《生活在世界各地的华人》课件1
《我们的祖先》PPT课件｜鄂教版1
先民们的生活
我们的远古祖先是谁？他们吃什么？住在哪 里？带着这些问题我们来探究一下吧！
半坡式的鱼纹彩陶 盆
人面鱼纹彩陶盆于1955年出土于陕西省西 安市半坡。新石器时代前期，多作为儿童 瓮棺的棺盖来使用，是一种特制的葬具。 现收藏于中国国家博物馆。
河姆渡氏族种植水稻
河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村,距今约 7000年，是长江流域氏族聚落的代表。那 里的居民普遍使用磨制石器，还用动物骨 骼制作工具。我国是世界上最早种植水稻 的国家之一。河姆渡居民主要种植水稻， 还饲养猪、狗、水牛等家畜。河姆渡聚落 的房屋是干栏式的，干栏式建筑一直是江 南地区的主要建筑形式之一。
• 李时珍是湖北蕲春人。他是明朝著名的药 物学家，花了27年才写出《本草纲目》。 他注意深入实地的考察，治学态度严谨。 他曾不畏艰险攀登武当山，在峭壁上采集 到曼陀罗花，通过亲口品尝和病人使用， 证明它有麻醉的作用。凭着这种一丝不苟 的精神，《本草纲目》成为具有较高科学 水平和实用价值的医药。
• 孔子姓孔名丘，是春秋战国时期鲁国人。 通过努力学习，成为我国古代伟大的思想 家和教育家。孔子收集、整理古代文献， 编成《诗》《书》《礼》《易》《乐》 《春秋》。这六部典籍被儒家称为“六 经”。
孔子不仅在我国历史上影响巨 大，而且在世界上也有着很大 的影响。我从书上看到世界上 许多地方都为孔子塑像。
考考同学们
1、 尽管祖先们的生活离我们很遥 远，但是他们的智慧却代代相传。
2、 什么是结绳记事半坡氏族的房 子？
3、 什么是钻木取火？
结绳记事
–
• 结绳记事是文字发明前，人们所使用的一 种记事方法。祖先们为了记忆一件重要的 事，就在绳子上打个结。不同的结就表示 不同的事。上古时期的中国及秘鲁印地安 人皆有此习惯，即到近代，一些没有文字 的民族，仍然采用结绳记事来传播信息。
生活在世界各地的华人教案
生活在世界各地的华人教案教学目标：1. 了解华人在世界各地的分布情况和生活状况。
2. 学习华人在海外的文化传承和融合。
3. 提高学生的跨文化交流能力和文化意识。
教学内容：1. 华人在世界各地的分布情况和生活状况。
2. 华人在海外的文化传承和融合。
教学重点：1. 了解华人在世界各地的分布情况和生活状况。
2. 学习华人在海外的文化传承和融合。
教学难点：1. 提高学生的跨文化交流能力和文化意识。
2. 帮助学生理解华人在海外的文化传承和融合的重要性。
教学方法：1. 课堂讲解2. 视频观看3. 小组讨论教学过程：Step 1：导入教师介绍华人在世界各地的分布情况和生活状况，并引导学生思考华人在海外的文化传承和融合的问题。
Step 2：学习教师播放一段视频，让学生观看华人在海外的生活状况和文化传承情况。
然后，教师讲解华人在世界各地的分布情况和生活状况，并引导学生思考华人在海外的文化传承和融合的重要性。
Step 3：讨论教师将学生分成小组，让他们讨论华人在海外的文化传承和融合的问题，并提出自己的看法和建议。
Step 4：总结教师总结本节课的内容，并强调华人在海外的文化传承和融合的重要性。
同时，教师鼓励学生积极参与跨文化交流，增强自己的文化意识和跨文化交流能力。
Step 5：作业让学生写一篇关于华人在海外的文化传承和融合的文章，并分享给同学。
教学评价：1. 学生能够了解华人在世界各地的分布情况和生活状况。
2. 学生能够学习华人在海外的文化传承和融合。
3. 学生能够提高跨文化交流能力和文化意识。
4. 学生能够写出一篇关于华人在海外的文化传承和融合的文章。
世界各地的中国城及海外华人
美籍华人生物学家---徐立之
• 徐立之（1950年12月21日—）。分 子遗传学家。出生于上海，于香港长 大，中学就读于何文田官立中学，后 入读香港中文大学新亚书院生物系， 1972年获理学士学位，1974年中大 硕士毕业，后赴汲美国匘兹堡大学， 1979年取得博士学位。其后于美国田 纳西州Oak Ridge国家实验室及加拿 大多伦多病童匚院遗传系迚行博士后 研究，后于多伦多大学出任教席，幵 任多伦多病童匚院研究所遗传系主任 及首席遗传学家，同时为多伦多大学 教授及H.E. Sellers囊状纤维症讲座教 授。于2002年9月起接替戴义安出任 香港大学校长。
