宁波话与普通话中话题和次话题的句法位置[A]

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宁波话拼音方案

宁波话拼音方案

“宁波话拼音方案”是依照‘国际语音学会’发布的标准拼音方案,并以‘现代汉字拼音方案’为基础,利用电脑字库中常用的字符设计而成的一种“实用性拼音方案”。

这里所指的宁波话是宁波方言,或俗称鄞方言。

它们都由语音、词汇、语法三大部分组成。

其中语音分声母、韵母、声调三部分。

现把宁波话声母、韵母、声调作如下说明:一、宁波话拼音声母(1)、轻声母1、b发音时上下唇闭拢,闭住一口气,然后让较弱的气流突然冲出来,与普通话中b的发音相同。

2、p发音时口形与b相同,但从双唇冲出的气流较强与普通话中p的发音相同。

3、m发音时先将嘴唇闭拢,声带振动,让气流从鼻孔出来,然后滑向韵母,与普通话发音相同。

4、f发音时下嘴唇紧贴上门齿,让气流从唇齿间挤出来,与普通话发音相同。

5、d发音时舌尖顶住牙床,然后让较弱的气流突然冲出,与普通话发音相同。

6、t发音时口形与d相同,但冲出的气流较强,与普通话发音相同。

7、n发音时舌尖顶住上牙床,声带振动,让气流从鼻孔出来,然后滑向韵母,与普通话发音相同。

8、l发音时舌尖顶住上牙床,声带振动,让气流从舌边流出,与普通话发音相同。

9、g发音时先让舌跟顶住上腭后部,然后让较弱的气流突然冲出来,与普通话发音相同。

10、k发音口形与g相同,只是冲出的气流较强,与普通话发音相同。

11、h发音时口微张开,舌跟放松稍向后,作呵气的样子,让气流从口中呼出。

这个音与普通话中的h相似。

12、j 发音时舌尖靠齿背,靠近舌尖的舌面向上牙床和硬腭前部靠拢,然后稍微离开,让气流挤出产生摩擦声。

这个音与普通话中j发音相似。

13、q 发音时舌尖靠齿背,靠近舌尖的舌面向上牙床和硬腭前部靠拢,然后稍微离开,冲出气流较弱,形成“送气音”。

这个音与普通话中q 发音相似。

14、x 发音时舌尖靠近下齿根,舌面向上腭中部靠近,让气流送出的声,此声与普通话中的x发音相似。

15、z 发音时舌尖靠下齿根,舌面向上腭前部靠拢,让较强气流挤出产生摩擦。

从宁波方言看汉语的话题结构

从宁波方言看汉语的话题结构
本文从宁波方言的角度探讨了汉语的话题结构。通过界定话题概念,深入考察了宁波方言中话题结构的特点和具体表现形式。研究发现,宁波方言的话题倾向于已知信息,但也不排除新信息;话题可以是有定的,也可以是无定的;话题中还可以包含话题焦点。此外,宁波方言的话题结构在句中拘泥于一个,可以有多个。这些特点使得宁波方言成为研究话题结构的丰富资源。本文希望通过利用宁波方言的话题资源,与普通话互为补充,进一步扩大汉语话题研究的视野,并为一些有争议的问题提供语料上的佐证。

语言学概论题目及答案

语言学概论题目及答案

语言学概论试题(一)一、填空(每空1分,共15分)1.语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。

2.语言是人类最重要的交际工具,文字是最重要的辅助交际工具。

•3.我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学,通称为“小学”。

4.英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。

•5.语音可以从生理角度分析它的产生方式,从物理角度分析它的表现形式传递过程,从社会功能角度分析它的功能作用。

6.是否能够独立运用,是区分词和语素的根本特点。

•7.现代大多数国家的拼音文字的字母,大多直接来源于拉丁字母。

•8.具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。

•9.语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。

•10.我国宪法 1982年第19条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。

二、选择题(每题1分,共10分)••••••1. 中国的传统语文学研究的薄弱环节是( D )••A.文字学B.语音学• •C.词汇学D.语法学•2. 汉语属于( B )•A.屈折语B.孤立语 •C.多式综合语D.粘着语•3. 一种语言中数量最少的是( B )••A.音素B.音位 ••C.语素D.音节•4. 文字的前身是( C )••A.结绳记事B.手势 ••C.图画记事D.实物记事•5. 派生词中包含( B )••A.词尾B.词根 ••C.虚词D.根词•6. 语音和语义结合的最小的语言单位是( C )••A.音素B.义素 ••C.语素D.音位7. 汉语单词“忽然”出现的位置是( C )••A.主语位置B.谓语位置 ••C.状语位置D.定语位置8. 以下各种语言变体中,属于社会方言的是( D )•••A.土话B.客家话 •••C.客套话D.黑话9. 下列语素中属于自由语素的是( C )•••A.初B.视 •••C.人D.民10. 在语言结构的某一环节上能够互相替换,•具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫( D )••A.转换关系B.组合关系 ••C.层级关系D.聚合关系三、名词解释(每题4分,共20分)•1.专语语言学以具体语言作为研究对象的语言学。

南开大学智慧树知到“汉语言文学”《现代汉语》网课测试题答案1

南开大学智慧树知到“汉语言文学”《现代汉语》网课测试题答案1

南开大学智慧树知到“汉语言文学”《现代汉语》网课测试题答案(图片大小可自由调整)第1卷一.综合考核(共15题)1.报纸上的社论是典型的书面语,而社论通过广播电视播出后,()。

A.就成了口语B.口语风格的书面语C.却仍然是书面语D.介于口语和书面语之间2.下列方言就其与普通话的差别来说,()。

A.闽语与普通话距离最大B.湘语与普通话距离最大C.客家话与普通话距离最大D.吴语与普通话距离最大3.“他的死”翻译成英语是“hisdeath”,而英语中death是名词,所以其中的“死”已经由动词变成了名词。

