5上信息技术教案.doc
最新小学五年级上册信息技术优秀教案三篇
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最新小学五年级上册信息技术优秀教案三篇
【导语】凡是能扩展人的信息功能的技术，都可以称作信息技术。
巧妙降低噪音一、教学目标：
1、熟练掌握录音操作技能；
2、学会处理录音文件里的噪音。
二、教学重点、难点
1、掌握录音操作。
2、学会处理录音文件里的噪音。
三、教学过程降低噪音操作流程：
1、录音。
2、选取噪音波形。
3、降噪设置。
（1）单击【效果】菜单→【修复】→【降噪器（进程）】。
打开降噪器对话框；
（2）单机【获取特性】按钮，获取噪音特性数据，作为降噪的参考数据；
（3）设置【降噪级别】为“80”，单机【波形全选】按钮→【试听】，直到获得满意的效果为止；
（4）单击【确定】按钮，完成降噪操作。
4、保存经过降噪处理的录音文件。
四、拓展延伸
4。
小学五年级信息技术教案(优秀8篇)
小学五年级信息技术教案(优秀8篇)五年级信息技术教案篇一教学目标：1、学会设置图文动画效果。
2、掌握设置幻灯片切换效果的方法。
重点难点：目标1、2教具准备：电脑、投影机、幻灯片等教学时间：2课时。
教学过程：引入新课：为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、切换效果、放映时间等放映效果，会更加吸引观众的注意力。
一、设置图文的动画效果。
1、在幻灯片中动态地呈现文本、图形、图片、表格等对象，能突出演示重点，使放映效果更有趣。
2、[动手做]：设置“空投”标题与文字的“打字机”效果。
方法：幻灯片放映——预设动画——空投、打字机（向右擦去、溶解、照相机……）3、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置动画效果。
二、设置动画顺序。
1、[动手做]：设置幻灯片中对象的动画顺序。
方法：幻灯片放映——自定义动画——时间和顺序——动画顺序、启动动画。
2、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置对象的动画顺序。
三、设置幻灯片的切换效果。
1、切换效果：是幻灯片进入屏幕的方式。
有水平百踢叶窗、溶解、盒状展开等多种效果。
2、[动手做]：设置演示文稿“骆驼和羊的故事”中幻灯版的切换效果。
方法：幻灯片放映——幻灯片切换——效果3、[试一试]：在演示文稿“自我介绍”中设置切换效果。
四、隐藏幻灯片。
1、作用：利用隐藏幻灯片的操作，可在放映时跳过演示文稿里的部分幻灯片。
2、[动手做]：打开演示文稿“骆驼和羊的故事”进行隐藏操作。
五、小结。
教师小结：本课主要学习设置图文动画效果、设置幻灯片切换效果的方法，要在实践中加强练习。
学生小结：[我的收获]六、课后练习P58小学五年级信息技术教案篇二[教学目的与要求]（1）熟悉电子表格的功能及特点。
（2）学会启动和退出Excel。
（3）掌握数据输入的基本方法。
（4）认识Excel窗口，区分工作表和工件薄。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点]（1）重点：数据输入。
（2）难点：区分工作表与工作薄。
[教学准备]电子教室程序、络硬件与软件、板书内容的贴纸。
最新人教版五年级信息技术上册全册教案
最新人教版五年级信息技术上册全册教案一. 教学目标- 掌握基本的计算机操作技能。
- 熟悉常用的办公软件，如Word、Excel和PowerPoint。
- 理解互联网的基本概念和使用方法。
- 研究如何使用电子邮件进行沟通和交流。
二. 教学内容1. 计算机基础知识- 计算机硬件组成及功能- 计算机操作系统的基本操作- 常用的计算机输入设备- 常用的计算机输出设备2. 办公软件应用- Word文档处理- 格式设置和排版- 插入图片和表格- 打印和保存文档- Excel数据处理- 单元格操作和公式应用- 数据排序和筛选- 制作简单的图表分析- PowerPoint演示文稿制作- 幻灯片布局和设计- 添加文本和图片- 制作简单的动画效果3. 互联网使用- 互联网的基本概念- 常用的浏览器操作技巧- 有效搜索信息的方法- 网络安全和个人信息保护4. 电子邮件沟通- 电子邮件的基本结构和原理- 创建和发送邮件- 接收和阅读邮件- 回复和转发邮件三. 教学步骤1. 引入课程内容，激发学生兴趣。
2. 分模块教授各个主题，进行理论讲解和实际操作演示。
3. 提供练机会，让学生独立操作和实践。
4. 结合实际案例和活动，加深学生对所学知识的理解和应用能力。
5. 进行课堂小结，让学生复和巩固所学内容。
6. 布置作业，以检验学生对知识的掌握情况。
四. 教学评价- 课堂表现和参与度- 作业完成情况- 关键概念和操作技能的掌握程度- 实际应用能力的展示和演示五. 教学资源- 电脑及相关设备- 人教版五年级信息技术教材- 教学演示文稿和案例资料- 网络资源和工具以上只是教案的大致内容概述，具体教学步骤和评价细则可以根据实际情况进行相应调整和完善。
希望本教案能够帮助学生全面提升信息技术水平，为将来的学习和工作打下坚实基础。
五年级上册信息技术教案完整版
五年级上册信息技术教案完整版目录
第1单元电脑小报我制作
第1 课制作小报初规划1
第2 课美化标题突主题4
第3 课编辑文本巧排版7
第4 课插入图片美版面9
第2单元电脑系统与维护
第5 课电脑硬件知多少21
第6 课家庭网络我会连51
第7 课电脑软件我管理81
第8 课电脑系统勤维护12
第3单元网络助我赞家乡
第9 课活力校园我设计42
第10 课校园舞台展风采72
第11 课英语课上变魔术03
第12 课科学课上吹泡泡33
第13 课百米赛跑冲向前53
第14 课吟诗赏画入情境93
(通案)课题第1课制作小报初规划
(通案)课题第2课美化标题突主题。
五年级信息技术教案(上册)
五年级信息技术教案(上册)第一章：网络基础知识一、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念。
2. 让学生掌握互联网的基本使用方法。
3. 培养学生安全上网的意识。
二、教学内容1. 计算机网络的定义和发展。
2. 互联网的基本使用方法。
3. 网络安全知识。
三、教学步骤1. 讲解计算机网络的基本概念。
2. 演示互联网的基本使用方法。
3. 讲解网络安全知识。
四、教学评价1. 学生能准确地描述计算机网络的基本概念。
2. 学生能熟练地使用互联网。
