学生毕业实践(顶岗实习)校内教师指导记录1-20周
实习指导记录
2012.3.27
电话
开始写实习报告，老师让我先列好提纲。
10
2012.4.8
电话
本周做科目汇总表，操作比较顺利。老师提示我要虚心。提纲写好，老师提出意见，没有列出实习问题与解决方法。
11
2012.4.17
电话
提纲修改好，老师表示基本框架可以。要求开始写实习报告。根据我的情况，老师要求我在实习中还是要多细心。
3
2012.1.13
电话
正式进入实习单位从事会计工作。本周主要是了解企业的基本制度。老师提示我要做好认真对待实习。
4
2012.2.21
见面
老师了解我在实习单位的工作，并提示我要做好记录，以备将来撰写实习报告。
5
2012.2.27
电邮
本周我主要是对原始凭证进行分类。老师指出原始凭证种类较多，需要熟悉业务才能做好，让我在实习中多积累经验。
6
2012.3.5
电邮
本周我编制记账凭证，发现与理论有一定差距，老师让我有不懂的要多问。
7
2012.3.12
电话
本周登记日记账，较简单。老师要求我要按时做好实习记录，积累实习素材，为将来写好实习报告做准备。
8
2012.3．21
见面
本周登记明细账，老师提示我要细心。同时她要求我们开始要着手写实习报告。
学生毕业（顶岗）实习指导记录
指导教师姓名：伍时昕
序号
指导时间
指导形式
指导内容
1
2012.12.7
见面
专业召开毕业顶岗实习动员大会，与老师见面，老师提出毕业实习的重要性，要我们积极寻找实习单位。
2
2012.1.9
见面Байду номын сангаас
校内教师指导记录(1)
第1次：学生毕业实践（顶岗实习）校内教师指导记录
第2次：学生毕业实践（顶岗实习）校内教师指导记录
第3次：学生毕业实践（顶岗实习）校内教师指导记录
第4次：学生毕业实践（顶岗实习）校内教师指导记录
第5次：学生毕业实践（顶岗实习）校内教师指导记录
第6次：学生毕业实践（顶岗实习）校内教师指导记录
第7次：学生毕业实践（顶岗实习）校内教师指导记录
第8次：学生毕业实践（顶岗实习）校内教师指导记录
第9次：学生毕业实践（顶岗实习）校内教师指导记录
第10次：学生毕业实践（顶岗实习）校内教师指导记录
第11次：学生毕业实践（顶岗实习）校内教师指导记录
第12次：学生毕业实践（顶岗实习）校内教师指导记录。
校内指导记录
校内指导记录第一篇：校内指导记录①2011.1.17（2011.1.17—2011.1.30）指导方式：小组会议指导内容：记录我们的联系方式，指导我们填写《学生顶岗实习手册》解决问题：以开会的形式，分发了《学生顶岗实习手册》，并讨论及确定20个周次，个阶段的计划。
②2011.1.31（2011.1.31—2011.2.13）指导方式：小组会议指导内容：校内指导老师组织我们进行毕业选题，确定实习任务，并且下发各类电子表格解决问题：校内指导老师指导我们该如何选题，不能与专业无关，而且实习报告的格式应该符合要求，还对各种的电子表格进行说明讲解。
③2011.2.22（2011.2.14）指导方式：email、QQ联系指导内容：校内指导老师开始对我们实习前的找工作计划进行网上初步追踪、了解解决问题：校内指导老师不断鼓励我们要参加各种招聘会，或多多查阅人才网，增加工作的机会这样才能起到学以致用的效果。
④2011.3.1（2011.2.28—2011.3.13）指导方式：email、QQ联系指导内容：校内指导老师指导我们进行实习前的调研及查阅相关资料，熟悉实习内容解决问题：校内老师再三强调《实习手册》很重要，不能丢失，还有各类电子表格也要注意保存。
向已经找到工作的我们了解实习的基本状况和掌握情况。
⑤2011.3.23—（2011.3.14—2011.3.27）指导方式：email、QQ联系指导内容：校内指导老师指导我们熟悉岗位基本情况，听取单位技术人员的情况介绍并且要我们虚心学习解决问题：校内指导老师要求我们不能心浮气躁，要从小事做起，从基层做起，打好岗位基础。
⑥2011.4.10（2011.3.28—2011.4.10）指导方式：email、QQ联系指导内容：校内指导老师联系企业/校外指导老师了解我们对岗位基本技能的基本情况，并且帮助我们解决实习中遇到的难题解决问题：校内指导老师指导我们认真学习岗位知识及技能，并且教育我们不能急于求成，要有耐心，脚踏实地。
