青少年宫的老师该做些什么

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少年宫老师规章制度

少年宫老师规章制度第一章总则第一条为了规范少年宫教师的行为，加强管理，切实保障少年宫学生的身心健康，特制定本规章制度。

第二条少年宫老师必须遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，维护学校荣誉，维护学生权益。

第三条少年宫老师应严格遵守职业操守，廉洁奉公，不得违法乱纪、徇私舞弊。

第四条少年宫老师应当尊重学生，耐心细致地教育指导，不得体罚、侮辱学生。

第五条少年宫老师应当不断提高自身素质和业务水平，积极参加培训，提升专业技能。

第六条少年宫老师应当团结同事，互帮互助，共同为少年宫事业发展贡献力量。

第七条少年宫老师应当积极参加社会公益活动，传播正能量，影响学生身心健康成长。

第八条少年宫老师不得从事与校园无关的商业活动，不得利用职务之便谋取不正当利益。

第二章工作岗位要求第九条少年宫老师应当热爱教育事业，具有良好的师德师风，能够以身作则，言传身教。

第十条少年宫老师应当具备较高的专业水平，熟悉教育教学理论与实践，熟练掌握相关教学知识。

第十一条少年宫老师应当具备一定的沟通能力和团队协作能力，能够有效地与学生和家长进行沟通。

第十二条少年宫老师应当具备一定的心理素质和应对突发事件的能力，能够冷静应对各种突发情况。

第十三条少年宫老师应当具备一定的身体素质和体能，能够胜任教育教学工作的各项要求。

第三章行为规范第十四条少年宫老师应当恪尽职守，不得迟到早退，不得擅离岗位。

第十五条少年宫老师应当认真备课，不得敷衍塞责，不得随意调整教学内容。

第十六条少年宫老师应当遵循教育教学计划，不得擅自变动教学进度和内容。

第十七条少年宫老师应当注重教学效果，对学生进行及时的检查评定，不得滥用奖惩。

第十八条少年宫老师应当尊重学生个性，针对不同学生制订不同教学方案，不得一概而论。

第十九条少年宫老师应当积极引导学生，培养学生独立思考和创新能力，不得灌输一切思想。

第四章管理制度第二十条少年宫老师应当严格执行学校的管理制度，服从学校领导的工作安排。

第二十一条少年宫老师应当遵守学校的纪律规定，不得私自泄露学校内部信息。

少年宫合唱团管理制度

少年宫合唱团管理制度第一章总则第一条为了规范少年宫合唱团的管理工作，提高合唱团成员的综合素质，将少年宫合唱团打造成合理组织、规范管理、健康发展的文艺团体，特制定本管理制度。

第二条少年宫合唱团是在少年宫组织的团体文艺教育活动，是少年宫文艺培训的重要组成部分。

第三条少年宫合唱团的指导老师应当遵循社会主义核心价值观，传承中国优秀文化传统，弘扬社会主义精神文明，积极引导合唱团成员树立正确的世界观、人生观和价值观。

并严格遵守有关的国家法律法规和政策。

第四条少年宫合唱团的管理工作应当以服务广大少年儿童的发展为核心，积极组织开展各类音乐活动，有效引导青少年进行文化艺术锻炼。

第五条少年宫合唱团的管理工作应当围绕团队建设、练习和表演、团队参与等内容进行，合理安排和组织合唱团的活动。

第六条少年宫合唱团的主要任务是为广大青少年提供音乐培训和表演舞台，传承中华民族的音乐文化，培养和造就青少年音乐人才。

第七条少年宫合唱团的组织机构包括导师团队、指导老师、团长班子等。

第二章组织章程第八条导师团队是少年宫合唱团的核心力量，由专业的音乐导师组成，负责音乐教学和指导合唱团的日常管理。

第九条合唱团指导老师是少年宫合唱团的专职音乐老师，负责具体教学工作和管理合唱团日常事务。

第十条团长班子是由合唱团成员组成的班子，负责指导合唱团的日常活动和组织管理工作。

第十一条合唱团导师团队和指导老师应当具备专业音乐背景和较高的音乐素养，具有相关工作经验，有责任心和爱心，能够以身作则，为青少年树立正确的榜样。

第三章练习和表演第十二条合唱团的练习应当结合音乐教学，根据成员的年龄、水平和兴趣进行合理划分，并制定合理的练习计划。

第十三条合唱团的表演应当在合理安排的前提下，积极参与各种音乐演出活动，提高合唱团成员的舞台表现能力。

第十四条合唱团的练习和表演应当遵循音乐教学的基本规律，兼顾合唱团成员的音乐素养和兴趣爱好，注重培养合唱团成员的音乐表演能力和团队协作精神。

青少年宫工作计划

青少年宫工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年学校乡村少年宫指导教师职责(二篇)

