2017年春季学期信息技术教学计划

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2017年春季八年级信息技术下学期教学计划

2017年春季八年级信息技术下学期教学计划一、指导思想:根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生情况分析本学期，通过八年级上学期和七年级一年的的计算机学习，学生对计算机基础知识都有一定的了解，而且80%以上的学生对学习信息技术课很感兴趣，在七年级信息技术老师的认真教导之下学生对word都有了很深入的了解并且能熟练的操作word，再加上上个学期powerpoint的学习，学生的计算机操作技能都有了一定的提高。

但是，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

八年级共分为六个班，每个班级之间的计算机水平都差不多，学生中有几个水平较高，完成作业的效率很高，计划对水平较高的学生灌输他们更多的知识。

三、教材的特点为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，新的信息技术课程标准也已经出台。

在这种情况下，海南省教育科学研究所编著的这套教材正是这种改革的一种尝试。

它吸取以往教材的特点，遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。

初中阶段的信息技术课教学，在小学信息技术课开设的基础上，初中以计算机基础知识和基本技能性训练为主。

在教学过程中要加强对学生自学能力，信息技术的获取、加工、表达、处理和应用能力以及创造力的培养。

三、教学目标初中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。

2017学年度第一学期高二信息技术教学计划

2017学年度第一学期高二信息技术教学计划一、指导思想:以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学。

信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让结合其它学科来学习,并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习兴趣,培养信息素养。

在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。

二、基本情况分析:由于上学期已经学完高中信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用),并在学业水平测试中取得好成绩。

高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成,其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点,而建立主题网站和动态网页制作是难点,在考试中也是重点,因此,在教学中,必须花大时间,大精力来学习和练习。

对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容,只需要做几个专题练习就可以了。

根据各班情况,适当给学生分类讲解一些难点。

三、提高教学质量的措施:1、让学生系统掌握所学知识,并能灵活运用,采取知识题目化,任务驱动的方式,把各知识点以练习题的方式体现出来,让学生在练习过程中掌握知识。

2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。

3、重点关注后进生。

四、时间安排：<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-:office:office" /><o:p></o:p><TABLEstyle="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-COLLAPSE: collapse; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" cellSpacing=0 cellPadding=0 border=1><TBODY><TR><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 0.5pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 0.5pt solid; WIDTH: 86.4pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent"width=115>时间<o:p></o:p></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 0.5pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 339.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt" width=453>复习内容<o:p></o:p></TD></TR><TR><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 0.5pt solid; WIDTH: 86.4pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=115>第1周<SPANlang=EN-US style="FONT-SIZE:12pt"><o:p></o:p></TD><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 339.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=453>跨时空的服务；因特网信息交流与网络安全<o:p></o:p></TD></TR><TR><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 0.5pt solid; WIDTH: 86.4pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=115>第2周<SPANlang=EN-US style="FONT-SIZE:12pt"><o:p></o:p></TD><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 339.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=453>因特网信息资源检索<o:p></o:p></TD></TR><TR><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 0.5pt solid; WIDTH: 86.4pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=115>第3周<SPANlang=EN-US style="FONT-SIZE:12pt"><o:p></o:p></TD><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 339.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=453>域名与域名的管理；IP地址及其管理<o:p></o:p></TD></TR><TR><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 0.5pt solid; WIDTH: 86.4pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=115>第4周<SPANlang=EN-US style="FONT-SIZE:12pt"><o:p></o:p></TD><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 339.7pt;PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=453>如何将计算机接入因特网<o:p></o:p></TD></TR><TR><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 0.5pt solid; WIDTH: 86.4pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=115>第5周<SPANlang=EN-US style="FONT-SIZE:12pt"><o:p></o:p></TD><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 339.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=453>网络的功能与构造<o:p></o:p></TD></TR><TR><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 0.5pt solid; WIDTH: 86.4pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=115>第6周<o:p></o:p></TD><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 339.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=453>网络通信的工作原理<o:p></o:p></TD></TR><TR><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 0.5pt solid; WIDTH: 86.4pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=115>第7周<SPANlang=EN-US style="FONT-SIZE:12pt"><o:p></o:p></TD><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 339.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=453>网络的规划设计<o:p></o:p></TD></TR><TR><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 0.5pt solid; WIDTH: 86.4pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=115>第8周<SPANlang=EN-US style="FONT-SIZE:12pt"><o:p></o:p></TD><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 339.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=453>动手组建小型局域网<o:p></o:p></TD></TR><TR><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 0.5pt solid; WIDTH: 86.4pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=115>第9周<SPANlang=EN-US style="FONT-SIZE:12pt"><o:p></o:p></TD><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 339.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=453>规划网站<o:p></o:p></TD></TR><TR><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 0.5pt solid; WIDTH: 86.4pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=115>第10周<SPANlang=EN-US style="FONT-SIZE:12pt"><o:p></o:p></TD><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 339.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=453>网站设计<o:p></o:p></TD></TR><TR><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 0.5pt solid; WIDTH: 86.4pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=115>第11周<SPANlang=EN-US style="FONT-SIZE:12pt"><o:p></o:p></TD><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 339.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid;BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=453>期中考试、复习<SPANlang=EN-US style="FONT-SIZE:12pt"><o:p></o:p></TD></TR><TR><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 0.5pt solid; WIDTH: 86.4pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=115>第12周<SPANlang=EN-US style="FONT-SIZE:12pt"><o:p></o:p></TD><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 339.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=453>网站设计<o:p></o:p></TD></TR><TR><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 0.5pt solid; WIDTH: 86.4pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=115>第13周<o:p></o:p></TD><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 339.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=453>网站实现<o:p></o:p></TD></TR><TR><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 0.5pt solid; WIDTH: 86.4pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=115>第14周<SPANlang=EN-US style="FONT-SIZE:12pt"><o:p></o:p></TD><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 339.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=453>网站实现<o:p></o:p></TD></TR><TR><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 0.5pt solid; WIDTH: 86.4pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=115>第15周<SPANlang=EN-US style="FONT-SIZE:12pt"><o:p></o:p></TD><TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 339.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=453>发布、管理网站<SPANlang=EN-US style="FONT-SIZE:12pt"><o:p></o:p></TD></TR><TR>。

