【VIP专享】2013、2014级高中教师全员岗位培训第二阶段学习结业考试试题
2013级生物高中教师远程培训第二阶段结业考试试题及答案
2013级生物高中教师远程培训第二阶段结业考试试题及答案特别提示：1、请把试卷结尾处的答题卡下载到本地计算机上。
2、把答案填写到答题卡对应的题号下，答题卡必须以附件的形式上交。
否则，视为无效答案。
一、单项选择题1.从试管斜面中取菌制作涂片时，其中的无菌操作正确步骤是：灼烧接种环→灼烧试管口→拔塞→取菌→分别灼烧试管口、塞子→加塞→涂片→灼烧接种环。
AA、正确B、错误2. 醋酸菌在有氧条件下进行醋酸发酵，其最适生长温度为18℃。
BA、正确B、错误3.消毒指杀灭物体内外所有的微生物，培养皿、接种环均可采用这种方法。
BA、正确B、错误4.固定酵母细胞时，为形成规范的凝胶珠，最佳参考条件是海藻酸钠浓度10％，氯化钙浓度为0.5％，固化时间 3h。
BA、正确B、错误5.每一种抗原可以诱导机体产生一种效应B细胞，每一种效应Ｂ细胞只能产生一种抗体。
AA、正确B、错误6.T 淋巴细胞指在胸腺产生的淋巴细胞。
BA、正确B、错误7.抗利尿激素在促进肾小管对水的重吸收的同时可以升高血压。
AA、正确B、错误8.胰岛素可以降低血糖，胰高血糖素，肾上腺素，甲状腺素，糖皮质激素等可以升高血糖。
AA、正确B、错误9. 人体接种疫苗后，启动特异性免疫，体液免疫产生的效应 B 细胞（浆细胞），淋巴因子是白细胞介素-2 。
BA、正确B、错误10.SARS病毒只有侵入宿主细胞才能完成增殖。
A、正确B、错误11. 单倍体育种的优点有：缩短育种年限、得到稳定遗传的优良品种、变异率高。
A、正确B、错误12. 在基因工程中，切割运载体和含有目的基因的DNA片断，需使用两种限制酶。
A、正确B、错误答案在最后面13.“遗传变异→生存斗争→适者生存”能较确切地说明达尔文进化论。
A、正确B、错误14.在生物进化过程中，有性生殖的出现大大促进了生物进化和生物多样性形成。
A、正确B、错误15.用达尔文的自然选择学说可以解释, 北极熊为适应冰天雪地的环境而定向地产生了白色的变异。
2010、2011级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题 Word 文档 (2)
2010、2011级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题(ENGLISH)一、判断题1“教学是一门艺术，也是一门科学”。
A、对B、错2根据第二语言学习心理理论，在英语教学中，应当做到听说先行、读写在后，要根据学生的认知特点来进行有效的教学。
A、对B、错3教师在组织课堂活动的时候，首先要考虑到学生的心理。
A、对B、错4教师在讲课中，意思和情境优先于单词和语法。
A、对B、错5阅读英语短文时，教师应首先重视词汇和语法的学习。
A、对B、错6在课堂上，教师可以采取分配任务的方式，调动和充分发挥学生能力并帮助其释放能量呢。
A、对B、错7在讲解练习题或是试卷讲评的时候，教师的任务提供答案和必要的讲解。
A、对B、错8对高三年级学生来说，教师在核对答案的时候，让学生大声喊出自己的答案，有益于学生学会自信和包容，同时也可以帮助学生释放学习压力。
A、对B、错9在教学中，教师应根据到学生的水平来进行调整教学内容。
A、对B、错10以集体或小组的形式展示学习结果，同样会有损于学生的自尊心，不利于学习环境的激发。
A、对B、错11在教学环节中，教师的角色可以是教师，也可以是朋友、组织者、参与者，鼓动着、协调者，甚至是父母。
----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------12大班教学应尽量采用“ Pair Work ”，以便给每个学生提供锻炼的机会。
A、对B、错13教师布置作业时，应该细致、统一。
A、对B、错14合作学习是以小型团队方式进行的、使具有相同能力水平的学生参与的、多样化的学习活动。
A、对B、错15合作学习不利于提升机学生学习的持久性。
A、对B、错16开展合作学习活动的教师必须树立以学习者为中心的意识。
A、对B、错17在整个评价体系中，学生只能作为评价客体出现。
A、对B、错18与《基础英语课程标准》所提倡的形成性评价和终结性评价最为贴近的是过程性评价和结果评价。
