教师跟岗培训总结4篇
跟岗培训工作总结
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跟岗培训工作总结跟岗培训工作总结14篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不如立即行动起来写一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢?以下是作者帮大家整理的跟岗培训工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
跟岗培训工作总结1带跟岗教师是一次督促自己不断学习的机会,与新教师携手互助,共同学习,才能比翼齐飞,提高教学水平。
感谢学校给与我这个机会,其实对于任教只有三年多的我来说,心中还是有几许压力,背上添了许多额外的责任。
但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性,也很清楚自己作为师傅,对于廖老师的跟岗培训起着非常重要的引导、榜样与示范作用。
在这短短两周的朝夕相处中,我似乎又获得了许多新的感悟与启迪。
一、从容应对平常工作从廖老师身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己。
这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段,每天都会冒出许多自以为是的经验,也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。
这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击,甚至会动摇她们的信心。
针对青年教师这个特点,我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势,主动施压,着重让她摆正心态,积极地应对每一次的教学活动,使她在教学技能上获得新的提升。
同时也鼓励她写文章、总结执教过程中比较成功的经验,整理成教学案例。
二、以“带”为主,边做边讲“学然后知不足,教然后知困”,其实我在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,但既然接受“教与导”的重任,就只能努力去做。
她经常要求主动听课,虚心学习,勤学勤问,而我也基本做到带着精心的设计走进课堂。
因为徒弟要去听课,总是怕丢了师傅的面子,另外也是为去听廖老师的课能说出更多有针对性的意见。
在我的悉心指导下,加上她的努力,进步很快,已经能较好的掌握小学课堂教学的一些教学常规做法。
跟岗学习很有效,一切从模仿开始。
比如,今天看了我的教学活动,发现有好的效果,明天就自己“小试牛刀”,虽然是现学现教,但廖老师也慢慢摸索出了课堂组织的一般规律,由于她的虚心好问、勇于实践,取得了较大的进步。
跟岗学习培训心得体会与总结【8篇】
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跟岗学习培训心得体会与总结【8篇】跟岗学习培训心得体会与总结(精选篇1)转眼间,五天的跟岗活动结束了。
在这短短的五天中,我学到了很多。
首先感谢领导给我这次机会,让我有机会走出园门,学习别人之长,再是感谢武进机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。
在跟岗学习中,让我深深感受到了武进机关幼儿园教师的刻苦专研的敬业精神。
回首这些天的学习,真是内容丰富,形式多样,有半日活动、有大教研组活动、有集体备课等。
下面我就具体讲讲我的感受:一、环境美:走进机关幼儿园,就让人感到耳目一新。
公共环境极具特色,充满童趣,教室环境体现主题活动情况,并能结合季节来布置。
家长园地展示了一周教学和每日具体的活动,而且很好地结合了十个“一”工程的内容,让家长对教学内容一目了然。
这非常有利于引发、支持孩子们与周围环境的积极互动。
在幼儿的一日活动中,不能及时地教导能力差的幼儿,对户外活动的组织有时不够丰富,相对比较乏味,未能充分调动幼儿的参与性及积极性。
丰富群众文化生活。
组织开展了春节联欢会、送春联送福、社火演出等活动,为贫困户送春联160幅,2个村举办了春节联欢会、7个村组织了社火演出、4个村计划元宵节邀请剧团演出,不断丰富群众文化生活。
二、常规细:观摩了各年龄段的半日活动,我感觉老师更关注的是幼儿的自理能力的培养和生活习惯的养成。
如点心前要洗手、便后要洗手,而且要把衣服束在裤子里,这是老师们一直在强调的`事情。
还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯,非常注重孩子规则意识的培养。
还能根据季节的不同每天为孩子提高不同的水如生姜水等,预防感冒,增强孩子的体制。
三、教学实:在跟岗学习中,我听到了更多的真实的常态课,它既没有过多的修饰,也没有太多的花俏。
这样的课堂让我感到朴实、自然,更让我看到了老师们的工作态度、专业素质,对孩子们的热爱与关注。
有的教师在活动中注重孩子语言能力的培养、有的注重孩子发散思维的培养、有的注重孩子经验的分享、能力的提高。
教师跟岗总结范文(精选12篇)
![教师跟岗总结范文(精选12篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/94a3b3f1d05abe23482fb4daa58da0116c171f1d.png)
教师跟岗总结教师跟岗总结范文(精选12篇)总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,让我们一起认真地写一份总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编精心整理的教师跟岗总结范文,希望对大家有所帮助。
教师跟岗总结篇1一、个人跟岗基本情况11月18日至12月3日,我有幸参加省教育厅组织的中小学教师跟岗学习培训,我跟岗学习的基地是广州市第七中学,在学习期间,我听了名师言革胜老师、余慧芳老师、王春银老师的优质课、化学实验课和班会课,听课节数15节,并且与其他参加培训的老师探讨交流、分享经验,同时我在九(2)班上了一节汇报课。