3. 学生具备基本的安全上网意识。
第二章：电子邮件的使用一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念。
2. 让学生掌握电子邮件的发送和接收方法。
3. 培养学生文明上网、礼貌沟通的意识。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念。
2. 电子邮件的发送和接收方法。
3. 文明上网、礼貌沟通的重要性。
三、教学步骤1. 讲解电子邮件的基本概念。
2. 演示电子邮件的发送和接收方法。
3. 讲解文明上网、礼貌沟通的重要性。
四、教学评价1. 学生能准确地描述电子邮件的基本概念。
2. 学生能熟练地发送和接收电子邮件。
3. 学生具备文明上网、礼貌沟通的意识。
第三章：文字处理软件的使用一、教学目标1. 让学生了解文字处理软件的基本功能。
2. 让学生掌握文字处理软件的使用方法。
3. 培养学生规范文档格式的意识。
二、教学内容1. 文字处理软件的基本功能。
2. 文字处理软件的使用方法。
3. 文档格式的规范。
三、教学步骤1. 讲解文字处理软件的基本功能。
2. 演示文字处理软件的使用方法。
3. 讲解文档格式的规范。
四、教学评价1. 学生能准确地描述文字处理软件的基本功能。
2. 学生能熟练地使用文字处理软件。
3. 学生具备规范文档格式的意识。
第四章：电子表格的使用一、教学目标1. 让学生了解电子表格的基本功能。
2. 让学生掌握电子表格的使用方法。
3. 培养学生数据分析的能力。
二、教学内容1. 电子表格的基本功能。
新版PEP小学五年级信息技术上册全册教案
新版PEP小学五年级信息技术上册全册教案一、教学目标1. 了解计算机的基本组成和工作原理。
2. 学会使用常见的操作系统和办公软件。
3. 掌握互联网的基本知识和使用方法。
4. 培养良好的网络安全意识和信息素养。
5. 发展信息技术应用能力，能熟练使用多媒体软件和网络资源。
二、教学内容1. 计算机基础知识1.1 计算机硬件组成1.2 计算机软件分类1.3 操作系统介绍及常见操作2. 办公软件使用2.1 Word 文档编辑2.2 Excel 数据处理2.3 PowerPoint 幻灯片制作2.4 浏览器的基本使用3. 互联网基础知识3.1 网络的概念和基本组成3.2 常用网络服务和应用3.3 网络安全和个人信息保护4. 多媒体软件和网络资源利用4.1 图片处理和编辑软件4.2 音频和视频编辑软件4.3 检索和利用网络资源的方法和技巧三、教学方法1. 创设情境，开展案例分析和问题解决。
2. 利用多媒体技术展示教学内容，激发学生的研究兴趣。
3. 引导学生合作研究，进行小组讨论和合作实践。
4. 设置任务和项目驱动的研究，提高学生应用能力。
四、教学评估1. 课堂练和作业完成情况。
2. 课后小测验和考试成绩。
3. 课堂表现和参与度。
4. 项目作品评价。
五、教学资源1. 教材：新版PEP小学五年级信息技术上册。
2. 多媒体设备：电脑、投影仪等。
3. 网络资源：相关教学视频、网络课件等。
4. 办公软件：Microsoft Office 套件等。
六、教学日程安排第一周：计算机基础知识第二周：办公软件使用第三周：互联网基础知识第四周：多媒体软件和网络资源利用七、教学反思通过本学期的信息技术教学，学生在计算机基础知识、办公软件使用、互联网基础知识以及多媒体软件和网络资源利用方面都取得了明显的进步。
教学方法的创新和教学资源的充分利用，促使学生在实践中掌握了相关知识和技能，提高了信息技术应用能力和创新思维能力。
同时，也发现了一些不足之处，今后需要更加注重学生的实际动手操作和综合运用能力的培养。
五年级信息技术教案6篇
五年级信息技术教案6篇五班级信息技术教案第1篇教学目标一课时1．了解PowerPoint和它的使用方法。
2．学会制作简洁的幻灯片。
3．能够放映幻灯片。
教学重点选择工作方式与幻灯片版式。
教学难点制作的简洁的幻灯片。
教学预备1．调试每台计算机。
2．打开计算机并由老师机掌握。
3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。
一、导语引入。
利用PowerPoint，可以把文字、声音、图像、视频、动画等结合在一起，制成多媒体演示文稿。
下面先通过制作只有文字的幻灯片，了解一些演示文稿的一般制作过程和这个软件的基本用法。
二、进行新课。
启动PowerPoint。
操作：单击“开头”——程序——Microsoft PowerPoint。
选择工作方式与幻灯片版式。
1．工作方式：内容提示向导、设计模板、空演示文稿、打开已有的演示文稿。
2．幻灯片版式：输入幻灯片的内容。
1．老师讲解、演示。
2．同学操作。
设定文字格式。
制作幻灯片时，通常把文字放在文本框中。
要修改文字内容，可以单击文字，使文字四周消失虚线框，框中消失插入点时，就可以像使用字处理软件那样，插入、删除文字，设置文字的字体、字号、颜色等。
新—课—标—第—一—网添加幻灯片。
单击常用工具栏里的“新幻灯片”按钮，也会消失“新幻灯片”对话框。
放映幻灯片。
操作：单击“幻灯片放映”——观看放映。
练一练：试做一张简洁的`幻灯片。
总结：1。
这节课我们学习了哪些内容？2。
生答，师订正。
五班级信息技术教案第2篇一、教学目的：1．使同学对集成办公系统软件有一个初步的熟悉；2．使同学了解WPS2000软件的功能，把握进入和退出WPS2~操作环境勺方法。
二、教学内容：1．介绍文字处理系统软件WPS200；2．启动WPS2000；3．退出WPS2000。
三、教学重点：启动和退出WPS2000。
四、教学难点：对集成办公系统软件的理解。
五、教具：1．一套多媒体计算机演示设备；2．一套多媒体教学环境。
六、教学过程在演示时，每操作一步，都说出声来）：1．新课引入同学们，前一单元我们学习了如何用画图软件绘制图形，在实际应用中更多的应用是文字处理。
信息技术五上教案全册
难 点
发送电子邮件;理解电子地址的组成
教学用具
注册地址文件;演示课件
教学过程
教案备注修改
第
1
课
时
一、图片导入
电子邮件自1969年诞生以来;已经成为因特网非常重要的应用领域之一;在因特网上收发邮件;既经济又方便快捷..在过几天;中秋节到了;大家可以通过电子邮件的形式;传递祝福给你的家人、朋友..
本课的练习可以先引导学生发现所有照片的文件名有什么问题然后示范一个照片文件的重命名操作;最后让学生完成照片文件下所有文件的重命名..本课练习难度不大;但比较费时..
