高发季节，在疫情防控中加强预警机制的重要性存在一定的认知盲区。
另外，我们了解到医务人员对于疫情监测预警机制的知晓程度有待提高。
72.5%的受访者表示了解了新疆兵团的疫情监测预警机制，但只有37.6%的受访者知道如何上报疫情信息，40.9%的受访者了解如何参与疫情防控工作。
这说明在如何有效地利用监测预警机制方面，仍然存在一定的认知和操作上的障碍。
最后，我们了解到实际执行方面存在一些不足。
虽然大部分医务人员认同自己的重要性，但只有60.4%的受访者愿意主动参与急性传染病的监测预警工作。
其中，工作繁忙是最主要的原因（45.7%），其次是个人利益受损（27.3%）。
此外，仅有43.1%的受访者表示自己在遇到疫情时会及时上报疫情信息，表明在个人行为上还存在一定的问题。
综上所述，新疆兵团医务人员在急性传染病监测预警认知及行为方面仍存在一些问题。
为了提高医务人员的认知水平和实际执行能力，我们建议采取以下措施：一是加强对医务人员的培训，提高其对急性传染病的认知水平，特别是在疫情监测预警机制方面的知晓情况；二是改善工作条件，减轻医务人员的工作压力，提高其参与疫情防控工作的意愿；三是强化制度约束，营造良好的激励机制，鼓励医务人员在遇到疫情时主动上报信息，增强疫情防控的实际效果。
急诊科护士对患者参与患者安全认知现状调查分析
临床医药文献电子杂志Electronic Journal of Clinical Medical Literature 2020 年第 7 卷第 5 期2020 Vol.7 No.5116急诊科护士对患者参与患者安全认知现状调查分析马海静（黑龙江省医院急诊科，黑龙江哈尔滨 150001）【摘要】目的 本次研究主要针对急诊科护士对患者参与患者安全认知现状进行有效探究。
方法 本次研究的调查时间段为2018年4月～2019年4月，研究调查对象选取我院的急诊护士100名，科学运用护士对患者参与患者安全认知现状调查问卷来开展调查，对调查结果进行有效分析。
结果 急诊科护士对患者参与患者安全认知的整体认知得分为（69.93±9.03）分。
结论 急诊科护士觉得患者参与患者的安全存在一定优势，患者参与患者安全理念对患者、护士均有一定益处。
【关键词】急诊科；患者参与患者安全；护士；认知【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095-8242.2020.05.116.01患者参与患者安全提出的基础原则是有效改善患者安全，目的在于构建患者和患者安全提议者、医疗服务消费者与提供者一起参与的网络[1]，以此来有效创建规范化的医院管理，使得急诊科患者能够一直得到高质量的医疗服务。
本次研究中调查100名护士对患者参与患者安全的具体认知情况，现将具体研究内容与结果作如下报道。
1 资料与方法1.1 一般资料本次研究的调查时间段为2018年4月～2019年4月，研究调查对象选取我院的急诊护士100名，其中男护士例数为5名，女护士例数为95名，护士年龄处于22～39岁范围内，年龄中间值为（29.38±4.32）岁。
纳入标准为：（1）护士在抢救室、急诊分诊与急诊ICU工作；（2）护士在急诊科工作的时间超过3个月；（3）护士均对本次研究知情同意；（4）护士均自愿配合本次研究。
排除标准为：（1）护士在调查时间段内未在岗；（2）排除进修人员与实习护士；（3）排除在调查时间段内存在还未解决医疗纠纷的护士。
三级综合医院护士传染病职业暴露认知状态调查分析
三级综合医院护士传染病职业暴露认知状态调查分析摘要】目的：评估三级综合医院护士传染病职业暴露认知现状，为全面降低护理人员传染病职业暴露风险措施的制定提供决策依据。
方法：随机抽取三级综合医院医院护理人员240名，自愿填写调查问卷。
调查问卷的设计主要针对3个问题：1）对感染性职业暴露处理常识的认知程度；2）对传染病，尤其是病毒性传染病的基本常识的了解程度；3）被调查对象对职业暴露的一般警惕性。
结果：本次断面调查共收回有效问卷218份。
218例被调查对象中，仅21.1%（46/218）的人无职业暴露史。
接近半数（43.12%）的被调查对象不了解丙肝病毒感染没有有效疫苗可以接种的现实。
而针对传染病职业暴露的防护中，仅58.72%（128/218）的被调查对象能够正确处理。
