幼儿园中班教案:中班美术《装饰手套》教案模板
幼儿园中班美术教案《装饰手套》含反思
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幼儿园中班美术教案《装饰手套》含反思教案概要:本节美术课的主题是《装饰手套》,教师通过对童话故事《红手套》的讲解,帮助幼儿了解手套的用途和形态,并引导幼儿通过装饰手套来增加美感和创造力,培养幼儿的观察力和动手能力。
教学目标:1.了解手套的用途和形态,培养幼儿对手套的兴趣。
2.通过装饰手套,培养幼儿的审美能力和创造力。
3.培养幼儿的观察力和动手能力。
教学重点:1.引导幼儿了解手套的用途和形态。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
教学准备:1.红色和蓝色棉线2.纸板手套模板3.彩色纸、彩色毛线、贴纸等装饰材料4.剪刀、胶水、图钉教学过程:一、导入(5分钟)1.播放童话故事《红手套》的动画片段,引导幼儿了解手套的用途和形态。
2.与幼儿讨论手套是用来保暖的,也可以用来装饰,引导幼儿对装饰手套的兴趣。
二、示范与讲解(10分钟)1.向幼儿展示已经装饰好的手套样品,讲解用到的装饰材料和方法。
2.展示纸板手套模板,讲解如何剪切并折叠成手套的形状。
三、实践操作(30分钟)1.发放纸板手套模板,引导幼儿按照模板剪切并折叠成手套的形状。
2.引导幼儿选择自己喜欢的颜色和装饰材料,用胶水或图钉将装饰材料粘贴到手套上。
3.鼓励幼儿尝试不同的装饰方式,例如用彩色纸剪出各种图案、用彩色毛线绕成花朵等。
4.教师巡视并指导幼儿,帮助他们完成装饰手套。
四、分享展示(10分钟)1.请每个幼儿展示自己装饰好的手套,让其他幼儿观察并表扬鼓励。
2.提问其他幼儿看到了哪些有趣的装饰方法,帮助幼儿分享和学习彼此的创作。
五、反思(5分钟)1.向幼儿解释什么是反思,为什么需要反思。
2.通过鼓励幼儿说出自己对本节课学习内容的想法和感受,引导幼儿进行自我反思和评价。
3.教师总结本节美术课的教学效果,提出改进的意见和建议。
教学延伸:将装饰好的手套作为展品,供幼儿自由玩耍,并鼓励幼儿用手套演绎自己创作的小故事。
注意事项:1.工具使用时,教师需提醒幼儿注意安全。
幼儿园中班教案《装饰手套》含反思
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幼儿园中班教案《装饰手套》含反思教案:装饰手套教学目标:1.了解手套的功能和种类。
2.认得不同材料的特点。
3.把握简单的装饰技巧。
4.培育孩子的制造力和动手本领。
教学内容:1.介绍手套的种类和功能,引导幼儿了解手套是保暖和防护的紧要道具。
2.让幼儿察看手套的材质和装饰,了解不同材质的特点。
3.介绍简单的装饰技巧,如剪贴、画画、装饰线等。
4.供给材料,让幼儿本身动手制作装饰手套。
5.呈现手套的制作过程和成品,让幼儿共享制作阅历和感受。
教学过程:1.引入(10分钟)老师可以穿上不同的手套,让幼儿察看并猜想手套的种类和功能,并请幼儿说说本身觉得应当怎样保护手。
让幼儿明确:手是人体紧要的器官,需要好好保护。
手套保护手的作用特别紧要,是人们生活中必不可少的物品。
2.探究(15分钟)老师可以让幼儿察看不同材料的手套,如布质、皮质、毛线、羽绒等,并让幼儿说说本身觉得不同材质的手套的优缺点。
同时,将手套的装饰设计呈现给幼儿观看,让他们学会赏识和区分不同样式的手套。
3.实践(25分钟)老师可以让幼儿选择本身喜爱的手套样式,供给剪刀、颜料、贴纸等装饰材料,让幼儿依据本身的喜好和想象来进行改造和装饰,加入本身喜爱的元素,并让幼儿在制作的过程中发挥本身的制造力和动手本领。
4.共享(10分钟)老师让幼儿共享本身制作手套的过程和感受,呈现本身的成品,并带着幼儿赏识他们所做的手套,并让幼儿评论,相互激励。
5.反思(5分钟)老师和幼儿一起回顾今日的学习内容,并让幼儿说说本身从中学到了什么。
同时,让幼儿共享本身制作中碰到的困难及解决方法,帮忙幼儿发觉自身的优缺点,提高自身的制造本领和自信念。
教学反思:整个教学过程中,我不断引导幼儿察看和想象,让幼儿在察看、赏识和实践中不断开拓本身的视野,丰富本身的思维方式。
同时,我也注意到了幼儿的个性化需求,自动制造了一个让幼儿发挥本身的想象和制造本领的空间,让他们从中感受到了本身的自主性和制造力。
幼儿园中班教案《装饰手套》含反思
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幼儿园中班教案《装饰手套》含反思教学内容课程目标1.培养幼儿动手能力和创造力;2.学习装饰手套的基本材料和方法;3.通过制作成功提高幼儿自信心和成就感;4.培养幼儿爱美的品质。
教学内容1.认识装饰手套的用途和材料;2.学习手套制作的基本方法;3.自由发挥想象力设计自己的装饰手套;4.制作完成,展示和分享自己的作品。
教学过程第一步:引入教师向幼儿展示不同样式的装饰手套,让幼儿看到这些手套有什么不同,可以用来做什么。
教师可使用幼儿易懂的话语进行介绍和说明,例如:“我们今天要学习制作装饰手套,大家能告诉老师手套的用途是什么吗?”第二步:学习制作手套的基本方法1.让幼儿自己选择自己喜欢的手套,并确认材料和颜色;2.给幼儿一只手套,并请他们按照要求在手套上使用不同的材料进行装饰;3.教师向幼儿展示制作手套的方法,并显摆手套装饰的技巧;4.让幼儿一起动手尝试制作。
第三步:设立设计主题1.教师制定手套设计主题,例如“动物手套”或“水果手套”等;2.要求幼儿根据主题进行设计,自由发挥创意;3.教师可以为幼儿讲解和示范不同材料和装饰方式的差异,并引导幼儿选择最适合的方法。
第四步:制作装饰手套1.按照设定的主题,幼儿自由发挥创意,用各种材料装饰手套;2.老师可以协助幼儿选择最好的方法,并给予他们技巧的指导和建议;3.让孩子们充分发挥自己的创意,让每个孩子都创作出自己的独特手套;4.制作完成后,老师也可以和孩子们一起欣赏各自的作品,鼓励他们彼此分享和交流。
反思1.本节课的教案使用了幼儿易懂和兴趣点引导等多个教学方法,让孩子们更好地参与学习,有效提升了课程的教学效果。
2.教学过程中,幼儿很容易分心和意外,需要加大授课难度,提高孩子们的专注度和耐性,让他们更好地参与到课程中。
3.向孩子们讲解和展示不同的装饰手套样式让孩子们对不同款式和颜色手套产生了深刻的印象,同时也让他们能够了解不同材料的功能特点。
