一年级语文小本本1-10课
一年级上册语文教案-识字(二)10.《升国旗》人教(部编版)
引导学生了解升旗仪式的基本程序和礼仪
通过互动游戏等方式，加深学生对升旗仪式的认识和理解
新课教学：讲解课文内容，重点字词解释，课文结构与写作特点
讲解课文内容：介绍《升国旗》这篇课文的主要内容，包括国旗的象征意义、升旗仪式的过程等。
课文结构与写作特点：分析课文的结构和写作特点，引导学生了解如何写作类似的文章。
重点字词解释
国旗：国家的标志之一，由国旗上的五颗五角星和四颗小五角星组成
国歌：代表国家尊严的歌曲，通常在升国旗时播放
敬礼：表示尊敬和敬意的手势，通常在升国旗时进行
祖国：自己的国家，通常指中国
课文结构与写作特点
课文结构：按照升国旗的顺序，分为起因、经过、结果三个部分
写作特点：运用了叙述和描写的手法，通过细节描写展现升国旗的过程，表达爱国之情
PPT演示：通过PPT展示《升国旗》的课文内容，让学生更加直观地了解课文内容，提高学生的学习兴趣和注意力。
实物展示：可以展示国旗、国徽等实物，让学生更加深入地了解课文中所描述的场景和物品，增强学生的感知和记忆。
导入新课：通过播放国歌，引导学生进入本课主题
播放国歌，引导学生进入本课主题
介绍国旗和国歌的背景和意义
语言特点：运用了简练、生动的语言，适合一年级学生的阅读和理解
情感教育：通过升国旗的情景，培养学生的爱国情感和民族自豪感
教学方法：讲解、示范、练习
讲解：通过生动有趣的语言，向学生介绍《升国旗》这篇课文的内容和背景。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
示范：通过展示国旗的图片和视频，让学生更加直观地了解国旗的形状、颜色和意义。
教学手段：PPT演示、实物展示
课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括注意力集中情况、参与度、回答问题的准确性和表达能力等方面。
一年级上册语文第11课
一年级上册语文第11课
一年级上册语文第11课是《项链》一课，本课要求认识11个生字和禾木旁，会写4个生字。
课文是一篇富有童趣的小故事，描写了小娃娃在海边玩耍时，将妈妈的项链遗失了，正当他焦急万分的时候，一条大金鱼将项链归还给他。
故事表现了小娃娃的快乐心情以及金鱼知恩图报的美好品格。
在本课的教学中，可以采用以下步骤进行：
1. 导入新课：通过播放大海的视频和声音，引导学生进入本课的学习情境中。
2. 学习生字：出示本课的11个生字，采用多种方式进行认读和记忆，例如组词、造句等。
3. 朗读课文：让学生听课文朗读视频，并跟着模仿朗读，教师进行指导，帮助学生读准字音、读通句子、读顺课文。
4. 理解课文：通过提问和引导学生思考，帮助学生理解课文内容，例如小娃娃为什么会丢失项链，金鱼为什么要归还项链等。
5. 表演课文：让学生扮演小娃娃和金鱼的角色，通过表演的方式帮助学生加深对课文的理解和记忆。
6. 拓展延伸：通过引导学生思考和讨论，让学生明白珍惜物品、知恩图报等道理，并鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己的语言讲述这个故事。
7. 作业布置：让学生回家后用自己的语言复述这个故事，并画出小娃娃和金鱼的形象。
在本课的教学中，可以采用多种教学方法和手段，例如多媒体课件、游戏、歌曲等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时要注重引导学生主动参与学习过程，培养学生的想象力和创造力，以及提高学生的语言表达能力。
部编版一年级上册语文汉语拼音10 ɑo ou iu
第三单元汉语拼音第10课ɑo ou iu内容分析本课包括四部分内容。
第一部分是三个复韵母ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ，配有一幅图。
大海上空，海鸥自由自在地飞翔着；海面上，一头小象正驾驶着一艘印有奥运五环标志的帆船在航行；大海里，海豹正畅游着。
“奥”提示ɑｏ的音。
海鸥的鸥提示ｏｕ的音游泳的“游”提示ｉｕ的音。
第二部分是ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ及它们的四声，两拼音节和三拼音节的拼读练习。
第三部分是看图读词语，识字。
词语中有含复韵母ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ的音节。
通过看图词语，让学生一些美丽的景物，并认识“小、桥”两个汉字。
第四部分是一首儿歌。
儿歌中有含复韵母ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ的音节及要认识的汉字“台”。
ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。
课时目标知识与能力1．学会复韵母ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2．学习声母与ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ组成的音节，能准确拼读音节，能在四线格中正确书写音节词“xiǎo niú”。
3．认识“小、桥、台”3个生字，能借助汉语拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语；正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。