美籍华人遗传工程学家---杨向中
• 杨向中，河北魏县人，美 国康州大学教授，再生生 物学研究中心主任，全球 克隆技术必居前三，世界 克隆牛之父，致力于祖国 生物克隆技术发展，01年 被时任国务院温副总理“ 无限时接见”，美国“中 国桥”留学基金总裁及创 始人。2009年2月5日在美 国波士顿逝世。
美国华盛顿的中国城
美国纽约的中国城
美国旧金山的中国城
美国费城的中国城
美国檀香山的中国城
加拿大温哥的中国城
加拿大维多利亚的中国城
英国伦敦的中国城
荷兰阿姆斯特丹的中国城
澳大利亚 的中国城
马来西亚吉隆坡的中国城
马来西亚马六甲的中国城
日本横滨的中国城
新加坡的中国城
在世界的华人排行榜
• • • • • • • • • • • • • 海外华人总人口：39,379,784人 1. 印度尼西亚 7,566,200人 2. 泰国 7,153,240人 3. 马来西亚 7,070,500人 4. 美国 3,376,031人 5. 新加坡 2,684,936人（在当地为多数人） 6. 加拿大 1,612,173人 7. 秘鲁 1,300,000人 8. 越南 1,263,570人 9. 菲律宾 1,146,250人 10. 缅甸 1,101,314人 11. 俄罗斯 998,000人 12. 澳大利亚 ~700,000人 13. 日本 519,561人 14. 柬埔寨 343,855人 15. 英国 296,623人 16. 法国 230,515人 17. 印度 189,470人 18. 老挝 185,765人 19. 巴西 151,649人 20. 新西兰 147,570人 21. 荷兰 144,928人 22. 韩国 137,790人 23. 巴拿马 +100,000人 24. 澳大利亚圣诞岛 1,045 人（在当地为多数）
【人教版】五年级品德与社会上册《生活在世界各地的华人》 公开课 教案
【人教版】五年级品德与社会上册《生活在世界各地的华人》公开课教案一. 教材分析本课内容是针对五年级学生开设的品德与社会课程，主要让学生了解华人生活在世界各地的情况。
通过本课的学习，使学生认识到不同地域的华人保持着各自的文化特色，同时增强学生对中华民族的认同感。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理、文化常识，对世界各地的风土人情有了一定的了解。
但是，对于华人生活在世界各地的具体情况，他们可能了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生关注华人社区的特色，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解华人生活在世界各地的情况，认识到不同地域的华人保持着各自的文化特色。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生搜集和处理信息的能力。
3.情感态度价值观：增强学生对中华民族的认同感，培养学生尊重、包容多元文化的态度。
四. 教学重难点1.重点：华人生活在世界各地的情况。
2.难点：不同地域的华人如何保持各自的文化特色。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，让学生直观地了解华人生活在世界各地的情况。
2.合作探究法：引导学生分组讨论，共同探讨不同地域华人文化特色的保持方式。
3.案例分析法：通过分析具体案例，使学生更深入地了解华人的生活现状。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。
2.设计好讨论话题，准备好案例。
3.布置教室，营造轻松、愉快的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生关注华人生活在世界各地的情况。
提问：“你们知道哪些国家的华人比较多？他们的生活现状如何？”2.呈现（10分钟）展示相关案例，让学生了解不同地域的华人如何保持各自的文化特色。
提问：“这些华人在生活中是如何传承中华民族的文化呢？”3.操练（10分钟）学生分组讨论，共同探讨华人文化特色的保持方式。
教师巡回指导，给予建议和帮助。
4.巩固（5分钟）各小组汇报讨论成果，其他小组成员进行评价、补充。
世界华侨华人概况课件