2024年学校乡村少年宫指导教师职责1、指导教师根据少年宫计划、安排，有组织、有计划地开展各种活动。

2、认真备课、上课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高活动质量。

3、有组织、有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，加强安全教育，使学生身心都能健康成长。

4、按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。

把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。

5、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好活动室卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的活动环境，管理好所分管的教学设备、器材。

6、按时完成少年宫领导交给的其它工作。

2024年学校乡村少年宫指导教师职责（二）随着时代的发展和社会的进步，教育事业也在不断的演变和发展。

乡村少年宫作为学校的重要组成部分，承担着培养学生综合素质，促进学生全面发展的重要任务。

作为乡村少年宫的指导教师，需要具备一定的教育理念、专业知识和教育技能，更要具备社会责任感和使命感，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

下面，我就2024年学校乡村少年宫指导教师的职责进行详细说明。

一、负责课程设置和教学安排作为乡村少年宫指导教师，首先需要负责课程设置和教学安排。

根据学生的年龄特点和学校的要求，合理安排丰富多彩的课程。

这些课程可以涵盖文化艺术、科学技术、体育健康等各个方面，旨在培养学生的兴趣爱好，丰富学生的知识，提高学生的综合素质。

同时，为了适应学生的学习需求和特长发展，需要因材施教，根据每个学生的实际情况，制定个性化的教学方案，并在教学过程中给予适当的指导和辅导。

二、组织课外活动和文化交流除了课程教学，乡村少年宫还应该承担组织课外活动和文化交流的重要任务。

指导教师需要与其他学校或社区建立合作关系，组织开展各种形式的活动，例如文艺演出、实践活动、科技竞赛等，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。

少年宫教学计划

少年宫教学计划
少年宫是一个为青少年提供丰富多彩课程和活动的地方，其教
学计划的设计和实施对于学生的全面发展至关重要。

本文将就少年
宫教学计划的内容和特点进行探讨，并提出一些改进建议。

首先，少年宫的教学计划应当注重学生的兴趣和特长。

在制定
教学计划时，应充分考虑学生的年龄特点和兴趣爱好，设计多样化
的课程内容，满足学生的需求。

比如，可以开设绘画、音乐、舞蹈、手工等课程，让学生在学习中找到乐趣，激发他们的学习热情。

其次，教学计划应当注重学科知识与实践能力的结合。

除了传
授学科知识外，还应该注重培养学生的实践能力和动手能力。

可以
通过组织社会实践活动、科技创新比赛等形式，让学生将所学知识
运用到实际中，培养他们的实践能力和创新意识。

另外，教学计划还应注重学生的综合素质培养。

除了学术知识外，还应注重学生的品德修养、身心健康等方面的培养。

可以通过
开设礼仪、健康教育、心理辅导等课程，全面培养学生的素质，提
高他们的综合能力。

在教学计划的实施过程中，还应注重教师的专业素养和教学方法的创新。

教师应具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，能够根据学生的特点采用多种灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与学习。

同时，还应注重课程的评估和反馈，及时发现问题，调整教学计划，不断改进教学质量。

综上所述，少年宫教学计划的设计和实施需要注重学生的兴趣和特长，注重学科知识与实践能力的结合，注重学生的综合素质培养，以及注重教师的专业素养和教学方法的创新。

只有这样，才能更好地促进学生的全面发展，实现少年宫教学计划的目标。

学校乡村少年宫指导教师职责模版

学校乡村少年宫指导教师职责模版一、引言学校乡村少年宫是为了提供良好的学习和成长环境，培养和发展学生兴趣爱好、培养优秀人才而设立的。

而指导教师是学校乡村少年宫中的重要成员，承担着引导、教育、监督和激励学生的责任。

本文着重介绍指导教师的职责，并给出相应的详细要求。

二、指导教师的职责1. 学生引导和辅导指导教师是学生的引路人和良师益友，在学校乡村少年宫中，指导教师应主动与学生交流，了解他们的学业和兴趣爱好，并根据学生的需求提供适当的指导和辅导。

具体要求包括：- 积极倾听学生的顾虑和问题，为他们提供合适的建议和解决方案。

- 鼓励学生关注社会问题和参与公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

- 帮助学生规划未来的学习和职业发展，提供相关咨询和资源支持。

2. 年级管理和活动组织指导教师在学校乡村少年宫中扮演着年级管理和活动组织的角色，应承担以下职责：- 组织年级会议，了解学生的学习和生活情况，以便提供相关帮助和支持。