过程与方法朗读课文，能边读边看边写。
情感态度价值观学生在拼写中能养成良好的书写习惯。
教学重难点教学重点复韵母ɑo、ou、iu 的正确认读；声母和ɑo、ou、iu组成音节的正确拼读。
教学难点复韵母“ɑo—ou”和“iu—ui”的发音辨析。
教学准备多媒体课件、生字卡片。
教学媒体选择图片教学活动合作学习教学课时2课时第一课时课时目标1．学会复韵母ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2．学习声母与ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ组成的音节，能准确拼读音节。
教学过程一、游戏导入1.小朋友们，今天我们又要畅游拼音乐园了，上节课我们认识了3个复韵母朋友，还记得吗？（复韵母：ɑi ei ui）在拼音乐园里，我们将再认识三个新朋友，将会是谁呢？它们就藏在一幅快乐有趣的图画中。
部编版小学语文一年级上册《升国旗》教案
统编本义务教育教科书语文一年级上册第10课升国旗〔第1课时〕【正文】一、教材分析升国旗?是一年级语文上册的第二个识字单元。
本单元大多是篇幅短小、节奏感强的儿歌、童谣和谜语。
识字单元的重点在于引导学生发现汉字规律，鼓励学生运用已经掌握的识字方法自主识字，本课的重点就在于认识会意字，运用形声字形旁表义、声旁表音的识字特点归类识字。
二、教学目的通过归类识记等方法，认识“升、国〞等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁，会写“中、五〞两个生字。
正确朗读课文。
理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄严的仪式。
懂得要尊敬国旗、热爱国旗。
三、教学重点正确朗读课文，认识生字，懂得尊敬国旗、热爱国旗。
四、教学难点通过归类识记等方法识记生字。
五、教学准备1.拍摄校园升国旗是的场景视频2.课前准备小的五星红旗3.介绍国旗的小视频4.歌曲?义勇军进展曲?六、教学过程一、国旗国旗日周一见1.播放校园升国旗的视频，从生活入手，激发孩子兴趣。
提问：小朋友们仔细考虑这是什么时间？什么地方？视频中的小朋友们在做什么？引导小朋友们说出完好的句子：“星期一的早上，小朋们在操场升国旗。
〞2.导入：今天，我们就一起去升国旗吧！板书课题：10.升国旗，齐读课题，强调“升〞是后鼻音。
二、国旗国旗真美丽〔一〕国旗，我要认识你。
1.出示课前准备的五星红旗，挥舞红旗。
提问：小朋友们，快来瞧一瞧，老师手里拿的是什么呀？2.根据学生答复板贴生字“国旗〞、“五星红旗〞3.引导小朋友明白我们的国旗就是五星红旗，ppt出示句子“五星红旗，我们的国旗。
〞4.观看国旗知识小视频，理解国旗为什么会是五星红旗，明白其中的寓意。
知道五星红旗的旗面为红色，长方形。
五星红旗的红色象征着革命。
旗上的五颗五角星及其互相关系象征着共产党指导下的革命人民大团结。
〔二〕“国旗〞，我来读读你。
1.学习“国〞。
〔1〕出示生字卡片“国〞，提问：小红说这个“国〞字她第一次见，不知道怎么记住它呢？你们有什么好方法可以帮帮小红吗？学生自由发言，引导“国〞全包围构造，相机认识国字框，里面是一个“宝玉〞的“玉〞。
人教版小学一年级语文上册第五单元整体教学主题教学整本书教学课件
牛
huánɡ niú 黄牛
一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。
量词：头 只
颗：做量词时，用于小而圆形或粒状的东西。
一颗黄豆
一颗珍珠
一颗星星
一颗葡萄
男：一个大，一个小，一头黄牛一只猫。 女：一个大，一个小，一个苹果一颗枣。
群：本来指羊群，后来指聚集 在一起的人或物。 一群（ ） 一群（ ）
堆：本来指土堆，后来把放 在一起的东西也成为堆。
反义词
上下 左右 高低 长短 来去 进退 黑白 开关
写字指导
直直竖，向左钩， 接着来写左和右。
写字指导
直直竖，横稍斜， 撇折起笔正中心。
写字指导
写字姿势歌 一尺一寸一拳头， 握笔姿势要牢记。 头正肩平足要安， 写字姿势记心间。
一年级上册 第五单元 第2课时 识字主题课
小
小手 大小
少
多少 不少
一年级上册 第五单元 第1课时 识字主题课
《画》 +《反义词儿歌》
你来说，我来猜！
猜一猜
谜语诗
自读要求
读准字音，读通诗句。
自读要求
我会读
识字有办法
远有 色
听
无
声
认识新偏旁
远近 过、进、送
和道路 行走有关
辶 （走之）
识字有办法
近听
学法迁移 换一换
色
天——无 父——色
⺈ 斜刀头
组 词 声 声母 声音
xiǎo xiǎo de chuán
小 小的船
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船，
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎnɡ tóu jiān
一年级-统编版(2024新版)-语文-上册-【教学设计】1-秋天(第1课时)
第1课秋天（第1课时）教学目标1．认识“秋、气”等10个生字和禾字旁、木字旁、口字旁三个偏旁。
2．正确朗读课文，注意“一”的不同读音。
认识自然段。
教学重点1．认识禾字旁、木字旁和口字旁三个偏旁。
2．正确朗读课文，注意“一”的不同读音。
教学难点1．认识禾字旁、木字旁和口字旁三个偏旁。
2．读好“一”的不同读音。
教学过程新课导入教师：一年有春、夏、秋、冬四个季节，你喜欢哪个季节呢？为什么喜欢呢？（学生自由表达。