古代华侨在东南亚等地从事商贸、 农业、手工业等活动，为当地经济 发展做出了贡献。
近代华侨
移民高潮
社会贡献
19世纪中叶以后，中国出现移民高潮 ，大量华人前往海外谋生，主要目的 地为北美、澳洲、南洋等地。
近代华侨在海外积极参与公益事业， 成立各种团体组织，维护华人权益， 推动中外交流。
艰苦奋斗
近代华侨在海外面临着种族歧视、排 华法案等种种困难，但他们凭借着勤 劳、智慧和勇气，逐渐在异国他乡站 稳脚跟。
现代华侨
全球化时代
随着全球化时代的到来，华侨华人的地位和影响力逐渐提 升，他们积极参与国际事务，为中外交流搭建桥梁。
新移民潮
随着中国经济崛起和对外开放，越来越多的华人前往海外 留学、工作和生活，形成了新的移民潮。
03
华侨华人的文化
华侨华人的语言
01
02
03
语言传承
华侨华人保留了各自的原 籍语言，如汉语的方言、 泰语、越语等，这些语言 在海外得以传承和发扬。
语言教育
许多华侨华人家庭注重子 女对原籍语言的学习，通 过家庭教育和社区活动等 方式传承语言也学习和使用所在国的官 方语言。
04
华侨华人对世界的影响
华侨华人对世界经济的贡献
华侨华人在世界各地的经济活动中扮 演着重要的角色。他们通过创办企业 、投资、贸易等方式，促进了全球经 济的发展。
华侨华人在一些新兴产业，如科技、 互联网、金融等领域也有着卓越的表 现，为全球经济的创新发展做出了贡 献。
华侨华人企业在世界各地建立了广泛 的商业网络，为当地创造了大量的就 业机会和税收收入，成为推动当地经 济发展的重要力量。
西欧
包括英国、法国、德国等国家，华侨 华人主要来自中国的东部地区，如北 京、上海等。
人教版品德与社会五上第四单元第3课《生活在世界各地的华人》教案2
五年级《品德与社会》教学策划——生活在世界各地的华人一、教学资源分析：《生活在世界各地的华人》是人教版《品德与生活》五年级上册第四单元课题三的内容。
本课安排了“遍布世界的中国城”“海外华人的故事情系中华”三个话题和一个“瞭望台”。
第一个话题首先展现了在世界其他国家里的中国城，旨在把学生带入一种浓浓的思乡情结中。
引导学生理解海外华人的一颗中国心，让学生明白“家”的真正含义，激发强烈的归属感。
第二个话题展现了生活在世界各地的华人的学习、工作和生活情况，从不同的侧面讲述了他们在国外生活的经历，从这些真实的事例中体会在海外生活的华人，有艰辛也有收获。
第三个话题通过图文让学生感受到，尽管海外华人生活在世界的不同角落，但他们的视线却时刻追随着祖国前进的步伐，祖国的一切都牵动着海外华人的心，他们用自己的力量，用不同的方式关心着祖国，表达了对祖国母亲的赤子之情和为祖国的发展贡献一切力量的拳拳之心。
二、教学背景分析：本课是五年级第一学期第四单元中最后一课的学习内容。
在此之前，我们已开展过《56个民族56朵花》、《各族儿女手拉手》”等系列主题活动。
通过活动，学生已初步获得并积累了有关民族大家庭的知识。
本次活动，旨在引导学生知道在世界的其他地方生活着许多华人，他们和我们有着同样的血脉、同样的根。
知道许多海外华人尽管身在他乡却有着割不断的中国情结，他们时刻关注着中华民族的繁荣兴旺，并为祖国贡献着自己的力量。
三、教学目标预设：1、情感与态度：（1）、知道在世界的其他地方生活着许多华人，他们和我们有着同样的血脉、同样的根。
（2）、知道许多海外华人尽管身在他乡却有着割不断的中国情结，他们时刻关注着中华民族的繁荣兴旺，并为祖国贡献着自己的力量。
2、过程与方法：整个教学过程，学生都处于动脑、动口、动手的活跃状态。
教学时，让学生通过讨论，激发他们的爱国热情。
3、知识与技能：通过互联网搜索查找资料，了解更多生活在世界各地的华人的故事。
五年级上册品德课件-4.3《生活在世界各地的华人》 ｜人教新课标 (共34张PPT) PPT
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
……
一样的泪一样的痛 曾经的苦难我们留在心中 一样的血一样的种 未来还有梦我们一起开拓 手牵着手不分你我昂首向前走 让世界知道我们都是中国人
尽管海外华人生活在世界的 不同角落，但他们的视线却时刻 追随祖国前进的步伐，他们用自 己的力量，用不同的方式关心着 祖国……
长大后的你们，无论是身在 异国他乡，还是在祖国的怀抱， 你们都会用自己的汗水、智慧创 造属于自己的一片蓝天，一定会 以各种形式报效祖国，因为我们 有一个共同的家,她的名字叫—— 中华。
