小猴学礼貌
文明礼貌小故事精选6个
以尊重换尊重在南北朝时期的齐国，有一个叫陆晓慧的人，他才华横溢，博闻强识，为人更是恭谨亲切。
他曾在好几个王的手下当过长史，可以说是一个高高在上的人了，然而他却从来不把自己看得很高，前来拜见他的官员，不管官大官小，他都以礼相待，一点儿也不摆驾子。
如果客人离开，他更会站起身亲自将对方送到门外。
有一个幕僚看到这种情景，很是难以理解，就对他说：“陆长史官居高位，不管对谁，哪怕对老百姓也是彬彬有礼，这样实在有失身份，更什么也得不到，长史何必这样麻烦呢?”陆晓慧听了不以为然地轻松一笑，说道：“欲先取之，必先与之。
我想让所有的人都尊重我，那我就必须尊重所有的人。
”陆晓慧一生都奉行这个准则，所以得到非常多的人的尊重和支持，他的政绩也远远地超过别人。
小猴学礼貌小猴，没有礼貌。
老师来了，他不问好;撞到了小兔。
他不道歉;碰见老人，他不让路……猴妈妈很生气，他对小猴子说：“你怎么不学着讲礼貌呢?”学礼貌多麻烦，拿钱多省事。
小猴对妈妈说：“给我一些钱，我去买礼貌。
”听后妈妈哭笑不得。
仔细一想，就给了我一些钱。
小猴拿着钱，高高兴兴低潮街上跑去……来到第一家商店，小猴大喊：“喂，这儿买礼貌吗?”没人回答。
来到比二家商店，热门思想汇报小猴大叫：“喂，这儿买礼貌吗?”没人回答。
一家、两家……小猴跑了三十三家商店，都没有买到礼貌。
只剩最后一家商店了，山羊伯伯开的。
山羊伯伯平时对小猴很好，小猴很敬重他。
小猴想，山羊伯伯肯帮忙，我一定能买到礼貌。
他看见山羊伯伯很忙，就等了一会儿。
“山羊伯伯，您这有礼貌卖吗?”小猴轻轻问。
山羊伯伯笑了：“傻孩子，礼貌是买不到的，只能学到。
”小猴没有买到礼貌，低着头走回来，他不好意思地说：“对不起，我没有买到礼貌。
”听后妈妈乐呵呵地端出饭菜：“肚子饿了吧?快吃。
“小猴早已饿极了，他大口大口地吃着香喷喷的饭菜，心想：“还是妈妈好，我要谢谢她。
”“谢谢妈妈!一句很有礼貌的话从小猴嘴里飞出来。
听后妈妈笑了：“孩子，你没有买到礼貌，但你学到了。
0-3岁经典童话故事6个小红帽
0-3岁经典童话故事6个小红帽本文是关于0-3岁经典童话故事6个小红帽，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
0-3岁经典童话故事1：小红帽从前有一个可爱自信的女孩，谁见都喜欢，最疼爱她的要数她的奶奶，她真不知再给她的孙女儿些什么才好。
一次，奶奶送给她一顶红绒缝制的小帽。
她戴上小红帽显得非常好看，从此不愿再戴任何别的帽子，于是人们就只管她叫“小红帽”。
一天，妈妈对她说：“来，小红帽，这儿有一块蛋糕和一瓶葡萄酒，给你住在村外的奶奶送去;她有病，身子虚弱，吃了会好一些的。
趁天黑之前动身吧，到了野外得乖乖儿地走，别离开大路乱跑，不然你会跌倒和摔坏瓶子的;真那样的话，奶奶就什么也没有啦。
还有，你进她的房间时，别忘了说‘早上好’，别一进屋就东瞅西瞅的。
”“我会做好所有的事!小红帽对妈妈说，说完就和她拉拉手告了别。
奶奶可是住在村外的大森林中，离村子有半小时路程呐。
小红帽一走进森林就碰着一头狼，可她却不知道这是一种多么凶残的动物，因此并不怕它。
“你好啊，小红帽!”狼说。
“谢谢，狼先生。
”“这么早出村干吗来啦，小红帽?”“去看奶奶。
”“你那围裙下边拿的什么来着?”“蛋糕和葡萄酒呗。
昨天我们烤了蛋糕，奶奶病了，身子虚弱，吃了有好处，身体会健康起来。
”“小红帽，你奶奶家在哪儿?”“进了林子还得走整整一刻钟，在3株大橡树底下就是她的房子，低处围着胡桃树的篱笆，你一定知道的，”小红帽回答。
狼心里想: 这小东西细皮嫩肉儿，一定很可口，味道准比那老太婆要好。
我得放聪明些，叫她俩都逃不出我的手心儿。
狼一边想，一边陪着小姑娘往前走，过了一会儿，它说：“小红帽，瞧瞧周围那些花开得多么鲜艳!干吗连头都不转一转?我想，你压根儿没听见小鸟们唱得有多么动听吧? 你这样只顾往前走，就像去上学似的，不知道这森林里有多么快活哟。
”小红帽抬起眼帘，看见阳光在树木间来回跳荡，四周鲜花盛开，心里想，要是我给奶奶捎一束鲜花去，一定也会使她高兴。
天色还早着呐，我不会迟到的。
幼儿礼仪小故事(通用11篇)整理
幼儿礼仪小故事（通用11篇）整理幼儿礼仪小故事（通用11篇）故事一般都和原始人类的生产生活有亲密关系，他们迫切地盼望熟悉自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。
下面是我整理的幼儿礼仪小故事，盼望对大家有关心！幼儿礼仪小故事篇1在南北朝时期的齐国，有一个叫陆晓慧的人，他才华横溢，博闻强识，为人更是恭谨亲切。
他曾在好几个王的手下当过长史，可以说是一个高高在上的人了，然而他却从来不把自己看得很高，前来拜见他的官员，不管官大官小，他都以礼相待，一点儿也不摆驾子。
假如客人离开，他更会站起身亲自将对方送到门外。
有一个幕僚看到这种情景，很是难以理解，就对他说：“陆长史官居高位，不管对谁，哪怕对老百姓也是彬彬有礼，这样实在有失身份，更什么也得不到，长史何必这样麻烦呢?”陆晓慧听了不以为然地轻松一笑，说道：“欲先取之，必先与之。
我想让全部的人都敬重我，那我就必需敬重全部的人。
”陆晓慧一生都奉行这个准则，所以得到特别多的人的敬重和支持，他的政绩也远远地超过别人。
幼儿礼仪小故事篇2小猴，没有礼貌。
老师来了，他不问好;撞到了小兔。
他不赔礼;碰见老人，他不让路……猴妈妈很生气，他对小猴子说：“你怎么不学着讲礼貌呢?”学礼貌多麻烦，拿钱多省事。
