protel教案

protel99se电路课程设计

protel 99 se 电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Protel 99 SE软件的基本操作界面和功能模块；2. 学生掌握使用Protel 99 SE进行电路原理图设计的基本流程和方法；3. 学生掌握电路板布局、布线的基本原则，并能运用Protel 99 SE进行电路板设计；4. 学生了解并掌握PCB元件封装的创建与修改。

技能目标：1. 学生能够独立操作Protel 99 SE软件，完成电路原理图的设计与绘制；2. 学生能够运用Protel 99 SE进行电路板布局、布线，并优化设计方案；3. 学生能够根据实际需求，创建合适的PCB元件封装，提高电路设计的实用性。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习Protel 99 SE电路设计，培养对电子技术的兴趣和热情；2. 学生在团队合作中学会沟通、协作，提高解决问题的能力；3. 学生养成严谨、细致的工作态度，培养良好的工程素养。

课程性质：本课程为电子技术实践课程，旨在让学生通过动手实践，掌握电路设计的基本方法和技能。

学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的电子技术基础，对实践操作有较高的兴趣和热情。

教学要求：课程教学应注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握电路设计的方法和技巧。

同时，注重培养学生的团队合作能力和工程素养。

通过本课程的学习，使学生具备独立完成简单电路设计的能力。

二、教学内容1. Protel 99 SE软件概述：介绍软件的安装与界面功能，使学生熟悉操作环境。

- 教材章节：第一章 Protel 99 SE基础2. 电路原理图设计：讲解原理图设计的基本流程，包括元件库的调用、原理图绘制、电气规则检查等。

- 教材章节：第二章原理图设计3. 电路板设计：教授PCB布局、布线原则，以及如何使用Protel 99 SE进行电路板设计。

- 教材章节：第三章 PCB设计4. 元件封装：介绍PCB元件封装的创建与修改，使学生能够根据实际需求进行封装设计。

protel99se课程设计

protel99se课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握Protel 99 SE的基本操作界面及工具栏功能。

2. 学习绘制原理图，包括电路元件的选取、放置、连接和修改。

3. 理解并应用原理图中的网络标号和总线等高级功能。

4. 学习生成并解读印刷电路板(PCB)布局图和线路图。

技能目标：1. 能够独立使用Protel 99 SE进行简单电子电路的原理图设计。

2. 能够对原理图进行合理的布线，并根据设计规则检查(DRC)进行修正。

3. 能够将原理图转换为PCB图，并进行基础的PCB布局和布线。

4. 学会对设计进行仿真测试，理解并分析测试结果。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子设计的兴趣和热情，鼓励主动探索和创造性思维。

2. 增强学生的团队合作意识，通过小组讨论和协作完成设计任务。

3. 强化学生对精确、规范操作的认识，培养细致、耐心和严谨的科学态度。

4. 提高学生对现代电子设计工具的适应能力，理解其在工程实践中的重要性。

本课程针对高年级电子技术或相关专业学生设计，他们在先前的课程中已经具备一定的电子基础知识和实践能力。

课程性质为理论与实践相结合，强调从基础知识出发，通过实际操作提升学生的综合设计能力。

课程要求学生在掌握软件操作的同时，注重电子设计的规范性和工程实用性，以便于未来能够更好地适应行业需求。

通过具体学习成果的分解和实现，学生不仅能够掌握Protel 99 SE的操作技巧，还能够培养解决实际工程问题的能力。

二、教学内容1. Protel 99 SE软件概述- 软件界面及工具栏功能介绍- 设计流程简介2. 原理图设计基础- 元器件库的调用与管理- 电路元件的放置与连接- 网络标号和总线的使用- 原理图的编辑与修改3. 原理图设计进阶- 设计规则检查（DRC）- 层次化原理图设计- 生成并分析原理图报表4. PCB布局与布线- 原理图到PCB图的转换- PCB布局的基本原则- PCB布线技巧与规则- PCB设计规则设置5. PCB设计进阶- PCB板的层叠结构设计- 高速PCB设计要点- PCB设计后处理6. 仿真测试与分析- 仿真元件与激励源设置- 仿真参数设置与执行- 仿真结果分析教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织，与教材章节相呼应。

protel实验指导书(教案)