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基 础，也 靠后天 修炼。 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的 审美才 准他穿 上身。 起了床 到餐桌 上，为 了他的 健康， 我每天 变换不 同花样 的早餐 ，晴朗 的天可 能是培 根蛋加 上烤土 司；有 些下雨 的话， 或许来 点小米 粥搭酱 瓜咸蛋 ；要是 阴天， 不如就 吃些外 头的烧 饼油条 和豆浆 ……招 式用到 我变不 出新把 戏，可 是我乐 此不疲 。
生活在世界各地的华人定稿
生活在世界各地的华人引言华人是指来自中国大陆、香港、澳门和台湾，以及海外华人后裔的人。
他们分布在世界各地，并在各自的居住地倡导和保持着中国文化的传统。
本文将探讨生活在世界各地的华人群体，包括他们的经济状况、社会融入、文化传承等方面。
经济状况作为一个庞大的民族群体，生活在世界各地的华人在经济上表现出极大的多样性。
许多华人在移民国家找到了良好的就业机会，通过创业或者从事专业工作实现了经济上的成功。
他们在各行各业都有出色的表现，包括科技、金融、医疗等。
一些华人移民还在自己的社区中开设了小企业，为当地经济做出了贡献。
然而，也有一部分华人群体面临着经济上的挑战。
在一些欧美国家，华人社区普遍存在收入不平等现象，特别是那些从事低技术和低薪工作的人群。
这可能与文化差异、语言障碍或者种族歧视等因素有关。
社会融入华人在社会融入方面也呈现出多样性。
一些华人移民迅速融入当地社会，拥有了自己的社交圈子并参与到各种社区活动中。
他们学习了当地语言，适应了当地的社会文化，并与当地人建立了深厚的友谊。
然而，也有一部分华人群体在社会融入过程中面临一些困难。
文化差异、语言障碍和歧视等因素可能导致他们难以融入当地社会。
这些问题对于一些老年移民来说尤为严重，他们可能更加依赖自己的社群，在社交和文化参与方面会面临挑战。
文化传承华人在世界各地努力保持和传承自己的文化传统。
华人社区通常建立了各种组织和机构，致力于传承汉语、中国书法、绘画、舞蹈和音乐等传统艺术形式。
这些组织不仅为华人提供了一个互相交流和学习的平台，也向当地社会展示了中国传统文化的魅力。
同时，华人社区也会举办各种庆祝中国传统节日的活动。
例如，春节是华人社区中最重要的节日之一，华人会庆祝这一传统节日，并举行狮舞、舞龙和烟花等活动。
这些庆祝活动既是华人社区内部的盛会，也吸引了当地人的关注和参与。
生活在世界各地的华人群体在经济状况、社会融入和文化传承等方面表现出了多样性。
许多华人在移民国家取得了经济上的成功，并融入了当地社会。
生活在世界各地的华人
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.5.821.5. 819:07: 0819:07:08May 8, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 8日星 期六下 午7时7分8秒19:07:0821.5.8
● 有几千万华侨和华裔分布在世界各地，遍布五大洲160多个国家。 其中以东南亚国家居多。
（2011年底统计数据：海外华人华侨约为50,000,000人。）
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● 华人到外国侨居，传说开始于周秦时代。 但有史可查的是汉朝。公元前124年， 汉武帝建立了中西交通，华人自汉朝已 开辟与东南亚和印度、斯里兰卡的海上 交通。由于开展海外贸易，商人、水手 可往东南亚进发，其中一部分人定居于 当地，成为了第一代的海外移民。
● 唐朝时期，华人移居国外逐渐增多，外 国人称海外华人为“唐人”，华侨回国 也称回“唐山”。至宋、元代，中国沿 海居民受连年兵乱的影响，尤其是福建、 广东受元军的残酷摧残，纷纷逃往海外 避难谋生。
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潮的开始。当时有很多欧美的殖民者缺乏资金聘请劳工，嘉庆以后，人 口过剩，大清的可耕地开始严重不足、官吏日益腐败、官民染上鸦片瘾 等，民间累积了过剩的劳力，此际欧美各国开始强盛，满清政府因此默 许平民远赴海外当欧美殖民地的劳工。