虽然只有15天时间,但我获益匪浅,这次的跟岗学习不仅让我学到了先进的教育理念,还学习了七中三位老师在课堂上如何应用“四合一”教学模式进行有效地教学,以及初中化学实验课如何有效地开展,这些都对我的以后工作有着指导作用,更让我认识到只有认真学习,转变观念,改进教学方法,不断提高自身素质。
二、学习体会和感想1、提高了自己的师德素养和形成自己的教学风格在这次培训中,通过向名师的学习,她们渊博学识、精湛的教学技艺、超群出众的业绩以及人格魅力,深深地感动了我。
使我认识到,提高自身的素质是十分重要的,只有具备了较高的文化素质、道德素质、审美素质、身心素质,才有可能真正的培养出社会所需要的合格人才。
教师要会教书,还要会育人。
教师要运用自身的人格去感化学生,培养学生高尚的道德品质和良好的道德情操。
为此,教师要注意树立为人师表的意识,以身立教,时时处处成为学生的表率。
所以,在今后的学习工作中,我会以名师为榜样,更加严格的要求自己。
为人师表,不仅要使自己成为学生的表率,还要形成自己的教学风格。
在培训中闫德明教授用了这样一句话“站在讲台上,我就是语文”,来说明教学风格对学生的影响是非常大。
作为一名优秀的教师,必须有自己的教学风格,良好的教学风格会对学生产生潜移默化的作用,会使学生对你产生敬仰之情。
教师跟岗学习总结(6篇)范文
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(最新版)教师跟岗学习总结(6篇)温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接编辑,并根据自己的需求进行修改套用。
20__教师跟岗学习总结第一篇:为期一个星期的跟岗学习活动已经完满结束了。
虽然学习的时间不长, 但是这次学习的理念足以让我用毕生的时间去实践、实习总结。
生本教育在课程改革中兴起了一股热潮。
在珠三角和泛珠三角地区, 生本教育的理念深入人心, 并进行了轰轰烈烈的试点实践。
我跟岗学习的学校――惠州一中正是生本教育试点之一。
而且们已经进行了好几年的实践。
老师们经验丰富, 成果累累!让我这个教师新手耳目一新, 受益匪浅。
我的指导老师是朱永平先生, 是我们惠州信息技术学科的老大。
能够向拜师学艺真的是我的荣幸。
在此我从以下几点来总结一下我的学习收获与心得体会吧!一、教师的思想理念由于我们学科的特殊性, 作为一名信息技术老师要有正确的定位和坚定的思想理念。
信息技术老师除了备好课, 上好课之外, 更多的是要协助学校完成其的教学之外的工作, 如学校的信息化工作, 学生网上报考报名工作, 校园网络建设工作等。
所以作为信息技术老师, 我们不但要有育人之心, 更重要的是要有服务精神。
不要以为事小而不为, 我们的价值往往就是从这些小事从体现出来。
此外, 心中要有坚定的思想理念。
教师的天职就是教书育人, 虽然该学科不用考核, 但也不能因此而放宽对自己的要求和对学生的要求。
或许你的付出没有像主科老师那样立刻见效, 但是作为信息技术老师, 你要坚信信息技术迟早会纳入高考学科。
而且信息技术与我们生活密不可分。
学生应该从你这个老师身上学会一些应用信息技术来解决生活实际问题的方法。
正如朱老师所说的那样, 如果连你自己都看低自己, 那谁会看得起你?二、课堂教学方法开学的第一节课, 们就给学生说明本课程的学习任务和具体安排。
把课程分为几个模块, 每个模块有一个主题, 而这个主题可以参照书本的综合活动的主题也可以自己确定主题。
跟岗培训学习总结(精选8篇)
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跟岗培训学习总结(精选8篇)跟岗培训学习总结1在教育局的统一安排下,我有幸参加了__小学教师跟岗学习培训。
通过这次学习,让我受益匪浅,收获很多,更新了理念,开阔了视野。
“在体验中学习,在学习中体会”,这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。
在跟岗学习中,我们听到了很多节真实的常态课,它既没有过多的修饰,这样的课堂让我感到朴实、自然,遵循了学生身心的发展规律和学习特点;充分发挥学生学习的自主能动性,也听到了__小学最具有特色的教研活动课,非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。
在__小学,我们新老师来自不同学校的跟岗学习成员受到了学校领导的热情引领与认真分配跟岗学习情况。
本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则,我们认真观察、认真学习、认真完成每周一次反思。
现将这次培训学习总结如下:一、生机勃勃的校园文化充满生机气息的校园环境,无论校园知识栏,教学楼走廊还是教室一角,都洋溢着教师与学生一起合作的佳品及学生自己的创新作品。
行走在校园的走廊内,抬头就可以看到各式各样的标语。
没有豪言壮语,只有温馨提示;没有现场说教,只有渲染熏陶,这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。
校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌,是渗透在骨子里的一种品质。
它是通过校长不断引领,老师们不断领会,通过外在熏陶,内在培养,最终表现在全体教职员工身上的气质,最后形成学校独有的一种精神气息。
二、良好的养成教育早晨,在小大门值日的教师与学生都认真的履行着各自值日的职责。
在__小学,周一是全校的升旗时间。
在升国旗的时候,所有的教师都朝着国旗行注目礼,在整个升旗过程中,师生严肃专注,满怀激情,没有一个学生在动,没有一个教师自由交谈,心中充满了爱国主义的思想。
__小学的学生很有礼貌,对我们这些外校的老师极其尊重,在每天早上和下午的上学期间,学生在校门口排列成一列,向老师鞠躬问好。
三、匠心独具的教学艺术课堂是教育学生、培养学生的主阵地,教师更应该在传授知识的同时,注重提高学生素养。
跟岗学习总结4篇
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【精选】跟岗学习总结4篇10月25—11月14日我们13位广东各地级市的教师了走进特级教师杨特的名师工作室进展跟岗学习。
杨特老师为了我们这13位教师的成长,在20天的学习中想了很多,运用了多种方法,观摩各种课型,参与评课与撰写反思,参加各种讲座,与专家们面对面交流,与学员们共同切磋教学教法,真是紧张而又繁忙,让我深深地感受了深圳教师刻苦钻研的敬业精神和朴实无华却不失伟大的教师人格魅力。