幼儿园中班《装饰手套》教案
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幼儿园中班《装饰手套》教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识不同颜色和图案的手套,了解手套的用途。
2. 技能目标:培养幼儿的动手操作能力,学会用简单的方式装饰手套。
3. 情感目标:培养幼儿对手套的喜爱,增强幼儿的动手兴趣。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿学会用各种材料装饰手套。
难点:让幼儿在装饰手套的过程中,发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备:1. 教具准备:各种颜色和图案的手套、装饰材料(如贴纸、彩笔、丝带等)。
2. 环境准备:安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程:1. 导入:教师展示各种颜色和图案的手套,引导幼儿观察和欣赏。
2. 讲解:教师讲解手套的用途,讲解装饰手套的方法和步骤。
3. 示范:教师示范如何装饰手套,展示装饰手套的技巧。
4. 操作:幼儿根据自己的喜好,选择装饰材料,装饰自己的手套。
5. 展示:教师组织幼儿展示自己装饰的手套,让幼儿互相欣赏和学习。
五、教学评价:1. 教师观察幼儿在装饰手套过程中的动手操作能力。
2. 教师评价幼儿装饰手套的创意和美观程度。
3. 幼儿之间的互动和分享情况。
六、教学延伸:1. 家园共育:教师鼓励家长参与幼儿的手工活动,如共同制作装饰手套,增进亲子关系。
2. 社区活动:组织幼儿参观手套制作工厂,让幼儿了解手套的制作过程,激发幼儿的兴趣。
七、安全事项:1. 教师确保幼儿在使用装饰材料时,避免吞咽或误伤。
2. 教师监督幼儿操作,防止幼儿在使用剪刀等工具时受伤。
八、教学内容拓展:1. 邀请手工艺术家进行专题讲座,让幼儿了解更多关于手工制作的知识。
2. 组织幼儿参观美术展览,让幼儿欣赏各种手工艺术品,激发幼儿的创作灵感。
九、教学反馈:1. 教师定期收集家长和幼儿的反馈意见,了解教学效果,调整教学方案。
2. 教师根据幼儿的表现,给予鼓励和指导,提高幼儿的自信心和积极性。
十、教学总结:1. 教师总结本次教学活动的亮点和不足,为下一次教学活动提供参考。
2. 教师鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受,培养幼儿的表达能力。
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幼儿园中班教案《装饰手套》含反思《中班教案《装饰手套》含反思》这是优秀的中班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标;1.引导幼儿初步感受一双手套的对称美。
2.知道什么是左右对称,即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列一一对应、完全一样。
3.启发幼儿大胆想象、创造,运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。
4.使幼儿体验到成功的喜悦。
5.培养幼儿良好的作画习惯。
6.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的手套。
活动准备:1. 手套三双.2. 范画六张.3. 供幼儿作画的手套形画纸.4. 油画棒.5. 电视.数码相机.活动过程:1. 引起兴趣:老师:今天老师请小朋友猜一个谜语:十指尖尖肚里空,有皮无骨爱过冬,不怕寒冷不怕风,十冬腊月逞英雄。
(手套)老师戴上手套。
2. 引导幼儿感受这双手套的对称美老师:请小朋友看看,这双手套你发现了什么?(右边的手套和左边的手套一样在哪里?引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是一样的,这样的就称为左右对称。
)3. 幼儿讨论什么是对称请一位小朋友上前来戴上一双手套,(颜色、图形不同的手套让幼儿观察) 大家看!这位小朋友戴的一双手套,你们发现了什么?(左手手套的颜色,图形与右手手套的颜色、6图形不一样)这样的一双手套我们能称为左右对称吗?(不能)让这位小朋友换上左右对称的手套,再请小朋友观察,并说出左右对称的手套美.4. 幼儿讨论如何装饰手套.老师:小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美.这些手套的图形颜色都是工人叔叔,阿姨设计出来的,我们也来设计一双漂亮的手套好吗?现在我们的教室是工厂,老师是师傅,小朋友是工人,先看师傅怎样设计手套面.a>首先把一双手套摆放好.拇指相对,想好要画的图形,再开始动手画,在一只手套面上画图形,在另外的一只手套上也要画上相同的图形,这样才是对称的手套.最后涂上颜色.也要求左边与右边的颜色相同.b>老师出示设计好的手套(启发幼儿大胆想象.创造)可爱的中国娃装饰的手套是不是很漂亮?流畅的波浪线也能装饰出漂亮的手套.看!连我们学的阿拉伯数字都能装饰出美丽的手套.这是英语字母装饰的手套也与众不同.简单的折线.圆点也能装饰出漂亮的手套.顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。
幼儿园中班《装饰手套》教案
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一、教案基本信息教案名称:《装饰手套》适用年级:幼儿园中班教学目标:1. 让学生了解手套的基本结构和装饰方法。
2. 培养学生动手操作能力和创造力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
教学重点:1. 手套装饰的基本方法。
2. 培养学生合作完成手套装饰任务。
教学难点:1. 手套装饰的创新设计。
2. 培养学生合作意识和团队精神。
二、教学准备1. 手套样品:展示各种风格和材质的手套,让学生了解手套的基本样式。
2. 装饰材料:彩纸、贴纸、线、珠子、纽扣等。
3. 工作台:每个学生一个工作台,摆放好手套和装饰材料。