- 协助学校乡村少年宫组织各类学生活动，如社团招募、文化节、运动会等。

- 督促学生遵守学校规章制度，维护学校乡村少年宫的秩序和良好形象。

- 组织开展学生课外实践活动，培养学生的实际动手能力和团队协作意识。

3. 教学督导和评估指导教师在学校乡村少年宫中也需要承担教学督导和评估的职责，具体要求包括：- 协助相关教师制定有效的课程计划和教学活动，确保教学的质量。

- 观摩学科教学，并提供教师教学方法和教学资源的建议和改进意见。

- 指导学生规范学习行为，提高学生的学习能力和学习成绩。

- 参与学生考试和评估工作，对学生的表现进行及时的反馈和评价。

4. 学生安全和健康管理学校乡村少年宫作为学生学习和生活的场所，指导教师应关注学生的安全和健康问题，并承担以下职责：- 负责学生的日常卫生管理和安全教育，确保学生的身心健康。

- 疏导学生在面对困难和挫折时的情绪和心理，提供心理咨询和支持。

- 协调学生与家长、学校、社区之间的沟通和合作，共同关注学生的全面发展。

少年宫教育活动心得体会(3篇)

第1篇一、活动背景在我国，少年宫作为青少年教育的重要阵地，肩负着培养青少年德、智、体、美全面发展的重任。

近年来，随着我国教育改革的深入推进，少年宫教育活动也日益丰富多样。

我有幸参加了少年宫举办的一次教育活动，以下是我在此次活动中的心得体会。

二、活动内容此次活动以“传承红色基因，争做时代新人”为主题，旨在通过丰富多彩的活动，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，增强他们的社会责任感和使命感。

活动分为以下几个环节：1. 开幕式：由少年宫领导致辞，介绍了此次活动的目的和意义，并对青少年提出了殷切期望。

2. 主题讲座：邀请了一位优秀党员代表，以“红色精神永放光芒”为题，讲述了中国共产党的光辉历程和红色故事，激发了青少年对革命先烈的敬仰之情。

3. 互动游戏：组织了一场以红色为主题的互动游戏，让青少年在游戏中了解红色文化，感受红色精神。

4. 观看红色电影：播放了一部红色电影，让青少年在观影过程中，深刻体会到革命先烈的英勇事迹和崇高精神。

5. 诗歌朗诵：邀请青少年代表朗诵红色诗歌，表达他们对革命先烈的敬仰之情。

6. 结束式：由参与者分享活动心得，共同总结此次活动。

三、心得体会1. 增强了爱国情怀通过此次活动，我深刻认识到红色文化的重要性，进一步增强了爱国情怀。

在观看红色电影、聆听红色故事的过程中，我仿佛穿越到了那个战火纷飞的年代，感受到了革命先烈的英勇无畏。

这种情感让我更加珍惜今天的幸福生活，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

2. 培养了社会责任感此次活动让我明白了，作为新时代的青少年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。

我们要时刻牢记自己的社会责任，关心国家大事，关心社会热点问题，积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。