实习报告带队老师指导记录
一、实习背景为了提高学生的实践能力，加强校企合作，我们学院组织了一次为期一个月的实习活动。
本次实习地点位于我国某知名企业，实习岗位涉及企业各个部门，包括生产、销售、财务、人力资源等。
作为带队老师，我有幸参与了这次实习活动，并在实习过程中对学生的表现进行了指导和记录。
二、实习前期准备1. 实习动员大会：在实习前，我组织了一次实习动员大会，向学生介绍了实习的目的、意义、实习期间的要求等，让学生对实习有了一个初步的了解。
2. 实习岗位分配：根据学生的专业特长和兴趣爱好，与企业沟通后，将学生分配到各个部门实习。
3. 实习协议签订：为确保实习过程顺利进行，与学生签订了实习协议，明确了双方的权利和义务。
4. 实习安全教育：在实习前，对学生进行安全教育，强调实习过程中的安全注意事项。
三、实习过程指导1. 实习初期：在实习初期，我组织学生参加企业举办的入职培训，让学生尽快熟悉企业文化和工作环境。
同时，与学生进行一对一沟通，了解他们在实习过程中的困惑和需求，及时给予指导和帮助。
2. 工作指导：在实习过程中，我关注学生的工作表现，针对他们在工作中遇到的问题，给予具体指导。
例如，在生产部门实习的学生，我帮助他们掌握生产流程，提高工作效率；在销售部门实习的学生，我指导他们如何与客户沟通，提高销售业绩。
3. 沟通交流：我鼓励学生积极参与企业内部交流活动，与同事、领导建立良好的人际关系。
同时，我也关注学生在实习过程中的心理变化，及时给予心理疏导。
4. 实习总结：在实习结束前，我组织学生进行实习总结，让学生回顾实习过程中的收获与成长，为今后的学习和工作积累经验。
四、实习成果1. 学生综合素质得到提升：通过实习，学生的实践能力、沟通能力、团队协作能力等方面得到了显著提高。
2. 企业对学院人才培养的认可：实习期间，学生表现良好，得到了企业的高度评价，为学院与企业建立了良好的合作关系。
3. 学生就业前景广阔：实习过程中，学生积累了丰富的实践经验，为今后的就业奠定了基础。
实习指导教师工作记录(范本)
实习指导教师工作记录实习指导教师工作记录实习指导教师工作记录学生实习目标：了解韶关始兴县香港标准马达有限公司企业文化、学生工厂规章制度和宿舍管理条例，熟悉工作岗位，并达到普通马达厂员工工作量的40%定额。
任务分配情况：新到06级电气工程系学生除一名学生分配到人事部门实习，一名学生因病未上班外，其余均分配至微型马达生产流水线上实习。
06级电机电器班实习生主要分配到A3课少数在C3，06级电子信息班实习生主要分配到B2课。
学生实习情况：学生都能按厂里的要求学习和操作，个别学生因岗位不适应出现眼睛充血、腰部背部疼痛等初上岗现象，基本属于正常。
个别确有特殊原因如身高过高、岗位用睛过度不能适应现象，已与拉长反映情况，拉长答应会在适当的时候给与调换工作岗位;对于初上岗现象或由于坐姿不正确引起不适现象，已与学生勾通，希望学生自己克服。
少数同学对待工作的态度有问题，认为干多了没有奖励，就不愿多干，针对这一问题找到学生会和团支部干部个别谈心，统一思想认识，针对此类情况干部同学要做一些思想工作，并起好带头作用。
学生总的情况比较安定，休息时间组织学生开展有益的文体活动，使大家身心得到放松和休息。
学院05级上夜班实习生情况令人堪忧，他们本月刚改为夜班，夜班同学没有统一思想，睡眠有安排在上午，也有安排在下午的，互相影响导致都没有能休息好。
个别夜班同学白天长时间泡网吧，对此种现象进行了严肃批评。
异常（突发）事件处理：电子信息062班学生谢东书来实习前，胸侧部打篮球受伤第一周未能上岗，现身体已基本康复，下周与厂里协商上岗。
5月2日人事处转来公司保安组对学生未遵守好按公司要求的几点意见，晚上两位带队老师提出整改措施，并着手《湖铁职院赴韶关顶岗实习学生管理办法》制定。
晚上逐寝室与学生交谈，征询学生接受的态度。
5月3日下午有一名同学违反生产纪律将废品丢到垃圾桶内被警告。
老师自我小结：本周主要做了六件事：1、由于本人刚来电气工程系，对学生还不熟悉。
教师实习报告指导情况记录