七年级春季信息技术工作计划

七年级春季信息技术工作计划前言信息技术在现代社会中发挥着越来越重要的作用，在学生的日常学习、生活中也扮演着越来越重要的角色。

在七年级春季，我们将继续加强信息技术课程的教学和学生在信息技术方面的能力培养。

为了更好地实现这个目标，我们制定了以下的信息技术工作计划。

一、信息技术教学安排我们将按照课程标准进行信息技术课程的教学，确保学生能掌握课程所需的技能和知识。

具体来说，我们将教授以下内容：1.计算机基础知识和操作技能；2.程序设计基础和应用；3.网络基础知识和安全；4.数据库的基础知识和SQL语言。

每周我们将安排四个课时的信息技术教学，确保学生能够在春季学期中全面掌握信息技术的基础知识和应用。

二、信息技术实践活动为了促进学生实际应用信息技术知识和技能，我们安排了以下的信息技术实践活动。

1. 简单程序设计我们将通过编写简单的计算器和猜数字等程序，让学生掌握基本的程序设计方法和思路。

通过设计和编写程序，帮助学生养成逻辑思维和解决问题的能力。

2. 网络搜索和浏览我们将帮助学生学习如何使用搜索引擎和浏览器，以便更加快速地获取所需信息。

同时，我们也将加强与学生的网络安全教育，帮助他们认识和预防网络欺诈。

3. 电子表格和数据库应用我们将引导学生使用Excel等电子表格应用，掌握数据分析和处理的基本方法。

通过学习数据库的基本知识和SQL语言，帮助学生处理大量数据和信息，提高他们的信息处理能力。

4. 网站建设和制作我们将通过教授HTML基础排版和CSS编码方法，帮助学生制作个人网站。

这将为学生提供一个平台，以展示他们在信息技术方面的能力和成果。

三、信息技术测评和考试为了全面了解学生在信息技术方面的学习和掌握程度，我们将采用以下的测评和考试方式。

1. 各个小模块测试我们将采用小模块测试的方式，对各项知识和技能进行考核和评估。

这样可以帮助我们及早发现学生的不足和问题，并及时采取措施进行调整和补救。

2. 中期考试在课程进行到一半的时候，我们将进行一次中期考试，以全面检查学生的学习情况和掌握程度。

2017年春季学期信息技术教学计划

2017年春季学期信息技术教学计划3 2017年春季学期信息技术教学计划信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。

小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。

一、指导思想以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。

把先进科学技术尽早普及到孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，将来更好地为社会，为国家作出贡献。