）教师：你知道现在是什么季节吗？学生：秋天。
教师：说得很对！今天我们就走进课文，一起来欣赏秋天吧。
新知探究合作探究（一）探究一：初读课文，认识自然段。
教师：一篇课文有一个或多个自然段。
自然段的标志是它的前面有两个空格。
老师标出了第1自然段，现在请同学们给剩下的部分标序号，看看课文共有几个自然段吧。
1．学生给自然段标序号。
2．指名分享。
学生：课文一共有3个自然段。
“天空那么蓝……”是第2自然段，“啊！秋天来了！”是第3自然段。
（二）探究二：朗读课文，随文识字。
1．朗读课文题目和第1自然段，学习生字“秋、气、了、树、叶、黄、片、从、来”和禾字旁、木字旁、口字旁三个偏旁。
教师：哪位同学尝试读一读课文题目和第1自然段，然后说说你画出了哪些生字。
学生：（读课文题目和第1自然段。
）我在课文题目中画出了生字“秋”，在第1自然段中画出了生字“气、了、树、叶、黄、片、从、来”。
教师：我们一起来学习这几个生字吧。
（1）学习“秋”。
教师：老师这里有一个字谜，请同学们猜一猜是哪个字。
（出示字谜：一边绿，一边红，绿的喜雨，红的喜风。
）学生：秋。
教师：猜对了！那你能给“秋”组词，给它找几个小伙伴吗？学生：秋天、秋季、秋叶、秋花。
教师：刚才的谜语中“绿的喜雨”，指的是什么？学生：“秋”字中的“禾”。
教师：对，禾苗喜欢雨的滋润，我们称这个偏旁为“禾字旁”，“禾”多与农作物有关，比如“稻、穗、秧”等。
（2）学习“气”。
教师：请同学们认真观察老师的嘴巴，看看老师在干什么。
部编版一年级语文上册【全册】完整版教案
本组教材是以“汉字家园”为主题编排教学内容的。
本单元选择了五篇识字《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》。
通过这一组识字的教学引导学生发现识字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣，产生学习汉字的愿望，在具体语境中，了解象形字的特点，学习用归类法识记汉字。
本单元还安排了“口语交际”“语文园地一”和“快乐读书吧”。
课题内容简说天地人本课是识字课。
展示了“天、地、人、你、我、他”六个汉字，激发学生的识字兴趣，培养学生爱识字的习惯。
金木水火土本文以儿歌的形式，巧妙地把“一~五”这五个数字与“金木水火土”相对应，注意掌握其中的反义词。
口耳目本课是看图识字，五个汉字属于人体器官。
每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，融儿童情趣与识字为一体。
日月水火本课是象形字归类识字。
八个汉字配以八幅图片，图文结合展示了汉字演变的过程。
对韵歌本课是对对子的形式，用“云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
”的韵文提供语境，配以山川风景插图。
1.认识40个生字，会写17个生字。
2.认识“一、丨、、、亅、、丶、、、”10种笔画。
3.会按笔顺在田字格中正确书写。
4.结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。
1.认识40个生字，会写17个生字。
2.认识“一、丨、、、亅、、丶、、、”10种笔画。
3.结合具体的语境和情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。
1.《天地人》…………………………………………………………2~3课时2.《金木水火土》……………………………………………………2~3课时3.《口耳目》…………………………………………………………2~3课时4.《日月水火》…………………………………………………………1~2课时5.《对韵歌》…………………………………………………………2~3课时口语交际…………………………………………………………1~2课时语文园地一…………………………………………………………4~5课时快乐读书吧…………………………………………………………1~2课时本单元的教学中，引导学生联系已经认知的事物，采用游戏激趣法、图字结合法、合作互助法等方法，引导学生掌握识字方法，探究字形和字义的联系，在辨认字形中了解字义，结合字义识记字形，培养学生自主识字的能力。
一年级下册语文课堂笔记完整版
第一课：小学生的汉字学习1.1 汉字书写规范汉字是我们我国人的传统文化，学习汉字是小学生语文学习的重要内容。
在学习汉字时，要注意书写规范，认真描写每一个笔画，保持字体工整，大小一致。
1.2 汉字的基本笔画汉字笔画有横、竖、撇、捺、点等，要从基本的笔画入手，掌握好每一个笔画的书写方法和顺序。
1.3 汉字的基本结构汉字的构造有单字、复字等，掌握好汉字的基本结构对于学习看起来十分的技巧。
第二课：常见习惯用语的使用2.1 习惯用语的定义习惯用语是指在日常生活中经常使用的、约定俗成的固定词语。
2.2 习惯用语的分类习惯用语可以分为动词短语、形容词短语、名词短语等，学生需要灵活运用各类习惯用语，丰富自己的语言表达能力。
2.3 习惯用语的应用在写作和口语表达中，常常能够看到各种各样的习惯用语。
在实际运用中，要注意习惯用语的语境和语气。
第三课：小学生的作文技巧3.1 作文的基本要求作文是语文学习的一大重点，要求学生能够用简单、准确、通顺的语言表达自己的想法。
3.2 作文的结构作文一般分为开头、内容、结尾三个部分，学生在写作文时要注重结构的完整性。