教师实习报告指导情况记录一、实习概况实习期间，我担任了语文教师的角色，负责教授初中一年级的学生。
实习期间，我严格遵守学校规章制度，认真履行教师职责，积极参与教育教学活动，深入了解了教育教学工作的实际情况，对我今后的教学工作起到了极大的促进作用。
二、实习内容1. 听课评课实习期间，我认真听取了指导教师的课程，并积极参与评课活动。
通过听课评课，我了解到了教师在课堂上的教学方法、教学技巧以及课堂管理等方面的经验，对我自己的教学实践具有很大的借鉴意义。
2. 教学设计在教学设计方面，我根据学生的实际情况，制定了详细的教学计划和教学目标。
在设计教学活动时，我力求突出学生的主体地位，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。
3. 课堂教学在课堂教学方面，我力求以生动有趣的方式进行教学，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，我注重启发学生思考，培养学生的创新意识。
同时，我也注意课堂管理，维护良好的教学秩序。
4. 作业批改与辅导在作业批改与辅导方面，我认真批改学生的作业，及时给予学生反馈，帮助他们发现和纠正错误。
对于学习有困难的学生，我主动提供辅导，帮助他们提高学习成绩。
5. 与学生沟通在实习期间，我注重与学生建立良好的师生关系，经常与学生沟通，了解他们的学习和生活情况。
在学生遇到困难时，我给予关心和支持，帮助他们解决问题。
三、实习收获通过实习，我对教师这一职业有了更深入的了解，增强了我成为一名教师的信心和决心。
同时，实习期间的锻炼，使我在教育教学能力、课堂管理能力、与学生沟通等方面都有了很大的提高。
四、实习反思虽然实习期间取得了一定的成绩，但我也发现了自己在教学过程中存在的一些问题，如教学方法不够灵活，对学生的关注度不够等。
在今后的工作中，我将认真总结经验教训，不断提高自己的教育教学能力，为成为一名优秀的教师而努力。
实习老师指导记录
实习地点：指导教师（签名）：
指导
时间
指导要点记录
指导对象
第
x
周
月
日
该生在了解学生、调整班级状态、调整自己适应班级等方面，能很快地跟上脚步，同时能够明确实习的目的、意义与要求，为这学先让该生以“求学者”、“学习者”的心态协助班主任管理班级、听老教师的课、批改学生的作业、认真做好听课记录，并要求她做出课后评价，并及时交流上课感受，为实践做基础。
第
周
月
日
刚出校主要以学习理论知识为主的实习生很难及时调整自己的位置，在用人单位面前缺乏勇气，对自己不够自信。不懂得严格要求学生，更容易和学生玩在一起。对于这些问题，我用鼓励的方式培养她的自信，使其正确处理教师与学生的关系。
第
周
月
日
在实践中，该生容易按照自己的情况实施教学，不懂的根据学生的实际情况来改变教学计划，并实施相应的策略。在教学中应以学生为主体，考虑学习者的需要，灵活处理问题，适当地提出问题，不拘泥于固有的形式。
第
周
月
日
该生在教学实践中，对学生的了解还不够。学生是一个独特的人，具有独特的个体，他们有自己的想法。该生要继续努力，主动加强与学生的交流、沟通，尊重学生的个别差异，对学生进行因材施教。
第
周
月
日
班主任工作是一个比较繁重的工作。要求该生具有细心、耐心以及强烈的责任感。学会班主任各项工作，制定计划，主持班会，与家长沟通，管理好班级的各项事务。学会对学生负责，对自己负责，对职业负责。
第
周
月
日
该生在开主题班会方面有自己的方式，但在如何与学生互动方面仍需要加强。班会是学生发挥才能，提出观点的机会，也是学生主体地位真正体现的地方。该生要学会提出开放性的问题，让学生畅所欲言。
指导教师实习周记怎么写
指导教师实习周记怎么写指导老师实习周记怎么写1时间过的真快，转瞬间一学期又过去了。
经过一学期的摸爬滚打，一学期结束了。
回首这一学期来,本人根据教学计划、新课程标准，仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导。
虽然时间紧迫，使我们的课程进度有些快，但我们却如期完成教学任务。
做到有计划、有步骤地引导学生进行复习，并做好补缺补漏工作。
一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学此文转自斐斐课件园任务。
