A6-1-2-1武汉职业技术学院校内专任教师授课情况表(教师本人采集)
高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台
郑州铁路职业技术学院文件郑州铁院教〔2013〕106号关于做好2013年度“高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台”数据录入工作的通知校属各单位：根据《教育部关于高等职业院校人才培养工作水平评估方案》（教高【2008】5号）和《河南省教育厅办公室关于上报高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台的通知》（教办高【2013】260号）文件精神，2013年的状态数据采集工作即将开始，为做好我校今年的“高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台”数据录入工作，现将有关事项通知如下：一、填报状态数据流程：1. 高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台数据录入工作任务分工（见附件1）。
2.填报培训（9月24日下午4：30幸福校区办公楼二楼会议室）。
3.责任部门开始数据采集、汇总（9月24日）。
4.责任部门负责人对本部门采集数据汇总后进行审核、签字盖章，并将电子稿于10月10日前按附件3分组上报相关人员。
5.迎评数据平台组汇总审核。
6.校领导初审。
二、要求：1.全校各部门要通力配合，确保采集工作按时、顺利准确完成。
2.责任部门负责人为第一责任人，要求做到认真组织，认真采集，认真填报，确保数据的准确性。
附件1：高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台数据录入工作任务分工附件2：数据采集平台录入说明附件3：数据采集平台接收审核分组二〇一三年九月23日主题词：人才培养数据采集通知郑州铁路职业技术学院办公室2013年9月23日印发附件1：高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台数据录入工作任务分工附件2：数据采集平台录入说明1.数据采集平台及相关文件由迎评数据平台组通过OA办公系统发给相关单位的负责人；2.各部门填写前务请务必仔细阅读每张数据表头部的说明和注释；3.完成数据输入后,保存文件,并按规定对文件重命名；4.教师个人的资料由教师本人填写，填写完成后重新命名，要求同时写上人事处所给的固定编码的教工号和姓名。
例如：下发表6.1.1校内专任教师基本情况表（教师本人采集）.xls，教师个人填写完后应重新命名为：6.1.1校内专任教师基本情况表（10068李卫军）.xls}，教师填写的所有电子稿由各院系部收集后使用“采集平台_数据合并伴侣V2.13a001”进行合并。
课时量统计表
填表说明：1、A类为一般课程，B类为新开课程，C类为公共选修课；2、人数系数：|40-49：0.1|50-59：0.2|60-69：0.3|以此类推，100人以上的则均为0.7|；公选课：100-149：0.2|150人以上：0.4；3、院系安排节假日授课的老师可填写周六课时；4、实际授课工作量小计=实际授课课时*(课程系数+人数系数)，若合班上课分班实训（验）则实训（验）课时不乘系数；5、教学实习工作量小计为教学实习天数（上半周2.5天，下半周2天）*6（不乘系数）；6、监考工作量包括期中和期末由系部或教务处安排的监考工作；7、“是否专任”：专任教师选勾“是”，行政人员、系主任、教学秘书、辅导员、实训岗位老师选勾“否”，系办公室主任、团总支书记、教研室主任和实训室（基地）主任填写“兼”；8、每人只能填报一张表，不分校区或系部，由课程所属专业教研室负责审核并签字后交系部办公室，跨系上课可在备注中说明。
