幼儿园中班民间游戏教案《跳牛皮筋》
跳皮筋的教案8篇
跳皮筋的教案8篇跳皮筋的教案篇1【活动目标】1、引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。
2、激发幼儿对民间体育游戏的爱好，体验合作游戏的欢乐。
3、磨练幼儿的腿部力气，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
4、了解多运动对身体有好处。
5、体验游戏的欢乐Q【活动准备】1、阅历准备：学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。
2、材料准备：7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。
【活动过程】（一）老师带领幼儿听音乐做热身运动。
老师：小伙伴我们听着音乐一起来做做运动吧。
（二）通过游戏，初步把握跳皮筋的方法。
1、引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本方法。
今日老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好伙伴一起玩一玩。
2、结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。
（幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳）3、结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。
(D幼儿看视频，分组练习。
(2)请一组幼儿示范。
(3)跳皮筋比赛。
4、现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组的小伙伴跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。
【活动反思】本课教学重要是同学自编的跳动方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。
在练习前的准备活动中，引导同学仿照动物的跳，充分活动同学的各关节部位，避开因活动不充分,导致跳动时扭伤踝关节等意外事故的发生。
本课重要以小组形式进行，分组时特殊注意了学困生，尽量将不同素养的同学分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。
但在练习中，还是有部分同学不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教育激励同学，更要正确的引导同学，同学之间要和顺相处，友好合作，共同进步，体验挂念帮忙他人的欢乐。
跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。
常常参与跳皮筋游戏活动，不仅能够提高跳动本领，同时也能进展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。
还可以本身创编一些跳动方法来跳皮筋。
《跳牛皮筋》教案(中班游戏)
幼儿园中班民间游戏活动《跳牛皮筋》一、活动目标1．学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作2．通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐二、活动准备牛皮筋、会念儿歌《小辫子》三、活动过程1、让幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友分两组，一个跟着一个，一只脚伸进去，拿出来，在伸进去，踩线3、游戏规则1 用黑白配的方法，确定拉绳人（2人或3人）2 在跳绳时，要一边念儿歌一边做相应的动作3 跳错的小朋友就要去拉绳4、游戏开始四、活动延伸游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。
幼儿园备课流程流程,是从起点迈向终点的脚步,是串起目标和钻果的那条线将引领着你和孩子找到共同前进的方向。
备课流程,是指为设计教学活动而采取的途径、步骤、手段,是教师通过一连串有特定逻辑关系的行为、流程来完成教学设计任务。
一般来说,备课从以下几步展开。
一，制订教学活动目标教学活动是教师有目的地组织儿童开展学习的活动,是一种教师主动推进儿童发展的过程。
教学目标就是教师预设的儿童的发展点,是教师期望儿童得到的发展结果。
有效的教学始于准确地把握希望儿童达成的目标,所以在备课中教师首先要思考的就是教学目标,它是评价一切教学活动有效性的逻辑起点。
(一)把握教学目标的丰富内涵幼儿园教学活动的过程是丰富的、整合的,是促进学习者全面发展及多维心理建构的,因此备课中教师也应该从认知、技能、情感态度等多个维度去把握目标。
这些不同维度的目标在整个教学过程中的落实能促进儿童获得全面、整合的发展。
1.正确定位认知目标并所谓认知目标,是指儿童在学习过程中需要了解和掌握的概念、经验以及所获得的信息等。