现将一学期的工作总结如下。
一、扎实做好教学常规工作。
(1)课前备好课。
①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)组织好课堂教学。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面对全体学生，注意引发学生学习化学的爱好，仔细做好每一个演示实验。
课堂上讲练结合，布置好作业。
努力提高合格率，争取较高优秀率。
(3)课后做好辅导工作。
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
学生实习报告教师指导记录
学生实习报告教师指导记录一、实习学生基本情况实习学生：张三性别：男年级：大三专业：计算机科学与技术实习单位：某互联网公司实习时间：2021年6月1日至2021年8月31日二、实习内容及指导过程1. 实习内容（1）前端开发：实习生张三在实习期间参与了公司的一个Web项目开发，主要负责HTML、CSS和JavaScript代码的编写，实现了页面布局、交互功能以及与后端数据的对接。
（2）后端开发：实习生张三在实习期间还参与了项目后端的开发工作，使用Python语言和Django框架进行编程，实现了用户注册、登录、信息管理等功能。
（3）团队协作：实习生张三在实习期间积极与团队成员沟通交流，参与团队会议，为项目的顺利进行提供了支持。
2. 指导过程（1）前端开发指导：在实习生张三开始前端开发工作之初，我向他介绍了Web开发的基本概念、技术栈以及开发工具。
在实际开发过程中，我指导他如何分析需求、设计页面布局、编写样式表和实现交互功能。
在遇到问题时，我鼓励他查阅资料、请教同事，培养他独立解决问题的能力。
（2）后端开发指导：针对实习生张三的后端开发工作，我向他讲解了Python语言的基本语法、Django框架的使用方法以及数据库设计原则。
在实际开发过程中，我指导他如何根据需求设计数据库模型、编写业务逻辑代码以及实现前后端数据的交互。
同时，我强调代码规范和代码复用的重要性，帮助他提高代码质量。
（3）团队协作指导：为了使实习生张三更好地融入团队，我向他介绍了团队的工作流程、沟通工具和协作方法。
在团队会议中，我鼓励他发表自己的观点，培养他的沟通能力和团队意识。
在项目开发过程中，我指导他如何与团队成员分工合作、解决问题，确保项目的顺利进行。
三、实习成果及评价1. 实习成果（1）完成了前端开发任务，实现了页面布局、交互功能以及与后端数据的对接。
（2）完成了后端开发任务，实现了用户注册、登录、信息管理等功能。
（3）积极参与团队协作，为项目的顺利完成提供了支持。
毕业生顶岗实习手册教师指导记录1-24周
第一、二周：时间第一、二周：指导对象：全体无单位实习学生指导方式：QQ 、短信、电话内容：如何自己联系实习单位自己主动给有招实习计划的公司写申请，附个人简历。
近一点的公司最好自己主动上门找经理谈，这个事很容易的，主要就是自己主动争取，一般公司都会答应的，尤其是大公司。
最重要的是，如果你找到一个比较对口（或者单位对你比较满意）的单位，可以说，你毕业就不怕没工作了，找原来的单位就可以了(记得多和实习单位保持联系）。
第三、四周：时间第三、四周：指导对象：全体已有单位的学生指导方式：QQ 、短信、电话内容：如何与新同事相处多沟通，聊聊家常，这样最增进友谊当别人跟你说说心里话的时候，要认真聆听，别不耐烦，就算不耐烦也别表现出来。
认真替他们分析，帮他们摆脱苦恼。
见面主动和同事打招呼，就算别人不爱理你，也要主动，这是亲近别人的方法。
不能自傲，有的时候要很谦虚。
一般的时候就平等相待就行了。
和别人约好的时间，一定要准时。
如果不能到，一定要让别人有心理准备。
新同事之间认识往往是凭第一印象，所以给别人第一印象一定要好听别人说话要正视她的眼睛，不要左顾右盼。
不然别人会以为你心不在焉。
就想到这么多啦，想到在告诉你。
第五、六周：时间第五、六周：指导对象：机加工实习学生指导方式：QQ 、短信、电话内容：如何走刀：走刀路线就是刀具在整个加工工序中的运动轨迹，它不但包括了工步的内容，也反映出工步顺序。