2010、2011级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题 Word 文档 (2)
2010、2011级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题(ENGLISH)一、判断题1“教学是一门艺术，也是一门科学”。
A、对B、错2根据第二语言学习心理理论，在英语教学中，应当做到听说先行、读写在后，要根据学生的认知特点来进行有效的教学。
A、对B、错3教师在组织课堂活动的时候，首先要考虑到学生的心理。
A、对B、错4教师在讲课中，意思和情境优先于单词和语法。
A、对B、错5阅读英语短文时，教师应首先重视词汇和语法的学习。
A、对B、错6在课堂上，教师可以采取分配任务的方式，调动和充分发挥学生能力并帮助其释放能量呢。
A、对B、错7在讲解练习题或是试卷讲评的时候，教师的任务提供答案和必要的讲解。
A、对B、错8对高三年级学生来说，教师在核对答案的时候，让学生大声喊出自己的答案，有益于学生学会自信和包容，同时也可以帮助学生释放学习压力。
A、对B、错9在教学中，教师应根据到学生的水平来进行调整教学内容。
A、对B、错10以集体或小组的形式展示学习结果，同样会有损于学生的自尊心，不利于学习环境的激发。
A、对B、错11在教学环节中，教师的角色可以是教师，也可以是朋友、组织者、参与者，鼓动着、协调者，甚至是父母。
A、对B、错12大班教学应尽量采用“ Pair Work ”，以便给每个学生提供锻炼的机会。
A、对B、错13教师布置作业时，应该细致、统一。
A、对B、错14合作学习是以小型团队方式进行的、使具有相同能力水平的学生参与的、多样化的学习活动。
A、对B、错15合作学习不利于提升机学生学习的持久性。
A、对B、错16开展合作学习活动的教师必须树立以学习者为中心的意识。
A、对B、错17在整个评价体系中，学生只能作为评价客体出现。
A、对B、错18与《基础英语课程标准》所提倡的形成性评价和终结性评价最为贴近的是过程性评价和结果评价。
A、对B、错19形成性评价必须关注目标的多元性、学生需求和发展的多元性以及评价方式的选择性与开放性。
河南省普通高中教师全员岗位培训2013、2014级公共课考试试题及答案讲解
河南省普通高中教师全员岗位培训2013、2014级公共课考试试题及答案考试说明：一、本次考试共五十道试题，试卷分两个部分：1、师德、心理；2、教师教育技术能力。
对于只申报师德、心理的学员只做第一部分。
二、学员在考试期间应把答题卡（答题卡附在本试卷结尾处，点击即可下载。
）下载到本地计算机上，并把试题答案填入相应的题号内。
三、请各位学员在规定时间段（2015.12.25 - 2016.1.3）内以附件的方式上交答题卡。
第一部分（师德、心理）判断题1．提出人类敬业的原因“一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”观点的是梁启超。
A、对B、错2.赞美也是一种有效的交往技巧，能有效地缩短人与人之间的心理距离。
A、对B、错3. 被周总理称为“国宝教师”的是在小学教师岗位上无怨无悔地奉献了 60 年的霍懋征。
A、对B、错4. 终身学习理念，是 1965 年时任联合国成人教育局局长的法国著名教育家保罗·郎格朗首先提出的。
A、对B、错5.小课题研究就是“课例”研究。
A、对B、错6. “高效课堂”就是在有效的时间里，采取恰当的形式，激发学生的学习积极性、主动性，让学生参与教学过程，获取有效的知识与能力。
A、对B、错7.教育科研能力是教师专业发展能力的核心。
A、对B、错8.高中生总体的心理特点是从更多关注外部世界到更多关注自己。
A、对B、错9. 接受批评是根治自负的最佳办法。
A、对B、错10.中学阶段是个体社会化的重要时期，而社会化的顺利完成离不开人与人之间的交往。
A、对B、错11.师生关系是教育过程中人与人之间关系中最基本、最重要的人际关系。
A、对B、错单选题12.教师工作的基本目标是（）A．工作需要 B．挣钱养家 C．精神成人 D．职业爱好13. 教师的（）促使学生精神成人。
（）A．爱 B．严 C．宽 D．恨14．（）是师德修养的底线要求。