()A.正确B.错误4.语音的四种要素在不同语言中的作用不同,比如在普通话中音高和音色有重要区分意义的价值,而音强和音长就没有任何作用。

()A.正确B.错误5.“得”后成分是宾语的是()。

A.吃得很饱B.觉得很饱C.看得清楚D.做得很好6.下列短语中属于述宾短语的是()。

A.觉得有趣、懂得方法、晓得道理B.说得很累、写得明白、跑得快C.做得好、听得清楚、玩得高兴D.怕得很、想得慌、走得太慢7.下列四组单位中都是词的一组是()。

A.大车、大船B.青菜、白菜C.拿走、拿手D.吃饭、吃香8.下列句子中“和”是介词的有()。

A.小李和小王都是党员B.小李和小王谈过一次话C.小李明天和小王去上学D.小李和小王是好朋友E.昨天小李没和小王去看戏9.音位是由语音的()决定的。

A.社会性B.生理性C.物理性D.历史性10.“兑、解、蒋、戆”四个字从部件分析来看,可以分别切成()个基础部件。

A.二、二、三、六B.三、四、四、七C.三、三、四、七D.二、四、四、三11.下列四组词中,加点的成分不都是词缀的一组是()。

A.骨头、小菜、小孩子家、哥儿B.老师、尾巴、胖子、阿哥C.老婆、阿Q、小姐、老人家D.老乡、信儿、别价、健儿12.下列五组词语书写正确的有()。

A.龙盘虎踞、前倨后恭、真凭实据、居安思危B.大有裨益、纵横捭阖、官野史痹、陂塘污庳C.史无前例、变本加厉、利害得失、一一列举D.过分藻饰、鼓噪而进、口干舌躁、心浮气躁E.貌合神离、随声附和、和盘托出、曲高和寡13.下面“厉”字使用不当的词语是()。

智慧树知到《普通话口语训练》章节测试答案

智慧树知到《普通话口语训练》章节测试答案

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宁波话“V有口伐”中“V”的语法转喻

宁波话“V有口伐”中“V”的语法转喻

宁波话“V有口伐”中“V”的语法转喻宁波话“V有口伐”中的“V”涉及到语境中的成分突显和语法上的连续转喻问题。

突显是指背景中某要素的临时语境突显,而语法转喻则是语言和认知相互作用的语法产物,二者均与认知有关。

“V有口伐”结构中的“V”通常是由“V(+受事者)+的+施事者”这一名词化概念经历连续多层转喻之后而来的。

标签:“V有口伐”结构语境成分突显连续语法转喻一、引言宁波话属于吴语太湖片甬江小片,在语音、词汇和语法方面都可视为北部吴语的代表。

与普通话相比,宁波话中有些说法较简练。

其中“动词+有口伐”(“V有口伐”)结构在日常生活中使用频率很高。

例如“下有口伐”“竞选有口伐”“参加有口伐”“申请有口伐”等此类表述。

这些话语在具体语境中分别表示“下车的人有吗?”“竞选的人有吗?”“参加活动的人有吗?”“申请课题的人有吗?”等。

这几个表述中的动词“下”“竞选”“参加”“申请”等在特定语境中被用于指称特定的名词,即特定的一个或多个人。

前面提到的几个动词分别表示“下车(的)人”“竞选(的)人”“参加(的)人”“申请(的)人”等。

这种说A意B的语言现象在传统语法中被看作词类转指,即把动词用作名词。

传统的词类转指用的分析方法是从纯语言层面分析的,并未涉及人的认知因素。

本文拟从语法转喻角度探讨宁波话“V有口伐”中“V”的认知过程与发生机制问题,解读宁波话此类表述中存在的动态认知过程。

二、相关理论背景语法转喻这一概念最早由沈家煊(1999)在Langacker(1987)认知语法(cognitive grammar)的基础上提出,他认为语法中的“转指”本质上就是“转喻”,是转喻在语法上的体现,并提出了“显著度”“激活”等重要概念。

沈家煊认为,人们根据自己的生活经验建立了概念与概念之间相对固定的关联模式,这种固定的关联模式就是“认知框架”。

例如“容器-内容”“整体-部分”“领有者-领有物”“施事-动作-受事/结果”等这些认知框架都是人类根据生活经验建立起来的。

每天一句学宁波话

每天一句学宁波话

每天一句学宁波话宁波话:代我望望你阿爸阿姆!宁波话确实比较难,如果不是从小在宁波生活长大,在宁波耽上一生,其口音还是与土生土长的宁波人有别,一听就知。

本人不是专家,发表点个人意见,以供学宁波话者参考:1.宁波话的发音粗略的可以分成三类:一种可以用拼音来注,如“好”可以用“行Hang ”来注;一种可以用英文音标来注,“你”可以用“/nou/”来注;还有一种无法用任何公知的方法进行注音,如“我”,贾老师用“额窝”连读来注,但不同的人对这两字的连读结果是千奇百怪,最好的解决方法是直接听。

前两种方法可以解决三分之二的宁波话发音问题,但还有一个调的问题,“调”准不准,也就是地道不地道,这可不是三言两语可以说得清的。

2.外地人学宁波话,首先要知道一些常用的宁波话如何发音,如称谓等,其次要知道同音的宁波话会发生在哪些不同场合,如“我”、“牙”、“瓦”,在宁波话中发同一个音,这样可以举一反三。

可以用英文音标来注音,俄国人名字中常常有“涅夫”两个字,其中“涅”的发音基本与宁波话的“日”差不多。

“每日/天日/日子”与“日常/日本/日历/日月”中的“日”在宁波话中发音不同,与前者发同音的字还有“热”、“捏”、“涅”、“镍”、“聂”、“孽”等。

与后者发同音的有“十”、“拾”、“实”、“凿”,“辱”等,这些字发音最好用听“宁波”两字宁波话怎么读?“宁”的发音基本上同普通话,只不过声调有点下沉在宁波话中与“宁”发同音的有“银”、“鄞”、“人”、“迎”等,“波”的发音与其普通话发音有较大差别,用英文音标注音为/BOU/,去声。