填表日期:______________教研室主任:______________ 职业技术学院20 /20 学年第 学期教师授课工作量统计表 SNL/QR8.4-6.1
教师姓名
职称：○无 ○初级 ○中级 ○副高 ○正高是否专任：□是 □否 □兼(请选择打“√”)。
A6-1-3校内专任教师其他情况表(教师本人采集)
4
浙江宁波
26032
罗志珍
2
江西南昌
26032
罗志珍
3
江苏南京
26032
罗志珍
3
福建厦门
26032
罗志珍
2
江西南昌
26026
邬啸峰
2
江西南昌
26026
邬啸峰
26050
邹雪梅
江西省技工院校一体 化课程教学改革培训 班 中国黄金管家培训 江西省酒店管理专业 骨干教师培训 《课程有效教学设计 与教师技能提升骨干 教师培训会》 高校教师资格证岗前 培训
校
南昌赛普信息技术有限公 司 南昌普朗克科技公司 南昌赛普信息技术有限公 司 南昌普朗克科技公司
程序设计员
60
校
网络工程师
60
程序设计员
60
校
网络工程师
60
南昌赛普信息技术有限公 司 南昌普朗克科技公司
程序设计员
60
校
网络工程师
60
校
江西国鼎科技公司
网络工程师
10
校
南昌普朗克科技公司
网络工程师
60
校
23016
胡勇波 区域经济学在职硕 学习
23052
熊风
365
江西省委党校
25019
汪婧
25005
付金谋
23043
陶亚宾
23008
傅彦
10229
黄凤芝
23048
宋桥仔 江西省酒店管理专业 骨干教师培训 北京工业技师学院一 体化教学改革参观学 习培训
26003
谢永健
2
江西南昌
26003
谢永健
2
幼儿园专任教师学时统计范例 幼儿园教育管理
幼儿园教师是幼儿园教育的重要组成部分，他们承担着培养幼儿全面发展的责任。
在幼儿园的日常教学中，教师需要不断提升自己的教育水平，以更好地适应幼儿的成长需求。
而学时统计是体现教师专业水平和教学效果的重要指标，下面是一份幼儿园专任教师学时统计范例，供大家参考。
一、学时统计范例1. 教师基本信息姓名：XXX性别：女年龄：XX岁学历：本科专业：幼儿教育职称：一级幼儿园教师任教班级：小班2. 教学经历统计（1）教学经历2017年9月-2018年6月，任小班班主任，担任语言表达课、音乐舞蹈课、手工美术课教学工作。
2019年9月-2020年6月，任小班班主任，担任科学探究课、体育健身课、美术课教学工作。
（2）教学总时长2017年-2018年学年，累计教学时长800小时。
2019年-2020年学年，累计教学时长850小时。
3. 教育培训统计（1）教师参加培训情况2018年7月-2018年8月，参加幼儿园教师岗前培训，累计培训时长80小时。
2020年7月-2020年8月，参加幼儿园教师专业进修培训，累计培训时长100小时。
（2）教师参加研讨会、讲座情况xxx，参加“幼儿园语言表达教学研讨会”，累计参会时长8小时。
xxx，参加“幼儿园科学探究课教学讲座”，累计参会时长6小时。
4. 教研成果统计2018年-2019年学年，在教学实践中尝试引入教育游戏教学方法，并取得显著效果，促进幼儿综合能力的提升。
5. 教学态度评价教学工作中，严格要求自己，积极研究幼儿教育教学新方法，受到家长和同事的赞扬。
二、总结以上是一份幼儿园专任教师学时统计范例，通过该统计范例我们可以清晰地了解到该教师在教学和培训方面的具体情况。
学时统计是评价教师教学水平和专业发展的重要参考，教师们应当认真对待学时统计工作，不断提升自己的专业水平，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。
通过以上范例我们可以看出，教师不仅在教学上具备丰富的经验，还注重自身的学习提升和教育教学研究。
任现职以来完成教学工作情况
何时、何校获
何 种 学 位
国内外留学、
进修的学校、
时间和内容
现从事专业及
专 长
参加何学术团
体，任何职务
担(兼)任党政
职 务
社 会 兼 职
何时何地受何
奖励、处分
-1-
中 华 女 子 学 院
讲师职务任职资格申报表
