《美丽的黄昏》课件
人音版音乐三年级上册第7课《美丽的黄昏》教案
人音版音乐三年级上册第7课《美丽的黄昏》教案一. 教材分析《美丽的黄昏》是人音版音乐三年级上册第7课的一首歌曲。
歌曲以美丽的黄昏为背景，描绘了一幅温馨的家庭生活画面。
歌曲旋律优美，歌词富有诗意，适合三年级学生演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受音乐的美妙，培养对家庭的热爱和珍惜。
二. 学情分析三年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们已经掌握了一些基本的音乐知识和演唱技巧。
但在音乐表现力和情感传达方面，学生还需要进一步指导和培养。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，充分表达音乐的情感。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《美丽的黄昏》的旋律和歌词。
2.培养学生对家庭的热爱和珍惜，提高音乐审美能力。
3.培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和歌词的掌握。
2.音乐表现力和情感的传达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设美丽的黄昏情境，引导学生感受音乐的美妙。
2.情感教学法：引导学生从歌曲中汲取家庭的温暖，培养对家庭的热爱。
3.小组合作学习：鼓励学生互相合作，共同完成音乐作品。
六. 教学准备1.教学课件：美丽的黄昏图片、歌曲音频、视频等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学资料：歌曲乐谱、歌词打印稿。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.展示美丽的黄昏图片，引导学生感受黄昏的美好。
b.播放歌曲《美丽的黄昏》，让学生初步聆听并感受歌曲的美妙。
2.呈现（10分钟）a.教学歌曲乐谱，引导学生跟唱歌曲。
b.分句教唱歌曲，重点讲解歌曲的旋律和节奏。
c.引导学生注意歌曲中的表情符号，培养学生的音乐表现力。
3.操练（10分钟）a.学生分组，每组选择一种乐器，根据歌曲旋律进行演奏。
b.教师引导学生进行合唱练习，注意音准和节奏的准确性。
4.巩固（5分钟）a.学生独立演唱歌曲，教师进行点评和指导。
b.学生进行小组比赛，看哪个小组演唱得更好。
5.拓展（5分钟）a.教师引导学生发挥创意，为歌曲编写新的歌词。
二部轮唱《美丽的黄昏》教案以及教研员同行点评
二部轮唱《美丽的黄昏》教案以及教研员同行点评一、教学目标：1. 让学生了解并体验二部轮唱的音乐效果，培养学生的音乐感知和鉴赏能力。
2. 通过学习《美丽的黄昏》，使学生掌握二部轮唱的基本技巧，提高合唱水平。
3. 培养学生对美好事物的热爱，激发学生对音乐的热情。
二、教学内容：1. 歌曲《美丽的黄昏》简介：歌曲的背景、作者、歌词及音乐特点。
2. 二部轮唱的概念及技巧：声音的和谐、节奏的配合、音量的平衡。
3. 合唱训练：呼吸控制、音准把握、声部协调。
三、教学过程：1. 导入：欣赏《美丽的黄昏》歌曲，引导学生感受二部轮唱的魅力。
2. 新课教学：讲解歌曲背景、作者，教授歌词，分析音乐特点。
3. 合唱训练：分组进行二部轮唱练习，指导学生掌握合唱技巧。
4. 实践环节：全体学生进行二部轮唱，教师点评并指导。
5. 总结：回顾所学内容，强调二部轮唱的重要性和欣赏价值。
四、教学评价：1. 学生合唱《美丽的黄昏》的视频或音频记录。
2. 学生二部轮唱技巧的掌握程度。
3. 学生对二部轮唱的兴趣和热情。
五、教研员同行点评：1. 教学设计：本教案结构清晰，教学目标明确，教学内容丰富，教学过程详实，有利于学生掌握二部轮唱技巧。
2. 教学方法：采用欣赏、讲解、实践相结合的教学方法，注重学生的主体地位，充分调动学生的积极性。
3. 教学评价：评价方式多样，既能了解学生掌握程度，又能激发学生的学习兴趣。
4. 教学建议：在教学过程中，可以适当增加一些拓展活动，如让学生自己创作二部轮唱歌曲，提高学生的创作能力。
六、教学扩展：1. 欣赏其他优秀的二部轮唱作品，拓宽学生的音乐视野。