《Protel电路设计教程》实验指导书电子工程学院实验室目录实验一Protel 99 SE设计环境认识实验 (1)实验二 Protel 99 SE原理图绘制操作实验 (4)实验三设计一张Protel 99 SE电路原理图实验 (10)实验四电气规则检验和生成报表实验 (12)实验五Protel 99 SE印制电路板图绘制操作实验 (16)实验六Protel 99 SE综合设计实验 (18)实验一Protel 99 SE设计环境认识实验（2学时）一、实验目的1、了解Protel 99 SE绘图环境。

2、了解Protel 99 SE各个功能模块。

3、了解设置Protel 99 SE界面环境设置方法。

4、了解设置Protel 99 SE文件管理方法。

二、实验要求1、先安装Protel 99 SE软件。

2、熟悉它的绘图环境，各个功能模块，界面环境，文件管理。

三、实验设备网络计算机，Protel 99 SE软件。

四、实验内容及步骤一）实验内容：1、熟悉Protel 99 SE的运行环境，包括所用的机器的硬件与软件环境。

2、学习使用Protel 99 SE，包括进入Protel 99 SE主程序、菜单操作，工具拦操作及退出等基本操作。

3、熟悉Protel 99 SE的绘图环境，各个功能模块，界面环境，文件管理。

二）实验步骤：1、启动Windows 98/2000操作环境。

2、打开目录："C:\Program Files\Design Explorer 99 SE\Client99SE.exe" ，执行protel99se应用程序，启动protel99se。

3、创建一个新的设计数据库文件步骤：1）. 【File】｜【New】2）. 单击Browse按钮，选择文件的存储位置，Protel 99 SE默认文件名为“My desigh .ddb”。

3）. 单击【OK】们就创建了一个新的设计数据库文件。

protel99se课程设计

protel99se课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Protel 99 SE软件的基本功能与操作流程，掌握原理图设计、PCB布局与布线的基本方法；2. 掌握Protel 99 SE中常用的电子元件及其属性，并能正确使用这些元件进行电路设计；3. 学会运用Protel 99 SE进行简单的电路仿真，分析电路性能。

技能目标：1. 能够独立使用Protel 99 SE软件完成简单的原理图设计与PCB布线；2. 培养学生解决实际电路设计问题的能力，提高电子线路设计的实践技能；3. 学会查阅相关资料，掌握软件的高级功能，为后续复杂电路设计奠定基础。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子线路设计的兴趣，激发创新意识，养成动手实践的良好习惯；2. 培养学生团队协作精神，学会在设计中与他人沟通交流，提高解决问题的能力；3. 增强学生对我国电子科技发展的认识，树立为国家和民族科技事业做贡献的远大理想。

课程性质：本课程为电子线路设计与实践课程，旨在帮助学生掌握Protel 99 SE软件的使用，提高电子线路设计能力。

学生特点：学生具备一定的电子基础知识，对电子线路设计有一定兴趣，但对Protel 99 SE软件的使用尚不熟悉。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例教学和实际操作，使学生熟练掌握Protel 99 SE软件的使用，培养实际电路设计能力。

同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高学生的综合素养。

二、教学内容1. Protel 99 SE软件概述：介绍软件的安装、界面及基本操作；2. 原理图设计：学习原理图元件库的使用、原理图绘制、电气规则检查；3. PCB布局与布线：掌握PCB元件库的创建、PCB布局、布线规则设置及自动布线；4. 电路仿真：学习仿真元件库的调用、仿真参数设置及仿真结果分析；5. 实践案例：结合实际电路设计案例，进行原理图设计与PCB布线实践；6. 高级功能：探讨Protel 99 SE的高级功能，如多层板设计、信号完整性分析等。

protel课程设计波形发生器

protel课程设计波形发生器一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握Protel软件的使用，能够设计并制作波形发生器电路板。

