粤教版地理八下第六章第三节《长江流域地区》ppt课件
粤教版地理八年级下册第六章第3节《长江流域地区》教学设计4
粤教版地理八年级下册第六章第3节《长江流域地区》教学设计4一. 教材分析粤教版地理八年级下册第六章第三节《长江流域地区》主要介绍长江流域的自然环境、经济发展和人文特点。
本节内容是学生对长江流域的整体认识，并为后续的学习打下基础。
教材通过文字、图片、地图等多种形式，引导学生了解长江流域的地理位置、气候、水文、地貌等特点，同时介绍长江流域的农业生产、工业发展、城市分布和人口状况，以及长江流域的自然资源和生态环境问题。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了我国地理位置、气候、水文等基本知识，对地理学科有了一定的认识。
但学生对长江流域的详细了解还不够，需要通过本节内容的学习，进一步了解长江流域的自然环境和人文特点。
此外，学生在生活中对长江流域的了解也有限，需要通过课堂学习和实践活动，提高对长江流域的认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解长江流域的地理位置、气候、水文、地貌等特点，掌握长江流域的农业生产、工业发展、城市分布和人口状况，了解长江流域的自然资源和生态环境问题。
2.过程与方法：通过地图观察、资料查询、讨论交流等方法，培养学生获取和处理信息的能力，提高学生地理观察和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注家乡的情感，增强学生保护生态环境、可持续发展的意识。
四. 教学重难点1.重点：长江流域的地理位置、气候、水文、地貌等特点，农业生产、工业发展、城市分布和人口状况，自然资源和生态环境问题。
2.难点：长江流域的自然环境对经济发展的影响，生态环境问题的成因和解决办法。
五. 教学方法1.地图观察：引导学生观察长江流域地图，了解地理位置、气候、水文、地貌等特点。
2.资料查询：让学生查找有关长江流域的资料，了解农业生产、工业发展、城市分布和人口状况。
3.讨论交流：分组讨论长江流域的自然资源和生态环境问题，分享心得体会。
4.案例分析：选取典型的长江流域生态环境问题，分析成因和解决办法。
粤人版地理八年级下册：7.2 长江流域 课件(共59张PPT)
长江流域优越的自然条件、丰富的资源和便利的水 运条件，为流域内工农业生产的发展提供了坚实的基础， 使之成为我国经济发展的“黄金腰带”。
长江流域大部地区位于南方地区，根据所学知识归 纳长江流域发展农业的优势条件。
长江流域大部分地区位于亚热带湿润区，热量充足、 降水丰沛、土壤肥沃、河湖密布、灌溉便利、物产丰富， 是我国重要的农业区。
长江流域
第二课时
1.运用地图简要评价某区域的地理位置。
2.举例说出河流在区域发展中的作用。
课程
3.以某区域为例，说明区域发展对生活方式和
标 准 生活质量的影响。
4.结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游 业发展的影响。
认识长江流域的位置、范围。了解长江流域 学习目标 1 丰富的自然资源，明确长江流域水能资源的综合
林木蓄积量占全国的1/4。经济林居全国首位，用材 林仅次于东北地区。我国仅存的珍禽异兽多属于长江流 域特有，驰名中外。
淡水鱼资源 长江流域鱼类的品种、产量均居全国首位，占全国 产量的60％以上。
矿产资源 拥有矿产品种110多种，在全国已探明的130多种
矿产中占80％。
长江流域矿产资源分布图
旅游资源 长江流域幅员辽阔，历史悠久，旅游资源丰富，拥 有许多历史文化名城和著名游览胜地。
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
谢谢
读图，回答下列问题。
（12）201006年长至江20流10域年的，地长区江生流产域总的值地是区生14产50总00值亿及元其，占 占全全国国比的例比的例变是化趋36势.5是% 。先降后升 。
为什么说长江流域是我国的“黄金腰带”？
优越的自然条件 （热量充足，降水丰富）
长江流域的经 济发展基础
粤教版地理八年级下册第六章第3节《长江流域地区》教学设计1