跟岗期间,我们还先后观摩了焦雅、王晓菁、欧阳明慧、徐平、侯雪莉等多位老师的课堂教学,领略了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论,收益良多。
评课过程中,大家踊跃发言,妙语连珠,充分挖掘课堂的优点,也敢正视教学的缺乏,有时甚至对教学的问题展开热烈的讨论,让我不但学到了知识,更加学到各位老师高尚的品质和对教学认真的态度。
对我们这群一线教师来说,每个人心里都有一个“好课标准”,但或多或少都是不够全面的、粗糙的,间或带有些主观的东西。
通过对多节课例的观摩,大家的讨论交流,听取导师的点评、指导,我对“好课”的理解、认识到达了一个较深的层次。
在讲座中,专家们富有启迪的话语,令人耳目一新的见解,精彩的演讲,生动的举证,全新的理念,无不使我震撼;专家们的学识、儒雅无不使我敬畏,他们引领我对语文教学改革进入了更深层次的思考,深感自己的灵魂在净化,视野在敞亮,内心更走向了澄明,给予我的教育教学生涯一次有活力的血液……跟岗期间,认真听取了所有同学的汇报课,虽然我们不同的地区,不同的学校,相同的是,大家都是经过多年的教学磨练,都形成成熟的教学体系和别具一格的教学风格,大家都是有丰富教学经历的教学佼佼者。
在同学们的课堂里,我仿佛走进了“百家课堂”,领略了百家风范;也品味“同课异构”的奇思妙想,匠心独具的教学风格。
20天一晃而过,我们的感触很多,言语已无法表达,更多的是留恋和感谢,感谢杨特老师,感谢翠园中学东晓分校的领导和全体员工,感谢指导过我们的所有专家。
教师跟岗学习总结六篇
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关于教师跟岗学____结六篇关于教师跟岗学____结六篇教师跟岗学____结篇1 根据《关于组织开展广东省山村优秀教师跟岗学习活动的通知》安排,我有幸参加了广东省山村优秀教师跟岗学习第一期学习,于5月2日——5月17日,在广东第二师范学院进展了为期一两天的集中学习。
第二天下午到达增城市新塘镇第二小学为期10天的跟岗培训。
通过十天的学习培训,我深深感受到新塘镇第二小学校园文化建立气氛浓重,学校注重学生的养成习惯培养,注重教师和学生的德育教育,“葫芦丝、巴乌艺术”特色教育成果显著,高效课堂改革锐意进取。
有很多值得我们学习借鉴的地方。
现从以下几个方面对跟岗学习工作做以总结。
一、我对二小的印象。
这是一所庄重漂亮、布局合理的学校,25个教学班,56名教职工,1200多名学生。
走进二小,校园整洁、校园文化建立富有特色,“一训三风”、“开展规划”、“办学理念”各种宣传画报分区布置,有序安排,多而不乱。
校领导分工明确、尽职尽责,教师积极工作,学生着装统一,精神抖擞,处处能感受到二小教师爱岗敬业,学生发奋向上的精神。
新塘二小民主理校,质量立校,科研兴校,特色强校,有理想、注实效,确实是一所小学。
二、跟岗十天活动情况。
5月6日上午,二小校长刘汉昭带着我们参观校园,观看学校校园文化建立,介绍学校整体情况。
参加了二小的中段总结会,下午参加了学校全体教师周一例会。
5月7日上午,二小刘汉昭校长向我们介绍学校办学理念、办学特色。
新塘二小是葫芦丝、巴乌艺术教育特色学校、广州市乒乓球体育工程传统学校。
5月8日,听了校长关于葫芦丝乐器进校园的定位于开展。
新塘二小以音乐为载体,以艺促德,德艺双馨,大力打造葫芦丝艺术品牌,进一步推进了素质教育,彰显办学特色。
学校师生创作葫芦丝乐曲63首,成功展示了新塘二小“打造葫芦丝艺术品牌,成就学生梦想”艺术特色教学成果。
学校每年举办一次音乐艺术节,全校学生参加表演,节目丰富,形式多样。
还屡次在电视台、报纸等媒体报道。
2023老师跟岗学习心得及总结
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教师跟岗培训总结4篇
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教师跟岗培训总结4篇教师在教育活动中发挥着主导的作用,而学生在学习活动中发挥着主体的作用。
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记得第一天来到十堰市实验幼儿园观摩活动,留给我最深印象的,便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、感说感讲的行为表现。
我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养,更离不开他们对孩子的解读和分析。
为此我在心中暗暗下定决心,作为示范幼儿园的一名骨干教师我一定要不虚此行,将规范的幼儿园一日生活常规深植于我心中,用它来指导我今后的教育教学工作。
一、先进的教育理念,优化的教育环境。
通过观摩活动可以看出幼儿园无论是与园长的交流、幼儿活动的安排、环境创设还是档案材料的整理传递地是同样先进的教育理念。
幼儿园的大环境创设,真的可以用朴素、大方来形容,有的地方如楼道,集教育性、人文性于一体,充分体现了老师们独具匠心的一面;园舍虽然不大,但到处都干干净净。
细节管理非常出色,特别是环境创设细致入微,小到班内每件设施的饰品,使得每个班级就像一个小家,身在其中让人感觉到非常温馨、舒服,富有情趣。
看到了那些随手拈来的废品经过孩子、老师的手变成了一件件艺术品,这些真的令人触动。
我们还看到实验幼儿园是一所教研工作做的特别扎实有效、有深度、有层次的幼儿园,这些从幼儿园的规范管理和孩子的一日生活中的各个流程中我们都能看得到、感觉得出来。
在这里的老师是辛苦的,也是快乐的,因为只有工作着才是幸福的。
二、丰富的游戏活动,创新的教育方法。
1、注重激发幼儿的创造兴趣。
幼儿正处在感兴趣的反映活动时,对现实中的周围环境、事物的感知会更加敏锐、迅速、牢固,会主动寻找认识事物的方法和手段,积极地、创造性地完成某些活动。
在一次观摩活动中,老师为孩子们准备了许多自由选择的活动器械,并提出“想想,这些东西可以怎么玩呢?”老师先让小朋友观察,使幼儿在直觉上对这些活动器械产生浓厚地兴趣。
教师跟岗实践总结(优秀13篇)
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教师跟岗学习总结