在备课中,教师首先要研究的就是这些信息的正确性,以免给幼儿错误的认知。
其次,要判断这样的知识点是否是学前教育应该教授的,应尽量避免让教学活动的认知点太深、太难、太偏最后,教师还需要记住美国著名教育家布鲁纳指出的,“认知是一个过程,而非一种产品”,在制订目标时要更多地考虑儿童将如何获取这些概念和信息。
幼儿园中班游戏活动教案《跳牛皮筋》含反思
教案编辑专员，您好！我为您编写了五个章节的幼儿园中班游戏活动教案《跳牛皮筋》，请您参考。
一、活动目标1. 了解跳牛皮筋的基本技巧，培养幼儿的协调性和灵活性。
2. 通过跳牛皮筋游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对民间游戏的兴趣，传承民间文化。
二、活动准备1. 教具：牛皮筋、音乐、呼啦圈、小奖品等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 引导幼儿进行跳绳热身，为跳牛皮筋做好充分的准备。
2. 教学基本动作（10分钟）2.1 教师示范跳牛皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、转圈跳等。
2.2 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 教师将幼儿分成若干小组，每组三人，设置一定的游戏规则。
3.2 幼儿按照规则进行跳牛皮筋游戏，教师巡回指导。
4. 创意展示（5分钟）4.1 每组派出一名代表进行创意跳牛皮筋展示。
4.2 教师点评，给予鼓励和指导。
5. 放松活动（5分钟）5.1 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿的参与度较高，对跳牛皮筋产生了浓厚的兴趣。
2. 在游戏环节，部分幼儿表现出较强的团队协作精神，但仍有部分幼儿需要引导。
3. 创意展示环节，幼儿们展现出了丰富的想象力和创造力。
4. 活动在轻松愉快的氛围中结束，达到了预期的目标。
5. 针对活动中的不足，今后可在教学基本动作环节加强个别指导，提高幼儿的动作规范性。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中跳牛皮筋的表现，鼓励家长参与活动，共同培养幼儿的兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置跳牛皮筋的相关图片、作品等，增强幼儿对活动的记忆。
幼儿园中班体育教案《跳皮筋》含反思
幼儿园中班体育教案《跳皮筋》含反思教学目标
1.培养幼儿的协调性和反应速度；
2.锻炼幼儿的肢体协调和生命能力；
3.促进幼儿兴趣，培养合作精神。
教学材料
跳皮筋
教学过程
1. 暖身活动
在活动区域内开展舞蹈活动，让幼儿熟悉环境，并预热身体。
2. 介绍跳皮筋的规则
教师向幼儿们介绍跳皮筋的规则，包括如何规划跳跃的路线，如何跳过不同的高度，如何进行跳皮筋的技巧等。
3. 展示跳皮筋技巧
教师展示跳皮筋的各种技巧，引导幼儿学习，提高幼儿对跳皮筋的兴趣。
4. 分组活动
教师将班级分成小组，每个小组由2-4名幼儿组成，安排跳皮筋比赛。
5. 循序渐进进行跳皮筋比赛
跳皮筋比赛根据弹力逐步增大，目标区域难度逐步增加，让幼儿们挑战自我，提高技巧。
6. 收尾活动
为幼儿们提供休息，并通过手绘或口头形式让幼儿们进行反思。
反思
本次活动通过跳皮筋的形式，帮助幼儿们提高身体协调性、反应速度和勇气。
同时，跳皮筋是一项需要合作的运动项目，通过比赛可以促进幼儿间的团队精神和合作意识的培养。
活动时教师要注意幼儿跳皮筋的安全，应该严格按照教育规划来进行活动设计，并在活动前告诉幼儿家长活动的内容和注意事项。
结论
跳皮筋是一项非常适合幼儿园的体育运动项目，它可以帮助幼儿提高肢体协调能力，锻炼生命能力，提高幼儿的团队精神和合作意识。
为了安全起见，在开展活动时，应特别注意幼儿跳皮筋的安全。
中班民间游戏活动《跳牛皮筋》
中班民间游戏活动《跳牛皮筋》简介《跳牛皮筋》是一种广受欢迎的民间游戏，适合中班幼儿参加。
除了锻炼身体协调能力之外，还能培养团队合作意识和互相关爱的精神。
本文将介绍该游戏的规则以及相关的适龄提示与安全注意事项。
游戏规则准备工作需要一根长约2米的橡皮筋，三名玩家和一名旁观者。
其中两位玩家站在两端，将橡皮筋拉弓形放在地面上，第三位玩家跳进橡皮筋里。
游戏流程游戏开始时，两名拉橡皮筋的玩家会唱一首歌，当歌唱到一定节奏时，跳橡皮筋的玩家需要跳出橡皮筋并再跳两次，每次跳跃需要满足以下规则：1.第一次跳跃是脚跟着地，身体不能碰到橡皮筋。
2.第二次跳跃是脚尖着地，身体不能碰到橡皮筋。
3.第三次跳跃需要将橡皮筋翻转并越过，身体不得碰到橡皮筋且必须正面着地。
以上三次跳跃称作一回合，成功完成一回合后，橡皮筋会升高一级，玩家需要再次开始跳跃并满足相应的跳跃规则。
输赢规则如果玩家成功完成三个回合，游戏结束并宣布胜利。
如果玩家在跳跃中出现失误，例如身体碰到橡皮筋或者跳跃规则没有满足，就会出局。
当只剩下最后一个玩家时，旁观者可以加入游戏，成为成功突破最高难度的那名玩家的对手。
适龄提示•橡皮筋游戏是一项需要灵活性和协调性的运动，在游戏中应该以玩乐为主，并注意不要受伤。