粤教版地理八年级下册第六章第3节《长江流域地区》教学设计1一. 教材分析粤教版地理八年级下册第六章第3节《长江流域地区》主要介绍了长江流域地区的地理位置、地形地貌、气候特点、水系分布、经济发展、自然资源以及环境问题等方面的内容。
本节内容是学生对长江流域地区的整体认识，有助于培养学生对我国重要地理区域的关注和理解。
二. 学情分析初二的学生已经对地理知识有了一定的积累，具备一定的地理素养。
但他们对长江流域地区的认识可能仅限于表面，对于该地区的地形地貌、气候特点、水系分布等内在联系还需进一步引导和探究。
此外，学生对于环境保护的意识有待提高。
三. 教学目标1.让学生了解长江流域地区的地理位置、地形地貌、气候特点、水系分布等基本情况。
2.使学生掌握长江流域地区的经济发展、自然资源以及环境问题等方面的知识。
3.培养学生对长江流域地区的环境保护意识。
四. 教学重难点1.教学重点：长江流域地区的地理位置、地形地貌、气候特点、水系分布、经济发展、自然资源以及环境问题。
2.教学难点：地形地貌、气候特点、水系分布与环境问题的关联。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究长江流域地区的问题。
2.运用案例分析法，以具体实例分析长江流域地区的发展与问题。
3.利用多媒体辅助教学，展示长江流域地区的地形地貌、气候特点等图像资料。
4.采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力。
六. 教学准备1.准备相关地形地貌、气候特点等图像资料。
2.收集长江流域地区的经济发展、自然资源以及环境问题的相关资料。
3.准备课堂讨论的问题和案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示长江流域地区的图像资料，引导学生关注长江流域地区的自然风光和人文景观。
提问：你们对长江流域地区有什么了解？让学生分享自己的知识，为课堂学习奠定基础。
2.呈现（10分钟）介绍长江流域地区的地理位置、地形地貌、气候特点、水系分布等基本情况。
通过多媒体展示，让学生直观地感受长江流域地区的自然环境。
粤教版地理八年级下册第六章第3节《长江流域地区》PPT课件5
攀枝花
水电站的综合效益
防洪 发电
航运
供水
改善环境
水产养殖
水能的优点
可再生 清洁
发展旅游
长江中下游
养殖业
• 长江中下游地区水域广阔、湖泊众多、 水利资源丰富。湖泊中浮游生物众多、 饲料丰富。由于地处亚热带，水温较 高，利于鱼类索饵、越冬和繁殖，捕 捞、人工养殖都有较好的条件。因此， 我们可以在中下游地区发展淡水养殖 业。
重庆市
西 部 地 区
上海市 沿 江 经 济 地 带
西部地区可以借助江海 联运，进入国际市场
沿江地带是东部沿海产 业向中西部推进的通道
重庆市
长江沿江地带
上海市 沿
西 部
长江沿江地带是沟通沿海经济发达 地区与西部资源富集区的纽带
地
区
武汉市
南京市
江 经 济 地 带
沿江地带从东到西将上海、南京、 武汉、重庆等商业中心连接起来，
电力、冶金 工业基地
综合性 工业基地
钢铁、煤炭 工业基地
连线题（把下列相关内容连接起来）
（1）电力、冶金等工业基地 a.武汉为中心的工业带
（2）钢铁、轻纺的重要基地 b.宜昌为中心的工业带
（3）钢铁、煤炭工业基地
c.攀枝花、六盘水为中 心的工业带
（4）全国最大的综合性工业基地 d.沪宁杭工业带
读长江沿江地带工业分布图，完成下列要求:
严
重
的
水
土
流 长江上游重点水土流失区包括“四大片”：失
金沙江下游及毕节地区、陇南及陇南地区、 嘉陵江中下游、三峡库区，水土流失面积为 18.9万km2，年均土壤侵蚀量为8.8亿t。
黄河对长江的呼唤
思考
从图中你能够获得哪些信息？想一想为什么会出现这种情况？
粤教版地理八年级下册第六章第3节《长江流域地区》教学设计2
粤教版地理八年级下册第六章第3节《长江流域地区》教学设计2一. 教材分析粤教版地理八年级下册第六章第3节《长江流域地区》主要介绍了长江流域的自然环境、经济发展、人文历史等方面的内容。
本节内容是对长江流域地区的全面概述，旨在让学生了解长江流域的基本情况，培养学生对长江流域地区的认识和理解。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经学习了中国的地理概况、长江的地理意义等基础知识。