小猴对妈妈说：“给我一些钱，我去买礼貌。
”听后妈妈哭笑不得。
认真一想，就给了我一些钱。
小猴拿着钱，高兴奋兴低潮街上跑去……来到第一家商店，小猴大喊：“喂，这儿买礼貌吗?”没人回答。
来到比二家商店，小猴大叫：“喂，这儿买礼貌吗?”没人回答。
一家、两家……小猴跑了三十三家商店，都没有买到礼貌。
只剩最终一家商店了，山羊伯伯开的。
山羊伯伯平常对小猴很好，小猴很敬重他。
小猴想，山羊伯伯肯帮忙，我肯定能买到礼貌。
他观察山羊伯伯很忙，就等了一会儿。
“山羊伯伯，您这有礼貌卖吗?”小猴轻轻问。
山羊伯伯笑了：“傻孩子，礼貌是买不到的，只能学到。
”小猴没有买到礼貌，低着头走回来，他不好意思地说：“对不起，我没有买到礼貌。
[关于讲礼貌的儿童故事精选] 关于讲礼貌的故事
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竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除[关于讲礼貌的儿童故事精选] 关于讲礼貌的故事儿童故事作为一种文学形式,始终伴随孩子们成长,并且在童年阶段发挥着重要的作用。
下面是小编为您整理的关于讲礼貌的儿童故事精选，希望对你有所帮助!关于讲礼貌的儿童故事篇一：懂礼貌的小花猫有一天，天空乌云密布，好像天要下雨了。
不一会儿，就下起雨来了，小花猫睡觉刚起来，从窗子望外看，只见青蛙、乌龟、鸭子、公鸡正在忙着找地方躲雨。
小花猫赶忙从家里拿了一把雨伞站在门前。
小花猫想：我只有一把雨伞，该借给谁呢?小花猫想了一会儿，要借给青蛙，青蛙说：“谢谢!我不要，雨下大了我会游泳，你还是借给乌龟吧。
”乌龟也说：“谢谢!我不要，我有壳，你还是借给鸭子吧。
”小花猫借给鸭子，鸭子也说不要。
最后轮到公鸡，公鸡说：“谢谢!”小花猫说：“不用谢，下次需要东西的话，我会再借给你的。
”就这样小花猫把雨伞借给公鸡了。
关于讲礼貌的儿童故事篇二：小猴学礼貌小猴,没有礼貌。
老师来了,他不问好;撞到了小兔,他不道歉;碰见老人,他不让路……猴妈妈很生气,他对小猴子说:“你怎么不学着讲礼貌呢?”“学礼貌,多麻烦,拿钱多省事。
小猴对妈妈说:“给我一些钱,我去买礼貌。
”猴妈妈哭笑不得。
仔细一想,就给了小猴一些钱。
小猴拿着钱,高高兴兴的朝街上跑去……来到第一家商店,小猴大喊:“喂,这儿卖礼貌吗?”没人回答。
来到第二家商店,小猴大叫:“喂,这儿卖礼貌吗?”没人回答。
一家、两家……小猴跑了三十三家商店,都没有买到礼貌。
只剩最后一家商店了,山羊伯伯开的。
山羊伯伯平时对小猴很好,小猴很敬重他。
小猴想,山羊伯伯肯帮忙,我一定能买到礼貌。
他看见山羊伯伯很忙,就等了一会儿。
“山羊伯伯,您这有礼貌卖吗?”小猴轻轻问。
山羊伯伯笑了:“傻孩子,礼貌是买不到的,只能学到。
”小猴没有买到礼貌,低着头走回来,他不好意思地说:“对不起,我没有买到礼貌。
”猴妈妈乐呵呵地端出饭菜:“肚子饿了吧?快吃。
小猴教案反思6篇
小猴教案反思6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言表演活动教案：小猴
幼儿园小班语言表演活动教案：小猴请客活动目标：1.知道故事名称，主要情节及人物间的对话。
2.知道要向小猴学习，做有礼貌的小主人。
3.学习词汇：“又红又大”。
活动准备：PPT、故事磁带。
活动过程：一、老师介绍故事名称，讲述故事一遍。
提问：1.故事叫什么名字？故事中有谁？2.今天小猴为什么特别高兴？3.哪些朋友到小猴家来做客了?二、老师出示PPT，再讲述故事一遍。
提问：1.客人来了，小猴请客人吃什么样的桃子？自己吃什么样的桃子？（让幼儿练习说“又红又大”“又青又小”）2.小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的？小猴、又是怎样说的？吃桃子时客人是怎样说的？（练习礼貌语“谢谢！”“不用谢”）3.小猴为什么不吃有红又大的桃子？三、统统讲述故事《小猴请客》进一步练习使用礼貌用语。
四、幼儿分角色练习对话，教师指导。
五、想一想，说一说，自己家里来了客人是怎样做的？小结：小猴是个有礼貌的小主人，其他小动物是有礼貌的小客人，我们要向他们学习。
延伸活动：分散活动时，可建议娃娃家请客，别的幼儿可到娃娃家去做客，练习礼貌交往巩固当小主人和小客人的语言和行为要求。
附：故事《小猴请客》多么美丽的树林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。
今天小猴特别高兴，朋友们要到家里做客，“笃笃笃”，大象、熊猫、小白兔都来了。
小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。
小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃，大象说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”最后，小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。
大象问小猴：你为什么最后才吃呀？”小猴说：“又大又红的桃子应该客人吃。
”朋友们都说：“小猴真好！”。
小猴学礼貌的故事
小猴学礼貌的故事
“小猴学礼貌”是一个很有意思的幼儿睡前故事，通过这个故事，让孩子知道懂礼貌的重要性，故事中小猴是怎么学习礼貌的呢?小朋友们快来一起学吧!