3.3 作文的写作技巧在写作文时，要注意积累素材、灵活运用修辞手法、注重行文逻辑等写作技巧，提高文采和表达能力。
第四课：古诗词的欣赏与理解4.1 古诗词的作用古诗词是我国传统文化的瑰宝，是我国优秀文化的重要组成部分，学生要重视古诗词的学习。
4.2 古诗词的欣赏学生在欣赏古诗词时，要注意诗词的音韵美、形象美和意境美，通过学习与欣赏提高自己的文学修养。
4.3 古诗词的传承与发展古诗词传承了丰富的文化积淀，也有助于学生发展文学素养，提高语言表达能力。
第五课：阅读理解的技巧5.1 阅读理解的重要性阅读理解是语文学习的重要环节，通过阅读理解能够提高学生的阅读能力和语文表达能力。
5.2 快速阅读的方法学生在阅读时要养成快速阅读的习惯，可以通过预习、快速扫读、重点速读等方法提高阅读效率。
部编版一年级语文上册识字7《小书包》课件
你的书包里，有些什么本子呢？ 拼音本、生字本、绘画本……
活动四：描一描，写一写。
本本本
古人用毛笔写字，毛笔的笔杆是用什么 做的？笔头又是用什么做的？
竹子
动物的毛
⺮
竹字头
活动五：描一描，写一写。
转笔刀
刀刀刀
先从左上格起笔，向右伸展，当横的两端到竖中 线的距离相等时向左下方倾斜写折段，接近竖中线时 向左上方出钩；第二笔撇从横段中间起笔，向左下方 舒展，注意撇与横折钩的收笔在同一水平线上。
铅笔 转 笔刀
识记生字
shū
bāo
结构：半包围 部首： 包字头
“句”“勺”
想一想，小书包可以装哪些东西？
xiànɡ pí
橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
我会认
bāo chǐ zuò yè bǐ dāo
包尺作业笔刀
bǎo bèi shǎo kè zǎo
宝贝少课早
铅笔 钢笔 蜡笔 水彩笔
dāo
刀
刀
甲骨文 金文 小篆
楷书
zuò yè běn
作业本
单人旁
左右结构
你还认识哪些偏旁是单人旁的汉字？ 含有“作”的词语，你知道哪些？
你、他、们……
作文、作家、作者、工作……
想要记住“本”这个字，你 有什么好办法吗？ 加一加：“木”字上面加一横 就是“本”。
dāo 结构：独体字
书写指导：
横折钩的折段稍向左倾 斜；撇在田字格竖中线的位 置起笔，收笔与横折钩在同 一水平线上。
一年级上册语文书课堂笔记
一年级上册语文书课堂笔记第一课：《我爱学习》这节课主要介绍了学习的重要性和乐趣。
老师通过引导我们回顾自己在学习中的成就和收获，让我们意识到学习是一件有趣且有意义的事情。
同时，老师也强调了努力学习和坚持的重要性，并鼓励我们树立正确的学习态度。
第二课：《我的家》在这节课中，我们学习了如何描述家庭和家人。
老师先给我们展示了几张家庭照片，然后让我们用简单的句子描述自己的家庭。
通过这个活动，我们学会了使用形容词和名词来描绘家庭成员和家庭环境。
第三课：《小兔子乖乖》这是一个寓言故事，讲述了小兔子乖乖不听妈妈话的故事。
老师通过阅读故事和角色扮演，让我们理解了孝顺和听从父母的重要性。
在课后，我们进行了小组讨论，分享自己的观点和感受。
第四课：《小猫钓鱼》这个故事讲述了小猫学会钓鱼的经历。
通过这个故事，老师引导我们思考努力和坚持的重要性。
在课堂上，我们还进行了角色扮演，模仿小猫学习的过程，培养了积极向上的学习态度。
第五课：《小小的船》这是一个关于勇敢和团结的故事。
故事中，小船遇到了困难，但最终通过大家的努力和合作成功克服了困难。
通过这个故事，老师告诉我们团队合作的重要性，并鼓励我们在学习和生活中互相帮助。
第六课：《小石头和小河流》这个故事讲述了小石头经过长时间的冲刷和磨砺，最终变成一颗美丽的珍珠的经历。
通过这个故事，老师告诉我们努力和耐心的重要性。
在课堂上，我们还进行了小组讨论，分享自己对这个故事的理解和感悟。
第七课：《捉迷藏》这是一个关于友谊和快乐的故事。
在故事中，小朋友们一起玩捉迷藏游戏，通过这个游戏培养了友谊和团结精神。
通过阅读和讨论这个故事，老师鼓励我们与同学之间互相尊重、关心和帮助。
第八课：《小鸟和小猫》这是一个有趣的故事，讲述了小鸟和小猫之间的友谊。
通过这个故事，老师告诉我们友谊的可贵，并鼓励我们在日常生活中积极交朋友，建立良好的人际关系。
第九课：《风筝》这节课主要介绍了风筝的制作和放飞。
老师向我们展示了不同样式的风筝，并教会我们如何制作和装饰自己的风筝。
人教版部编本一年级下册语文目录
.实用文档.
2021年人教版部编本一年级下册语文目录
识字
第一单元
1 春夏秋冬
2 姓氏歌
3 小青蛙
4 猜字谜
口语交际听故事，讲故事◎语文园地一◎快乐读书吧
课文
第二单元
1 吃水不忘挖井人
2 我多想去看看
3 一个接一个4
四个太阳◎语文园地二
第三单元5小公鸡和小鸭子 6 树和喜鹊7 怎么都快乐口语交际请你帮个忙◎语文园地三
第四单元8 静夜思9 夜色10 端午粽11 彩虹◎语文园地四
识字
第五单元 5 动物儿歌 6 古对今7 操场上8 人之初口语交际打◎语文园地五
课文
第六单元12 古诗两首13 荷叶圆圆14 要下雨了
◎语文园地六[0]
第七单元15 文具的家 16 一分钟17 动物王国开大会18 小猴子下山口语交际一起做游戏◎语文园地七
第八单元19 棉花姑娘20 咕咚21 小壁虎借尾巴
◎语文园地八[0]
生字表识字表写字表
.。
语文作业本一年级上册
语文作业本一年级上册一、汉语拼音部分。
1. 字母表。
- 23个声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