如果你能读准“波”,下面的音你也可以掌握:/NOU/去声----“揉”的宁波话发音,例如“乌青敲起了,快点揉一揉”/TOU/去声----“拖”的宁波话发音,例“拖拉机”/DOU/去声----“驼”的宁波话发音,“拿”的意思,例“东西驼来”/MOU/去声----“磨”的宁波话发音,例“磨洋工”/SOU/去声----“啥”的宁波话发音,例“啥人”、“啥东西”/HOU/去声----“货”的宁波话发音,例“货色”、“大货佬”/POU/去声----“破”的宁波话发音,例“破布”、“破坏”/KOU/平声----“科”的宁波话发音,例“科税”、“科学”/ZOU/平声----“做”的宁波话发音,例“做啥事情”以上是完全的英文音标,还有几个字发音必须用拼音与音标结合(元音小写表示是汉语拼音,辅音还是音标)/dOU/去声----“多”的宁波话发音,例“多少”、“多管闲事”/gOU/平声----“哥”的宁波话发音,例“阿哥”宁波话:你气色倒蛮好!宁波话:我的的确确是你的粉丝啦。

现代汉语上试题和答案

现代汉语上试题和答案

第一章绪论一、填空题。

1、汉语做为一种语言,具有一切语言共有的性质。

即从内部结构上说,它是一种________;从外部功能上说,它是,中国成立以后则称为________。

7、汉语方言大致可以分为七大方言区,即________、________、________、________、________、________和________。

8、我们了解和研究汉语方言,其目的之一就是要找出方言与普通话的________,有效________。

9、汉语是联合国的六种工作语言之一,另外五种是________语、________语、________语、________语和________语。

汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。

A、语音B、词汇C语法D、词汇和语法2、现代汉语书面形式的源头是________。

A、文言文B、官话C、白话D、近代汉语3、就与普通话的差别来说,七大方言中________与普通话距离最大。

A、吴方言B、闽、粤方言C、湘、赣方言D、客家方言4、语言三要素是________。

A、语音、词汇和语法B、语音、文字和语法C、词汇、语法5、江淮方言属于北方方言区的次方言区。

()6、民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的,它就应该排斥其他方言中的成分。

()7、民族共同语的形成、普通话的推广并不以方言的消亡作为前提。

()8、普通话语音规范是以北京语音为标准音,因此北京话中的语音成分都是标准音。

()9、普通话词汇规范是“以北方话为基础方言”,但并不排除绪论·参考答案一、填空题1、音义结合的符号系统人类社会最重要的交际工具和思维工具2、任意性线条性3、方言普通话4、口语书面语文学语言5、普通话北京语音标准音北方话基础方言典范的现代白话文着作语法规范1、×2、×3、×4、×5、√6、×7、√8、×9、√10、√四、名词解释题1、现代汉语指的是现代汉民族共同语,即以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文着作为语法规范的普通话。

宁波普通话考试最后题目

宁波普通话考试最后题目

三、试卷构成和评分试卷包括5个组成部分,满分为100分。

(一)读单音节字词(100个音节,不含轻声、儿化音节),限时3.5分钟,共10分。

1.目的:测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。

2.要求:(1)100个音节中,70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”,30%选自“表二”。

(2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次,每个韵母出现次数一般不少于2次,4个声调出现次数大致均衡。

(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。

3.评分:(1)语音错误,每个音节扣0.1分。

(2)语音缺陷,每个音节扣0.05分。

(3)超时1分钟以内,扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。

(二)读多音节词语(100个音节),限时2.5分钟,共20分。

1.目的:测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。

2.要求:(1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”,30%选自“表二”。

(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。

(3)上声与上声相连的词语不少于3个,上声与非上声相连的词语不少于4个,轻声不少于3个,儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。

(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。

3.评分:(1)语音错误,每个音节扣0.2分。

(2)语音缺陷,每个音节扣0.1分。

(3)超时1分钟以内,扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。

(三)选择判断[注],限时3分钟,共10分。

1.词语判断(10组)(1)目的:测查应试人掌握普通话词语的规范程度。

(2)要求:根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》,列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语,由应试人判断并读出普通话的词语。

(3)评分:判断错误,每组扣0.25分。

2.量词、名词搭配(10组)(1)目的:测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。

(2)要求:根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》,列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。

宁波方言的虚词

宁波方言的虚词

二、宁波方言虚词的用法
宁波方言虚词的用法多种多样,根据不同的语境和表达需要选择合适的虚词 非常重要。以下是一些宁波方言虚词用法的示例:
1、助词
结构助词“个”、“头”等可以用来表示程度、修饰或强调,如“个好看” (很漂亮)、“头先”(首先);动态助词“着”可以表示动作正在进行或状态 的持续,如“渠看着电视”(他正在看电视);语气助词用在句末,表示某种语 气或情感,如“哇啦哇啦说个不停”(形容说话滔滔不绝)等。
4、副词
程度副词可以用来说明动作的程度,如“渠唱歌唱得非常好听”(他唱得非 常好听);范围副词可以用来说明动作的范围或情况的数量,如“仅仅这件事情 就花了我一个小时的时间”(只有这件事情就花费了我一个小时的时间);时间 副词可以用来说明动作发生的时间或频率,如“刚刚下了一场大雨”(刚刚下了 一场雨);修饰副词可以用来说明动作的方式、程度或情况,如“突然不见了” (突然不见了)等。
研究宁波方言语法的方法多种多样,包括文献资料研究、田野调查、比较研 究等。其中,文献资料研究主要从古代文献和地方志中挖掘有关宁波方言的资料, 为现代语法研究提供参考。田野调查则采用实地考察的方式,收集鲜活的语料, 对宁波方言的语音、词汇、语法进行深入研究。比较研究则将宁波方言与其他吴 语方言进行比较,找出异同点,为学术研究提供依据。
一、宁波方言语法研究现状
宁波方言作为吴语的重要分支,具有丰富的语法特征。近年来,随着语言学 研究的深入,学者们开始从不同角度对宁波方言语法进行了深入研究。其中,以 描写语法和历史语法的研究最为活跃。不少学者对宁波方言的词法、句法、表达 方式等方面进行了细致的描写和分析。
二、宁波方言语法研究方法
、“啦”、“哉等,如“你走啊吗”(你走了没有)、“我嚜知道”(我 当然知道)、“渠咯坏”(他很坏)等。

