长安大学毕业设计(论文)答辩记录
长安大学大学生毕业答辩毕业论文毕业答辩开题报告优秀PPT模板
国内研究三：
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选 题 背 景 RESEARCH IDEAS
国外研究一：
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研 究 意 义 THE SIGNIFICANCE
研究 意义
1
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毕业论文答辩PPT模板
专业：土木工程
答辩人： 导师：
主 目 录 CONTENTS
课题背景及内容
THE BACKGROUND OF THE SUBJECT AND CONTENT
1
研究思路及过程
THE RESEARCH MENTALITY AND THE PROCESS
3Hale Waihona Puke 解决方案及总结SOLUTIONS AND SUMMARY
长安大学本科生毕业设计(论文)撰写规范
长安大学本科生毕业设计（论文）撰写规范2006-05-23 0000 (点击：4)长安大学本科生毕业设计（论文）撰写规范毕业设计（论文）教学过程是学生在校学习的最后阶段，是培养学生综合运用所学知识、分析和解决实际问题、锻炼学生创新能力的重要环节，更是学习深化与升华的重要过程。
毕业设计（论文）是记录学生科研和工程成果的重要文献资料，也是学生申请学位的基本依据。
为了规范我校本科生毕业设计（论文）格式，保证毕业设计（论文）质量，特制定《长安大学本科生毕业设计（论文）撰写规范》。
一、毕业设计（论文）资料组成毕业设计（论文）任务书；毕业设计（论文）开题报告；毕业设计说明书或毕业论文（含图纸）；毕业设计（论文）成绩；外文资料翻译及原文复印件；答辩记录等。
二、毕业设计（论文）资料的书写及装订毕业设计（论文）资料的填写要规范，学院、专业、学号等信息要完整，不能使用简称，卷面要整洁，如为手写，则一律用黑或蓝黑墨水，字体要工整，如打印，签名处必须手写。
为便于操作和管理，每位学生的毕业设计（论文）与毕业设计（论文）管理档案分别单独装订成册。
1．毕业设计（论文）装订次序（每生一册）（1）封面；（2）毕业论文（设计）任务书；（3）开题报告；（4）中英文摘要及关键词（5）目录；（6）正文；（7）致谢（8）参考文献或资料；（9）附录（包括计算程序及说明、过长的公式推导等）；（10）附件（包括图纸、外文文献译文等）；2．毕业论文（设计）管理档案装订（每生一册）（1）毕业设计（论文）成绩评定书；（2）毕业论文（设计）成绩评审表（指导教师用）；（3）毕业论文（设计）成绩评审表（评阅教师用）；（4）毕业论文（设计）成绩评审表（答辩小组用）；（5）答辩记录。
毕业设计（论文）、管理档案与其它资料一起，装入学校统一印制的毕业设计（论文）资料袋，填写好袋面内容，交指导教师，经审阅评定后归档。
三、撰写的内容与要求一片完整的毕业设计（论文）通常由题目、摘要及关键词、目录、正文、致谢、主要参考文献、附录等几部分构成。
长安大学毕业论文答辩 (5)毕业论文毕业答辩开题报告优秀PPT模板
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02.论文综述
论文综述
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79%
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标题四
7.具体文字添加此 处 8.单击此处添加简短 说明，添加简短文字
标题一
标题三
研究背景及意义
01
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答辩记录
2014届毕业设计（论文）答辩记录
学生姓名
杨宇星
所在学院
机械工程
专业班级
Hale Waihona Puke 机械一班设计（论文）题目手摇式削苹果机设计及制作
答辩时间
2014.05.17
答辩小组成员
钱利霞、宋渊明、宋明成、罗锦洁、左都全
答辩地点
SJ 602
对毕业设计（论文）自述情况：