•适合 4 ~ 6 岁的中班幼儿进行，年龄小的幼儿应该在成人的监护下进行游戏。
•游戏地点需要保持平坦，并远离可能对孩子造成危险的区域，如高处、锐利物品等。
安全注意事项•玩家在跳跃过程中要注意头部不要碰到橡皮筋，以免伤到眼睛或者其他部位。
•跳跃前需要做好热身活动，避免拉伤肌肉或者运动损伤。
•游戏中应该保持安静，不要影响周围居民的正常生活。
•不安全或者无法完成跳跃的玩家，需要即刻退出游戏，并等待其他玩家完成后，再重新加入游戏。
总结《跳牛皮筋》是一个有趣的民间游戏，适合中班幼儿进行锻炼身体和团队精神。
在游戏中，需要重视安全提示和适龄提示，让孩子在健康的游戏环境中获得快乐。
中班游戏公开课教案及教学反思《跳牛皮筋》
教育书籍
分享一些与跳皮筋相关的教育书籍， 包括游戏指南、儿童体育教材等，为 家长和教师提供更多的教育资源和参 考。
THANK YOU
感谢聆听
03
橡皮筋舞
将橡皮筋两端系在一起，形成一个圈，幼儿可以手持橡皮筋进行舞蹈表
演，或者将橡皮筋套在身体不同部位进行造型展示，培养幼儿的创造力
和艺术表现力。
家庭亲子活动建议
家庭运动会
组织家庭成员一起参加跳绳、跳房子等比赛，增进亲子关系，同时让幼儿在游戏中感受到 家庭的温暖和乐趣。
创意手工
利用废旧材料制作跳皮筋的道具，如用废弃的自行车内胎剪成条状制作皮筋，或者将多个 橡皮圈串联起来形成皮筋。这一活动可以培养幼儿的动手能力和环保意识。
计分方法
根据游戏者完成跳跃的难度和 动作的标准程度进行计分，成 功完成规定动作者得分，失误 或未完成规定动作者不得分。
玩法演示及指导
准备活动
游戏开始前进行适当的热身运动，如伸展、跳跃 等，以避免运动损伤。
难度递增
随着游戏者技能的提高，可逐渐增加牛皮筋的高 度和跳跃的难度，如增加单脚跳的时间、提高交 叉跳的速度等。
故事分享
讲述与跳皮筋相关的故事或传说，让幼儿了解这一游戏的起源和文化背景，增加对传统文 化的了解和兴趣。
优秀教育资源分享
教育视频
教育网站
推荐一些优质的跳皮筋教学视频，帮 助家长和教师更好地指导幼儿进行游 戏。
推荐一些专门提供儿童体育教育和游 戏资源的网站，家长和教师可以在这 些网站上找到更多的游戏玩法和教学 建议。
教学方法有效性评估
游戏化教学法
本次公开课采用游戏化教学法，将传统的跳牛皮筋游戏进行 改编和创新，通过生动有趣的游戏形式吸引幼儿们的注意力 。实践证明，这种教学方法能够激发幼儿们的学习兴趣和参 与热情。
DBW镇第二幼儿园中班游戏教案-民间游戏教案《跳牛皮筋》
小朋友们：接下来我们来学习：中班游戏教案-民间游戏教案《跳牛皮筋》幼儿园中班民间游戏活动《跳牛皮筋》一、活动目标1．学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作2．通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐二、活动准备牛皮筋、会念儿歌《小辫子》三、活动过程1、让幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友分两组，一个跟着一个，一只脚伸进去，拿出来，在伸进去，踩线3、游戏规则1 用黑白配的方法，确定拉绳人（2人或3人）2 在跳绳时，要一边念儿歌一边做相应的动作3 跳错的小朋友就要去拉绳4、游戏开始四、活动延伸游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。
小朋友们：接下来我们来学习：中班体育教案-卫星绕着地球转（体育）目标：让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。
准备教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。
自制小坐垫若干个。
过程：1．让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？ 2．在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。
教师进行个别指导与帮助。
可参考的活动方式有：①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。
②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。
注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。
③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。
3．幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。
老师可作两圆的圆心。
还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。
建议 1．“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。
2．幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。