学生对长江有一定的了解，但对长江流域的自然环境、经济发展、人文历史等方面的内容了解不够全面。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过地图、图片、文字等资料，全面了解长江流域地区的情况。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解长江流域的自然环境、经济发展、人文历史等方面的内容，培养学生对长江流域地区的认识和理解。
2.过程与方法：通过地图、图片、文字等资料，培养学生获取和解读信息的能力，提高学生的地理素养。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强学生的民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：长江流域的自然环境、经济发展、人文历史等方面的内容。
2.难点：长江流域地区的情况在学生头脑中的形象构建。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、文字等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：提出问题，引导学生思考，培养学生获取和解读信息的能力。
3.案例分析法：选取典型的长江流域地区案例，进行分析，使学生对长江流域地区有更深入的了解。
六. 教学准备1.教学资料：教材、教案、PPT、地图、图片、文字资料等。
2.教学设备：投影仪、电脑、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示长江流域地区的美丽风光，引导学生关注长江流域地区，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现长江流域的自然环境、经济发展、人文历史等方面的内容，让学生对长江流域地区有一个全面的了解。
3.操练（15分钟）发放地图、图片、文字资料等，让学生分组进行讨论，分析长江流域地区的特点，培养学生获取和解读信息的能力。
粤教版地理八年级下册第六章第3节长江流域地区4
第六章认识不同区域第三节长江流域地区教学目标：1、让学生认识长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚的自然条件。
2、让学生认识长江沿江地带区内主要地理差异，以及河流在区域发展中的作用。
3、认识长江对沿江地带的纽带作用和其他条件所形成的城市群和产业基地以及沿江地带南北的辐射作用。
4、认识长江沿江地带区域产业的结构与空间分布特点。
5、了解长江沿江地带在经济发展中出现的生态问题与治理保护措施。
教学重点：1、长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。
2、长江沿江地带的产业结构与空间分布特点。
教学难点：长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。
课时安排：3课时第一课时教学过程：一、导入新课简单复习上学期所学习的有关长江流域的知识，指明长江在给我们带来灾害的同时，更多的是给我们带来流域内外经济发展的机遇，今天我们就来学习长江流域地区。
二、讲授新课（一）优越的地理位置1.读图，引导学生阅读讨论回答下列问题：①长江流域地区的范围与区域形状。
②如何概括长江流域最主要的地理位置特点。
③为什么说长江流域地区地理位置十分优越？（学生回答略）2.教师依据学生的回答进行总结。
长江沿江地带东起上海，西至四川省攀枝花，东西绵延3000多千米，南北宽度大致在长江两岸100~200千米的范围内，大部分位于北纬25°~35°之间。
长江干流纵贯东西、内河航运发达，本区东部的上海、江苏、浙江在全国海上运输网中具有中枢地位，海洋运输发达，地理位置十分优越。
（二）得天独厚的自然条件1.引导学生阅读中国地形图，上海、武汉、重庆三城市气温和降水统计图表，分析长江沿江地带的地形和气候特点，教师根据学生回答总结。
长江沿江地带地势总的来看比较低平，地形以平原和低山丘陵为主，平原东西排列，各段宽窄不一。
长江沿江地带的气候属于亚热带季风性湿润气候。
