重力相互作用
3.1重力 基本相互作用
3.瓦工常用 重垂线 瓦工常用_____________来检查墙砌得是否竖直， 来检查墙砌得是否竖直， 瓦工常用 来检查墙砌得是否竖直 其根据是____________________。 其根据是 。 重力的方向总是竖直向下
例题： 例题：
1.在公式 ＝mg中， G指__________，单位是 N 在公式G＝ 中 在公式 指 重力 ，单位是________； m指 ； 指 __________，单位是 千克 ，单位是________；g ＝_____________，表示的物 ； ， 9.8N⁄Kg 质量 理意义是______________________________________。 理意义是 质量为 质量为1kg的物体，所受重力的大小是 的物体， 的物体 所受重力的大小是9.8N 。 2.一铁块质量为 一铁块质量为200g，则它的物重为多大？ 一铁块质量为 ，则它的物重为多大？ G＝mg＝0.2kg×9.8N⁄kg＝1.96N ＝ ＝ × ＝ 3.下列物体中，物重为10N的可能是 下列物体中，物重为 的可能是-----------------（ C 下列物体中 的可能是 （ ） A、一头牛； B、一头羊； C、一件羊毛衫； 、一头牛； 、一头羊； 、一件羊毛衫； 4.一根绳子能承受的最大拉力是 一根绳子能承受的最大拉力是1000N，能否用它拉起质量为 一根绳子能承受的最大拉力是 ， 100kg的物体？ 的物体？ 的物体 方法1： ＝ ＝ 方法 ：G＝mg＝100kg×9.8N⁄kg＝980N＜1000N × ＝ ＜ 方法2： ＝ ＝ 方法 ：m＝G⁄g＝1000N ⁄(9.8N ⁄kg)≈102kg＞100kg ＞
新人教版必修1第三章《重力 基本相互作用》
12
重力 基本相互作用
重力>>概念 重力>>概念 >>
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重力 基本相互作用
重力>>概念 重力>>概念 >>
地面附近一切物体都受到地球的 吸引， 吸引，由于地球的吸引而使物体受到 的力叫做重力。 叫做重力 的力叫做重力。
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重力 基本相互作用
重力>>大小 重力>>大小 >>
G＝mg ＝ g:重力加速度，也叫 重力加速度，
重力 基本相互作用
重力>>重心>>重心的位置>>悬挂法 重力>>重心>>重心的位置>>悬挂法 >>重心>>重心的位置>> 确定薄板的重心
A C
A
O
B B D
原理： 原理：二力平衡
20
20
例题1>>判断正误 例题1>>判断正误
2、射出枪口的子弹能打到很远的地方，是 、射出枪口的子弹能打到很远的地方， 因为子弹离开枪口后受到一个推力作用。 因为子弹离开枪口后受到一个推力作用。 3、物体间必须相互接触才有力的作用。 、物体间必须相互接触才有力的作用。 4、任何一个物体，一定既是施力物体又是 、任何一个物体， 受力物体。 受力物体。
做一做： 做一做： 你能以开教室的门为例， 你能以开教室的门为例，向大家分别演 示当力的大小、方向、 示当力的大小、方向、作用点不同时力的作 用效果不同吗？ 用效果不同吗？
9
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重力 基本相互作用
>>力的表示>>力的图示 力的表示>> 力>>力的表示>>力的图示
《重力__基本相互作用》知识要点
第三章相互作用第1节重力基本相互作用一个静止的球，我们踢它一脚，就可以把力作用在球上，使它开始运动，并产生速度；假如再去顶它一下，那就不只改变了它的运动方向，同时也改变了它的速度．力也可以使物体的形状改变，譬如撑杆跳时，可以使杆发生弯曲．力的性质和特点有哪些呢？【要点解析】要点一、力和力的图示1．力的概念力是物体与物体之间的相互作用．2．力的特征(1)力的物质性力不能离开物体而独立存在，无论是什么物体，它都要受到力的作用；而只要有力的存在，就必须有施力物体和受力物体．(2)力的效果性力的效果性可以体现在两个方面：①物体运动状态的变化即物体速度的变化．不管是速度的大小还是方向发生变化，都说这个物体的运动状态发生了变化；②物体形状的变化．当我们用手压锯条的时候，锯条变弯，我们就说锯条发生了形状的变化．(3)力的相互性力存在于施力物体和受力物体之间，力的作用是相互的，施力物体同时也一定是受力物体．我们将两个物体之间的作用力称为作用力与反作用力．(4)力的矢量性力是矢量，力既有大小，又有方向．力的方向不同，作用效果往往不同．所以，要把一个力完整地表示出来，既要说明力的大小又要说明力的方向．(5)力的瞬时性力可以发生突变，既可以瞬间产生，也可以瞬间消失．(6)力的三要素力的大小、方向、作用点，共同称为力的三要素．3．力的图示(1)力的测量：力的大小可以用测力计(弹簧秤)测量．(2)力的单位：国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N.(3)力的图示：物理学中用一根有向线段来形象、直观地表示力，线段的长度表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，用箭头或箭尾表示力的作用点，这种表示力的方法叫做力的图示．