二、基本情况:本学期共开设信息技术的班级是4个。

90%以上的学生对学习信息技术课很感兴趣。

经过去年一年的息技术学习，,对电脑有一定的认识，能够进行简单的开机关机，及其使用一些简单的应用程序。

但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。

在学习上处于一种玩电脑的状态。

由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

三、教学目标根据“中小学信息技术课程指导纲要”（试行）所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

1、复习巩固电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。

信息技术教学工作计划2016-2017

信息技术教学工作计划（2016学年----2017学年第二学期）一、指导思想：为了推广计算机信息技术。

提高全民族的科学纹化素质，发展中小学信息技术教育。

根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。

二、学情分析：这个学期按照学校的安排，我担任七年级（1）--（4）班，八年级（1）--（4）班的教学任务，这个年级的学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。

这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。

本学期我打算采用计算机上机实际操作教学的方法。

同时加强四年级学生的教学治理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。

比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在10分钟以内。

小学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。

三、教材分析：本课程采用新疆青少年出版社的教材，本教材每年级两册，七年级选用七年级下册。

本教材有七个单元内容，教材内容的编排以基础知识，基本操作和实际应用为主，重视学生的学习过程，让学生通过对实际问题的实践探究，去理解相关的知识内容，掌握必要的操作技能。

教材重视教学效果的及时反馈，创设的教学活动当中贯穿着灵活多样的评价和交流方式。

评价与交流以学习目标为依据，力求有利于学生个性发展和创造精神的培养，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。

四、教学目标：七年级：一共有7个单元，第一单元认识计算机网络、第二单元用网络搜索信息、第三单元软件的下载和安装、第四单元网络安全，第五单元电子表格、第六单元处理电子表格，第七单元处理数据八年级：一共有6个单元，第一单元数字图像和图片，第二单元认识图像，第三单元图像的常规格式，认识photoshop第四单元图像的复制，粘贴，第五单元图层的应用，第六单元认识通道五、进度安排：七年级：每节课用10-20分种讲理论、剩余时间上机训练。

2017年信息技术工作计划4篇

2017年信息技术工作计划4篇本学期我还是担任中小学现代信息技术课程，在新学期中根据本校实际情况和在日常教学工作的应用特定工作计划如下：一、指导思想以学校工作意见为指导，坚持以发展为主题，以创新精神、创新机制为动力，以教育科研为先导，运用现代化教学媒体进行信息技术与课程的整合，为我校信息技术的创新与发展而努力。

二、常规工作要抓实，促进我校电教规范发展建立一个运转正常的电教管理网络、制订一个切实可行的计划、健全一套规范的记录、完善一套行之有效的制度，以此来促进我校电教工作向规范化、标准化、制度化的方向正常发展。

三、加强硬件、软件建设，保证学校信息技术教育的发展我校在进行现代教育媒体环境建设时，从自身的实际情况出发，将形成一套合理的媒体环境建设思路，在实际操作中发挥积极作用。

软件是现代教育媒体得以应用的前提保证，没有一定数量的教学软件为基础，再好的硬件也不能发挥好的教学功能。

我校一方面要考虑教学软件的发展水平，社会提供的软件数量与教材的配套性，努力发展软件;另一方面要继续加强管理，建好软件库。

四、严格执行课程计划，提高信息技术课教学质量学校严格执行课程计划，在一年级开设信息技术课。

信息技术课教师能针对学生特点开展教学活动，不断探索、提高信息技术课教学质量。

他们充分利用学生对电脑学习的兴趣开展教学，课堂教学生动活泼、教学效果明显;努力培养学生计算机应用能力，使学生能运用现代教育技术解决实际问题，从而激发兴趣，增强科技意识，提高创新、实践能力。

领导经常听课，检查教师备课、指导学生操作等情况，促使学校信息技术课教学朝着正规化、高效率方向发展。

五、开展现代教育技术的应用研究教学、研究相辅相成，相互促进。

以“自主创新教育”为指南，开展电教教研工作。

“信息技术将是现代教学诸要素中最重要的要素之一”。

在先进的教育科学理论指导下，将它与课程进行合理整合，将有助于改变现行课堂教学的一些缺憾，将有助于信息技术在一个更为广阔的背景中得到整体性的理解和运用，将有助于建立以计算机网络为基础的高度交互的教学模式，从而为学习者创新精神、信息能力(包括高效获取信息的能力，熟练且批判性地评价信息的能力，有效地吸收、存储和快速提取信息的能力，运用多媒体形式表达信息、创造性使用信息的能力，以及由以上能力转化成的自主、高效地学习与交流的能力)、协作能力和探究能力等的培养营造最理想的教学环境。

