燕子分层作业
部编版三年级语文下册第一单元2 燕 子 课后作业
部编版三年级语文下册2.燕子一、读句子,看拼音写汉字。
1.天空晴朗,和煦的春风chuīfú()着大地。
2.同学们三三两两地jùlǒng()在一起做游戏。
3.燕子飞快地lüèguò ( )湖面,湖面上泛起波纹。
4.天边ǒuěr()飘浮过几朵淡淡的白云。
二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
吹拂．(fúfó)聚．拢(jǜjù)闲散．(sǎn sàn)纤．细(qiàn xiān)三、选词填空。
俊俏俊美1.昔日( )的少年,如今已白发苍苍了。
2.姐姐是个既聪明又( )的姑娘。
机灵机智3.松鼠很( ),听到一点儿动静就爬到树上去了。
4.游击队员( )勇敢地消灭了敌人。
四、在括号里填上合适的量词。
一( )羽毛一( )燕子一( )翅膀一( )细线一( )木杆一( )图画五、按要求写句子。
1.微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。
(缩句)2.我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。
(修改病句)3.人们用锋利的斧头砍倒了树木。
(改成“把”字句和“被”字句)六、课内阅读。
一身( )的羽毛,一对( )的翅膀,加上( )的尾巴,凑成了那样( )的( )的小燕子。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草, 绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
1.根据原文内容将短文补充完整。
2.第1自然段是从、、三个方面写出了小燕子的特点。
3.第2自然段作者描写了哪些景物?4.文中画横线的句子把、和当作人来写,这样的修辞手法叫。
“都像赶集似的聚拢来”写出了。
第2课燕子一、1.吹拂 2.聚拢 3.掠过 4.偶尔二、fújùsǎn xiān三、1.俊美 2.俊俏 3.机灵 4.机智四、身只对痕支幅五、1.微风吹拂着柳丝。
《燕子》课后作业
《燕子》作业设计教材来源：小学《语文》教科书内容来源：小学四年级语文（下）第一单元主题：单元或章节主题适合对象：四年级学生设计者：本人一、学习目标：1、通读课文，感受燕子的可爱和春天的美丽，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。
2、巩固生字，理解本课生词；感受动词的作用。
3、学习用抓住外形特征来描写小动物的方法写一种自己熟悉或喜爱的小动物。
二、作业设计(一)预习作业：1、通读课文，读至正确、流利，提出质疑。
2、自主识字，带拼音写词语（两遍）：jùn qiào huó pō jī linɡ dàng yànɡ làn màn wēi fēng ( ) ( )( )( )( )( ) lüèɡuòǒu ěr yuán yùn yìnɡ chèn xiān yàn xì hén ( ) ( )( )( )( )( )3、读读课文，试着填空：二三月间，微风轻轻地着，毛毛细雨从天上下来。
千万条柔柳了鹅黄色的嫩叶。
青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像聚拢来，形成了的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多。
（设计说明：第一小题：本着“书不读熟不开讲”的原则，课前充分读书，查找不理解的地方，使学生养成带问题上课的习惯。
第二小题：初步感知课文，锻炼自主识字、写字的能力。
第三小题：让学生感悟春天的美丽，体会作者用词的准确，学会运用动词、形容词等把句子说得更具体。
）(二)第一课时作业：1、填入合适的词语：阳春三月，微风轻轻，柳絮风扬，细雨蒙蒙。
课文接着写了草、叶、花，你能在这些景物的前面加上适当的词语吗？可以是表示色彩的，也可以是表示姿态的，也可以是既表示色彩又表示姿态的，甚至数量的，课文上说“各种鲜艳的花"，你也可以具体说说什么花怎么样： ( )草 ____________( )叶 ____________( )花 ____________( ) ____________2、仿写句子：在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了。
语文部编版3年级下册第1单元第2课燕子(2)试卷及参考答案
语文部编版3年级下册第1单元第2课燕子分层作业（提升版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中加点字的读音不正确的一项是（）。