具体分为三个部分：1.知识目标：使学生了解波形发生器的基本原理和电路组成，熟悉Protel软件的操作界面和功能。

2.技能目标：培养学生使用Protel软件进行电路设计的能力，能够独立完成波形发生器电路板的设计和制作。

3.情感态度价值观目标：培养学生对电子技术的兴趣，提高学生动手实践的能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括三个部分：1.波形发生器的基本原理和电路组成：介绍波形发生器的工作原理，讲解其电路组成和功能。

2.Protel软件的操作和使用：讲解Protel软件的操作界面和功能，示范如何使用Protel软件进行电路设计。

3.波形发生器电路板的设计和制作：引导学生使用Protel软件设计波形发生器电路板，讲解电路板制作的步骤和注意事项。

三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解波形发生器的基本原理和电路组成，让学生掌握相关理论知识。

2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解Protel软件的操作和使用。

3.实验法：引导学生动手实践，设计并制作波形发生器电路板，培养学生的实际操作能力。

4.小组讨论法：分组让学生进行讨论和合作，培养学生的团队协作能力和创新精神。

四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选用与Protel软件和波形发生器设计相关的教材，为学生提供理论知识的学习。

2.多媒体资料：制作课件和教学视频，为学生提供直观的学习材料。

3.实验设备：准备计算机和Protel软件，以及波形发生器电路实验所需的元器件和设备，为学生提供动手实践的机会。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采用以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及团队合作表现，以了解学生的学习态度和掌握程度。

protel99se课程设计

protel 99se课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Protel 99SE软件的基本操作界面和工作原理；2. 掌握Protel 99SE进行电路原理图设计的基本元件及绘图工具的使用；3. 学会使用Protel 99SE进行印刷电路板(PCB)布局、布线的基本方法；4. 掌握Protel 99SE中的ERC检查、网络表生成及DRC检查等电路分析功能。

技能目标：1. 能够独立进行简单的电路原理图设计，并利用Protel 99SE进行绘图；2. 能够运用所学知识，对原理图进行正确的ERC检查，并修正错误；3. 能够完成由原理图到PCB的转换，并进行基本的布局、布线；4. 能够对设计好的PCB进行DRC检查，解决基本的规则违反问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对于电子设计软件的兴趣，激发其创新意识和探索精神；2. 培养学生的团队合作意识，学会在团队中分享和交流设计经验；3. 增强学生的工程意识，理解电子设计在实际应用中的重要性；4. 通过设计实践，培养学生解决问题的能力和面对挑战的积极态度。

本课程针对高年级电子技术相关专业的学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，旨在通过具体的学习成果，使学生在掌握Protel 99SE软件操作的基础上，能够完成基本的电路设计任务，同时培养其情感态度价值观，为未来从事电子技术领域工作打下良好基础。

二、教学内容1. Protel 99SE软件概述- 软件安装与界面认识- 工程管理与文件操作2. 电路原理图设计- 基本元件库的使用与元件的放置- 原理图绘图工具的使用与连线技巧- ERC检查与错误修正3. 印刷电路板(PCB)设计- 由原理图生成网络表- PCB布局、布线原则与技巧- 元器件封装库的使用与封装放置4. 电路分析与检查- DRC检查与规则设置- 静态分析与仿真5. 综合设计实例- 简单电路原理图设计实例- PCB设计实例及优化教学内容根据课程目标制定，以教材为依据，结合科学性和系统性，安排了以上五个部分。

protell555课程设计

protell555课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Protell555的基本操作和应用，能够独立完成简单的电路设计和制板工作。

知识目标包括理解Protell555软件的基本功能、操作界面和操作流程；掌握原理图的绘制、元件的放置和布线技巧；了解PCB制板的基本原则和注意事项。

技能目标包括能够熟练使用Protell555进行电路设计和制板；能够根据设计需求选择合适的元件和封装；能够对设计进行修改和优化。

情感态度价值观目标包括培养学生对电子技术的兴趣和热情，提高学生的问题解决能力和创新意识。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括Protell555软件的基本操作、原理图的绘制、元件的放置和布线、PCB制板的原则和技巧等。