教师姓名
所在系部
现任职务
拟聘职务
填表时间
中华女子学院人事处制
填 表 说 明
一、一律用钢笔或签字笔填写，填写的内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
公 章 年 月 日
总人数
参加人数
表 决 结 果
备 注
同意
人数
不同意
人 数
弃权
人数
-8-
姓名
性 别
出生
年月
照
片
民 族
籍 贯
工资
(元)
何时参加何
党 派
健康状况
现职务及任现
职 务 时 间
高校教龄
参加工作时间
何时从何国
回国定居
最后学历பைடு நூலகம்
大 学
从毕校
年 业于 系专业（修业 年）
至肄（院）
研究生
从 毕校
年 业于系 专业（修业 年）
在实验及其它科学技术工作方面的成果
题 目
何时在何刊物发表或出版社出版
本人承担的部分
任 现 职 以 来 主 要 科 研 成 果 目 录
年
月
科 研 项 目
本人承担任务
完成任务情况
-5-
任 现 职 务 以 来 参 加 继 续 教 育 情 况
起 止
高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台
《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》数据采集填报指南（2009版）高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台建设是新一轮高等职业院校人才培养评估工作的重要基础，是高职院校办学实现规范化、科学化、信息化管理的重要手段，也是教育行政部门、社会各方面了解高职院校人才培养工作状态的重要途径，所以正确采集学院办学的各种数据信息，建设好学院的状态数据平台是学院日常管理的一项重要工作。
为确保学院顺利完成今年的状态数据采集工作，下面对数据采集平台的填报提出以下要求和说明：一、状态数据采集平台数据填写要求1、新版本的状态数据平台（XXXXX_YYYY_状态数据V2.09a001）提供了“采集平台_数据合并伴侣V2.09a001”功能，数据合并伴侣是采集平台的辅助工具，其主要功能为数据合并。
因此今年的数据填报将免去行政职能部门汇总一项，即评估办将各部门需填报表格下发给各部门，各部门在完成填报之后直接将数据发回给评估办，由评估办通过数据合并伴侣统一对数据进行合并处理。
2、状态数据采集以学年为统计时段；本年度的统计时段从2008年9月1日至2009年8月31日。
3、基础数据应与教育事业发展统计公报中对外发布的同时间段数据一致；“基本信息”、“基本办学条件”等栏目中，与教育部教育事业发展统计相同的统计指标，必须使用教育事业发展统计公报中对外发布的同时间段的相关数据。
附：数据采集平台和教育事业发展统计报表相同的统计指标（共15项）高职招生数、高职在校生数、中职在校生数、专任教师数、副高以上职称、硕士以上学位、双师型教师数、外聘教师数、纸质图书、电子图书、占地面积、校舍建筑面积、实验实习场地面积、教学用计算机、多媒体教室座位数4、必须按照数据表内的说明和注释要求填写；状态数据采集平台的信息表共有86条注释，另有若干说明。
每张数据表头部都有本张表格填写过程中需用到的说明和注释，填写前应仔细阅读，理解到位。
请大家填报时仔细阅读每一条说明和注释！5、填写教工号、专业代码、课程编号时要求数据统一，不可为空。
总课表2012-2013第一学期第四版