(4)作力的图示需要“四定”：①定标——选定作图的标度，即单位长度的线段表示多大的力．有几个力时，应当兼顾各个力的大小，一般采用这几个力的最大公约数作为共同的标度．②定点——确定力的作用点画在何处．画一个方块或一个点表示受力物体，并确定力的作用点．③定线——从力的作用点开始，沿力的作用方向画一线段(根据所选标度和该力的大小确定线段的长度)，并在线段上加上刻度．④定向——在线段的末端加注箭头，指明力的方向，并且在箭头的旁边标出表示这个力的字母、数值和单位．要点二、重力和重心1．概念地面附近的一切物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力也叫重量．理解重力要把握好以下几个方面：(1)本质：由于地球的吸引而使物体受到的力．(2)重力的施力物体是地球．(3)地球表面附近的一切物体，不论是静止还是运动的，不论是否与地面接触，都受重力作用，重力与运动状态和接触面的情况均无关．(4)重力的方向总是竖直向下的．(5)重力大小的计算公式是G＝mg.式中m是物体的质量，单位用kg，g是一个与地球位置有关的量，叫重力加速度(g值随地球纬度的增加而增大，随距地面高度的增大而减小)．通常情况下，g取9.8 N/kg，表示质量是1 kg的物体受到的重力是9.8 N.(6)重力的大小可以用弹簧秤测出．2．重心一个物体的各部分都要受到重力的作用．从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心．(1)重心是重力的等效作用点．(2)物体重心的位置跟物体的形状和物体内质量的分布都有关系，跟物体的放置情况和运动状态无关．(3)对于薄板状物体，可以用悬挂法找出其重心所在的位置．这种方法依据的主要原理是二力平衡条件一、力的理解例1 下列说法中不正确的是()A．甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用B．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只受到力，不会施力C．只有直接接触的物体相互作用才有力的作用D．小说《水浒》中的花和尚鲁智深是一位“大力士”，是说他有很大的力解析甲推乙的同时，乙也推甲，力的作用是相互的，故A错误．不论物体是否有生命或是否有动力，它们受到别的物体作用时都会施力，也就是说，受力物体一定同时也是施力物体，如马拉车，车也拉马，故B选项错．两个物体发生了力的作用，不一定需要直接接触，如磁铁隔着一段距离时也能吸引铁屑，故选项C错．物理学中的“力”与现实中的“力”是两个不同的概念，故选项D错误．答案ABCD(1)力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体．(2)力可以发生在接触和不接触的物体之间.二、力的图示例2 一个重20 N的物体沿着斜面下滑，如下图所示，关于物体所受重力的图示不正确的是()答案BC解析重力的方向总是竖直向下即垂直于水平面向下，不一定与接触面垂直；另外，选取不同的标度，力的图示会有所不同．根据上述原则可知A、D图示正确，B、C则不正确．三、重力的理解例3 如果重力消失了，将会发生的情况是()[A．天不会下雨，也不会刮风B．一切物体的质量都没有了C．用天平仍然可以测出物体的质量D．河水不会流动解析下雨、刮风以及河水流动都是由于物体受到重力作用而引起的，如果重力消失，这些自然现象都不会发生，故A、D正确．质量是物体本身的固有属性，与重力是否消失无关，故B错．如果重力消失，放在天平托盘上的物体对托盘天平无压力，所以天平也就无法测量物体的质量了，所以C错．答案AD四、重心的理解例4 关于物体的重心，下列说法正确的是()A．物体的重心一定在物体上B．用线竖直悬挂的物体静止时，线的方向一定通过重心C．一砖块平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变D．舞蹈演员在做各种优美的动作时，其重心在体内位置不变解析物体的重心是重力的等效作用点，不一定在物体上，所以A项错误；悬挂法确定物体重心时，线的方向一定通过重心，因此B项正确；物体重心与质量分布和形状有关，当质量分布不变、形状不变时，其重心不变，而形状改变时重心位置也改变，所以C项正确，D项错误．答案BC【对点演练】1.关于地面上物体的重力，下列说法正确的是()A．只有静止时，物体才受重力B．物体对地面的压力就是物体的重力C．弹簧测力计和杆秤都能称量物体的重力大小D．同一地点，物体的重力与其质量成正比2. 关于力的说法正确的是()A．力是改变物体运动状态的原因B．运动物体在运动方向上一定受到力的作用C．一个力必然涉及两个物体D．力的大小相等，作用效果不一定相同3. 下列有关力的一些说法正确的是()A．物体被竖直向上抛出后，因为受到一个竖直向上的升力作用才上升B．放在斜面上的物体会沿斜面下滑，是因为受了一个下滑力的作用C．放在水中的木块浮于水面，是因为受了一个浮力的作用D．运动员跳远腾空后，是因为受了一个强大的冲力作用，所以能前进几米4. 下列说法正确的是()A．甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感觉到痛，说明甲对乙施加了力，而乙未对甲施加力B．