世界的第二个“中国”，生活着34华人，几乎人人会说汉语写汉字
世界的第二个“中国”，生活着34华人，几乎人人会说汉语写汉字随着我国经济的快速发展和进步，经济文化在国际的影响力也越来越大。
世界各地的华人逐渐增多，且在很多国家都有了华人街，华人们在国外可以找到自己的同胞，用亲切的汉语交流。
汉语的魅力在世界上有很大影响力，喜欢汉语并到中国学习汉语的外国人也越来越多。
世界上还有一个国家，与中国的距离很近，生活着四分之三的华人，堪称是第二个“中国”。
新加坡是东南亚的一个岛国，虽然占地面积仅724.4平方公里，却是亚洲最发达的国家。
从我国直飞6个小时便可以到达新加坡，新加坡常住人口547万，华人便占了人口的74.2%，在这里仿佛是到了另一个中国一般。
大街上几乎人人会说汉语，新加坡的华人祖先多源于中国的南方，福建、广东、海南的人口众多。
新加坡也是一个以干净闻名中外的国家，旅游业十分发达，旅客主要来源于中国、澳洲、日本等地。
乌节路是新加坡著名的旅游购物街，聚集了众多商场，商品很齐全，来到新加坡的游客一定会去血拼。
这里还是市场潮流的繁华街道，除了商场之外，还有电影院、戏院和各种娱乐场所相继开放，热闹非凡，成为游客们必打卡的景点。
去到新加坡，夜间野生动物园是一定要去的，这也是世界上唯一为夜间动物建设的园区。
它坐落在次生雨林中，园区内草木丛生，共有130多种动物，很多都是濒临灭绝的动物，十分珍稀。
游客可以步行也可以乘坐游览车，在月光之下，人们可以观赏夜行动物的行踪和生活习惯。
克拉码头位于新加坡河畔，这里曾经仅是一个卸货的小码头，经过开发之后成为了新加坡最新的一个娱乐场所。
在这里不仅可以购物，还是美食和娱乐的休闲天堂，这里的每一处都让人放松和欢快，湖畔的摩天轮更是将克拉码头点缀的美不胜收。
新加坡是世界的第二个“中国”，生活着3/4华人，几乎人人会说汉语写汉字。
如果你走在新加坡的机头，会产生还在中国的错觉，到处充斥着中国的华人，对中国游客十分热情，让人倍感温暖。
如果想体验出国旅游的话，不妨把新加坡当作第一站，在这里没有语言的障碍，你会更加的轻松愉快。
世界各地的华人26页PPT
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
2024年《品德与社会》教案汇编6篇
2024年《品德与社会》教案汇编6篇《品德与社会》教案篇1教学目标１．了解古埃及、古希腊、古代的文明起源于农业文明，知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用。
２．了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的对土地的崇拜、丝绸文化和茶文化。
教科书分析参见第４６～４７页。
教学准备１．收集世界古代农业文明的资料。
２．搜集有关我国农业文明的资料。
教学活动及过程１．导入。
“我们已经知道了，既然人类早期的生活和生产活动是从农业生产开始的，那么世界人类的早期文明当然也就必然是在农业的基础上孕育和发展起来的。
”２．阅读与讨论。
欣赏教科书第２０页古埃及的历史图画、古希腊的陶器和第２１页北京中山公园社稷坛的照片，并讨论“这些画面告诉我们什么？”通过讨论知道：古埃及人民在４０００多年前犁田种植农作物的生动景象，造就了尼罗河流域发达的农业，享有古代世界谷仓的美誉。
壁画中反映了古埃及发达的农耕、种植情景。
古希腊陶器上的图画反映着古希腊很发达的耕作、种植农业，由于古希腊地处欧亚大陆交界地带，所以古希腊的农业文明对欧洲和世界产生着深远的影响。
地处北京中山公园的社稷坛，又名“五色土”，取华夏大地上五种颜色的土壤供奉在社稷坛上，表明我国古代对土地的崇拜。
旧北京还设有天坛、地坛、日坛、月坛、先农坛和蚕坛专门进行供奉和祭祀，说明由于农业着人类的衣食之源，对农事的崇拜足以证明我国的古代文明源于农业，而正是这种高度发展的华夏古代农业文明，对世界的发展曾经做出过杰出的贡献。
３．全班探究。
阅读教科书第２０页老师的话、第二段课文和豆博士的话，思考并讨论：“为什么古埃及、古巴比伦和我国古代，都创制了历法？这些历法各有什么特点？”通过讨论知道：“古埃及、古巴比伦和我国古代为了农业生产的发展，都创制了历法。
种植农作物必须了解气候和季节的变化规律，因此历法的创立是为了农业发展的需要，是农业文明的成果。