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教师跟岗学习总结•相关推荐教师跟岗学习总结(精选14篇)总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,我想我们需要写一份总结了吧。
总结你想好怎么写了吗?以下是小编整理的教师跟岗学习总结,希望能够帮助到大家。
教师跟岗学习总结篇111月11日至今,在这差不多20天里,我们来自珠海中山湛江汕头河源韶关等广东各个地方的9名中学老师,和我们的导师—刘正才老师,朝夕相处,共同进退。
我们9位语文老师,在刘老师带领下,团结协助,一起探讨教学问题,加强经验交流与资料共享,发扬团队精神积极研讨,备课,上精品课,大家在这些日子里都很累,但我相信最累的还是刘老师,在此,我想对刘老师说,谢谢刘老师,老师您辛苦了!经过刘老师的指点和帮助,我们每一位老师深入研究大纲精神,明确课堂的内容和主题,积极研讨策略,基本圆满地完成了本次跟岗学习的教学教研任务,现总结如下:一、跟岗学习各项工作严抓不懈,落实到位20天来,我在跟岗学习工作中耗费了大量精力,做到勤勤恳恳,任劳任怨。
一切从大局出发,遵守学校规章制度,谦虚学习,努力提高教学质量。
和同来的9位语文老师共同探讨,一起进步。
按照刘老师的建议和要求,督促、检查、落实好每一篇日记,写好每一篇教案。
我们9位语文教师在刘老师带动下形成了良好、高效的工作习惯,每次考核总能及时完成各项考核任务,达到预期效果。
这次跟岗学习我们按要求要上一节精品课,写一篇精品教案,写好15篇日记,两篇读书笔记,三篇教学反思,一篇跟岗总结,任务真的很繁重,但我们并不觉得委屈,毕竟我们来这是接受磨练的,我已经做好了吃苦的准备,所以,累也不觉得累。
二、继续加强培训,促进教学发展20天来,我来到阳江一中,不仅听了刘老师的精品课,也听了阳江一中的几位初中语文老师的课,这些课都有不少优秀的亮点值得我好好学习,好好揣摩。
新教师跟岗实践培训总结(精选8篇)
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新教师跟岗实践培训总结(精选8篇)新教师跟岗实践培训总结(精选8篇)总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,因此我们要做好归纳,写好总结。
那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编帮大家整理的新教师跟岗实践培训总结(精选8篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
新教师跟岗实践培训总结1从20xx年12月1日至12月14日,我在广州白云区景泰小学刘冬梅主任的指导下参加了进行了跟岗学习与培训,感到十分荣幸。
虽然仅有半个月的跟岗时间,但感觉是累并快活着的,因为在这里我们能从优秀教师身上学到许许多多的教育教学方面的知识技能,从而转化为我们的能力并投入到教学中去。
在培训期间,我始终热情高涨,积极学习;用心去领悟她们观点,吸取精华,真心探讨。
回首培训历程,发现自己在教育教学方面得到了很大的提高,教育观念也得到了升华。
以上就是我的跟岗学习的自我评价,具体如下:一、学习参与本次跟岗培训,主要是通过集体备课、听课、评课、参加研讨课等形式,促进我们的专业发展。
在开班典礼上,省领导对我们跟岗老师提出了的殷切希望:“带着问题来,带着冲动走!”这深深鼓舞着我要把握机遇,努力学习。
我们与一线老师对话,与同伴交流。
我们各自上了示范课,集体备课。
我们的听课达到了十节以上,并在每次听课完后及时集体评课,找出各自的特点与不足,针对问题及时解决。
半个月以来,我牢记教诲,专心致志,投入学习。
在参与中学习,在互动中学习,在交流中学习。
第一,向导师刘主任学习,不仅聆听了刘主任关于自身教学成长经历并告诫我们要能吃苦耐劳,扎扎实实打基础,还观摩了刘主任的精彩授课;第二,向景泰小学其他老师学习,领略了庄巧红等导师的示范课;第三,向同伴学习,取长补短,不断进步;第四,向书本学习,在阅读中沉思、成长。
学习期间,我用心体会,感悟了刘主任和其他骨干教师的教育思想和教育艺术;立足当前、放眼未来,制定了科学合理、切实可行的个人专业发展规划;积极主动、按质按量,完成了跟岗期间各项任务。
教师跟岗培训总结参考范本(6篇)
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教师跟岗培训总结参考范本时光荏苒,转瞬半年的工作已经接近尾声,在学校领导和老师的关怀和帮助下,自己很快适应了这里的生活,并能积极投身于跟岗学习之中,下面我将来市一小后近半年的工作、生活、学习等各方面的情况总结如下:一、工作方面教师跟岗学习、总结____篇教师跟岗学习、总结____篇在工作中,树立为教育作贡献的光荣感和责任感,把到市一小作为锻炼和提高自己能力的途径;能自觉遵守学校的各项规章制度,充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,开拓学生思维,发挥学生的想象力,上好日常课,切实地向课堂四十分钟要质量,使学生乐学好学。
今年我教四十班语文,在打造高效课堂过程中,我积极转变教学方法,研读教材,在高效课堂验收活动中顺利达标。
跟岗学习期间不忘本职工作。
学校每次组织的考试,我所教的学科都稳中求进。
在“中华颂”全国万校小学生魅力作文作文国家级大赛中荣获国家级辅导金奖,并同时授予“全国作文教研明星教师”荣誉称号;学术论文(成果)《浅析教学四环节中的拓展巩固环节》在____-____度全国基础教育教学学术论文成果评选中,被评为二等奖。
二、生活方面学校的领导对我们跟岗学习的老师非常重视,给予了我们无微不至的关怀和照顾,在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便,使我倍感温暖。
各级领导的关心和帮助使我很受感动,也帮我解除了后顾之忧,使我能更好的投身于工作之中。
三、学习方面跟岗的过程本身也是学习的过程。
市一小四年级语文组的老师给我的感触也很深,每个老师做事认真、细心、周到,凡是学校布置要求完成的任务,都积极主动完成,从来不讲代价和报酬,毫无怨言,特别是他们那种脚踏实地的精神非常值得我学习。
我积极参加学校的教研活动,每次工作会议和业务学习都能准时参加,并做好笔记;认真学习其他老师的宝贵经验,并能和其他老师一块儿讨论。
在工作之余,我还努力学习自己感兴趣的内容。