32.57%（71/218）的护理人员为患者采血过程中基本不戴手套。
而静脉输液过程中徒手操作的则更多，占被调查对象的58.72%（128/218）。
结论：护理人员对职业暴露的警惕性低于一线城市综合医院的水平；对职业暴露的正确处理的认识还有一定的误区；增强传染病认知培训可能是对职业暴露防护迫切需要加强的环节之一。
【关键词】传染病，职业暴露，应急预案Analysis of the acknowledgment status to occupational exposure: nurses of tertiary care hospitalAbstract：Objectives: The present study was designed to evaluate the acknowledgment status of nurses in tertiary care hospital, in order to provide the information for intervention to reduce the occupational an exposure in nurses. Methods：Total 240 nurses were recruited at random from our hospital, and freely filled the questionnaire. The questionnaire mainly focus on three question, 1) the acknowledgment status to face of occupational exposure; 2) the elementary knowledge to virus infectious diseases; 3) the vigilance of subjects to occupational exposure. Results: Total 218 questionnaires were collected in this study. In all of subjects, only 46 cases(21.1%) were reported no medical history of occupational exposure. Nearly half of subjects(43.1%) didn't know that there is no effective vaccineto prevent hepatitis C virus infection at present. There is only 58.72%(128/218) cases can correctly treated the injury after occupational exposure. In all of subjects,32.57%(71/218) nurses collected blood samples with naked hands, and58.72%(128/218) subjects given patients intravenous infusions without gloveson. Conclusion: The vigilance of subjects to occupational exposure were weaker than those staff in hospitals of first - tier cities; Some misunderstandings needs to be corrected in treatments of occupational exposure; Intensive training about infectious diseases to nurse may be a effective measurements to reduce the occupational an exposure during clinical cares.Key Words: Infectious disease, Occupational exposure, Contingency plan 【中图分类号】R13 【文献标识码】A 【文章编号】2096-0867（2016）-06-198-02我国每年报告发生法定传染病450万例，大多数可经呼吸道和血液传播。