2016-2017上信息技术工作计划.doc

2016-2017上信息技术工作计划XX-XX上信息技术工作计划新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。

为了搞好本期工作，兹制定学年教学工作计划如下：一、指导思想：新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。

遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。

热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

二、素质教育：我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

三、教研工作：我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。

谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。

在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。

教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现课程标准的要求，也保证将“课标”要求落实到实处。

这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。

在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。

在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

四、出勤：新学期开始我将带着热情和激情全身心的投入到工作中去。

春学期教育信息化工作计划

一、指导思想以教育部《关于中小学普及信息技术教育的通知》为指导，以《中小学教育信息化工作三年规划》为依据，紧密结合我校实际情况，以提升教育教学质量为核心，以教育信息化为突破口，全面推进学校教育现代化进程，努力实现教育教学的跨越式发展。

二、工作目标1. 提升教师信息技术应用能力，使教师能够熟练运用信息技术开展教育教学活动。

2. 完善校园网络环境，提高网络覆盖率和网络速度，确保网络畅通。

3. 丰富教育教学资源，构建数字化教学资源库，提高教育教学资源利用率。

4. 推进信息技术与学科教学的深度融合，提高课堂教学质量。

三、具体措施1. 教师信息技术培训（1）组织教师参加信息技术应用能力提升培训，提高教师信息技术应用水平。

（2）鼓励教师参加各级各类信息技术竞赛，提升教师信息技术素养。

2. 校园网络环境建设（1）加强校园网络基础设施建设，提高网络覆盖率和网络速度。

（2）完善网络安全管理，确保网络安全稳定。

3. 教育教学资源建设（1）组织教师开展数字化教学资源开发，丰富教育教学资源。

（2）建设数字化教学资源库，实现资源共享。

4. 信息技术与学科教学融合（1）开展信息技术与学科教学融合示范课活动，推广优秀教学案例。

（2）组织教师参加信息技术与学科教学融合研讨活动，提升教师融合教学能力。

5. 教育教学评价改革（1）建立信息技术环境下教育教学评价体系，关注学生信息素养发展。

（2）开展信息技术与教育教学评价改革研讨活动，探索适应信息化发展的评价方式。

四、工作进度安排1. 第一阶段（3月）：完成教师信息技术应用能力提升培训，组织校园网络环境建设。

2. 第二阶段（4月）：开展教育教学资源建设，推进信息技术与学科教学融合。

3. 第三阶段（5月）：组织信息技术与学科教学融合示范课活动，进行教育教学评价改革研讨。

4. 第四阶段（6月）：总结春学期教育信息化工作，为秋季学期工作做好准备。

五、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保工作落到实处。

春学期信息技术课教学计划

春学期信息技术课教学计划课程名称：信息技术课程年级：高中一年级学期：春学期教学目标：1、了解和掌握信息技术的基本概念和原理；2、掌握常见的办公软件的基本操作和应用；3、培养学生的信息检索、信息分析和信息处理能力；4、提升学生的信息技术应用能力，培养学生适应信息社会的能力。

教学内容安排：第一单元：信息技术基础知识- 信息技术的基本概念和分类- 计算机的组成和工作原理- 计算机硬件和软件的基本知识第二单元：计算机操作系统- 操作系统的基本概念和分类- 计算机操作系统的安装和使用- 常见操作系统的功能和特点第三单元：办公软件- Word文档处理软件的基本操作和应用- Excel电子表格软件的基本操作和应用- PowerPoint演示软件的基本操作和应用第四单元：图像编辑和处理- 图像编辑软件的基本操作和应用- 图像处理基本技术和方法- 图像编辑和处理的实际应用案例第五单元：网络和信息安全- 计算机网络的基本概念和分类- 网络通信协议和服务的基本知识- 信息安全的基本概念和常见安全问题教学方法：1、理论讲解：通过教师的讲解，介绍和讲解信息技术的基本概念、原理和操作方法。