四、思想方面我时刻牢记自己是一名小学教师,思想毫不放松,生活中、工作上时时处处以一个教师的标准来严格要求自己。
教师跟岗培训工作总结5篇
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教师跟岗培训工作总结5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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跟岗学习工作总结(4篇)
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跟岗学习工作总结一、学习目标1、在名师唐雪娟老师的引领下,体会唐老师独特的教学理念与风格,提升美术教师的价值观。
2、寻找本人现主持的创意油画教学与创作工作室与省级名师工作室的差距,力求寻找并形成自己更加完善的工作室建设模式。
3、与来自各市的优秀骨干教师交流,学习他们各具特色的教育教学经验,弥补自己工作中的不足与空白。
4、在集体备课、听评课及个人反思中,将理论与实践相结合,从而提高和完善自身的教学理念和教学风格。
5、在参与课题的研讨工作中提高个人的研修能力和科研水平。
分享曾参与课题的收获与感悟。
二、学习任务(1)认真备课,写好教案,上课不少于6节(含1节汇报课),课后要及时进行教学反思,开发一节优秀课例。
(2)虚心向同行教师学习,听评课不少于10节,做好听课记录。
(3)积极撰写跟岗日志,不少于10篇,完成至少2篇的读书笔记。
(4)参加至少3个美术教育教学专题研讨会。
(5)进行子课题开题,并完成部分研究工作。
三、跟岗学习安排:____月____日(周日)下午准时报到、入住酒店。
做好跟岗学习的前期准备工作。
____月____日(周一)上午:观摩升旗仪式,参加唐雪娟老师省名师工作室的挂牌仪式及欢迎跟岗老师学习仪式,宣讲个人的研究方向、交流个人跟岗学习计划。
下午:参观培正幼儿园的校容校貌,与老师们交流讨论____月____日(周二)上午:听陈维东、沙涴溪、唐雪娟三位老师的示范课,研讨、交流、讨论。
下午:读书,写反思。
____月____日(周三)上午:与全国十大儿童画家梁培龙老师进行关于儿童画的创作交流互动,与番禺骨干美术老师交流互动。
下午:观摩余庆君老师,杨妍老师课例。
____月____日(周四)上午:举行课题开题仪式,领导发言,上教开题报告。
下午:观看全国优秀课例录像课2节。
____月____日(周五)上午赶回罗湖参加广东省教育科学研项目《创建美术教师专业教学与创作工作室的研究》课题开题仪式活动。
下午:在罗湖完成说课、听课、评课;撰写教学设计,制作课件;撰写跟岗日志、教学反思、子课题开题材料等工作。
教师跟岗培训总结(精选6篇)
![教师跟岗培训总结(精选6篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/833db929b42acfc789eb172ded630b1c58ee9b72.png)
教师跟岗培训总结教师跟岗培训总结(精选6篇)总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,为此我们要做好回顾,写好总结。
总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编帮大家整理的教师跟岗培训总结(精选6篇),欢迎阅读与收藏。
教师跟岗培训总结1我是去年刚刚踏上工作岗位的一名教师,对于如何教好小学语文课还没积累到足够的经验。
所以我对这次能够获得这个参加跟岗培训活动的机会很是珍惜。
因为我喜欢教书,我也希望自己能够把所学到的知识全部传授给我的学生们。
以前我总觉得城里的老师比较轻松,因为他们的学生都有爸爸妈妈和培训班进行辅导,所以学生们肯定什么都会,老师教起来准会轻松容易。
可是当我真正走进城里教师的课堂时,我大吃一惊,因为这与我起初的想法大相径庭,城里的学生也有差生,也需要老师花费自己的休息时间去亲自辅导。
事实上他们操作起来更加不容易,因为他们面对的是七八十个学生的超级大班,光批改那些堆积如山的作业就要花费整整两节课的时间,所以当我看到他们几乎每天下午6点钟才下班时,心中的敬佩之情油然而生,因为他们要兢兢业业的批改作业,为第二天的教学内容做好准备,要给后进生补习落下的知识点。
当然,除了他们亲自辅导后进生之外,小组长也扮演着十分重要的角色,他们就仿佛是一个个小老师帮助同学进步,帮助老师减轻负担。
例如他们在批改作文时首先是在小组内集体评价,小组长和几个同学联合起来批改,他们会像老师一样批注出错别字,画出文中的好词好句,最后进行打分和写出评语……这既有助于锻学生的写作能力和表达能力,也有助于锻炼小组内同学之间的协作配合能力。
我想这就是高校课堂幸福教育的真正理念吧!在这次跟岗学习活动中让我最感动的是恩施市第三实验小学在四年级举办的20xx年“家长进课堂”活动。
顾名思义,就是家长们走进课堂和孩子们一起学习,家长们可以亲眼看到他们自己的孩子在课堂中的一系列风采,同时也能让我们的家长了解到老师们是如何在三尺讲台不懈耕耘的。
小学教师跟岗学习总结5篇
![小学教师跟岗学习总结5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/e06c54b7b04e852458fb770bf78a6529657d3570.png)
小学教师跟岗学习总结5篇篇1在学校的统一安排下,我有幸参加了这次跟岗学习,虽然时间短暂,但这次学习让我受益匪浅,感触颇深。
现将我的学习总结如下:一、更新理念,转变思想在这次跟岗学习中,我深刻认识到作为一名小学教师,应更新理念,转变思想。
我们不能再停留在传统的教学模式上,而应该尝试新的教学方法,注重学生的个性发展,培养学生的创新能力和实践能力。
同时,我们也要不断学习新知识,提高自己的专业素养,以更好地适应教育事业的不断发展。
二、注重实践,提高能力在这次跟岗学习中,我注重实践,通过亲身实践来提高自己的能力。
我积极参与各种教学活动,认真备课、上课、评课,并积极参与学校的课题研究。
通过这些实践活动,我不仅提高了自己的教学能力,还培养了自己的实践能力和创新精神。
同时,我也注重与其他教师的交流与学习,从他们的经验中汲取养分,不断完善自己的教学方法和手段。
三、关注学生,因材施教在这次跟岗学习中,我深刻认识到关注学生、因材施教的重要性。
每个学生都是独立的个体,他们有着不同的兴趣、爱好和需求。