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的C．磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而存在D．网球运动员用力击球，网球受力飞出后，网球受力的施力物体不再是人5．下列说法中正确的是()A．自然界所有的相互作用力都可归纳为四种基本相互作用B．在四种基本相互作用中，万有引力是最强的C．四种基本相互作用的规律是完全独立的，不可能再统一了D．万有引力和电磁力是长程力，强相互作用和弱相互作用是短程力6．一饮料杯装满水，如图3－1－1所示，杯的底部有一小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同水的共同重心将()图3－1－1A．一直下降B．一直上升C．先升高后降低D．先降低后升高7．在图3－1－2中，质量分布均匀的物体A受到的重力都是8 N，试画出物体A所受重力的示意图．图3－1－28．一根密度和粗细均匀的直铜棒，它的重心在何处？水平放置、竖直放置和倾斜放置时，它的重心位置是否相同？为什么？如果把直铜棒变成弧形，它的重心位置是否改变？为什么？参考答案1.答案D解析重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力，故物体运动时也受到重力作用．由实验可知，在同一地点，物体的重力与其质量是成正比的．2.答案ACD3.答案C4.答案D5.答案AD6.答案D7.答案8.答案直铜棒的重心在棒的几何中心；当变换放置方式时，重心位置相同，这是因为物体重心与物体形状和物体的质量分布有关；形状发生了改变，所以，铜棒的重心位置也发生改变．。
重力-基本相互作用
知道g值随纬度的增大而增大，
随高度的增大而减小
重力的方向竖直向下（垂直于水平面）
水平面
重垂线
T型尺
a.检查墙壁是否竖直 重垂线 b.检查工作台是否水平
重心 ——
重力的等效作用点
一个物体的各部分都要受到重力 定义： 作用，从效果上看，可以把物体 各部分受到的重力作用集中于一 点，这一点叫做物体的重心。
力的三要素 •大小 用测力计测量 单位：牛 N •方向 •作用点 矢量
1、力的图示
精确表示（大小、方向、作用点）
2、力的示意图粗略表示（方向、作用点）
（即表示这个物体在这个方向受到了力）
示例1： 一个人在水平面上用平行 于水平面的力100N推动木箱做 匀速直线运动。
20 N
F=100N
示例： 画出一个2千克的物体受到的重力 的示意图。 那么2千克的重力是多大呢？
补充练习
1.关于重力，下列说法正确的是 ( D) Ａ．同一个物体,在地球上不同纬度 的地方所受重力都相等 Ｂ．物体所受重力的方向总是垂直 向下的 Ｃ．重力的方向总是指向地球球心 Ｄ．重力的方向始终竖直向下
补充练习
2．关于物体的重心，以下说法正确的是 ( AB ) A．可以用悬挂法确定一根细棒的重心 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一 定通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心 在砖上的位置必然改变 D．物体的形状改变时，其重心的位置必 然改变
返回
小车在水平方向受到向右的100N的力F， 如何表示个力呢？
首先选一标度（比如1cm长表示20N的大小）
其次，从力的作用点向右画一根带箭头的线段，线段的 长度要是标度的5倍，表示100N，箭头表示力的方向。
• 物体A对B的压力是200N，画出力的图示 • B 对地面的压力为500N，画出力的图示
自然界中四种基本相互作用
自然界中四种基本相互作用
自然界中存在着四种基本相互作用，分别是重力相互作用、弱相互作用、电磁相互作用和强相互作用。
重力相互作用是宇宙中最广泛的相互作用，它是质量之间的相互作用。
重力相互作用是宇宙中星体之间的吸引力，控制着星系、星云甚至整个宇宙的形成和演化。
弱相互作用是一种很短程的作用力，它只存在于原子核内部，控制着核反应和放射性衰变，是人类利用核能的基础。
电磁相互作用是原子、分子和凝聚态物质中最普遍的相互作用，它涉及电荷之间的相互作用。
电磁相互作用是化学、电子学和光学等学科的基础。
强相互作用是质子和中子等粒子之间的相互作用，它是构成核子的夸克之间的相互作用。
强相互作用是原子核内部粒子的结合力，是核物理学和高能物理学的重要研究对象。
这四种基本相互作用对物质世界的建构及其演化起着决定性的作用，它们相互作用、交织不断，使得物质世界呈现出多样性和复杂性。
- 1 -。
《第三章相互作用》人教版高中物理(必修一)单元课件
谢 谢 观 看 ！ 相互
作用
(1)弹性形变：能恢复原来形状的形变。
(2)非弹性形变:不能恢复原来形状的形变
(3)弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体
就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。
返回
第2节：弹力
思考：
谢 谢 观 看 ！ 用力压讲台桌面或者用力跺脚，用力压玻璃等，发生形变了吗？
T 弹力竖直向上.
T′ A
否则没有.