宁波话与普通话中话题和次话题的句法位置[a]

宁波话与普通话中话题和次话题的句法位置[a]

宁波话与普通话中话题和次话题的句法位置1胡建华湖南大学潘海华李宝伦香港城市大学1. 引言本文讨论宁波话和普通话(以及英语)中话题(topic)与次话题(sub-topic)的句法位置。

我们认为,次话题在宁波话中是一个语法化成分,而在普通话中却不是。

支持这一说法的证据来自两种方言中次话题的不同句法表现。

我们的研究表明,在宁波话中次话题有着固定的句法位置,而在普通话中次话题只占据一个临时性的嫁接位置(adjoined position)。

2. 宁波话和普通话中与次话题有关的语言事实在宁波话中,次话题可以出现在主语之后、情态动词之前,如(1a)所示,也可以出现在主语和情态动词之后,如(1b)和(1c)所示。

(1b)和(1c)的区别在于:(1b)中的次话题得到了焦点敏感算子(focus-sensitive operator)“都”的允准(license),而(1c)中的次话题没有得到焦点敏感算子的允准。

(1) a. 小明文章可能写好该勒b. 小明可能文章都写好该勒c. 小明可能文章写好该勒如果我们把宁波话和普通话作一番比较,我们就会发现普通话虽然允许出现(1a)和(1b)这样的句式存在,但不允许出现(1c)这样的句式。

请看以下与(1)相对应的普通话例句:(2) a. 小明文章可能写好了b. 小明可能文章都写好了c. *小明可能文章写好了在以上普通话例句中,次话题只有在得到焦点敏感算子的允准时才可以出现在情态动词之后。

(2c)不合法是因为出现在情态动词之后的次话题没有被一个焦点敏感算子允准。

宁波话次话题与普通话次话题的另一个不同之处是宁波话的次话题可以被一个复指代词复指,而普通话的次话题则不可以,如下所示。

(3)尔手骨净净渠‘你手洗洗它’(4)*你手洗洗它根据刘丹青(2000)以及Liu(2000),上海话中的次话题也可以用复指代词复指,如下所示:(5) a. 侬地板拖拖伊‘你地板拖拖它’b. 侬老酒拿伊吃脱‘你酒把它喝了’(刘丹青 2000: 93)(6)侬拿苹果吃脱伊‘你把苹果吃了它’(Liu 2000)以下例句显示,在普通话中次话题不可用复指代词复指。

信息结构、次话题和汉语宾语的分析问题

信息结构、次话题和汉语宾语的分析问题

信息结构、次话题和汉语宾语的分析问题叶文曦【摘要】对信息结构的新近研究作出简要述评,特别评论Mary Dalrymlpe & Irina Nikolaeva(2011)的研究。

联系篇章因素,认为汉语宾语在表达焦点和话题上存在复杂情况,在汉语一般宾语位置上也存在次话题(subtopic),并提出若干根据。

汉语在信息结构和句法结构接口上存在重要限制条件。

话题显著度有两个要素:定指和非定指;生命度等级。

通过初步的考察,认为汉语存在一个话题显著度的无标记等级序列模式,句子中的名词性成分或体词性成分,都具有话题性或话题性潜能,在无标记的情况下,语序中话题性高的往前排,话题性低的往后排。

文章还提出了跟汉语宾语有关的需要进一步探索的一系列问题。

%The paper comments on the latest research of information structure ,especially on the study of Mary Dalrymlpe & Irina Nikolaeva(2011) .Referring to the factor of discourse ,the article thinks that there are much more complicated situation in the expressions abo ut focus and topic of Chi‐nese objects ,and also provides some pieces of evidence to prove that there are subtopics in the location of ordinary Chinese objects .There are some important constraints on the interface between informa‐tion structure and syntac tic structure of Chinese .By elementary investigation , the article supposes that there is one unmarked hierarchical pattern of salient degree of topics in Chinese .T he nominal syn‐tactic elements all have the potential function of topicality .Under the situation of unmarkedness ,the elements of higher topicality are arranged ahead ,and relatively the ones of lower topicalityare ar‐ranged behind .Finally ,the article proposes one series of problems about Chinese objects that should be explored in future .【期刊名称】《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》【年(卷),期】2015(000)002【总页数】6页(P55-60)【关键词】信息结构;话题;次话题;汉语宾语【作者】叶文曦【作者单位】北京大学中文系,北京海淀区 100871【正文语种】中文【中图分类】H146交流信息是语言最主要的功能。