急诊科护士医院感染相关知识认知程度调查与分析
急诊科护士医院感染相关知识认知程度调查与分析摘要：目的：探讨与分析急诊科护士医院感染相关知识认知程度。
方法：随机选取我院急诊科护士100例作为研究对象予以问卷调查，观察护士的医院感染相关知识认知程度。
结果：本研究中共有100例研究对象，平均得分（40.7±5.1）分；得分分布情况：很差15名，较差50名，一般28名，较好7名，很好0名；掌握程度最高内容为“标准预防概念”，最低为“导管相关性医院感染预防”；护士医院感染相关知识认知程度得分高低与职称、学历、科室存在明显相关性。
结论：急诊科护士医院感染相关知识认知程度仍需进一步提高，急诊科作为医院重要科室，应重视在职护士培训，提高医院感染控制水平。
关键词：急诊科；医院感染；认知急诊科是医院感染的重灾区，由于急诊科护理与患者接触频繁，被血源性、非血源性疾病感染的危险最大，因此这一群体的医院感染相关知识认知程度高低对医院感染控制、预防具有重要的临床意义。
笔者主要探讨与分析急诊科护士医院感染相关知识认知程度，将结果报告如下：1 资料与方法1.1 临床资料本次选取的100例研究对象均为我院2014年4月-2015年10月在职急诊科护士均进行调查问卷，现将护士资料整理如下：其中男35例，女65例；年龄22-35岁，平均年龄（28.6±4.3）岁；工龄：≤1年21名，2-5年30名，6-10年32名，>10年17名；科室分布：抢救室22名，补液及观察室25名，主管护师27名，监护室26名；职称：护士56名，护士41例，主管护师3名；文化程度：中专及大专学历53名，本科29名，研究生18名。
1.2方法100名护士均予以问卷调查，问卷内容依照国家卫生部颁发的《消毒技术规范》、《医务人员艾滋病病毒职业暴露防护工作指导原则》、《医院感染管理办法》等进行制定，后期进行专家评估和修改确定，采用单选与多选相结合的形式呈现，主要包括消毒隔离技术、标本采集运送、标准预防概念、职业暴露防护、医院感染监测、导管相关性医院感染预防6个方面的内容，每题1分，总分60分。
护理学生对突发公共卫生事件认知状况调查
护理学生对突发公共卫生事件认知状况调查摘要：目的研究护理学生对突发公共卫生事件的认知状况，为制定适宜的教育方法提供科学的依据[1]。
方法采用分层抽样的方法，对护理专业不同年级的280护理学生进行突发公共卫生事件认知问卷调查。
结果通过对260份有效问卷的分析，护理学生对突发公共卫生事件认知状况良好，有超过50%的学生对突发公共卫生事件知道有30%的学生对突发公共卫生事件知道一点。
有大约70%的学生知道在传染病流行期间该如何处理，有超过85%的学生知道被猫、犬抓伤、咬伤后如何处理。
但大部分学生对突发公共卫生事件法律法规了解不多。
进一步分析发现：高年级学生比低年级学生知道什么事“突发公共卫生事件”的比例要高，其中网络、宣传资料和专业书籍是护理学生或得相关知识的主要途径[2]。
结论提高学生应急处理及逃生自救能力，面对突发公共卫生事件能及时有效的处理，为护理学生进入临床做准备，以减少临床医护人员损伤。
对护理学生进行有关突发公共卫生事件的教育非常重要，尤其是通过学校教育，进行专业知识教育[3]。
关键词：护理学生突发公共卫生事件问卷调查认知状况[中图分类号] G455 [文献标识码] A [文章编号] 1000-7326（2012）10-0062-03突发公共卫生事件给人们的身心健康和社会稳定、经济发展带来严重危害, 人们深刻的体会到突发公共卫生事件带来的巨大冲击[4]。
世界各国政府均将建立和完善突发公共卫生事件应急机制作为工作重点,以便在发生严重危害公众健康的公共卫生突发事件时快速反应、正确决策、果断处理, 最大程度地保障人们健康、经济建设、社会稳定和国家安全[5]。
随着政府对新闻媒体的逐渐开放透明化，突发公共卫生事件的发生和报道日益频繁。
进入21世纪，我国就出现了数次规模大小不等的卫生事件，如SARS、甲型H1N1。
因此，加强护理学生对突发公共卫生事件的防范常识的认知非常重要，为了解护理学生对突发公共卫生事件的认知状况，为制定适宜的教育方法提供科学的依据，我们抽取不同年级的280名护理学生进行问卷调查。