1、印刷10301班 9-16周印刷毕业设计（王小燕，吴士宝）2、装潢10301班 9-12周装潢专业拓展实训II（乐建军） 13-20周装潢毕业设计（杨芬）3、染整10301班 9-11周综合小样实训（何芳蓉，解子燕）12-20周染整毕业设计（郭开华，解子燕）4、服设10301班 12-19周服设毕业设计（温振华，高菁）1、服工10301班 11-18周服工毕业设计（徐四清，孔莉）2、服工10302班 11-18周服工毕业设计（陈汉东，潘婷）3、服工10303班 11-18周服工毕业设计（吴丹，叶晓晓）4、服表10301班1-8周服装表演组织策划编导（向虹云） 9-16周服表毕业设计（向虹云，杨贤）1、服营10301班 9-16周服营毕业设计（汪玲，任泉竹）2、纺艺11301班 7-9周采风调研（侯刚，任泉竹）3、纺设11301班 18-19周纺织品检测职业技能考证实训4、染整11301班 17-20周染色小样实训（廖选亭，解子燕）1、纺贸11301班15-16周生态纺织品检验实训（马小强，郭开华）18-19周面料分析实训（王作宏，王宝根）2、纺贸11302班 16-17周面料分析实训（王作宏，王宝根） 13-14周生态纺织品检验实训（马小强，郭开华）3、装潢11301班、装潢11302班 9-11周写生摄影（王小燕，杨芬）4、装潢11301班 19-20周平面设计实训II （孟旭民）D50065、装潢11302班 14-15周平面设计实训II （孟旭民）D50021、服表11301班 8-9周表演专业拓展实训II （杨贤）2、服工11301班 12-13周服装工艺实训（潘婷，汪玲）3、服工11302班 18-19周服装工艺实训（潘婷，汪玲）1、印刷11301班印前综合实训 16-18周（王小燕吴士宝）D5008/排版软件实训 12-13周（吴士宝）D50022、印图11301班排版软件实训 10-11周（吴士宝）D50021、纺艺12301班：19-20周纺织品饰品制作基础实训潘婷。
武汉职业技术学院2011-2012学年第2学期课表
应用10301（43人）（数字视听产品设计与制作）第19周考试周，考试课：影视后期特效处理Ⅱ、3Ds应用武汉职业技术学院2011-2012学年第2学期课表-应用1030应用10302（31人）（智能产品设计与制作）第19周考试周，考试课：Protel 99、C语言程序设计武汉职业技术学院2011-2012学年第2学期课表-网络1030网络10301 （42人）（网站开发与运营）第19周考试周，考试课：javascript网站动态特效技术、武汉职业技术学院2011-2012学年第2学期课表-网络1030网络10302（42人）（网站开发与运营）第19周考试周，考试课：javascript网站动态特效技术、搜索武汉职业技术学院2011-2012学年第2学期课表-网络1030网络10303（50人）（网络工程设计与安装）第19周考试周，考试课：网络测试与故障诊断、网络工程置与管理武汉职业技术学院2011-2012学年第2学期课表-网络1030网络10304（24人）（网络安全管理）第19周考试周，考试课：数据备份与恢复、网络武汉职业技术学院2011-2012学年第2学期课表-信管1030信管10301（50人）第19周考试周，考试课：数据备份与恢复、市场营销学、Linux应用与管武汉职业技术学院2011-2012学年第2学期课表-信管1030信管10302（51人）第19周考试周，考试课：数据备份与恢复、市场营销学、Linux应用与管武汉职业技术学院2011-2012学年第2学期课表-软件1030软件10301（39人）第11周JSP实训，第18周考试周，考试课：ORACLE、JSP、J2EEⅠ、武汉职业技术学院2011-2012学年第2学期课表-软件1030软件10302（37人）第11周JSP实训，第19周考试周，考试课：ORACLE、JSP、J2EEⅠ、武汉职业技术学院2011-2012学年第2学期课表-游戏1030游戏10301 （21人）第10\11周软考培训,第17周J2ME程序开发实训，第19周考试周，考试课：J2ME程、Flash动画制作、JSP武汉职业技术学院2011-2012学年第2学期课表-应用1130应用11301 (29)第19周考试周，考试课：基础应用英语Ⅱ、影视节目编辑、数字音武汉职业技术学院2011-2012学年第2学期课表-网络1130网络11301(48)（网站前端开发工程师）第19周考试周，考试课：基础应用英语Ⅱ、数据结构、网页、PHP程序设计、avascript网站动态特效设计武汉职业技术学院2011-2012学年第2学期课表-网络1130午网络11302(47) （网站前端开发工程师）第19周考试周，考试课：基础应用英语Ⅱ、数据结构、网页、PHP程序设计、avascript网站动态特效设计武汉职业技术学院2011-2012学年第2学期课表-网络1130网络11303(46)（网站前端开发工程师）第19周考试周，考试课：基础应用英语Ⅱ、数据结构、网页、PHP程序设计、avascript网站动态特效设计武汉职业技术学院2011-2012学年第2学期课表-网络1130网络11304(49) （网站前端开发工程师）第19周考试周，考试课：基础应用英语Ⅱ、数据结构、网页、PHP程序设计、avascript网站动态特效设计网络11305(30) （网络安全与入侵防御项目主管）第19周考试周，考试课：基础应用英语信管11301(58 ) 第13周信息处理实训,第19周考试周，考试课：高等数学、SQL Server、Java SE 2普通话软件11301(37) （软件测试项目经理）第19周考试周，考试课：基础应用英语Ⅱ、C语言程序设计、V构、软件工程软件11302(36)（软件外包与服务技术主管）第19周考试周，考试课：基础应用英语Ⅱ、电脑组装与维言程序设计、Visual Basic程序设计、数据结构游戏11301（49）第16周VS程序设计实训，第19周考试周，考试课：基础应用英语Ⅱ、3DMAX、网络游设计、高等数学楼宇11301(51) （智能楼宇管理工程师）第16周CCNA考证实训，第19周考试周，考试课：基础应用英Ⅰ、CCNA楼宇11302( 24) （楼宇监控工程项目主管），第19周考试周，考试课：基础应用英语Ⅱ、综合布楼宇11303(32) （弱电工程师），第19周考试周，考试课：基础应用英语Ⅱ、智能楼宇通信系统、电学武汉职业技术学院2011-2012学年第2学期课表-楼宇1130楼宇11304(32) （弱电工程师），第19周考试周，考试课：基础应用英语Ⅱ、智能楼宇通信系统、电学武汉职业技术学院2011-2012学年第2学期课表-应用0930、3Ds max片头制作Ⅱ、多媒体技术与用10302序设计、嵌入式系统、传感器应用络10301技术、搜索引擎优化技术及网站运营络10302、搜索引擎优化技术及网站运营络10303络工程设计与安装、无线网络设备配络10304、网络测试与故障诊断管10301用与管理、Project项目管理管10302用与管理、Project项目管理件10301EEⅠ、项目设计与开发件10302EEⅠ、项目设计与开发戏10301J2ME程序开发、网络游戏客户端编程用11301数字音乐与音频处理络11301网页设计与网站建设、网页动画设计设计络11302网页设计与网站建设、网页动画设计设计络11303、网页设计与网站建设、网页动画设计设计络11304、网页设计与网站建设、网页动画设计设计用英语Ⅱ、网络操作系统ⅠSE 2 程序设计、基础应用英语Ⅱ、计、Visual Basic程序设计、数据结装与维护、操作系统（Linux）、C语结构网络游戏策划基础、色彩写生、VS程序应用英语Ⅱ、综合布线、网络操作系统综合布线、数字传输技术、电气CAD统、电气CAD、C语言程序设计、高等数宇11304统、电气CAD、C语言程序设计、高等数用09301。
职业技术学院教师教学工作量计算办法
亳州职业技术学院教师教学工作量计算办法（试行）为搞好我校教师工作量的考核工作，起草修订工作量计算办法。
教师教学工作量包括：课程教学工作量和非课程教学工作量。
教师教学工作量按标准学时进行统计。
第一部分教师课程教学工作量的计算一、课程教学工作量的界定1、本办法中的“课程教学工作量”指教师直接面对学生进行理论教学、实践教学和辅导的工作量，包括：讲课、实验、习题课、批改作业、辅导答疑、考试、教学实习、指导课程论文(设计)、指导毕业论文(设计)等。