2、示范演示：教师进行软件操作和应用的示范演示，让学生能够具体了解和掌握软件的应用方法。

3、实践操作：学生自己动手进行软件操作和应用练习，提高操作和应用能力。

4、案例分析：通过分析实际案例，让学生应用所学知识解决实际问题，培养信息分析和解决问题的能力。

5、课堂讨论：通过课堂讨论，促进学生之间的学习交流和互动，并激发学生的学习兴趣。

评价方式：1、平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等。

2、课堂测试：通过课堂测试，检测学生对知识的掌握情况。

3、实践项目：通过实践项目的完成情况评价学生的实际操作能力和应用能力。

4、期末考试：综合考察学生对课程内容的理解和掌握情况。

备注：以上教学计划仅作参考，具体教学内容和安排可根据学校和教师的实际情况进行调整。

2017春季学年度高中信息技术教学计划

信息技术科组年度教学工作计划一、本学期教研工作的指导思想和目的要求1、以学校工作计划精神为指导开展本学期科组工作，使科组工作有序的进行。

在教学上，要以“讲清概念，教给方法，训练思维，培养能力，夯实基础，单元过关”的原则开展有效教学工作。

要因材施教，加强个别辅导，使每一个学生都有所提高。

全面落实教学工作的“十字方针”，以常规、细节、过程为抓手，不断寻找教学工作中的亮点，努力提高教学质量。

在教研工作方面，坚持“反思促提高，切磋共发展”的教研观和“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的科研观，进一步促进已申报的研究课题全面展开。

在电教工作方面，要以热情、快速、高效为宗旨，以服务教学第一线为目的，确保教学工作的正常开展。

2、本学期的工作目标是：（1）加强集体备课，建设共享资源，提高课堂教学效果。

（2）组织开展好第二课堂，培养学生兴趣和技能，并争取参加电脑制作活动比赛获得奖励。

（3）全面开展课题研究，促进教师专业成长，争取取得较好结果。

（4）搞好信息技术与学科融合的发展。

（5）做好教学平台检修工作，机房的维护及设备管理工作。

二、基本情况1、科组现有6名教师，科组教师承担比较重的教学任务，每个教师都要承担多个班级的课程。

学生人数比较多，各年级学生知识基础不均衡，教学难度较大，因此任务艰巨。

三、本学期开展教学研究提高教学质量的主要措施（一）切实开展常规教学为了使信息技术的教学效果更加明显，为了使学生顺利通过信息技术考核，在新形势下，对于信息技术的课程设置提出了新的要求，本学期要必须解决如下问题：1、继续进行教学模式与教学方法的探索，以提高学生对信息技术学习兴趣为手段，达到提高学生信息素养的目的。

开展主题式教学法在信息技术课堂教学中的实践和研究，切实提高信息技术教学水平。

让学生在有限的时间内多掌握一些未来走向社会所需要的信息技术知识。

2、强化措施，规范课堂教学管理，构建信息技术教育示范学校的特色。

同时，要切实研究信息技术学科，学分评定办法，以免考核流于形式。

2017年春季小学现代农村远程教育信息技术教学工作计划

2017年春季小学现代农村远程教育信息技术教学工作计划在现代远程教育技术快速发展和素质教育不断深化的今天，应用远程教育资源来辅助教学已得到了全面的铺开，教师的教育观念、教学方法、教学的组织形式都发生了较大的变化。

因此，教师如何改变自己的教育教学观念，把先进的教育思想、视听技术等融合于教学之中，为教育教学服务，已成为现代远程教育所必须研究的一个新课题。

为了使我镇教师能从传统的教育教学中迅速转变观念，适应新时期的教育教学方法，并将信息技术与学科进行整合。

现将本学期现代远程教育工作计划制定如下一、指导思想以上级有关远程教育精神为指导；以校本培训为基础，以多媒体教学为主体，做好远程教育资源的开发和应用工作；以“提升教师水平，增长学生见识，服务课堂教学，提高教育质量”为宗旨。

传统教育手段和现代多媒体教学技术齐头并进，因地制宜，逐步推进我镇教育教学工作的信息化、现代化。

二、工作目标1、以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我镇教育教学质量的进一步提高。

2、教师进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法；3、学习远程教育资源的选择、利用和开发；4、熟练掌握常用的课件制作方法。

三、具体措施第1 页共6 页1、做好多媒体教室和卫星资源接收设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。

2、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。

3．管理人员要加强自身业务学习，提高管理水平。

4、按时接收现代远程教育卫星资源，及时整理分门别类保存，制作光盘，提高光盘利用率。

做好资源的备份工作，及时公布远程资源和中国教育电视台“空中课堂”的播出目录。

5、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师的危机意识、生存意识。

促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我镇的现代技术教育。

春学期信息技术教学计划

春学期信息技术教学计划以教育部《中学校信息技术课程指导纲要》为指导。

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

二、同学基本状况由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有两节课，一节理论一节上机课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学掌控的状况不是很抱负，参差不齐。