A
T A
返回
第2节：弹力
【总结提升】弹力有无的判断
方法：假设法+共点力平衡法
相互 作用
FN
谢
谢
观
FN
看
！F
F
FN FN
G 不平衡
FN
FN
F
G 不平衡
FN
不平衡
G
返回
第2节：弹力
弹力的大小和什么
相互 作用
谢 谢有关观？ 看 ！
弹力的大小跟形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变 消失，弹力也消失。
谢 谢 观 看 ！ 的长度，而不是弹簧的长度。
相互
作用(3)公式中的k是弹簧的劲度系数，它反映了弹簧的 “软”“硬”程度，是由弹簧本身的性质(如材料、长度、横截面积等)决 定的。不同型号、不同规格的弹 簧，其劲度系数不同。在国际单位制中， k的单位是牛顿每米，单位的符 号是N/m。
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第1节：重力 基本相互作用
二、重力
谢 谢 观 看 ！ 1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
相互
作用 问题1：重力的施力物体是谁?受力物体又是谁？ 问题2：物体受重力，需要与地球接触才能产生吗？ 问题3：只有静止的物体才受重力作用，对吗？
31重力基本相互作用
物体的运动状态发生变化的原因？
力是使物体产生形变的原因
力的相互性
施力物体
力的示意图：
测力计(弹簧秤)
地球上不同地方重力方向不同
为什么熟 了的苹果总 是落向地面
树枝为什么弯曲？
归纳：两种发生情况的原因
1、物体运动状态 发生变化。
2、物体发 生形变。
?
其他物体作用的结果
生活中我们说： 科学告诉我们： 用力了！ 是相互作用！
3.1 重力 基本相互作用
一、力 二、重力
三、四种基本相互作用
力
定义：物体与物体之间的相互作用 改变物体的运动状态 效果： 使物体产生形变 大小：用测力计（弹簧秤）测量 单位：牛顿，符号N 方向：力有方向，是矢量 力的图示 表示： 力的示意图 从力的性质来分 分类： 从力的效果来分
F
. .
作“力的图示”步骤： ① 选取合适的标度； ② 从力的作用点沿力的方向画一 条线段，线段的长短按选定的标度和 力的大小画出，线段上标出刻度； ③ 在线段的末端加箭头表示力的 方向。 注意：画同一物体受多个力的图示 时，表示各力的标度应统一。
一物体静止在斜面上，受到的支持力为 20N，用力的示意图 表示这个力。
爱因斯坦在提出相对论以后，从20年代开始就 致力于寻找一种统一的理论来解释所有相互作用， 也就是解释一切物理现象，爱因斯坦晚年偏离物理 界大方向自己研究大统一理论想通过“弱作用，磁 场，强作用”来简单的解释宇宙直到他1955年逝世。 他几十年的努力虽未成功，但却激励了后人。爱因 斯坦在创建相对论时就意识到，自然科学中“统一” 的概念或许是一个最基本的法则。还在30年代爱因 斯坦就着手研究“大统一理论”，试图将当时已发 现的四种相互作用统一到一个理论框架下，从而找 到这四种相互作用产生的根源。这一工作几乎耗尽 了他后半生的精力，以致于一些史学家断言这是爱 因斯坦的一大失误。但是，在爱因斯坦的哲学中， “统一”的概念深深扎根于他的思想中，他越来越 确信“自然界应当满足简单性原则”。虽然“大统 一理论”没有成功，可是建立统一理论的思想却始 终吸引着成千上万的物理学家们。
重力基本相互作用
作用点：几何中心（形状规则，质量均匀） 悬挂法（形状不规则，质量均匀的薄板）
3.四种基本相互作用
2）从力的作用点沿力的方向画一有 向线段；
3）用箭头表示力的方向
万有引力〔重力、 电磁相互作用〔电荷间,磁体间、 强相互作用〔核子间、 弱相互作用〔存在放射现象中.
知识回顾 Knowledge Review
高
， 重
北京：
力
g=9.801m/s2
加
速
度 增 大
赤道： g=9.780m/s2
。
在北京称10N的棉花, 到赤道上称得仍然 是10N,试问棉花是 受潮了,还是变干了？ 相差多少千克的水
份？
重力的方向竖直向下！
你知道建筑工人可以用什么 方法判断大楼是否竖直呢？
重垂线
讨论
重垂线的工作原 理是什么？ 重力的方向总是 竖直向下.
• 3、重心的位置可以不在物体上.
做出物体所受重力的示意图
三、四种基本相互作用
1.万有引力——相互吸引的作用存在于一切物体之间,
作用的强度随距
离的增大而减弱.〔距离增大到2倍,万有引力减小到原来的1/4
常见的重力是万有引力在地球表面附近的表现
2.电磁相互作用——
1>电荷之间存在的相互作用,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.
2>磁体之间存的相互作用,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引
3>电磁相互作用,电荷间的相互作用,磁极间的相互作用,本质上是同一种相 互作用的不同表现,所以称为电磁相互作用.
3.强相互作用—— 1>原子核由带正电的质子和不带电的中子组成. 2>强相互作用：能使原子核紧密保持在一起的强大作用力.