其特点是：冬温夏热，四季分明，降水丰沛，季节分配比较均匀。
粤人版八级下册地理长江流域 课件 ppt
1）写出图中字母代表的地理事物名称： A、________煤矿 B、________钨矿 C、_______铁矿 D、__________水电站 E、__________核电站
（3）a工业地区能源紧张，为解决其能源不足，将从 __________________输入水电，从__________________输入 天然气。
沿江地带的城市
比较长江上、中、下游城市的密度差异
长江沿江地带城市的分布与长江干支流 有何内在的联系。
城市多分布在干支流的交汇处
形成以重庆.武汉.南京.上海为中心的四大城市群
比较说明长江上、中、下游城市密度差 异。
➢上游城市密度
最低
➢中游城市密度
居中
➢下游城市密度 最高
沿江地带的工业
钢铁工业走廊：宝山、 马鞍山、武汉、重庆、攀枝花 汽车工业走廊：上海、 南京、武汉、重庆
成为沟通东西部商贸的纽带
沿江地带是东部沿海 技术、信息向中西部
传递、转移的通道
人民日报南京2007年6月18日电（记者龚永泉） 江苏省苏州与南通之间的苏通大桥今日上午 合龙，交通部部长李盛霖、江苏省委书记李 源潮、江苏省省长梁保华出席合龙仪式。苏 通大桥通车后，南通将纳入“上海一小时经 济圈”。
纽带作用和辐射作用
江汉平原
江淮平原
成都平原
洞庭湖平原
太湖平原 鄱阳湖平原
长江流域主要农产品及其产量占50％以上的。 水产品
油菜 柑橘 蚕茧
茶叶
长江中下游地区水域广阔、湖泊众多、 水利资源丰富。湖泊中浮游生物众多、 饲料丰富。由于地处亚热带，水温较 高，利于鱼类索饵、越冬和繁殖，捕 捞、人工养殖都有较好的条件。因此， 我们可以在中下游地区发展淡水养殖 业。
初二地理长江- PPT课件 图文
我回答说：“好像没这么简单，除非我从牌桌上下来，从此不再投资，才能真正算清是赚还是赔。”
我有个朋友，儿子几年前考取一所名牌大学。几天前路遇，见他愁眉不展，问他何故？他说：“孩子大学毕业后，已经在家里呆了大半年了。出去参加了几次招聘，大都是私营企业，工资太低，不怎么稳定，所以现在一直待在家里。”
一个短暂快乐的周末小假期，给予我的时光让我充分认识到： 我不会再装模作样地拥有很多朋友，而是要回到了真实独立的自我之中，以真正的我开始了独自的生活。 虽然有时我也会因为寂寞而难以忍受空虚的折磨，但我宁愿以这样的方式来维护自己的自尊，也不愿以耻辱为代价去换取那种表面的朋友。
正所谓，真正的生命不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子。
偶尔来给自己一点喘息的余地和放松的空间吧，只为回归纯粹。 于是，我选择了一个周五的傍晚，住进了“花筑”民宿，来到了位于迪士尼周边2km的小镇。
算是给自己放一个小假，只为圆一场童话梦。 穿梭回到童年，就为简单、不知所谓的快乐一番。
我选择了一家名叫“花筑“的客栈，热情友善体贴的老板会在上海地铁11号线的终点站迪士尼和客栈之间，往返接送你的整个行程。
抽空给自己放个假吧，或许是短暂的穿梭回到童年，仅仅是度一个24h的假期，放肆快乐的开怀大笑一天；或者是选择一家安静美好的民宿，望着月亮发发呆；更或者是集结三五好友，在星空灯火的陪伴下喝点啤酒，聊点理想，都行。 想必，这也算是给即将结束的2019年，画上一个完美的句号了罢。
0今天这个题目的灵感，来自于刘润老师公众号里的文章《假如再选一次，我会选A》。文章中刘润老师给了两个选项： A、：你可以慢慢变成一个强者。 B、：你可以一瞬间以弱变强。
7.2长江流域课件
下游地势低平，气候温暖湿润，交通便利，所以 人口和城市密度大；而上游地形崎岖，气候差异 大，尤其青藏高原气候恶劣，所以城市人口比例 和城市密度较小。
2013年巴中市结业试题
（1）长江的发源地是 ，注入 海。（2）长江上中下游的划 分地是：A ；B 。（3）主要支流：① ；② ；③ ；④ 。 （4）湖泊：C ；D。（5）重要港口城市： G ，H 。（6）重 要水利枢纽工程： L；K 。
1.为什么称为中国的“黄金腰带” 读图7.26，回答下列问题： （1）2010年长江流域的地区生产总值 是 146000亿元 ,占全国的比例 36.5% 是 。 2006年至2010年，长江流域的地区生产总值及其 占全国比例的变化趋势 是 。 持续增长，增长快