3．此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。
幼儿园中班游戏活动教案《跳牛皮筋》含反思
一、活动名称：幼儿园中班游戏活动教案《跳牛皮筋》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识跳牛皮筋的游戏，了解游戏的规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿身体的协调性和灵活性，提高跳跃能力。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、活动准备：1. 教具：牛皮筋、音乐、奖励道具等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍跳牛皮筋的游戏，引起幼儿兴趣。
2. 讲解规则：教师讲解跳牛皮筋的规则，让幼儿明白如何进行游戏。
3. 示范：教师进行一次完整的跳牛皮筋演示，让幼儿观看并学习。
4. 幼儿练习：幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏开始：教师发出信号，幼儿开始进行跳牛皮筋游戏。
6. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
7. 游戏结束：教师宣布比赛结果，给予获胜组奖励，并组织幼儿进行简单的总结。
五、活动反思：1. 教师反思：本次活动中，幼儿的参与度如何？是否都能掌握游戏的规则和玩法？2. 幼儿反思：让幼儿思考自己在游戏中的表现，有哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
3. 改进措施：根据幼儿的表现，教师可适当调整教学方法和难度，以提高幼儿的兴趣和参与度。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其协调性和灵活性。
2. 通过幼儿的参与度和积极性，评价活动的效果。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，以评估活动的受欢迎程度和教学价值。
七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，地面平整。
2. 检查牛皮筋的质量和弹性，避免幼儿受伤。
3. 教师应在场监督，确保幼儿在游戏过程中不受伤害。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师可通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的体育活动区域，引导幼儿自主进行跳牛皮筋游戏。
九、教学资源推荐：1. 推荐幼儿体育游戏书籍，丰富教师的教学资源。
幼儿园体育教案中班跳皮筋
幼儿园体育教案中班跳皮筋1. 教案背景跳皮筋是幼儿园体育活动中常见的一种游戏，它可以培养幼儿的协调性、灵活性和身体控制能力。
通过跳皮筋游戏，幼儿能够锻炼身体、提高肢体协调，并培养集体合作意识和团队精神。
本教案适用于中班幼儿园体育课程，旨在通过跳皮筋活动促进幼儿的身体发育和社交能力。
2. 教学目标通过本次体育教案中的跳皮筋活动，旨在实现以下教学目标： - 培养幼儿的协调性和灵活性； - 提高幼儿的身体控制能力和肢体协调能力； - 培养幼儿的集体合作意识和团队精神； - 锻炼幼儿的身体素质和身体发育。
3. 教学准备为了顺利完成本次跳皮筋活动，教师需要做好以下准备： - 跳皮筋； - 能够提供安全活动空间的教室或操场； - 指导幼儿正确穿着运动鞋和衣物。
4. 教学内容和步骤第一步：前期准备教师将跳皮筋游戏所需的跳皮筋准备好，并确保教室或操场的安全环境。
同时，教师应该指导幼儿正确穿着运动鞋和衣物，提醒他们注意安全。
第二步：引导幼儿了解跳皮筋游戏规则教师向幼儿们介绍跳皮筋游戏的规则和目标，让幼儿对游戏有一个初步的了解。
教师可以使用简单明了的语言，让幼儿们理解游戏规则并掌握跳皮筋的技巧。
第三步：示范跳皮筋游戏教师进行简单的示范，让幼儿们清楚跳皮筋游戏的具体操作方法。
教师可以示范基本的跳皮筋动作，并重点强调姿势的正确性和动作的连贯性。
第四步：分组练习将幼儿分成几个小组，让他们进行跳皮筋的练习。
每个小组由一个幼儿跳皮筋，其他的幼儿则按照规则踩入皮筋中或跳过皮筋。
教师可以进行巡视和指导，纠正幼儿们的动作和姿势。
第五步：比赛和游戏完成基本的跳皮筋技巧练习后，教师可以引导幼儿们进行跳皮筋比赛和游戏。
例如，设置跳皮筋难度等级，挑战困难的跳皮筋动作，或是进行跳皮筋队列比赛等。
通过比赛和游戏，激发幼儿的兴趣，并促进他们的身体发育和社交能力的提升。
5. 结束语通过本次跳皮筋教案，幼儿能够在锻炼身体的同时，培养协调性、灵活性和身体控制能力。
中班游戏活动教案《跳牛皮筋》
中班游戏活动教案《跳牛皮筋》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《跳皮筋》幼儿园教案