3. 提升了综合素质在活动中，我不仅学到了红色文化知识，还锻炼了自己的团队协作能力和组织协调能力。

在互动游戏中，我与同学们共同完成任务，感受到了团队的力量。

此外，诗歌朗诵环节让我提高了自己的语言表达能力和艺术修养。

济南市青少年宫名师简介

济南市青少年宫名师简介济南市青少年宫是一所为青少年提供综合性教育和文化娱乐服务的公共机构，也是一个培养优秀人才的基地。

作为一所青少年学习和成长的场所，济南市青少年宫拥有一支优秀的教师团队。

本文将介绍几位在济南市青少年宫工作的名师，让大家更好地了解他们的教学理念和教学成果。

一、李老师李老师是一位资深的语文教师，拥有多年的教学经验。

他深谙语文教学之道，善于发掘学生的潜能，开发学生的创造力和思维能力。

他的教学风格幽默风趣，深受学生们的喜爱。

李老师注重培养学生的语文素养，他常常引用一句话：“语文是一门生命课程，是人类文明的重要载体。

”他认为，学习语文不仅是掌握语言表达能力，更是培养情感、思维和品德的过程。

在他的教学中，注重培养学生的语文思维能力和创造力，让学生感受到语文的魅力和生命的力量。

在李老师的教学中，他注重培养学生的独立思考能力和自主学习能力。

他常常布置一些开放性的问题，让学生通过自己的思考和探究，找到答案。

他也鼓励学生们多读书，多思考，多写作，提高自己的语文素养和写作能力。

二、王老师王老师是一位数学教师，拥有多年的教学经验。

他的教学风格严谨认真，深受学生们的尊重和信任。

他的教学方法灵活多样，善于引导学生探究问题，发现问题的本质和规律。

王老师注重培养学生的数学思维能力和实践能力。

他常常引导学生们通过实际问题的解决，发现数学的规律和本质。

他也鼓励学生们多动手实践，多思考，多交流，提高自己的数学素养和实践能力。

在王老师的教学中，他注重培养学生的自主学习能力和合作精神。

他常常让学生们自己组织小组，合作解决问题，提高学生们的团队协作能力和自主学习能力。

三、张老师张老师是一位美术教师，拥有多年的教学经验。

他的教学风格灵活多样，深受学生们的喜爱。

他注重培养学生的美术素养，让学生们感受美术的艺术魅力和生命力量。

在张老师的教学中，他注重培养学生的审美能力和创造力。

他常常引导学生欣赏和分析艺术作品，让学生们感受到艺术的美和艺术家的创意。

2024学校少年宫主任工作职责

2024学校少年宫主任工作职责
2024学校少年宫主任是负责管理和组织学校少年宫的工作的人员。

他/她的职责包括但不限于以下几个方面：
1. 机构管理：负责学校少年宫的日常管理和组织工作，包括安排课程、制定规章制度、管理资产等。

2. 项目策划与实施：根据少年宫的定位和学校的需求，策划并组织一系列有益于少年儿童全面发展的活动和项目，如兴趣班、文化艺术展示、科技创新实践等。

3. 师资管理：负责招募、培训和管理少年宫的教师团队，确保他们具备相应的专业知识和教育技能，同时保障教师队伍的稳定和发展。

4. 家长沟通：与少年宫的学员家长保持良好的沟通和互动，及时了解家长的需求和反馈，提供咨询和支持服务。

5. 资源整合和联络：与学校、社区、其他相关机构进行合作和交流，争取和整合外部资源，为学校少年宫提供更多的支持和帮助。

6. 效果评估与改进：定期对学校少年宫的工作进行评估和分析，根据评估结果制定改进方案，使少年宫的活动和项目更加符合学生需求和社会期望。

7. 团队管理：带领和管理少年宫的工作团队，建立和维护一个和谐、高效的工作氛围，提升团队整体的工作能力和素质。

除了以上职责外，学校少年宫主任还要具备优秀的沟通和协调能力，能够与学生、家长、教师和外部机构保持良好的合作关系，为学校少年宫的发展和成长不断努力。

少年宫教师工作计划5篇

少年宫教师工作计划5篇少年宫教师工作计划1本学期，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

1、开学初，我校在“乡村学校少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。

由校长担任乡村学校少年宫组长，教导主任，少先大队辅导员担任副组长，由总务处主任、负责后勤保障，进一步规范管理，健全工作机制。

2、在少年宫组长的管理下，制定切实可行的少年宫活动实施方案，建设规划，选拔了具有一定特长的老师担任少年宫的辅导老师。

根据我校的特点开设了绘画、舞蹈、棋类、信息等活动项目。

做到了定人，定活动时间(信息类每周二周四下午第三节课辅导员由方宏伟老师和吴玲英老师担任)。

确保了活动的有序开展。

3、为了更好的开展工作，制订乡村少宫工作职责及组长职责、副组长职责、后勤保障职责、安全管理职责、少年宫少年儿童守则、少年宫辅导员职责等。

4、为了让更多的孩子参加学校少年宫活动，加大宣传力度，鼓励有特长，对活动感兴趣的少年儿童报名参加少年宫活动。

现在已有13名少年儿童加入了乡村学校少年宫的信息类队伍中。

针对本学期，本人将努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。

辛勤的耕耘，对上学期的喜悦，不足与遗憾，现计划如下：1、备课根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。

平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好每一节课，继续上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。

为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。

学校乡村少年宫指导教师职责

学校乡村少年宫指导教师职责学校乡村少年宫是中国教育系统中的一项重要工作，作为教育的辅助性组织，其目标是培养青少年的综合素质和特长。

而乡村少年宫指导教师作为乡村少年宫工作的重要组成部分，承担着许多重要的职责。

本文将详细介绍乡村少年宫指导教师的职责，旨在指导和帮助少年宫的指导教师更好地履行自己的职责，推动乡村少年宫事业的发展。

第一，乡村少年宫指导教师应积极参与少年宫活动的策划和组织工作。

他们需要与乡村少年宫的其他工作人员合作，共同制定少年宫的教育目标和发展计划，并为少年宫的各项活动提供指导和支持。

指导教师应具备较强的组织和协调能力，能够合理安排活动的时间和场地，确保活动的顺利进行。

第二，乡村少年宫指导教师应负责少年宫的课程教学工作。

他们需要根据少年宫的发展目标和学员的需求，制定相应的课程方案，确保课程内容的科学性和针对性。

指导教师应具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够有效传授知识，引导学员积极参与到学习当中。