1.长江流域经济发达。 2、长江流域位于我国南北的中部位置。
地势低平，水网密布， 气候温暖湿润，雨热 长江 同期，农业发达。
交通通讯和投资环境：
劳动力：
资源丰富，素质较高
资金与技术：
三角洲
水陆交通便利，通 信发达，政策优惠， 投资环境好。
资金雄厚、技术先进
市场：人口稠密，工农业发达，
腹地广阔，对外贸易便利。
沿江分布的人口和城市
03
沿江分布的人口和城市
长江沿岸城市群
目前主要选择B, 不选择A的原因？
长江流域干支流主要水电站
长江干流： 三峡、葛洲坝、向家坝（在建）、奚洛渡（在建） 雅砻江： 二滩
清江： 隔河岩
沅江： 五强溪
汉江： 丹江口
长江三峡水利枢纽的效益
（1）效益：发电、防洪、航运、灌溉、水 产养殖、旅游、调节气候、改善环境、减少 大气污染 （2）三峡为长江流域提供更多的电力，改 变长江中下游能源短缺的局面，使工农业、 交通等行业产值增加。
粤教版初二地理河流和湖泊-长江PPT课件
长江自西而东流经中国中部地区 ，呈巨大“几”字形。长江的主要支流
主要支流
长江的主要支流包括雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江、湘江和 赣江等。
支流水系
这些支流形成了庞大的水系，对长江的水量和水位变化有着 重要影响。
长江的水量和流量
水量
长江是中国水量最丰富的河流，多年 平均流量达到3万亿立方米。
流量变化
04
长江的经济和社会价值
长江的航运价值
长江是中国最长的河流，也是世界上第 三长的河流，拥有广阔的流域和丰富的
水资源。
长江航运发达，干支流通航里程超过七 长江航运具有运量大、成本低、安全可 万公里，占全国通航总里程的一半以上。 靠等优点，是连接中国东中西部的黄金
水道，也是国际航运的重要通道。
长江的农业灌溉价值
或濒危物种。
长江流域的湿地生态系统是众多 珍稀鸟类的重要栖息地，如白鹤、
黑鹳、中华秋沙鸭等。
长江的生物多样性对于维护生态 平衡和生物安全具有重要意义， 也是生态旅游和生态经济的重要
资源。
长江的水质状况
长江的水质在不同区域和季节有所差 异，上游水质较好，中下游由于城市 和工业排污的影响，水质较差。
监测数据显示，长江干流水质总体稳 定，但部分支流和湖泊的水质仍需改 善。
长江干支流沿岸地区利用丰富的水资源进行农业灌溉 ，提高了农业生产效率和产量。
长江流域是中国最重要的农业生产基地之一，拥有广 阔的耕地和优越的自然条件。
农业灌溉是长江流域经济发展的重要支撑，也是保障 国家粮食安全的重要基础。
长江的水电开发价值
长江是中国水能资源最丰富的河流，干支流蕴藏着巨大的水能资源。 通过水电站的建设和开发，可以将水能资源转化为电能，满足日益增长的能源需求。
粤教版地理八年级下册第六章第3节《长江流域地区》教学设计3
粤教版地理八年级下册第六章第3节《长江流域地区》教学设计3一. 教材分析粤教版地理八年级下册第六章第三节《长江流域地区》主要介绍长江流域的自然环境、人文环境以及经济发展状况。
本节内容是学生对长江流域的整体了解，为后续学习其他流域地区打下基础。
教材通过图文并茂的方式，使学生掌握长江流域的特点，培养学生的地理素养。
二. 学情分析初二学生已具有一定的地理知识基础，对我国地理特征有一定的认识。
但长江流域地区的特点、生态环境问题以及可持续发展等方面的知识，还需进一步学习。
此外，学生对地理信息技术的应用还不够熟悉，需要在教学中加以引导。
三. 教学目标1.知识与技能：了解长江流域的自然环境、人文环境以及经济发展状况，掌握长江流域的特点。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，分析长江流域的地理位置、水系特点，提高学生读图分析能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、关注生态环境的观念，增强学生的地理素养。
四. 教学重难点1.重点：长江流域的自然环境、人文环境以及经济发展状况。
2.难点：长江流域的特点及其生态环境问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：设置问题，引导学生思考，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