急诊科护士对新发传染病知信行调查问卷的编制
急诊科护士对新发传染病知信行调查问卷的编制李彬霞;张育红;颜美琼;冯丽;郑芳莉;秦佳楠【期刊名称】《复旦学报:医学版》【年(卷),期】2023(50)1【摘要】目的编制急诊科(emergency department,ED)护士对新发传染病(emerging infectious diseases,EID)知信行(knowledge attitudepractice,KAP)调查问卷,并进行信效度检验。
方法以KAP理论为基础,通过文献回顾、德尔菲专家函询形成问卷初稿;于2021年5月方便抽样上海市3所三级甲等综合医院293名ED护士进行预调查,完成问卷条目筛选和信效度检验。
结果形成含有34个条目的 ED护士对EID知信行调查问卷,其中知识维度12个条目、态度维度10个条目、行为维度12个条目。
问卷整体Cronbach’s α系数为0.926,各维度Cronbach’s α系数为0.617~0.968;问卷整体分半信度为0.846,各维度分半信度为0.614~0.958。
问卷水平内容效度指数(scale-level content validity index,S-CVI)为0.99,条目水平内容效度指数(item-level content validity index,I-CVI)为0.99~1.00;探索因子分析显示,知识、态度、行为3个维度分别提取公因子4个、1个、2个,累计方差贡献率分别为50.192%、78.319%、73.341%,问卷整体累计方差贡献率67.242%;验证因子分析显示,问卷整体及各维度拟合度较好。
结论 EID知信行调查问卷具有良好的信效度,可作为ED护士对EID KAP的评估工具。
【总页数】8页(P114-121)【作者】李彬霞;张育红;颜美琼;冯丽;郑芳莉;秦佳楠【作者单位】复旦大学附属中山医院护理部;复旦大学护理学院【正文语种】中文【中图分类】R73-31【相关文献】1.ICU护士气囊管理知信行调查问卷编制条目筛选的质性研究2.重症加强护理病房护士人工气道气囊管理知—信—行现状调查问卷编制及评价3.急诊科护士新发传染病知信行现状调查与影响因素分析4.护士安宁疗护知信行及培训需求调查问卷的编制及信效度检验5.麻醉恢复室护士对全麻术后患者低体温管理知信行问卷的编制与信效度检验因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
新发传染病对感染疾病科护士产生的压力及应对方法
改善人际关系 加大人力物力投入
完善人力资源管理，缓解护士缺编问题，以减轻工作负荷。护理人力资源 的科学合理配置，关系到护理质量的改善，关系到病人安全，也关系到护 理人员的身心健康。护士的缺编导致过度疲劳综合征，引起身体抵抗力下 降，增加感染机会，管理者应合理配置人员数量，合理、灵活地实行弹性 排班，创造相对宽松的工作环境，减轻护士的工作紧张状态。
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减轻家庭负担
部分护士面临着学习和生活的双重压力，对护士的各种保障措施不完善。 管理者应经常关心护士的家庭生活，必要时进行岗位适当调整，保证护士 的生活、工作处于良好状态。
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谢谢观赏
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特殊的工作环境 感染科护士为病人输液、抽血等，经常接触到病人的血液、体 液，极易被污染的针头、利器刺伤，从而使感染各种肝炎、艾 滋病的机会增加，长期过度紧张和高强度的压力使对工作产生 疲惫感，甚至出现心身耗竭综合征，表现为情绪低落、焦虑、 烦躁或抑郁等不良心理反应。
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新发传染病对感染疾病科护士产生的压力及应对方法
王颖
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• 新发传染病是一类病原体种类繁杂，传播途径各异，感染 方式复杂多变，容易造成跨国、跨洲甚至全球性传播的传 染病。