”古埃及的历法是太阳历，是现在公历的前身；古巴比伦历法的特点是月和星期的划分；我国的农历是一种阴阳合历，把农业生产和农事活动安排进历法，有利于农业生产的发展。
五年级第14课
教法
启发式
学法
讨论交流
活动过程
活动设计
教学环节
教师活动
学生活动
二次修改
一、创设情景，引入教学
二、讲授新课
三、课堂小结
师：
同学们，我给大家推荐一首传唱多年的歌，来，我们一起来欣赏欣赏。播放歌曲《我的中国心》。
听着音乐你想到了哪些人，歌曲表达了他们怎样的心声？
揭示课题：是啊，每当听到《我的中国心》这首歌。我们就会自然地想起那些生活在海外的华人，这节课我们一起来学习第三课，
假如你是一位久居异国的华人，当你走进中国城，你会有什么感受？可能想到什么说些什么？
4、你在他乡还好吗？
过渡引入：海外华人和我们有着同样的血脉、同样的根，他们在异国他乡生活过得怎样，始终是我们难舍的牵挂，有一首歌曲表达了我们的心声。
2、播放音乐《你在他乡还好吗》，
3、介绍了解到的海外华人的生活情况，体会他们在海外生活的酸甜苦辣，进一步体会他们的思乡情结。
师：
今天已经有许多海外学子回国创业，他们把先进的科学技术和管理经验带回祖国，为祖国的建设贡献着自己的聪明才智，学生介绍海外学子回国创业的事迹。
升华中国情
无论是身在他乡的华人，还是长期生活在国内的我们，咱们都是龙的传人，我们有着相同的血脉、相同的根，我们有一个共同的家——大中华。来，让我一起歌唱《大中华》。
4、演唱歌曲《我的中国心》，
（1）、四人小组内探讨，各选两人分别负责记录、发言，比一比哪个小组的想法又多又合理。
（2）、汇报探究结果，师相机给予适当的点评。引导学生感受海外华人的浓浓的思乡情结，理解海外华人的一颗中国心。
学生自由发言，师给予适当的追问、点评，再次引导学生感受海外华人浓浓的思乡情结，理解海外华人的一颗中国心，明白中国城——华人的“家”的真正含义。
华人在塞浦路斯的生活
华人在塞浦路斯的生活
塞浦路斯是一个美丽的地中海岛国，吸引着来自世界各地的游客和移民。
华人
作为一个重要的移民群体，也在这片土地上建立起了自己的生活和事业。
塞浦路斯的华人社区虽然规模不大，但却非常团结和活跃。
他们在当地开设了
各种各样的企业，包括餐馆、超市、美容院等，为当地居民和游客提供着丰富多样的服务。
同时，他们也积极参与当地的社会活动，为促进中塞两国的文化交流和经济合作做出了积极贡献。
在塞浦路斯，华人的生活方式也有着独特的风格。
他们秉承着传统的家庭观念，注重家庭和亲情的重要性。
他们在节假日和重要的传统节日里，会举办各种各样的庆祝活动，让自己的孩子能够传承中华文化，感受家乡的温暖和亲情。
除了工作和家庭生活，华人在塞浦路斯还注重与当地居民的交流和融合。
他们
积极学习塞浦路斯的语言和文化，与当地居民建立起了深厚的友谊和合作关系。
在塞浦路斯的各种社交活动中，华人也是不可或缺的一部分，他们为当地社会的多元化和国际化作出了重要贡献。
总的来说，华人在塞浦路斯的生活丰富多彩，他们不仅为自己的事业和家庭努
力奋斗，同时也为中塞两国的友好交往和文化交流做出了积极的贡献。
他们的存在和活动，也丰富了塞浦路斯的多元文化，为当地社会的发展和进步注入了新的活力和动力。
希望华人在塞浦路斯的生活会越来越美好，也希望中塞两国的友谊会更加深厚。
小学思想品德教材目录(人教版)课件.doc
小学思想品德教材目录（人教版）一年级上册1我上学了我背上了新书包我们的校园新朋友新伙伴校园铃声平安回家2祖国妈妈，我爱您我们的国庆节祖国妈妈在我心中3我的一天和钟姐姐交朋友我很整洁我会好好地吃我自己会整理看我多精神4过新年新年好欢欢喜喜过春节我家大团圆本册综合一年级下册1我的家人与我的伙伴我的一家人家人的爱我为家人添欢乐我和小伙伴本单元综合2走进大自然春天来了我们和太阳做游戏风儿吹呀吹小苗快快长本单元综合3健康生活每一天我有一双明亮的眼睛小心，别伤着夏天，我们注意什么本单元综合本册综合二年级上册1我在集体中成长我升入了二年级我们班里故事多让我们的教室清洁又美丽好书大家看本单元综合2金色的秋天秋天在哪里秋天的收获秋游去秋天的节日本单元综合3我们真棒你真棒我也棒学做“小雄鹰”做个“快乐鸟”本单元综合本册综合二年级下册1我生活的地方我爱家乡山和水家乡的物产多又多我家门前新事多本单元综合2让家园更美好我们的大地妈妈花草树木点头笑我和动物交朋友本单元综合3快乐的少先队员鲜艳的红领巾红领巾胸前飘快乐的六一本单元综合4我们在长大成长的脚印我的暑假计划本单元综合本册综合三年级上册第一单元我生活的舞台1人人都有自己的家2我爱我的家3我们的学校4我生活的社区本单元综合第二单元我在学习中长大1我学会了2向谁学？