《跳皮筋》幼儿园教案《跳皮筋》幼儿园教案作为一位不辞辛苦的人民老师，时常会需要预备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的《跳皮筋》幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。
《跳皮筋》幼儿园教案1设计意图：跳皮筋是我国传统的民间体育玩耍，把皮筋玩耍和民间童谣奇异的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。
结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对讲家乡话的爱好。
结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动。
活动重点：定位于幼儿自由探究并能初步把握跳皮筋的方法，以达到熬炼的目的，从中也培育了孩子们的探究精神。
我以幼儿为主体，制造条件让幼儿参加探究活动，自由探究，本次活动接受了：尝试法、玩耍法，让孩子在玩耍中学到学问，身体素养得到进展。
活动目标：1.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。
2.激发幼儿对民间体育玩耍的爱好, 体验合作玩耍的欢快。
3.熬炼幼儿的腿部力气, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
4.培育幼儿健康活泼的性格。
5.熬炼平衡力气及快速反应力气。
活动预备：1.阅历预备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。
2.材料预备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。
活动过程：(一)老师带领幼儿听音乐做热身运动。
小伴侣我们听着音乐一起来做做运动吧(二)通过玩耍, 初步把握跳皮筋的方法。
1. 引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本方法。
今日余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好伴侣一起玩一玩。
2.结合民间童谣《马莲开花》, 练习单脚内外跳皮筋。
( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳)3.结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。
(1)幼儿看视频，分组练习。
(2)请一组幼儿示范。
(3)跳皮筋竞赛。
现在我们要进行跳皮筋竞赛了，看哪组小伴侣跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。
活动反思：跳皮筋是一项民间传统的玩耍活动，较为普及。
中班民间体育游戏教案跳皮筋
中班民间体育游戏教案跳皮筋1、中班民间体育游戏教案跳皮筋幼儿园中班民间体育游戏教案：跳皮筋活动目标1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
2、掌握跳皮筋的方法。
活动准备：皮筋若干。
活动过程一、导入带领幼儿做各种准备活动:如扩胸、抖臂、全身运动等。
二、展开1、出示一根皮筋，请幼儿猜猜今天要玩什么?简单介绍跳皮筋是一种民间的体育游戏，引出游戏名称《跳皮筋》。
2、学习跳皮筋的基本方法(1)空跳练习，双脚站在皮筋左侧，右脚迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。
(2)请跳的好的幼儿展示一下，其他幼儿围绕向其学习。
3、请幼儿三人一组，两名幼儿扯皮筋，其中一名幼儿跳。
注意：跳皮筋的高度逐渐加高，以增减难度，为了使游戏更有趣，可以边跳皮筋边背儿歌，注意节奏感。
三、结束小结：给予跳的好的幼儿加以鼓励!建议幼儿可以回家和父母或朋友一起玩这种民间游戏。
2、大班民间游戏活动跳皮筋教案反思一、活动背景跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。
把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的个性特点。
根据大班孩子的动作发展情况，我选择了"跳皮筋"活动，并制定了不同阶段的目标，希望在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。
二、活动目标1.学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作2.通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐三、活动准备牛皮筋、会念儿歌《小皮球》四、活动过程(一)老师带幼儿在游戏中热身。
1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势"结对"3.做准备操(二)幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法1.孩子们三人一组自由探索牛皮筋的玩法。