随着人们的生活水平的不断提高，水果已经是人们生活当中必不可少的了，苹果自然是不可或缺的水果之一，人们在吃苹果的时候，有人使用专门的削皮刀，有人使用水果刀削皮，但是在削果皮时，锋利的单片常常会伤到手指甚至伤到他人，所以苹果削皮机就孕育而生了。本次毕业设计为手动苹果削皮机。它是通过手动操作，对苹果进行快速削皮功能，它能根据苹果的大小自动改变切削刀的切削半径。所以它是一款绿色，环保，节能，安全的的削皮工具。
提问及学生答辩情况记录
1、最大半径是多少？
答：本设计的最大半径为5cm。
2、如何解决两端问题？
答：靠近摇柄的一端由于有轴的原因所以切削有限，会有一部分的残余，另外一端由演示可知切削效果还是很令人满意的。
3、怎么考虑切削厚度的？
答：本设计的厚度只要刀片上的木质轴和刀架的下口之间的间隙来控制的。
答辩小组组长：记录员：
毕业论文答辩稿(20篇)
毕业论文答辩稿第1篇尊敬的各位教师大家上午好!我叫×××，本次论文指导教师是×××教师，我选的毕业论文题目是《提升xx省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，下头我先汇报一下自我选取这篇论文的动机以及论文选题背景、基本写作思路、理论与实践好处。
先来陈述一下我的写作动机。
我来自台州，在没写这篇论文之前我仅明白台州各地存在产相同产品的特色乡镇，比较熟悉的有临海的太平洋彩灯城、台州的的服装机械、玉环的阀门等等，根据xx年底的统计数据，其中阀门水泵占全国出口的60%以上，缝纫机和电动裁剪机在国际上占有70%的市场份额等等。
而xx，众所周知是一个贸易大省，我想出口与产业集群就应有醒目的联系，所以，我就选取了《提升xx省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，一方面是期望透过这篇论文能让自我更加清楚的了解xx省出口优势产业集群的分布、现状及国际竞争力，二则因为自我属于国贸专业，也期望以后能从我省的优势产业集群中挖掘更多的商机，为自我的未来作些理论的铺垫。
其次，我要陈述的是本篇论文的主要论点及结构。
虽然这篇论文的选题有点长，但我觉得中心还是就应扣在最终的几个字上，即“集群竞争力的对策分析”。
所谓“产业集群”，是指在某一产业的上下游企业在必须区域内超多集聚，构成了竞争优势的经济群落。
北京大学教授王缉慈在论坛中指出，提高出口竞争力的关键是发展富有特色的产业集群，力避产业集群的同质性的重复建设。
所以，我的论文从xx省出口优势产业集群的发展现状和主要特点着手，力求寻找到我省出口优势产业集群具有优势的软硬件基础。
在论证xx省出口优势产业集群竞争力及其竞争优势的时候，我主要分析xx 省产业集群的几个关系，比如企业集聚与产效率、国际竞争力的关系，集群竞争力与竞争压力、创新潜力的关系，“区位品牌”与集群竞争力的联系等。
而出口优势产业集群竞争力的决定因素也常规的从国家层面、集群层面、企业层面“先大角度再小口径”地分析。
开题答辩记录问题及回答
开题答辩记录问题及回答开题答辩是论文写作的重要环节，下面是常见的开题答辩问题及回答建议，供您参考：问题1：请简要介绍一下你的研究主题和目的。
回答：我的研究主题是XXX，目的是通过深入研究XXX，解决XXX问题，推动XXX的发展。
问题2：请简要介绍一下你所采用的研究方法。
回答：我将采用文献研究法和实证研究法相结合的方法进行研究。
通过文献研究法梳理相关理论和实践，通过实证研究法对XXX进行调查和实验，验证相关结论。
问题3：请简要介绍一下你的研究重点和难点。
回答：我的研究重点是XXX，这是本研究的理论和实践意义所在。
难点在于XXX，我将通过XXX方法来解决这个问题。
问题4：请简要介绍一下你的研究计划和时间安排。
回答：我的研究计划包括XXX个阶段，每个阶段的任务和时间安排如下…。
整个研究计划预计耗时X个月。
问题5：请简要介绍一下你的预期研究成果。
回答：我的预期研究成果主要包括XXX，这些成果将有助于解决XXX问题，推动XXX的发展。
问题6：请谈谈你的研究思路和逻辑框架。
回答：我的研究思路是先进行文献研究，再通过实证研究进行验证。
逻辑框架包括理论框架、分析框架和操作框架三个部分，其中理论框架是基础，分析框架是核心，操作框架是保障。
问题7：请谈谈你的研究意义和价值。
回答：我的研究意义在于解决XXX问题，推动XXX的发展，同时也为相关领域的研究提供参考和借鉴。
研究的价值在于促进学术交流和知识共享，为实践提供指导和支持。
问题8：请谈谈你的参考文献的选取原则和标准。
回答：我选取参考文献的原则是相关性、权威性和时效性。