小猴，没有礼貌。
老师来了，他不问好;撞到了小兔，
他不道歉;碰见老人，他不养路……
猴妈妈很生气，他对小猴子说;“
你怎么不学着讲礼貌呢?”
学礼貌，的麻烦，拿钱多省事。
小猴对妈妈说：“给我一些钱，我去买礼貌。
”
后妈妈哭笑不得。
仔细一想，就给了我一些钱。
小猴拿着钱，高高兴兴低潮街上跑去……来到第一家商店，小
猴大喊
“喂，这儿买礼貌吗?”
没人回答。
来到比二家商店，小猴大叫：“喂，
这儿买礼貌吗?”
没人回答。
一家、两家……小猴跑了三十三家商店，都没有买到礼貌。
只剩最后一家商店了，十三羊伯伯开的。
山羊伯伯平时对小猴很好，小猴很敬重他。
小猴想，山羊伯伯肯帮忙，我一定能买到礼貌。
他看见山羊伯伯很忙，就等了一会儿。
“山羊伯伯，您这有礼貌卖吗?”小猴轻轻问。
山羊伯伯笑了：“傻孩子，礼貌是买不到的，只能学到。
”
小猴没有买到礼貌，低着头走回来，他不好意思地说：“对不起，我没有买到礼貌。
”
后妈妈乐呵呵地端出饭菜：“肚子饿了吧?快吃。
”小猴早已饿
级了，他大口大口地吃着香喷喷的饭菜，心想：“还是妈妈好，我要谢谢他。
”
“谢谢妈妈!一句很有礼貌的话从小猴嘴里飞出来。
后妈妈笑了：“孩子，你没有买到礼貌，但你学到了。
”。
幼儿园中班礼仪教案学礼貌用语
幼儿园中班礼仪教案学礼貌用语设计说明本次课程日常生活，要教育宝宝从小学会懂礼貌讲文明。
在日常的生活中，尽可能多的使用礼貌用语，常说你好、谢谢、不客气，知道在什么时候应该说什么话，比如道歉的时候，被人感谢的时候，别人帮助自己之后等，并让幼儿明白遇到长辈、朋友的时候哦应该怎样问候，教育幼儿从小学会礼貌用语，并让幼儿了解用礼貌用语不仅仅会让自己的小伙伴开心，他们本身也会得到一份快乐。
活动目标1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。
2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。
活动准备1、多媒体课件2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰活动过程1、导入。
师：带动跳《礼貌歌》进入教室。
师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。
2、播放多媒体课件，幼儿观看。
师：小兔子都遇到了谁。
幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。
师：小兔子的礼貌用语说的对不对。
幼：不对师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。
3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看。
师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说没关系（谢谢你）师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说谢谢你（没关系）师：小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应该怎么说？幼：小兔子说别客气（对不起）师：小猫应该怎么说？幼：小猫说没关系师：小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢?小朋友一起来说说幼：小兔子谢谢你师：小兔子是怎样说的啊。
幼：小兔子说对不起（不客气）师：小朋友真棒，把小兔子说错的礼貌用语都改过来了，现在我们一起来说说这个故事吧。
4、结合实际，对幼儿进行礼貌教育。
师：小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。
幼：谢谢，没关系，不客气。
师：那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。
(幼儿回答)师：小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼？幼：跟老师说早上好师：你不小心踩到别人的小脚，应该怎样说幼：对不起结束语我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听，让他们也成为有礼貌的号孩子。
最新文明礼貌行为精选8篇
最新文明礼貌行为精选8篇俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”有礼貌的一句话，让人就算在寒冷的冬天也不会觉得寒冷，一句没有礼貌的话，就算身处暑气正热的六月也会觉得寒冷，可见礼貌待人有多么重要。
从前有甲、乙两个艺人，甲艺人长得十分漂亮，乙艺人就差了一点。
甲艺人虽然很漂亮，但是不但不尊敬前辈，还对后辈呼来唤去，所以久而久之再也没有人喜欢她了。
反观乙艺人，他虽然没有甲艺人那么漂亮，但是他非常有礼貌，所以他很快就成为了演艺圈的焦点人物，而甲艺人最后只能成了一个默默无名的艺人了。