• 自20世纪70年代以来，在全球范围内已发现48种新传染 病，如埃博拉出血热、艾滋病（AIDS），以及近些年的 埃博拉、塞卡病毒病等。
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研究表明，临床一线护士乙型肝炎（HBV）和丙型肝炎 （HCV）的感染率达到18.2%。在严重急性呼吸综合征 （SARS）流行期间，我国医护人员SARS感染率是一般居民 的38倍。护士是传染病防治工作的中坚力量，传染科护士更是 一个特殊的群体，承受着巨大的生理和心理压力。
护理人员应对新发突发传染病能力需求及影响因素研究
护理人员应对新发突发传染病能力需求及影响因素研究摘要：目的:了解目前医院医务人员应对传染病突发事件的准备情况、抢救意愿、经验和培训需求,以进一步提高我国专业医务人员应对传染病突发事件的水平,完善相关措施,为有效应对疫情发展提供参考依据。
在2022年1月至12月期间,共有453名医院卫生工作者使用方便的抽样方法进行了调查。
结果表明,医院医务人员应对与传染病有关的紧急情况的能力平均水平(122.61 21.97)。
愿意或非常愿意参与传染病紧急救援的卫生工作者比例为84.11%,但仅为4.42%。
对传染病应急培训的最大需求是应急计划和培训(92.27%),而对培训形式的最大需求是物理模拟(92.72%)。
结论医院护理人员应对新发突发传染病能力整体需求较高，护理管理者应以需求为导向，结合研制新发突发传染病护理应对能力指标体系，多方位、多层次考虑护理人员应对能力培训项目内容以满足其需求。
关键词：护理人员；新发突发传染病；能力需求引言新发突发传染病是被我国生物安全法纳入管控范围的一类生物安全事件，具有突发性、公共卫生属性和严重危害性，对公众健康及心理、社会经济、政治、文化等各方面影响深远。
同时新发突发传染病具有传播速度快、感染范围广、感染危害度大等特点，易导致大范围快速传播，发展成全球大流行。
回顾我国抗击新发突发传染病历程，医院护理人员承担关键救护防控任务。
如何培养和提升其应对能力成为医疗卫生机构管理者重点关注的问题。
研究证实，基于能力的医学教育培养能够量化培训效果，有效提升医务工作者相关能力。
但目前针对医院护理人员应对新发突发传染病能力需求和指标尚不明确，本研究旨在通过调查护理人员应对新发突发传染病能力需求，为构建其应对新发突发传染病能力培训体系，提升应对能力提供参考和依据。
1资料与方法1.1一般资料在2022年1月至12月期间,总共有453名医院卫生工作者使用方便抽样方法进行了调查。
样本量是根据Kendall的建议计算的,即记录数量与受访者之间的比例约为1:10和1:20,然后考虑到10%的跳出率,估计样本量为400-800人。
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［］ 许 红， ７ 王春桃 ， 龙
芳． 护理专科生 实习前 心理健康调查分析
实践与研究 ，０ ９６ １ ） １５—１６ ２０ ，（ ２ ：２ ２．
［ ］ 护理学杂志 ，０ ８５ ２ ）：８—７ ． Ｊ． ２０ ，（３ ６ ０
［ １ 王霞敏． １］ 儿科急 诊护士 心理压 力分析 及对策 ［ ］ 现代护 理 ， Ｊ．
６ ％的护士知识来源科室业务学习 ，２ ２ ｏ ２ ． ％来源互联 网，
１ 对 象 与 方 法
１ ． ％来 源医院培训 ， 数来 源杂志和教科书 ， 中有两种 以 ７８ 少 其
上 的 学 习途 径 。 １０ 的护 士 都 有 培 训 需 求 。 ０％
１１ 调查对象 ．
进行便利抽 样（ 需要最方便获 得的人 和对 象作 为研 究对
ｏ０年 第 ７卷第 ２ 期 （ １ １ 上
究中应用 的争议［ ］ 中国健康心理学杂志，０ ８ １ （ ：３ Ｊ． ２ ０ ，６ ２）２ ｌ一
２ ３ ３ ．
・
ｌ９ ・ ３
２ １ ，（ ３ ：３— ４ ００６ １）８ ８ ．
［０ 周瑞芝 ， １］ 都冬 梅． 临床护士心理健康状况 的调 查分析 ［ ］ 护理 Ｊ．