2. 组织学生进行二部轮唱比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
3. 邀请专业合唱团进行演出观摩，让学生亲身体验二部轮唱的魅力。
七、教学难点：1. 学生对音准的把握：通过音阶练习，提高学生的音准意识。
2. 声部协调：通过分组练习，让学生掌握声音的和谐与平衡。
八、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《美丽的黄昏》音频、视频资料，二部轮唱的相关图片、文字资料。
人音版三年级音乐上册 美丽的黄昏(教案)
《美丽的黄昏词》教学设计
【教材分析】
这是一首小而优美的欧美歌曲，三拍子的旋律优美抒情，歌曲的音域仅六度，开始的4小节是全曲的主要素材，由1、2、3、4四个音组成，第5、6小节是第3、4小节的完全重复，主要节奏型轻盈而有动感。
歌曲通过简单的三句歌词，描绘了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色，给人一种雅致、悠闲的感觉。
【教学目标】
1.鼓励学生积极大胆的参与音乐实践活动，敢于表达自我，并学会与他
人合作。
2.通过聆听、模仿等形式能与教师合奏、合唱乐曲。
3.通过对口风琴二声部轮奏和二声部轮唱的学习，让学生感受、体验美妙的和声效果。
【教学重难点】
教学重点：二声部轮奏和轮唱。
教学难点：了解轮唱的音乐形式，并能够与教师合作轮唱《美丽的黄昏》。
【教学准备】
多媒体课件、相关音频、口风琴
【教学过程】
附：
三年级音乐上册《美丽的黄昏》课后评价标准。
《美丽的黄昏》音乐课教案设计
《美丽的黄昏》优秀音乐课教案设计一、教学目标：1. 让学生感受和体验音乐带来的美好，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
2. 通过对《美丽的黄昏》这首歌曲的学习，帮助学生了解和感受圆舞曲的风格特点，提高他们的音乐鉴赏能力。
3. 培养学生集体合作的精神，提高他们的团队协作能力。
二、教学内容：1. 歌曲《美丽的黄昏》的学习。
2. 圆舞曲的风格特点介绍。
3. 集体合作的音乐活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《美丽的黄昏》的学唱和圆舞曲风格特点的感知。
2. 教学难点：圆舞曲节奏的把握和集体合作音乐活动的开展。
四、教学方法：1. 采用示范法、讲解法、练习法、合作法等教学方法，引导学生感受音乐的魅力，提高他们的音乐素养。
2. 利用多媒体设备，播放歌曲和相关的音乐作品，帮助学生更直观地了解和感受圆舞曲的风格特点。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师播放《美丽的黄昏》歌曲，引导学生初步感受音乐的美妙。
2. 新课教学：教师讲解歌曲的背景、歌词的含义，并教授歌曲的旋律和节奏。
3. 实践练习：学生跟唱歌曲，教师逐一纠正发音和节奏错误。
4. 音乐欣赏：教师介绍圆舞曲的风格特点，并播放其他圆舞曲作品，让学生进行欣赏和比较。
5. 集体合作活动：学生分组，进行集体合唱或舞蹈表演，培养团队协作能力。
6. 课堂小结：教师总结课堂所学，强调圆舞曲的特点和集体合作的重要性。
7. 课后作业：学生回家后，练习唱歌曲《美丽的黄昏》，并尝试欣赏其他圆舞曲作品。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 歌曲演唱评估：检查学生在课后练习的情况，对歌曲的熟练度和发音准确性进行评价。
3. 音乐欣赏评估：通过提问或讨论的方式，了解学生对圆舞曲风格的理解和感受。
七、教学资源：1. 教材：《美丽的黄昏》歌曲乐谱。
2. 多媒体设备：音响、投影仪、教学课件。
3. 乐器：钢琴、吉他等。
八、教学进度安排：1. 第一周：学习歌曲《美丽的黄昏》，了解圆舞曲风格。
小学音乐_三年级音乐《美丽的黄昏》教学设计学情分析教材分析课后反思
《美丽的黄昏》教学内容歌曲《美丽的黄昏》教学目标1.情感态度与价值观：鼓励学生积极大胆地参与音乐实践活动，敢于表现自我，并学会与他人合作。
2.过程与方法：用优美、和谐的声音吹奏乐曲《美丽的黄昏》的恬美意境与三拍子的愉悦情绪。
3.知识与技能通过对陶笛三部轮奏和三声部轮唱的学习，让学生感受、体验美妙的和声效果，唤起学生对音乐学习的热情和兴趣。