人教版高一物理必修一第三章3.1重力 基本相互作用 (30ppt)
2）重力的施力物体是地球
2、大小：G=mg ，g=9.8N/kg
物体的重力大小会随运动状态变化吗？
3、方向：竖直向下或指向地心（理解竖直向下）
重力和地重球力对≠物地体球的对吸物引体力的是吸一引回力事吗？
1、下列关于重力的说法正确的是（ ） A.重力是物体本身产生的 B .重力的方向总是垂直地面向下 C.把空气中的物体浸没在水中重力会变小 D.把物体上抛后，物理受到的重力也和静止时一样
第三章 相互作用
第三章 3.1 重力 基本相互作用
思考：21、足球的运动状态为改什变么了会吗改？变？ 什么是运动状态改变？
运动员பைடு நூலகம்脚将球踢出 运动员用头顶球 守门员接住球
树枝和撑杆为什么会弯曲？ 弹簧为什么会被拉长？
两类效果说明了什么？
运动员踢球，球由静 止变为运动
守门员接住球，球由 运动变为静止 运动员用头顶球，球 的方向改变了
2、关于物体的重心，以下说法中不正确的是 （ D ） A．物体的重心不一定在物体上 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定 通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位
置不变 D．形状规则的任何物体的重心都在它的几何中心上
3、一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小 孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将 （D）
力)( B )
课本习题第二题
⑴ G=mg=0. 05×9.8 N=0.49N
0.098N
G=0.49N
⑶ G=mg=4×9.8 N=39.2N
19.6N
G=39.2N
⑵G=mg=2×103×9.8 N=19.6×103N
9.8×103N
G=19.6×103N
重力_基本相互作用
1、大小：
G mg
g =9.8N/kg
2、方向： 竖直向下
O
G
O
G
3、1重力 基本相互作用
四、重力
概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力
1、大小：
G mg
2、方向： 竖直向下 3、作用点：重心 一个物体的各部分都受到重力的作用，从 效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作 用集中于一点，这一点叫做物体的重心。
3、1重力 基本相互作用 重心位置的判断： 1、质量分布均匀的物体： 重心的位置只跟物体的形状有关， 规则物体的重心几何体的中心
2、薄板状物体：
悬挂法——二力平衡 3、质量分布不均匀的物体 重心的位置不仅与物体的形状有关，还与 物体内质量分布有关
3、1重力 基本相互作用
例2：把一个边长为L的正方形均匀薄板 绕C点缓慢转动45°，则物体的重心位 置升高了多少？
2 1 L 2
A
B
D
C
3、1重力 基本相互作用 【归纳总结】
1）质量分布均匀、形状规则物体，重
心在物体的几何中心
2）质量分布不均匀的物体，重心跟质
量分布及物体形状都有关 3）重心可能在物体上，也可能在物体 之外
五、四种基本相互作用
1、万有引力： 存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增 大而减小。 2、电磁相互作用： 存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间， 他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规 律与万有引力相似。 3、强相互作用： 存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子与中 子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15m。 4、弱相互作用： 在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强相 互作用的10－12
四种基本相互作用力的应用
《四种基本相互作用力的应用》
重力相互作用（万有引力）
简称重力或引力，是四个基本相互作用中最弱的，但是同时又是作用范围最大的（不会如电磁力一般相互抵销）。
主要表现在宇观尺度：宇宙、星系团、星系、恒星系，至少是太阳系这样的大质量空间。
电磁相互作用
世上大部分物质都具有电磁力，而磁与电是电磁力的其中一种表现模式。
例如电荷异性相吸、同性相斥的特性是其中之一。
电磁力和重力一样，其作用影响范围是无限大的。
由于大范围物质净电荷总数几乎为零，所以静电力的表现并不显著，即使存在强磁场天体，也由于磁场的闭合特性，作用范围受到了极大限制，因此只有微观尺度才显著。
强相互作用
又称为强核力，所有存在宇宙中的物体都是由原子构成，而原子核是由中子和质子组成。
中子没有电荷，而质子则带正电荷；但需要牵引力把它们结合在一起，而强相互作用就是这种“牵引力”。
仅仅存在于原子核内部来粘结质子，外部无任何表现。
弱相互作用
弱相互作用或弱核力，可以说是核能另一种来源，主要是核子产生之天然辐射，四种相互作用中，弱相互作用只比引力强一点。