（ 不恐惧 、 无所谓 、 恐惧 、 常恐惧 ） 对 今后 学习相 关知 识的 非 、 建议等 。由笔者利用科室 业务学 习时间发放 问卷， 负责讲 并 解， 填完后当场收回 ， 回收率 １０ ０ ％。
１ ３ 统计 学 方 法 ． 调 查 所 获 资 料 输 入 Ｓ Ｓ ５ ０统 计 软 件 进 行 处 理 ， 计 Ｐ Ｓ１． 统 学 分 析 方 法 包 括 方 差 分 析 。 检 验水 准 Ｏ＝ ．５ ｔ ００ 。
包括： 一般情况、 知识来源、 培训需求 、 新发传染病 的相关知识 、 主要新发传染病 的报告情况、 标准性预 防原则 、 个人 防护情况、 护士 的心理 状况、 对今后学习相关知识的建议等 。结果 ： 护士主动学习的意识不足 ， 只有 ２ ． ％的护士通 过互联 网 自学 ；０ ％的护士都有培训需求 ； 体情况知 ２２ １０ 整 识 匮乏 ， 但不同职称护理人员在传染病知识方面存在显著性差异 ， 中主管护师得分 最高 （５ ４４６ ０ 分 ， 其 ３ ． ． ） 显著高于护师（ ８ ９±５ ０ 分 和护 士 － ２． ．） （５ １ ． ） ， ２ ． ±３ ８ 分 护师得分显著高于护士； 传染病的报告意识淡薄 ； 标准性预防执行情 况不到位 ； 护士表示 恐惧 的心理普遍存 在。结论 ： 诊护 士 急
球化和都市化进 程的加 快 ， 为新 发传染 病在人类 的迅速传播
和大范围流行创造 了有利条件 。种种复杂的因素使新发传染
病给人类 的健康带来 了严重的威胁 ， 给其 防治措 施的制定 也 提出了严峻 的挑 战。急诊科是一个特殊 的窗 口， 病种繁杂 ， 是
一
个 高 风 险 场 所 。为 了解 急 诊 护 士新 发 传染 病 知 识 的储 备 情
染 病 的 相关 知识 （ ２ 共 Ｏ小 题 ， 每题 ２ ５分 ， 计 ５ ． 合 ０分 ） 主 要 、 新 发传 染病 的 报 告 情 况 、 准 性 预 防 原 则 （ 选 题 ） 个 人 防 标 多 、 护情 况 （ 用 自评 ： 不 、 尔 、 常 、 是 ） 护 士 的 心 理 状 况 采 从 偶 经 总 、
象） 。于 ２０ ０ ９年 ３月对 急 诊 科 ４ 护 理 人 员 进 行 抽 样 调 查 ， ５名
２ ２ 新发传染病 的相关 知识掌握情况 （ １ ． 表 ）
表 １ 不同职称护士新 法传染病知识知晓程度 比较
男护士 ４名 ， 护 士 ４ 女 １名。年 龄 ２ ４ ０— ４岁。其 中 护士 １ ７
况， 增强防范意识 ， 以便更好 地应对今 后突发性 事件 ， 者采 笔
用 自己设 计 的有 关 新 发 传 染 病 知 识 和 个 人 防护 知 识 问卷 ， 对
２ 结 果
急诊科 ４ ５名护理人员进行 了抽样 调查 ， 现将结果报道如下。
２ １ 知 识 来 源 及 培 训 需 求 ．
（ 收稿 日期：００—３ ５Байду номын сангаас ２１ １ ４—０ ）
（ 文 编辑 本 肖 向莉 ）
急 诊 护 士新 发 传 染 病 认知 行 为 调 查 分析
程 宝珍
摘 要
孙 立琴
张 小红
目的 ： 调查急诊护士新发传染病知 识的储备情况及防护行 为的现状并 提出相应对策 。方法 ： 用 自行设计的调查问卷进行调查 ， 采 内容
名， 护师 ２ ０名 ， 主管护师 ８名 。
１２ 调查方法 ． 采用 自行设计 的 调查表 （ 考 国内外 相关文 献 、 院预 参 医 防与控制传 染性 Ｓ Ｒ Ａ Ｓ医院感染 的技术指南 、 医院感染 消毒
注 ： 护士 比较 ， Ｐ＜ ．５ 十 Ｐ＜ ． １与 护 师 比较 ， Ｐ＜ ． １ 与 ００ ， ｝ Ｏ ０ ； 槲 ＯＯ
新发传染病 是一类病原体种类繁杂 ， 传播途径各异 ， 染 感 方式复杂多变 ， 容易造成跨国界 、 跨洲界甚至全球性传播的传 染病… 。 目前人类对新发传染病 缺乏 足够 的认识 ， 尚未找 到
特 异 性 的 预 防 治疗 方 法 ； 外 ， 态 环 境 的不 断 恶 化 ， 界 全 另 生 世
２ ０ ，２ １ ） １５ ０ ６ １（ ２ ：１６—１５ ． １７
［ ］ 马 玲． ８ 模拟医学教学在护生临床技 能训练 的运用［ ］ 护理实 Ｊ．
践与研究 ，０ ０ ７ ７ ：４— ５ ２ １，（）８ ８ ． ［ ］ 孙 莹． 习生相 关问题 分析 与对策 ［ ］ 护理实践 与研 究 ， ９ 实 Ｊ．