2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一组，一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形;另一个小朋友，从一根皮筋跳到另一根皮筋，围三角形绕圈，边跳边念儿歌：小皮球，三加一，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。
跳橡皮筋教案实用5篇
跳橡皮筋教案实用5篇跳橡皮筋教案 1活动目标：1.让幼儿体验创造性玩绳的乐趣。
2.引导幼儿能变换多种花样玩绳，发展幼儿动作的协调能力、增强身体机能。
3.教幼儿抡长绳，跳大绳，锻炼孩子的跳跃能力以及孩子的节奏感。
4.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：1.两条长绳2.每人一条短绳活动过程：一、开始部分。
整队带幼儿到活动场地，检查幼儿的穿戴、鞋带是否系好。
让幼儿听音乐做小兔跳的动作。
教师朗诵儿歌，激发幼儿活动的愿望。
附儿歌：小绳小绳真有趣，天天和我做游戏，单脚跳、双脚跳、带人跳、挽花跳，正着跳，反着跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身体好。
二、基本部分。
(一)自由玩绳。
幼儿每人一条短绳，自由玩绳，教师观察并引导幼儿探索绳子的不同玩法：1.跳绳：单脚跳、双脚跳、两__替跳、正跳、反跳、挽花跳2.两名幼儿拉直绳子，其他幼儿站成一路纵队，跑到绳下，用头顶绳。
3.幼儿两手拿绳，将绳踩在双脚下，念儿歌学小兔跳。
4.请两名幼儿拉直绳子的两端，让幼儿练*跳高。
(高度约15__20cm)5.走钢丝：将绳子放在地上，让幼儿脚踩绳子走，注意脚不能离开绳子。
(二)教幼儿学*跳长绳：1.教师出示长绳、让幼儿认识长绳，教师讲述长绳与短绳的不同：短绳是一个小朋友玩的，最多带着一个小朋友跳，长绳可以有几个小朋友一起跳，但是绳子的两端要有两个小朋友抡着，这样小朋友就可以一起玩了。
2.教师讲述长绳的抡法：两人可握住绳子的一头，向同一个方向甩动，并且两人的用力要一致，然后教师示范抡绳方法。
3.教师讲述抡绳子的规则：甩绳者甩绳子时应有节奏且用力要适中，注意不要打到跳绳者的.头。
4.让幼儿练*抡绳方法。
5.让幼儿念着儿歌跳长绳。
让幼儿随绳子的甩动而跳跃，当念到“手摸地"时，跳绳者要迅速向绳外跑去，应尽量避免被绳子甩着或套住。
在旁边等候的幼儿应接着跳入绳中继续跳。
让幼儿反复练*跳绳。
体育游戏跳皮筋的教案份
体育游戏跳皮筋的教案(六)份体育游戏跳皮筋的教案 1活动目标1.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
2.掌握跳皮筋的方法。
活动准备皮筋若干。
活动过程一、导入带领幼儿做各种准备活动：如扩胸、振臂、全身运动等。
二、展开1.出示一根皮筋，请幼儿猜猜今天要玩什么？简单介绍跳皮筋是一种民间的体育游戏，引出游戏名称《跳皮筋》。
2.学习跳皮筋的基本方法（1）空跳练习，双脚站在皮筋左侧，右脚迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。
（2）请跳的好的幼儿展示一下，其他幼儿围绕向其学习。
3.请幼儿三人一组，两名幼儿扯皮筋，其中一名幼儿跳。
注意：跳皮筋的高度逐渐加高，以增减难度，为了使游戏更有趣，可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏感。
三、结束小结：给予跳的好的幼儿加以鼓励！提议幼儿可以回家和爸爸妈妈或小伙伴一起玩这个民间游戏。
体育游戏跳皮筋的教案 2设计用意：跳皮筋是__传统的民间体育游戏，把皮筋游戏与民间儿歌巧妙的融合在一块儿，恰巧吻合了孩子活泼好动的特征。
融合本幼儿园每周五讲杭城杭州话这一个特点，教学中孩子要用杭城杭州话念民间儿歌《马连开花》，提升孩子对讲故乡话的兴致。
融合本幼儿园的民间特点，所设计了这节健康教育教学。
教学要点定位于孩子__探究并能初步领会跳皮筋的方式，以达到锻炼的根本目的，从中也培育了小孩们的探究精神。
我以孩子为主体，创造条件让孩子参与探索研究教学，__探究，这一次教学使用了：尝试法、游戏法，让小孩在游戏中学习到知识，体质获得进一步提高。
教学目标：1、启发孩子初步领会跳皮筋的方式。
2、启发孩子对民间体育游戏的兴致，体会协作游戏的愉快。
3、锻炼孩子的下肢力量，提升孩子肢体动作的协调性与灵敏性。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
教学预备：1。
经验预备：懂得用杭城杭州话念民间儿歌《马兰开花》。
2。
教学材料预备：7根皮筋，1段跳皮筋的视频，小鼓一��。
幼儿园中班民间体育游戏教案：跳皮筋(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班民间体育游戏教案：跳皮筋(四篇)
目录
幼儿园中班民间体育游戏教案：跳皮筋一
幼儿园中班民间游戏活动《跳牛皮筋》二
幼儿园中班民间游戏活动《顶物》三
幼儿园中班游戏教案：躲猫猫四
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幼儿园中班民间体育游戏教案：跳皮