走刀路线是编写程序的依据之一。
确定走刀路线时应注意：1．寻求最短加工路线，减少空刀时间以提高加工效率2．为保证工件轮廓表面加工后的粗糙度要求，最终轮廓应安排在最后一次走刀中连续加工出来3．考虑刀具的进、退刀（切入、切出）路线4．选择使工件在加工后变形小的路线第七、八周：电气设备维修的原则时间第七、八周：指导对象：机电维修的学生指导方式：QQ 、短信、电话1.先外部后内部应先检查设备有无明显裂痕、缺损，了解其维修史、使用年限等，然后再对机内进行检查。
实习指导教师指导过程记录
实习指导教师指导过程记录背景：该实习指导教师是我的专业课老师，在该领域具有丰富的经验和专业知识。
我选择他作为我的实习指导教师，希望能够通过他的引导和指导，在实习期间提高我的专业能力。
目标：1.提供实习的方向和建议，明确实习任务和目标。
2.指导我充分掌握实习所需的背景知识和技能。
3.鼓励我在实习过程中积极探索和创新，培养解决问题的能力。
4.提供及时的反馈和评价，帮助我发现和改进问题。
指导方法：1.初次会面：在确定实习计划前，我安排了一次和实习指导教师的初次会面。
在会上，我向他介绍了我的实习意向和期望，他也向我介绍了他的指导方式和期望。
通过初次会面，我和实习指导教师建立了良好的沟通基础。
3.讨论和辅导：在实习过程中，我会定期和实习指导教师进行讨论和辅导。
我们会就实习中遇到的问题进行深入的交流，他会从专业角度出发，为我指明解决问题的方向和方法。
通过讨论和辅导，我不仅能够解决实习中的具体问题，还能够加深对专业知识的理解。
4.实习报告评价：在实习期结束后，我会向实习指导教师提交实习报告。
他会认真阅读和评价我的实习报告，并给予详细的反馈和建议。
通过实习报告的评价，我能够了解自己在实习中的不足之处，并为今后的学习和实践提供参考。
评价：1.指导过程中，实习指导教师能够清晰地传达实习目标和要求，帮助我明确实习任务和目标，使我在实习中有了明确的方向。
2.实习指导教师能够根据我的需求和实际情况提供个别指导。
他给予了我充分的自由发挥的空间，同时在我需要帮助时及时给予指导和建议。
3.实习指导教师在讨论和辅导中展示了丰富的专业知识和经验，能够从专业角度出发为我指明解决问题的方向和方法。
4.实习指导教师在实习报告评价中，给予了详细的反馈和建议。
通过他的评价，我能够了解自己的不足之处，并为今后的学习和实践提供参考。
总结：通过实习指导教师的指导，我在实习期间充分掌握了必要的背景知识和技能，提高了解决问题的能力。
他的指导和鼓励激发了我的学习和实践热情，使我在实习期间取得了不错的成绩。
实习报告指导记录范本
顶岗实习教师指导记录表
指导方式：电话、实地指导、E-mail、QQ
实习学生姓名XXX 联系方式1XXXXXXXXXX 指导内容记录：
1.2015年2月21日，面谈指导。
在公司实习前由于自己很少参加社会实践活动，只有理论知识，对自己能否在新的行业中发展产生了怀疑，老师就我要实习的行业和企业两方面进行了分析，让我了解到工作的性质和大致内容，使我对自己对我所要实习的工作增加了无穷的信心。
2.2015年3月12日，电话指导。
刚刚步入职场生活，从相对自由的学校生活进入到职场生活中，开始并不太适应这种拘束的生活，面对上司的说教产生了一些抵触情绪，老师通过给我耐心讲解学校公司的不同，为人处世需要注意的事项，在职场中应该遵守一些规则，端正了我的思想，使我树立了正确的工作的态度。
3.2015年4月5日，QQ信息交流，步入实习生活已经一个多月了，但是对自己的工作能力还是不太认同，所以通过QQ寻求老师帮助，老师耐心听取了我实习的过程，对我不足的地方进行了指导让我加强理论与实践的结合，在工作中不仅要自己埋头傻干，也要多听、多看、多学，吸收同事的长处充实自己。
4.2015年5月16日，E-mail交流。
在不到三个月的实习生活即将结束，通过电邮的方式向老师汇报了实习过程中的收获，对自己的认识等等。
也和老师讨论了我未来的就业方向和规划。
表达了对老师在实习过程中对我耐心指导的谢意，如果没有老师的用心指导，我的实习不会这么顺利，在此由衷感谢。
学生签名：XXXX 教师签名：(校内指导老师)注：每生1表，指导不得少于4次，分行填写，注明每次指导时间、指导方式、指导内容。