（）A．关爱学生 B．诚实守信 C．团结友爱 D．依法执教15．（）是师德修养的灵魂。
级高中教师全员岗位培训第二阶段学习结业考试试题
2013、2014级高中教师全员岗位培训第二阶段学习结业考试试题一、单项选择题1. 课题名称的表述要创新，就是说课题表述所用的词语、句型要要生造词语以求创新。
A、正确B、错误2. 结构观察是研究者根据研究的目的，事先拟定好观察计划，确定使用的结构性观察工具，并严格按照规定的观察内容和程序实施的观察。
A、正确B、错误3. 简析是古诗词测试的重点。
可以从诗词的意象、意境、语言运用、表现手法、思想感情等方面来做鉴赏评价.A、正确B、错误4. 《背影》写作时的原生价值是为冰释父子多年来的矛盾与隔阂，所以读者不能因其阅读目的、阅读体验、情感积累的不同而做着适合自己心境的解读。
A、正确B、错误5.语文课堂上的阅读教学不是对社会文本原生价值的全纳解读，而是立足于教学文本的教学价值选择有助于学生个体身心全面发展，符合学生认知特点、学力水平的教学内容。
A、正确B、错误6. 与其他语文学习内容相同，演讲和辩论重在知识的传授。
A、正确B、错误7. 古代传记类散文是以历史事件为经，以历史人物为纬，在将事件与人物有机组合交织出的一幅又一幅历史画卷中，不只是平面地再现历史事件的交替，而是在错综的场景中凸现出了历史人物的典型化形象，具有极浓的文学色彩的作品。
A、正确B、错误8. 由于我国方言区的语音差异很大，语音的考查不但要求识记字音而且要求拼写。
A、正确B、错误9. 教育叙事所叙的教育现象必须具有一定的启发性，蕴含一定的教育思想和教育理论，具有一定的启发和教育作用。
A、正确B、错误10.文学类文本与实用类文本在能力层级上的要求完全一致，具体测试内容也完全相同。
A、正确B、错误11. 咏史诗就是以吟咏或评论历史故事或历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。
A、正确B、错误12. 《劝学》选段，荀子阐释是关于学习对于修身行世的重要意义及其方法；《寡人之于国也》，孟子描绘了仁政的治国蓝图；苏洵《六国论》，文章通过六国灭亡的历史分析，强调贿赂敌国对于国家的危害，并于文末以及警示当权者。
2011级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题及答案(化学)
一、判断题1、就学习和探究化学而言，化学体系的选定往往起着关键的作用。
A、对B、错2、分子的化学结构不仅可以代表分子组成各部分的拓扑关系（静态），而且可以预示分子发生化学变化时的所有可能性（动态），对于化学键的理解更接近于实际，合成化学和功能性分子设计思路更为宽阔。
A、对B、错3、熵与体系中质点的排布（混乱度）有关，和物质的组成，结构无关。
它的变化决定了能转化为功的效率。
A、对B、错4、热力学第一定律的中心是能量守恒；热力学第二定律的中心是能的分级，即不同形式的能做功本领不同，热能属于高级能---低级能。
A、对B、错5、因为混合熵 > 纯组分熵之和，所以气体间和溶质往溶剂中的扩散及均匀化过程 , 固体物质的污染、掺杂过程均具有自发性。
A、对B、错6、在强调贴近生活、贴近社会（或联系生活联系社会）的时候，我们着力之处应当是如何使学生体验和逐步学会从生活中“发现化学”，用以加深他们对化学基本概念和基本理论的了解及掌握、强化对科学技术和现代社会关系的认识与感受。
A、对B、错7、所谓“发现化学”，应当通过学生在学习基础化学的过程中，是否能够产生出‘化学无所不在'、‘化学原理有助于更全面地认识客观现象'等感觉来体现。
A、对B、错8、当我们把改革教学的立足点定为“以学生为本”或“以学生的发展为本”时，就应当想到，习题和解题这个教学环节在整个教学过程中的地位和功能将发生相应的变化。
A、对B、错9、仅仅有了新的题型，还是不够的，必须按照学生的学段和本学科的教学目标来选择习题的主要内容。
A、对B、错10、为了提高高考复习的效率，除了认真准备、精心上好每一节复习课外，选择针对学生实际、符合高考方向的复习题、测试题，可以在复习中避免学生走弯路、作无用功，使我们的复习起到事半功倍的作用。
A、对B、错11、新课程标准认为对学生的评价应该是多元化的、多层次的，应该使每一个学生都能发现自己的长处，激发学生的兴趣、增强学习的信心。
河南省高中教师全员岗位远程培训2014级英语试题及答案