筋一
1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
2、掌握跳皮筋的方法。
活动准备：皮筋若干。
活动过程
一、导入
带领幼儿做各种准备活动：如扩胸、振臂、全身运动等。
二、展开
1、出示一根皮筋，请幼儿猜猜今天要玩什么？
简单介绍跳皮筋是一种民间的体育游戏，引出游戏名称《跳皮筋》。
2、学习跳皮筋的基本方法
（1）空跳练习，双脚站在皮筋左侧，右脚迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，
接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。
（2）请跳的好的幼儿展示一下，其他幼儿围绕向其学习。
3、请幼儿三人一组，两名幼儿扯皮筋，其中一名幼儿跳。
注意：跳皮筋的高度逐渐加高，以增减难度，为了使游戏更有趣，
可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏感。
三、结束
小结：给予跳的好的幼儿加以鼓励！
提议幼儿可以回家和爸爸妈妈或小伙伴一起玩这个民间游戏。
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幼儿园跳皮筋教案(最新10篇)
幼儿园跳皮筋教案(最新10篇)幼儿园跳皮筋教案篇一设计意图：跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。
结合念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对民间游戏的兴趣。
结合我们地域文化特色，所设计了这节健康教育活动。
一、活动目标：1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的。
快乐。
3.锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身育体动作的协调性与灵敏性。
重点：引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
难点：培养幼儿自由探索的精神，体验合作游戏的快乐。
二、活动准备：1.经验准备：熟悉一些简单的民间童谣。
2.材料准备：小皮筋一个，6根大皮筋，一段跳皮筋的视频，各种民间游戏图片，音乐《幼儿早操热身运动》《马兰开花》《放松音乐》三、活动过程：（一）教师带领幼儿听音乐做热身运动1.小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧出示各种民间游戏图片让幼儿观看，讨论自己是否玩过，怎么玩。
2.幼儿探索小皮筋在手上的玩法及作用小朋友们老师给你们变一个魔术大家想看吗？3.出示大皮筋，通过游戏，初步掌握跳皮筋的方法a.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
今天冯老师带来了一些皮筋，请你们自由分成五组来进行跳皮筋。
b.一组由两名幼儿进行撑皮筋其他幼儿进行跳，跳完之后相互交换一下，让幼儿探索皮筋的多种跳法。
c.结合民间童谣《马兰开花》教师示范双脚脚跳单脚跳。
（二）教师进行分步骤教给幼儿跳皮筋的方法(1)幼儿看视频，分组练习。
(2)请一组幼儿示范。
(3)跳皮筋比赛。
（三）结束部分现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。
活动延伸：利用儿歌诗歌等节奏进行单脚跳皮筋。
幼儿园跳皮筋教案篇二活动目标：1.探索橡皮筋的玩法，感知橡皮筋的特性：弹性。
2.通过故事，理解骄傲和谦虚的含义。
3.了解橡皮筋在生活中的用途。
活动准备：橡皮筋若干、多媒体课件《小橡皮筋的故事》、小橡皮筋的图片活动过程：一。
中班游戏教案《跳皮筋》
中班游戏教案《跳皮筋》
教案名称：中班游戏教案《跳皮筋》
教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
2. 引导幼儿积极参与游戏，培养集体意识和合作精神。
3. 培养幼儿的观察力和判断力。
教学准备：
1. 室内或室外活动场地。
2. 皮筋。
教学过程：
1. 教师提前准备好皮筋，介绍游戏规则给幼儿。
2. 让幼儿分成两人小组，一个搭起皮筋，一个跳皮筋。
3. 教师示范如何搭起皮筋，让搭旗的幼儿将皮筋套在自己的脚踝上，双脚打开与肩同宽，将皮筋拉直。
4. 示范完毕后，让幼儿们轮流搭起皮筋。
5. 跳皮筋时，教师可以引导幼儿采取各种动作和技巧，如单脚跳、交叉跳、腿部动作等，增加趣味性。
6. 每个幼儿按顺序轮流跳皮筋，跳到皮筋位置时，用脚或手将皮筋捡起，继续跳。
7. 在规定的时间（如2分钟）内，跳皮筋的幼儿跳得越高，得分越多。
8. 活动结束后，教师可以和幼儿一起回顾游戏规则和体验感受。
教学提示：
1. 根据幼儿的实际能力调整游戏难度，让每个幼儿都能参与进来。
2. 在游戏过程中，教师要及时表扬幼儿的表现，鼓励他们互相帮助和合作。
3. 如果有幼儿不愿意参与游戏，教师可以提供一些其他角色，如计分员或观察员，让他们参与其中。