记得有一次，我扫地时因为粗心大意，没有发现一团灰尘，所以老师就说：“你看，那边有一团灰尘，等一下要记得把他扫起来喔！”于是我礼貌的回答：“喔！好的。
”接着我又听到老师有礼貌的对其他同学说：“你扫的很干净，只要在加强一下角落的地方就好了。
”而不是单到直入的说：“喂！那里很脏，没看见吗？赶快去扫干净。
”后来不认真的那些同学越来越认真的扫地，因此，我们班还得到了整洁优良奖呢！老师也勉励我们，希望大家能继续为班上争取荣誉。
曾经有一个故事，是在描述一个小孩，他到处去捉弄人。
有一次，他在村子里大声的说：“有一个小男孩掉到河里了，快来救救他！”大家听完了都十分惊讶，连忙跑到湖边去找那个小男孩，他们从早上找到晚上，都没有人见到那个小孩所说的小男孩，后来小孩出现了，他说：“哈哈哈！根本就没有人掉进水里，哈哈哈！”隔天，他又骗别人他的裤子破了一个大洞，这个人连忙跑回家看，发现根本就没有破洞，被捉弄的这个人非常生气。
有一天，这个小孩家失火了，他飞快的跑进村子的市场请求帮忙，可是都没有人相信他，后来有一个人急急忙忙的跑出来说：“那个小孩的家真的失火了！”所以大家就赶紧帮他灭火，才没有造成太大的损失。
这个小孩后来才明白捉弄人是很没有礼貌的行为，于是他向大家道歉，最后村民们也原谅他了，并且希望他不要再犯同样的错误。
礼貌可以像镶了钻石的礼物，也可以像利刃，刺伤别人的心，希望在未来的世界里，人人都可以成为有礼貌的人，这样我们的生活，也能更和谐、更幸福！篇一：有礼貌的小鸟［100字］谢单_假期，妞妞回农村爷爷家。
小猴子学礼仪说课稿
小猴子学礼仪说课稿一、引言大家好，我今天要给大家说的是小猴子学礼仪。
小猴子是一只聪明活泼的动物，在我们的故事中，它通过学习礼仪的过程，发现了它在人群中要想受人尊重必须具备的素质。
本次说课将从故事背景、教学目标、教学重点与难点、教学设计、教学方法与手段以及教学评价六个方面进行阐述，以期达到提高学生学习礼仪的兴趣，培养学生的品德素质。
二、故事背景小猴子是一个欢快的动物，它总是忽略了社交场合的表现规范。
一日，小猴子在森林里遇见了一只老猴子，老猴子告诉小猴子只有懂得礼仪，才能在人群中受到尊重。
小猴子意识到了自己的不足，于是决定学习礼仪。
三、教学目标1. 知识目标：通过故事，学生能够了解什么是礼仪，以及学习一些常见的礼仪规范；2. 技能目标：学生能够运用所学的礼仪知识，主动尊重他人；3. 情感目标：培养学生尊重他人、关心他人的意识，提升学生品德素质。
四、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解什么是礼仪，学习一些常见的礼仪规范；2. 教学难点：引导学生运用所学的礼仪知识，主动尊重他人。
五、教学设计1. 导入：通过展示一些图片或者视频，让学生了解礼仪的概念；2. 故事讲解：以小猴子学习礼仪的故事为主线，通过讲解故事中小猴子的变化和学到的礼仪知识，引导学生深入理解礼仪的重要性；3. 角色扮演：将学生分成小组，让他们扮演不同的角色，在场景中应用所学的礼仪规范，从而加深对礼仪的理解；4. 分组讨论：让学生与小组成员一起讨论在现实生活中，应该如何使用所学的礼仪知识，并结合具体例子进行分享；5. 总结归纳：由学生自己总结课堂上学到的礼仪知识，梳理要点，增强记忆。
六、教学方法与手段1. 视频展示：通过播放一些关于礼仪的视频，引起学生的兴趣，让他们更好地理解礼仪的现实应用；2. 手势示范：通过教师的示范，让学生观察和模仿手势礼仪，加深对礼仪规范的理解；3. 角色扮演：通过分组扮演角色的方式，让学生在互动中学习并运用礼仪规范；4. 小组讨论：通过小组合作讨论，增强学生的参与性和主动性。
小猴学礼貌
小狐狸学礼貌
从前有一只调皮的小狐狸，从小就不讲礼貌。
狐狸老师来了，他不向老师问好，不小心撞到了小鹿，他也不肯道歉，遇见了大象爷爷，他也不肯让路。
狐狸爸爸知道了非常生气，于是对小狐狸说：“从今天起你必须学着讲礼貌！”
要我学习讲礼貌，太麻烦了，我还不如拿钱去买呢！于是小狐狸对爸爸说：“你给我拿些钱，我到店子里去买礼貌”（不耐烦的语气）狐狸爸爸听小狐狸这样子说，真是气得哭笑不得，想来想去也想不出其它办法，于是就给了小狐狸一些钱。
小狐狸从爸爸手里接过钱，撒腿就往街上跑去，他看到第一家商店，大声叫道：“喂，这里有没有礼貌买？”没有人理他。
他又来到了隔壁另外一家商店，对着里面大吼：“这儿卖礼貌吗？”没人回答，一家二家，小狐狸一口气跑了几十家商店，都没有买到礼貌。
眼看着只有最后一家商店了，是山羊爷爷开的，山头爷爷最喜欢小狐狸了，小狐狸也很尊敬他。
小狐狸抓了抓耳朵想，山羊爷爷一定能帮我买到礼貌！于是他轻轻地对山羊爷爷说：“你能帮我买到礼貌吗？我都找了好几十家商店啦！
山羊爷爷摸着胡子笑到：“傻孩子，所有商店都没有礼貌卖，必须靠自己用心去学。
”
小狐狸没买到礼貌，十分沮丧地回到家对爸爸说：对不起，所有商店都买不到礼貌。
狐狸爸爸笑着对小狐狸说：“先吃饭吧，趁热。
”小狐狸早已饿得肚子咕咕叫了，他大口大口地吃着香喷喷的饭菜，心里想：“还是爸爸对我好，我要谢谢他。
”
谢谢爸爸！小狐狸张嘴就说了出来。