特别提示：1、请把试卷结尾处的答题卡下载到本地计算机上。
2、把答案填写到答题卡对应的题号下，答题卡必须以附件的形式上交。
否则，视为无效答案。
一、单项选择题1．“教学是一门艺术，也是一门科学”。
A、正确B、错误2．根据第二语言学习心理理论，在英语教学中，应当做到听说先行、读写在后，要根据学生的认知特点来进行有效的教学。
A、正确B、错误3．阅读英语短文时，教师应首先重视词汇和语法的学习。
A、正确B、错误4．在课堂上，教师可以采取分配任务的方式，调动和充分发挥学生能力并帮助其释放能量呢。
A、正确B、错误5．以集体或小组的形式展示学习结果，同样会有损于学生的自尊心，不利于学习环境的激发。
A、正确B、错误6．在教学环节中，教师的角色可以是教师，也可以是朋友、组织者、参与者，鼓动着、协调者，甚至是父母。
A、正确B、错误7．大班教学应尽量采用“ Pair Work ”，以便给每个学生提供锻炼的机会。
A、正确B、错误8．合作学习不利于提升机学生学习的持久性。
A、正确B、错误9．过程性评价侧重的是学生的学习过程，而结果性评价侧重的是学生的学习成效。
A、正确B、错误10．在听说课上的post-listening阶段，教师应要求和鼓励学生用完整的英语句子进行说的练习。
A、正确B、错误11.加涅说，设计教学的最佳方法是从所期待的教学结果进行逆推。
也就是在教学之前就想到最终结果，在教学中不断铺垫，为学生搭建台阶，以达到期待的教学结果。
A、正确B、错误12. 按归纳的方法进行学习语法，可以让学生接触到具体生动的语言实例。
A、正确B、错误13. 教师的职业生涯包括：初始期---磨合期---成长期---成熟期---升华期---结束期等。
A、正确B、错误14. 词块有完整的意义，可以直接运用于口笔头交际。
A、正确B、错误15.课前处理词汇的目的是扫清学生的阅读障碍，帮助学生理解文章。
A、正确B、错误16.形成有效的学习策略是发展自主学习和终身学习能力的必经之路。
2013级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题及答案.doc
2013级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题及答案特别提示：1. 请把试卷结尾处的答题卡下载到本地计算机上。
2、把答案填写到答题卡对应的题号下，答题卡必须以附件的形式上交。
否则，视为无效答案。
一、单项选择题1. “教学是一门艺术，也是一门科学”。
A、正确B、错误2. 根据第二语言学习心理理论，在英语教学中，应当做到听说先行、读写在后，要根据学生的认知特点来进行有效的教学。
A、正确B、错误3. 教师在组织课堂活动的时候，首先要考虑到学生的心理。
A、正确B、错误4. 教师在讲课中，意思和情境优先于单词和语法。
A、正确B、错误5. 阅读英语短文时，教师应首先重视词汇和语法的学习。
A、正确B、错误6. 在课堂上，教师可以采取分配任务的方式，调动和充分发挥学生能力并帮助其释放能量呢。
A、正确B、错误7. 在讲解练习题或是试卷讲评的时候，教师的任务提供答案和必要的讲解。
A、正确B、错误8.对高三年级学生来说，教师在核对答案的时候，让学生大声喊出自己的答案，有益于学生学会自信和包容，同时也可以帮助学生释放学习压力。
A、正确B、错误9. 在教学中，教师应根据到学生的水平来进行调整教学内容。
A、正确B、错误10. 以集体或小组的形式展示学习结果，同样会有损于学生的自尊心，不利于学习环境的激发。
A、正确B、错误11. 学习方法的概念比学习策略的概念更全面，涵盖的内容更丰富。
A、正确B、错误12. Cohen把学习策略分为直接策略和间接策略。
A、正确B、错误13. 在实际学习过程策略的使用情况受学习目的和学习内容的影响。
A、正确B、错误14. 调控策略是指学生计划、实施、评价和调整学习过程或学习结果的策略。
这种策略也被称为元认知策略。
A、正确B、错误15. 与语言技能训练关系密切的学习策略，最好与具体的语言学习活动结合起来。
A、正确B、错误16. 策略教学的目的就是传授策略知识。
A、正确B、错误17. 要想使课堂活动达到高效，就必须使用多媒体。
2010、2011级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题及答案(政治)