具体标准包括期刊论文、学术著作、政府报告、数据资料等，确保研究的可靠性和准确性。
长安大学本科毕业设计(论文)指导过程记录表
指导教师签名：学生签名
年＿＿＿月＿日＿
注：1、表格大小和指导次数可根据内容和实际情况进行调整。
2、此表在毕业设计（论文）工作进行期间由指导教师保管，此项工作结束后由指导教师交学院教务办，学院教务办老师负责装入每个学生毕业设计（论文）档案袋一并归档。
长安大学本科毕业设计（论文）指导过程记录表
学生姓名、学号
专业
指导教师姓名
职称
开题时间
设计（论文）题目
第一次指导记录
指导教师签名：学生签名
年＿＿＿月＿日＿＿
第二次指导记录
指导教师签名：学生签名
年＿＿＿月＿日＿
第三次指导记录
指导教师签名：学生签名
年＿＿＿月＿＿日＿＿
第四次指记录
指导教师签名：学生签名
年＿＿＿月＿日＿
2022年毕业论文答辩情况记录（3篇）
2022年毕业论文答辩情况记录（3篇）人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。
相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
毕业论文答辩情况记录篇一你们好！我是xx院汉语言文学专业xxxx级(x)班的学生xxx，学号是xxxxxx。
我的论文题目是《xxxxxxxxxx》。
我之所以选择这个课题其重要意义是因为我的专业是汉语言文学，跟古代散文接触密切，经过四年的学习，我对我国古代散文也比较感兴趣，在这样的背景下，我又参加两个多月的顶岗教育实习，比较了解农村教学实际情况，注意到了问题的所在；而对于此类教学方法的改进，使初中古代散文深入浅出，对教材有正确理解与认识，以吸收其营养，提高思想觉悟。
也有利于培养学生对古代散文的兴趣，将技巧用之于写作，提高写作水平。
但是现阶段对这类教学方法的研究还比较粗糙。
在xxxxxx教授的指导与帮助下，我通过文本细读法、文献检索法和比较研究法等方法，收集了大量的资料，并拟定提纲，写开题报告，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于2011年4月15日正式定稿。
我研究此课题的基本框架是：前言：古代散文的性质及其作用；第一部分：农村初中古代散文教学的现状1、农村初中教师的古代散文水平较差；2、农村学生古代散文基础知识较差；3、所使用的教学方法陈旧。
第二部分：而针对此种现象我认为所采取的方法是层层推进，从古代散文的正音与诠释的讲解，到思想内容的渗透，及至对学生审美观的培养，经历三个大阶段，每个阶段又灵活地采取不同的方法来改进，抽丝剥茧，循序渐进，让学生真正地学好古代散文。
结束语：农村初中的古代散文教学方法应该脉络清晰，简单易上手，随着教学改革的深入发展，古代散文也会随之重放异彩，发挥更加重要的作用。
在研究过程中，我发现广西师范大学的xxxxx编著《xxxxxx》中提出了课堂教学的多种模式，从思想层面将农村初中古代散文课堂教学系统化艺术化。
毕业设计答辩自述模板精选
毕业设计答辩自述毕业设计答辩自述模板精选毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。
那么作为应届毕业生答辩前准备好毕业设计答辩自述报告了？现小编分享一则毕业设计答辩自述模板供有需要的朋友学习。
各位老师早上好:我叫，是XX级电气工程及其自动化4班学生，我所做的毕业设计题目是《中低压配电网线损理论计算方法的研究与实现》，我的导师是教授。
从确定选题，拟定提纲，完成论文写作和软件编程，都得到了杨老师的精心细致的指导，同时在研究生复试中得到了章健，陈根永等老师的批评指正。
在此次答辩过程中，我相信各位老师会对我毕业设计予以批评指正。
在此，我先谢谢杨丽徙，章健等老师。
不管这次毕业答辩结果如何，我也都由衷地感谢各位老师评委。
选择《中低压配电网线损理论计算方法的研究与实现》这个题目，一方面是我在初期的选题过程中，找到此题的材料相对多一些，并且这个题目有一定的实际性。
另一个方面是在准备上研究生期间，我选择了杨老师当导师，并且她今年所做项目与此题有一定的相关性。
其重要的意义也是我选择此题目的一个原因。
其重要意义在于：1，线损理论计算工作对加强线损管理及制定合理线损考核指标有重要的作用；2，线损理论计算工作对降低损耗的各种技术措施方案进行技术经济比较和考核各种降低损耗的实际效果，也有重要的作用；3，线损（线损率）是电力系统中一项重要的技术经济指标，也是综合衡量电力企业管理水平的主要标志之一，特别是对供电部门来说，它是一项重要的技术经济考核指标。