狐狸爸爸笑着说：“孩子你虽然没有买到礼貌，但你已经学到了。
小班语言活动《买礼貌》教案
小班语言活动《买礼貌》教案活动目标：1.能通过观察图画书的画面，了解故事的主要情节，理解故事的主要内容。
2.学初步尝试用表演的方式表达自己对图画书内容的理解。
3.知道礼貌是自己学习和养成的。
活动准备：材料准备：小猴、猴妈妈头饰。
环境创设：利用娃娃家的道具创设小猴家和商店场景。
材料配套：语言领域绘本大书《买礼貌》。
活动过程：一、讲述故事的开头，激发幼儿阅读的兴趣。
（1）引导语：有个小猴没礼貌，它妈妈很生气，要小猴学礼貌，可是小猴嫌学礼貌麻烦。
小猴想要礼貌，可不愿学，怎么办？这本图画书讲的就是小猴如何得到礼貌的故事。
二、幼儿自主阅读，师适时观察指导。
三、师幼共同阅读，了解故事的主要情节，交流自己的体会。
（1）引导幼儿翻看图画书第1——4页提问：猴妈妈要小猴学礼貌，小猴反而向妈妈要什么？大家猜一猜要这些东西跟礼貌有什么关系小结：有个小猴没礼貌，它妈妈很生气，要小猴学礼貌，可是小猴嫌学礼貌麻烦，便向妈妈要钱去买礼貌。
猴妈妈哭笑不得，只好给了小猴一些钱。
（2）引导幼儿翻看图画书第5——8页。
提问：小猴拿着钱，到街上的商店里去买礼貌，买到了吗？我们附近的商店里能买到礼貌吗？小结：小猴拿着钱，上街没礼貌地大声喊着要买礼貌，商店里的动物和街上的动物都讨厌它，没有动物搭理它。
（3）引导幼儿翻看图画书第9页至结尾。
提问猴没买到礼貌，回家后会跟妈妈怎么说？大家仔细观察画面，猴妈妈是怎么答复没买到礼貌的小猴的？小猴饿了，吃了妈妈做的饭菜，它会说什么？小猴得到礼貌了吗？小结：小猴跑累了，只好回家告诉妈妈没买到礼貌。
它饿极了，吃着妈妈做的饭菜，心里想到：“还是妈妈好，我要感谢妈妈！”便对妈妈说：“谢谢妈妈！”猴妈妈看到小猴这么说，笑着对小猴说：“你没买到礼貌，但你学到了。
”四、引导幼儿分组，尝试表演故事的一个部分（建议把故事分为小猴向妈妈要钱上街买礼貌、小猴回家懂礼貌两个部分）（1）幼儿自由组合，分为若干个小组，尝试表演故事的一个部分，并学习创编角色的对话（2）教师观察过程时注意幼儿是否了解故事的主要情节、角色之间是否有简单的交流等。
礼仪礼貌小故事短篇
礼仪礼貌小故事短篇一、不讲文明礼貌的孔雀在一个动物园里居住着很多很多的动物，有孔雀、水牛、象、绵羊、狗、猫等。
其中有一只孔雀很美丽，它不讲文明礼貌，骄傲自大，整天在别的动物面前炫耀自己，说自己怎样美丽，又怎样聪明。
别的动物有困难，它从不乐意帮助，有时候还讽刺人家是笨蛋。
所以动物们都很讨厌它，也不和它一起玩。
有一天早上，孔雀出去玩，它走呀走呀，忽然迷路了。
正当它焦急时，看见对面有头老水牛正在吃草，它便昂首挺胸地走到水牛旁边，展开它那美丽的尾巴，然后问：“喂!到附近的公园怎么走?”老水牛没有理它，孔雀以为它听不见，又问了一句，“喂!到附近的公园怎么走?”老水牛还是不看它一眼，它又接着大声地叫，“喂!到附近的公园怎么走?喂!听没听见?我在问你呢!”这时老水牛转过身来瞟了它一眼，没吭声，又转过身去吃草了。
它看见水牛不理它，就甩着尾巴走了。
它走着走着，来到一棵大树旁，看见绵羊和一只狗在树底下玩，它又甩着尾巴走过去问：“喂!问你们两个，到附近公园怎么走?”绵羊和狗也不理它，它以为它们玩得太开心听不见，又大声地问，“喂!到附近公园怎么走?”它们俩连看都没看它一眼，继续在那儿玩。
孔雀只好走了，它走着走着，来到一个池塘边，看见一只大象在吃草。
这时从远处走来一只猫。
猫走到大象旁边，问：“大象爷爷，请问到附近的公园怎么走?”大象转过头来，微笑着说：“小猫真懂礼貌。
喏，就顺这路走到尽头，再向左拐就到了。
小猫向大象说了声“谢谢”便走了。
孔雀在旁边想：为什么这只小猫一问它们就回答?为什么它们不告诉我?不行，我也去问问看!它走到大象面前，问：“喂!到附近的公园怎么走?”大象不理它，于是它便大声地说，“为什么你肯告诉小猫，却不告诉我呢?”大象转过身来微笑地说：“你一出口就是‘喂’这喂那的，到底问谁呀?刚才你不是看见了吗?人家那么有礼貌。
你呀，尽会炫耀自己，别怪人家说你，你应该懂得讲礼貌啦!”孔雀听了大象的话，脸上发烧，低下头，说：“谢谢您的教导，我会改正的。
幼儿园小班语言教案《小猴请客》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案《小猴请客》(四篇)目录：幼儿园小班语言教案《小猴请客》一幼儿园小班语言教案《小鸡过河》说课稿二幼儿园小班语言教案《怕冷的大恐龙》三幼儿园小班语言教案《我的妈妈》及反思四幼儿园小班语言教案《小猴请客》一【活动目标】1.学习词汇：“又红又大”。
2.知道故事名称，了解故事主要情节及人物间的对话。
3.知道要向小猴学习，做有礼貌的小主人。
【活动准备】1.多媒体课件一套2.小猴胸饰3.塑料水果一套【活动过程】一、激发兴趣，引入主题。
T：老师今天带来了一个好朋友，你们瞧瞧是谁？（出示小猴教具）T：今天天气真好，小猴子邀请了好朋友们来做客，小猴子想请好朋友们吃桃子，小猴子想请你们帮忙一起摘桃子吧，你们愿意吗？（愿意）T：今天真开心，我们摘了好多的桃子是什么颜色的？（红色的）（引导幼儿说出：又大又红）二、欣赏故事，理解情节。