3.案例分析法：以长江流域的典型实例为依据，分析长江流域的特点及其生态环境问题。
4.小组合作学习：分组讨论，培养学生团队合作精神，提高学生的地理素养。
六. 教学准备1.教材、教辅资料。
2.图片、视频等教学资源。
3.地图、地球仪等教学工具。
4.计算机、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，展示长江流域的自然风光、人文景观，激发学生的学习兴趣。
同时，提出问题：“你们对长江流域有哪些了解？”引导学生思考。
2.呈现（10分钟）通过地图、地球仪等工具，展示长江流域的地理位置、水系特点。
引导学生分析长江流域的自然环境、人文环境以及经济发展状况，总结长江流域的特点。
八年级地理下册 第六章 第三节 长江流域地区(第三课时)教案 粤教版
第六章认识不同区域第三节长江流域地区（第三课时）教学过程:一、导入新课：长江沿江地带以其优越的区位条件和便利的长江水道运输，现已成为我国高度发达的综合性工业地带。
二、讲授新课：1、引导学生阅读长江沿江地带工业分布图和长江沿江地带自然资源分布图，分析四大工业基地的形成条件。
说明工业部门和工业中心的分布。
教师在学生回答的基础上进行总结帮助学生认识自然资源分布与工业分布的联系。
长江沿岸是我国高度发达的综合性工业地带。
目前自东向西已经形成四大工业基地。
由沪宁杭等城市形成的工业带是我国最大的综合性工业基地，工业部门齐全。
形成了以加工工业为主体的强大的工业体系。
其特点是：①以加工工业为主体。
其原料来自于广大腹地；②依靠便捷的交通条件，输入区外矿产原料发展冶金，基本化工工业；③各部门、各城市间协作关系密切；④发挥经济、技术、科研方面的优势，发展技术密集型工业。
某某是全国最大的机械制造中心和重要的大型工业成套设备制造中心，也是全国最大的量具和精密仪器仪表制造中心。
汽车产量占全国总产量的三分之一多。
长江三角洲是我国最发达的纺织工业中心。
某某的纺织业历史悠久，已形成棉、麻、毛、丝、化纤等部门纺织及印染等配套的纺织工业综合体系。
是某某市出口产品数量最大、创汇最多的工业部门。
某某是全国重要的钢铁基地，宝山钢铁公司是我国第一个具有世界先进水平的现代化大型钢铁联合企业。
（其建立一是靠近市场；二是临海港，矿石进口运输便利）以某某为中心的工业带是我国钢铁、轻纺工业的重要基地。
本区交通条件优越，长江、京广铁路交汇于此，以它们为主干的综合交通运输网已有较好基础，水资源丰沛，矿产资源丰富，经过多年开发建设，已成为以钢铁、机械、纺织、建材为支柱的综合性工业基地。
（大冶的铁矿是某某钢铁工业发展的基础）以某某、某某为中心的电力、冶金等工业基地。
本区位于长江中、上游咽喉，有长江和焦柳线交汇于此，水能资源极其丰富，且开发条件好；以葛洲坝、三峡以及三峡大坝为主的风景旅游资源优势突出；工农业均有一定的基础。
粤教版地理八年级下册第六章第3节长江流域地域3
第六章熟悉不同区域第三节长江流域地域（第三课时）教学进程:一、导入新课：长江沿江地带以其优越的区位条件和便利的长江水道运输，现已成为我国高度发达的综合性工业地带。
二、教学新课：1、引导学生阅读长江沿江地带工业散布图和长江沿江地带自然资源散布图，分析四大工业基地的形成条件。
说明工业部门和工业中心的散布。
教师在学生回答的基础上进行总结帮忙学生熟悉自然资源散布与工业散布的联系。
长江沿岸是我国高度发达的综合性工业地带。
目前自东向西已经形成四大工业基地。
由沪宁杭等城市形成的工业带是我国最大的综合性工业基地，工业部门齐全。
形成了以加工工业为主体的壮大的工业体系。
其特点是：①以加工工业为主体。
其原料来自于广大腹地；②依托便利的交通条件，输入区外矿产原料进展冶金，大体化工工业；③各部门、各城市间协作关系紧密；④发挥经济、技术、科研方面的优势，进展技术密集型工业。
上海是全国最大的机械制造中心和重要的大型工业成套设备制造中心，也是全国最大的量具和周密仪器仪表制造中心。
汽车产量占全国总产量的三分之一多。
长江三角洲是我国最发达的纺织工业中心。
上海的纺织业历史悠长，已形成棉、麻、毛、丝、化纤等部门纺织及印染等配套的纺织工业综合体系。
是上海市出口产品数量最大、创汇最多的工业部门。
上海是全国重要的钢铁基地，宝山钢铁公司是我国第一个具有世界先进水平的现代化大型钢铁联合企业。