3做学习的主人4大家都在学本单元综合第三单元我和规则交朋友1规则在哪里？2规则有什么用？3我们给自己定规则本单元综合第四单元我的角色与责任1“我是谁？”2这些事情该谁做？3我能做好本单元综合本册综合三年级下册第一单元在爱的阳光下1家人的爱2读懂爸爸妈妈的心3来自社会的爱本单元综合第二单元我们共欢乐1不一样的你我他2换个角度想一想3分享的快乐本单元综合第三单元生活不能没有他们1我们的生活需要谁2阿姨叔叔辛苦了3说声“谢谢”本单元综合第四单元寻路和行路1学看平面图2校园探路3出行的学问4马路不是游戏场本单元综合本册综合四年级上册第一单元珍爱生命1美丽的生命2我们的生命3呵护我们的身体本单元综合第二单元安全地生活1今天，你安全吗2公共场所拒绝危险3当危险发生的时候本单元综合第三单元花钱的学问1家庭小帐本2钱该怎样花3购物场所我知道4做个聪明的消费者本单元综合第四单元关心你，爱护他1让爷爷奶奶高兴2伸出爱的手3我的邻里乡亲4大家的事情大家做本单元综合本册综合四年级下册第一单元一方水土养一方人1我的家乡在哪里2家乡的美景家乡的人3浓浓乡土情本单元综合第二单元生产与生活1吃穿用哪里来2从电视机的变化说起3生活中的各行各业本单元综合第三单元交通与生活1多种多样的运输方式2交通与我们的生活3从古到今话交通4交通问题带来的思考本单元综合第四单元通信与生活1通信连万家2从烽火台到互联网3小窗口大世界4从看电视说起本单元综合五年级上册第一单元让诚信伴随着我1请你相信我2诚信是金3社会呼唤诚信本单元综合第二单元我们的民主生活1我们的班队干部选举2集体的事谁说了算3我是参与者4社会生活中的民主本单元综合第三单元我爱祖国山和水1我的祖国多辽阔2江山多娇3祖国的宝岛台湾4祖国江山的保卫者本单元综合第四单元我们都是中华儿女1五十六个民族五十六朵花2各族儿女手拉手3生活在世界各地的华人本单元综合本册综合五年级下册第一单元成长的快乐与烦恼1生活中的快乐2拥有好心情3尝尝苦滋味本单元综合第二单元追根寻源1吃穿住话古今（一）2吃穿住话古今（二）3火焰中的文化：陶与青铜4汉字和书的故事本单元综合第三单元独具魅力的中华文化1伟大的先人2我国的国宝3我们的国粹本单元综合第四单元我们生活的地球1蔚蓝色的地球2我们的地球村3生活在地球村的人们本单元综合本册综合六年级上册第一单元走向文明1科技带给我们什么？2社会文明大家谈3健康文明的休闲生活4学会拒绝本单元综合第二单元不屈的中国人1不能忘记的屈辱2起来，不愿做奴隶的人们3为了中华民族的崛起本单元综合第三单元腾飞的祖国1站立起来的中国人2日益富强的祖国3告别贫困奔小康4打开国门走向世界本单元综合第四单元漫游世界1到周边去看看2环球旅行去3文化采风本单元综合本册综合六年级下册第一单元你我同行1男生和女生2朋友之间3学会和谐相处本单元综合第二单元人类的家园1只有一个地球2我们能为地球做什么3当灾害降临的时候本单元综合第三单元同在一片蓝天下1战争风云下的苦难2放飞和平鸽3我们手拉手本单元综合第四单元再见，我的小学生活1我的成长足迹2临别感言本单元综合。
告全体世界华人同胞书
告全体世界华人同胞书1.引言1.1 概述概述部分的内容可以从以下几个方面展开：在全球范围内，华人同胞作为世界上人口众多的群体之一，扮演着重要的角色。
无论是在经济、文化、科技还是社会发展方面，华人同胞都做出了巨大贡献。
他们在各个领域展现出的才华和能力，深深地影响着世界的发展格局。
作为世界华人同胞，我们有着共同的血脉和文化根基，我们分享着同样的历史和命运。
然而，随着全球化进程的不断推进，华人同胞们也面临着前所未有的挑战和机遇。
我们置身于一个复杂多变的时代，全球华人的利益和命运愈发交织在一起。
我们应该认识到，只有通过团结合作，才能更好地应对各种挑战，实现我们的共同价值和利益。
本文旨在向全体世界华人同胞发出共同的呼吁和思考。
基于对华人身份和归属感的认知，我们应该加强团结，携手共进，推动华人社群的发展和进步。
我们需要思考自身的责任和角色，积极参与社会公益事业、文化传承和社区建设，为世界华人的福祉做出更大的贡献。