1.欣赏故事1—2段（播放PPT1）提问：T：是谁呢？谁来迎接客人？小猴子是怎么说的呢？（你好，小兔子，请进）（依次出现小兔、熊猫）2.欣赏故事3—6段（播放PPT2）提问：T：三个朋友都给小猴子有礼貌的请进来了，小猴子作为主人，要做些什么呢?（幼儿自由讨论，并练习：***，我送给你又打又红的桃子。
）T：小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的？（练习礼貌语“谢谢！”“不用谢”）3.创编情节，进一步练习句式（播放PPT3）提问：T：那还会有哪个小动物来小猴子家做客呢？小猴子又会怎么做呢？谁来猜一猜？（1）出现客人：机器猫、小老虎、小青蛙。
（2）提出要求：说话声音响亮，小动物们会张大嘴巴。
三、延伸经验，扩展思维。
T：我们是主人，他们是客人，为什么要先给客人吃呢？四、师幼互动，结束活动。
T：小动物们都说你们真棒！妈妈也要给你们送水果，送送送，送水果，送给你一个大水果，谢谢你，不用谢，你是我的好朋友。
（引导幼儿唱，互送水果）音乐声中活动结束。
附：故事《小猴请客》多么美丽的树林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。
小猴子有礼貌-冀少版一年级上教案
小猴子有礼貌-冀少版一年级上教案教学目标1.了解小猴子有礼貌的故事情节；2.能够模仿小猴子说“你好”、“谢谢”、“再见”等基本礼貌用语；3.培养学生良好的交往礼仪，提高言语表达的准确性和流利度。
教学重点1.对小猴子有礼貌的故事进行理解和学习；2.掌握基本礼貌用语的发音和使用；3.促进学生形成好的交际习惯。
教学难点1.将基本礼貌用语运用到日常生活中；2.培养学生积极向他人表达感激之情。
教学准备1.教具：小猴子有礼貌的绘本、录音机；2.素材：图片、幻灯片、教案。
教学过程导入1.引入小猴子有礼貌这个故事，让学生感兴趣，并准备好纸笔；2.播放小猴子有礼貌的录音，让学生倾听；3.让学生分享听后的感受，并记录下来。
学习1.指导学生根据故事内容，模仿小猴子的表情和动作；2.引导学生朗读、模仿小猴子说“你好”、“谢谢”、“再见”等基本礼貌用语；3.接龙游戏，学生们依次说出“你好”、“我好”、“谢谢”，加深记忆，提高发音准确性和流利度；4.班内团体演绎小猴子有礼貌的故事，并指导学生用词明确准确、配合动作表情。
拓展1.提出问题引导学生思考：在日常生活中，我们要用哪些礼貌用语呢？2.以小组形式为学生准备一些常用礼貌用语，如感谢、对不起等，并请个别学生展示；3.鼓励学生在熟悉的环境中积极表达感激之情，如感谢家长、老师、同学等。
作业1.家庭作业：让学生回家向家长、亲人、邻居等人家问候，并用我们今天学习的礼貌用语；2.班内作业：画出自己认为最有礼貌的一幅画。
总结1.让学生分享在生活中用礼貌用语的经验和感受；2.引导学生总结今天所学内容，体会小猴子的优良品德对于人们的影响。
小猴子有礼貌教案
小猴子有礼貌教案
一、教材分析
《小猴子有礼貌》故事情节简单，主要讲述了小猴子学会了礼貌用语，并且最终赢得了大猴子的尊重和认可的教育故事。
本故事条理清晰，情节简单明了，语言生动、形象，寓教于乐。
二、教学目标
知识与技能：掌握故事的基本情节，熟练运用礼貌用语。
过程与方法：通过角色扮演和团体讨论等多种教学方法，激发学生的主动学习兴趣。
情感态度和价值观：引导学生懂得尊重他人，遵守规则，用礼貌用语，形成良好的积极向上的心态。
三、教学步骤
1.导入（5分钟）
小猴子有礼貌，大家都知道吗？那么，你们都学会了哪些礼貌用语呢？介绍一下。
2.讲故事（10分钟）
老师向学生们讲述《小猴子有礼貌》这个故事。
讲完之后，与学生们一起回忆并复述故事。
3.学习礼貌用语（20分钟）
教师通过学生在日常生活中常用的场景，向学生们展示和教授合适的礼貌用语。
例如：求助、答谢、道歉等等。
4.角色扮演（20分钟）
教师组织学生进行角色扮演。
让学生们分成小组，每组扮演一个场景，并运用刚才学习的礼貌用语。
5.团体讨论（15分钟）
教师组织学生们在小组内讨论，如何用礼貌用语解决生活中的问题。
6.总结（5分钟）
通过讲故事、学习礼貌用语、角色扮演、团体讨论等多种形式，让学生们理解了何为礼貌，学会了常见的礼貌用语。
四、教学反思
本节课采用了多种教学方法，让学生们在不同的情境下学习了礼貌用语。
角色扮演和团体讨论加强了学生们的合作能力和沟通交流能力，增强了学生们的实际操作能力，激发了学生们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
小猴学礼貌小班教案
小猴子有礼貌教学内容：1、唱：《小猴子有礼貌》2、动：表演3、拓展：文明礼貌的好习惯教学目的：1、有感情的演唱歌曲《小猴子有礼貌》，体验音乐的美感。
2、通过对歌曲的理解，让学生做讲礼貌的人。
3、通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲，培养学生的即兴创作能力、合作学习的能力。