A．掠．过（luè）纤．细（xiān）闲．散（xián）B．痕．迹（hén）伶．俐（líng）尾翼．（yì）C．聚．集（jù）偶尔．（ěr）枪支．（zhī）D．吹拂．（fú）沾．水（zhān）栏杆．（lán）2．“另几只却在波光粼粼的湖面横掠着”句中的“掠”字的意思是（）A．夺取B．贴近C．飞过D．轻轻擦过3．“另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
”对这句话理解有误的一项是（）A．“沾”表现了小燕子轻巧的特点B．“一圈一圈地荡漾开去”，我们仿佛看见了湖面的美景C．“横掠着”说明小燕子飞行时速度不是很快D．从“波光粼粼”可以看出当时天气晴朗，春光烂漫4．下列拼音全对的一组是（）A．距离（jǜlí）埋怨（mán yuàn）牧童（mùtóng）B．掠过（lüèguò）舞蹈（wǔdǎo）鲜见（xiān jiàn）C．缝隙（fèng xì）商贸（shāng mào）摆摊（bǎi tān）5．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
B．大家都说，他长得像他的爸爸。
C．五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
D．大自然是一位了不起的画家。
6．“小燕子的翼尖或尾巴，偶尔沾一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
”从“沾”字体会不到（）A．小燕子动作敏捷B．小燕子身体轻盈C．小燕子飞行速度快D．小燕子很调皮7．春天是美的，燕子也是美的。
三年级语文燕子课后作业
三年级语文燕子课后作业全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：三年级语文燕子课后作业燕子，是一种美丽而灵巧的小鸟，它们在蓝天白云中翱翔，给人们留下了美好的印象。
在我们的语文课堂上，也经常会涉及到燕子这个话题，让我们更加了解这些可爱的小生物。
下面是本次三年级语文燕子课后作业，让我们一起来完成吧！第一部分：阅读理解一、阅读下面的短文，回答问题。
燕子是夏天的代表鸟，它长着修长的翅膀，翱翔在空中，活泼可爱。
燕子在春天来临的时候就开始筑巢了，它们喜欢在高高的屋檐下筑巢，躲避风雨。
燕子是一种很聪明的鸟，可以飞到很高的地方，还能迅速地抓住昆虫。
所以，燕子被人们称为捕虫能手。
1. 燕子常常在哪里筑巢？2. 为什么燕子被称为捕虫能手？二、阅读下面的短文，判断正误。
燕子是一种喜欢翱翔在高空的鸟类，它们的飞行速度非常快，可以轻松地抓住空中飞行的昆虫。
燕子在夏天的时候最为活跃，它们常常在蓝天白云中展翅飞舞。
燕子的飞行能力是其他鸟类望尘莫及的，它们可以在空中做出各种优美的舞蹈动作。
1. 燕子的飞行速度很慢。
（）2. 燕子在夏天最为活跃。
（）第二部分：填空题1. 燕子常在什么时候筑巢？2. 燕子是一种很聪明的鸟，它们被称为_______。
3. 燕子在夏天最为_______。
第三部分：作文请你以《可爱的燕子》为题，写一篇不少于100字的短文，描述一下你心目中的燕子是什么样子的，为什么你觉得它们可爱？作业完成后，请将答案交给老师检查。
希望大家能够认真完成本次的燕子作业，更好地了解和珍爱这些美丽的小生物。
愿我们的语文课堂充满欢乐和收获！第二篇示例：燕子，是一种美丽的小鸟，它们的飞翔姿态优美，给人们带来了许多美好的印象。
在三年级的语文课程中，我们学习了一首关于燕子的诗歌，通过诗歌的朗诵和分析，让我们更加了解这种神奇的小鸟。
燕子是一种候鸟，每年春天来到我们身边，秋天离开我们，它们的飞行姿势非常独特和优美。
我们在课堂上学习了一首名为《燕子》的诗歌，作者以燕子为主题，描绘了燕子飞翔的优美姿态和千姿百态的形态，让我们感受到了燕子的神奇魅力。
2020三年级语文下册第一单元2燕子课后作业新人教版
2《燕子》基础积累大巩固一、给下列汉字选择正确的读音，用“”标出。
一圈．（quān juàn ）闲散．（sàn săn）木杆．（gǎn gān）掠．过（nüè lüè）羽翼．（yì jì）纤．细（xiān qiān）二、先辨字，再组词。
伶掠沾幅玲惊钻福阅读能力大提升三、重点段落品析一身（）的羽毛，一双（）的尾巴，一对（）的翅膀，凑成了那样（）的小燕子。
2.这段话的描写顺序是从（）到（）又到（），依次写了燕子的（）、（）、（），写出了燕子外形（）的特点。
思维创新大拓展四、你喜欢哪些植物呢？为什么？写出来，并加上适当的修饰语。
我喜欢，因为它很。
参考答案一、quānsăngānlüèyìxiān圈散杆掠翼纤二、伶伶俐掠掠过沾沾水幅一幅玲玲珑惊惊讶钻钻石福福气三、1.乌黑剪刀似轻快有力可爱的活泼2.整体部分整体羽毛尾巴翅膀可爱活泼四、我最喜欢的一种植物就是水仙花了，因为它清香典雅，有许多雅号，如：凌波仙子、雅蒜……是世界名花之一。