基本粒子之间一种特殊作用，由于比强相互作用和电磁作用的强度都弱，故有此名，其作用范围比强相互作用还要小。
高中物理必修二第三章—3.1重力 基本相互作用w
质量均匀分布是指物体内密度处处相同。
质量均匀分布的三角形的重心在哪里？
②物体的重心不一定在物体上。如直角尺。
③用支点支撑或用细绳悬挂的物体，当物体静止时，其 重心一定在过支点或细绳的竖直线上。
应用：用悬挂法来确定薄板物体的重心。
(3)重心位置与稳度： ①相同形状的物体，重心位置越低，物体越稳定，稳度
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
⑶力的矢量性：力是矢量，既有大小又有方向。因力的 作用效果不仅与力大小有关，还与力的方向有关。
⑷力的瞬时突变性：力是可以发生突变的。即力可以瞬 间产生，也可瞬间消失，还可突然变大或变小。
(与速度进行比较）
⑸力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用点共称 为力的三要素。力的作用效果由力的三要素共同决定。
⑵、力的作用效果是由受力物体表现出来。
⑶、任何一个力都会产生作用效果。且力的作用效果由 力的三要素决定。力越大，作用效果越明显。
3、恒力与变力： 恒力：大小、方向均保持不变的力。
变力：大小或方向随时间不断变化的力。
4、力的单位、力的测量 ⑴在国际单位制中，力的单位是牛顿。
⑵力的符号有：F、f；单位的符号：N ⑶力的测量：力的大小可以用测力计（又叫弹簧秤）
电荷间的相互作用、磁体间的相互作用，电荷与磁体间 的作用本质上是同种相互作用的不同表现，所以称为 电磁相互作用．
3．强相互作用 (1)原子核由带正电荷的质子和不带电的中子组成。 (2)质子之间存在斥力． (3)强相互作用：能使质子和中子紧密保持在一起，组
成原子核的强大作用力．
4、弱相互作用 (1)放射现象：原子核能够自发放出射线的现象 (2)弱相互作用：放射现象中起作用的基本相互作用，
重力与物体的重量
重力与物体的重量重力是自然界中普遍存在的一种力量，它具有无处不在的特点。
在日常生活中，我们常常听到“物体的重量”这个词汇。
那么，重力与物体的重量之间有着怎样的联系呢？本文将就这个问题展开探讨。
一、重力的概念和特点重力是质量体间相互作用的表现形式，它是地球对物体施加的引力。
根据万有引力定律，任何两个物体之间都存在着引力，其大小与它们的质量成正比，与它们的距离的平方成反比。
这就是为什么地球能够吸引物体，并使它们落到地面上的原因。
重力的特点有以下几个方面：1. 重力的方向是垂直向下的，指向地心。
2. 重力的大小与物体的质量成正比，质量越大，重力越大。
3. 重力的大小与物体之间的距离的平方成反比，距离越远，重力越小。
二、物体的重量物体的重量是指地球对物体施加的引力的大小，用N（牛顿）来表示。
重量是对物体的质量进行定量描述的一种方式。
物体的重量与物体的质量有着密切的关系。
根据物理学知识，重量等于质量乘以重力加速度（g）。
重力加速度是一个常数，约等于9.8m/s²。
因此，物体的重量可以用以下公式来计算：重量 = 质量 ×重力加速度这个公式告诉我们，物体的质量越大，它的重量也就越大。
同时，重力加速度是一个恒定的值，因此重量的变化只取决于物体的质量。
三、物体在不同环境中的重量变化我们知道，地球是一个质量较大的天体，因此它对物体产生较大的重力。
但是，如果把物体放在其他天体上，如月球或其他星球，物体的重量会发生变化。
在月球上，由于月球的质量较小，重力加速度也相对较小，所以物体的重量会比在地球上小。
在其他星球上，由于它们的质量不同于地球，物体的重量也会有所不同。
四、重力对日常生活的影响重力作为一种普遍存在于自然界中的力量，对我们的生活产生了广泛的影响。
1. 重力使得物体保持在地面上，人们能够安全地行走和站立。
2. 重力使得物体向下运动，这使得我们能够进行日常生活中的各种活动，如投掷、运动等。
3. 重力对建筑物的设计和结构起到了重要的作用，提供了稳定的支撑力。
重力与万有引力定律探究物体间的相互作用
重力与万有引力定律探究物体间的相互作用引言物体间的相互作用是物理学研究中的基本概念之一。
而在这些相互作用中，重力和万有引力定律都发挥着重要的作用。
本文将探究重力和万有引力定律对物体间相互作用的影响。
一、重力的定义与特点重力是地球对物体施加的一种作用力，是被引力场所产生的。
根据牛顿的万有引力定律，重力的大小与物体的质量成正比，与物体之间的距离的平方成反比。
重力的特点包括：1. 无方向性：重力的作用方向始终指向地心，垂直于地面。
2. 强度与质量成正比：重力的大小与物体的质量成正比，质量越大则作用力越大。
3. 距离平方反比：重力的大小与物体之间的距离的平方成反比，距离越近则作用力越大。
二、万有引力定律的提出与解释万有引力定律是由英国物理学家牛顿在17世纪提出的。
该定律叙述了任意两个物体之间相互作用的引力大小与物体质量及距离之间的关系。
具体而言，万有引力定律可以表达为以下公式：F =G * (m1 * m2) / r^2其中，F代表两个物体之间的引力大小，m1和m2分别为两个物体的质量，r代表两个物体之间的距离，G为引力常数。
三、重力与万有引力定律的相互关系重力是万有引力定律的一种具体表现形式，但并非全部。