教学重、难点：1、运用自然、明亮的声音有感情的演唱歌曲。
2、切分音、附点音符以及休止符的演唱并理解其塑造的音乐形象。
教学准备：钢琴、多媒体等教学过程：一、师生问好二、导入:师：今天老师为小朋友们带来了一部动画片，瞧！（播放动画）1、师生共同观看动画片。
2、师：刚才这部动画片讲了什么？（生回答：讲了一个小猴子帮助山羊公公过桥的故事）3、师：小朋友们观察的可真仔细！有谁能告诉老师刚才这部动画片还缺点什么？（生：没有音乐）4、师：那就让我们为这部动画片配上音乐吧！（播放配有音乐的动画片）三、新歌教学1、欣赏音乐、整体感知。
想：这首歌曲的情绪是欢快的还是悲伤的？（生：欢快）2、师板书3、师揭题：今天就让我们来学习这首欢快的歌曲！4、师：我们跟着音乐先轻声的哼一遍，想一想：为什么这首歌曲欢快的？(再次播放音乐)A、生回答：因为山羊公公过了桥很高兴，小猴子帮助了别人也很高兴，所以歌曲的情绪是欢快的）B、师小结：帮助别人和得到别人的帮助都是非常高兴的事情，那么我们应该用什么速度来表现高兴的情绪？是慢速、中速还是稍快？（生：稍快）师板书5、师范唱。
6、学生跟琴演唱。
7、发现不足之处，教师帮助解决。
师：咱班的小朋友学的可真快！老师发现大部分小朋友已经会唱了，不会的小朋友也不要着急，老师来帮你！（针对重、难点部分如切分音的演唱以及附点、休止符的唱法，多媒体出示难点部分。
）8、学生再次跟琴演唱。
9、分析歌曲。
师：山羊公公年纪很老了，拄着拐杖是怎么走路的？（学生回答：慢吞吞的、走路摇摇晃晃的……请学生上台模仿。
）那么山羊公公在桥边的心情是怎样的呢？(生：紧张、想过桥又不敢过桥、害怕……)师小结：正因为山羊公公年纪大了，腿脚不方便，为了更好的表现山羊公公的形象，作曲家在这里加了这首歌曲当中唯一的一个附点，同时为了表现出山羊公公害怕、紧张的心理，在这里还加了一个休止符。
小班语言小猴请客教案及反思
小班语言小猴请客教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言》教材第四章《有趣的动物故事》中的《小猴请客》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的角色对话，掌握故事主题，学会礼貌用语和基本交际用语。
二、教学目标1. 让幼儿通过听、说、演等多种形式，理解故事内容，感受故事趣味性。
2. 培养幼儿的口语表达能力，学会使用礼貌用语和基本交际用语。
3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点重点：理解故事情节，学习故事中的角色对话，掌握故事主题。
难点：学会使用礼貌用语和基本交际用语，培养幼儿的口语表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、动物头饰、小猴请客场景布置。
学具：图画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，邀请幼儿参加小猴的生日派对，通过角色扮演，让幼儿身临其境地感受故事情景。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿关注故事中角色的对话，学习礼貌用语和基本交际用语。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿互相练习故事中的对话，教师巡回指导。
4. 小结与拓展（5分钟）5. 创作环节（15分钟）教师指导幼儿利用学具制作邀请函，邀请其他小朋友参加小猴的生日派对。
教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，引导幼儿反思自己在课堂上的表现。
六、板书设计1. 故事小猴请客2. 角色对话：小猴、小兔、小狗、小猫3. 礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见4. 主题：友谊、分享、互助七、作业设计1. 作业题目：制作一张邀请函，邀请你的好朋友参加你的生日派对。
答案：略2. 作业题目：用故事中的角色对话，和爸爸妈妈表演故事。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿充分参与课堂，提高了幼儿的口语表达能力。
但在课堂管理方面，还需加强，避免课堂秩序混乱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的生动性和引导性4. 作业设计的实用性和亲子互动性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心。
小班语言小猴请客优质教案及反思2
小班语言小猴请客优质教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言》教材第四章《有趣的动物故事》中的《小猴请客》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力；通过故事让幼儿了解礼貌待人的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，把握故事情节。