因此,我们应该根据学生的实际情况,制定不同的教学计划和方案,以满足他们的不同需求。
同时,我们也要关注学生的情感和心理健康,给予他们足够的关爱和支持,以帮助他们健康成长。
四、不断反思,完善自我在这次跟岗学习中,我始终保持反思的态度,不断总结自己的教学经验和不足之处。
我认真分析自己的教学方法和手段,找出存在的问题和不足,并积极寻求改进的方法和途径。
同时,我也积极参与学校的教研活动,与同行们共同探讨教学方法和经验,以不断完善自我。
五、总结经验,展望未来通过这次跟岗学习,我不仅提高了自己的教学水平和能力,还积累了一定的教学经验。
我深刻认识到小学教育的重要性,以及作为一名小学教师应具备的素质和要求。
同时,我也看到了自己在教学方面的不足之处和需要改进的地方。
在未来的工作中,我将继续努力学习和工作,不断提高自己的专业素养和教学水平,为培养更多优秀的人才做出更大的贡献。
跟岗学习总结
![跟岗学习总结](https://img.taocdn.com/s3/m/26dfb9dea0c7aa00b52acfc789eb172ded6399e3.png)
跟岗学习总结跟岗学习总结范⽂(精选4篇) 总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从⽽得出科学的结论,以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训,使今后的⼯作少⾛弯路、多出成果。
下⾯是⼩编我为您准备的跟岗学习总结范⽂(精选4篇),欢迎参考,希望能对您有所帮助。
跟岗学习总结1 这次我有幸参加了省教厅组织的第⼀批中⼩学教师的跟岗学习培训,有机会⾛出阳江来到深圳⼤都市,在罗湖外语学校初中部基地学校进⾏跟岗学习。
在12天跟岗学习时间⾥,我深深地感受到⽼师们的爱岗敬业的精神,学⽣的奋发向上、积极进取的求学精神。
该校的办学理念,育⼈⽬标,教学⼿段,管理模式,以及教学成果让我真正明⽩了,⼀所名校的管理既是⼀门科学,⼜是⼀门艺术。
作为⼀名教师,保持现状、⽌步不前是绝对不⾏的,通过这次培训,极⼤地⿎舞了我今后⼯作的热情。
以后我⼀定加强⾃⾝素质的提⾼,把学习到的东西贯彻到教育教学中去,不断增强⾃⾝的教学能⼒,更好地推动⾃⼰教育教学前进的步伐。
下⾯,我对在深圳市罗湖外语学校初中部的跟岗学习感受、所见所闻和切⾝体会向同事们进⾏总结汇报。
⼀、通过跟岗学习,使我增长了三点见识 ⼀、通过跟岗学习,使我增长了三点见识 1、⾃主、阳光的德育新模式 罗湖外语学校初中部秉承“⾃主发展、阳光育⼈”教育理念,以培养新世纪阳光少年为⽬标,通过学⽣会、值周班、少年警队、学校义⼯队等学⽣团体,让学⽣充分参与学校管理,增强责任意识,提⾼能⼒,全⾯发展,让学⽣在阳光、关爱的氛围下快乐成长。
为学⽣的健康⼈⽣奠定扎实的基础,提供良好的成长环境,是罗外初中部追求学校发展的价值导向。
我觉得,作为学校教育就应该为学⽣的整个⼈⽣奠定健康体魄、健康⼼理、健康的⼈格及担当未来社会责任、义务所需的基本智能基础。
因为,学校作为⼀个教育重地,肩负着培养全⾯发展、具有良好⼼理素质的⼈才。
如果仅仅有知识、有⽂化⽽没有良好的⼼理素质和健康⼈格,我觉得这个⼈很难在这个复杂的社会中很好地⽣存和贡献社会。
教师跟岗学习个人总结(7篇)
![教师跟岗学习个人总结(7篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/3a09993759fafab069dc5022aaea998fcc224021.png)
教师跟岗学习个人总结有幸参加了____年洪洞县骨干教师异地跟岗培训。
我和同行们一起到太谷恒达中学和明星中学听课,听讲座,和当地的老师们共同探讨研究新的课堂教学理念和新的课堂教学模式。
十天的学习,我收获颇多,更加明白自己的使命,更加明确自己的奋斗目标。
一、更新观念随着知识经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行研究。
教师必须努力学习先进的教学理念并勇于实践,在实践中不断总结、不断反思,及时提升自己的教学经验。
以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分相信学生,积极评价学生。
正如“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生”。
教师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者。
学生是课堂行为的主要发生者。
从而构建真正的学习型课堂。
二、教学常规常态化通过学习,要提高课堂效益,我认为应做到以下点:1、充足的课前准备,保障课堂的高效。
作为一名教师要想上好一节课,课前必须做充分的准备。
即备课,一备教材,二备学生,三备学法。
备教材就要钻研教材,本节课需要学生学会哪些知识,具备哪些能力,有什么发展前景,这些都是老师提前要预想到的。
老师的文化知识、培养能力、对待人生的态度等都影响着学生。
原来有一种说法是“要想给学生一杯水,老师就要有一桶水”,有人说,这种说法已经远远不能满足时代的需要,因为学生的思想、知识也是时刻在变化的。
于是有人说:“要想给学生一杯水,自己就得变成一个永不干枯的泉水。
”也就是说老师要时时刻刻在学习。
所以说要实现课堂高效,必须下足课前准备功夫。
2、在课堂上我们还要做到课堂形式、课堂流程和课堂气氛把握有度。
即课堂形式:①合作学习,兵教兵、兵练兵、兵正兵,气氛浓厚,人人踊跃;②个体展示,分析、表达精辟,语言通达流畅,语言洪亮,无语病,尽可能到板前或聚焦处锻炼学生的能力;③板面设计,精彩、美观、规范、图文并茂;④点评恰当,突出要点,重在本质规律,被点评的学生要有表示,或口述或板演,要当即纠正其差错;⑤每节课要有总结、反思、测评。
教师跟岗培训总结感想(4篇)
![教师跟岗培训总结感想(4篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/f8eeaf7632687e21af45b307e87101f69e31fb83.png)
教师跟岗培训总结感想眨眼间,10天的时间就过去了第一天报到的情景还历历在目,就又到了分离的时刻。
在东莞长安镇第二小学,我们四位来自深圳、佛山、广州的学员跟随导师,一起学习,一起提高,一起欢笑,仿佛又回到了求学时代。