四、课堂小结
这节课;你有了什么新收获
教 材
内 容
五年级上册信息技术第6课精彩照片剪辑
教 学
目 标
1、掌握用主要工具栏按钮旋转图片的方法..
2、各自浏览照片;寻找最有型的同学;并填写表格中的文字内容..
3、反馈填写;学习照片填入表格..
1演示操作方法..
2学生模仿操作;将照片填入表格..
3展示成果;评议..
4各自完成表格;并上交作业..
四、总结课堂学习收获..
教 材
内 容
五年级上册信息技术第8课聆听数字音乐
教 学
目 标
1、认识“作曲大师”软件界面的组成;掌握“作曲大师”打开文件的方法;学会在“作曲大师”中控制音乐播放的方法..
四、练习作业
把比较现代交流方式的表格上传到学习平台中..
教 材
内 容
五年级上册信息技术第2课邮件传祝福
教 学
目 标
1、通过邮件的收发;知道电子地址的组成;了解收信人、发信人、主题等要素..
2、掌握Web方式写信、收信的一般方法;感受网络通讯的便捷..
人教版小学信息技术五年级上册全册完整教案
人教版小学信息技术五年级上册全册完整教案第一课：计算机基本操作- 教学目标：了解计算机的基本操作，掌握鼠标和键盘的使用方法。
- 教学内容：- 计算机的概念和作用；- 计算机的基本硬件设备；- 鼠标的使用方法；- 键盘的使用方法。
- 教学步骤：1. 引入计算机的概念和作用，让学生了解计算机的基本作用和在生活中的应用。
2. 展示计算机的基本硬件设备，包括主机、显示器、鼠标和键盘等，并讲解它们的功能和作用。
3. 分别介绍鼠标和键盘的使用方法，包括鼠标的左键、右键的功能，键盘上常用的按键等。
4. 给学生提供实际操作的机会，让他们亲自尝试使用鼠标和键盘进行简单的操作。
5. 总结本节课的内容，强调学生掌握计算机的基本操作方法的重要性。
- 教学评价：观察学生在实际操作中的表现，评估他们是否掌握了鼠标和键盘的基本使用方法。
第二课：Word文档处理- 教学目标：掌握Word文档的基本操作，包括创建、保存和编辑文档。
- 教学内容：- Word文档的介绍；- 创建新文档；- 保存文档；- 编辑文档内容。
- 教学步骤：1. 介绍Word文档的作用和常见的应用场景。
2. 演示如何创建新的Word文档，并让学生跟随操作创建自己的文档。
3. 强调文档保存的重要性，教授保存文档的方法，并提醒学生合理选择保存路径和文件名。
4. 引导学生掌握文档编辑的基本操作，包括插入文字、删除文字、修改字体样式等。
5. 鼓励学生尝试自己编辑文档，并展示他们的成果。
- 教学评价：观察学生在实际操作中是否能够独立创建、保存和编辑Word文档。
第三课：电子表格处理- 教学目标：了解电子表格的基本概念，学会创建和编辑简单的电子表格。
- 教学内容：- 电子表格的作用和特点；- 创建新的电子表格；- 编辑电子表格内容。
- 教学步骤：1. 介绍电子表格的作用，解释它与传统表格的区别。
2. 演示如何创建新的电子表格，并让学生跟随操作创建自己的表格。
3. 强调单元格的概念和重要性，教授编辑表格内容的方法，包括输入文字、数值和公式等。
五年级信息技术教案（精选10篇）
五年级信息技术教案五年级信息技术教案（精选10篇）五年级信息技术教案篇1教学目标：1、了解报头设计的一般要求。
2、掌握修饰文字的方法。
教学重点：修饰文字的方法。
教学难点：报头的设计要求。
教学过程：一、复习：1、说一说，页面设置中，纸张的大小应在什么标签中进行。
2、练习设置页边距左右为2，上下为2.5。
二、学习新课：1、报头的作用：每一张报纸都有报名，为突出报名，报名的字体都较大，且采用各种效果。
电子报刊也需要报头作为名称。
我们今天学习的就是报头文字的制作。
2、在WORD程序中设置报头文字的方法如下：（1）设置报头文字的大小。
先选定文字，再单击字号的下拉箭头，选择字的大小。
字号从初号到八号，字的大小依次减小，字级从5到72，字的大小依次增大。
（2）字体的设置。
字体指文字的形体，如宋体、楷体、黑体、隶书等。
（3）字体的颜色设置。
选定文字，在字体选项中选择颜色的下拉菜单。
选择自己喜欢的颜色。
3、总结以上方法：在WORD程序中，对文字进行设置时，首先要选定文字。
方法有三种：拖动鼠标，利用快捷键：SHIFT和CTRL键。
方法：（1）在要选定的文字开始处单击鼠标，在要选定的文字结尾处按住SHIFT键，单击鼠标，即可选中开始到结尾的文字。
（2）按住CTRL键，同时在文字中单击鼠标，此时光标所在的一句话（以句号结尾的一串文字）被选定。
思考与练习：在WORD中，输入报头文字，然后进行文字修饰，最后以“报头”为文件名保存。
教学反思：这篇课文难度稍大，再加上自己的教学经验还不够丰富，探索不够深入，学生对课文内容理解不够透彻，我将它做为一个新的起点，不断改进，更上一层楼。
五年级信息技术教案篇2教学目标：1、掌握插入文件中图片的方法。
2、设置图片环绕方式。
教学重点：插入文件中图片的方法。
教学难点：设置图片环绕方式。
教学过程：一、复习：1、对文字修饰的方法是什么？2、选中文字的方法有几种，各是什么？二、学习新课：1、认识报头画的作用：报头画可以突出主题。
信息技术教案五年级上2025西交大版
信息技术教案五年级上2025西交大版1. 课程概述本课程旨在让学生掌握必要的信息技术知识，提高他们在数字化时代下的应用能力。
通过本课程的学习，学生将能够熟练使用计算机，掌握基本的办公软件和网络应用技能，增强信息检索、处理和应用的能力。
2. 教学目标- 了解计算机的基本操作，包括开关机、桌面管理等。
- 熟练使用Word、Excel等办公软件进行基本操作。
- 掌握网络的基本应用，如浏览器使用、信息搜索等。
- 培养信息安全意识和良好的信息技术使用习惯。
3. 教学内容3.1 计算机基本操作- 开关机的正确方法- 桌面和文件管理的初步了解3.2 Word办公软件应用- 文档的基本操作- 字体、段落格式的设置- 插入图片、表格等元素3.3 Excel办公软件应用- 工作表的基本操作- 单元格的基本操作- 数据的基本处理3.4 网络应用- 浏览器的使用- 信息搜索技巧- 网络安全的初步了解4. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等，结合学生的实际操作，以案例分析、任务驱动的形式进行教学。