4. 音乐播放设备:用于营造轻松愉快的课堂氛围。
三、教学过程1. 导入:教师展示各种风格和材质的手套样品,引导学生关注手套的装饰。
2. 讲解:教师讲解手套的基本结构和装饰方法,如贴纸、线、珠子、纽扣等。
3. 示范:教师示范如何对手套进行装饰,边示范边讲解步骤和技巧。
4. 学生操作:学生分组进行手套装饰,每组选出一个组长负责组织分工和协调。
5. 创意展示:学生完成手套装饰后,进行创意展示,分享自己的作品和心得。
四、教学评价1. 学生操作过程的评价:观察学生在装饰过程中的动手能力和创造力。
2. 创意展示的评价:评价学生的作品美观程度、创新性和合作意识。
3. 学生自评和互评:鼓励学生自我评价和互相评价,提高自信心和团队精神。
五、教学延伸1. 家庭作业:鼓励学生回家后,与家长一起制作装饰手套,增进亲子关系。
2. 主题展览:组织一次“手套艺术展”,展示学生的作品,提高学生的成就感。
3. 班级交流:定期组织班级间的手套装饰交流活动,促进学生间的互动和交流。
六、教学注意事项1. 安全第一:在课堂上,教师应确保学生使用装饰材料的安全,避免尖锐物品伤害学生。
2. 引导创新:鼓励学生发挥想象力,创作出独特的手套作品,不要限制学生的创意。
3. 团队合作:在学生操作过程中,教师要引导学生互相帮助,培养团队协作能力。
七、教学建议1. 提前准备:教师应提前准备好充足的装饰材料,确保每个学生都有足够的材料进行创作。
中班美术教案及教学反思《装饰手套》
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中班美术优秀教案及教学反思《装饰手套》一、教学目标:1. 了解手套的形状、结构和特点,培养观察力和想象力。
2. 通过手工制作,培养学生的动手操作能力和审美能力。
3. 培养学生的合作意识和创造力,激发学生对美术的兴趣。
二、教学内容:1. 认识手套的形状、结构和特点。
2. 学习手工制作的基本技巧。
3. 创作具有个性的装饰手套作品。
三、教学准备:1. 手套样品、图片等教学资源。
2. 手工制作材料:彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
3. 画纸、画笔等绘画工具。
四、教学过程:1. 导入:展示手套样品,引导学生观察手套的形状、结构和特点,引发学生对手套的兴趣。
2. 讲解:讲解手套的基本形状、结构和特点,引导学生了解手工制作的基本技巧。
3. 示范:教师示范制作装饰手套的过程,讲解制作步骤和注意事项。
4. 学生制作:学生根据教师讲解的步骤和自己的创意,动手制作装饰手套。
5. 展示评价:学生展示自己的作品,互相评价,教师给予肯定和指导。
五、教学反思:1. 教学目标是否达成:回顾教学目标,分析学生的作品,评估教学目标是否达成。
2. 教学内容是否适合学生:根据学生的反馈和作品,分析教学内容是否适合学生的年龄特点和认知水平。
3. 教学方法是否有效:反思教学方法,考虑是否需要调整,以提高教学效果。
4. 学生参与度:观察学生的参与情况,思考如何提高学生的积极性和兴趣。
5. 教学效果:总结教学过程中的优点和不足,为下次教学活动提供参考。
六、教学拓展:1. 邀请家长参与:邀请家长来校,让学生展示自己的作品,增进家长对学生的了解和支持。
2. 作品展示:将学生的作品布置在学校的公共区域,如走廊、教室等,让学生感受到成就感和艺术氛围。
3. 组织手工比赛:鼓励学生参加校内外的手工比赛,提高学生的竞争意识和创作能力。
七、教学评价:1. 学生自评:让学生对自己的作品进行自我评价,培养学生的自我认知和反思能力。
2. 同伴评价:鼓励学生互相评价,培养学生的合作意识和沟通能力。
中班美术教案及教学反思《装饰手套》
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一、教学目标:1. 了解手套的形状、颜色和图案,培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习使用各种材料和工具进行手套装饰,提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神,增强他们的自信心和自主意识。
二、教学内容:1. 认识手套的形状、颜色和图案。
2. 学习使用水彩笔、剪刀、胶水等工具进行手套装饰。
3. 小组合作完成手套装饰作品。
三、教学准备:1. 准备手套样品,展示给幼儿观看。
2. 为每个幼儿准备一双空白手套、水彩笔、剪刀、胶水等装饰材料。
3. 创设一个宽敞、安全的工作环境。
四、教学过程:1. 导入:教师展示手套样品,引导幼儿观察手套的形状、颜色和图案。
2. 讲解:教师讲解手套装饰的步骤和方法,注意事项。
3. 示范:教师示范如何使用水彩笔、剪刀、胶水等工具进行手套装饰。
4. 操作:幼儿根据教师的示范,自主进行手套装饰。
5. 合作:幼儿分组合作,共同完成手套装饰作品。
6. 展示:每组展示自己的作品,大家共同欣赏、交流。
五、教学反思:1. 教师要关注幼儿在操作过程中的表现,及时给予指导和鼓励,培养幼儿的动手能力。
2. 在团队合作环节,教师要引导幼儿相互配合,培养他们的团队意识。
3. 教师要注重培养幼儿的审美观念,引导他们学会欣赏美、创造美。
4. 在教学过程中,教师要关注幼儿的安全,确保他们使用工具和材料的安全。
六、教学评价:1. 观察幼儿在装饰手套过程中的动手操作能力,以及他们的创作表现。
2. 评估幼儿在团队合作中的表现,包括配合程度、沟通能力和创作成果。
3. 通过幼儿的口头表达和作品展示,了解他们的观察力、想象力和审美观念。
七、教学拓展:1. 邀请家长参与手套装饰活动,增进亲子关系,培养幼儿的家庭归属感。
2. 将幼儿的手套装饰作品进行展示,提高幼儿的成就感和自信心。
3. 组织类似的美术活动,让幼儿尝试不同主题和材料的创作,培养他们的艺术兴趣。
八、教学注意事项:1. 确保幼儿在使用水彩笔、剪刀、胶水等工具时的安全,避免意外伤害。
装饰手套幼儿园中班美术教案
![装饰手套幼儿园中班美术教案](https://img.taocdn.com/s3/m/08bfff04dcccda38376baf1ffc4ffe473268fd50.png)
装饰手套幼儿园中班美术教案一、教学目标:1. 培养幼儿对手套的观察力、想象力和创造力。