为了让我们能顺利完成跟岗学习,钟老师事前做了大量的工作,精心地安排,培训的内容丰富多彩,培训的方式多种多样,短短的10天时间里,我们听评课10节,在两位老师的指导下,与二小数学组的全体老师尝试了《基于读懂学生的课堂提问》的辩课;参与了读书沙龙、专题讲座、同课异构等专题活动;还到小学参加了“教与学方式的转变”主题研讨会。
学习是紧张而忙碌的,但又是充实而快乐的,充分让我享受了“学习”的快乐。
全方位接触,零距离交流,与省内的名教师互相切磋,让我更新了理念,开阔了视野,受益匪浅。
通过这次跟岗学习,我收获很多,总结如下:一、更新观念随着知识经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究。
教师必须努力学习先进的教学理念并勇于实践,在实践中不断总结、不断反思,及时提升自己的教学经验。
以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分相信学生,积极评价学生。
正如华附的“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生”。
教师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者。
学生是课堂行为的主要发生者。
从而构建真正的学习型课堂。
二、教学常规常态化1、教学需要激情一堂数学课,是不是能生动,首先在教师是否有一种良好的心态;如果你的心情不好,对课堂应该达到的效果准备不充分,你自然也就缺乏激情,从而厌恶数学课堂教学,相反,如果你很兴奋,能保持旺盛精力,相信会很轻松的度过一节课。
在听了纪中数学科组长赵景升老师的课之后,从赵老师身上,我觉得我现在的心态非常的不好,我要学一学赵老师上课的艺术。
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教师跟岗培训总结4篇教师在教育活动中发挥着主导的作用,而学生在学习活动中发挥着主体的作用。
下面是整理的教师跟岗培训总结,希望对大家有帮助!教师跟岗培训总结1为期一个月的跟岗学习结束了,我觉得受益匪浅,这种收获不亚于聆听专家的讲座。
记得第一天来到十堰市实验幼儿园观摩活动,留给我最深印象的,便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、感说感讲的行为表现。
我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养,更离不开他们对孩子的解读和分析。
为此我在心中暗暗下定决心,作为示范幼儿园的一名骨干教师我一定要不虚此行,将规范的幼儿园一日生活常规深植于我心中,用它来指导我今后的教育教学工作。
一、先进的教育理念,优化的教育环境。
通过观摩活动可以看出幼儿园无论是与园长的交流、幼儿活动的安排、环境创设还是档案材料的整理传递地是同样先进的教育理念。
幼儿园的大环境创设,真的可以用朴素、大方来形容,有的地方如楼道,集教育性、人文性于一体,充分体现了老师们独具匠心的一面;园舍虽然不大,但到处都干干净净。
细节管理非常出色,特别是环境创设细致入微,小到班内每件设施的饰品,使得每个班级就像一个小家,身在其中让人感觉到非常温馨、舒服,富有情趣。
看到了那些随手拈来的废品经过孩子、老师的手变成了一件件艺术品,这些真的令人触动。
我们还看到实验幼儿园是一所教研工作做的特别扎实有效、有深度、有层次的幼儿园,这些从幼儿园的规范管理和孩子的一日生活中的各个流程中我们都能看得到、感觉得出来。
在这里的老师是辛苦的,也是快乐的,因为只有工作着才是幸福的。
二、丰富的游戏活动,创新的教育方法。
1、注重激发幼儿的创造兴趣。
幼儿正处在感兴趣的反映活动时,对现实中的周围环境、事物的感知会更加敏锐、迅速、牢固,会主动寻找认识事物的方法和手段,积极地、创造性地完成某些活动。
在一次观摩活动中,老师为孩子们准备了许多自由选择的活动器械,并提出“想想,这些东西可以怎么玩呢?”老师先让小朋友观察,使幼儿在直觉上对这些活动器械产生浓厚地兴趣。
随后,幼儿之间、幼儿与教师之间可以展开讨论,如何利用这些器械进行活动。
在一段时间的摸索之后,有的孩子用小圈转着玩,有的玩起了跳水沟的游戏……这种观察、比较、讨论的方法,能够活跃思维、激发创造兴趣,比较充分的发挥幼儿学习的主动性,更加有利于幼儿在分析、比较各种时,提高自己独立的思考能力、分析问题和解决问题的能力以及口语表达能力。
最后,大家经过演示进行比较,从而寻找比较适宜的活动方法。
2、引导幼儿主动活动。
幼儿是活动的主体,而不是被动的接受者。
如果幼儿在活动中失去了自主性这一地位,就会产生表面上参加游戏,而实际上是在完成某种任务的现象。
幼儿的积极性未能得到充分体现,更谈不上创造性的发挥。
教师重视对每个幼儿的观察与了解,使活动尽可能适应每一个幼儿发展特点,让幼儿创造性之花得以闪烁。
我们看到在每天的区角活动时间内,除了正式的活动区角之外,还准备了一些适合本班年龄特点的区域,如折叠餐巾等等。
在活动中,幼儿可以根据自己的个人、能力水平自由结伴、自主选择,在这一宽松的氛围中,幼儿想出“一物多玩”的方法,创造精神得以体现。
3、充分利用场地、器械。
因条件原因,幼儿园在场地上还达不到正常标准,而我们从这次的观摩活动中也可以看出,幼儿园的教师都能开动,最大限度地提高场地利用率,多采用分时间段、分组活动和分散活动如:器械不够,就采用分组轮换型或循环练习型等形式,以加大幼儿的练习密度。
三、规范的一日常规,严谨的教育态度。
1、建立平等的师生关系,创设宽松的环境氛围。
一日常规与自由是幼儿园班级中不可分割的两方面。
教师应该让幼儿了解一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的,而是为了创设更加民主自由地精神环境。
2、提出合理的规则要求,符合孩子的年龄特点。
各班的常规要求应从孩子的年龄特点出发,分阶段提出。
小班幼儿初步学习按教师琴声进出活动室。
中大班幼儿理解并执行一日活动各环节的转换指令,养成好习惯,如进出走路、不奔跑、不互相追逐。
3、创设充分的锻炼机会,让幼儿多次的实践训练。
生活在集体中的孩子,他们的都包括饮食、睡眠、盥洗、学习和游戏等内容,因此教师应让幼儿了解什么时候什么情况下该如何做的认知、体验和,逐步形成良好的习惯,并在反复的实践中得到强化,进一步养成良好的班级常规。
教师要尽最大的努力创造条件练习,无论态度上还是方式方法上,都要有足够的耐心,千万不要有太烦太慢、不如自己来做快省事的想法。