- 24个韵母：6个单韵母（a、o、e、i、u、ü）；9个复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）；5个前鼻韵母（an、en、in、un、ün）；4个后鼻韵母（ang、eng、ing、ong）。
- 整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
2. 拼音的读写。
- 书写规范：四线三格中字母的占格位置。
例如，b占上中格，p占中下格等。
- 拼音的声调：一声平（ā），二声扬（á），三声拐弯（ǎ），四声降（à）。
- 拼音的拼读方法：两拼音节（前音轻短后音重，两音相连猛一碰，如b - ā→bā）、三拼音节（声轻介快韵母响，三音连读很顺当，如g - u - ā→guā）。
二、识字部分。
1. 课本中的生字。
- 要求会认的生字：例如“日、月、水、火”等简单的象形字。
这些字可以通过图片、实物等方式帮助记忆。
- 要求会写的生字：书写笔画顺序很重要。
如“一”字的笔画是横，“二”字的笔画顺序是横、横等。
2. 识字方法。
- 象形识字：根据字的形状与实物的相似性来识字，像“山”字就像三座山峰的形状。
- 会意识字：如“明”字，由“日”和“月”组成，表示明亮。
- 加一加、减一减识字：如“日”加一笔变成“目”，“天”减一笔变成“大”。
三、课文部分。
1. 课文内容。
2. 课文中的知识点。
- 生字在课文中的运用。
- 对课文内容的理解，培养学生的阅读理解能力，如回答简单的问题：“秋天到了，树叶有什么变化？”四、语文园地部分。
1. 识字加油站。
- 拓展识字，通过同类事物的归类来识字，如不同的动物名称、植物名称等。
2. 字词句运用。
8 小书包-(配套课件)2022-2023学年一年级上册语文【小学学霸作业本】部编版
归纳小结
回顾本课重点知识点 总结学习方法与技巧 强调作业完成注意事项 鼓励学生在课后多加练习
06
教学资源与工具
教学资源
课本教材：提供 基础知识和内容
课件PPT：辅助 教学，提高课堂 效率
学霸作业本：提 供练习和巩固知 识的机会
教学工具：如多 媒体、实物等， 增强教学效果
教学工具
小学学霸作业本：提供针对性的练习题和作业，帮助学生巩固所学知识 配套课件：提供生动形象的课件，帮助学生更好地理解和掌握知识点 教学资源：提供丰富的教学资源，如教案、课件、练习题等，方便教师备课和教学 学习工具：提供学习工具，如字典、词典、学习笔记等，帮助学生更好地学习语文
练习题解析与指导
练习题类型与难度分析 解题思路与技巧指导 答案解析与反思 针对性练习与巩固
感谢观看
汇报人：
讨论法
定义：讨论法是一种 通过小组或团队讨论 来引导学生主动学习、 交流和思考的教学方 法。
特点：讨论法能够激 发学生的学习兴趣和 主动性，促进知识的 理解和记忆，同时培 养学生的合作精神和 沟通能力。
实施步骤：首先，教 师需要设定明确的问 题或主题，并引导学 生进行思考和讨论； 其次，学生分组进行 讨论，分享观点和想 法；最后，教师对讨 论结果进行总结和评 价。
08
教师手册与使用指 南
教师手册内容
教学目标：明确课程目标，把握教学重点 教学内容：详细介绍教材内容，包括知识点、例题等 教学建议：提供教学方法、技巧等方面的建议 评价与反馈：对学生的学习进行评价，提供反馈和建议 拓展资源：提供与课程相关的拓展资源，如课件、教案等
使用指南
适用对象：小学一年级语文教师 内容结构：包括教学目标、教学内容、教学方法等 使用方法：如何使用这本教师手册，包括如何备课、上课、布置作业等 注意事项：在使用过程中需要注意的事项，如如何与学生沟通、如何管理课堂等
人教版小学一年级语文上册拼音整本书第一单元整体主题教学教学课件
一
“一”写在横中线上，字要居中。书写时 从左到右，收笔时向右稍按一下。
拇指食指捏着， 三指四指托着， 小指在后藏着， 笔尖向前斜着， 笔杆向后躺着。
——主题图书《执笔歌》
主题图书17页《写字姿势歌》
头正，肩平，背挺直。 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼离书本一尺。
一
行如风
卧如弓
我会读
站如松，坐如钟 。 行如风，卧如弓 。
一年级上册 第一单元 第6课时 识字主题课
《日月水火》 +《象形字儿歌
》
复习导入
四我 上 下 五坐 站 日 六月 手 你
1.指名学生读。 2.交流识字方法。
图片识字
日
人们根据太阳的样子创造了“日”。 像这样的字就叫象形字。
图片识字
竖折：下笔先写竖段，稍稍停顿改变方向 写横段。
书写歌 写字养成好习惯， 第一字要把格占， 第二笔顺不能乱， 书写工整又规范。 ——主题图书《书写歌》
虫 云山
姿势正确 字写正确 书写漂亮
星级评价：__________
咏鹅
唐 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
一年级上册 第一单元 第11课时 口语交际课
《执笔歌》 拇指食指捏着， 三指四指托着， 小指在后藏着， 笔尖向前斜着， 笔杆向后躺着。
虫云山
虫
竖写在竖中线，“口”要写得扁一些。 提：下笔从左下到右上，从重到轻，收 笔要出尖。
云
上横短，下横长，撇折从下横的中点起笔。 撇折：下笔从重到轻，撇折交接时，转换 方向从重到轻，稍稍往上斜。
山
中间的竖最长，竖折的竖最短，第三画的 竖下端略出头。竖向笔画之间等距。
一年级上册语文田格本