以我国2001年为例，全国供电总量为13500.88亿千瓦时，线损率是7.55%，如果线损率降低一个百分点的话，则一年内大学可以少损耗电能135亿千瓦时，这大体上相当于三个海南省2001年的供电总量。
因此精确的理论线损计算具有极其重要的意义。
4，线损理论计算工作对配电网的无功优化、电网技术改造以及电力市场成本电价的计算都有着十分重要的意义。
总之，在配电管理系统、配电自动化等新技术、新方法的背景下对配电网线损理论计算这一古老课题进行研究显得很有必要。
答辩过程记录
二、主答辩老师的提问方式
答辩过程记录
在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩 水平的发挥。主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。
1．提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这 些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得 出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心， 从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。反之，如果提问的第一个问题就答不 上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答 辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。
一、论文要点：
随着科学的发展，数学在生活中的应用越来越广，概率论作为数学的一个重要部分，同
样也在发挥着越来越广泛的用处。经济学中的数学化已经成为不可否认的事实，而且趋势愈
演愈烈。当今概率论与经济息息相关,几乎任何一项经济学的研究、决策都离不开它的应用。
通过分析一些具体的例子讨论概率论在经济管理决策、经济损失估计、最大经济利润求解、
Байду номын сангаас
经济保险、经济预测等几个经济学问题中的应用，从另一角度认知概率的现实必要性和可操
作性。
二、提问与回答：
1.提问：简单叙述下什么是矩估计法？
回答：矩估计法的基本思想就是用样本的平均值去估计总体的数学期望，用样本的统计量去
估计总体的方差。
2.提问：文章主要分为几方面来阐述概率论在有关经济方面的应用？
回答：主要分为 5 个方面，在经济管理决策、在经济损失估计、在求解最大经济利润问题、
答辩记录表
姓名学号
毕业论文（设计）题目：
答辩情况记录（包括自述、主要问题、回答、专家点评等内容）：
指导教师评语：
指导教师：
论文成绩：答辩委员会意见：答辩委员会（Fra bibliotek师姓名、职称）：
毕业论文总成绩：
答辩记录表 答辩记录表 专业班级: 姓名学号 毕业论文(设计)题目: 答辩情况记录(包括自述,主要问题,回答,专家点评等内容): 指导教师评语: 指导教师: 论文成绩:答辩委员会意见: 答辩委员会(教师姓名,职称): 毕业论文总成绩: 下载文档原格式( word原格式 ,共2页)
答辩记录表
答辩记录表
毕业设计(论文)答辩记录及评价(答辩组用)
改进或有独特见解；计算准确，符合规范。
20
自述内容
思路清晰；概念清楚，语言表达准确，论答问题有理论根据，基本概念清楚；主要问题回
答准确、深入。
30
总分
（百分制）
答辩小组评
语
答辩组长签字：时间：年月日
XXX学院
毕业设计（论文）
答辩记录及评价
题目
学院
专业班级
学生姓名
学号
指导教师
答辩时间年 月 日
题目
学生姓名
学号
专业班级
答辩组成员
姓名
职称
姓名
职称
答辩地点
记录人
答辩
小组
评分
评价内容
具体要求
各项
满分值
各项
得分
图面质量
符合设计标准，线条清晰、整洁，无错误。
20
论文（技术说
明书）
论点明确、论据充分，文字表述清楚，结构严谨，
长安大学本科生毕业设计(论文)撰写规范(新)
长安大学本科生毕业设计（论文）撰写规范毕业设计（论文）教学过程是学生在校学习的最后阶段，是培养学生综合运用所学知识、分析和解决实际问题、锻炼学生创新能力的重要环节，更是学习深化与升华的重要过程。