课程教学工作量计算依据是教学工作量计算办法。
教学工作量是发放教师授课津贴的依据。
2、教师进修学习或到校外基地蹲点期间，若不直接授课，则不计教学工作量，其津贴发放按学院有关规定处理，其实绩记入本人业务档案。
3、实验室管理人员若不直接从事有关实践教学工作，则不计算教学工作量。
二、各类教学环节包含的工作内容1、理论教学：包括编制授课计划、习题和参考资料、备课、讲课、辅导、答疑、批改作业、测验等。
2、实验实训课：包括备课、上课、编写实验实训指导书、实验实训预做、指导实验实训、批改实验实训报告、课外辅导和技训考核。
3、教学实习、生产实习：包括编写实习计划、实习准备、实习指导、实习总结。
4、毕业实习：包括编写毕业实习计划、编制毕业实习课题、毕业实习联系及安排、毕业实习巡视指导。
5、毕业论文设计：包括毕业设计、毕业论文写作指导、毕业论文交流答辩。
6、考试：包括命题、监考、阅卷等。
三、课程教学工作量统计、核算的依据和原则1、教学工作量以教务处审核、分管院长批准的每学期教学任务为根本依据，以实际工作量为核算依据。
教学任务包括期初下达的及期末下达的（如监考、毕业生补考辅导等）。
2、教学工作量统计、核算的基本原则为：依据正确、实事求是、规范准确。
四、课程教学工作量的具体计算（一）授课工作量：标准学时=实际教学时数×折算系数K说明：1、学生数40为一标准班(≤40人按一个班计)。
A6-1-2-1校内专任教师授课情况表(教师本人采集)
590115
28065
沈海晖
670102
产品造型设计
670102
28027
谢恺
590115
动漫设计与制作 动漫设计与制作 （10级） 动漫设计与制作
590115
28027
谢恺
590115
590115
28065
沈海晖
590115
590115
28065
沈海晖
560102
建筑装饰工程技术
560102
28065
580106
机电技术系
27051
朱祖武
580106
模具设计与制造
580106
机电技术系
27008
涂序斌
580106
模具设计与制造
580106
机电技术系
27051
朱祖武
580106
模具设计与制造
580106
机电技术系
27051
朱祖武
580106
模具设计与制造
580106
机电技术系
27085
陈学岗
580106
沈海晖
670102
产品造型设计
670102
28066
曹治
560102
建筑装饰工程技术
560102
28066
曹治
560102
建筑装饰工程技术
560102
28066
曹治
590115
动漫设计与制作
590115
28066
曹治
590115
动漫设计与制作
590115
工程技术与 艺术设计系 机电技术系
28031
郭玉珍
汽检汽电授课计划及课程标准执行情况汇总表
0 0 0
12汽车检测（1-2）班 滞后2个学时 12汽车检测（3-4）班
有
王贵槐
逐步执行中 逐步执行中
0
授课计 应检查份数： 划 实际检查份数： 检查统 授课计划有无不切实际情况： 填表人：
29 29 无
有 王贵槐 实际进度与授课计划进度一致份数：25 实际进度比授课计划进度提前份数：0 实际进度比授课计划进度滞后份数：4 系部主任签字（并盖章）：
11汽车检测（1-4） 滞后2个学时 10汽车电子（1）
0 0 0
汽车电路与电气系统检修（一）11汽车检测（1-4） 汽车电子制图与制版 11汽车电子（1）
第 1 页，共 2 页
金碧辉 马硕 李娜 汤伏龙 李娜 李辉 孙智睿 姚优 朱松鹤 何细鹏 杨凡 廖长英 谭春隆 李小庆 陈浪
汽车发动机构造 汽车故障诊断技术 汽车及配件营销 汽车检测与故障诊断技术 汽车企业管理 汽车实用英语 汽车实用英语 汽车使用性能与检测 汽车使用性能与检测
附件2
武 汉 交 通 职 业 学 院 授 课 计 划 及 课 程 标 准 执 行 情 况 汇 总 表
系部名称：汽车工程系 授课教 师姓名
汤伏龙 陶盛飞 周建明 王贵槐 孙忠伟 施亚齐 吴人俊 谢计红 谢计红 张靖 屈亚锋 徐涛 刘刚 李芳