有大部分同学纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分同学对所学知识遗忘较大，操作生疏。

同学对本学科的学习积极性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。

相对来说同学觉得比较新鲜。

三、工作目标1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。

2、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。

3、能够在他人的援助下运用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展径直和独立的学习，进展个人的爱好和爱好。

4、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责任意识。

5、会考通过率达到90%以上。

四、教学措施1、首先，针对同学对计算机的不正确的.认识思想，订正他们对信息处理的认识，从而端正他们对本科目的正确立场。

2、其次，利用同学对计算机的爱好，特别是游戏、网络等，让他们熟识人机对话的界面，从而对计算机上的最基本元素有新的认识，例如：键盘、驱动器、文件〔夹〕等概念。

3、充分钻研教材，分析同学，细心备课，上好每一节课，让同学每节课都有新的收获。

2017学年度三年级上学期信息技术教学计划

2017学年度三年级上学期信息技术教学计划20**学年度三年级上学期信息技术教学计划一、小学信息技术课程的性质和任务信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、小学信息技术课程的教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。

不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。

四、三年级教材的教学内容安排1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。

2、操作系统简单介绍：掌握写字板中汉字的输入。

3、用计算机画画，与写字板相结合，进行图像处理。

4、用计算机作文，在写字板中进行文字的处理及编辑排版。

春学期信息技术课教学计划

春学期信息技术课教学计划 -计划[] 为了使信息技术能有有步骤地进行，特制订出本信息技术教学计划如下：1、以邓小平以及党和国家人的理论为指导：培养学生掌握和应用现代信息技术知识的能力，并能进行具体的，。

2、充分信息技术的重要性。

21世纪是信息时代，现在的是信息的社会，而信息技术知识就象、、一样，已经成为现代知识结构中不可缺少的部分。

不了解信息技术，就不能把握住时代的脉搏。

信息技术的知识与能力，已经成为衡量一能不能适应这个时代的重要因素。

所以，学好信息技术，是形势发展的需要，是今后继续、参加的需要。

信息技术课目前在我们虽然当作一般的闲科处理，但是我们在上课时应该把它当作主科一样看待，有上好每一节课。

3、做好充分的备课和上机操作的准备。

要上好一节信息课，如果没有充分的备课，那么是达不到预期效果的。

所以，必须要充分备课，写好教学过程。

还必须要做好每一节课的课前准备，做好硬件、软件的调试。

只有做好了以上的工作，上课时才会得心应手。

4、对于低年级的学生，本期主要学习三方面的内容：一是继续复习、巩固文字的输入和编辑、排版；二是利用互联网最新的高科技信息。

浏览一些和生学习有关的信息。

对于的学生，学习网上冲浪，搜索工具的使用，软件的下载，以及e-mail的使用等。

5、具体做法。

以“任务”为驱动，以实例为先导，以培养学生的处理信息能力为主线，注意培养学生问题和解决问题的能力，提高学生的实际操作技能。

所以，在讲课过程中，除了部分理论在教室上课外，利用两周到多媒体教室欣赏最新的高科技信息，拓宽学生的视野和培养他们学习高科技信息的兴趣。

其余的时间到机房进行实际操作。

通过多媒体教室示范操作，理论指导与实践相结合，以提高学生的实际操作能力。

6、学习与。

为了不断学习的和进行交流，如条件允许的话，可以走出去学习别人的1次以上，除此之外，在本校多互相听课，与本组其他同志进行交流，多参考一些与本科有关系的新。

不断扩充不断提高。

7、成绩的计划在考前进行一次上机操作测验：测试内容主要是，一年级用windos画图软件画一副完整的画。

2016-2017上信息技术工作计划

2016-2017上信息技术工作计划XX-XX上信息技能作业方案新的学期，新的开端，校园呈现出一派朝气蓬勃的新面貌。

为了搞好本期作业，兹拟定学年如下：一、教导思维：新学期里，自己将活跃承受校园分配给自己的各项教育教育使命，以激烈的作业心和责任感投入作业。

遵纪守法，恪守校园的，作业勤勤恳恳，及时更新教育观念，施行本质教育，全面前进教育质量，坚持谨慎的作业态度，作业脚踏实地，一丝不苟。

酷爱教育、酷爱校园，尽职尽责、教育育人，留意培育学生具有杰出的思维品德。

仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍完事，不传达有害学生身心健康的思维。

二、本质教育：我重视推广本质教育，坚决把施行本质教育执行内举动上。

关怀保护整体学生，尊重学生的品格，相等、公平对待学生。

对学生严格要求，耐性教训，不讥讽、讥讽、轻视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、自动、健康展开。