并且在轮唱的过程中控制自己的声音，逐步学会聆听，树立良好的声部概念，为以后的合唱教学打下基础。
教学重难点1.三声部轮奏和轮唱。
2.音准、音色的控制及音乐情绪的表现。
教具学具准备：电子琴、多媒体课件。
教学过程一、导入同学们大家好，陶笛同学又和大家见面了，有同学说我长得像人的胃，我觉得自己更像个大元宝，看同学们把我打扮的多么漂亮，重要的是我能发出动听的声音（吹陶笛）你们喜欢我吗？谢谢大家，今天啊，我们要学习一首好听的乐曲，先让我们一起来热热身。
二、学习乐曲1.我们先来读节奏，拿起陶笛用6吹节奏，难点解说（吐音用轻声有弹性的DU 发音，气息平稳，手指放松，抬指不要过高，除了抬起的手指，其他手指要完全封闭好音孔）2.同学们节奏吹的不错，听！动听的乐曲来了-美丽的黄昏3.乐曲给你怎样的感受(抒情优美)4.同学们听的非常准确，乐曲描写的是一种黄昏的景色。
5.我们再来感受一遍乐曲，听一下乐曲分为几句6.三句，后面2句是重复前面的旋律，我们再看乐曲是几几拍的四三拍的强弱规律是强弱弱，我们来拍打着乐曲的强弱规律，小声跟唱乐曲的旋律。
7.同学们拿起你们的陶笛，我们边唱旋律边做手指操。
老师先来句句示范（2遍中间讲解延长音）三、学吹乐曲1.跟着老师的琴，我们来吹陶笛，我们先慢一点。
句句弹句句吹（三遍讲1 讲换气）我们完整的吹一次。
2.跟着伴奏，吹陶笛试试3.大部分同学们能跟的上伴奏，有一部分同学还不是很熟练，我们跟着伴奏再来一次。
吹奏的时候清楚再投入一点会更好一些。
4.同学们吹奏的很好，老师也想加入你们，现在请几位同学一起来吹奏乐曲（提一个小要求你们在吹奏的时候不能听，完整的吹完自己的旋律，可以吗？）5.我们的演奏形式和之前的演奏有什么不同，对加入了第二个声部，你们看第二个声部是从第几个小节进入的（第七个）前面两句相同，后面都是1 我们数一下有多少1（12个）6.一二声部配合练习试试，你们是第一声部，你们是第二声部，一二声部配合的不错，第二声部进入的很准确，我们跟伴奏来试试（一遍不跟伴奏跟一遍伴奏）一二声部配合的很好。
音乐课件《美丽的黄昏》
黄昏的和声功能性明确，能够有效地引导 音乐的走向和情感表达。
黄昏的节奏
节奏稳定
黄昏的节奏通常比较稳定，不会 过于激烈或快速，让人感到舒适
和平静。
节奏变化
黄昏的节奏在适当的时候会有所变 化，如采用切分音、延长音等手法 ，使得音乐更加有动感和表现力。
节奏与旋律的配合
黄昏的节奏与旋律相互配合，使得 音乐更加协调和统一。
音域适中
黄昏的旋律音域适中，适 合大多数人的听觉感受， 能够让人感到舒适和放松
。
变化丰富
黄昏的旋律通常包含多种 音乐元素，如变奏、转调 等，使得音乐更加丰富多
彩。
黄昏的和声
和声丰富
黄昏的和声运用了多种音符，使得音乐更 加饱满和富有层次感。
色彩和声
黄昏的和声注重色彩的搭配，使得音乐更 加富有表现力和感染力。
拓展作业
搜集一些与《美丽的黄昏》类似的音乐作品，并简要介绍它们的音 乐特点和表现手法。
谢谢您的聆听
THANKS
谐。
歌词的情感
怀旧之情
黄昏时分常常引发人们的怀旧之情，歌词中也有许多词句 表达了怀旧的情感，如“回忆往事，感慨万千”等。
离别之情
黄昏也是人们离别的时刻之一，歌词中也有许多词句表达 了离别的情感，如“晚风拂面泪，离别最伤感”等。
希望之情
虽然黄昏时分代表着结束和离别，但同时也代表着新的开 始和希望，歌词中也有许多词句表达了希望的情感，如“ 夕阳虽落幕，但愿明天更美好”等。
学生分组演奏《美丽的黄昏》，并集体欣 赏，加深对乐曲的理解和感受。
课程安排
课程时间
2课时（每课时45分钟）
课程地点
学校音乐教室
教学方法
讲解、示范、小组讨论和实践演 奏
人教版小学美音乐(简谱)三年级下册第一单元唱歌《美丽的黄昏》优质课教案教学设计2套
人教版音乐课教案授课内容: 三年级下册第一单元唱歌《美丽的黄昏》授课班级：指导教师：授课教师：学校：第一单元唱歌《美丽的黄昏》教学设计教材分析：这是一首短小而优美的欧美歌曲，三拍子的旋律优美抒情，歌曲的音域仅六度，开始的4小节是全曲的主要素材，由do、re、mi、fa 四个音组成，第5、6小节是第3、4小节的完全重复，主要节奏型“”，轻盈而有动感。
第二乐句是第一乐句6小节的上方三度的模进，第三乐句6小节是歌曲大调主音do的六次重复。