教师顶岗实习周记
教师顶岗实习周记
周一：第一天顶岗实习，虽然紧张但也兴奋。
在老师的指导下，了解了学校的教学模
式和规章制度，对未来的实习工作有了初步的了解。
周二：开始辅导学生，发现自己在教学方法和课堂管理方面还有很多不足。
在观摩了
其他老师的课堂后，我意识到了自己需要提升的地方，并开始寻找改进的方法。
周三：和学生们建立了更紧密的联系，感受到了教师的责任和使命感。
在实际操作中，学会了如何与学生有效沟通，激发学生的学习兴趣。
周四：参加了学校的教研活动，和其他老师一起讨论教学经验和教学方法。
从中学习
到了很多新的知识和技巧，明白了教学需要不断的学习和提升。
周五：整理了本周的实习感想和体会，发现自己在教学方面取得了一些进步，也意识
到了自己还有很多不足之处需要继续改进。
感谢学校和老师们给予的支持和指导，希
望在未来的实习中能够更好地成长和发展。
顶岗实习指导记录
2012年3月9日
备注：要求指导教师了解学生的困难及实习安排情况并给予指导，并做好学生实习情况的详细记录；每双周五下班前将此表交给教学秘书，作为考核的依据。
河北软件职业技术学院顶岗实习指导记录
时间
2012年3月9日
星期（五）
第（一二）周
实习
单位
***有限公司
指导形式
学生
姓名
****
实习形式
集中实习（）分散实习（√）
学
生
实
习
情
况
记
录
首先，公司为所有的入职员工做了集中性的档案知识和公司文化的培训，通过考试的方式检查了每个员工的掌握程度。
每天中午都要开例会，公司领导会为入职员工讲解开发过程中常见的问题，以及新知识的学习，提高入职员工专业知识面，和开发能力。以便尽快进入工作状态。
公司举办了业务考核和PPT演讲能力的考试，让每个开发的人不只是会本职工作，还要深刻的了解业务知识及业务流程，增强语言表达能力。
指
导
意
见
实习期间勤奋认真，有很强的适应能力和创新意识，能够利用所学知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中，并能够结自己的特点发挥优势弥补不足，在实习期间迅速成长起来，不仅锻炼了自身，也为我单位带来了一股新风，受到公司同事及客户的一致好评！
实习指导教师指导过程记录
实习指导教师指导过程记录
日期：xxxx年xx月xx日
时间：上午9:00-10:00
地点：学校实验室
实习生：XX
记录人：XX
会议记录：
本次实习指导会议旨在与实习生进行沟通，了解其目前的实习情况，
并对接下来的工作计划进行详细的讨论。
以下是本次会议的具体内容：
1.首先，张老师向实习生问候并表示对其实习情况感兴趣。
实习生简
要介绍了目前的实习进展，包括参与的项目、完成的任务以及遇到的问题。
2.张老师对实习生的工作表现给予了肯定，并提出了相关问题。
实习
生对问题进行了解答，并展示了自己在实习期间的成果。
3.张老师就实习生的工作计划进行了讨论。
首先是修订实习生的工作
目标，明确实习期望的结果。
其次，根据实习生的能力和兴趣，确定下一
步的工作重点，包括参与更高难度的项目和任务。
4.实习生针对自己需要提升的技能和知识向张老师提问，希望得到一
些建议。
张老师向其提供了相关书籍和学习资料，并鼓励实习生主动探索
和学习。
5.在结束之前，张老师对实习生的表现再次表达了赞赏，并希望实习生在接下来的实习中能够更加积极主动，提高自身的技术水平和解决问题的能力。
会议记录结束。
学生毕业实践（顶岗实习）校内教师指导记录1-20周
学生毕业实践（顶岗实习）校内教师指导记录1-20周第一、二周：时间第一、二周：指导对象：全体无单位实习学生指导方式：QQ 、短信、电话内容：如何自己联系实习单位自己主动给有招实习计划的公司写申请，附个人简历。
近一点的公司最好自己主动上门找经理谈，这个事很容易的，主要就是自己主动争取，一般公司都会答应的，尤其是大公司。
最重要的是，如果你找到一个比较对口（或者单位对你比较满意）的单位，可以说，你毕业就不怕没工作了，找原来的单位就可以了(记得多和实习单位保持联系）。
第三、四周：时间第三、四周：指导对象：全体已有单位的学生指导方式：QQ 、短信、电话内容：如何与新同事相处多沟通，聊聊家常，这样最增进友谊当别人跟你说说心里话的时候，要认真聆听，别不耐烦，就算不耐烦也别表现出来。