教学结束：
教师可以让幼儿回答一些与游戏相关的问题，如最高得分是多少，有哪些跳皮筋的技巧等。
并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
幼儿园中班体育教案《跳皮筋》含反思
幼儿园中班体育教案《跳皮筋》含反思中班体育教案《跳皮筋》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿增强了身体素质，强化了身体协调的能力，培养幼儿流畅的语言表达能力，体验合作创编游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班体育《跳皮筋》含反思教案吧。
活动目标：1、培养幼儿流畅的语言表达能力。
2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备：皮筋两根活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
1、导入游戏小朋友，看我手中拿了什么?(幼儿回答，皮筋)，老师今天和大家一起来做跳皮筋游戏，好不好?(幼儿回答，好)那么下面就要好好的看小朋友的示范，怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
老师强调，跳皮筋这个游戏必须借助儿歌的韵律，可以好几个小朋友一起跳，一定要配合好，步伐达到一致，才会跳的好，如果其中的一个小朋友没跟上，那么其他小朋友也得重新开始。
所以你们一定要按相同的节奏跳动。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，每组的第一个幼儿发一根皮筋，有两个小朋友在两边撑起，其他小朋友就可以跳了，随着跳的级别的高低，可以调动皮筋的高度，最后两个小组的高度比较，高的获胜!3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
在儿歌的韵律配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿很忙率，坏了，重新开始。
附跳皮筋儿歌马莲开花二十一。
一五六，一五七，一八一九二十一。
二五六，二五七，二八二九三十一。
三五六，三五七，三八三九四十一。
四五六，四五七，四八四九五十一。
五五六，五五七，五八五九六十一。
六五六，六五七，六八六九七十一。
七五六，七五七，七八七九八十一。
八五六，八五七，八八八九九十一。
九五六，九五七，九八九九一百一4、活动结束。
表扬鼓励，教师做及时总结活动反思：跳皮筋这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习了巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。
中班民间体育游戏教案：跳皮筋
中班民间体育游戏教案：跳皮筋
1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
2、掌握跳皮筋的方法。
活动准备：皮筋若干。
活动过程
一、导入
带领幼儿做各种准备活动：如扩胸、振臂、全身运动等。
二、展开
1、出示一根皮筋，请幼儿猜猜今天要玩什么？
简单介绍跳皮筋是一种民间的体育游戏，引出游戏名称《跳皮筋》。
2、学习跳皮筋的基本方法
（1）空跳练习，双脚站在皮筋左侧，右脚迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，
接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。
（2）请跳的好的幼儿展示一下，其他幼儿围绕向其学习。
3、请幼儿三人一组，两名幼儿扯皮筋，其中一名幼儿跳。
注意：跳皮筋的高度逐渐加高，以增减难度，为了使游戏更有趣，
可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏感。
三、结束
小结：给予跳的好的幼儿加以鼓励！
提议幼儿可以回家和爸爸妈妈或小伙伴一起玩这个民间游戏。
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幼儿园中班民间游戏活动《跳牛皮筋》
一、活动目标
1．学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作
2．通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐
二、活动准备
牛皮筋、会念儿歌《小辫子》
三、活动过程
1、让幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法
2、教师演示跳牛皮筋的方法
小朋友分两组，一个跟着一个，一只脚伸进去，拿出来，在伸进去，踩线3、游戏规则
1 用黑白配的方法，确定拉绳人（2人或3人）
2 在跳绳时，要一边念儿歌一边做相应的动作
3 跳错的小朋友就要去拉绳
4、游戏开始
四、活动延伸
游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。