由于歌曲的第二乐句是第一乐句的三度模进，所以当二部轮唱时，二个声部非常和谐协调，歌曲通过简炼的三句歌词，描绘了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色。
给人一种雅致、悠闲的感觉。
学情分析：三年级的学生学唱歌曲能力有所增强，对歌曲的情绪，速度之类的问题也有了一定的认识，虽然三个声部的旋律基本相同，但是对学生来说还是有一定难度的，孩子对音高低的概念还是很弱的。
更没有和声的概念。
所以说三部轮唱对于孩子来说还是有一定的困难。
教学目标：（1）情感目标：感受特定环境下的“自然与音乐”——黄昏的钟声，在美妙的歌声中提高审美情趣。
（2）技能目标：能够有意识地参与轮唱，并且在轮唱的过程中控制自己的声音，逐步学会聆听，树立良好的声部概念，为以后的合唱教学打下基础。
（3）过程与方法：让学生在反复聆听——听钢琴、听教师范唱、听同学模唱、听录音演绎中逐渐养成良好的聆听对比的习惯，从而逐步学会在参与中聆听，在聆听中修正自己的表现。
教学重点：有感情、有表情地用轮唱表现黄昏中钟声的缥缈与美妙。
教学难点：二部轮唱。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入：1.老师在黑板上画一颗太阳和一座山，请同学们思考，请同学们观察太阳是上山还是下山呢？（1）老师用电子琴弹奏《太阳出来了》片段。
6 33 633 |55 66 60 0 |1 2 31 2.3 |55 66 6 0||（2）同学们聆听思考是太阳是上山。
2、复习《太阳出来了》，在节奏处加入声势律动。
音乐-美丽的黄昏 教学设计
《美丽的黄昏》教学设计（唱歌课）一、作品分析歌曲是一首小而优美的欧美歌曲，三拍子，旋律优美抒情，歌曲的音域仅六度，全曲只有三个乐句。
一、二两句优美流畅，构成美妙的三度和声，第三乐句连续的“do”音进行描写了“叮咚”的钟声，实际是主音的持续，在二声部的轮唱过程中形成了美妙的二部合唱曲，表现了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色，给人一种雅致、悠闲、温馨宁静的感觉。
歌曲旋律的进行以级进为主，旋律平缓柔和，整首歌曲在演唱时，要注意运用较长的气息，才能使歌声平稳，特别要注意唱满音符的时值。
二、教学目标1. 表现出歌曲宁静悠闲的意境，感受音乐描绘的黄昏时分静谧温馨的气氛。
丰富学生的情感体验。
2. 掌握歌曲的旋律和节奏，准确表现歌曲的情绪。
3. 能够比较准确的轮唱歌曲，初步培养学生合唱能力。
三、教学重点与难点（一）教学重点用自然、真挚的声音表现歌曲静谧温馨的气氛。
（二）教学难点二部轮唱的准确和谐。
四、教学过程（一）导入----准备活动1. 播放《美丽的黄昏》伴奏音乐。
课件展示三幅图画，请学生为音乐配一幅图画，并说明选择理由。
学生会根据音乐情绪选出第一幅图，教师引导学生总结音乐给人宁静温馨的感觉。
为什么音乐会带给我们这样的感受呢？就让我们一起来学习歌曲《美丽的黄昏》。
（引出课题，进入下一环节的学习。
）（二）学习----学会、唱好歌曲1. 出示谱例，歌曲的第一、二乐句，学生进行视唱。
(1)引导学生通过观察和视唱，发现旋律是以级进为主。
节奏很有规律。
理解旋律的级进和节奏特点，是旋律听起来宁静温馨的原因。
(2)加入歌词演唱。
学生可能出现的问题：一音多字的填词准确。
解决方法：教师示范。
2. 出示第三乐句的旋律。
学生进行视唱。
(1)学生体验并练习演唱这一句。
学生演唱可能出现的问题：气息的掌握，每一句末尾的音唱不够三拍解决方式：教师以手势引导。
(2)出示三幅图画，为旋律选择合适的图画。
（学生选出钟楼黄昏）。
(3)出示带有歌词的谱子演唱。
小学音乐_(唱歌)美丽的黄昏教学设计学情分析教材分析课后反思
课标分析：音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。
《义务教育音乐课程标准》力求体现深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，体现以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
本节课《美丽的黄昏》，选自三年级音乐（下册）第一单元美丽的大自然，由人民教育出版社出版。