认真替他们分析，帮他们摆脱苦恼。
见面主动和同事打招呼，就算别人不爱理你，也要主动，这是亲近别人的方法。
不能自傲，有的时候要很谦虚。
一般的时候就平等相待就行了。
和别人约好的时间，一定要准时。
如果不能到，一定要让别人有心理准备。
新同事之间认识往往是凭第一印象，所以给别人第一印象一定要好听别人说话要正视她的眼睛，不要左顾右盼。
不然别人会以为你心不在焉。
就想到这么多啦，想到在告诉你。
第五、六周：时间第五、六周：指导对象：机加工实习学生指导方式：QQ 、短信、电话内容：如何走刀：走刀路线就是刀具在整个加工工序中的运动轨迹，它不但包括了工步的内容，也反映出工步顺序。
走刀路线是编写程序的依据之一。
确定走刀路线时应注意：1．寻求最短加工路线，减少空刀时间以提高加工效率2．为保证工件轮廓表面加工后的粗糙度要求，最终轮廓应安排在最后一次走刀中连续加工出来3．考虑刀具的进、退刀（切入、切出）路线4．选择使工件在加工后变形小的路线第七、八周：电气设备维修的原则时间第七、八周：指导对象：机电维修的学生指导方式：QQ 、短信、电话1.先外部后内部应先检查设备有无明显裂痕、缺损，了解其维修史、使用年限等，然后再对机内进行检查。
实习指导教师工作记录(范本)
实习指导教师工作记录实习指导教师工作记录实习指导教师工作记录学生实习目标：了解韶关始兴县香港标准马达有限公司企业文化、学生工厂规章制度和宿舍管理条例，熟悉工作岗位，并达到普通马达厂员工工作量的40%定额。
任务分配情况：新到06级电气工程系学生除一名学生分配到人事部门实习，一名学生因病未上班外，其余均分配至微型马达生产流水线上实习。
06级电机电器班实习生主要分配到A3课少数在C3，06级电子信息班实习生主要分配到B2课。
学生实习情况：学生都能按厂里的要求学习和操作，个别学生因岗位不适应出现眼睛充血、腰部背部疼痛等初上岗现象，基本属于正常。
个别确有特殊原因如身高过高、岗位用睛过度不能适应现象，已与拉长反映情况，拉长答应会在适当的时候给与调换工作岗位;对于初上岗现象或由于坐姿不正确引起不适现象，已与学生勾通，希望学生自己克服。
少数同学对待工作的态度有问题，认为干多了没有奖励，就不愿多干，针对这一问题找到学生会和团支部干部个别谈心，统一思想认识，针对此类情况干部同学要做一些思想工作，并起好带头作用。
学生总的情况比较安定，休息时间组织学生开展有益的文体活动，使大家身心得到放松和休息。
学院05级上夜班实习生情况令人堪忧，他们本月刚改为夜班，夜班同学没有统一思想，睡眠有安排在上午，也有安排在下午的，互相影响导致都没有能休息好。
个别夜班同学白天长时间泡网吧，对此种现象进行了严肃批评。
异常（突发）事件处理：电子信息062班学生谢东书来实习前，胸侧部打篮球受伤第一周未能上岗，现身体已基本康复，下周与厂里协商上岗。
5月2日人事处转来公司保安组对学生未遵守好按公司要求的几点意见，晚上两位带队老师提出整改措施，并着手《湖铁职院赴韶关顶岗实习学生管理办法》制定。
晚上逐寝室与学生交谈，征询学生接受的态度。
5月3日下午有一名同学违反生产纪律将废品丢到垃圾桶内被警告。
老师自我小结：本周主要做了六件事：1、由于本人刚来电气工程系，对学生还不熟悉。
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第一、二周：
时间第一、二周：指导对象：全体无单位实习学生指导方式：QQ 、短信、电话
内容：如何自己联系实习单位
自己主动给有招实习计划的公司写申请，附个人简历。
近一点的公司最好自己主动上门找经理谈，这个事很容易的，主要就是自己主动争取，一般公司都会答应的，尤其是大公司。
最重要的是，如果你找到一个比较对口（或者单位对你比较满意）的单位，可以说，你毕业就不怕没工作了，找原来的单位就可以了(记得多和实习单位保持联系）。
第三、四周：
时间第三、四周：指导对象：全体已有单位的学生指导方式：QQ 、短信、电话
内容：如何与新同事相处
多沟通，聊聊家常，这样最增进友谊
当别人跟你说说心里话的时候，要认真聆听，别不耐烦，就算不耐烦也别表现出来。
认真替他们分析，帮他们摆脱苦恼。