2. 培养幼儿对手套的审美情趣,提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的动手能力,提高幼儿的动手操作技能。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容:1. 认识手套的种类、结构和特点。
2. 学习装饰手套的基本方法和技巧。
3. 创作具有个性的装饰手套作品。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿了解手套的基本结构,学会装饰手套的方法,创作出具有个性的作品。
2. 教学难点:幼儿对手套装饰方法的掌握和创作具有个性的作品。
四、教学准备:1. 手套样品、图片、视频等教学资源。
2. 各种装饰材料(如贴纸、彩笔、剪刀、胶水等)。
3. 手工纸、画纸等制作材料。
4. 投影仪、电脑等教学设备。
五、教学过程:1. 导入:教师展示各种手套样品,引导幼儿观察和欣赏,激发幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习:教师通过图片、视频等资源,向幼儿讲解手套的基本结构和特点。
3. 装饰方法学习:教师示范手套装饰的基本方法,如贴纸装饰、彩笔绘画等,并指导幼儿进行实践操作。
4. 创作实践:教师发放制作材料,引导幼儿动手创作,鼓励幼儿发挥想象,创作出具有个性的装饰手套作品。
5. 作品展示与评价:教师组织幼儿展示作品,引导幼儿相互欣赏、评价,培养幼儿的审美能力和合作意识。
6. 总结与反思:教师带领幼儿回顾本次活动的内容,让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
六、教学评价:1. 观察幼儿在创作过程中的兴趣和参与程度,评价幼儿对手套装饰的喜爱。
2. 评价幼儿对手套结构和装饰方法的理解和掌握程度。
3. 评价幼儿作品的创意和审美水平,以及幼儿在团队合作中的表现。
七、安全与卫生:1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全,教师应进行监督和指导。
2. 提醒幼儿在创作过程中保持桌面整洁,避免吞咽或接触有害物质。
3. 活动结束后,及时清理现场,保证教学环境的整洁和安全。
八、教学延伸:1. 邀请家长参与幼儿的手套作品展示,增进家长对幼儿学习的了解和支持。
中班美术教案及教学反思《装饰手套》
![中班美术教案及教学反思《装饰手套》](https://img.taocdn.com/s3/m/1f7987abc9d376eeaeaad1f34693daef5ef713f3.png)
中班美术优秀教案及教学反思《装饰手套》一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解手套的用途和装饰手套的基本方法。
2. 技能目标:培养幼儿动手操作能力,学会用剪、贴、画等方法装饰手套。
3. 情感目标:培养幼儿对手套的喜爱之情,激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握装饰手套的基本方法。
难点:引导幼儿发挥想象,创作出富有创意的装饰手套。
三、教学准备:1. 物质准备:手套样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备:安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程:1. 导入:教师展示手套样品,引导幼儿观察手套的用途和特点。
2. 讲解:教师讲解装饰手套的基本方法,如剪、贴、画等。
3. 示范:教师示范装饰手套的过程,让幼儿跟随操作。
4. 创作:幼儿自主选择材料,发挥想象,装饰自己的手套。
5. 展示:教师组织幼儿展示自己的作品,互相欣赏、交流。
五、教学反思:1. 教师要关注幼儿的操作过程,及时给予指导和鼓励,帮助幼儿克服困难,完成作品。
2. 在创作过程中,教师要尊重幼儿的想象力,不以成人眼光评价幼儿的作品。
4. 对于表现优秀的幼儿,教师要给予表扬和鼓励,提高他们的自信心。
5. 对于操作有困难的幼儿,教师要给予个别辅导,提高他们的动手能力。
6. 定期组织类似活动,让幼儿充分展示自己的才华,激发他们的创作热情。
六、教学评价:1. 观察幼儿在创作过程中的表现,如动手能力、创新能力等。
2. 评价幼儿的作品,关注其创意、颜色搭配、装饰手法等方面。
3. 收集幼儿的反馈意见,了解他们在活动中的感受和收获。
七、教学拓展:1. 邀请家长参与活动,让家长了解幼儿在园的学习情况,增进亲子关系。
2. 组织类似的活动,如装饰帽子、围巾等,让幼儿发挥想象,创作出更多有趣的作品。
3. 开展手工制作比赛,鼓励幼儿积极参与,提高他们的动手能力和创新能力。
八、教学注意事项:1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 注意调整教学难度,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园小班优秀美术教案《装饰手套》(二篇)
![幼儿园小班优秀美术教案《装饰手套》(二篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/b2766a4dfe00bed5b9f3f90f76c66137ef064f55.png)
幼儿园小班优秀美术教案《装饰手套》一、活动内容:绘画《装饰手套》二、活动目标1、通过用图案设计、装饰手套,使幼儿初步了解图案的对称美,知道装饰画的实用价值。
2、引导幼儿装饰时注意两只手套的图案基本一致,涂色均匀有力,色彩鲜艳。
三、活动准备1、收集各种颜色、各种图案的手套,布置一块”手套专卖店”的版面2、范例手套三副(装饰的花纹、方法各异)四、活动过程1.出示”手套专卖店”的版面,引导幼儿观察手套。
2.请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的?你觉得哪副手套最漂亮?跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。
(幼儿自由观察、讲述)3.请个别幼儿讲述。
老师小结。
4.欣赏范例。