《美丽的黄昏》是一首三声部轮唱形式的欧美歌曲，联系新课程标准，本节课在整个音乐学科课程价值实现中有着重要的意义，主要体现在以下几方面：1.审美体验价值：音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。
通过聆听、歌唱《美丽的黄昏》，使学生理解歌曲所表达的黄昏的美丽、体验蕴含在歌曲中的丰富情感，与音乐产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能达到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
2.创造性发展价值：创造是艺术乃至整个社会发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。
《美丽的黄昏》是一首轮唱形式的歌曲，通过聆听教师与学生的二声部合作，让学生自己模仿和体验二声部在歌曲中的应用。
在熟练演唱二声部的基础上，再体验和模仿三声部的演唱。
通过循序渐进、由易到难的展开创造性教学，充分激活学生的创造活动和表现欲望，主动积极地参与到课堂活动中。
3.社会交往价值：音乐课堂大部分都是群体活动，本节课通过齐唱、二声部轮唱、三声部轮唱等形式，充分体现了以音乐为纽带的人际交流。
三个不同的声部、三组不同的学生轮唱《美丽的黄昏》，有助于培养学生们的团结协作意识和互相尊重的精神。
4.文化传承价值：音乐是人类文化传承的载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。
人教版三年级下册第一单元 《美丽的黄昏》教案3篇
人教版三年级下册第一单元《美丽的黄昏》教案1教学构思：1、引导学生用太阳下山的下行音乐来开展练唱，并变化着结合图形谱来练习声音处理及进行轮唱，同时创设黄昏的情景能够让学生用心去感受。
2、由前面的练唱引出钟声的音乐，让学生听钟声、唱钟声，直接点到歌曲的主题——“美丽的黄昏，美妙的钟声”，让学生深入感受黄昏、钟声的悠闲情景。
3、通过读歌词、唱歌词，并重点解决二部轮唱这个难点，然后有表现地唱好歌曲《美丽的黄昏》，能够声部和谐协调，歌声优美抒情、轻盈而有动感。
4、从歌曲的情调意境出发，引导学生用打击乐为歌曲伴奏，并积极鼓励学生进行实践试验。
学习目标：1．让我们在有趣的音乐活动中和美妙的音乐声中激发学生对音乐的兴趣；2、通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。
3、用平稳、悠长的气息从齐唱到轮唱，有力度对比的优美地演唱。
学习重点：优美、有力度层次的演唱学习难点：轮唱学习过程：一、导入：有感情的演唱歌曲《留给我》。
要求：加入领唱、对唱。
对唱的地方谁唱谁站起来。
今天，我们将要学习一种新的演唱形式。
二、歌曲学习：1、学习歌词：1)初听歌曲，学生思考：你听到歌曲中唱了什么？(黄昏、钟声等)歌曲的速度、情绪怎么样？(中速、优美的)你能听出来歌曲是几拍子的么？强弱规律是什么？小结：《美丽的黄昏》是一首短小优美的歌曲，三拍子的旋律优美抒情，歌曲通过简练的三句歌词，描绘了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色，给人一种雅致、悠闲的感觉。
2)有感情的朗读歌词：黄昏的景色美吗？让我们陶醉的说一说。
3)有节奏的朗读歌词，进一步熟悉歌词。
2、学习歌谱：1)老师范唱。
2)教师弹琴，生分句跟唱。
3)完整演唱。
3、学习歌曲：1)聆听范唱。
感受歌曲的情绪和意境。
2)自学旋律，练习视唱。
(观察乐谱，旋律行进的主要方式——以级进为主，因此改变以往先学歌后视唱的学习方法，改为由同学们自主学习，独立完成视唱曲谱。
)3)跟同桌相互视唱，互相帮助。
三年级音乐教案《美丽的黄昏》
《美丽的黄昏》教案教材分析：人音版第五册第七课《美丽的黄昏》，是一首3/4拍的欧美歌曲，由三个乐句构成，每个乐句六小节，歌曲短小而优美。
歌曲的第一乐句由1、2、3、4、四个音构成，第一乐句把“4”放在强拍位置，这就要求我们在教学时需注意其音准。
第二乐句是对第一乐句的三度模进。
第三乐句是用“1——”来作钟声的模拟。
歌曲通过简练的三句歌词，描绘了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色, 给人一种雅致、休闲的感觉。