水仙花开放时的样子可美了：郁郁葱葱的叶丛中，挺立着十几株叶茎。
每株叶茎上端对称的绽放着一朵朵花朵。
洁白的六片花瓣前后两层围着金黄色的花蕊，像一群群芭蕾少女在翩翩起舞。
花蕊中心有六根蕊叶，蕊叶上沾满了点点花粉，等待着风把它传播到天涯海角。
它宁静大气，不妖不艳，吐着淡淡的清香。
六瓣六蕊，六六大顺，是人们喜欢他的原因。
附：什么样的考试心态最好大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。
想要不出现太强的考试焦虑，那么最好的办法是，形成自己的掌控感。
1、首先，认真研究考试办法。
这一点对知识水平比较高的考生非常重要。
随着重复学习的次数增加，我们对知识的兴奋度会逐渐下降。
最后时刻，再去重复学习，对于很多学生已经意义不大，远不如多花些力气，来思考考试。
很多老师也会讲解考试的办法。
三下《燕子》作业设计
三下年级1.《燕子》作业与练习设计设计者姓名所在学校设计时间一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
8分二、比一比，再组词。
12分惊（）圈（）沾（）掠（）倦（）站（）三、照样子，写一写。
26分一（身）羽毛几（）细雨千万（）柳丝一（）翅膀几（）细线千万（）日夜一（）彩虹几（）白云千万（）机会（剪刀似的）尾巴（）细雨（）羽毛（）春天（）翅膀（）小燕子四、摘录课文中我喜欢的优美句子。
5分五、按课文内容填空。
12分几对燕子（）了，落在（）上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕（），多么像五线谱啊!停着的燕子成了（），谱成了一支正待（）的春天的（）。
六、读一读，想一想，写一写。
22分1.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
这句话中（）、（）、（）和（）这四个词语写出了春天颜色的美。
从“赶集似的聚拢来”我想象到了春天的景色是这样的：2.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
这句话中把（）比喻成五线谱，把（）比喻成音符。
我觉得这支“春天的赞歌”会赞美七、读了课文第一自然段，我也能照样子写一种小动物。
15分。
2024年【核心素养】部编版三年级下册2.燕子 第1课时(分层作业含答案)
人教部编版三年级语文下册分层作业2.燕子（第1课时）1．看拼音，写词语。
2．给加点字选择正确的读音，打“√”。
伶．俐（líng lìng）荡漾．（yiàng yàng）吹拂．（fú fó）闲散．（sǎn sàn）纤．细（xiān qiān）休憩．（xi qì）3．选词填空（在恰当的词语上打“√”）（1）瓢虫款款地落下来，（穿好折好）它的黑绸衬裙——膜翅。
（2）小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于（旷亮明亮）无比的天空。
（3）蚂蚱飞起来会（咯咯呱呱）作响。
4．比一比，再组词。
站( ) 偶( ) 卷( ) 稻( )沾( ) 遇( ) 倦( ) 滔( )5．连一连。
乌黑的图画烂漫无比的细雨轻快有力的燕子旷亮无比的湖面光彩夺目的翅膀波光粼粼的天空可爱活泼的羽毛如毛的春天6.照样子，将句子写具体。
（1）例：小狗在路上奔跑。
小狗欢快地在宽阔的路上奔跑。
（2）几对燕子在电线上休憩。
几对燕子在电线上休憩。
（3）妈妈在厨房里做饭。
妈妈在厨房里做饭。
7.课内阅读①一身乌黑的羽毛，一对_____________的翅膀，加上____________的尾巴，凑成了____________的小燕子。
②二三月间，微风轻轻的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了烂漫的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。
（1）文段选自《》。
（2）第①段主要写了燕子的特点。
（3）按课文内容填空，把合适的词语填在文中的横线上。
（4）用“_______”画出第②自然段中的一个比喻句或拟人句，再在下面的横线上仿写一句。
___________________（5）春天多美啊！请你写出两个描写春天的成语或是一句描写春天的诗句吧。
8．仔细观察图片，并结合生活经验，写一写小兔子的外形。
部编版三年级下册语文第二课《燕子》的分层作业 分层同步练习题 (1)
部编版三年级下册《燕子》的分层同步练习题基础训练一、看拼音，写汉字。
chìbǎngǒuěr xíng chéng lüèguò（）（）（）（）héng lüèyùn zài jiǎn dāo wūhēi（）（）（）（）二、形近字组词。