老师这里也设计了几副手套,想不想看一看。
(出示故意弄乱的手套)呀,这些手套都弄乱了,谁来帮忙整理一下。
请幼儿上来配对,并说说为什么这两只要放在一起。
引导幼儿说出它们的图案、颜色一样,是一副。
5.告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。
两只手套上的花纹应该是对称的。
6.引导幼儿进行操作活动。
老师想在我们班也开一个手套专卖店,你们愿不愿意当一回小小设计师,帮我设计出更漂亮的手套?7.幼儿操作,教师巡回指导。
提醒幼儿两只手套的图案、颜色要一致。
8.展示、评价。
小朋友真能干,设计的手套真漂亮。
现在,我们的手套专卖店可以开张啦!我来做营业员阿姨,如果你来买手套,你会选哪一副?为什么?引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称,颜色是否鲜艳来评价。
幼儿园小班优秀美术教案《装饰手套》(二)教案名称:装饰手套教案类型:美术课教案适用对象:幼儿园小班学生教学目标:1. 培养幼儿对美的敏感性和创造性思维;2. 培养幼儿的动手能力和观察力;3. 让幼儿了解手套的功能和用途;4. 培养幼儿的良好品味和审美观念。
教学准备:1. 手套模型(纸质),每位学生一副;2. 彩纸、剪刀、胶水、颜色铅笔等绘画工具;3. 一块大布或纸板,作为课堂展示用;4. 教案课件或幻灯片;5. 教学录像或图片。
2024年幼儿园中班美术教案《装饰手套》及教学反思
![2024年幼儿园中班美术教案《装饰手套》及教学反思](https://img.taocdn.com/s3/m/4a41805b854769eae009581b6bd97f192279bfbb.png)
2024年幼儿园中班美术教案《装饰手套》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩与线条》,详细内容为“装饰手套”。
通过本节课的学习,让幼儿了解手套的基本构造,运用不同的颜色和线条装饰手套,培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握手套的基本结构,学会运用线条和色彩进行装饰。
2. 培养幼儿的观察能力,激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识,提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点:运用不同的颜色和线条进行装饰。
教学重点:掌握手套的基本结构,学会运用线条和色彩进行装饰。
四、教具与学具准备教具:手套模型、彩色笔、油画棒、水粉颜料、调色板、画纸等。
学具:彩色笔、油画棒、水粉颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师戴上一副漂亮的手套,引导幼儿观察手套的构造和颜色,激发幼儿的兴趣。
2. 讲解手套的基本结构(5分钟)教师展示手套模型,讲解手套的五个手指和手掌部分,让幼儿了解手套的基本构造。
3. 示范装饰手套(10分钟)教师边示范边讲解,如何运用不同的颜色和线条装饰手套。
同时强调色彩搭配和线条流畅的重要性。
4. 幼儿动手实践(10分钟)幼儿根据教师的要求,使用彩色笔、油画棒和水粉颜料,动手装饰自己的手套。
5. 随堂练习(10分钟)教师巡回指导,解答幼儿在实践过程中遇到的问题,指导幼儿完成作品。
6. 展示与评价(5分钟)教师组织幼儿展示自己的作品,大家相互评价,鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 《装饰手套》2. 内容:手套的基本结构:五个手指、手掌装饰方法:线条、颜色色彩搭配:红、橙、黄、绿、蓝、紫等七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们运用今天学到的装饰方法,回家后为自己的家人画一副漂亮的手套。
2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、示范讲解、幼儿动手实践等环节,让幼儿掌握了手套的基本构造和装饰方法。
中班美术优秀教案及教学反思《装饰手套》
![中班美术优秀教案及教学反思《装饰手套》](https://img.taocdn.com/s3/m/bcd2769109a1284ac850ad02de80d4d8d15a010d.png)
中班美术优秀教案及教学反思《装饰手套》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《手工艺制作》,详细内容为装饰手套。
通过本节课的学习,学生将了解手套的基本结构,掌握装饰手套的技巧和方法,培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握手套的基本结构,了解装饰手套的制作过程。
2. 培养学生动手操作能力,提高审美观念和创新能力。
3. 培养学生合作意识,提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:如何引导学生运用不同的材料和方法装饰手套,表现出独特的创意。
2. 教学重点:掌握手套的基本结构,学会装饰手套的技巧和方法。
四、教具与学具准备1. 教具:手套模板、彩笔、水粉、蜡笔、贴纸、剪刀、双面胶等。
2. 学具:每人一份手套模板、彩笔、水粉、蜡笔、贴纸、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)1.1 教师展示一幅装饰手套的作品,引导学生观察并讨论其特点。
2. 讲解与示范(10分钟)2.1 教师讲解手套的基本结构,示范装饰手套的制作过程。
2.2 教师展示不同材料和方法装饰手套的技巧,引导学生发挥创意。
3. 学生操作(10分钟)3.1 学生分组合作,领取手套模板和材料。
3.2 学生根据所学知识和方法,动手装饰手套。
4. 随堂练习(10分钟)4.1 教师巡回指导,解答学生疑问。
4.2 学生互相评价,提出改进意见。
5.2 学生分享创作心得,互相学习。
六、板书设计1. 装饰手套2. 内容:1.1 手套的基本结构1.2 装饰手套的技巧与方法1.3 创意表现七、作业设计1. 作业题目:请运用所学知识和方法,为家人制作一副装饰手套。