授课计划检查截止时间：2012年11月22日 授课班级 授课进度提 有无课 课程标 前/滞后学 授课进度（提前/滞后）原因 拟采取措施 程标准 准制定 人 时
2012年11月22日授课教师姓名授课进度提前滞后学时授课进度提前滞后原因有无课程标准课程标准制定人课程标准执行情10汽车检测1311汽车检测1411汽车检测1411汽车电子1机械cad基础11汽车电子1滞后1个学时10汽车检测1310汽车电子110汽车电子110汽车检测1311汽车电子111汽车检测14滞后2个学时10汽车电子111汽车检测1411汽车电子111汽车电子110汽车检测1310汽车电子110汽车电子110汽车电子110汽车检测3明平顺逐步执行中明平顺逐步执行中汽油发动机电控系统的检修国庆节放假加快进度逐步执行中杨凡汽车电工电子基础杨凡逐步执行中杨凡逐步执行中汽车机械基础国庆节放假加快进度逐步执行中应检查份数
教师专业技术职务评审材料目录及要求
附件1：
2018年度武昌职业学院教师专业技术职务
评审材料目录及要求
五、讲师及以下评审材料目录及要求
1.武昌职业学院职称申报申请表原件一份；
2.《高等学校教师职务任职资格评审表》（一式2份，武昌职业学院印制）；
3.《2018年武昌职业学院申报讲师综合材料一览表》（一式15份A3纸张单面印制，综合材料一览表样表在附件2中下载）；
4.其他材料（按以下顺序装订）；
（1）个人申报专业技术职务任职资格诚信承诺书；
（2）单位公示证明；
（3）高等学校教师资格证书复印件；
（4）学历学位证书复印件、学信网学历证明（按从低到高顺序装订）；
（5）任职资格证书复印件（转系列评审还应提供低一级任职资格证书复印件）；
（6）外语、计算机考试合格证书复印件（若没有，可以不提供）；
（7）其他相关奖励证书复印件；
（8）任现职以来教学工作情况证明材料、教学质量测评情况及教案；
（9）教学及科研材料；
（10）课表；
（11）个人业务总结一份。
学校专任教师基本情况统计样表
濯港镇中学 胡田 男 1965.5 1983.09 高中
黄梅五中
濯港镇中学 王良平 男 1976.10 1998.07 专科 黄冈师专数学专业
濯港镇中学 周响华 男 1968.6 1984.07 中师 武穴师范普师专业
濯港镇中学 余士亮 男 1964.11 1981.06 高中
黄梅一中
濯港镇中学 余芳芳 女 1982.5 2008.09 专科 黄冈师院中文专业
濯港镇中学 桂全柱 男 1964.09 1985.07 高中 濯港镇中学 陶新明 男 1976.09 1995.09 中师 濯港镇中学 陶尽峰 男 1974.06 1993.07 中师 濯港镇中学 杨得元 男 1974.12 1992.07 中师 濯港镇中学 何方 女 1984.07 2006.09 本科 濯港镇中学 蔡水平 男 1957.04 1976.08 中师 濯港镇中学 柳翠柳 女 1968.09 1989.07 专科 濯港镇中学 吴红志 男 1977.02 1993.1 高中 濯港镇中学 蔡寒梅 女 1979.08 1999.09 幼师 濯港镇中学 洪建芳 男 1976.1 1996.07 中师 濯港镇中学 熊彬 男 1970.09 1990.07 中师 濯港镇中学 余海波 男 1968.02 1990.07 专科 濯港镇中学 刘先枝 女 1971.01 1990.07 专科 濯港镇中学 胡治文 男 1971.01 1990.07 中师 濯港镇中学 何朝华 女 1974.09 1993.07 中师 濯港镇中学 曹玉娟 女 1982.06 2001.07 中师 濯港镇中学 余兵发 男 1965.01 1982.09 高中
本科
湖北第二师范数学专 业
中一
专科 湖北继续教育学院 中一
武汉职业技术学院
“双师”素质教师企业实践、培训情况记载
学习类别
企业名称
所在院系
教师姓名
年月日
一、企业实践或培训内容
二、企业实践或培训起止时间
三、获取证书名称