见面主动和同事打招呼，就算别人不爱理你，也要主动，这是亲近别人的方法。
不能自傲，有的时候要很谦虚。
一般的时候就平等相待就行了。
和别人约好的时间，一定要准时。
如果不能到，一定要让别人有心理准备。
新同事之间认识往往是凭第一印象，所以给别人第一印象一定要好
听别人说话要正视她的眼睛，不要左顾右盼。
不然别人会以为你心不在焉。
就想到这么多啦，想到在告诉你。
第五、六周：
时间第五、六周：指导对象：机加工实习学生指导方式：QQ 、短信、电话
内容：如何走刀：
走刀路线就是刀具在整个加工工序中的运动轨迹，它不但包括了工步的内容，也反映出工步顺序。
走刀路线是编写程序的依据之一。
确定走刀路线时应注意：1．寻求最短加工路线，减少空刀时间以提高加工效率
2．为保证工件轮廓表面加工后的粗糙度要求，最终轮廓应安排在最后一次走刀中连续加工出来
3．考虑刀具的进、退刀（切入、切出）路线
4．选择使工件在加工后变形小的路线
第七、八周：
电气设备维修的原则
时间第七、八周：指导对象：机电维修的学生指导方式：QQ 、短信、电话
1.先外部后内部
应先检查设备有无明显裂痕、缺损，了解其维修史、使用年限等，然后再对机内进行检查。
拆前应排除周边的故障因素，确定为机内故障后才能拆卸，否则，盲目拆卸，可能将设备越修越坏。
2.先机械后电气
只有在确定机械零件无故障后，再进行电气方面的检查。
检查电路故障时，应利用检测仪器寻找故障部位，确认无接触不良故障后，再有针对性地查看线路与机械的运作关系，以免误判。
第九、十周：
如何确定实习报告选题
时间第九、十周：指导对象：全体实习学生指导方式：QQ 、短信、电话实习选题应结合自己顶岗实习的具体工作或就专业学习最感兴趣的问题展开探讨。
可以写工厂、车间、部门，结合自己从事的工作。
可以结合自己企业的几件产品，结合自己的成果，加以分析说明。
数据包含生产设备机器、主要技术指标、生产工艺流程、基本技术要求、基本质量要求。
第十一、十二周
怎样做好业务拓展
时间第十一、十二周：指导对象：全体做业务推广学生
指导方式：QQ 、短信、电话
除了业务工作做好外，自己内部的工作也要做的很好，尤其是生产型的企业，同内部拥有一个良好的环境是你做好业务的基础，相反，如果没有一个好的基础，就如同一个空中楼阁一样，不知道什么时候就要倾塌。
还有一点，不管什么时候，只要你是一个业务员，就必须随时打好精神，做好每一件事情，即使是接一个电话，也不要慢悠悠，懒洋洋！！
第十三、十四周
怎样撰写实习报告
时间第十三、十四周：指导对象：全体顶岗学生
指导方式：QQ 、短信、电话
顶岗实习报告应以毕业实习单位及实践岗位为背景进行论文的撰写。
撰写时应注意层次分明，语言流畅，结构严谨，符合专业要求；用语、表格、插图应规范准确，符合统一标准，引用他人资料要有标注。
简要描述顶岗过程中取得那些成绩和成果；实习过程中发现了什么问题，有什么建议，准备采用什么方法和措施给予解决，即着重结合所学专业技术知识提出解决实际问题的建议或方案。
要求条理清楚、逻辑性强。
第十五、十六周：
时间第十五、十六周：指导对象：全体同学指导方式：QQ 、短信、电话内容：指导撰写顶岗实习报告
1.对学生的问题进行解答；
2.与完成报告初稿的同学进行交流，对报告初稿进行修改并提出具体建议
3.要求根据任务书的要求拟定毕业顶岗实习报告的大纲和目录，按照学院毕设相关文件的
要求撰写实习报告。
第十七、十八周：
指导撰写顶岗实习报告
时间第十七、十八周：指导对象：全体同学指导方式：QQ 、短信、电话
1、对学生的毕业顶岗实习报告大纲、目录或初稿进行修改，提出具体建议。
2、提醒学生今年毕业顶岗实习的成绩构成，督促学生将其他相关信息填写完整并及时寄回学校。
3、利用在当地的便利条件，与学生见面进行面对面的指导，详细了解学生的整体情况；
第十九、二十周：
如何确定实习报告选题
时间第十九、二十周：指导对象：全体实习学生指导方式：QQ 、短信、电话
1.对学生的顶岗实习报告给予评定；
2.对学生的周记给予评定；
3.针对每个学生的报告，提出问题，在网上完成答辩环节。
根据校外指导教师的成绩和实习单位的鉴定以及该学生实习过程一贯的表现，对学生毕业实习顶岗实习的整体情况给予评定，按照学院提出的各个部分的成绩比例给出最终成绩。