设计理念：《美丽的黄昏》这首歌曲是继第四册《两只老虎》之后出现的又一首轮唱歌曲，但同时这首歌在轮唱部分又有比较严格的三度叠置的和声效果，所以较之《两只老虎》在难度上又上了一个层次。
同时，这首歌的位置对于整个教材来说，又是对合唱教学的一个承上启下，所以上好这一课，有着非常重要的意义。
与其他歌曲学唱不同的是，在合唱教学中，学会看指挥手势是最重要的。
因此，我以看“手语”为切入点，让学生养成看指挥手势的好习惯，为以后的合唱教学打好基础。
其次，用“空灵”的声音把学生的声音统一起来，使之达到一个和谐的效果。
虽然在歌曲轮唱部分又有比较严格的三度叠置的和声，但在具体教学中并不以枯燥的理论出现，而是通过形象的旋律线变化来进行感受。
在学唱中，让学生重“感受”，充分表现黄昏、教堂、钟声的美好意境。
教学目标：1）情感目标：a、通过学习，培养学生对“轮唱”这一歌唱形式的兴趣。
b、感受特定环境下的“自然与音乐”——黄昏的钟声，在美妙的歌声中提高审美情趣。
c、能够用开阔与开放的视野去喜爱与接受欧美音乐，理解他们的表达方式。
2）技能目标：a、唱准歌曲中“4”的音准，了解“4”音明显的倾向性，并能够自主地听辨两个乐句的音准。
b、能够有意识地参与轮唱，在老师的指挥下进行演唱，学会看指挥手势，并且在轮唱的过程中控制自己的声音，逐步学会聆听，树立良好的声部概念，为以后的合唱教学打下基础。
C、能够用清晰的轮唱表现歌曲《美丽的黄昏》的恬美意境与三拍子的愉悦情绪, 唱好三度音程的和谐感。
三部轮唱歌曲《美丽的黄昏》
义务教育教科书人民教育出版社小学音乐三年级下册第一单元《美丽的大自然》——《美丽的黄昏》教学设计一、教材分析：《美丽的黄昏》一首广泛流传于欧美地区的三声部轮唱歌曲，四三拍，C 大调，一段体结构，共有三个乐句。
第一、第二乐句节奏完全相同，旋律呈上方三度进行，构成了和谐的三度叠置和声效果，第三乐句用X - -的固定节奏描述美妙的钟声，歌曲轮唱打破传统轮唱方式，采用声部间六小节完整乐句的逐个进入，描绘出一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的美丽景色，带给人一种悠闲、雅致、恬静、安详的意境。
二、学情分析：对于三年级学生来说，体验感受、歌唱、探索创造能力逐步增强，但三个声部的轮唱则是教学难点，尽管前面已学过二部轮唱《老爷爷赶鹅》作为铺垫，但这首轮唱歌曲打破传统轮唱方式，加之三个声部较为严格的三度叠置和声效果，所以较二部轮唱《老爷爷赶鹅》又上升了一个难度和层次，作为一种新鲜事物，对孩子具有挑战性，也更容易激发他们的演唱兴趣，抓住三年级学生嗓音处于黄金阶段这一契机，提高学生初步的合唱能力与素养我充满了信心。
三、教学目标：1、能用优美、抒情、和谐的声音演唱歌曲《美丽的黄昏》，学会缓吸缓呼的呼吸方式，做到六小节一换气。
2、知道这是一首轮唱歌曲，了解轮唱演唱形式，在轮唱中感受和声的魅力。
3、能用声势、律动、打击乐器、划旋律线等方式表现歌曲。
4、喜欢轮唱这种演唱形式并激发轮唱演唱兴趣，有聆听音乐的良好习惯。
四、教学重难点：能准确演唱歌曲，表达歌曲意境。
唱好三个声部的轮唱，做到声音的和谐、均衡与统一。
五、教具:弦乐器、打击乐器、多媒体课件等。
六、教学过程：（一）组织教学：随音乐《小白船》律动进入教室。
（运用脚下、上肢动作感受三拍子的节拍韵律）（二）新授教学：1、导语：今天，老师给大家带来一首歌曲，请你听一听它描绘了怎样的景色？（描绘了黄昏、教堂、钟声的美丽景色）播放动画《美丽的黄昏》，师生用动作感受其韵律。
2、再次播放歌曲视频《美丽的黄昏》，请你根据画面感受歌曲的意境又是怎样的呢？（恬静、安详、温馨、美妙的意境）师生用晃动身体的肢体语言感受意境。
音乐三年级上册《美丽的黄昏》教案
音乐三年级上册《美丽的黄昏》教案音乐三年级上册《美丽的黄昏》教案1教学目标：1、唱准三组音程2、感受悠闲、雅致的.歌曲情绪，迷人的黄昏景色。
3、学会歌曲《美丽的黄昏》齐唱，并初步学会二部轮唱。
教学重点：用轮唱形式念歌词，唱二部轮唱教学难点：初步学会二部轮唱，并能有高低两个层次。
教学过程：一、教唱音程师：大家好！欢迎同学们来音乐教室做客，老师先请大家来运动一下，我们一起去爬山。
（播放课件）师：看，我这儿有两座山。
请这一组的同学爬上面这座山，请另一组同学爬下面这座山，好！让我们分别先站在第一个音上。