4、提供模仿的榜样,努力做孩子的表率。
教师以身作则、严于律己,给幼儿以正确的示范,让幼儿在脑海中形成正确的概念。
同时同伴的影响对幼儿的发展也有不可估量的作用,我们要抓住日常生活中的点滴小事,把握好教育时机,让幼儿之间互习,这也是常规培养中的有效方法。
5、教师之间要密切配合,常规教育要持之以恒。
一个班级的常规好坏,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。
几点体会:1、幼儿的眼睛是反映教师行为的镜子。
对幼儿进行常规教育时,要求幼儿做到的,作为教师自己必须首先做到。
(如:拿东西时轻拿轻放、轻声细语与幼儿交谈、不随意斥责幼儿等等,潜移默化的影响幼儿)。
2、对幼儿进行常规教育时,班内的两个老师之间要经常沟通、交流。
一起制定符合本班的常规教育计划,并达成统一要求,避免造成幼儿的常规混乱。
3、科学有序的常规环节转换,可以增加孩子们有效的活动时间。
比如:各个活动之间过渡是最容易出“乱子”的时候,如果安排不合理会延长孩子们的等待时间。
4、培养幼儿的常规,关键在于“培养”两个字。
教师的责任是教孩子按照可以接受的行为标准来行动,班级常规的建立应由教师规定转变为教师引领下幼儿自发讨论、合作为主的民主制定。
常规的功能应由限制幼儿活动,方便教师管理为目的转变为支持和引发幼儿不错的活动,促进幼发展为目的。
常规中的师幼关系应由管与被管转变为和谐、轻松的“大朋友”、“小朋友”关系。
常规的培养应由园内延伸到家庭,家长成为一种重要的教育资源。
一个月的交流学习让我看到了先进的教育理念、科学的教育教学方式方法,让我长智慧、增能力,今后我将结合自己园所的实际,取长补短,合理整合亮点,寻找属于自己的一面,在属于自己的道路上坚定地走下去,去创造属于我们的辉煌!又一个月的跟岗学习生活匆匆而过,回首这个月的学习,真是内容丰富,形式多样,有教师基本功(简笔画)考核、亲子运动会等活动。
在这短短一个月的学习中,我受益匪浅。
下面是我本月参加各项活动的一点心得体会。
实小幼儿园为进一步加强教师们的专业技能训练,提高教师们的整体素质,举行了教师基本功(简笔画)考核。
这次的比赛,不仅给教师们提供了展示自己的舞台,而且也树立了自信心,大家在互相欣赏、互相交流、互相鼓励中进步。
更重要的是通过比赛能增强教师比、学、帮的意识,调动教师们不断学习,共同提高教学质量的积极性,促进教学质量的提高,奠定坚实的教学基础。
通过基本功比赛,呈现出一个勤奋好学、奋发向上的良好氛围。
12月中旬实小幼儿园举行了亲子运动会,每个幼儿与家长都参加了两个以上的项目,每个项目都兼具趣味性、竞赛性,深受幼儿、家长的喜爱。
小朋友们为了给班级增光,个个奋勇争先,使出全身解数,运动场上呐喊声、助威声、加油声、欢呼声,此起彼伏,热闹极了!大家全神贯注的神态以及获胜后的喜悦,构成了一片欢乐的景象,冲淡了冬季带来的阵阵寒意。
实小幼儿园十分注重幼儿的户外活动,老师每天都能保证幼儿的户外活动时间充足并力求户外活动丰富多彩,如在玩垫上游戏时,老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬,一会儿玩螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。
活动中老师极具亲和力,和幼儿玩成一片。
户外活动的开展不仅有利于孩子们体质的增强,而且培养了他们锻炼的兴趣与习惯。
总之,我看到的是实小幼儿园上下团结一心,共同为了一个目标——“一切为了孩子,为了孩子的一切”而奋斗着,这种凝聚力是伟大的,我将在这种团结奋进、蓬勃向上的凝聚力指引下,更好地继续今后的工作和生活。
教师跟岗培训总结2短暂的十三天跟岗学习,不仅开阔了眼界,增长了学识,还软化了心灵,丰盈了梦想。
十三天的聿初所遇所见,收获颇丰。
感动满怀自培训通知在群里炸开了锅,便感觉到蔡尉洁老师、方敏老师忙开了,不曾谋面,却可感受到老师们的热情温存和善解人意。
跟岗期间,感受到聿初领导与老师们的真诚待人、齐心协力,置身于如此和谐的校园中,时不时有种感动涌上心头。
学校领导班子亲切地接见了我们,在生活上给予细心体贴的照顾,让我们住得舒适学得轻松。
聿初是一个集体,一支团队,充满正能量,极具感染力,就是负责拍照录像的老师也那么认真耐心、精神饱满。
满是震撼老师一见面,就给我们一份大礼包,其中有《语文同步训练》(六册)、《名著课题专研》、《字词总汇》、《班级作文选刊》等等,令人震撼的是这些教材都是聿怀初级中学的老师们自己编的。
在我们区的各所学校中,认真负责细心的老师很多,但能编写出这样教材的学校却没有,这得凝聚了老师们多少心血啊!看到这份大礼包,我深深地被震撼了!幸运地遇见聿初的“燃烧吧,青春”中考誓师大会,会上透过视频回顾了三年来的点点滴滴,重温了师生们共同进步、共同成长的瞬间,聆听了九年级所有班主任送上的深情鼓励和诚挚祝福。
会上掌声雷动,呼声激越,场面感人至深,让人热泪盈眶。
不可置疑,学校在人文关怀、励志前行方面所做的工作是教育的楷模。
聿初的Hec校本课程分享会和艺术节也让人震撼,这些活动见证了老师们和孩子们的创意灵思,也让人领略到素质教育的旖旎风光。
Hec校本课程分享会上,《口袋历史》展示了更多课本不曾出现的历史点滴;《女生悄悄话》表现了能唱会跳、入得厨房、出得厅堂的快乐女生最美丽的主题;《团队拓展训练》诠释了团队精神更需要默契……艺术节上,有众志成“塔”设计大赛,有班级特色窗口,有文艺汇演,有慈善拍卖会……何为教育?我想,真正的教育应该是:尽量给他一个支点,因为他有可能撬动整个地球。
体悟真诚学习第一天,蔡尉洁老师开了《关于写作教学的若干思考》的讲座,真诚地介绍了学校是如何一步步克服困难完善作文教学的。
我认为作文教学的训练序列设计和作文教学中的材料积累这些经验尤为推崇。
有了老师分享的经验,感觉教学有了更明晰的方向。
跟岗期间,听了工作室三位老师的示范课。
老师们精通语文教学规律,课堂驾驭能力强,教学富有智慧和艺术,教学手段运用得游刃有余,教学交流点评时中肯透彻,有理有据。
据老师们所说,这些正是来自于他们的敢于批斗和敢于被批斗,这也正是很好地诠释了一种零距离的真诚与坦率,只有这种真诚才能使教育蔚然成风,生命之树长青。
每一个学员都要上一节汇报课,蔡老师希望我们上作文课。
听到这样的希望,我们犯难了。
作文教学向来是一块大石头,准备过程中耗时多,指导学生作文时需要有更强的应变能力和灵活的思维能力,这更显教师的教学技巧和教学素养。