2010、2011级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题一、判断题1、典型的教育叙事主要包括三个形态：教育自传、教育传记和教育故事。
（）A、对B、错2、教学中的问题是教师教育研究课题的主要来源。
（）A、对B、错3、“有情节的故事”是所有教育叙事的核心精神。
（）A、对B、错4、研究日志，也被成为“教学日志”或“工作日志”，是表述行动研究成果的重要方式之一。
A、对B、错5、教育经验总结报告一般由以下四部分内容组成：标题、引言、正文和落款。
A、对B、错6、个案研究报告的表达方式可以多种多样，大致可分为以下几类：描述性报告、简介性报告、分析性报告。
A、对B、错7、命题的科学性主要表现在三个方面：知识内容的科学性；试题本身的科学性；整张试卷的科学性。
A、对B、错8、教育科研成果的表述形式有两大类：一类是教育科研报告，另一类是教育专著。
A、对B、错9、教育研究课题的选择，是教育科研工作的首要环节，也是关键的一步。
A、对B、错10、课题研究目标就是通过课题研究希望解决的问题和将要取得的成果，即通过研究获得的对某一教育现象及其有关现象之间的相互联系的科学认识。
A、对B、错11、世界文化多样性的表现就是民族节日和文化遗产。
A、对B、错12、人口迁徙是文化传播的一种媒介。
A、对B、错13、生产方式是人类社会存在和发展的基础。
A、对B、错14、文化交流中“以我为主”与“海纳百川”是矛盾的。
A、对B、错15、货币的两个基本职能是价值尺度和流通手段。
A、对B、错16、马克思主义哲学产生后，出现了唯物论和唯心论的对立。
A、对B、错17、辩证法和形而上学是哲学中的两个基本派别。
A、对B、错18、承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
A、对B、错19、实践是人们改造客观世界的意识性活动。
A、对B、错20、恩格尔系数是指食品支出在家庭总支出中的比重，恩格尔系数减少，表明人们生活水平提高。
A、对B、错二、单项选择题21．社会主义市场经济体制是在宏观调控下使 ( )A.市场在社会资源配臵中起基础性作用B.市场在社会资源配臵中起重要作用C.市场在社会资源配臵中起辅助作用D.计划和市场在社会资源配臵中起基础性作用22. 中华民族民族精神的核心是（）A.社会主义B.爱国主义C.集体主义D.马克思主义23．发展社会主义文化必须坚持的方向是（）A.为党的工作服务，为经济发展服务B.为社会稳定服务，为经济发展服务C.为人民服务，为社会主义服务D.为物质文明建设和精神文明建设服务24．解决民族问题的根本出发点和归宿是 ( )A.民族团结B.民族自治C.民族平等D.各民族共同繁荣25.我国对外关系的基本准则是 ( )A．独立自主B．和平共处五项原则C．维护我国的独立和主权D．促进世界的和平与发展26.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是 ( )A．对思维和存在何者为本原的不同回答B．对思维和存在有无同一性的不同回答C．对实践和认识何者起决定作用的不同回答D．对主观和客观何者起决定作用的不同回答27. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
[VIP专享]河南省高中教师全员岗位培训2013级综合补考试题及答案
![[VIP专享]河南省高中教师全员岗位培训2013级综合补考试题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/3e2c8981866fb84ae45c8dea.png)
A、正确
B、错误
13．（ ）同一题材的诗歌呈现出的格调也相同。
A、正确
B、错误
14.（ ）语文教学的目标不光是认识语言，而是要运用语言，不是培养“谈论语言”的人，而是“运用语言
”的人。
A、正确
B、错误
15.( ) 试题不是考查语言文字知识，而是考查学生运用语言文字的能力。
A、正确
B、错误
16.( ) “ 意 ” 就是指作者的主观感情， “ 境 ” 指的是作者所创设的生活图景。 “ 意境 ” 就是将
美的活人。
A、正确
B、错误