具体的教学大纲如下：1.第一章：Protell555软件的基本操作，包括软件的启动和退出、操作界面认识、文件的基本操作等。

2.第二章：原理图的绘制，包括原理图的基本元素、元件的插入和连接、原理图的修改和优化等。

3.第三章：元件的放置和布线，包括元件的放置原则、布线规则、布线技巧等。

4.第四章：PCB制板的原则和技巧，包括板层设置、线路加宽、阻抗匹配、热焊盘设计等。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

在教学过程中，教师将结合理论知识和实际案例进行讲解，引导学生主动思考和探索；同时，通过上机实验和案例分析，让学生亲手操作，提高实际操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Protell555电子设计教程》2.参考书：《PCB设计原理与实践》3.多媒体资料：Protell555软件教学视频、设计案例视频等4.实验设备：计算机、Protell555软件、电路实验板、元器件等以上教学资源将有助于学生更好地理解和掌握Protell555的课程内容，提高电子设计的能力。

protel99se课程设计

protel 99 se 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Protel 99 SE软件的基本操作界面和工作原理；2. 掌握Protel 99 SE进行电路原理图设计的基本步骤和方法；3. 学会使用Protel 99 SE进行PCB布线规则设置及布局布线；4. 了解并掌握电路仿真分析的基本过程。

技能目标：1. 能够独立使用Protel 99 SE软件进行简单的电路原理图绘制；2. 能够利用软件工具进行原理图的检查和修正；3. 能够设计简单的PCB板并进行布线，优化布局；4. 能够运用仿真功能对电路进行分析，理解并解释仿真结果。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子设计的兴趣，激发创新意识和探索精神；2. 培养学生严谨的科学态度，注重细节，提高问题解决能力；3. 增强团队合作意识，学会在项目中分工合作，共同完成任务；4. 培养学生环保意识，了解并遵循电子产品设计中的环保要求。

课程性质：本课程为电子技术实践课程，强调理论与实践相结合，以实际操作为主，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。

学生特点：学生为高中电子技术兴趣小组成员，具有一定的电子基础，对电路设计和软件操作有浓厚兴趣。

教学要求：教师应采用引导式教学，鼓励学生主动探索，提供充足的实践机会，及时给予反馈和指导，确保学生在实践中掌握知识技能。

教学过程中应注重学生个体差异，提供不同难度的任务，以满足不同学生的学习需求。

二、教学内容1. Protel 99 SE软件概述与安装- 软件特点与功能介绍- 软件安装步骤及注意事项2. Protel 99 SE操作界面及基本操作- 界面结构及功能模块介绍- 文件的新建、打开、保存与关闭操作3. 电路原理图设计- 元器件库的加载与管理- 原理图设计环境设置- 常用元器件的绘制与连接- 原理图检查与修正4. PCB布线设计- PCB设计基本流程与规则- 网络表生成与导入- PCB板层设置与布局- 自动布线与手动布线- PCB板检查与优化5. 电路仿真分析- 仿真元件与参数设置- 仿真类型与操作流程- 仿真结果分析与应用6. 实践项目与案例分析- 简单电路原理图设计与PCB布线- 电路仿真分析与优化- 分析实际案例，了解电子产品的设计过程教学内容安排与进度：第1周：Protel 99 SE软件概述与安装第2周：操作界面及基本操作第3-4周：电路原理图设计第5-6周：PCB布线设计第7周：电路仿真分析第8周：实践项目与案例分析教学内容与课本关联性：教学内容与教材中电子设计相关章节紧密结合，按照教材指导，由浅入深，逐步引导学生掌握Protel 99 SE软件的操作和应用。

电子线路设计Protel教案(含实验)