5. 教学评估通过课堂表现、实践操作、课后作业等方式进行评估。
每节课结束后，教师将对学生的学习情况进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
6. 教学计划每周一次课，每次课时长40分钟。
共16周，完成全部教学内容。
7. 参考教材《信息技术》五年级上册，西交大版。
8. 教学资源- 计算机教室- 教学PPT- 教学视频- 案例分析- 课后作业9. 教学要求学生需自备笔记本电脑，以便在课堂上进行实践操作。
10. 教学日历具体教学安排将在课程开始前通知学生，确保学生明确每节课的学习内容。
以上教案旨在为学生提供清晰的学习路线图，帮助他们在信息技术领域取得更好的学习成果。
希望每位学生都能积极参与，充分利用课堂时间，提高自己的信息技术水平。
小学五年级信息技术教案5篇
小学五年级信息技术教案5篇小学五年级信息技术教案篇一教学目标知识目标初步了解什么是页。
能力目标学会新建和保存页；掌握在页中输入文字和设置文字颜色、大小、对齐方式的方法；学会设置页标题和预览页。
情感目标通过制作“赤条蜂”页，培养对自然科学的研究兴趣。
教学重点教学难点页中输入文字和设置文字的颜色、大小、对齐方式的方法；教学准备多媒体机房、页等。
教学过程情境创设激发兴趣1、页展示。
2、生说对页的理解。
3、揭示课题。
自主探究交流分享一、新建页：1、学生探究操作。
2、学生汇报二、认识Dreamweaver窗口组成：1、学生自学教材。
2、学生汇报。
三、输入文字和保存页：1、学生自学教材。
2、分组完成任务：第一组：页编辑区输入课本中的文字。
第二组：把页标题改为“什么是昆虫”。
第三组：保存页为kunchong.html。
3、小组汇报。
4、完成其余两个任务。
四、设置文本格式：1、把“什么是昆虫？”这几个字设置为“标题1”、蓝色、字形加粗。
2、学生汇报。
合作学习释疑解难1、学生提出问题。
2、其他学生提出解决。
3、共同解决问题。
4、师针对学生操作补充提出问题。
5、小组解决。
6、小组汇报。
实践创作展示1、利用所学任务：制作“赤条蜂”的页。
2、展示优秀作品。
3、师生作品。
梳理拓展延伸1、知识。
2、出示图文并茂页，激发学生学习欲望。
五年级信息技术教案篇二[教学目的与要求]知识目标：1.掌握画弧的方法。
2.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法，并用重复的嵌套画花瓣。
3.画出由五个花瓣组成的荷花。
能力目标：1.培养同学的思维能力，从多角度的观察、分析问题的能力。
情感目标：培养同学对LOGO语言的浓厚兴趣，通过小组合作自学，培养同学合作学习的意识和勇于探究的。
精神。
[课时布置]１课时[教学重点与难点](1)重点：1.掌握画弧的方法。
2.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法，并用重复的嵌套画花瓣。
(2)难点：1.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法，并用重复的嵌套画花瓣。
甘肃教育出版社五年级信息技术上册教案
甘肃教育出版社五年级信息技术上册教案一、教材分析《甘肃教育出版社五年级信息技术上册》是甘肃省教育出版社出版的一本面向五年级学生的信息技术教材。
本教材共分为若干个单元，每个单元包含了不同的信息技术内容和研究任务。
二、教学目标1. 了解计算机硬件的基本组成和功能。
2. 掌握常见计算机操作系统的使用方法。
3. 学会使用各种常见的办公软件进行文字处理和表格制作。
4. 研究基本的电子邮件使用技巧和网络安全知识。
5. 培养信息技术的实践能力和创新思维。
三、教学内容1. 单元一：计算机硬件基础- 研究计算机硬件的基本组成和功能。
- 了解计算机的工作原理和内部结构。
- 掌握常见的计算机外部设备的使用方法。
2. 单元二：操作系统应用- 研究常见计算机操作系统的界面和功能。
- 掌握操作系统的文件管理和应用程序的安装方法。
- 学会使用操作系统提供的一些实用工具。
3. 单元三：办公软件应用- 研究文字处理软件的基本功能和操作方法。
- 掌握文字处理软件的文字输入、格式调整和页面布局等技巧。
- 学会使用表格制作软件进行简单的数据处理和统计。
4. 单元四：电子邮件和网络安全- 研究电子邮件的基本原理和使用方法。
- 掌握电子邮件的撰写、发送和接收等操作。
- 培养网络安全意识，了解网络安全威胁和防范措施。
四、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲解，向学生介绍信息技术的基本概念、原理和操作方法。
2. 实践法：通过实际操作，让学生亲自体验和练使用各种信息技术工具和软件。
3. 案例法：通过实际案例分析，让学生在解决实际问题中应用所学的信息技术知识。
4. 小组合作研究法：通过小组讨论和合作研究，激发学生的研究兴趣和团队合作能力。
五、教学评价1. 考试评价：通过笔试形式，考察学生对信息技术知识的掌握和应用能力。
2. 实践评价：通过实际操作和作品展示，评价学生的信息技术实践能力和创新思维。
3. 作业评价：通过平时作业的完成情况，评价学生对教学内容的理解和掌握程度。
苏教版五年级信息技术上册全册教案