2.苏霍姆林斯基在校园里看到学生王友用泥巴砸自己班上的男同学，陶行知立即制止了他，并让他放学后到校
长室去。然后他用滋养学生心灵的 4 块“精神糖果”使学生认识到了错误。
A、正确
B、错误
3.梁启超说：教师把学生造就成一种什么人，自己就应该是这种人。
A、正确
B、错误
4.终身学习理念，是 1965 年时任联合国成人教育局局长的法国著名教育家保罗·郎格朗首先提出的。
A、正确
B、错误
10. 在 Word 中，通过【视图】→【工具栏】→【审阅】可以打开【审阅】工具栏。
A、正确
B、错误
11.( )高中单元教学可以文体、以语文知识专题、以能力训练专题或作家作品作为单元构成的依据。
A、正确
B、错误
12.（ ）课文教学，要突显文本自身的特点，不能把所有文章都教得千篇一律。
击“插入”即可。
D、执行“表格”→ “插入”→“图片”→“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“chun.jpg
”图片文件夹下，选择该图片，点击“插入”即可。
29. 域名为“.gov”的网址说明该网站属于（ ） A、军方网站 B、政府网站 C、教育网站 D、商业网站
【VIP专享】2014下半年中学教师资格考试《综合素质》真题及答案解析(材料分析题)
2014下半年中学教师资格考试《综合素质》真题及答案解析二、材料分析题(每题14分，共42分) 30.材料： 高二下学期，班上陆续有学生年满18周岁。
有些“小寿星”想隆重庆祝自己的“成人礼”，邀请我参加生日聚会。
面对学生的邀请，我思考了很久：“学生邀请我，说明他们把我当朋友，是对我的信任。
去参加，他们肯定很高兴，可是，这样会不会引发学生的攀比、浪费?拒绝学生，会不会让他们伤心?”反复思考之后，我决定利用这个机会，引导学生换一种方式庆祝生日。
我发动班干部，组织了“18岁，我们成人啦”主题班会课。
在班会上，全体学生给“小寿星”们进行了简朴的庆祝，而后我引导学生们构想十年之后自己的生活。
学生们畅所欲言，有的说要做科学家，有的说要做企业家，有的说要和家人一起过幸福的生活。
我跟学生们分享了自己读大学、优路网校工作以来的经历，启发学生认识到要实现梦想，不仅要好好学习，还要积极锻炼身体，提高人际交往和社会适应能力。
这次活动之后，学生们的学习劲头更足了，师生关系更融洽了。
“小寿星”们把原本计划请客的钱凑起来，买了一台饮水机放在教室里，给大家带来了方便。
本来有些同事觉得我组织这个主题班会是浪费宝贵的学习时间，看到效果后，也纷纷效仿开展了类似的活动。
问题：请从教师职业道德的角度，分析材料中“我”的教育行为。
(14分) 【参考答案】该老师的做法是恰当的，符合了素质教育倡导的教师职业理念。
(1)该老师的做法体现了素质教育是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育。
材料中班上学生邀请老师去参加生日聚会，班主任利用这次机会，展开主题班会，引导全班学生学会学习，学会做人，体现了面向全体学生，并且体现了重视对学生正确世界观、人生观、价值观的教育。
(2)该老师的做法体现了“以人为本”的学生观。
学生的身心发展是有规律的，教师应把学生看做是发展中的人。
材料中的老师面对学生的邀请，充分考虑学生身心发展的顺序性、阶段性等特点，召开了“18岁，我们成人了”主题班会，提高学生的各方面能力，体现了老师尊重学生身心发展的规律。
2010、2011级河南省高中教师远程培训第二阶段数学结业考试试题及答案
2010、2011级学员第二阶段数学专业课补考试题及答案一、判断题1 几何体与三视图是一一对应的。
A、对B、错2 三视图指正视图、俯视图、侧视图。
A、对B、错3 高中数学总复习初分为梳理阶段、提高阶段、应试阶段三个阶段.A、对B、错4 ”是“方程表示焦点在轴上的椭圆”的充要条件A、对B、错5设，则双曲线的离心率的取值范围是。
A、对B、错6已知命题，，若命题“”与命题“”均为真命题，那么，均为真命题A、对B、错7常用的教学方式有探究学习，体验学习，合作学习，研究性学习方式。
A、对B、错8信息技术整合学习目的一是有利于学生的数学学习，二是培养学生的信息素养。
A、对B、错9信息技术整合的关键是改变学生的学习方式。
A、对B、错10 应用现代信息技术应该注意克服形式主义、防止“人机共灌”、综合处理，整体优化。