【注】①封面的“学习类别”填：“培训”或“企业实践”。
②学习完成后，人事处备案材料：获取的证书复印件，本材料。
武汉职业技术学院
“双师”素质教师企业实践、培训情况
姓名
性别
出生年月
学历
职称或职务
个人总结
签名：
年月日
企业实践或培训所在单位意见
签字（盖章）
年月日
二级院（系）意见
签字（盖章）
年月日
学院人事处意见
签字（盖章）
年月日
备ห้องสมุดไป่ตู้
注
教师企业实践情况记载
教师姓名：
时间
岗位
学习内容
车间班组意见
（签字）
年月日
至年月日
年月日
至年月日
年月日
至年月日
年月日
至年月日
武汉职业技术学院师生文明手册【范本模板】
目录职业技术学院教师行为规范 (2)职业技术学院教师礼仪规范 (3)职业技术学院辅导员、班主任行为规范 (5)职业技术学院管理干部行为规范 (6)职业技术学院后勤服务人员行为规范 (8)职业技术学院治安管理人员行为规范 (9)职业技术学院机关办公文明公约 (11)职业技术学院教师办公室文明公约 (13)职业技术学院教职工文明就餐公约 (14)职业技术学院食堂文明服务公约 (15)普通高等学校学生行为准则 (16)哈工大网络文明公约 (18)中国公民国内旅游文明行为公约 (19)职业技术学院学生礼仪规范 (20)职业技术学院教室文明公约 (24)职业技术学院实验室文明公约 (25)职业技术学院学生公寓文明公约 (26)职业技术学院图书馆文明公约 (27)职业技术学院实习实训文明公约 (28)职业技术学院学生集会礼仪规范 (29)职业技术学院学生就餐文明公约 (30)职业技术学院学生校外文明公约 (31)职业技术学院卫生间文明公约 (32)一、爱国守法.认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，热爱祖国,热爱人民、热爱学生、热爱教育事业，遵守政治纪律，遵守国家法律，做合格的公民。
二、爱岗敬业.全面贯彻党的教育方针和国家教育法规，忠诚党的教育事业，尽职尽责、教书育人、言传身教,注重培养学生良好的思想道德品质，认真完成教育、教学、科研及育人等工作任务。
三、关爱学生。
走近学生、了解学生、关心学生,耐心执教，尊重和维护学生合法权益，促进学生德智体美全面发展,不得歧视、体罚或变相体罚学生。
四、教学有方。
按高等职业教育“双师”标准，自觉加强专业理论知识和实践技能的学习,积极探索人才培养规律，努力改进教学工作方法，提高教学质量、科研水平和信息化能力，端正教风，因材施教，重视学生的实践能力培养。
五、团结协作。
积极参与教学团队建设,正确认识和处理好竞争与合作关系问题，弘扬团结协作精神，维护学校整体形象和荣誉,共创文明和谐风尚.六、为人师表。
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121
注释： 76.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（（理论＋实践）课）/ C类（纯实践课 77.授课任务（单一选项）：主讲/辅教 78.是否合班授课（单一选项）：是/否
已加锁
6
师资队伍
6.1.2.1 校内专任教师授课情况
所属系部 合计
授课任务77
方向代码、专业方向名称，课程代码、课程名称等不可以为空。 是否合班授课
79.是否平行班（单一选项）：是/否 80.教学工作量按各校有关教学工作量的规定计算。
说明： 1.每位教师每门课程数据占一行，每位教师可以存在多行数据。 2.对于有效数据行，教工号、姓名，专业代码、专业名称，专业方向代码、专业方向名称，课程代码、
专业方向名称
课程代码 总课程数： 0
课程名称
课程类型76
78
是否平行班
79
教学工作量80 （学时） 0.0
主要开设实践项目名称 实验 实习
践项目名称 实训
教工号 总人数： 0
姓名
专业代码
专业名称
专业方向代码
Байду номын сангаас 理论＋实践）课）/ C类（纯实践课）