一年级上册语文田格本(总20页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--苏教版语文一年级上册认一认字表人口手足舌牙耳目金木水火山石田土虫贝鱼鸟羊犬龟鹿丝麻毛皮竹禾米谷日月星光云电风雨衣食住行父母儿女出入开关坐卧立走东西南北前后左右刀戈弓矢牛马车舟羽角齿革瓜果麦豆生字表1一一一一一一一一一一一一一一一一一一二二二二二二二二二二二二二二二二二二三三三三三三三三三三三三三三三三三三四四四四四四四四四四四四四四四四四四五五五五五五五五五五五五五五五五五五六六六六六六六六六六六六六六六六六六七七七七七七七七七七七七七七七七七七八八八八八八八八八八八八八八八八八八九九九九九九九九九九九九九九九九九九十十十十十十十十十十十十十十十十十十烟烟烟烟烟烟烟烟烟烟烟烟烟烟烟烟烟烟亭亭亭亭亭亭亭亭亭亭亭亭亭亭亭亭亭亭台台台台台台台台台台台台台台台台台台座座座座座座座座座座座座座座座座座座枝枝枝枝枝枝枝枝枝枝枝枝枝枝枝枝枝枝2太太太太太太太太太太太太太太太太太太小小小小小小小小小小小小小小小小小小鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟下下下下下下下下下下下下下下下下下下早早早早早早早早早早早早早早早早早早上上上上上上上上上上上上上上上上上上阳阳阳阳阳阳阳阳阳阳阳阳阳阳阳阳阳阳钟钟钟钟钟钟钟钟钟钟钟钟钟钟钟钟钟钟穿穿穿穿穿穿穿穿穿穿穿穿穿穿穿穿穿穿床床床床床床床床床床床床床床床床床床餐餐餐餐餐餐餐餐餐餐餐餐餐餐餐餐餐餐3水水水水水水水水水水水水水水水水水水火火火火火火火火火火火火火火火火火火山山山山山山山山山山山山山山山山山山木木木木木木木木木木木木木木木木木木马马马马马马马马马马马马马马马马马马园园园园园园园园园园园园园园园园园园绿绿绿绿绿绿绿绿绿绿绿绿绿绿绿绿绿绿红红红红红红红红红红红红红红红红红红花花花花花花花花花花花花花花花花花花桥桥桥桥桥桥桥桥桥桥桥桥桥桥桥桥桥桥洞洞洞洞洞洞洞洞洞洞洞洞洞洞洞洞洞洞荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡1人人人人人人人人人人人人人人人人人人个个个个个个个个个个个个个个个个个个手手手手手手手手手手手手手手手手手手大大大大大大大大大大大大大大大大大大工工工工工工工工工工工工工工工工工工用用用用用用用用用用用用用用用用用用又又又又又又又又又又又又又又又又又又才才才才才才才才才才才才才才才才才才两两两两两两两两两两两两两两两两两两宝宝宝宝宝宝宝宝宝宝宝宝宝宝宝宝宝宝双双双双双双双双双双双双双双双双双双脑脑脑脑脑脑脑脑脑脑脑脑脑脑脑脑脑脑会会会会会会会会会会会会会会会会会会创造创造创造创造创造创造创造创造创造创造创造创造创造创造创造创造创造创造2升升升升升升升升升升升升升升升升升升我们我们我们我们我们我们我们我们我们我们我们我们我们我们我们我们我们我们中中中中中中中中中中中中中中中中中中立立立立立立立立立立立立立立立立立立正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正向向向向向向向向向向向向向向向向向向国旗国旗国旗国旗国旗国旗国旗国旗国旗国旗国旗国旗国旗国旗国旗国旗国旗国旗歌歌歌歌歌歌歌给歌歌歌歌歌歌歌歌歌歌起起起起起起起起起起起起起起起起起起您您您您您您您您您您您您您您您您您您敬礼敬礼敬礼敬礼敬礼敬礼敬礼敬礼敬礼敬礼敬礼敬礼敬礼敬礼敬礼敬礼敬礼敬礼3东东东东东东东东东东东东东东东东东东西西西西西西西西西西西西西西西西西西南南南南南南南南南南南南南南南南南南北北北北北北北北北北北北北北北北北北们们们们们们们们们们们们们们们们们们莲莲莲莲莲莲莲莲莲莲莲莲莲莲莲莲莲莲可可可可可可可可可可可可可可可可可可叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶江江江江江江江江江江江江江江江江江江鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼采采采采采采采采采采采采采采采采采采何何何何何何何何何何何何何何何何何何戏戏戏戏戏戏戏戏戏戏戏戏戏戏戏戏戏戏间间间间间间间间间间间间间间间间间间4飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞在在在在在在在在在在在在在在在在在在你你你你你你你你你你你你你你你你你你来来来来来来来来来来来来来来来来来来么么么么么么么么么么么么么么么么么么去去去去去去去去去去去去去去去去去去的的的的的的的的的的的的的的的的的的艘艘艘艘艘艘艘艘艘艘艘艘艘艘艘艘艘艘问问问问问问问问问问问问问问问问问问以以以以以以以以以以以以以以以以以以没没没没没没没没没没没没没没没没没没派派派派派派派派派派派派派派派派派派试验试验试验试验试验试验试验试验试验试验试验试验试验试验试验试验试验试验5白云白云白云白云白云白云白云白云白云白云白云白云白云白云白云白云白云白云儿儿儿儿儿儿儿儿儿儿儿儿儿儿儿儿儿儿土土土土土土土土土土土土土土土土土土子子子子子子子子子子子子子子子子子子家家家家家家家家家家家家家家家家家家蓝蓝蓝蓝蓝蓝蓝蓝蓝蓝蓝蓝蓝蓝蓝蓝蓝蓝泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥种种种种种种种种种种种种种种种种种种祖祖祖祖祖祖祖祖祖祖祖祖祖祖祖祖祖祖就就就就就就就就就就就就就就就就就就6东方东方东方东方东方东方东方东方东方东方东方东方东方东方东方东方东方东方有有有有有有有有有有有有有有有有有有广广广广广广广广广广广广广广广广广广电电电电电电电电电电电电电电电电电电头头头头头头头头头头头头头头头头头头了了了了了了了了了了了了了了了了了了