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一、毕业设计（论文）资料组成毕业设计（论文）任务书；毕业设计（论文）开题报告；毕业设计说明书或毕业论文（含图纸）；毕业设计（论文）成绩；外文资料翻译及原文复印件；答辩记录等。
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三、撰写的内容与要求一片完整的毕业设计（论文）通常由题目、摘要及关键词、目录、正文、致谢、主要参考文献、附录等几部分构成。
为了保证毕业设计（论文）质量，原则上，毕业设计说明书（含计算部分）不少于20000字，毕业论文不少于20000字，外语专业的论文不少于5000个外文单词。
毕业设计答辩记录
毕业设计答辩记录毕业设计答辩记录今天是我大学生涯中的重要时刻，我将参加毕业设计答辩。
这是我四年来努力学习和实践的成果，我心中既兴奋又紧张。
在这篇文章中，我将记录下整个答辩的过程，与读者分享我的经历和感受。
答辩开始前，我整理了一下自己的思绪，准备好了展示自己的设计成果。
答辩的会场布置得庄重而温馨，教授们坐在一侧，同学们则坐在另一侧。
我坐在讲台前方的位置，感受到了大家的期待和关注。
答辩正式开始，导师向大家介绍了我的毕业设计题目和内容。
我的毕业设计是关于智能家居系统的设计与实现，这是一个热门的领域，也是我对未来科技发展充满兴趣的方向。
我通过对市场调研和用户需求分析，设计了一套智能家居系统，能够实现家居设备的互联互通和智能控制。
接着，我开始展示我的设计成果。
我通过PPT和实物展示，向大家介绍了整个系统的架构和功能。
我详细解释了每个模块的设计思路和实现方法，包括传感器模块、控制中心、用户界面等。
同时，我还展示了系统的实际应用场景和操作演示，让大家更好地理解我的设计理念和创新点。
在答辩过程中，教授们提出了一些问题和意见。
他们对我的设计思路和技术实现给予了肯定，同时也提出了一些改进的建议。
我虚心接受他们的意见，并且对自己的设计进行了进一步的解释和说明。
我深感教授们的专业知识和严谨态度，他们的点评对我来说是宝贵的财富。
答辩过程中，我也感受到了同学们的支持和鼓励。
他们在我展示设计成果时，积极提问和互动。
我们进行了一些有趣的讨论，分享了各自对智能家居系统的看法和期待。
这种互动让我更加坚定了自己的设计方向，并且对未来的发展充满了信心。
答辩结束后，导师和教授们对我的毕业设计给予了高度评价。
他们认为我的设计思路清晰，技术实现可行，对于智能家居系统的发展具有一定的创新性。
同时，他们也指出了我设计中的不足之处，希望我在今后的工作中继续努力完善。
整个答辩过程结束后，我感到既欣慰又略感遗憾。
欣慰的是，我顺利完成了毕业设计答辩，得到了导师和教授们的认可和鼓励。
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长安大学本科生毕业设计（论文）撰写规范毕业设计（论文）教学过程是学生在校学习的最后阶段，是培养学生综合运用所学知识、分析和解决实际问题、锻炼学生创新能力的重要环节，更是学习深化与升华的重要过程。
毕业设计（论文）是记录学生科研和工程成果的重要文献资料，也是学生申请学位的基本依据。
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一、毕业设计（论文）资料组成毕业设计（论文）任务书；毕业设计（论文）开题报告；毕业设计说明书或毕业论文（含图纸）；毕业设计（论文）成绩；外文资料翻译及原文复印件；答辩记录等。
二、毕业设计（论文）资料的书写及装订毕业设计（论文）资料的填写要规范，学院、专业、学号等信息要完整，不能使用简称，卷面要整洁，如为手写，则一律用黑或蓝黑墨水，字体要工整，如打印，签名处必须手写。
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1．毕业设计（论文）装订次序（每生一册）（1）封面；（2）毕业论文（设计）任务书；（3）开题报告；（4）中英文摘要及关键词（5）目录；（6）正文；（7）致谢（8）参考文献或资料；（9）附录（包括计算程序及说明、过长的公式推导等）；（10）附件（包括图纸、外文文献译文等）；2．毕业论文（设计）管理档案装订（每生一册）（1）毕业设计（论文）成绩评定书；（2）毕业论文（设计）成绩评审表（指导教师用）；（3）毕业论文（设计）成绩评审表（评阅教师用）；（4）毕业论文（设计）成绩评审表（答辩小组用）；（5）答辩记录。