宁波方言的词汇特点

宁波方言的词汇特点
天亮 宁波话 指早 上 、上午 ,如 :天亮露 水 白洋 洋 ,能使昼 过 勿乘 凉 ;今 密天 亮 上课 ,下 半 Et休 息 。普 通话 指太 阳快要 露 出地平 线 时天 空发 出光亮 。
快活 宁波话 有 “休 息 ”和 “轻松 、舒 服 ” 两义 ,如 :其荡枪身体勿咋好 ,屋里快活的;今 年 生 活调 大 ,人 交 关快 活 。普 通话 是愉 快 、快乐 的意 思 。
壮 宁波 话是 胖 、肥 的意 思 ,如 :半年 呒没 看 张 ,侬 好 像壮 眼 皤 ;该 只 毛蟹交 关 壮 。普 通话 是 强壮 、雄 壮 的意 思 。
难 熬 宁波话 是 难过 、悲 伤 的意思 ,如 :阿 爷 呒 没咭 ,孙 子真 真难 熬煞 。普 通话 是难 以忍受 的意 思 。
大肚皮 宁波话 指 孕妇 ,如 :位 子让 拨大 肚 皮 坐 。普通 话 指大 肚 子 。
桌 凳 宁波话 指桌 子 ,如 :圆桌 凳 ,方 桌凳 。 普 通话 指 桌子 和凳 子 。
闲话 宁波话 指话 ,如 :讲 闲话 ;俗 语 :带 鱼 吃肚 皮 ,闲话 讲 道理 。普通 话 指与 正事 无关 的 话 、不 满 意 的话 。
分词语 是相 同的 。例如 :山 、水 、牛 、羊 、来 、
跌 倒势讲 退 一步 说 ,不 管 怎么说 :膊 出仔
去 、唱 、跳 、大 、小 、高 、低 、准 定 、暂 时等等 。 介 难看 ,跌倒 势讲 背心也 穿件 的 。
但 宁波方言词汇也有 自己的特 色 。下面分五个 方
抬城 隍 给人戴 高 帽子 ,怂恿人 做某事 :该
摘要 :宁渡方言是 吴方言的一种次方言,但在语 音、词汇及 语法等方 面颇有特 色。文章从 宁波方言与普通
话 比较 、 与其 他 吴 方 言 比较 以及 与 古汉 语 比 较 三 个 角度 . 比较 全 面地 论 述 了宁 波 方 言 的词 汇特 点 。

语言学概论试题范文大全

语言学概论试题范文大全

语言学概论试题范文大全第一篇:语言学概论试题语言学概论一、填空题、(每空1分,共15分)1、()的建立,使语言学摆脱了过去的附庸地位,成为一门独立发展的科学。

2、语言符号的形式是(),语言符号的内容是()3、一个音节可以没有起音和(),但决不可缺少()。

4、方言词是诣()。

5、附加在词根上,一般表示附加性词汇意义的语素叫()。

6、交际的基本单位是()。

7、语法手段可以分力两大类型:()和()。

8、语言发展有两个特点:()和()。

9、根据语言的亲属关系对语言的分类叫做(),也叫做()。

10、文字起源于(记事的图画)。

二、单选题(在本题的每一小题的备选答案中,只有一个答案是正确的,请把你正确答案的题号,填入题干中括号内。

多选不给分。

每题1分,共15分)1、社会语言学属于 (2)①理论语言学②广义应用语言学③普通语言学④狭义应用语言学2、元音[]的名称是………………………………………………………………………………………()①舌尖后高圆唇元音②舌尖前高圆唇元音③舌尖后高不圆唇元音④舌尖前高不圆唇元音3、下列汉字的读音中,包含有三合元音的是………………………………………………………………()①邮②欧③玩④农4、汉语普通话音节结构 (2)①最长由三个音素组成②最长由四个音素组成③最长由五个音素组成④最短由两个音素组成5、下列词中,属于单纯词的是………………………………………………………………………………()①玻璃②黑扳③语言④红旗6、下列词中,属于复台词的是 (3)①傻子②席子③天子④椅子7、下列词组中,属于多义的是………………………………………………………………………………()①两只学生送的花瓶②两位学生送的花瓶③两只学生送的花篮。

④两个学生送的花篮8、下列词中粗体的成分,属于同音关系的是 (1)①杜鲁门——杜绝②负荆一负担③忽然--突然④花朵——浪花9、英语的‘foot”(脚,单数)变为“feet”(脚,复数)运用的语法手段是 (3)①附加②异根③内部屈折④重叠10、汉语普通话中的:“卡通片”中的“卡”是一个 (2)①语素②音节③前缀④词11、汉语中的:“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义,到现代变成只表语义的助词,这属于(3)①异化②类化③新语法范畴的形成④实词虚化12、下列语言中属于粘着语的是 (4)①苗语②越南语③俄语④日语13、在一种语言内部划脑言时,最主要的依据是 (3)①语法②语义③语音④词汇14、下列词的词义,属于词义缩小的是 (3)①“皮”原指兽皮②“涕”原指眼泪③“瓦”原指一切烧好的上器④“江”原捐“长江”15、人类几种古老文字的原始字形,都是 (1)①象形的②会意的③表音的④形声的三、多选题(在本题的每一小题的备选答案中,正确答案有三个或三个以上,请把正确答案的题号,填入题干的括号内。

2022年宁波幼儿师范高等专科学校现代文秘专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)

2022年宁波幼儿师范高等专科学校现代文秘专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)

2022年宁波幼儿师范高等专科学校现代文秘专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)一、填空题1、从汉字所记录的对象来看,汉字记录的语音单位是______。