拂（）妆（）裁（）沾（）佛（）状（）栽（）粘（）三、填上合适的词语。
（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴（）的小燕子（）的春天（）的图画四、选词填空。
轻快轻巧1. 燕子有一双（）的翅膀。
2. 他操纵机器，就像船夫划小船一样（）。
五、写出下列词语的近义词。
聚拢—（）增添—（）掠过—（）六、按课文内容填空。
1. 一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了那样（）的小燕子。
2. 二三月的春日里，轻风（）地吹拂着，（）的细雨由天上洒落着，（）的柔柳，（）的花，（）的草，（）的叶，都像（）聚拢来，形成了（）的春天。
能力提升七、课内阅读。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
1. 找出描写小燕子飞行姿势的词语，写下来。
2. 想一想，小燕子为什么要“斜飞”？3. 这句话写出了小燕子的什么特点？八、阅读。
绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
1. 这首诗描写的是（）季的景色。
2. 诗中表示颜色的词语有（）、（）、（）、（）。
3. 用自己的话说说这首诗的意思。
拓展延伸九、你喜欢燕子吗？为什么？十、模仿《燕子》第一自然段的写法，写一种你喜欢的小动物。
十一、观察一种春天的植物，写一篇短文，注意描写它的外形、颜色等特点。
十二、默写古诗《绝句》。
答案一、翅膀偶尔形成掠过横掠存在剪刀乌黑二、吹拂仿佛；化妆形状；裁剪栽树；沾水粘贴三、乌黑轻快剪刀似可爱美丽光彩夺目四、1. 轻快 2. 轻巧五、聚集增加拂过六、1. 乌黑轻快有力剪刀似可爱活泼2. 微微如毛千条万条红绿青翠赶集似的烂漫无比七、1. 斜飞2. 为了更好地飞行3. 轻快灵活八、1. 春2. 黄翠白青3. 两只黄鹂在翠绿的柳枝间鸣叫，一行白鹭在晴朗的天空中飞翔。
部编版三年级语文下册第一单元2 燕 子 课后作业
部编版三年级语文下册2.燕子一、读句子,看拼音写汉字。
1.天空晴朗,和煦的春风chuīfú()着大地。
2.同学们三三两两地jùlǒng()在一起做游戏。
3.燕子飞快地lüèguò ( )湖面,湖面上泛起波纹。
4.天边ǒuěr()飘浮过几朵淡淡的白云。
二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
吹拂．(fúfó)聚．拢(jǜjù)闲散．(sǎn sàn)纤．细(qiàn xiān)三、选词填空。
俊俏俊美1.昔日( )的少年,如今已白发苍苍了。
2.姐姐是个既聪明又( )的姑娘。
机灵机智3.松鼠很( ),听到一点儿动静就爬到树上去了。
4.游击队员( )勇敢地消灭了敌人。
四、在括号里填上合适的量词。
一( )羽毛一( )燕子一( )翅膀一( )细线一( )木杆一( )图画五、按要求写句子。
1.微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。
(缩句)2.我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。
(修改病句)3.人们用锋利的斧头砍倒了树木。
(改成“把”字句和“被”字句)六、课内阅读。
一身( )的羽毛,一对( )的翅膀,加上( )的尾巴,凑成了那样( )的( )的小燕子。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草, 绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
1.根据原文内容将短文补充完整。
2.第1自然段是从、、三个方面写出了小燕子的特点。
3.第2自然段作者描写了哪些景物?4.文中画横线的句子把、和当作人来写,这样的修辞手法叫。
“都像赶集似的聚拢来”写出了。
第2课燕子一、1.吹拂 2.聚拢 3.掠过 4.偶尔二、fújùsǎn xiān三、1.俊美 2.俊俏 3.机灵 4.机智四、身只对痕支幅五、1.微风吹拂着柳丝。
2《燕子》核心素养分层学习任务单-2022-2023学年三年级语文下册新课标(部编版)(一)
好好学习，天天向上【新课标】三语下核心素养分层学习任务单（含答案）2.燕子一、单元阅读主题：可爱的生灵。
二、单元语文要素：边读边想象画面，体会优美生动的语句。
三、本课素养目标：文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。
语言运用：积累“剪刀似的尾巴”等短语，体会文中优美生动的语句并摘抄下来。