苏教版五年级信息技术上册全册教案第一单元：计算机硬件基础1.1 计算机的组成目标- 了解计算机的基本组成部分- 能够区分主机和外设教学活动1. 导入：通过图片展示计算机主机和外设的图片，引起学生的兴趣2. 讲解：以简洁明了的语言解释计算机的组成部分，特别是主机和外设的区别3. 练：让学生思考并列举出自己身边的一些计算机主机和外设4. 讨论：学生分享自己列举的主机和外设，同时与其他同学交流，促进学生之间的合作和互动5. 总结：回顾并总结所学内容，确保学生对计算机的基本组成有深入的理解评估- 给学生一张图片，要求他们标出主机和外设，以检验他们理解的准确性1.2 计算机的启动和关机目标- 理解计算机的启动过程- 知道如何正确地关闭计算机教学活动1. 导入：通过图片展示计算机的启动过程，引导学生思考计算机启动的步骤2. 讲解：逐步解释计算机的启动过程，包括硬件自检、加载操作系统等3. 观察：让学生观察自己计算机的启动过程，与老师的讲解进行对比4. 讨论：引导学生讨论为什么要正确关闭计算机，以及关闭计算机的步骤5. 实践：让学生尝试正确地关闭计算机，确保他们理解和掌握了关闭计算机的方法评估- 让学生口头描述计算机的启动过程和关机步骤，以检验他们对这些内容的掌握程度------第二单元：操作系统基础2.1 Windows系统的界面目标- 熟悉Windows操作系统的基本界面- 知道如何使用鼠标和键盘进行操作教学活动1. 导入：展示Windows操作系统的界面，引起学生的兴趣2. 讲解：逐个介绍计算机桌面上的各个元素，如任务栏、开始菜单、图标等3. 操作：教授学生如何使用鼠标和键盘来操作计算机，如点击、双击、拖动等4. 操作练：提供一些简单的操作任务，让学生通过实操加深对界面和操作的理解5. 总结：回顾并总结所学内容，确保学生对Windows界面的认识和操作技巧有所掌握评估- 给学生一个操作任务，要求他们在Windows界面上完成一系列操作，以检验他们对界面和操作的熟练程度2.2 文件和文件夹管理目标- 理解文件和文件夹的概念- 知道如何创建、复制、移动和删除文件和文件夹教学活动1. 导入：让学生讨论他们对文件和文件夹的理解和使用经验2. 讲解：解释文件和文件夹的概念和功能，以及如何在Windows系统中进行管理3. 操作练：引导学生使用Windows资源管理器进行文件和文件夹的创建、复制、移动和删除操作4. 实践：提供一些情境，让学生根据需要创建、组织和删除文件和文件夹5. 总结：回顾并总结所学内容，确保学生对文件和文件夹管理有清晰的认识和操作技巧评估- 给学生一个操作任务，要求他们在Windows资源管理器中完成一系列文件和文件夹的管理操作，以检验他们的能力和熟练程度---以上是《苏教版五年级信息技术上册全册教案》的部分内容。
最新人教版五年级信息技术上册教案全册
最新人教版五年级信息技术上册教案全册第一课：计算机的基本组成
教学目标：
- 了解计算机的基本组成部分
- 掌握计算机的工作原理
- 学会使用计算机的常见术语
教学内容：
1. 计算机的硬件部分
- 中央处理器（CPU）
- 主要储存器（内存）
- 输入设备（键盘、鼠标）
- 输出设备（显示器、打印机）
- 辅助存储设备（硬盘、U盘）
2. 计算机的软件部分
- 操作系统
- 应用程序
3. 计算机的工作原理
- 输入、运算、输出
4. 计算机常见术语
- 文件
- 文件夹
- 网络
- 网站
教学步骤：
1. 引入课题，激发学生兴趣。
2. 介绍计算机的硬件组成，通过图片和实物展示，让学生了解各部分的名称和功能。
3. 介绍计算机的软件组成，解释操作系统和应用程序的作用。
4. 通过实例演示计算机的工作原理，引导学生理解输入、运算和输出的过程。
5. 教授计算机的常见术语，帮助学生构建基本的计算机知识框架。
6. 结束课时，复重点内容，解答学生疑问。
教学资源：
- 计算机硬件实物和图片
- 课件展示
- 教辅材料
教学评估：
- 针对学生的问题解答及互动讨论
- 学生对计算机基本组成的理解程度
- 学生对常见术语的掌握程度
扩展活动：
- 让学生通过分组讨论或小组报告分享自己对计算机的理解和常见术语的运用。
小学信息技术五年级上册第2课《自然语言描述算法》教案
小学信息技术五年级上册第2课《自然语言描述算法》教案（一）年级：五年级上册学科：信息技术版本：浙教版（2023）【教材分析】【教学目标】1. 认知目标：理解什么是算法，了解算法在日常生活中的应用。
2. 技能目标：能用自然语言描述简单的算法，如排序、查找等。
3. 情感目标：培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，激发对信息技术的兴趣。
【教学重难点】教学重点理解算法的概念及其在日常生活中的应用。
掌握用自然语言描述算法的基本方法。
教学难点能够用精炼、准确的自然语言描述算法。
理解和区分不同描述方法的优势和劣势。
【教学方法】讲授法讨论法实践法合作学习法【教学准备】多媒体教室相关教学视频和图片课前准备好的案例和练习题【教学内容】1. 算法的基本概念2. 自然语言描述算法的方式3. 实例分析：用自然语言描述排序算法【教学过程】1. 引入新课（5分钟）通过生活中的实例（如煮饭、做家务等）引入“步骤”和“流程”，引导学生理解算法的基本思想。
2. 讲解概念（15分钟）定义算法：一组明确的指令，用于解决特定问题或完成特定任务。
介绍自然语言描述算法：用日常生活中的语言来描述算法，使非专业人员也能理解。
3. 案例分析（20分钟）以“按身高排序同学”的问题为例，引导学生用自然语言描述排序算法。
如：“首先，选择一个同学作为参照。
然后，比较其他同学与参照同学的身高，如果比参照同学高，就将这个同学的位置调到参照同学的后面。
重复这个过程，直到所有同学都排好序。
”4. 实践操作（15分钟）学生分组，每组选择一个日常生活中的问题，尝试用自然语言描述算法。
分享并讨论各组的算法描述，教师适时指导和点评。
5. 总结提升（5分钟）回顾本课内容，强调自然语言描述算法的重要性和方法。
鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，尝试用算法的思维解决问题。
【课后作业】1. 选择一个简单的游戏规则，尝试用自然语言描述其算法。
2. 在家长的帮助下，找一个家常菜的烹饪过程，用自然语言描述其算法。
湘教版信息技术五年级上册全册教案
湘教版信息技术五年级上册全册教案第一单元：计算工具的使用第一课：认识计算机- 教学目标：通过本课研究，使学生认识到计算机的基本概念和组成部分，并能正确使用计算机的基本功能。
- 教学重点：认识计算机的硬件和软件，了解计算机的基本功能。
- 教学内容：计算机的硬件和软件介绍，计算机的基本功能，计算机的使用注意事项。
- 教学方法：讲授结合实例，小组合作探究。