2. 答案:见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课的教学效果较好,学生积极参与,创意丰富。
在今后的教学中,应加强对学生合作意识的培养,提高团队协作能力。
2. 拓展延伸:引导学生关注生活中的装饰元素,将所学知识运用到实际生活中,为家庭、学校等场所制作装饰品。
2024年幼儿园中班美术教案《装饰手套》及教学反思
![2024年幼儿园中班美术教案《装饰手套》及教学反思](https://img.taocdn.com/s3/m/f52382267ed5360cba1aa8114431b90d6c85898b.png)
2024年幼儿园中班美术教案《装饰手套》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》,详细内容为《装饰手套》。
通过引导幼儿观察、体验和创造,将生活中的普通物品——手套,通过美术装饰手法,转化为具有个性和创意的艺术品。
二、教学目标1. 让幼儿学会观察手套的结构特点,培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条、图形、颜色等元素进行美术创作的能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力,培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点:如何引导幼儿运用丰富的想象力和创造力,将手套装饰得美观、有创意。
教学重点:让幼儿掌握手套的结构特点,学会运用线条、图形、颜色等元素进行装饰。
四、教具与学具准备教具:手套、画笔、水粉颜料、调色板、剪刀、胶水、模板等。
学具:画纸、画笔、水粉颜料、调色板、剪刀、胶水、模板等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示一幅装饰手套的实物作品,引导幼儿观察并说出手套的特点,激发他们的兴趣。
2. 新课导入(10分钟)a. 教师讲解手套的结构特点,引导幼儿观察手套的形状、线条和颜色。
b. 教师示范如何运用线条、图形、颜色等元素装饰手套。
3. 例题讲解(10分钟)a. 教师展示一个装饰手套的示例,讲解装饰方法和步骤。
b. 教师边讲解边示范,让幼儿跟随教师一起完成装饰。
4. 随堂练习(10分钟)a. 幼儿自主选择手套模板,运用所学知识进行装饰。
b. 教师巡回指导,解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价(10分钟)a. 幼儿展示自己的作品,分享创作心得。
b. 教师评价每个幼儿的作品,给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《装饰手套》2. 板书内容:a. 手套的结构特点b. 装饰方法:线条、图形、颜色c. 装饰步骤七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们运用所学知识,为家人制作一副装饰手套。
2. 答案:见教师示范作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课,幼儿们积极参与,课堂氛围良好。
幼儿园小班优秀美术教案《装饰手套》2篇
![幼儿园小班优秀美术教案《装饰手套》2篇](https://img.taocdn.com/s3/m/469b47ceed3a87c24028915f804d2b160b4e86b3.png)
幼儿园小班优秀美术教案《装饰手套》 (2) 幼儿园小班优秀美术教案《装饰手套》 (2)精选2篇(一)教案名称:装饰手套教学目标:1. 培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
2. 提升幼儿的手工技能和动手能力。
3. 增强幼儿的观察力和细心程度。
教具准备:1. 手套(每位幼儿准备一只)2. 彩色纸张、彩色画笔、剪刀、胶水等。
教学步骤:Step 1:导入(5分钟)老师和孩子们一起讨论手套的颜色和用途,引导幼儿关注手套的特点和形状。
Step 2:示范(5分钟)老师用一只手套进行示范,展示如何用彩色纸张和画笔装饰手套。
同时,老师强调小朋友们可以根据自己的想法创意来装饰手套。
Step 3:实践(15分钟)每位幼儿都发放一只手套和彩色纸张、画笔等材料,让幼儿根据自己的想法来装饰手套。
教师在一旁适时给予指导和帮助。
Step 4:展示和分享(10分钟)每位幼儿都展示自己的装饰手套,并向其他同学们分享他们的创作过程和想法。
教师鼓励每位幼儿互相欣赏和赞扬。
Step 5:收尾(5分钟)与幼儿一起清理教室,将教具和材料进行整理。
同时,教师鼓励幼儿将自己的手套带回家和家人分享。
教学延伸活动:1. 可以组织小班幼儿一起穿上装饰后的手套进行集体合影,记录幼儿们的创作成果。
2. 可以与幼儿一起讨论手套的保暖作用,并与家长一起讨论如何保护手部。
教学评估:1.观察幼儿对美术活动的参与程度和创造能力。
2.收集幼儿对手工装饰手套的自评和互评。
幼儿园小班优秀美术教案《装饰手套》 (2)精选2篇(二)教案名称:装饰手套教学目标:1. 培养幼儿对手工制作的兴趣,培养他们的观察力和动手能力;2. 提升幼儿的创造力和想象力;3. 锻炼幼儿的耐心和合作精神。
教学准备:1. 不同颜色的羊毛;2. 手套;3. 染色纸或者彩纸;4. 剪刀和胶水;5. 彩色纸板。
教学过程:1. 导入(5分钟):- 引导幼儿回忆上节课学习的内容,询问他们是否还记得上次制作的手工作品以及使用的材料。
幼儿园小班美术教案《装饰手套》
![幼儿园小班美术教案《装饰手套》](https://img.taocdn.com/s3/m/f9be8d44f68a6529647d27284b73f242336c31c4.png)
幼儿园小班美术教案《装饰手套》一、教学目标1.让幼儿了解手套的用途,绘制出自己心中理想的手套模样;2.提高幼儿的色彩认知能力和手工能力;3.培养幼儿的创意思维和想象力。
二、教学准备1.手套模型,可以是玩具手套或成人手套;2.水彩笔,彩色笔,彩色纸,剪刀,胶水等。
三、教学过程1. 引入通过幼儿日常生活中接触到的手套,向幼儿简要介绍手套的用途。
然后通过老师呈现多样的手套样式,引导幼儿从中找出有趣、可爱的手套。