【语文要素】思维能力：按一定的顺序观察画面：按照由远及近的顺序观察湖面、稻田；按照由近及远的顺序观察燕子。
审美创造：体会燕子的可爱、活泼和“我”对燕子的喜爱之情。
教学重点和难点：边读课文边想象画面，读出对燕子的喜爱之情，并积累文中的好词、好句。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分积累与运用一（基础性学习单）一.看拼音，写词语。
còu chéng chuī fú jù jí xíng chéng lüè guòǒu ěr zhān shuǐ xiāｎ xì pí juàn jǐ hén二、根据语境写词语。
在微风chuīfú的春日里,花草树木都像gǎn jí似的jù lǒng来。
几只燕子从湖面上lüè guò,尾尖ǒu ěr zhān了一下水面，便漾起一圈圈bō hén。
远处有几对燕子飞juàn,停落在电线上xián sǎn地在xiāｎ xì的电线上休憩多美的画面呀!三、用“”给加点字选择正确读音。
闲散（sàn sǎn ）纤细（qiāｎ xiāｎ）木杆（gān gǎn）伶俐（línɡ lín ）横掠（lüè luè）几痕（hén héng）似的（ sì shì）笔杆（gān gǎn）荡漾（yàng yǒng）我散(sàn sǎn )步的时候喜欢带上一本散(sàn sǎn )文书。
2021部编版三年级语文下册燕子作业及答案
2021部编版三年级语文下册燕子作业及答案一、看拼音，写词语。
bīnɡxuětào zhùmáfanyōu xián pào mòhúlilínɡchén jìxùmìmì二、照样子，写词语1．哈哈大笑（AABC）：_______、_______、_______2．大摇大摆（ABAC）：_______、_______、_______3．狠狠地打（××的×）：_______、_______、_______三、辨字组词。
偶（_______）凑（_______）掠（_______）蓬（_______）瓣（_______）遇（_______）奏（_______）惊（_______）逢（_______）辨（_______）四、我能把下面词语补充完整。
（___）头（___）脑五（___）缤（___）橙（___）橘（___）淡（___）浓（___）凝（___）静（___）瑰丽（___）（___）五、我会选择正确的词语写在括号里。
倒影倒映掩映1.湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（______）在绿树丛中。
2.岸边的华灯（______）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
3.明净的湖水晃动着绿岛和白云的（______），仿佛仙境一般。
温柔轻柔柔和4.孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，（______）地漂浮在碧水之上。
5.嫦娥是个（______）美丽的姑娘。
6.一阵阵（______）的音乐从远处飘来，让人仿佛置身于仙境之中。
六、根据课文内容，看拼音写词语。
轻风微微地chuī fú（______）着，如毛的细雨由天上sǎ luò（______）着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像gǎn jí（______）似的jù lǒng（______）来，xíng chéng（______）了光彩夺目的春天。
三年级语文下册第一单元2燕子作业课件新人教版
嘟起的 漂亮的机灵的
聚集
增添
生机
拟人
柔柳 花 草
叶
烂漫无比
√ B
C
D
A
B
大山
梭子
银丝 B
一件绿衣
天
空
一条蓝裙
燕子
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥 协的信念。
小学复习课件 三年级语文下册第一单元2燕子作业课件新人教版 燕子√ √√
聚集 略过
凑成 沾水
纤细 几痕
偶尔 疲倦
拂
服
形
行
幅 形
B
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休 息时间，你们休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来 动一动，久坐对身体不好哦~
圆溜溜的 左摇右摆的
三年级语文下册第一单元2燕子作业课件新人教版(2)
比喻
燕子
天空中飘浮着一朵朵白云 一团团轻盈柔A
B
头顶上的毛 眼睛
嘴
身上的毛 腿
脚趾 抓住树干
尾巴 啄出小洞，分泌毒液
钩出害虫
比喻
啄木鸟头顶上的一簇红毛
一顶红丝绒的小帽子 啄木鸟的眼睛
黑得透亮的珠子