此外，他们还应及时给予学员反馈和评价，指导学员的学习方法和学习态度，帮助他们全面提高自己的素质。

第三，乡村少年宫指导教师应关注学员的情感和个性发展。

他们应积极关心学员的生活和成长，在课堂之外与学员进行交流和互动，了解学员的兴趣和爱好，培养学员的兴趣特长。

指导教师要尊重学员的个性差异，根据学员的特点和需求，提供个性化的教育和指导，帮助他们健康成长。

第四，乡村少年宫指导教师应引导学员积极参与公益活动。

作为乡村少年宫的一项重要使命，推动学员参与公益活动是指导教师的重要职责之一。

他们要积极组织学员参与各种志愿者活动，如社区服务、环境保护、捐赠等，引导学员培养良好的公民意识和社会责任感。

第五，乡村少年宫指导教师应积极与学校和家长进行有效的沟通和合作。

他们要与学校相关教师进行紧密合作，共同推动学校与乡村少年宫的融合发展。

指导教师还应与学员的家长进行密切的沟通，了解学员在家庭中的情况和需求，促进学校、家庭和少年宫之间的紧密联系，形成合力，共同关注和培养学员的成长。

少年宫工作制度

少年宫工作制度一、总则第一条少年宫是面向广大青少年开展教育、娱乐、培训等活动的公共场所，为了加强少年宫工作的规范化管理，提高服务质量，根据国家有关法律法规，制定本制度。

第二条少年宫工作应以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持社会主义方向，全面贯彻国家的教育方针，培养青少年的品德、智力、体质等方面全面发展。

第三条少年宫工作应坚持以下原则：（一）公益性原则。

少年宫应面向全体青少年，提供免费或低收费的服务，不得以盈利为目的。

（二）教育性原则。

少年宫应注重青少年的品德教育，培养良好的道德观念和行为习惯。

（三）安全性原则。

少年宫应确保青少年的安全，预防事故的发生，营造安全和谐的活动环境。

第四条少年宫应加强内部管理，提高工作效率，确保各项工作任务的完成。

二、组织管理第五条少年宫应设立管理机构，负责少年宫的全面工作。

管理机构应由有一定教育管理经验的人员组成。

第六条少年宫应建立健全各项规章制度，明确各部门的职责和任务，确保各项工作有序进行。

第七条少年宫应定期召开工作会议，研究解决工作中的问题，部署工作任务。

第八条少年宫应加强对工作人员的培训和管理，提高工作人员的业务水平和服务质量。

三、活动管理第九条少年宫应根据青少年的年龄特点和兴趣爱好，开展丰富多彩的活动，满足青少年的精神文化需求。

第十条少年宫应注重活动的教育性，通过活动培养青少年的品德、智力、体质等方面的发展。

第十一条少年宫应定期组织各类比赛和展示活动，为青少年提供展示自我、锻炼能力的平台。

第十二条少年宫应加强对活动的组织和实施，确保活动的安全和质量。

四、师资管理第十三条少年宫应选聘热爱教育事业、有责任心和专业水平的教师和辅导员，负责青少年的教育和培训工作。

第十四条少年宫应对教师和辅导员进行定期培训，提高其教育教学水平和服务能力。

第十五条少年宫应对教师和辅导员的工作进行定期考核，对成绩优秀的给予表彰和奖励。

五、财务管理第十六条少年宫应建立健全财务管理制度，保证财务收支的合法性、合规性和安全性。

青少年宫群文辅导教师文化素质与专业技能表现

青少年宫群文辅导教师文化素质与专业技能表现作者：舒柏宁来源：《师道·教研》2009年第07期青少年宫是青少年儿童在实施素质教育和开展校外活动中一个广阔平台,它所开展的各类群文培训和活动项目对少年儿童的兴趣产生具有启蒙、巩固和提高作用,对少年儿童未来志向的形成与德、智、体、美全面发展具有一定的指导意义,在培养青年少创新意识、实践能力和挖掘学生潜能方面具有独创的优势。