2. 双手制作教师发放手套模型,并引导幼儿握住手套,感受它的大小和形状。
然后,使用彩色笔为手套图案勾勒出轮廓,再在手套上涂抹出想要的颜色。
老师可以提供一些色彩搭配建议,但整个过程中应注意引导,而不是强制规定。
在幼儿完成手套的上色后,可以建议幼儿使用彩色纸、剪刀、胶水等材料,丰富手套的细节,让手套更具有个性和艺术感。
3. 交流和展示在手套制作完成后,老师可以组织幼儿小组交流,让幼儿分享自己的创意、思考和想象。
老师还可以邀请幼儿们展示自己的手套,引导幼儿讲述自己手套的制作过程和手套的特点。
这些交流和展示不仅可以让幼儿互相学习和借鉴,同时也增加了幼儿的自信心和表达能力。
四、教学评价在教学评价环节,教师可以通过观察幼儿制作手套的过程和展示作品的方式来评价幼儿的色彩认知能力和手工能力。
教师可以留意幼儿在制作手套时是否能按照自己的创意进行表达,是否愿意在手套上付诸实现他们的想象。
这些都是幼儿创意思维和想象力的体现。
同时,老师也可以整理幼儿的作品形成一个小展览,让幼儿的家长一同欣赏,也是家园共育的体现。
五、总结通过这个活动,幼儿们可以体验到制作艺术品的过程和乐趣,提高了幼儿的手工能力和色彩认知能力,同时还培养幼儿的创意思维和想象力。
在教学过程中,教师应该注重引导和鼓励幼儿,让幼儿在活动中感受到学习和创造的快乐。
小班美术公开课教案及教学反思《装饰手套》
![小班美术公开课教案及教学反思《装饰手套》](https://img.taocdn.com/s3/m/65b5337bf011f18583d049649b6648d7c1c70809.png)
小班美术公开课教案及教学反思《装饰手套》一、教学目标1. 帮助幼儿对手套的特点、功能和用途有更深刻的理解。
2. 帮助幼儿学习画笔和颜料的正确使用方法。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和美术创作能力。
二、教学过程1. 导入环节老师根据学生的年龄和认知特点,通过多媒体设备呈现一些手套的图片,让幼儿发表自己的观点和对手套的了解。
2. 操作练习老师向幼儿讲解画笔和颜料的使用方法,并请幼儿进行操作练习。
老师可以用铅笔停放架、橡皮贴等辅助工具,让幼儿更容易掌握正确的画笔姿势。
同时,老师向幼儿介绍不同颜色的基本知识。
3. 创意构思老师让幼儿思考,手套的装饰上会有哪些图案和颜色。
老师可以根据幼儿的想法引领他们进行创作。
4. 创作过程老师向幼儿讲解使用颜料的技巧,帮助幼儿将手套的图案和颜色设计出来。
幼儿可以用毛笔、蘸水笔等工具进行涂鸦,将自己的想象和创造力展现出来。
5. 作品展示老师要求幼儿将完成的手套展示给班级同学和家长观看欣赏。
同时,老师鼓励幼儿向其他同学分享自己的创意和经验,促进他们的交流和互相学习。
三、教学反思通过这堂美术公开课的教学实践,我认为幼儿对手套的特点和功能有了更深刻的理解,并且学会了使用画笔和颜料进行美术创作,提高了他们的手眼协调能力和美术创作能力。
但是,我也发现了一些问题:1. 有部分幼儿对颜料的使用方法不太熟练,需要更多的练习和指导。
2. 幼儿在创作过程中,有些难以掌握颜色的搭配和图案设计,需要更多的启发和引导。
因此,我希望下一次能够更加细致地辅导他们的颜料运用技巧和创意构思,帮助他们更好地完成作品,发扬个性,展示自我。
同时,我也需要不断地提升自己的美术教育水平,更好地服务于青少年艺术教育事业,让幼儿们在玩乐中学习,健康地成长。
中班美术优秀教案及教学反思《装饰手套》
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中班美术优秀教案及教学反思《装饰手套》教案:教学目标:1. 能够运用简单的线条和图案装饰手套,培养学生的艺术创造力和手工能力。
2. 通过制作手套的过程,培养学生的耐心和细致观察能力。
教学重点:1. 掌握装饰手套的基本技巧。
2. 发展学生的创造力,创作出个性化的手套设计。
教学难点:1. 在手套上进行装饰时,保持线条的顺畅和图案的协调。
2. 学生创作时能够发挥个性,设计出独特的手套。
教学准备:1. 手套2. 装饰材料:彩色线、彩色纸、彩色绒布、装饰花边等。
3. 剪刀、胶水教学步骤:1. 引入:老师向学生展示一些装饰手套的图片,激发学生的兴趣和想象力,引导他们思考如何装饰手套。
2. 示范:老师展示装饰手套的基本技巧,比如使用彩色线进行线条装饰、使用彩色纸剪出图案贴在手套上等。
3. 激发创意:老师向学生提供一些装饰材料,让他们自由选择并设计自己的手套装饰方案。
鼓励学生展示他们独特的创意。
4. 实践:学生根据自己的设计方案,使用装饰材料进行手套装饰。
老师可以给予适当的指导和帮助。
5. 展示分享:学生完成装饰后,可以展示自己的手套,并分享自己的设计思路和感受。
教学反思:本次美术课中,学生通过装饰手套的活动,实践了他们的创造力和手工能力。
在教学过程中,我给学生充分的自由,鼓励他们展示自己的独特创意。
通过观察学生的表现,发现学生们表现出了很高的兴趣和积极性,他们的创作也体现出了自己的个性。
教学过程中,我尽量给予学生充分的自由,引导他们自主思考和实践,从而发展他们的创造力和独立思考能力。
在以后的教学中,我将继续鼓励学生发挥创意,培养他们的艺术创造力。
中班美术教案及教学反思《装饰手套》
![中班美术教案及教学反思《装饰手套》](https://img.taocdn.com/s3/m/350e5815c950ad02de80d4d8d15abe23492f035f.png)
一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解手套的形状、颜色和图案,培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标:教会幼儿使用简单的线条和颜色装饰手套,提高幼儿的绘画能力。
3. 情感目标:培养幼儿对手套的喜爱,增强幼儿的审美意识和创造力。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿学会用线条和颜色装饰手套。
难点:引导幼儿发挥想象力,创作出独特的手套作品。
三、教学准备:1. 教具准备:手套样品、画纸、画笔、水彩颜料、绳子等。