三、教研作业：我将活跃参加教育研讨作业，不断对教法进行探求和研讨。

狂妄自大、尊重同志，彼此学习、彼此协助，保护其他教师在学生中的威信，关怀团体，保护校园荣誉，共创文明校风。

关于本质教育的理论，进行愈加深化的学习。

在平常的教育作业中尽力协助后进生，采纳各种办法使他们得到前进。

是教师讲课的依据，教案中不只写明教育要求和教育意图，也写清才能练习的内容、要求、意图及教育办法等，不只表现课程规范的要求，也确保将“课标”要求执行到实处。

这样做就能使本质教育在整个教育教育中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了方案性。

在编写教案时留意挑选教育的办法和机遇，到达既给学生教授常识，又开发学生思维才能，促进学生全面展开。

在详细的教育过程中，结合所学内容，使学生学习常识的一起，也汲取其它方面的“养分”，开阔他们的视界，拓宽他们的常识面，培育脚踏实地和吃苦学习的科学态度。

四、出勤：新学期开端我将带着热心和热情全身心的投入到作业中去。

在作业中我必定要做到不迟到、不早退，遵从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平常联合同志，尊老爱幼，做到互相关怀，互相保护。

春学期信息技术课教学计划

春学期信息技术课教学计划教学目标：1. 培养学生的信息技术基础能力，掌握常用的计算机操作技巧和软件应用。

2. 培养学生的信息素养和创新意识，提高解决实际问题的能力。

3. 引导学生正确使用信息技术，培养信息技术的可持续发展观念。

教学内容：1. 计算机基础知识：- 计算机硬件概述：主机、输入输出设备、存储设备等。

- 计算机软件概述：操作系统、办公软件、编程语言等。

- 计算机网络基础：网络拓扑结构、网络协议、网络安全等。

2. 计算机操作技巧：- 操作系统的基本操作：Windows、Linux等。

- 常用办公软件的使用：Word、Excel、PowerPoint等。

- 图像编辑与处理：Photoshop、GIMP等。

- 数据库管理：Access、MySQL等。

3. 网页设计与开发：- HTML基础知识：HTML标签、标签属性等。

- CSS样式表：基本语法、样式选择器等。

- JavaScript脚本编程：语法、DOM操作等。

- 响应式布局与移动端适配。

4. 数据结构与算法：- 顺序结构、选择结构、循环结构等基本算法。

- 常见数据结构：线性表、栈、队列、树、图等。

- 常见算法：排序、查找、递归等。

教学方法：1. 授课与实践相结合，让学生亲自动手操作实践。

2. 激发学生的学习兴趣，增加小组合作和项目实践等活动。

3. 提供解决实际问题的案例和实例，培养学生的问题解决能力。

4. 鼓励学生参与在线学习资源的利用，如在线教程、编程平台等。

评估方式：1. 平时成绩：包括作业完成情况、实验报告等。

2. 期中考试：对学生对教材内容的掌握程度进行评估。

3. 期末考试：对学生对整个课程内容的掌握程度进行综合评估。

4. 课堂参与度和表现：包括课堂讨论、实践操作等。

教学资源：1. 教材：根据教学内容选用相关教材。

2. 电子资源：如在线教程、编程平台等。

3. 实验室设备和软件工具。

备注：以上教学计划仅供参考，具体实施还需根据学校和班级的具体情况进行调整和优化。

2017年小学春季期信息技术教学工作计划范本1

2017春季期信息技术教学工作计划信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。

小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。

为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：一、学生分析：三年级的小学生大多数是第一次接触信息技术课，会感到陌生，所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。

四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识。

五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会使用WORD2003、POWERPOINT2003等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。

六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本学期学习如何制作网页比较合适。

二、教材分析三—六年级使用的是广西教育出版社的《信息技术》。

这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。

它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在学习中创造”。

三、教学目标1．使学生熟练掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。

2.激发学生学习信息技术的兴趣；了解获取信息的方法及学会在网上浏览、查找信息以及下载保存信息;培养学生遴选、整理信息的能力，培养学生在网络环境下的自主性学习及探究性学习的能力，在学习过程中培养学生互相学习、相互帮助、交流合作的习惯作。