毕业设计（论文）、管理档案与其它资料一起，装入学校统一印制的毕业设计（论文）资料袋，填写好袋面内容，交指导教师，经审阅评定后归档。
三、撰写的内容与要求一片完整的毕业设计（论文）通常由题目、摘要及关键词、目录、正文、致谢、主要参考文献、附录等几部分构成。
为了保证毕业设计（论文）质量，原则上，毕业设计说明书（含计算部分）不少于20000字，毕业论文不少于20000字，外语专业的论文不少于5000个外文单词。
长安大学答辩模板
一次开挖 二次开挖 三次开挖
围护桩随工况变形曲线
24
第三章 隧道明挖基坑现场测试分析
2.1.围护桩变形规律分析
25
2.2 对桩体测斜的校验
为了确保桩体测斜数据的有效性，通过收 敛测量对桩体测斜点ZCX3与ZCX4进行校核。
6.20
工况四 24889.81 17.19
7.40
工况五 24888.59 18.41
8.60
2.85 5.49 9.80 11.00 11.15
5.45 10.19 16.00 18.40 19.75
0.63 -0.12 0.25 -1.21 -1.34
11.56% 1.18% 1.56% 6.58% 6.78%
4
2. 本文研究的意义
堵
地下工程 的兴建 基坑事 故频发
研究现状
通过基坑测试和模拟
计算来研究其受力变形 规律，对设计方案合理 性进行验证，并在基坑 开挖过程中及时发现异 常，从而确保基坑的施 工安全。
5
第二章 工程概况和测试方案
1 本文研究的背景和意义 2 隧道明挖基坑工程概况和测试方案
2.1 工程概况 3 隧2道.2明挖测基试坑方的案现场测试分析
基坑冠梁水平位移测点布置图
13
2.地表沉降测点的布设
钻孔法布设地表沉降点，测点水平间距30m。
沉降测点示意图
地表沉降测点的布设
14
第二章 工程概况和测试方案
地表沉降测点布设图
15
3.土层和桩体水平位移测点的布设
16
第二章 工程概况和测试方案
毕业答辩(11篇)
毕业答辩（11篇）毕业辩论篇1敬重的各位评委老师：大家好！我是来自XX的同学XXX。
我的论文题目是《XXXXXX》。
我当时之所以选择讨论是由于，主要表如今：在着手预备论文写作的时候，我针对这个命题，大量阅读相关方面的各种资料。
对xx的概况有了大致了解，缕清思路的基础上确定讨论方向，然后与老师商讨，确定论文大致思路和讨论方向。
然后，为了完成论文，本人收集了大量的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。
在导师的耐烦指导和关心下，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿。
毕业论文初稿，修改等一系列程序，于20XX年XX月XX日正式定稿。
详细来说，我的论文分为以下四个部分：第一部分，主要概述了xx；其次部分，是在对进行了具体论述的基础上，运用法对的深化挖掘；第三部分，运用法对的深化挖掘；第四部分，总结。
经过本次论文写作，我学到了很多有用的东西，也积累了不少阅历，但由于同学力量缺乏，加之时间和精力有限，在很多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，很多问题还有待于进一步思索和探究，借此辩论机会，万分恳切的盼望各位老师能够提出珍贵的看法，多指出本篇论文的错误和缺乏之处，同学将虚心接受，从而进一步深化学习讨论，使该论文得到完善和提高。
在论文的预备和写作过程中，我阅读了大量的关于的相关书籍和学术期刊，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文。
本文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师李教授对我的论文进行了具体的修改和指正，并赐予我很多珍贵的建议和看法。
在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！以上就是我的辩论自述，盼望各评委老师仔细阅读论文并赐予评价和指正。
感谢！毕业辩论篇2敬重的各位教授：早上好！我叫xx，论文题目是《我国个人集资合作建房的法律问题讨论》，今日很荣幸能向在座的各位教授学习，也很兴奋能和大家一起关注个人集资合作建房的课题。