2. 环境准备:安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程:1. 导入:教师展示各种手套样品,引导幼儿观察手套的形状、颜色和图案,激发幼儿的兴趣。
2. 讲解:教师讲解手套的制作过程,示范如何用画笔和颜料装饰手套。
3. 示范:教师在画纸上示范装饰手套的过程,引导幼儿注意线条和颜色的搭配。
4. 创作:幼儿在画纸上动手装饰手套,教师巡回指导,鼓励幼儿发挥想象力,创作出独特的手套作品。
5. 展示:幼儿将自己的作品展示给大家,互相欣赏、交流。
五、教学反思:1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性、主动性?2. 幼儿在创作过程中是否充分发挥了想象力,创作出独特的手套作品?3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点,是否超过了幼儿的认知范围?4. 教师是否关注了每个幼儿的学习情况,进行了有效的个别指导?5. 本次教学活动是否达到了预期的教学目标?六、教学评价:1. 观察幼儿在创作过程中的态度、兴趣和投入程度,评价幼儿对手套装饰活动的喜爱程度。
2. 评价幼儿对手套形状、颜色和图案的观察力、想象力和创造力。
3. 教师与幼儿的互动情况,包括教师对幼儿的引导、鼓励和支持。
七、教学拓展:1. 邀请家长参与手套作品展示活动,增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 组织类似的手套制作比赛,提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
3. 将手套作品进行展览,让更多幼儿和家长欣赏和交流。
八、教学注意事项:1. 确保教学环境安全、卫生,避免幼儿在使用颜料等材料时发生意外。
幼儿园中班教案《装饰手套》含反思-幼儿园美术教案
![幼儿园中班教案《装饰手套》含反思-幼儿园美术教案](https://img.taocdn.com/s3/m/a57c260e42323968011ca300a6c30c225901f09b.png)
幼儿园中班教案《装饰手套》含反思-幼儿园美术教案一、教学目标1. 初步了解手套的基本形状、颜色和材质。
2. 在绘画中,掌握简单的线条和色彩构成。
3. 表现对手套的情感欣赏和美学感受。
4. 通过合作和分享感受,增强班级凝聚力。
二、教学准备1. 五颜六色的纸张和颜料。
2. 玩具手套和真实手套。
3. 艺术画板,裁纸刀,胶水等。
4. 老师制作的样品。
三、教学过程(一)导入1. 【引导】老师拿起一副玩具手套,向孩子们展示。
一边指着手套设计的图案,一边问道:“这是什么呀?”2. 【呈现】老师向孩子们展示一些手套的图片和样品,引导孩子们讨论手套的功能、形状和颜色等。
并对孩子们所讨论的内容进行点拨和补充。
3. 【启示】通过导入环节,孩子们初步了解了手套的形状和颜色等基本特征。
在此基础上,老师切入教学主题——描绘手套。
(二)主体活动1. 【展示】老师将教学材料递给孩子们,开展活动。
在此过程中,老师不断提醒孩子们应注意手套的颜色、形状等特征。
2. 【操作】孩子们根据自己的想象和创造力,画出他们心目中的手套。
老师在旁边引导孩子们,帮助他们调色和构图。
3. 【交流】孩子们完成手套的绘制后,大家一起展示并互相分享。
老师引导孩子们对不同手套进行欣赏和评价,鼓励孩子们谈论自己所画手套的创意和灵感。
4. 【创作】孩子们根据自己所绘制的手套,进一步创作自己的“装饰手套”。
孩子们可以在手套上添加纸束、图案和装饰物等,让手套更加美丽精彩。
5. 【展示】孩子们在完成装饰后,与大家分享他们的作品。
孩子们介绍自己的创作思路和技巧,引领大家进入自己的世界。
(三)总结1. 【回归主题】老师提醒孩子们,这次活动我们所学习的主题是“描绘手套”。
在活动过程中,孩子们学会了如何从形状和颜色等方面抓住主题。
2. 【反思】老师启发孩子们,回顾自己的作品,想一想还有哪些细节可以再改进。
在同样的主题下,我们如何更好地展现自己的创作思路。
3. 【期望】老师鼓励孩子们,怀着好奇心和创新精神,不断提升自己的绘画能力。
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幼儿园中班教案:中班美术《装饰手套》教案模板
活动目标:
1、通过用图案设计、装饰手套,使幼儿初步了解图案的对称美,知道装饰画的实用价值。
2、引导幼儿装饰时注意两只手套的图案基本一致,涂色均匀有力,色彩鲜艳。
活动准备:
1、收集各种颜色、各种图案的手套,布置一块“手套专卖店”的版面
2、范例手套三副(装饰的花纹、方法各异)
3、画有手套轮廓线的操作材料若干(多于幼儿人数)
活动过程:
一、出示“手套专卖店”的版面,引导幼儿观察手套。
1、请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的?你觉得哪副手套最漂亮?跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。
(幼儿自由观察、讲述)
2、请个别幼儿讲述。
3、老师小结。
二、欣赏范例。
1、老师这里也设计了几副手套,想不想看一看。
(出示故意弄乱的手套)呀,这些手套都弄乱了,谁来帮忙整理一下。
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2、请幼儿上来配对,并说说为什么这两只要放在一起。
引导幼儿说出它们的图案、颜色一样,是一副。
3、告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。
两只手套上的花纹应该是对称的。
三、引导幼儿进行操作活动。
1、老师想在我们班也开一个手套专卖店,你们愿不愿意当一回小小设计师,帮我设计出更漂亮的手套?
2、幼儿操作,教师巡回指导。
提醒幼儿两只手套的图案、颜色要一致。
四、展示、评价。
1、小朋友真能干,设计的手套真漂亮。
现在,我们的手套专卖店可以开张啦!我来做营业员阿姨,如果你来买手套,你会选哪一副?为什么?
2、引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称,颜色是否鲜艳来评价。
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