电子线路设计Protel 课程教案课程编码：课程类别：专业选修课学分： 2 总学时／周学时：32 /4 上课学时：16 上机学时：16 开课时间：授课年级、专业、班级：使用教材：《Protel DXP电路设计与应用教程》授课教师与职称：7、放置导线8、手工放置节点9、放置说明文字五、完成原理图的绘制讲授法演示法作业、讨论题、思考题：1、简述Protel软件绘制原理图的流程。

2、如何创建设计项目和原理图文件？3、如何将原理图文件加入到项目中或从项目中移出原理图文件？上机内容：1、熟悉Protel DXP 的工作界面。

2、在Protel DXP 系统中，进行工程文件的新建、保存与打开。

3、绘制图1-1 的电路原理图。

图1-1步骤：1、熟悉Protel DXP 系统界面，并练习工程文件及设计文件的新建、保存、打开。

（1）打开Protel DXP 系统，熟悉Protel DXP 的界面组成。

（2）新建工程文件，并在指定目录下保存为“姓名1. PrjPCB”。

（3）在该工程文件中新建原理图文件，并保存为“原理图1.SCHDOC”。

（4）关闭Protel DXP，再次打开已保存的工程文件“姓名1.PrjPCB”。

2、绘制图1-1 的电路原理图。

（1）打开刚才新建工程文件“姓名1. PrjPCB”里的“原理图1.SCHDOC”。

如图1-2 所示。

（2）利用快捷键Page up与Page down调整图纸的合适大小。

（3）放置元件:从元件库中取出所需要的元件，放在工作区。

（4）设置元件的属性，并对元件按图1-1要求进行布局调整。

（5）绘制元件间的电气连接。

电路图最终效果图就如图1-1 所示。

课题二原理图绘制基础（2）六、原理图绘制技巧1、设置原理图图纸2、连续放置多个同类元件3、使用菜单命令放置原理图元件4、绘制原理图工具5、调整原理图可视范围6、显示默认界面7、Windows界面下更改文件名称七、绘制两级三极管放大电路的原理图讲授法演示法步骤：1、打开Protel DXP 系统，新建工程文件；并在指定目录下保存为“姓名2.PrjPCB”；在该工程文件中新建原理图文件并保存为“原理图2.SCHDOC”。

protel的课程设计

protel的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Protel软件的基本操作和界面功能，理解电子电路原理图的设计流程。

2. 培养学生运用Protel软件绘制原理图、制作PCB板的能力，并了解电路板的生产工艺。

3. 使学生掌握Protel软件中的元件库、原理图符号和PCB封装的创建与应用。

技能目标：1. 培养学生运用Protel软件进行电子电路设计的实际操作能力。

2. 提高学生团队协作、沟通表达及解决问题的能力，能在项目实践中运用Protel完成电路设计任务。

3. 培养学生具备一定的创新意识和实践能力，能够运用Protel软件进行简单电子产品的设计与制作。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣和爱好，激发学生学习电子专业的热情。

2. 培养学生严谨、细致、负责的学习态度，养成良好的电子设计习惯。

3. 增强学生的环保意识，认识到电子设计在生产、生活及环保方面的责任与使命。

课程性质：本课程为电子技术专业课程，以实践操作为主，结合理论讲解，培养学生的实际动手能力。

学生特点：学生为高中电子技术专业方向的学生，具备一定的电子基础知识，对实际操作有较高的兴趣。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，关注学生的学习进度，及时解答学生疑问，引导学生主动探索，提高学生的实际操作技能。

同时，注重培养学生的团队协作能力和创新精神。

通过课程学习，使学生能够独立完成电子电路的设计与制作任务。

二、教学内容1. Protel软件概述：介绍Protel软件的发展历程、功能特点及在电子电路设计中的应用。

教材章节：第一章软件概述2. Protel原理图设计：讲解原理图设计的基本流程、元件库的创建与应用、原理图符号的绘制方法。

教材章节：第二章原理图设计3. Protel PCB设计：介绍PCB板的设计流程、PCB封装的创建与应用、布线规则与技巧。

教材章节：第三章 PCB设计4. 原理图与PCB的交互：讲解原理图与PCB之间的交互操作，如原理图符号与PCB封装的映射关系、原理图与PCB的同步更新等。

proteldxp课程设计

proteldxp课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握ProtelDXP软件的基本操作，包括原理图的绘制、PCB图的布局与布线以及电路仿真等功能。