A、对B、错11 课堂教学方式研究要注意的几个问题是：重视启发式讲授法教学；恰当地选择与运用教学方式；教学有法，教无定法，因材施教，注重实效。
A、对B、错12 在课堂教学中应该体现的新课程理念主要有以下几个方面：关注学生的学习——要以学生的发展为着眼点；揭示数学的本质——充分体现数学学科的特点和作用；运用启发式教学——恰当地选用教学方式，促进学生的自主学习；注重信息技术与数学教学的整合。
A、对B、错13 课堂教学实效性要关注营造课堂氛围；创设问题情境；关注学生实际。
A、对B、错14 两个焦点坐标分别是，离心率为的双曲线方程是A、对B、错15 已知命题，，那么命题为。
A、对B、错16 衡量考试质量的指标主要有信度、效度、区分度和难度。
A、对B、错17 区分度是指考试和试题能否鉴别不同水平考生的优劣程度。
A、对B、错18 数学高考的命题趋势强化主干知识；淡化特殊技巧，强调数学思想和方法；深化能力立意，突出考察能力与素质的导向；坚持数学应用，考查应用意识；开放探索，考查探究精神，开拓展现创新意识的空间。
A 、对B 、错19 在中学阶段，我们主要学习三种抽样方法：简单随机抽样（抽签法、随机数表法）；系统抽样3；分层抽样。
2010、2011级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题
注意事项：1、请把试卷结尾处的答题卡下载到本地计算机上。
2、把答案填写到答题卡对应的题号下，以附件的形式上交答题卡。
一、判断题1、篮球的重量为650克左右。
AA、对B、错2、1860年，学者库鲁梅尔(Cromwell)，通过对8-18岁学生的人体测量，得出了11-14岁男孩的身高与体重超过女孩这一具有普遍意义的重要结论。
AA、对B、错3、进入20世纪以来，体育界人体测量的重点转向身体素质与运动能力的测定，测量领域愈来愈广，测量指标及评价方法亦日益丰富，许多国家把青少儿的人体测量加以规范化、制度化，甚至作为一项国策来实施。
如前苏联的《劳卫制》、日本的《小学、中学生体力测定》、我国的《国家体育锻炼标准》等，即是如此。
BA、对B、错4、当体育教师仅仅是运动知识传授者（教练）的时候，体育教师的职业是可以被有运动知识者替代的；唯有当体育教师成为学生全面发展的促进者时，体育教师的职业才是不可替代的。
AA、对B、错5、《体育与健康课程标准》指出：教学评价是通过系统地收集课程实施过程中学生的学习成绩、体育教师的教学情况等信息，依据一定的标准和方法进行价值判断的活动。
教学评价的主要目的是对课程的教与学进行诊断，并确定课程目标的达成程度，它是不断完善课程建设的重要依据和途径。
AA、对B、错6、教学中只有教师才能称为教学的主体，因为教师的职责是“传道、受业、解惑”。
教师在教室里（操场上）是具有权威性的，教学的中心是教师。
BA、对B、错7、课堂教学评价应以学生自评为主，教育行政人员、教学研究人员、学校管理人员、教师同行、家长等都可以参与到评价过程中来。
BA、对B、错8、新课程课堂教学评价的出发点是对学生课堂学习实践的诊断，其重点是诊断教师在课堂教学中存在的问题和不足；最终指向教学质量的提高。
BA、对B、错9、体育与健康课程学习成绩评定是对学生的学习表现以及达到学习目标的程度进行的判断与等级评定。
AA、对B、错10、评价内容的全面性与选择性——学习评价应以《标准》中提出运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面的具体目标为依据，全面评价学生的情况，对具体的评价内容学生应有一定的选择权。
体育、级河南省高中教师远程培训第二阶段结业测验试题及答案
2010、2011级河南省高中教师远程培训第二阶段结业考试试题及答案体育一、判断题1、篮球的重量为650克左右。
A、对B、错2、1860年，学者库鲁梅尔(Cromwell)，通过对8-18岁学生的人体测量，得出了11-14岁男孩的身高与体重超过女孩这一具有普遍意义的重要结论。
A、对B、错3、进入20世纪以来，体育界人体测量的重点转向身体素质与运动能力的测定，测量领域愈来愈广，测量指标及评价方法亦日益丰富，许多国家把青少儿的人体测量加以规范化、制度化，甚至作为一项国策来实施。
如前苏联的《劳卫制》、日本的《小学、中学生体力测定》、我国的《国家体育锻炼标准》等，即是如此。