2. 学习并掌握故事中出现的新词汇，如：请客、礼貌、客气等。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够用自己的话复述故事。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新词汇的掌握和运用，以及故事情节的理解。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力，让幼儿学会礼貌待人。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事挂图、小猴、小兔等动物玩偶。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用动物玩偶，设置小猴请客的情景，引导幼儿关注并参与到故事中。
2. 例题讲解（10分钟）：通过PPT展示故事图片，结合挂图，详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的新词汇。
3. 随堂练习（5分钟）：让幼儿用新学的词汇进行角色扮演，练习礼貌用语。
4. 故事复述（5分钟）：邀请幼儿用自己的话复述故事，培养语言表达能力。
5. 互动讨论（5分钟）：讨论故事中小猴请客时的礼貌行为，引导幼儿学会礼貌待人。
6. 巩固环节（5分钟）：利用幼儿用书，让幼儿完成相关的练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事小猴请客2. 新词汇：请客、礼貌、客气3. 故事简图：小猴、小兔、桌子、椅子、水果等七、作业设计1. 作业题目：画一幅小猴请客的画，并用新学的词汇写一段话描述画中的情景。
示例答案：小猴请客，他准备了好多水果，有苹果、香蕉和葡萄。
小猴礼貌地邀请小兔来家里做客，他们一起吃水果，玩得非常开心。
2. 作业要求：作业需在课后完成，家长协助幼儿完成作业，并在作业本上签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在语言表达能力方面仍有待提高，需要在今后的教学中多关注这部分幼儿。
五年级童话小猴买礼貌的故事
小猴买礼貌的故事
从前，有一只很没礼貌的小猴住在森林里。
有一天，他出去找人玩。
他找到小白兔，对小兔子问：“爱哭鬼！红眼睛，来和我玩吧！”小白兔不开心的边走边说：“没礼貌的小猴子，我才不跟没礼貌的小猴子玩呢！”它找到的一连几个小动物没有一个想跟它玩。
小猴子伤心的回到家里，问妈妈：“为什么没人跟我玩呢？”并说明了事情的经过。
妈妈笑着对小猴子说：“你去买礼貌吧！”“好的，妈妈。
”小猴子爽快的答应道。
第二天，小猴来到一家商店。
他吼道：“有礼貌买吗？”服务员彬彬有礼的回答道：“没有，请你到其他商店吧！”小猴想：真有礼貌呀，难道这个服务员买了礼貌？接下来，几家商店都彬彬有礼异口同声的回答道：“没有礼貌买！”夜幕降临，小猴已经很累了，小猴慢吞吞地走到最后一家商店小猴子他爷爷的的商店。
小猴问：“爷爷，您这里有礼貌买吗？”爷爷亲切的说：“孩子，礼貌是买不来的，是只能学来的呀！只要人有礼貌就会受人欢迎了！”
晚上，小猴失望的回到家。
妈妈给又累又饿的小猴子一碗香喷喷的晚饭，小猴子接过饭碗狼吞虎咽的吃了起来。
吃完了一句很有礼貌的话从小猴子嘴里喊了出来：“谢谢您妈妈！！！”话音未落，小动物们兴奋地推开门冲进来，齐声喊道：“小猴子！你学会礼貌啦！我们都愿意跟你做朋友！”小猴低下头，终于明白了妈妈的良苦用心。
从此以后，小猴就变成了一个懂礼貌的好孩子了。
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小猴学礼貌
小猴，没有礼貌。
老师来了，他不问好；撞到了小兔，
他不道歉；碰见老人，他不让路……
猴妈妈很生气，他对小猴子说；“
你怎么不学着讲礼貌呢？”
学礼貌，多麻烦，拿钱多省事。
小猴对妈妈说：“给我一些钱，我去买礼貌。
”
后来妈妈哭笑不得。
仔细一想，就给了我一些钱。
小猴拿着钱，高高兴兴低潮街上跑去……来到第一家商店，小猴大喊
“喂，这儿买礼貌吗？”
没人回答。
来到比二家商店，小猴大叫：“喂，
这儿买礼貌吗？”
没人回答。
一家、两家……小猴跑了三十三家商店，都没有买到礼貌。
只剩最后一家商店了，是羊伯伯开的。
山羊伯伯平时对小猴很好，小猴很敬重他。
小猴想，山羊伯伯肯帮忙，我一定能买到礼貌。
他看见山羊伯伯很忙，就等了一会儿。
“山羊伯伯，您这有礼貌卖吗？” 小猴轻轻问。
山羊伯伯笑了：“傻孩子，礼貌是买不到的，只能学到。
”
小猴没有买到礼貌，低着头走回来，他不好意思地说：“对不起，我没有买到礼貌。
”
后妈妈乐呵呵地端出饭菜：“肚子饿了吧?快吃。
”小猴早已饿级了，他大口大口地吃着香喷喷的饭菜，心想：“还是妈妈好，我要谢谢他。
”
“谢谢妈妈！一句很有礼貌的话从小猴嘴里飞出来。
后妈妈笑了：“孩子，你没有买到礼貌，但你学到了。
”。