1、学唱13师：你们的第一个音是？（教师弹琴，要求学生念对音名，并听琴唱准音）师：你们的第一个音是？（同样要求）师：“1”在下面这座山，“3”在上面这座山，看老师手势，我们两个音一起唱。
（教师指挥）2、学唱1234师：大家向上爬吧！来到了什么音？（1）两组先分别学唱单音（24）（2）再看指挥，两音一起唱师：我们把前面的第一个音连起来唱，下一道坡的同学唱12，上一道坡的同学唱34。
准备好了吗？我们一起来。
（教师指挥）3、学唱123345师：同学们，我们马上要冲顶了，快给自己加加油吧！师：冲顶，你们的音是？你们的音是？（1）两组先分别学唱单音（35）（2）再看指挥，两音一起唱师：我们把三个音连起来唱。
（123345教师指挥）4、学唱12313453师：最后我邀请同学们乘索道，直接下山。
你们下山，你们也下山。
（两组分别唱13）师：现在我们把四个音连在一起唱。
二、念歌词师：同学们你追我赶好热闹！不知不觉……请听钢琴，这太阳是下山了还是上山了？（师弹321）生回答师：为什么？（音下行）师：下山的太阳叫什么？师：夕阳圆圆的，橘红色，宛如一张满是笑容的娃娃脸，在天空中开始缓缓下滑，它的余光给小河披上了一件霞衣，水中那涌动的鳞波，发出耀眼的光。
美丽的黄昏来了！1、欣赏美丽的黄昏（播放课件）师：你喜欢黄昏吗？为什么？师：老师不禁发出了这样的感叹。
黄昏的美丽小学生创作夕阳的风景画ppt课件教案
02
夕阳风景画基础知识
夕阳的形成与特点
01
02
03
太阳的位置
夕阳时，太阳位于地平线 的附近，呈现出一种即将 落下的状态。
光线的角度
夕阳时光线斜射，使得物 体的受光面和背光面产生 明显的光影效果。
色彩的变化
夕阳时分，天空和地面的 颜色呈现出丰富的变化， 如红色、橙色、紫色等。
夕阳下的色彩表现
暖色调
本课程旨在通过教授夕阳风景画的创 作技巧和方法，培养小学生的观察力 、审美能力和创造力。
夕阳风景画的价值
夕阳风景画作为美术创作的一种形式 ，能够帮助学生观察自然、感受美、 表达情感。
教学目标与要求
知识与技能目标
学生掌握夕阳风景画的基本作，学会运用所学知识表现夕阳美景。
画纸
选择较厚的画纸，能更好地吸收水 分和颜料。
学习基本的绘画技巧与方法
线条的运用
教授学生如何运用不同粗细、轻重、缓急的线条 表现物体的轮廓和质感。
色彩的运用
指导学生如何调色、混色，以及运用色彩的冷暖 、明暗对比表现画面的空间感和光影效果。
构图的技巧
教授学生如何运用“三分法”、“黄金分割”等 构图原则，安排画面的主次关系和空间布局。
推荐一些适合小学生阅读的艺术类书籍，如《儿童美术大 百科》、《世界名画欣赏》等，帮助学生们拓展艺术视野 。
线上课程与教程
分享一些优质的线上艺术课程和教程，如绘画基础、色彩 搭配等，供学生们自主选择和学习。
感谢您的观看
THANKS
在夕阳风景画中，可以选择一个或多个主 体进行重点刻画，如山峰、树木、建筑等 。
光影的处理
细节的刻画
注意处理好光影关系，通过明暗对比和色 彩对比来突出主体和表现画面的空间感。
美丽的黄昏教案
《美丽的黄昏》教案教学构思1、引导学生用太阳下山的下行音乐来开展练唱，并变化着结合图形谱来练习声音处理及进行轮唱，同时创设黄昏的情景能够让学生用心去感受。
2、由前面的练唱引出钟声的音乐，让学生听钟声、唱钟声，直接点到歌曲的主题——“美丽的黄昏，美妙的钟声”，让学生深入感受黄昏、钟声的悠闲情景。
3、通过读歌词、唱歌词，并重点解决二部轮唱这个难点，然后有表现地唱好歌曲《美丽的黄昏》，能够声部和谐协调，歌声优美抒情、轻盈而有动感。
4、从歌曲的情调意境出发，引导学生用打击乐为歌曲伴奏，并积极鼓励学生进行实践试验。
?教学理念：1、引发问题来研究探讨，围绕主题来开展教学。
2、关注音乐审美的本身，重视音乐实践的愉悦。
?教材：人音社新课程教材第五册第七课课型：综合课教学年级：三年级教学内容：1、用1、2、3等几个简单的音进行旋律创编，同时结合图形谱进行简易的轮唱练习，并模拟钟声创设情景。
2、学唱歌曲《美丽的黄昏》，通过轮唱及音色处理，表现歌曲幽雅、休闲的意境美。
3、用打击乐为歌曲伴奏。
教学目标：1、从简易创编引入，结合声势、图形谱开展轮唱训练，并为学习歌曲《美丽的黄昏》打好基础。
2、学唱歌曲《美丽的黄昏》，通过和谐的二部轮唱表现歌曲意境。
3、从歌曲的情调意境出发，鼓励学生积极创造，参与实践用打击乐为歌曲伴奏。
教学重难点：1、二部轮唱。
2、音准、音色的控制及音乐情绪的表现。