青少年宫的辅导老师应重视自身综合素质的提升,懂得用自己的人格魅力去影响学生,教育学生,引导学生从情感体验上,从快乐活动中凸现良好的发展潜质。

一、文化素质:直接定格教学的品味、格调这个时代是多元文化的时代,这个时代的文化艺术也是在多元化影响之下的一个门类。

不断地汲取多元文化中有益的营养,是一个辅导老师一生的课题和必须具备的“道”,也直接定格教学的品味、格调。

反之,当你的“道”不够精、不够“深”,不能以一桶水来浇灌无数朵花的时候,学生势必会对你产生怀疑,势必会影响学生的学习积极性。

因此,辅导老师应努力提高自己的业务水平,注意“教学相长”达到“学高为师”的水平。

在教学活动中,辅导老师的文化素质还会直接影响到对一个作品或某项活动的理解、表达,还有一些自己编排节目的构思质量。

比如说,我们要创编一个反映列入国家非物质文化遗产的潮州传统工艺——“潮绣”的小儿舞蹈节目《妹儿喜绣》,那么首先必须对潮州古老的传统文化和工艺美术有比较深入的了解,通过查阅相关历史资料,拜访民间艺术名家,结合潮乐乡土特色等,对节目的构思和创编理出一条主线。

《妹儿喜绣》以弘扬古老的潮州文化为目的,以突出浓厚的潮州乡土气息为特点,通过潮音、潮韵、潮俗等表现于潮绣之中,把老一辈乐意传艺,新一代勤于学艺作为创作主线,充分展现了老少两代人为传扬潮绣这一国家非物质文化遗产而互教互学、其乐融融的欢快场面。

节目在参加广东省第七届少儿艺术花会演出比赛中,夺得少儿舞蹈金奖。

又如我们在节目的编排中吸取和运用了独特的潮州歌册和潮州器乐的表演和演奏特点,贯穿于舞蹈之中,把演唱发声吐字的特色,演员动作、服饰、表情和音乐的意境作很好的结合,这就需要涉猎很多方面的知识,更需要平时的积累、关注、研究。

《普陀区青少年宫外聘教师管理规定》

《普陀区青少年宫外聘教师管理规定》一、问题的提出百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。

师资队伍建设是任何学校发展的龙头，是教育教学质量的根本。

校外教育(如少年宫、青少年活动中心、少年之家)也不例外。

几年来紧紧围绕周济部长提出的“积极发展、规范管理、改革创新”的指导思想和原则，校外教育也迎来了前所未有的机遇与挑战。

其中以少年宫为代表的校外教育教学活动以其极强的灵活性、自主性和实践性，给校外教育的发展带来了新的活力与生机，满足了广大少年儿童的多种兴趣爱好、愿望和要求，也满足了对他们个性发展的需求。

随着人们对校外教育需求的不断增长，新兴项目不断开发，学员数量不断增多的同时，少年宫教育中也孕育出一支新的教师队伍一外聘教师队伍。

外聘教师作为少年宫教育中教学资源的重要补充，是校外教育改革与发展的需要，是发展过程中不可缺少的一支队伍。

我们应该充分认识到外聘教师在少年宫教育的作用，同时也看到了由于外聘教师和少年宫管理方面的双重因素所致，外聘教师在教育教学活动中存在着诸多问题。

及早分析外聘教师的共性问题，掌握外聘教师的教学素质情况，寻求一条对外聘教师有效的监控和管理的方法与途径，建设一支适合校外教育发展、素质较高而又比较稳定的外聘教师队伍，时不可待。

二、少年宫外聘教师的整体情况(一)少年宫外聘教师的定义少年宫外聘教师是校外教育发展的需要，是根据项目发展和学员数量等诸多因素，在社会上或学校内经过少年宫外聘教师考核办法考核合格后而聘用的具有较高专业水平的人才。

他们大多数只是上课，不兼职，所以称为兼课教师(习惯上称为兼职教师，或少年宫外聘教师)。

少年宫外聘教师的出现使校外教育师资队伍更加社会化，也是社会教育资源整合的具体表现，为校外教育的长足发展奠定了坚实的基础。

(二)少年宫外聘教师的基本情况目前大兴区少年宫教师队伍主要由专职教师和外聘教师两部分组成，共开设专业兴趣小组：44个，分设歌舞部、美术部、器乐部、体育部和学科部。