重力是地球对物体所产生的引力，而万有引力定律则是描述任意两个物体之间相互作用的引力。
重力和万有引力定律的相互关系可以从以下几个方面展开探究：1. 重力与万有引力定律的公式：重力的计算与万有引力定律的公式形式相似，都包括物体质量、距离和引力常数等因素。
2. 引力范围：重力仅限于地球表面附近的物体间相互作用，而万有引力定律适用于任意两个物体之间的相互作用。
3. 引力大小与物体质量、距离关系：无论是重力还是万有引力，其大小都与物体的质量成正比，与物体间距离的平方成反比。
四、应用与实际意义重力和万有引力定律在日常生活和科学研究中具有广泛的应用和实际意义，如下所示：1. 天体运动研究：重力和万有引力定律对于研究行星、恒星、星系等天体的运动规律具有重要意义，有助于解释宇宙中复杂的运动现象。
重力的相互作用力
重力的相互作用力重力是一种普遍存在于宇宙中的相互作用力，它负责着天体间的相互吸引。
重力的存在使得地球围绕太阳运动，月球围绕地球运动等等。
本文将围绕重力的相互作用力展开讨论，探究其原理和影响。
让我们来了解一下重力的概念。
重力是由质量体之间相互吸引而产生的力，其大小与质量体间的质量和距离有关。
根据万有引力定律，两个质量体之间的引力与它们的质量成正比，与它们的距离的平方成反比。
这意味着质量越大、距离越近的物体之间的引力越强。
重力的相互作用力对于地球上的物体运动和生活起着重要作用。
首先，重力使得物体具有下落的趋势。
当我们将物体抛出时，由于重力的作用，物体会受到向下的加速度，最终落回地面。
这也是为什么我们感受到的重力是朝向地面的原因。
重力也决定了物体在地球表面的重量。
重量是指物体所受到的重力的大小，它与物体的质量成正比。
由于地球质量较大，所以地球对于物体的引力也相对较大，从而使得物体具有较大的重量。
除了地球上的物体，重力的相互作用力还影响着天体之间的运动。
例如，地球围绕太阳运动，正是由于太阳对地球的重力吸引。
太阳的质量巨大，因此它对地球的引力也很强大。
正因为如此，地球沿着一个椭圆轨道绕太阳运动，而不是直线运动。
同样地，月球围绕地球运动也是由于地球对月球的引力。
月球的质量相对较小，因此地球对月球的引力相对较小，但仍足以维持月球围绕地球的运动。
这种引力的相互作用使得地球和月球之间形成了稳定的轨道。
除了天体间的运动，重力的相互作用力还影响着地球上的其他现象。
例如，重力决定了水的流动方向。
水总是向低处流动，这是因为重力使得水分子具有向下的趋势。
重力还决定了物体在斜面上滑动的加速度，以及液体的压强分布等等。
总结起来，重力的相互作用力是一种普遍存在于宇宙中的力量。
它使得天体之间相互吸引，决定了物体的下落和重量，影响着天体的运动以及地球上的各种现象。
重力的存在和作用使得宇宙充满了无限的奇妙和神秘。
通过深入研究和理解重力，人类能够更好地解释和探索宇宙的奥秘。
重力 四大相互作用
四种基本相互作用：
1、万有引力：一切物体间存在的相互作用， 强度随距离增大而减小。 2、电磁相互作用：电荷间的相互作用，磁 体间的相互作用，本质上为同种相互作用。 3、强相互作用：原子核内使质子和质子紧 密团聚在一起的作用。 4、弱相互作用：放射现象中起作用的另一 种基本相互作用。
谢谢
一、重力
定义：由于地球的吸引而使物体受到的 力，叫做重力。
大小：G
mg
2
g 9.8 N / kg 9.8m / s
方向：竖直向下
作用点：一个物体上各部分都受到重 力的作用，从效果上看，可视为各部 分重力集中于一点上，该点称为重心。
找重心：
1、质量均匀均匀的物体，重心即与形 状有关，还与质量分布有关。
重力做功的表达式
重力做功的表达式重力做功的表达式为：功= 力× 位移× cosθ。
重力是一种自然界中非常重要的力量，它能够产生作用力，使物体在地球表面上运动。
在物理学中，重力是一种基本的力量，它对我们日常生活中的各种现象都有着重要的影响。
重力是一种吸引力，它使地球上的物体向地心方向运动。
在地球表面上，重力的大小与物体的质量有关，质量越大的物体受到的重力也越大。
根据牛顿定律，重力可以被描述为物体之间的相互作用力，其大小与物体之间的质量和距离有关。
在物体受到重力作用时，如果物体在重力方向上发生位移，重力就会对物体做功。
重力做功的表达式为：功= 力 × 位移× cosθ。
其中，力是重力的大小，位移是物体在重力方向上发生的位移，θ是力和位移之间的夹角。
重力做功的概念在日常生活中有着广泛的应用。
例如，当我们把一个物体从地面抬起，重力对物体做了负功，而我们对物体做了正功。
当物体下落时，重力对物体做了正功，而物体对重力做了负功。
这种相互作用使得物体在重力作用下产生运动，从而影响我们的生活和工作。
在机械工程中，重力做功的概念也有着重要的应用。
例如，在施工现场，起重机通过重力对物体做功，实现了物体的吊装和移动。
在交通工具中，重力对车辆做功，使车辆能够行驶。
在建筑工程中，重力对建筑物做功，支撑着建筑物的结构。
总的来说，重力是一种基本的力量，在我们的生活和工作中都起着至关重要的作用。
重力做功的表达式为：功= 力× 位移× cosθ，它描述了重力对物体做功的过程。
通过理解和应用重力做功的概念，我们可以更好地理解物体的运动规律，并且在实际工程中更好地利用重力的作用。
希望通过本文的介绍，读者能够对重力做功有更深入的了解，并且在实际生活和工作中加以应用。
认识重力—地球的吸引力