在知识目标方面，学生需要了解原理图和PCB图的基本概念，熟悉电路仿真原理。

在技能目标方面，学生能够熟练操作ProtelDXP软件，绘制简单的原理图和PCB图，并进行电路仿真实验。

在情感态度价值观目标方面，培养学生对电子技术的兴趣，提高学生动手实践能力和创新意识。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.原理图的绘制：介绍原理图的基本元素，如元件、线路和文字说明等，讲解原理图的绘制方法和步骤。

2.PCB图的布局与布线：讲解PCB图的基本概念，介绍布局与布线的原则和技巧，演示PCB图的绘制过程。

3.电路仿真：介绍电路仿真的原理和方法，演示常用仿真实验，如信号发生器、示波器等仪器的使用。

4.实践操作：安排一定的实践时间，让学生动手操作，巩固所学知识，培养实际操作能力。

三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：讲解原理图、PCB图的基本概念和绘制方法，以及电路仿真的原理。

2.案例分析法：分析具体案例，让学生了解原理图和PCB图在实际工程中的应用。

3.实验法：安排实践操作环节，让学生动手绘制原理图和PCB图，并进行电路仿真实验。

4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得，互相答疑解惑。

四、教学资源为了保证教学质量，本节课将充分利用教学资源：1.教材：选用权威、实用的ProtelDXP教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：推荐相关参考书籍，拓展学生的知识视野。

3.多媒体资料：制作精美的PPT，直观展示原理图、PCB图的绘制过程和电路仿真实验现象。

4.实验设备：准备充足的实验设备，保证每个学生都能动手实践。

五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。

评估方式包括：1.平时表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予及时的反馈和鼓励。

Protel上级课课程设计

Protel上级课课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握Protel的基本操作和应用。

知识目标包括：1.了解Protel软件的界面和功能；2. 掌握Protel的基本操作，如绘制电路图、原理图和PCB板等；3. 掌握Protel在电子设计中的应用。

技能目标包括：1. 能够独立操作Protel软件，进行电路设计和PCB制作；2. 能够根据设计需求，合理选择元器件和电路布局；3. 能够对设计结果进行分析和优化。

情感态度价值观目标包括：1. 培养学生的创新意识和团队合作精神；2. 培养学生对电子科技的兴趣和热情；3. 培养学生的自主学习和问题解决能力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括Protel软件的基本操作和应用。

具体内容包括：1. Protel软件的界面和功能介绍；2. Protel的基本操作，如绘制电路图、原理图和PCB板等；3. Protel在电子设计中的应用实例。

三、教学方法本节课的教学方法采用讲授法、操作演示法和小组讨论法。

首先，教师通过讲授法向学生介绍Protel软件的基本操作和应用；其次，教师通过操作演示法，向学生展示如何使用Protel软件进行电路设计和PCB制作；最后，教师学生进行小组讨论，让学生分享自己的设计成果，并互相提出改进意见。

四、教学资源本节课的教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备。

教材为学生提供理论知识的学习参考；多媒体资料包括教学PPT和视频教程，为学生提供直观的学习材料；实验设备包括计算机和Protel软件，为学生提供实践操作的机会。

五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化评价方式，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。