2、语音是人类发音器官发出的______的声音。

3、在双音节词中,从构词方式上来看,合成词占绝对优势。

合成词的构词方式主要有三种:______、______和______。

4、“很有生气”与“很生气”中的“生气”是______词。

5、现代汉语有广狭二义,广义的包括各种方言,狭义的指的是______。

6、联想电脑的广告语“人类失去联想,世界将会怎样?”釆用了______ 的修辞手法。

7、甲骨文是通行于______时期刻写在龟甲兽骨上的文字。

8、现行汉字的结构有两级:一是笔画,二是______。

9、_____和句法层次的不同是同一句法结构产生歧义的主要原因。

10、“说不清楚”中的补语成分属于______补语。

二、判断题11、汉语一个语素一定与一个音节相对应。

()12、词典一般只能收录词,不收大于词的单位。

()13、独体字是构成汉字的最小单位。

()14、“臧”的笔画是14笔15、“爷爷吩咐我每周回家一次”是主谓短语作宾语。

()16、“全家人都希望她出国留学”是兼语句。

()17、世界上所有语言都具备语音、文字、词汇、语法四大要素()18、语言规范化是为了消除语言使用中多种方言并存的混乱现象,更好地发挥语言文字的交际功能()。

19、“连门儿也没有”一共有六个音节。

()20、音位是语言中最小的音义结合体。

()三、选择题21、“双”字音的构成音素有()。

A.3个B.4个C.5个D.6个22、“不”在()读35。

A.句末B.去声前C.去声后D.非去声前23、下列各句中没有语病的一项是()。

A.德国队中场队员积极抢断,破坏了巴西队的一传到位率。

B.科技界的同志对这一问题表示了极大的关心和浓厚的兴趣。

C.韩国《千年历史人物》称:“成吉思汗的驰马驿站,是当时通讯业的最佳最快形式,是当今世界超前的因特网。

2021年现代汉语试题库答案

2021年现代汉语试题库答案

应用汉语练习绪论一、填空题1、从语言自身特点看,语言是以语音为物质外壳,以词汇为建筑材料,以语法为构造规律而构成一种音义结合符号体系。

2、、“当代汉语”普通有两种解释,狭义解释指是当代汉民族共同语——普通话,广义解释还兼指当代汉民族使用方言。

3、当代汉民族共同语以北京语音为原则音,以北方方言为基本方言,以典范当代白话文著作为语言规范。

4、当代汉语方言按照历史渊源和当前特点分为北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言共七种方言。

5、按当代汉语方言分区,江西南昌话属于赣方言区,南京话属吴方言。

二、单项选取题(将对的答案序号填在题后括号里)1、对普通话而言,汉语方言是一种()A、地区分支B、并立独立语言C、民族共同语高档形式D、对立独立语言2、当代汉语构成新词所广泛运用办法是()A、轻声、儿化B、简缩C、附加法D、词根复合法3、汉语方言之间差别,突出体当前()方面。

A、语音B、词汇C语法D、词汇和语法4、就与普通话差别来说,七大方言中()与普通话距离最大。

A、吴方言B、闽、粤方言C、湘、赣方言D、客家方言5、汉语表达语法意义重要方式是()A、形态B、虚词C词序D、虚词和词序6、当代汉语词汇中占绝大多数是()A、单音节词B、双音节词C、三音节词D、多音节词三、判断题(在题后括号里用“√”表达对的,用“×”表达不对的)1、民族共同语既然是在一种方言基本上形成,它就应当排斥其她方言中成分。

(×)2、推广普通话意味着人为地消灭方言。

(×)3、普通话语音规范是“以北京语音为原则音”,因而北京话中语音成分都是原则音。

(×)4、普通话词汇规范是“以北方话为基本方言”,但并不排除其她方言中有用词汇进入普通话。

(√)5、普通话语法规范是指典范白话文作品中所有用例。

(×)6、民族共同语形成,普通话推广、并不以方言消灭作为前提。

(√)7、普通话就是北京话。

汉硕汉语基础345答案

汉硕汉语基础345答案

汉语基础3【现代汉语】一、语音部分1.(1)Wǒmen qùTiān’ānmén guǎngchǎng kàn shēngqí。

(2)Liúxuéshēng yào tígāo yùnyòng hànyǔde shuǐpíng。

2.(1)舌尖前音声母不能与齐齿呼韵母相拼,与齐齿呼韵母iao相拼的应当是舌面音声母q(2)o韵母只能与唇音和唇齿音声母相拼,与舌尖中音声母t相拼的应当是韵母uo(3)舌面音声母j不能与开口呼韵母相拼,它后面的韵母应当是齐齿呼韵母ia(4)舌根音声母不能与撮口呼韵母相拼,与撮口呼韵母ue相拼的应当是舌面音声母j3.(特殊符号,电脑上不易标注,具体请查看现代汉语上册第36页的内容)ch [tş']——舌尖后,送气,清,塞擦音z [ts] ——舌尖前,不送气,清,塞擦音r []——舌尖后,不送气,浊,擦音q [ ]——舌面,送气,清,塞擦音4.●有些轻声音节具有区别意义的作用:如:“他的孙子在工厂当工人。

”/“古代的孙子是一位军事理论家。

”这两句中的“孙子”都是名词,但词义不同。

在前句中指儿子的儿子,“子”是虚语素,读轻声;在后句中是人名,这个“子”古代表示对人的敬称,不是虚语素,读上声●有时轻声音节不但区别了意义也区分了词性:如:“办事情不能大意。

”/“这篇文章的段落大意很清楚。

”上句的“大意”是“疏忽”的意思,是形容词,“意”读轻声;下句的“大意”指的是“主要的意思”,是名词,“意”读去声二、文字部分1.(1)森——同体会意字,从三木,表示森林(2)辩——形声,内形外声,中间是“言”的变形,为形旁,表示与说话有关。

声旁为辡。

(3)从——同体会意字,偏旁为两个“人”,一前一后,表前后相随(4)舟——象形,像一条船的整体轮廓(5)甘——指事,从口,中间的一横象口中含的食物,能含在口中的食物往往是甜的、美的(6)闻——形声字,形旁为耳,表与耳朵有关;声旁为门(7)阁——形声字,外形内声,门为形旁,表与门有关;声旁为各(8)武——会意字,从戈从止。

关于“方言和普通话”的主题阅读(2021浙江中考语文非连续性文本

关于“方言和普通话”的主题阅读(2021浙江中考语文非连续性文本

关于“方言和普通话”的主题阅读(2021浙江中考语文非连续性文本关于“方言和普通话”的主题阅读一、民间的声音关于“绍兴方言还能够存活多久”的探讨帖:1楼:昨天跟5岁的侄子一起吃饭,居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。

再看看16岁的儿子,也是在绍兴土生土长的,比堂弟好点,还会说几句绍兴本地话,但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。

儿子还说,他的同学和他也差不多。

记得我们小时候,连学校老师上课都是方言,如能说一口流利的普通话,那简直就是一门绝活。

现在的孩子倒是一口流利的普通话,甚至还能说流利的英语,但会说地道方言的却成了稀罕品种,方言还能在我们的生活中存活多久呢?2楼:我女儿在学校谈普通话,在家里也谈普通话,现在很多绍兴话她连听到都看不懂了。