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
小学复习课件 三年级语文下册第一单元2燕子作业课件新人教版(2)
2 燕子
沾水
掠过
凑近
偶尔
集
福
行
倦
级
拂
形
卷
聚集 洁白
灿烂 繁忙
偶然 乏味
一对长长的 一身洁白的
一双圆溜溜的 机灵的可爱的
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休 息时间，你们休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来 动一动，久坐对身体不好哦~
三年级语文下册《燕子》课后作业布置(带答案)
三年级语文下册《燕子》课后作业布置（带答案）一、相信你能把字写得最漂亮！qiáng bìjiùmìng shìxiàn lǚxíng cāng cuìkào àn guān chámǎn zài二、照样子，写词语。
（1）暖烘烘（ABB式） __________ __________ __________ （2）争先．恐后．（含反义词） __________ __________ __________ （3）细嚼．慢咽．（含近义词） __________ __________ __________ （4）七上八下（含数字） __________ __________ __________三、比一比，组词。
堆（________）猎（________）抖（________）粉（________）准（________）惜（________）料（________）扮（________）四、先将四字词语补充完整，再按要求填空。
眼（___）手快手忙（___）乱面红（___）赤秋（___）气爽披头（___）发层（___）尽（___）七（___）八（___）百发百（___）1．上面词语中“百发百（）”结构一样的成语有___________、_____________。
2．含有身体部位的成语你能再写两个吗______________、_______________。
五、选词填空。
（1）鼓励鼓舞在同学们的________下，我很快超越了前面的运动员，并且拿到了冠军。
王老师亲切而有力的话语使大家深受________。
（2）文静安静她总是________地坐在那里，一动不动地盯着窗外。
英子是一个________的小女孩。
六、回忆课文内容填空。
（1）一身_____的羽毛，一对_________的翅膀，加上_________的尾巴，凑成了那样_________的小燕子。
部编版三年级语文下册第2课《燕子》第一课时分层作业
第2课燕子第一课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.看拼音，写汉字，相信你能写的正确又美观。
còu chéng chuī fú jù jíllvè guò ǒu ěr xiān xì2.给加点的多音字选择正确的读音。
（1）我和妈妈去公园散．（sǎn sàn）步，看到地上散．（sǎn sàn）落着一些纸片。
（3）我在旗杆．（gān gǎn）底下捡到了一杆．（gān gǎn）笔。
3.辨析下面的形近字，然后再组词。
拂（）闲（）沾（）佛（）闭（）站（）必做题提升类4.缩写句子。
（1）活泼机灵的小燕子为春光增添了许多生趣。
（2）千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。
5.根据课文内容填空。
一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了那样（）的（）的小燕子。
它们有的（）于旷亮无比的天空，有的在波光粼粼的湖面上（）着，有几只闲散地在（）的电线上休憩。
6.作者围绕燕子描写了（）、（）、（）、（）四幅美丽的画面，表达出作者对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
必做题拓展类7.把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。
8.观察自己喜爱的一种小动物的外形，仿照第一段写一段话。
选做题自我评价今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案作业分类作业内容分层要求基础类1.看拼音，写汉字，相信你能写的正确又美观。
còu chéng chuī fú jù jíllvè guò ǒu ěr xiān xì2.给加点的多音字选择正确的读音。
（1）我和妈妈去公园散（sǎn sàn）步，看到地上散（sǎn sàn）落着一些纸片。
（3）我在旗杆（gān gǎn）底下捡到了一杆（gān gǎn）笔。