- 教学评价：观察学生的参与度和表现，布置小组作业和问答交流。
第二课：操作计算机- 教学目标：通过本课研究，使学生能够熟练使用计算机的基本操作，包括开机、关机、登录、退出等。
- 教学重点：掌握计算机的开关机方法，学会登录和退出计算机系统。
- 教学内容：计算机的开关机方法，登录和退出系统的步骤。
- 教学方法：示范演示，学生跟随操作。
- 教学评价：观察学生的操作是否正确，布置操作练并互相评价。
第三课：文档的创建与保存- 教学目标：通过本课研究，使学生能够使用计算机创建并保存文档，掌握基本的文档编辑功能。
- 教学重点：学会使用字处理软件创建和保存文档，了解文档的基本编辑功能。
- 教学内容：字处理软件的介绍，文档的创建和保存方法，文档的基本编辑功能。
- 教学方法：讲授结合实例，学生跟随创建和保存文档。
- 教学评价：观察学生的文档创建和保存过程，布置文档编辑作业并评价。
第二单元：网络的使用与安全第四课：认识网络- 教学目标：通过本课研究，使学生了解网络的基本概念和组成部分，认识到网络的作用和重要性。
- 教学重点：认识网络的基本概念和组成部分，了解网络的作用和重要性。
- 教学内容：网络的定义和分类，网络的作用和重要性，网络的组成部分。
- 教学方法：讲授结合实例，小组合作探究。
- 教学评价：观察学生对网络的理解和应用能力，布置小组讨论作业并评价。
第五课：网络的使用- 教学目标：通过本课研究，使学生能够正确使用网络进行信息检索和资源获取。
- 教学重点：学会通过浏览器访问网站和使用搜索引擎进行信息检索。
人教鄂教版五年级上册信息技术全册教案
人教鄂教版五年级上册信息技术全册教案第一课：计算机硬件概述教学目标- 了解计算机硬件的基本组成和功能；- 掌握计算机硬件的命名和使用方法；- 能够正确连接计算机硬件设备。
教学内容1. 计算机硬件的概念和分类；2. 主机箱、显示器、键盘、鼠标等常见计算机硬件设备的名称和功能；3. 如何正确连接和启动计算机硬件设备。
教学过程1. 导入：用简单的问题激发学生对计算机硬件的认知兴趣。
2. 呈现：介绍计算机硬件的概念和分类，并展示各种常见的计算机硬件设备。
3. 操作：让学生根据展示的图片进行硬件设备的命名和功能介绍。
4. 练：学生分组进行硬件设备的连接和启动练。
5. 总结：引导学生总结计算机硬件的基本知识点。
教学评价通过观察学生在实际操作中的准确性和熟练程度，评价学生对计算机硬件的理解和掌握程度。
第二课：文字处理软件初探教学目标- 了解文字处理软件的基本功能和用途；- 掌握文字处理软件的界面布局和基本操作方法；- 能够创建、保存和打开文字文档。
教学内容1. 文字处理软件的定义和常见应用；2. 文字处理软件的界面布局和常用工具栏；3. 文字文档的创建、保存和打开操作。
教学过程1. 导入：通过展示文字处理软件在实际应用中的场景，引起学生对文字处理软件的兴趣。
2. 呈现：介绍文字处理软件的定义和常见应用，并演示文字处理软件的界面布局和常用工具栏。
3. 操作：让学生跟随演示进行文字文档的创建、保存和打开操作。
4. 练：让学生用文字处理软件编写一份简单的文档，并保存在指定位置。
5. 总结：引导学生总结文字处理软件的基本功能和操作方法。
教学评价评价学生在创建、保存和打开文字文档过程中的准确性和熟练程度。
第三课：多媒体展示与设计教学目标- 了解多媒体展示与设计的基本概念和应用场景；- 掌握多媒体展示与设计软件的界面布局和基本操作方法；- 能够创建简单的多媒体展示作品。
教学内容1. 多媒体展示与设计的定义和应用；2. 多媒体展示与设计软件的界面布局和常用工具栏；3. 创建简单的多媒体展示作品。
小学五年级信息技术教案10篇
小学五年级信息技术教案10篇小学五年级信息技术教案篇1教学目标知识目标认识超链接能力目标学会建立文本超级链接；学会设置超级链接的翻开方式；学会设置不同对象的超链接。
情感目标通过对蚂蚁世界的研究，培养观察自然的兴趣。
教学重点教学难点设置不同对象的超链接。
教学准备蚂蚁图片1张，“白蚁”、“桥蚁”视频片段。
教学过程情境创设激发兴趣1、欣赏“白蚁”视频介绍片段。
2、如何利用页共享视频资料？3、设置超级链接。
自主探究交流提供1、出示任务：(1)新建页，设置标题为“蚂蚁总发动”，保存为maiyi.html。
(2)第一行输入“蚂蚁总发动”第二行输入“蚂蚁录像欣赏”，第三行输入“白蚁”、“桥蚁”。
本课是省编教材小学信息技术下册《遨游因特网》的内容，是在学生已掌握了第一课中Internet的基本操作方法，如：浏览器的翻开，网址的输入，链接等操作的基础上而设立的高层次的学习任务：是教会学生在Internet上信息搜索的方法，处理信息的能力。
考虑到任务驱动的教学模式，首先给学生提出一个感兴趣的任务“做个小导游，介绍九寨沟”，提高学生的好奇心和兴趣，引出如何在Internet上搜索信息。
以查找“九寨沟有哪些特色”为任务明线，搜索的技巧与方法为暗线，两条线路同时进行。
通过任务的完成，来驱动搜索方法的学习，驱动学生自主学习、协作学习的'能力的培养。
在课堂上贯穿着基于Internet的资源学习的教学模式，以学生自主学习为主的原那么，鼓励学生用多种方法在网上搜索“九寨沟”的有关信息；以小组合作学习的方式，组内学生各有分工，合作查找所需的信息，通过讨论交流，确定有用的信息。
使学生不仅学习了信息技术，同时也扩展了他们的社会知识，培养了他们信息素养、信息的收集与处理能力。
2、学生状况分析学生学习成绩可能有差距，天才学生和一般学生及后进生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学。
3、教学目标确实立知识与技能目标：1、使学生了解在Internet上搜索信息的意义，了解搜索信息的基本方法。
四川版小学五年级上册信息技术教案
第一课计算机的软件一、教学目标:知识与技能:1、什么是软件, 计算机为什么必须用软件？2.软件基本分类(建议分两类即可)3.为什么要用正版软件(什么是共享免费软件)4.光盘使用常识过程与方法:培养学生运用信息技术主动获取信息的能力。