A、对B、错4、当体育教师仅仅是运动知识传授者（教练）的时候，体育教师的职业是可以被有运动知识者替代的；唯有当体育教师成为学生全面发展的促进者时，体育教师的职业才是不可替代的。
A、对B、错5、《体育与健康课程标准》指出：教学评价是通过系统地收集课程实施过程中学生的学习成绩、体育教师的教学情况等信息，依据一定的标准和方法进行价值判断的活动。
教学评价的主要目的是对课程的教与学进行诊断，并确定课程目标的达成程度，它是不断完善课程建设的重要依据和途径。
A、对B、错6、教学中只有教师才能称为教学的主体，因为教师的职责是“传道、受业、解惑”。
教师在教室里（操场上）是具有权威性的，教学的中心是教师。
A、对B、错7、课堂教学评价应以学生自评为主，教育行政人员、教学研究人员、学校管理人员、教师同行、家长等都可以参与到评价过程中来。
A、对B、错8、新课程课堂教学评价的出发点是对学生课堂学习实践的诊断，其重点是诊断教师在课堂教学中存在的问题和不足；最终指向教学质量的提高。
A、对B、错9、体育与健康课程学习成绩评定是对学生的学习表现以及达到学习目标的程度进行的判断与等级评定。
A、对B、错10、评价内容的全面性与选择性——学习评价应以《标准》中提出运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面的具体目标为依据，全面评价学生的情况，对具体的评价内容学生应有一定的选择权。
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A、正确
B、错误
12. 《劝学》选段，荀子阐释是关于学习对于修身行世的重要意义及其方法；《寡人
之于国也》，孟子描绘了仁政的治国蓝图；苏洵《六国论》，文章通过六国灭亡的历史分
析，强调贿赂敌国对于国家的危害，并于文末以及警示当权者。
A、正确
B、错误
13. 怀古诗则是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱
A、正确
B、错误
11. 咏史诗就是以吟咏或评论历史故事或历史人物为题及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
负的诗歌。
A、正确
B、错误
14. 《越中览古》从今往昔推移，反方向运作，侧重描绘今之荒凉，定格于一个静态
镜头;《石头城》由历史典故发轫，由昔向今延伸，侧重状昔日的繁华，引渡到现实情景，
勾勒出一幅动态画面。
A、正确
B、错误
15. 知识类文章，是生活、教学以及考试经常要面对的阅读形式，也是保证阅读者始
A、正确
B、错误
6. 与其他语文学习内容相同，演讲和辩论重在知识的传授。
A、正确
B、错误
7. 古代传记类散文是以历史事件为经，以历史人物为纬，在将事件与人物有机组合
交织出的一幅又一幅历史画卷中，不只是平面地再现历史事件的交替，而是在错综的场景
中凸现出了历史人物的典型化形象，具有极浓的文学色彩的作品。
2013、2014 级高中教师全员岗位培训第二阶段学习结业考试试题
一、单项选择题
1. 课题名称的表述要创新，就是说课题表述所用的词语、句型要要生造词语以求创新。
A、正确
B、错误
2. 结构观察是研究者根据研究的目的，事先拟定好观察计划，确定使用的结构性观
察工具，并严格按照规定的观察内容和程序实施的观察。
A、正确
B、错误
8. 由于我国方言区的语音差异很大，语音的考查不但要求识记字音而且要求拼写。
A、正确
B、错误
9. 教育叙事所叙的教育现象必须具有一定的启发性，蕴含一定的教育思想和教育理论，具有一定的启
发和教育作用。
同。
A、正确
B、错误
10. 文学类文本与实用类文本在能力层级上的要求完全一致，具体测试内容也完全相
A、正确
B、错误
3. 简析是古诗词测试的重点。可以从诗词的意象、意境、语言运用、表现手法、思
想感情等方面来做鉴赏评价 .
A、正确
B、错误
4. 《背影》写作时的原生价值是为冰释父子多年来的矛盾与隔阂，所以读者不能因其阅
读目的、阅读体验、情感积累的不同而做着适合自己心境的解读。
A、正确
B、错误
5. 语文课堂上的阅读教学不是对社会文本原生价值的全纳解读，而是立足于教学文本 的教学价值选择有助于学生个体身心全面发展，符合学生认知特点、学力水平的教学内容。