教学准备：课件、碰钟、铃鼓。
教学过程：一、组织教学学生在音乐声中进教室、轻声坐好。
?二、引入教学（引发问题、引出主题）1、老师在黑板上用红色粉笔画出一个太阳，问：这是什么？再看，老师用绿色粉笔在太阳下面画上山，问：你觉得太阳要下山了呢？还是刚刚升起来呢？让学生说，最后定不下来。
2、那么，就让音乐来告诉我们，老师慢慢弹奏mi、re、do引导学生得出，太阳慢慢下山了，美丽的黄昏来到了。
黄昏的景色真迷人，让我们一起来唱唱太阳下山的音乐。
?三、结合太阳下山的情景，练唱mi、re、do、sol修改:可以直接在山上画出旋律图形谱。
唱歌 美丽的黄昏-鲁教五四学制版三年级音乐下册教案
唱歌：美丽的黄昏-鲁教五四学制版三年级音乐下册教案教学目标本节课教学目标有以下几点：1.让学生了解牧歌的节奏和风格；2.使学生感受唱歌的魅力，培养其良好的音乐品味；3.提高学生的唱歌能力，让学生掌握基本唱歌技巧；4.在教学中注重培养学生的创新能力，探究出唱歌的多样表达方式。
教学准备本节课教学准备有以下几点：1.黄昏的图片或视频；2.音乐课本《鲁教五四学制版三年级音乐下册》；3.教师准备钢琴或其他乐器；4.学生准备好自己的乐器或者打击乐器；5.其他教学用具：黑板、彩笔、讲义等。
教学内容导入与引出1.通过播放一段黄昏的视频或者展示一些黄昏的图片，让学生感受黄昏的美丽；2.引出本节课的主题：唱歌——美丽的黄昏。
让学生猜测一下，我们今天会学到什么呢？正文1.介绍牧歌的特点，让学生了解牧歌的节奏和风格；2.播放《美丽的黄昏》的音乐，让学生跟着琴声唱歌，并带上节拍，加强唱歌的感性理解；3.讲解歌曲的歌词，并教导学生掌握基本唱歌技巧，如句子间的停顿等；4.将学生分成小组，让他们用自己的方式表达歌曲中美丽的黄昏，集体展示出来；5.让学生自由发挥，可以探究多样的唱歌表达形式，如唱Rap或是创作自己的歌词等；6.鼓励学生多唱多练，锻炼唱歌的技巧。
总结1.让学生总结本节课的学习内容；2.引导学生思考唱歌的多样表达方式，如何让唱歌更加有魅力。
教学反思本节课通过让学生在跟着琴声唱歌的同时，也让他们通过交流互动让唱歌更有趣，更具表现力。
同时，让学生在教学过程中自由创作，不断探究唱歌的多样表达方式，提高了他们的创新能力。
在教学中，我们也可以加入一些乐器或打击乐器的元素，让唱歌更加音乐化。
三年级下册音乐教学设计 第八单元 美丽的黄昏｜苏少版
一、教学目标了解音乐中“黄昏”意象的表现方式，帮助学生形成音乐意象感知的能力。
学生能够唱出《美丽的黄昏》的歌曲，掌握基本唱唱跳跳的表现形式。
通过合唱、表演形式，让学生在音乐中感受到黄昏时天色的变幻，以及黄昏所蕴含的豁然开朗、感受到温暖等情感，增强学生的审美能力，也有利于早期情感的培养和发展。
二、教学内容 1. 黄昏意象的表现方式首先，老师可以利用图片、视频等多种形式向学生介绍黄昏的意象，鼓励学生自由表达，让学生尝试用音乐、舞蹈等方式去感受和表现黄昏，让学生的舞台意识得到增强。
进一步地，老师可以向学生介绍不同作曲家、不同音乐风格中对黄昏的表现，让学生通过听、唱、跳等方式去感知，来加深对黄昏的理解和体验。
例如，可以介绍北京民乐、草原音乐或者古风音乐中所表现的黄昏意象，其情感和文化内涵的差异等。
2. 歌曲学习——《美丽的黄昏》这节课的主要歌曲为《美丽的黄昏》。
老师可以安排听、唱、学以及跳的环节进行教学。
（1）听在跳进教学之前，可以初步给学生播放背景音乐，让学生通过听音乐来感知黄昏。
尤其是要让学生借助音乐中高低不一、快慢加减等元素来感受黄昏时天色的变幻。
对于第一次接触音乐的孩子，往往会感到困惑，这时老师应该及时给予引导和帮助。
（2）唱唱是这节课中重要的环节之一，对于学生来说也是最容易接受的环节之一。
老师可以向学生示范唱《美丽的黄昏》的歌曲，然后让学生跟随唱一遍。
此次的唱也可通过慢唱、快唱、调高、调低等方式进行。
（3）学学，即学习歌曲中的动作、舞蹈等表现形式。
老师可以示范基本的唱唱跳跳的表现方式，提醒学生要注意歌曲旋律、重音、起伏等节奏元素，统筹整体节奏和身体动作配合，使之有机地融入到音乐中。
（4）跳跳是通过舞蹈、表演等方式，让学生更好地感受黄昏。
这里老师可以根据歌曲的特点以及教学难度的不同，考虑安排学生在跳跃、旋转、转身、扭腰等方面做出不同的表现，使学生动作跟着音乐的节奏进行。
3. 黄昏意象的创作和表演通过教学，学生已经对黄昏有了一定的理解和体验。