四、具体措施：一年级：简单认识计算机的结构，认识计算机的各种设备的名称和作用；学会开机关机、重新启动计算机；学习鼠标的使用和用画图工具画图，了解用计算机画图的一些基本常识。

2017年信息技术教学工作计划

2017年信息技术教学工作计划【第1篇】2017年信息技术教学工作计划（小学）一、整册教材简析（一）本册教材内容分析本学期使用的教材主要为浙江摄影出版社的《小学信息技术》课本，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好。

所以，在教学过程中教师会适当的插入科学出版社出版的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟粕。

（二）本册教学目标及要求【知识和技能】1.以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

2.了解信息技术的应用环境和信息的表现形式。

3. 能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

4. INTERNET：浏览网页。

l 过程和方法：1. 在使用信息技术系统及软件过程中，知道负责任。

2. 在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄相符的多媒体资源进行学习。

【情感、态度、价值观】1. 以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

2. 建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

（三）改进教学、提高质量的措施：1、培养学生之间互帮互助的风气。

调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

2．认真组织教学，认真对学生进行辅导。

3．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

4．由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

5．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

6、多种教学模式并存，提高教学效率。

计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。

对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。

2017年春季小学四年级下信息技术教学计划

2017年春季小学四年级下信息技术教学计划2.学生情况分析任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等的分析：通过一年信息技术的学习，大多数学生对这一课程产生较大的兴趣；并有了一点的信息技术的操作基本技能、技巧。

但是女生的动手能力比男生普遍要差一些。

有电脑家庭的学生比没有的同学要好的多；他们有时间去自学计算机的知识。

在本学期将接触一个新的学习内容，认识一个新的网络世界。

在教学中，重视培养学生积极探索精神，鼓励独立性和创新精神，面向全体学生，注重后进生的指导，因材施教，分层教学，使每个学生都能得到发展，从中体会到信息技术中的奥秘与乐趣。

二、质量目标在本学期的教学中，本人将一如既往充分落实具体措施，在教学过程中重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

力争每个学生的操作技术都要达标，良好的掌握电脑的操作基础，养成使用电脑的规范习惯。

能熟练的使用wps演示文稿围绕主题内容制作。

三、改进教学的措施3.落实教学“五认真”的具体措施4.提优补差的内容、途径和方法5.教研专题和实施措施。

1、落实“五认真”的具体措施认真备课：根据四年级教材的特点，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。

分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前一、二周，做到每课必备，写好教案。

认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主题，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教后记。

认真布置作业：要求学生每节新课之前都能做好预习、复习工作。

在课堂都能及时消化巩固。

认真组织信息技术操作考核：对学生的每一单元及时进行考核、及时分析、指正、查漏补缺。

认真组织辅导：根据学生的实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因、启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。

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2017年春季学期信息技术教学计划
一、学生基本情况
初中的学生经过一个学期的学习，他们对办公软件例如word、excel 有了一定的了解，但是由于每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，掌握操作学习参差不齐，尽管如此学生对本学科的学习积极性还是很高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。

相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。

所以，学生对计算机的认识还有待提高。

要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析
本学期教材是使用广西出版社《信息技术》上册，内容是全新的。

内容包括：信息技术与信息社会，计算机基础知识，文本处理。

其中“计算机基础知识”的内容占本教材的50%，可见计算机基础是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：收集身边的信息，计算机与系统安全，文件管理，网络探秘、文本处理，设置文字与段落。

三、指导思想
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有
获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标
1.培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2.了解什么是信息、信息技术，以及信息常用的交流方式和载体。

3.初步学会使用计算机获取和处理文字的技能。

能熟练掌握其中的一些主要功能。

4.养成良好的计算机使用习惯。

5.通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度具体安排如下表
课时内容
第一课时收集身边的的信息、讲解学习信息技术的方法和本学期课程计划
第二课时纵览飞速发展的信息技术
第三课时综合实践
第四课时计算机与系统安全第五课时使用资源管理器
第六课时画图程序与使用
第七课时初识因特网
第八课时网络基础知识简介第九课时综合实践
第十课时输入与保存文档
第十一课时设置文字与段落第十二课时插入图片与文本框第十三课时制作简单表格
第十四课时图文混排
第十五课时综合实践
第十六课时复习。

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