评估方式包括：1. 平时表现评价：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和积极性；2. 作业评价：通过评估学生的课后作业，检查学生对课堂所学知识的理解和应用能力；3. 考试成绩：通过期末考试，检验学生对本节课知识的掌握程度。

protel教学设计

小结：我在掌握原理图设计的步骤、图样参数设置和在编辑平面放置元件及元件位置的调整与属性编辑后我们应在不断的练习和使用中进行加强。
课后作业：1、如何添加元件库
2、如何查找、选取、放置元件
3、如何修改元件属性
重点
电路原理图绘制流程、元件的放置及属性编辑
难点
元件的放置及属性编辑
教学内容及教学过程
教学内容
方法点拨
一、原理图设计的步骤
参照下图：
图2.1电路原理图绘制流程
二、创建原理图文档
如果在此之前用户没有打开任何设计数据库，可以选择主菜单区的【File】/【New】选项。
如果在此之前已经打开了一个或多个设计数据库，可以选择主菜单区的【File】/【New Design】选项，单击鼠标或按回车键即可。按照上面的操作将弹出如图2.2所示的窗口。
（三）元件的删除
可以执行菜单命令【Edit】/【Delete】，当光标变为十字形状后，将光标移到想要删除的元件上，单击鼠标左键，即可将该元件从工作平面上删除。
选中所要删除的多个元件，然后执行菜单命令【Edit】/【Clear】。
（四）元件调整
1、元件移动方法
直接用鼠标拖动。
执行菜单【Edit】/【Move】/【Move】命令，再用鼠标移动。
三、图样参数设置
进入电路原理图编辑状态后，选择【Design】/【Options】，打开如下图所示的【Documents Options】窗口。
四、元件的放置
（一）装入元件库：
首先，打开原理图管理浏览器。在工作窗口为原理图编辑器窗口的状态下，单击设计管理器顶部的【Browse Sch】标签即可打开原理图管理浏览器窗口，如图2.4所示。
1、Lib Ref：在元件库中定义的元件名称，不会显示在绘图页中。

任务一：原理图图纸设置一、新建原理图文件二、原理图图纸设置1、进入图框设置（1）菜单命令栏desingn/options或在原理图设计窗口中，单击鼠标右键选择浮动菜单下的文档选项【Document Option…】（2）在弹出的对话框中，选择sheet options(图纸设置)选项卡一般系统默认图纸的大小为B号图纸。

当构思好原理图后，最好能先根据构思的整体布局设置好图纸的大小。

当然，在画图中或以后可以再修改也是可以的。

（具体参照软件和课本P58，P59）（3）文件信息选项卡Organization三、系统显示字体设计指的是元件引脚和电源符号等对象的字体。

1）菜单命令栏desingn/options或在原理图设计窗口中，单击鼠标右键选择浮动菜单下的文档选项【Document Option…】（2）在弹出的对话框中，选择sheet options(图纸设置)选项卡，单击chang System Font按钮，弹出字体对话框，进行设计，最后确定。

四、网络设置99SE有两种不同网格：线状网格（Lines）和点状网格（Dot）1、执行Tools/,弹出对话框；2、在选项卡中单击中的Visible选项的下拉箭头，选择网格类型。

五、光标设置1、执行Tools（工具）/,弹出对话框；2、在选项卡中单击中的Cursor选项的下拉箭头，选择光标形式。

练习一：新建一个原理图文件，文件名为自己的名字。

图纸版面设置：A4纸，横向放置，标题栏为标准型，锁定栅格为5，可视栅格为10.任务二：元件放置一、原理图编辑界面连线工具栏（Wiring Tools）完成原理图绘制，具有电气特性。

绘图工具栏（Drawing Tools）绘制各种图形，元件，不具有电气特性，不能绘制原理图。

二、管理器切换单击主工具图标，可以打开或关闭。

当编辑窗口不够大时，可以关闭管理器三、原理图元件库1、启动，单击管理器中的（Browse Sch）2、加载，删除元件库在Browse下拉菜单中选择Libraries.单击【Add/Remove】按钮，弹出对话框四、元件操作1、利用浏览器放置元件（Filte）2、查找元件（Find）,输入元件的名称进行搜索。

protel2004课程设计

protel2004课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Protel 2004软件的基本功能与操作界面，掌握电路原理图设计的基本流程。