学校兴趣小组辅导老师职责模版

学校兴趣小组辅导老师职责模版学校兴趣小组辅导老师的职责涵盖多个方面，既包括学术指导，又涉及个人成长引导和团队管理。

下面将介绍一份兴趣小组辅导老师的职责模版。

1. 了解学生需求作为兴趣小组的辅导老师，首要的责任是了解学生的需求和兴趣点。

通过与学生的交流和观察，掌握他们的兴趣爱好、学习能力和个人发展需求，以便为他们提供合适的指导和支持。

2. 设计个性化学习计划根据学生的需求和兴趣，辅导老师应设计个性化的学习计划。

这包括确定适合学生的课程内容、教学方法和评估方式。

通过个性化的学习计划，辅导老师可以提高学生的学习积极性和成绩表现。

3. 提供学业指导辅导老师在兴趣小组中起到指导学生学业的重要角色。

他们应该向学生传授学习方法和技巧，帮助他们掌握知识和提高学习效率。

辅导老师还应该鼓励学生制定合理的学习计划，并帮助他们解决在学习中遇到的困难和问题。

4. 培养学生创新能力兴趣小组辅导老师应该培养学生的创新能力和科学精神。

他们可以组织学生参加创新项目或比赛，并提供指导和支持。

通过培养学生的创新思维和实践能力，辅导老师可以帮助他们更好地应对未来的挑战。

5. 促进团队合作在兴趣小组中，团队合作是非常重要的。

辅导老师应该促进学生之间的团队合作，帮助他们培养良好的沟通和合作能力。

他们可以组织团队活动、讨论和项目，以提高学生的团队合作意识和能力。

6. 关注学生心理健康辅导老师还应该关注学生的心理健康。

他们应该注意观察学生的情绪变化和行为特点，及时发现并解决学生的心理问题。

辅导老师可以提供心理咨询和支持，帮助学生调整心态，有效地应对学习和生活中的压力。

7. 提供职业发展指导除了学业指导，辅导老师还应该提供职业发展指导。

他们应该帮助学生了解不同领域的职业选择和就业形势，并提供实用的职业规划建议。

通过职业发展指导，辅导老师可以帮助学生明确职业目标，制定相应的学习和发展计划。

8. 与家长和其他老师合作兴趣小组辅导老师还应与学生的家长和其他老师进行密切合作。

青少年宫教师管理规章制度

青少年宫教师常规管理制度1 、学习制度⑴准时参加青少年宫政治、业务学习；认真做好会议记录；⑵常常读书看报；每学期阅读一本教育专著；做好读书笔记；⑶每学期进行课改实验，每位老师撰写3篇教学反思或随笔；1篇教学经验论文；⑷切实把握适龄教材的教学内容和教学教法，不断学习，提高知识、教学水平。

2 、研讨制度⑴乐意承担公开课教学；主动搜集教学信息和改进教学方法；⑵评议要注重听取他人意见、汲取他人精华、发表自己见解；⑶积极接受模板课训练，做到人人达标。

3 、请假制度⑴严格执行〈教职工考勤规定〉；坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假；⑵请假须按程序按手续办理。

4 、办公制度⑴在时间上做到“四准”：准时到校、准时到堂、准时上课、准时下课；⑵办公期间杜绝玩游戏或做影响他人办公的事。

5 、课程制度⑴认真执行教学计划、课程计划；⑵不经领导批准，不得随意调课程。

6 、会议制度⑴全体教师均应准时出席教工会议，对会议时提出的各项要求做详细记录；⑵准对会议精神积极落实；⑶集中反映学生思想动态，及时进行强调、宣传、引导策略。

7 、上课制度⑴做到“三不”：不上无预备的课；不坐着上课；不歧视后进生；⑵力求“三多”：多采用直观教学；多采用标准普通话教学；多给学生思索的时空；⑶课堂采用全英语教学，培养学生英语听与说的语言习惯；⑷注重培养学生的学习兴趣。

8 、听课制度⑴建立跟班听课、帮扶听课制度；养成用心听课、认真做好听课记录的良好习惯，听课后要及时跟授课老师交流；⑵每学期培训部部长和各位管理人员、各位老师听课不少于15节。

9 、备课制度⑴围绕教材课程标准、班级学生实际和青少年宫教学工作制定每种教材教学计划；⑵教师课前必须写好教案，每周三以前提交下周教案，由负责人员审批签字后，培训部部长审阅签字；⑶教案一般应包括课题、教学目标、教学重难点、教学预备、教学过程等，详见〈英语教案管理规范〉。

10 、作业布置⑴少布置机械重复的作业；多布置实践性、提高性、自选性的作业；⑵学生作业量要适当，一般一、二年级不留书面的家庭作业；其他年级的书面作业控制在一小时内；⑶应督促教育学生独立、认真、按时完成作业；养成良好习惯。