3楼:方言还能够活多久?那必须看看我们还能够活多久!4楼:不知道,也许有一天,无声无息地消失了。

但也没什么可惜的,语言失去交流沟通功能,离消亡也就不远了,这是事物的发展规律。

5楼:城市越来越对外开放,外来人口越来越多,绍兴话太土,他们看不懂,还是说道普通话不好。

6楼:“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

”用方言交流,听着多亲切啊。

7楼:方言里存有文化,我们老师说道绍兴话里留存着好多古音呢,我想要存有文化的东西就是不能消失的。

8楼:文物也有文化价值,但是现在不是只能欣赏吗?甲骨文更有文化价值,难道现在还用甲骨文写字吗?(节录“绍兴e网”论坛,存有删减)二、学者的言论1.“方言里存有比普通话多样得多的生活、情感用语,在动作的微小区分、事物的性状描写等方面都更具体内容。

这就是方言比普通话往往必须生动风趣、有意思传神、在文艺抒发里更畅销的原因。

”――钱乃荣(知名语言专家)2.“在中国任何一个城市,以普通话沟通不成问题,但你若选择这个城市,却不会讲这里的方言,犹如你爱上一个人,却读不懂他(她)的内心世界,要融入其中,谈何容易!”――程乃珊(著名作家)3.“没方言的城市就是不负责任的。

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宁波话与普通话中话题和次话题的句法位置1胡建华湖南大学潘海华李宝伦香港城市大学1. 引言本文讨论宁波话和普通话(以及英语)中话题(topic)与次话题(sub-topic)的句法位置。

我们认为,次话题在宁波话中是一个语法化成分,而在普通话中却不是。

支持这一说法的证据来自两种方言中次话题的不同句法表现。

我们的研究表明,在宁波话中次话题有着固定的句法位置,而在普通话中次话题只占据一个临时性的嫁接位置(adjoined position)。

2. 宁波话和普通话中与次话题有关的语言事实在宁波话中,次话题可以出现在主语之后、情态动词之前,如(1a)所示,也可以出现在主语和情态动词之后,如(1b)和(1c)所示。

(1b)和(1c)的区别在于:(1b)中的次话题得到了焦点敏感算子(focus-sensitive operator)“都”的允准(license),而(1c)中的次话题没有得到焦点敏感算子的允准。

(1) a. 小明文章可能写好该勒b. 小明可能文章都写好该勒c. 小明可能文章写好该勒如果我们把宁波话和普通话作一番比较,我们就会发现普通话虽然允许出现(1a)和(1b)这样的句式存在,但不允许出现(1c)这样的句式。

请看以下与(1)相对应的普通话例句:(2) a. 小明文章可能写好了b. 小明可能文章都写好了c. *小明可能文章写好了在以上普通话例句中,次话题只有在得到焦点敏感算子的允准时才可以出现在情态动词之后。

(2c)不合法是因为出现在情态动词之后的次话题没有被一个焦点敏感算子允准。

宁波话次话题与普通话次话题的另一个不同之处是宁波话的次话题可以被一个复指代词复指,而普通话的次话题则不可以,如下所示。

(3)尔手骨净净渠‘你手洗洗它’(4)*你手洗洗它根据刘丹青(2000)以及Liu(2000),上海话中的次话题也可以用复指代词复指,如下所示:(5) a. 侬地板拖拖伊‘你地板拖拖它’b. 侬老酒拿伊吃脱‘你酒把它喝了’(刘丹青 2000: 93)(6)侬拿苹果吃脱伊‘你把苹果吃了它’(Liu 2000)以下例句显示,在普通话中次话题不可用复指代词复指。

(7)a. *你地板拖拖它b. ?你酒把它喝了(8)*你把苹果吃了它3.次话题与VP嫁接海外对话题和次话题所占据的句法位置有两种解释。

一种解释见于Xu & Langedoen (1985),Lee (1986),Tang (1990) 以及Lin (1992)。

持这一观点的学者认为,涉及次话题的结构是由双重话题化(double-topicalization)形成的。

根据这一观点,宾语首先嫁接到IP形成次话题,然后主语再通过话题化移到嫁接在IP上的宾语之前。

另一种解释见于Ernst &Wang (1995)。

根据Ernst &Wang (1995),在上一节讨论的次话题出现在主语之后的例子中,主语仍处于原位,即仍然占据[Spec, IP]位置,而宾语则直接嫁接到VP之上,形成次话题。

我们把前一种解释称作双重话题化分析,把后一种解释称作VP嫁接分析。

本文将首先指出VP嫁接分析的问题,然后提出自己的分析来对例句(1-8)作出解释。

根据Ernst &Wang (1995),在普通话例句(2)和以下例句中,前置(preposed)宾语嫁接的位置是情态(modal)VP。

(6)我花生不能吃Ernst &Wang (1995)认为汉语中的情态动词不应看作是汉语句子的INFL (屈折成分)。

他们根据Ernst (1994),认为汉语中的INFL虽然有定式(finite)与不定式(nonfinite)之分,但总是采取零(null)形式。

他们认为情态动词是具有[±定式]特征的空(empty)INFL的补足语(complement)。

我们认为Ernst &Wang (1995)上述分析无论在理论还是在事实上都站不住脚。

首先,如果像Ernst &Wang (1995)所说的,INFL在汉语总是呈零形式,即,汉语中根本不存在显性(overt)INFL与隐性(covert)INFL之间的对立,假设汉语中存在INFL便毫无疑义。

Ernst &Wang (1995)认为汉语中的INFL具有[±定式]特征,然而根据Hu, Pan & Xu (2001),汉语中根本不存在定式与不定式之间的区分。

另外,即使我们接受Ernst &Wang (1995)以及Ernst (1994) 关于汉语中存在零INFL的假设,Ernst &Wang (1995)关于情态动词是具有[±定式]特征的空INFL的补足语的分析也完全是任意性(arbitrary)、规定性(stipulative)的,因为他们没有给出证据证明为什么空INFL的补足语是情态动词。