认识重力—地球的吸引力认识重力——地球的吸引力重力是物体之间相互作用的一种力，它使得物体相互吸引。
地球作为一个大质量物体，产生了巨大的引力，这个引力就是我们所熟知的地球吸引力。
在我们日常生活中，体验到的重力就是地球吸引力的表现。
本文将从原理、影响、测量等方面来介绍认识重力的重要性和地球的吸引力。
一、重力的原理重力的原理是牛顿万有引力定律。
这个定律描述了两个物体之间的万有引力等于它们质量的乘积除以它们之间距离的平方。
公式表达为：F = G * (m1 * m2) / r^2，其中F为两物体间的引力，G为引力常量，m1和m2分别为两物体的质量，r为它们之间的距离。
地球吸引力的表达式为：F = G * (m1 * m2) / r^2，其中m1为地球的质量，m2为物体的质量，r为地球表面到物体的距离。
可以看出，地球质量越大，物体距离越近，地球的引力就越大。
二、重力的影响地球的吸引力对我们生活中的方方面面都有影响。
首先，地球的吸引力使得物体能够保持在地面上，人们才能够站立和行走。
其次，地球吸引力也决定了物体的重量，重量是物体所受引力的量度。
我们可以通过简单的实验来了解地球吸引力的影响。
将一本书放在手中，可以感受到它的重量，这就是地球吸引力对书的作用。
如果将这本书放在地球以外的地方，比如太空中，它将不再有重量，因为地球没有对它产生吸引力。
三、重力的测量测量地球的吸引力可以通过称量物体的质量来进行。
我们通常使用天平来测量物体的质量，原理是利用物体所受的地球引力与支撑物的反力平衡。
通过调整反力，使得物体平衡在天平上，我们就可以得到物体的质量。
另外，科学家还通过其他方法来测量地球的引力。
其中一种方法是借助天文观测，通过观测天体的运动轨迹和速度变化来推导地球引力的大小。
这种方法能够提供更准确的结果，帮助科学家更好地理解地球的吸引力。
四、重力的重要性地球的吸引力对我们的生活具有重要意义。
首先，它是地球上一切事物存在的基础，没有地球的吸引力，我们将失去平衡和重量感。
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重力基本相互作用
课标要求
【知识和技能】
⒈了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，认识力能使物体发生形变或使物体的运动状态改变
⒉知道力的三要素，力的单位和符号，会画力的图示和示意图
⒊知道按力的性质和力的效果对力分类，能正确区别力的类别
⒋知道重力的产生原因，正确理解重力的定义，能确定物体重力的大小，指明重力的方向
⒌知道物体重心的含义，能确定质量分布均匀的规则物体重心的位置,会分析一般物体重心位置与质量分布的关系
6.了解四种基本相互作用
【过程和方法】
⒈通过研究活动体验力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关。
⒉能通过多个实验现象归纳出力的作用是相互的
⒊通过“重心”概念的引入渗透“等效”的物体方法分析综合方法.（力的概念的深化）
【情感、态度和价值观】
1．通过实验激发学生的求知欲、激发探索与创新的意识。
2．培养学生热爱自然、探研自然的兴趣，知道物理与生活的关系,用所学知识解决实际问题。
教学重点
力、重力、重心的概念。
力的图示和力的作用效果
教学难点
力、重心概念的深入理解
教具
弹簧、弹簧秤、木块、海绵、不规则的薄板、细线、曲尺…
教学过程
新课准备
物体运动状态发生变化的含义是什么？
学生看书P54后答：物体速度（大小、方向）发生变化
物体发生形变的含义是什么？学生看书P54后举例。
【思考】怎样才能物体的运动状态发生变化？要想使物体发生形变有哪些方法？
其它物体对它作用。
新课教学
1．力
⑴力是物体间的相互作用
力不能离开物体而存在
物体受力是相互的，受力物和施力物体同时存在.
力是物体产生形变或运动状态改变的原因
（2）力的测量
在国际单位制中：单位N
测量：测力计
（3）力是矢量（结合实例分析）
【想一想】怎样力作用在物体上才能使物体加速直线运动？
（4）力的图示与示意图
力的三要素—大小、方向、作用点.
【例】木块浮于水面
先定力的单位标度——再画出力指向的方向——最后画出。
箭头、箭尾均可表示出力的作用点。
【思考】苹果从树上由静止下落是受到什么力作用？
2．重力
（1）重力：是由地球吸引而使物体受到的力。
（2）重力G与物体质量m的关系：G=mg g=9.8N
（3）重力的方向：竖直向下
师：下面我们来研究重力作用点（用悬挂、支撑实验说明物体各部分受到的重力可认为集中于某一点。
）
3．重心
①质量均匀分布，形状规则物体重心位置是几何中心。
②一般物体重心位置和物体形状和质量分布有关。
（起重机和载物卡车的重心变化）
【做一做】悬挂法可确定薄板和曲尺重心位置（重心可在物体上也可在物体外）4．四种基本相互作用（学生看书P56总结）
（1）万有引力、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用，它们的基本特点是什么？
（2）*力的分类（按力的性质和力产生的效果分类）
①性质力—重力、弹力、摩擦力…
②效果力—动力、阻力、压力、支持力…
师：严格分清性质力和效果力是物体受力分析的基础，也是正确解决力学问题的重要环节。
课后作业：课本练习⑴、⑵题做在练习本上。