青少年宫管理人员专职教师工作守则

青少年宫管理人员专职教师工作守则工作守则为加强工作纪律，规范办公和教学，进一步树立青青年宫良好形象，现依照青青年宫现行情形，将青青年宫治理及办公制度规范如下（暑假试行），请大伙儿严格遵守、认真执行：第一条注意职业身份，加强自身修养，讲究外表礼节，谨记为人师表。

管教人员在招生、开课期间不得在任何公共场合抽烟、嚼口香糖或其它。

日常保证宿舍的环境卫生和注意个人形象卫生，节约用水用电；定时清洗个人被褥、衣服、鞋袜等，不得在卫生间、走廊过道摆放或晾晒被褥、衣服、鞋袜等，需按指定地点晾晒；洗衣、洗澡后及时清理，保证卫生间清洁洁净，洗具用后整齐摆放于宿舍，共同爱护宿舍卫生、整洁、安全、舒服。

第二条上班、值班时。

正确佩戴工作证，穿戴整洁大方（单号：绿色工服，双号：紫色工服），仪态端庄，举止得体。

男同志不留长发蓄胡须，不得穿短裤、拖鞋；女同志不可袒胸露背、浓妆艳抹、修饰过度、穿短于膝盖裙子。

值班时刻，其他人员如到办公室或大院休息需同样执行以上规定。

第三条暑假上班时刻安排。

招生期间值班时刻为6月25日-7月17日，中午12：00-14：30，晚上18：00-20：30，每次为两个半小时。

正常上班时刻为上午8：10-12：10，下午14：10-18：10（不值班人员要照管好值班人员的用餐问题）。

如遇所负责科组上下课时刻在规定范畴外的，该治理人员必须提早15分钟到岗；在规定范畴的上班时刻内，如遇所负责的科组学生没有离开，必须等候家长安全接走学生，方可下班。

第四条全体管、教人员实行规范签到制，所有管、教人员必须按规定时刻按时签到和签退。

如遇出差及外出需向总务部负责人汇报后，由考勤员（叶德滚）记录。

遇教师缺到、迟到、早退、病、事假等情形，由考勤员记录并及时向总务部说明情形。

第五条说话注意身份，注意场合，严禁粗言恶语损害他人，损害学生。

保持办公室安静，轻声说话，走路自然大方，做事轻巧灵活，不随意干扰他人工作和学习。

遇领导、客人、家长、学生问询时要起立招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围。

少年宫教师教学研修计划

少年宫教师教学研修计划一、研修目标本次研修计划旨在帮助少年宫教师：1. 掌握最新的教育理念和教学方法；2. 提高课程设计和教学实施的能力；3. 增强与学生沟通和互动的技巧；4. 了解青少年心理发展特点，更好地进行心理辅导；5. 提升个人专业素养，成为学生学习的引领者。

二、研修内容1. 教育理念更新- 探讨新时代背景下的教育目标和任务；- 学习儿童心理学，理解学生的心理需求；- 分析创新教育案例，启发教学灵感。

2. 教学方法创新- 引入项目式学习、合作学习等现代教学方法；- 实践多媒体教学技术，丰富教学手段；- 设计互动性强的课程活动，提高学生参与度。

3. 课程设计与实施- 学习如何根据学生特点定制个性化课程；- 掌握课程评估和反馈的方法，持续优化教学；- 通过模拟教学和教案研讨，提升教学实战能力。

4. 学生心理辅导- 了解青少年成长的心理阶段，进行有效沟通；- 学习应对学生问题行为的策略和方法；- 建立积极的师生关系，营造良好的教学环境。

5. 专业素养提升- 参加专题讲座，拓宽知识视野；- 进行教学反思，总结经验教训；- 鼓励教师之间的交流与合作，形成学习共同体。

三、研修形式为了确保研修效果，本次计划采取多种形式进行：- 组织专题讲座和研讨会，邀请教育专家进行指导；- 安排小组讨论和案例分析，促进教师之间的思想碰撞；- 实施课堂观摩和教学演练，提供实际操作的机会；- 开展自我评估和同伴评价，建立持续进步的机制。

四、研修时间安排研修计划将分为四个阶段，总计持续三个月：- 第一阶段（第1周至第2周）：教育理念更新与教学方法创新；- 第二阶段（第3周至第4周）：课程设计与实施；- 第三阶段（第5周至第6周）：学生心理辅导；- 第四阶段（第7周至第8周）：专业素养提升。

五、总结与展望通过本次研修计划的实施，预期能够显著提高少年宫教师的教学水平和专业能力，为孩子们提供一个更加丰富多彩的学习环境。

同时，教师们也将建立起持续自我发展和相互学习的良好氛围，为少年宫的长远发展奠定坚实的基础。