是是是是是是是是是是是是是是是是是是明珠明珠明珠明珠明珠明珠明珠明珠明珠明珠明珠明珠明珠明珠明珠明珠明珠明珠塔塔塔塔塔塔塔塔塔塔塔塔塔塔塔塔塔塔踩踩踩踩踩踩踩踩踩踩踩踩踩踩踩踩踩踩地地地地地地地地地地地地地地地地地地像像像像像像像像像像像像像像像像像像颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗7好友好友好友好友好友好友好友好友好友好友好友好友好友好友好友好友好友好友心心心心心心心心心心心心心心心心心心生生生生生生生生生生生生生生生生生生村村村村村村村村村村村村村村村村村村全全全全全全全全全全全全全全全全全全秋秋秋秋秋秋秋秋秋秋秋秋秋秋秋秋秋秋姑娘姑娘姑娘姑娘姑娘姑娘姑娘姑娘姑娘姑娘姑娘姑娘姑娘姑娘姑娘姑娘姑娘姑娘信信信信信信信信信信信信信信信信信信摘摘摘摘摘摘摘摘摘摘摘摘摘摘摘摘摘摘片片片片片片片片片片片片片片片片片片朋朋朋朋朋朋朋朋朋朋朋朋朋朋朋朋朋朋裹裹裹裹裹裹裹裹裹裹裹裹裹裹裹裹裹裹8公开公开公开公开公开公开公开公开公开公开公开公开公开公开公开公开公开公开放放放放放放放放放放放放放放放放放放不许不许不许不许不许不许不许不许不许不许不许不许不许不许不许不许不许不许点点点点点点点点点点点点点点点点点点也也也也也也也也也也也也也也也也也也听听听听听听听听听听听听听听听听听听看看看看看看看看看看看看看看看看看看菊菊菊菊菊菊菊菊菊菊菊菊菊菊菊菊菊菊爸妈爸妈爸妈爸妈爸妈爸妈爸妈爸妈爸妈爸妈爸妈爸妈爸妈爸妈爸妈爸妈爸妈爸妈紫紫紫紫紫紫紫紫紫紫紫紫紫紫紫紫紫紫离离离离离离离离离离离离离离离离离离4虫虫虫虫虫虫虫虫虫虫虫虫虫虫虫虫虫虫田田田田田田田田田田田田田田田田田田蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁天牛天牛天牛天牛天牛天牛天牛天牛天牛天牛天牛天牛天牛天牛天牛天牛天牛天牛集集集集集集集集集集集集集集集集集集昆昆昆昆昆昆昆昆昆昆昆昆昆昆昆昆昆昆野野野野野野野野野野野野野野野野野野5沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙贝贝贝贝贝贝贝贝贝贝贝贝贝贝贝贝贝贝风风风风风风风风风风风风风风风风风风浪浪浪浪浪浪浪浪浪浪浪浪浪浪浪浪浪浪渔渔渔渔渔渔渔渔渔渔渔渔渔渔渔渔渔渔滩滩滩滩滩滩滩滩滩滩滩滩滩滩滩滩滩滩壳壳壳壳壳壳壳壳壳壳壳壳壳壳壳壳壳壳港湾港湾港湾港湾港湾港湾港湾港湾港湾港湾港湾港湾港湾港湾港湾港湾港湾港湾晚霞晚霞晚霞晚霞晚霞晚霞晚霞晚霞晚霞晚霞晚霞晚霞晚霞晚霞晚霞晚霞晚霞晚霞6泉泉泉泉泉泉泉泉泉泉泉泉泉泉泉泉泉泉乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐厅厅厅厅厅厅厅厅厅厅厅厅厅厅厅厅厅厅林林林林林林林林林林林林林林林林林林阴阴阴阴阴阴阴阴阴阴阴阴阴阴阴阴阴阴车车车车车车车车车车车车车车车车车车交交交交交交交交交交交交交交交交交交雕塑雕塑雕塑雕塑雕塑雕塑雕塑雕塑雕塑雕塑雕塑雕塑雕塑雕塑雕塑雕塑雕塑雕塑道道道道道道道道道道道道道道道道道道厦厦厦厦厦厦厦厦厦厦厦厦厦厦厦厦厦厦轿轿轿轿轿轿轿轿轿轿轿轿轿轿轿轿轿轿9里里里里里里里里里里里里里里里里里里她她她她她她她她她她她她她她她她她她抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱月月月月月月月月月月月月月月月月月月背背背背背背背背背背背背背背背背背背海海海海海海海海海海海海海海海海海海睡睡睡睡睡睡睡睡睡睡睡睡睡睡睡睡睡睡闹闹闹闹闹闹闹闹闹闹闹闹闹闹闹闹闹闹夜夜夜夜夜夜夜夜夜夜夜夜夜夜夜夜夜夜觉觉觉觉觉觉觉觉觉觉觉觉觉觉觉觉觉觉着着着着着着着着着着着着着着着着着着那那那那那那那那那那那那那那那那那那声声声声声声声声声声声声声声声声声声10见见见见见见见见见见见见见见见见见见他他他他他他他他他他他他他他他他他他丰丰丰丰丰丰丰丰丰丰丰丰丰丰丰丰丰丰从从从从从从从从从从从从从从从从从从说说说说说说说说说说说说说说说说说说时时时时时时时时时时时时时时时时时时惊奇惊奇惊奇惊奇惊奇惊奇惊奇惊奇惊奇惊奇惊奇惊奇惊奇惊奇惊奇惊奇惊奇惊奇它它它它它它它它它它它它它它它它它它柔嫩柔嫩柔嫩柔嫩柔嫩柔嫩柔嫩柔嫩柔嫩柔嫩柔嫩柔嫩柔嫩柔嫩柔嫩柔嫩柔嫩柔嫩丹丹丹丹丹丹丹丹丹丹丹丹丹丹丹丹丹丹这这这这这这这这这这这这这这这这这这冬冬冬冬冬冬冬冬冬冬冬冬冬冬冬冬冬冬送送送送送送送送送送送送送送送送送送11和和和和和和和和和和和和和和和和和和树树树树树树树树树树树树树树树树树树出出出出出出出出出出出出出出出出出出面面面面面面面面面面面面面面面面面面气气气气气气气气气气气气气气气气气气口口口口口口口口口口口口口口口口口口毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛知知知知知知知知知知知知知知知知知知颜色颜色颜色颜色颜色颜色颜色颜色颜色颜色颜色颜色颜色颜色颜色颜色颜色颜色桐桐桐桐桐桐桐桐桐桐桐桐桐桐桐桐桐桐躲躲躲躲躲躲躲躲躲躲躲躲躲躲躲躲躲躲都都都都都都都都都都都都都都都都都都雪雪雪雪雪雪雪雪雪雪雪雪雪雪雪雪雪雪12写字写字写字写字写字写字写字写字写字写字写字写字写字写字写字写字写字写字古古古古古古古古古古古古古古古古古古先先先先先先先先先先先先先先先先先先日日日日日日日日日日日日日日日日日日长长长长长长长长长长长长长长长长长长书书书书书书书书书书书书书书书书书书怀素怀素怀素怀素怀素怀素怀素怀素怀素怀素怀素怀素怀素怀素怀素怀素怀素怀素尚尚尚尚尚尚尚尚尚尚尚尚尚尚尚尚尚尚