因为在Ernst &Wang (1995)的分析中,INFL没有依托物,我们完全可以像Ernst &Wang (1995)一样在一定的范围之内随便假设INFL的位置,如此,它的位置也完全可以在情态动词之后,做情态动词的补足语。

如果INFL的位置是任意决定的,那么我们便不可能知道前置的宾语是嫁接在VP之前还是INFL之前。

第二,如果按照Ernst &Wang (1995)的分析,可以把前置宾语嫁接到INFL之后,情态动词之前,那么,我们要问,为什么不能把它嫁接到情态VP 之后的VP之前?Ernst &Wang (1995)认为把前置宾语嫁接到情态动词之后,VP之前是有标记性的(marked)。

如(2b-c)所示,前置宾语如果出现在情态动词之后,VP之前,它必须被一个焦点标记词(focus marker)允准(license)。

(2b) 之所以可接受,就是因为前置宾语得到了焦点标记词“都”的允准。

根据Ernst &Wang (1995),前置宾语之所以很难在情态动词之后,VP之前出现是因为前置宾语是焦点(focused)成分,而焦点成分要取较宽的辖域(scope)。

如果焦点成分真的如Ernst &Wang所说需取宽域,那么,把前置宾语嫁接到IP之上岂不是辖域更宽?可见,把前置宾语嫁接到情态动词之前完全是任意性的,并没有什么有力的证据来证明前置宾语应该嫁接到那个位置。

第三,Ernst &Wang (1995)的分析无法解释为什么宁波话(1c)是一个可接受的句子。

在宁波话(1c)中,虽然前置宾语处于情态动词之后,同时又没有得到一个显性焦点标记词的允准,但句子仍合格。

第四,Ernst &Wang (1995)的分析无法解释为什么前置宾语在以下英语句子中不能嫁接到VP之前。

(7)*John will only his paper finish.在(7)中,虽然前置宾语得到了一个焦点标记词only的允准,但它仍然不能嫁接到VP之上。

如果VP嫁接是一种普遍可行的句法操作手段,Ernst &Wang 需要解释为什么这种句法手段在英语中不可行。

4.话题的允准与语言间的差异我们认为在普通话中次话题处于IP嫁接位置,如下所示:(8)[小明i[IP文章j[IP t i可能写好了t j]]]遵循Huang ([1982]1998)的分析,我们假设情态动词是汉语INFL的体现。

在(8)中,当前置宾语处于IP嫁接位置时,它可以得到INFL的中心语(head)允准,因为在前置宾语和INFL之间没有任何显性NP阻挡INFL对它的允准。

我们认为允准语(licenser)对被允准语(licensee)的允准必须满足邻接(adjacency)条件,即允准必须在邻接条件下才可以实现。

如果(8)中的前置宾语是通过中心语INFL来允准的,那么以下英语例句中的前置宾语是通过什么来允准的呢?(9)John, I don’t like.根据Pan & Hu (2002),我们认为句法允准有两种,一种是中心语允准,另一种是开放性句法谓语(open syntactic predicate)允准。

我们认为英语例句(9)中的前置宾语是通过开放性句法谓语来允准的。

如果开放性谓语可以允准显性NP,那么为什么以下英语例句不合语法呢?我们完全可以认为在以下例句中,INFL 允准前置宾语,然后开放性谓语允准嫁接在前置宾语之前的主语。

(10)*[John i [his paper j [t i may have finished t j]]].我们认为开放性句法谓语允准显性NP的条件是,作为允准语的开放性谓语必须只含有一个空位(open slot)。

以上英语例句不合语法,就是因为嫁接在前置宾语之前的主语受到含有两个空位的开放性谓词的允准。

然而,接下来要问的问题是,为什么与英语例句(10)相类似的汉语例句(8)却是一个合语法的句子?我们认为(8)与(10)之间的区别涉及到汉、英之间语言类型上的区别。

汉语是话题显著型(topic-prominent)语言,而英语不是。

我们认为话题显著型语言的一个典型特点就是这类语言具有一个允准话题的功能语类Top,即话题中心语。

英语与汉语的区别就在于汉语有Top,而英语没有。

因为汉语具有一个功能语类Top,所以(8)中话题化的主语不是通过开放性谓语来允准的,而是通过话题中心语Top来允准的,如下所示:(11)TopP3NP Top’3Top IP3NP IP3NP I’3I VP3V NP小明i文章j t i可能写好了t j值得指出的是,IP嫁接成分因为没有特定的功能语类来允准,因此既可以做焦点又可以做话题,其具体身份不是句法决定的,而由话题功能语类节点Top来允准的成分却只能做话题,如下所示:(12) a. 水果,苹果,我最喜欢吃b. *水果,苹果,我最喜欢吃(12b)显示IP嫁接成分可以做焦点,而处于[Spec, TopP] 的NP 因为被Top允准,所以不能做焦点。

我们认为在普通话句子中只有一个话题中心语节点,而在宁波话句子中却有两个话题中心语节点,而这正是普通话与宁波话之间的重要区别。

根据我们的分析,普通话句子(2a)中的前置宾语可以有两种解读:一是把它解读为焦点,一是把它解读为话题。

在(2b-c)中,当前置宾语处于情态动词之后时,我们认为情态动词是通过中心语-至-中心语(head-to-head)移位移到了Top ,即话题中心语位置,从而使Top词汇化(lexicalized)。

在这种情况下,前置宾语仍然处于IP嫁接位置。

假设有一些情态动词具有非强制性(optional)话题特征,可以随意性地移入Top节点,接下来的问题是,如果作为INFL的情态动词移走后,如何保证IP嫁接的前置宾语仍然能得到允准呢?允准的办法有一个,就是用焦点标记词来允准。

(2b)合语法,就是因为当作为INFL的情态动词移到话题节点后,前置宾语得到了焦点标记词的允准。

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