情感态度与价值观树立使用正版软件的意识和尊重他人劳动成果的意识二、教学重点:了解什么是软件三、教学难点:为什么要使用正版软件四、教学课时:1课时五、教学过程:1、导入我们都知道计算机从外观上看由主机、显示器、键盘、鼠标等设备组成, 但有了这些设备, 计算机就有了我们想要的功能了吗？我们来看一个演示（准备两台配置相同的电脑, 其中一台装入一种软件（以金山打字通为例, 也可用其它软件）, 另一台不装。
）教师演示：两台计算机中一台可以使用金山打字通, 而另一台不能。
提问：为什么两台完全一样的电脑, 其中一台能使用金山打字通, 而另一台不能？（需要安装软件）。
今天, 我来就来认识认识计算机的软件。
引入课题——《计算机的软件》2.计算机为什么要用软件从上面的例子, 同学们可以体会到, 要让计算机正常工作, 就需要为计算机安装软件, 那么软件是什么呢？计算机为什么需要安装软件呢？阅读课文第一自然段回答。
小游戏：你能说说下面事物中什么和计算机硬件类似, 什么和计算机软件类似吗？用线连一连。
二、软件的基本分类1.出示Windows启动时图案, 提问: 你见过这样图案吗？你知道这是什么软件吗？你知道这个软件的作用吗？请阅读课文“操作系统”小节后回答。
你知道Windows操作系统先后有哪些“兄弟姐妹”吗？请在互联网上寻找答案。
（探究活动4小题教师引导学生在搜索引擎中查询）2.探究活动: （探究活动1.2小题）A、上网查一查, 下面的软件有什么用途？WinRAR、ACDSee、金山词霸B、上网查一查, 如果我们希望电脑具有下列功能, 可以使用什么软件？打字练习、听MP3音乐、制作幻灯片想一想：A.这些软件的作用和操作系统有什么不一样？我们把这些软件叫做什么软件？阅读“应用软件”一小节B、通过以上活动, 我知道了：如果想让计算机做更多的事, 就需要为计算机_________。
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五年级上册信息技术教案1、信息交流方式教学目标：1、了解交流方式的变化，知道常见的交流方式及其特点2、知道常用的网络交流方式，通过在线交流，感受网络交流的快捷重点：知道常见的交流方式及其特点难点：概括交流方式的特点教学过程：一、激趣导入同学们，我们生活在一•个信息时代，每天都会有新的事物产生。
你关注过这些吗？你了解古人是怎么传递信息的吗？从古自今，信息传递方式有了千变万化，对我们的生活有了翻天覆地的影响，让我们一起走进信息世界，去了解信息交流方式的改变是怎样地改变着我们的生活。
1、观看3段视频，思考以下三个问题。
（1）视频中都有哪些信息交流方式？（2）日常生活中你用到过哪些信息交流方式？（3）你都是用它们来干什么？二、探究古人传递信息的方式1、观看《古人传递信息的故事》，了解古人传递信息方式预设：“烽火”来传递信息，“长跑”传递信息，“漂流瓶”来传递信息2、其他途径传递信息的方式，通过什么方式知道的？预设：“信使、孔明灯”从书上看到的。
“响箭”传递，我从网上查到的。
“信鸽”，听家人说“飞鸽传书”的故事。
三、走进现代信息时代导语：通过大家的努力，搜集到了这么多关于古人传递信息的资料，我相信还会有一些方式是我们没有发现的，希望以后大家留心这方面的信息。
接着让我们走进现代信息时代。
1、从阅读材料中你了解到现代哪些信息传递的方式？预设：信件、报刊师：这些都是依靠于火车、轮船、飞机等交通工具的邮政系统。
电报、电话、网络2、除了阅读材料中讲到的这些，你还知道现代那些传递信息的方式？预设: 短信、广播、电视。
3、网络提供的信息交流的方式有哪些呢？预设：QQ,聊天室，博客，校内网，微博，论坛等等4、对比三种交流方式的优缺点，表格记录三、做一个文明小网民思考：如何做个有自我保护意识的文明网民学生以小组的形式讨论交流，然后回答问题。
四、练习作业把交流方式的表格上传到学习平台中五、教学反思：本节内容由于教材编排未考虑到零起点的情况，而在教学过程，班级中存在大量零起点的情况，因此在教学过程中添加了不少的讲授内容，解决掉学生零起点的问题。
由于学生对网络信息交流的掌握也存在很大的差异，因此在学生实践的时•候采用分组活动，将基础好的学生分配到每个小组中去，实现互帮互学，基本解决了学生差异的问题。
关于引导学生做一•个文明的网民，是一•个重点，同时更是一个难点。
如果采用简单的教条式教学，生搬硬套地灌输，效果不会很好。
在课堂教学中考虑以具体现象由学生进行交流和讨论，逐步形成统一的观点，最后由教师进行总结，这样既使学生实践了网络交流的基本操作，乂引导学生形成了对网络的正确认识，做到了两全其美。
由于本课添加了部分教材中没有的内容，在最后部分乂采用了学生讨论的形式，因此教学的时间和节奏上就比较难以把握，因此在教学过程中应做到适当的取舍，否则难以在规定的时间内完成教学内容。
2、邮件传祝福教学目标：1、通过邮件的收发，知道电子邮箱地址的组成，了解收信人、发信人、主题等要素。
2、掌握Web方式写信、收信的一•般方法，感受网络通讯的便捷。
3、通过防范和拒收陌生、垃圾邮件，提高网络安全的意识。
重点：发送电子邮件难点：理解电子邮箱地址的组成教学流程：一、图片导入电子邮件自1969年诞生以来，已经成为因特网非常重要的应用领域之一，在因特网上收发邮件，既经济乂方便快捷。
在过儿天，中秋节到了，大家可以通过电子邮件的形式，传递祝福给你的家人、朋友。
二、了解电子邮件的组成1、电子邮箱地址电子邮箱地址包括用户名和邮件服务器域名，中间用@连接如：jilingdou@zje. org2、写出自己的电子邮箱，向同桌介绍格式三、介绍电子邮件发送流程（以QQ邮箱为例）1、登陆自己的电子邮箱2、单击“写信”3、单击“发送”4、对比电子邮件和书信都有：收件人地址、主题、正文5、指名上台演示邮件发送6、教师小结。
（课件演示）登陆方法三、查收电子邮件1、撰写中秋祝福词2、通过电子邮件的方式发送祝福词3、查收自己的邮件（1）登陆电子邮箱（2）单击邮件“主题”查看内容五、邮箱安全有保障电子邮件给我们带来了很多便利，所以我我们要保护好自己的邮箱。
1、不要把自己的电子邮件地址到处公布，这样容易引来一些垃圾邮件和病毒的攻击。
2、对于一些不明来历的信件，我们尽量不打开。
以免电脑感染病毒。