2. 学会使用Protel 2004绘制电路原理图，并能正确进行元件布局和连线。

3. 掌握Protel 2004中印刷电路板(PCB)的设计方法，包括布线、覆铜、设计规则检查等。

4. 了解并运用Protel 2004进行仿真分析的基本步骤。

技能目标：1. 能够独立使用Protel 2004完成简单的电路原理图设计与PCB布局布线。

2. 能够运用软件进行电路仿真，分析电路性能，并优化设计方案。

3. 培养学生的观察能力、动手能力及问题解决能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子设计软件的兴趣，激发学生主动探索新知识的热情。

2. 增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通能力。

3. 培养学生严谨、细致的工作态度，养成良好的学习习惯。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生掌握Protel 2004软件的操作和应用，结合实际电路设计案例，使学生在实践中提高电子设计能力。

课程目标分解为具体学习成果，以便后续教学设计和评估。

二、教学内容1. Protel 2004软件概述- 软件安装与界面认识- 常用菜单命令与工具栏功能介绍2. 电路原理图设计- 元件库的管理与元件调用- 电路原理图绘制与编辑- 网络表生成与原理图检查3. 印刷电路板(PCB)设计- PCB设计流程与布线原则- 焊盘、过孔与覆铜操作- 设计规则设置与检查- PCB布局布线实例分析4. 电路仿真分析- 仿真元件与激励源设置- 仿真参数配置与运行- 仿真结果分析与优化5. 实践案例- 简单放大电路原理图与PCB设计- 电路仿真分析与优化- 综合设计实例：数字时钟教学内容按照教学大纲安排，结合课本章节进行组织，确保科学性和系统性。

教学进度从基础操作入手，逐步深入到电路设计与仿真，最后通过实践案例巩固所学知识。

protel课程设计

protel课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Protel软件的基本操作界面和功能模块；2. 掌握电路原理图的设计方法，包括元件的选取、放置、连接及编辑；3. 学会使用Protel进行印制电路板(PCB)布局和布线；4. 了解并运用Protel进行电路仿真分析的基本步骤和技巧。

技能目标：1. 能够运用Protel软件独立完成简单的电路原理图设计；2. 能够利用Protel进行PCB布局布线，制作出符合实际要求的电路板；3. 能够运用Protel进行电路仿真，分析电路性能，并根据结果进行优化设计。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子设计软件的兴趣，激发创新意识；2. 培养学生团队协作能力，提高沟通表达能力；3. 增强学生的环保意识，认识到电子产品在设计过程中应遵循的可持续发展原则；4. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的工作习惯。

课程性质：本课程为电子设计方向的专业实践课程，旨在使学生掌握利用Protel软件进行电子电路设计的基本技能。

学生特点：学生为高年级电子工程及相关专业，具备一定的电子电路基础知识，对电子设计软件有一定了解。

教学要求：结合学生特点，注重实践操作，通过案例教学，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实际动手能力。

在教学过程中，注重培养学生的创新意识和团队协作能力。

二、教学内容1. Protel软件概述：介绍Protel软件的发展历程、功能特点及在电子设计中的应用；教材章节：第一章软件概述2. 原理图设计基础：元件库管理、原理图绘制、原理图编辑与检查；教材章节：第二章原理图设计基础3. PCB设计基础：PCB设计流程、元件封装、PCB布局布线规则；教材章节：第三章 PCB设计基础4. PCB设计进阶：高速PCB设计技巧、信号完整性分析、多层板设计；教材章节：第四章 PCB设计进阶5. 电路仿真分析：仿真原理、仿真元件与激励源设置、仿真波形分析；教材章节：第五章电路仿真分析6. 实践案例：结合实际项目，进行原理图设计与PCB布线实践；教材章节：第六章实践案例7. 课程总结与拓展：对本课程所学内容进行总结，探讨Protel在电子设计中的应用前景；教材章节：第七章课程总结与拓展教学内容安排与进度：1. 第1周：Protel软件概述、原理图设计基础；2. 第2周：原理图编辑与检查、PCB设计基础；3. 第3周：PCB设计进阶、电路仿真分析；4. 第4周：实践案例、课程总结与拓展。