进进进进进进进进进进进进进进进进进进样样样样样样样样样样样样样样样样样样名名名名名名名名名名名名名名名名名名13河河河河河河河河河河河河河河河河河河青青青青青青青青青青青青青青青青青青草草草草草草草草草草草草草草草草草草对对对对对对对对对对对对对对对对对对住住住住住住住住住住住住住住住住住住分分分分分分分分分分分分分分分分分分干干干干干干干干干干干干干干干干干干与与与与与与与与与与与与与与与与与与边边边边边边边边边边边边边边边边边边能能能能能能能能能能能能能能能能能能到到到到到到到到到到到到到到到到到到感谢感谢感谢感谢感谢感谢感谢感谢感谢感谢感谢感谢感谢感谢感谢感谢感谢感谢岸岸岸岸岸岸岸岸岸岸岸岸岸岸岸岸岸岸紧紧紧紧紧紧紧紧紧紧紧紧紧紧紧紧紧紧得得得得得得得得得得得得得得得得得得流流流流流流流流流流流流流流流流流流。
一年级课文目录
一年级课文目录
一、入学教育与拼音
《欢迎新同学》《我们的学校》拼音学习：a o e i u ü拼音练习与巩固
二、识字与语文园地
《认字真有趣》《词语接龙》《我的小小词典》语文园地：成语故事与经典诗句
三、课文《画》与《四季》
《画》：学习描绘自然景色的基本方法《四季》：了解四季的特点与变化课文朗读与背诵绘画活动：我心中的四季
四、课文《小竹排》与《房子》
《小竹排》：了解水上交通工具及其特点《房子》：认识不同风格的房屋及其功能课文角色扮演与讲述手工活动：制作小竹排或纸房子
五、观察主题课文
《小动物的家》《植物园探秘》观察方法与记录技巧观察报告分享会
六、道德教育与知识
《诚实的好孩子》《团结的力量》道德故事分享与讨论道德知识小测验
七、自然教育与方法
《大自然的色彩》《动植物的世界》自然探索活动：户外观察与记录自然环境保护知识宣传
八、课外拓展与阅读
推荐儿童读物：《小熊维尼》、《西游记》（节选）等阅读分享会：讲述自己喜欢的故事或书籍拓展学习活动：观看相关动画片或纪录片亲子阅读时间：促进家庭教育与孩子成长
请注意，上述一年级课文目录是基于常见的教学内容和理念设计的，具体的教学内容和课文选择可能因不同地区、不同教材版本而有所差异。
在实际应用中，教师可根据实际情况进行适当调整与补充。
同时，通过丰富的活动和拓展学习，旨在激发学生的学习兴趣，提升他们的综合素质和学习能力。
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1课
一、词语
一（一马当先）（一心一意） 二（三心二意）（二龙戏珠） 三（三头六臂）（三天两头） 四（四面八方）（四海为家） 五（五颜六色）（五谷丰登） 六（六六大顺）（六神无主） 七（七上八下）（七嘴八舌） 八（八方呼应）（八仙过海） 九（九九归一）（九死一生） 十（十拿九稳）（十全十美） 2课
一、词语 天（天空）（天才）（天敌）（天上） 羊（羊毛）（羊肉）（羊角）（山羊） 上（上山）（上当）（上来）（上面） 小（小心）（小人）（小数）（小羊） 下（下面）（下雨）（下来）（下课）
二、多音字 zh áo 着火 着
zhe 看着
三、反义词
上---下 黑---白 大---小 多---少 长---短 轻---重 3课
一、词语 山（高山）（青山）（山水）（上山） 水（水田）（大水）（井水）（河水） 田（田地）（田园）（田野）（农田） 雨（下雨）（雨水）（雨伞）（小雨）
二、象形字
------山
------水
------田
------雨
4课
一、词语 东（东方）（东风）（东海）（东北） 西（西湖）（西部）（西边）（西瓜） 南（南瓜）（江南）（南方）（南风） 北（北京）（北斗）（北方）（北风）
二、多音字
ji ān （时间） 间
ji àn （间接）
三、反义词
左---右 前---后 南---北 东---西 来---去 天---地 5课
一、词语 中（中心）（中间）（中国）（中文） 生（生日）（出生）（生活）（花生） 头（头发）（头脑）（木头）（石头） 不（ 不三不四 ） （ 一言不发 ）
二、多音字
zh ōng （中国） 中
zh îng （中风）
三、字谜
不左不右，不上不下，不前不后。
谜底（中）
6课
一、词语
女（女儿）（儿女）（女子）（女生）手（手心）（双手）（手指）（手电）大（大人）（大方）（高大）（大半）心（中心）（花心）（贴心）（心脏）
二、部首
女—姓娃姑
心—思想愁
氵—江河湖
鸟—鸽鸡鸭
7课
一、词语
个（个子）（个人）（个别）（个体）子（儿子）（子弟）（子女）（子孙）鸟（飞鸟）（鸟鸣）（鸟语花香）鱼（鱼苗）（小鱼）（金鱼）（鱼肉）
二、反义词
好---坏弯---直远---近
进---出落---升宽---窄
三、家
沙漠是骆驼的家。
南极是企鹅的家。
草原是羊儿的家。
8课
一、词语
门（门口）（门户）（看门）（开门）开（开车）（开关）（开水）（开心）方（远方）（方面）（地方）（方向）白（白色）（白天）（白雪）（白云）
二、记一记
我的祖国：中国（中华人民共和国）我国首都：北京我国国旗：五星红旗
9课
一、词语
的（好的）（吃的）（坏的）（真的）花（花朵）（开花）（雪花）（花白）星（星空）（星光）（星星）（卫星）句（句子）（句号）（一句）（造句）
清清的泉水甜甜的花蜜
亮亮的星星暖暖的话语
二、多音字
de（好的）
的 dì（目的）
dí（的确）
三、反义词
甜---苦明---暗
10课
一、词语
在（现在）（在乎）（在意）（正在）它（它们）（它的）（它山之石）只（只身）（一只）（只有）（只要）也（也是）（也好）（也许）（也行）
二、多音字
zhī（一只）
只
zhǐ（只有）
三、反义词
朋友---敌人喜欢---讨厌。