3、在电脑教室，亲戚朋友家等公共场所用完邮箱后应该及时退出，以防止别人盗用你的邮箱。
（大家看看自己的邮箱，在哪儿退出呢？）五、拓展延伸1、简单介绍世界第一封电子邮件2、了解我国第一•封电子邮件六、课堂小结谈收获；谈谈你在这节课都有什么收获，学到了哪些知识？掌握；3、网络快递员；教学目标：；1、理解电子邮件中附件的概念，知道有回形针标志的；2、进一步熟练掌握接受与发送带附件的电子邮件的技；3、通过邮件的收发，感受网络为交流带来的便捷；重点：接受与发送带附件的电子邮件；难点：理解附件的概念；教学过程：；一、谈话导入；帅：上节课同学们都会收发邮件了吗？六、课堂小结谈收获谈谈你在这节课都有什么收获，学到了哪些知识？掌握了哪些方法？3、网络快递员教学目标：1、理解电子邮件中附件的概念，知道有回形针标志的邮件是带有附件的2、进一•步熟练掌握接受与发送带附件的电子邮件的技巧，熟悉电子邮件的相关礼仪。
3、通过邮件的收发，感受网络为交流带来的便捷。
重点：接受与发送带附件的电子邮件难点：理解附件的概念教学过程：一、谈话导入师：上节课同学们都会收发邮件了吗？师：老师这有个文件，能不能通过邮件发送给你们，怎么办呢？引出“附件”二、传授新知导语：请同学们自己看书，找找看怎么增加附件，一会我会请-•个小老师来帮我。
生试着在发邮件页面找到附件，尝试增加附件。
1、点名学生上教师机演示。
2、布置任务(1)在资料里找一张图片，发送给同桌。
(2)查看完成情况小结：如果我们要发送附件数量多，一个一个加很麻烦，应该要先打包压缩后，再发送。
3、检查邮件(1)如果附件里收到格式是EXE的文件，大家要小心，很可能是病毒，不要打开看。
(2)QQ邮箱使用小技巧定时•发送邮件、邮件回执三、作业回家先去问问父母的生日，邮箱，发送定时祝福邮件给他们，给他们一个惊喜。
4、采集生活点滴教学目标：1、认识常用多媒体采集设备，了解它们的功能2、通过录制并保存声音文件、获取数码相机中的照片，初步掌握声音和图片素材的采集方法，感受数字化信息存储的优势。
3、通过对多媒体素材文件的整理，巩固文件整理能力，强化分类整理意识重点：声音的采集方法难点：采集合适的多媒体素材教学过程：一、提出问题校园里的生活是美好的，绿色的草坪、可爱的伙伴、愉快的游戏……能不能把它们记录下来，保存到电脑中呢？需要用到什么工具？二、认识采集工具(1)根据学生的回答，适时出示实物或利用屏幕播放该输入设备的多种样式图片，并指出这种工具能帮我们获取怎样的信息。
(2)认识拓展：你还知道哪些采集工具？(3)认识小结：这些工具都能帮我们获取生活中的声音、图像、影像，并以“数字化”的形式存储在电脑中。
三、应用采集工具(1)录制一•首歌曲要用到什么采集工具？仅仅把话筒放在电脑边上就能录制了吗？(2)教师或请学生示范“话筒连接主机音频输入处，启动录音机程序”(3)若有条件，可以小组为单位用数码相机拍摄电脑室内学习环境，并由教师或学生示范输出数码照片的方法(4)提问并屏幕演示：你知道摄像机里的影像是怎样输入到电脑中的吗？(强调设备连接和软件辅助)(5)小结：要使采集工具中的信息保存到电脑中，一•般需要用什么来帮忙？四、资料整理。
(1)提问：获取的信息多了，存放在一个地方就会显得较为杂乱，有没有好的管理方法？(2)让学生用建文件夹的方法来分类存放采集的资料文件5、浏览数码图库教学目标：1、认识常见的图片浏览软件，掌握用ACDSee查看图片的基本方法，体验图片浏览软件查看图片的便捷2、通过用ACDSee管理图片文件，掌握在ACDSee中重命名文件的两种方法, 进一步强化分类整理文件的意识重点：掌握用ACDSee查看图片的方法难点：批量重命名文件的操作方法教学流程：一、激趣导入老师在你们“照片”文件夹中存放了最新拍摄的校园风景照片，想不想看看？二、浏览照片(1)学生尝试寻找并用各种方法浏览新的照片指出：这样一张张地浏览照片，不是很方便，有没有快捷的方法呢？(2)介绍ACDSee软件界面(3)学生尝试用ACDSee浏览照片(4)问：怎样才能将照片的缩略图放大呢？鼓励学生看书自学、同桌合作尝试解决。
三、整理照片⑴提出问题：文件夹中的照片多了，就会显得杂乱，有什么好方法呢？(建文件夹进行归类、用中文重命名照片文件。
)(2)提出问题：你觉得我们的照片可以分成儿类？应建儿个文件夹？并在ACDSee中作建文件夹的示范(3)怎样把照片移到相应文件夹中呢？让学生进一•步通过看书尝试自学解决练习建议：本课的练习可以先引导学生发现所有照片的文件名有什么问题？然后示范一个照片文件的重命名操作，最后让学生完成照片文件下所有文件的重命名。
本课练习难度不大，但比较费时。
四、拓展延伸介绍ACDSee的另类功能1、为图像文件解压。
利用ACDSee 将压缩图转化为u Uncompressed TIF” 。
在File/Save as” 中的“保存类型”选择“TIFF”，然后在“Options”中将“Compress"选为“None”。
2、更改文件日期首先将系统日期调整到相应的值，选中欲更改日期的文件，然后单击u Tools/Change timestamps",在对话框中选择u Current date&time",点"OK” 即可。
ACDSee默认只显示图形文件3、去掉图形中的黑点。
启动ACDSee,选中欲插入的图形文件,选取“Tools/Convert ”命令，并设置转化为TIF文件，点击"Format Settings"设置相应的压缩格式为“CCITT Group3(或CCITT Group4)",就把这个图像转为黑白。
4、、迅速查找图像文件如果图像文件不具有标准的文件扩展名，ACDSee； 6、精彩图片剪辑；教学目标：:1、掌握用主要工具栏按钮旋转图片的方法；2、掌握用“修改”菜单剪裁图片的方法；3、通过比较，知道图片尺寸大小与图片文件大小的区；重点：掌握旋转图片和剪裁图片的方法；难点：图片尺寸大小与图片文件大小概念的区别；教学过程：；1 .提出问题；用数码相机拍摄景物时，有时•常把其他不想要的景物如果图像文件不具有标准的文件扩展名，ACDSee会认为它不是图像文件，这样在浏览窗口ACDSee不会显示该文件的预览图。
我们可以设定让ACDSee通过访问每个文件的头部信息来确定它是否为图像文件。