在全球化的浪潮中，我们面临着巨大的机遇。
我们应该抓住机遇，积极融入当地社会，拓展华人同胞们在世界舞台的影响力。
同时，我们也要保持对自身文化传统的尊重和坚守，努力传承和弘扬中华文化的优秀传统，为世界文明的多样性做出贡献。
本文的内容将围绕以上主题展开，通过对华人同胞的历史、现状和未来进行深入探讨，为全体世界华人同胞提供一个共同思考和行动的平台。
我们希望通过这篇长文的呼吁，凝聚起世界华人的智慧和力量，为构建一个更加美好的世界贡献我们的力量。
让我们紧密团结在一起，共同书写属于世界华人的壮丽篇章。
1.2 文章结构文章结构部分的内容：文章的结构为引言、正文和结论三个部分。
引言部分包含了文章的概述、文章结构和目的。
概述部分可以简要介绍全体世界华人同胞面临的共同困境和挑战，以及撰写这篇长文的目的。
文章结构部分的作用是为读者提供一种清晰的阅读框架，以便更好地理解文章的内容和逻辑。
通过明确的结构，读者可以更加有序地掌握文章的主要论点和论据。
《世界华人华侨简史》读后感
《世界华人华侨简史》读后感摘要：一、引言二、世界华人华侨简史概述三、华人华侨对全球发展的贡献四、华人华侨在各国的生存与发展五、华人华侨文化的传承与创新六、华人华侨在我国的发展机遇与挑战七、结论正文：作为一名热衷于研究华人华侨历史的读者，我有幸阅读了《世界华人华侨简史》这本书，深感作者对这一课题的深入研究和独到见解。
全书详细阐述了华人华侨的全球发展历程，以及他们在各国的生活、文化传承、在我国的发展机遇与挑战等方面。
这本书对于了解华人华侨的历史、现状和未来发展具有重要的参考价值。
《世界华人华侨简史》从远古时期开始，详细介绍了华人华侨的起源、发展及其在全球范围内的分布。
华人华侨遍布世界各地，成为全球发展的一股重要力量。
他们在全球范围内推动了经济、科技、文化等领域的繁荣发展，为世界各国人民的福祉作出了巨大贡献。
书中重点分析了华人华侨在各国的生存与发展状况。
他们凭借着勤奋、拼搏、创新的精神，迅速融入当地社会，赢得了所在国家的尊重。
同时，华人华侨在传承中华民族优秀文化的同时，也积极创新，将中华文化与世界各国文化相互融合，为全球文化多样性作出了贡献。
本书还关注了华人华侨在我国的发展机遇与挑战。
随着我国改革开放和全球化进程的加快，华人华侨在我国的发展空间将进一步扩大。
他们不仅在经济领域发挥重要作用，还积极参与国家政治、文化、教育等方面的建设。
然而，华人华侨在我国的发展也面临一些挑战，如民族、地域、文化等方面的矛盾。
如何充分发挥华人华侨的优势，促进我国与世界各国的友好合作，成为摆在面前的一项重要课题。
总之，《世界华人华侨简史》一书为我们提供了一个全面的视角，让我们更加深入地了解华人华侨的历史、现状和未来发展。
作为中华民族的一部分，我们应当关注这一特殊群体的命运，充分发挥他们的独特优势，为推动我国和世界各国的共同发展贡献力量。
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活动二
你在他乡还好吗
看看华人生活？大家有什么想问的？把你知道 的海外华人的故事讲给大家听一听吧。
活动三
情系大中华
每位海外华人在异国他乡，凭着自己辛勤的汗水、 聪明的智慧，克服了许多常人难以想象的困难，创立 了一番事业。在个人成功，取得辉煌成就的同时，他 们便以各种方式，表现绿叶对根的情意。
点击浏览大图
活动三
情系大中华刚获 得博士学位的邓稼 先回到祖国。他领 导科技人员成功地 研制了中国的原子 弹和氢弹，使我国 国防科技达到了世 界先进水平。
为了抉择真理，我 们应当回去；为了国家 民族，我们应当回去； 为了为人民服务，我们 应当回去；就是为了个 人出路，也应当早日回 去。
第四单元 我们都是中华儿女
活动一
我的中国心
听这首歌曲，大家都有什么感受？
活动一
我的中国心
在中国城里，华人们仿佛回到祖国 温暖的“家”，这些生活在海外的华人， 也许他们的信仰、政治观点各有不同， 但他们却始终保持着中华传统与文化习 俗。正如歌曲《我的中国心》中的歌词 描述的那样：洋装虽然穿在身，我心依 然是中国心。
——数学家华罗庚
深怀一颗爱国之心的华罗庚，用自己 的行动对这番话做了注解。他一听到新中 国成立的消息，就毫不犹豫地放弃了国外 优裕的生活，远渡重洋回到祖国。
今天，有许多海外学子回国 创业，他们把先进的科学技术和 管理经验带回祖国，为祖国的建 设贡献着自己的聪明才智。