（其成立一是靠近市场；二是临海港，矿石入口运输便利）以武汉为中心的工业带是我国钢铁、轻纺工业的重要基地。
本区交通条件优越，长江、京广铁路交汇于此，以它们为骨干的综合交通运输网已有较好基础，水资源丰沛，矿产资源丰硕，通过量年开发建设，已成为以钢铁、机械、纺织、建材为支柱的综合性工业基地。
（大冶的铁矿是武汉钢铁工业进展的基础）以宜昌、重庆为中心的电力、冶金等工业基地。
本区位于长江中、上游咽喉，有长江和焦柳线交汇于此，水能资源极为丰硕，且开发条件好；以葛洲坝、三峡和三峡大坝为主的风光旅行资源优势突出；工农业均有必然的基础。
粤教版地理八年级下册第六章第3节长江流域地域2
第六章熟悉不同区域第三节长江流域地域（第二课时）教学进程：一、导入新课：同窗们：通过上节课学习咱们熟悉到长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚的自然条件为本区的进展奠定了基础。
本区是全国经济进展的重心地域。
二、教学新课：1.要求学生按下列步骤画出长江沿江地带“H”形的经济格局略图。
①画出长江干流略图。
②标注出重庆、武汉、南京、上海的位置。
③标注出西部地域、沿海经济带的位置、长江沿江地带。
2.提出问题，让学生试探讨论。
①以长江为横轴连接的沿海地域、西部地域组成了什么样的图形？（英文字母“H”形）②读图说明什么缘故长江地带具有纽带作用。
③沿海地带与西部地域各自的经济进展优势是什么？④从沟通沿海经济发达地域与西部资源富集地域入手，具体说明长江沿江地带的纽带作用。
然后教师在学生讨论基础上重点说明长江沿江地带“H”形经济格局略图和纽带作用的意义。
长江沿江地带是沟通沿海经济发达地域与西部资源富集区的纽带。
第一，西部地域能够借助江海联运，进入国际市场。
第二，沿江地带从东到西将上海、南京、武汉、重庆等商业中心连接起来，成为沟通东西部商贸的纽带。
第三，沿江地带是东部沿海产业向中西部推动的通道。
第四，沿江地带是东部沿海技术、信息向中西部传递、转移的通道。
3.引导学生完成讲义活动1，熟悉长江沿江地带的南北辐射作用。
①对照图、图，在图上填绘出嘉陵江、汉江、赣江等支流及名称，绘出在重庆、武汉、九江、南京、上海交汇的南北铁路干线并标出名称。
②结合中国政区图，说说通过以上这些交通方式，长江沿江地带的经济辐射能够阻碍到哪些地址。
③具体描述沿江地带的辐射作用。
4.让学生在完成活动1的基础上，试探回答下列问题。
①长江沿江地带经济进展的基础。
②长江沿江地带最具活力的产业部门是哪个？③长江沿江地带的经济技术优势可向哪些方向辐射？④长江沿江地带辐射作用的重要意义是什么？通过学生回答后教师对长江沿江地带辐射作用的基础、动力、方向、意义进行总结。
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重庆市
西 部 地 区
上海市 沿 江 经 济 地 带
西部地区可以借助江海 联运，进入国际市场
沿江地带是东部沿海产 业向中西部推进的通道
重庆市
长江沿江地带
上海市 沿
西 部
长江沿江地带是沟通沿海经济发达 地区与西部资源富集区的纽带
地
区
武汉市
南京市
江 经 济 地 带
沿江地带从东到西将上海、南京、 武汉、重庆等商业中心连接起来，
②以武汉为中心的钢铁、轻纺工业带
③是以_________、_________、_________为中心的________、 _________等工业基地。
③以宜昌、重庆中心的电力、冶金工业基地 ④是以_________、_________为中心_________、_________
工业基地。 ④以攀枝花、六盘水为中心的钢铁、煤炭工业基地
（3）长江沿江地带有_________、_________、_________汽车
工业基地以及_________汽车、摩托车基地，构成了沿江“汽车工业
走廊”的雏形。
指由上海、南京、武汉、重庆组成的以汽车、摩托 车生产为主的工业走廊。
葛洲坝、三峡是长江干流上的著名水电站
4）长江沿江地带著名水电站位于长江干流上的有_________、 _________，这些水电站都处在我国地势___________________
长江沿线的钢铁工业中心主要有上海宝山、安徽马鞍山、湖北武汉、 重庆、四川攀枝花，
2）长江沿江地带从沿海到内地的主要钢铁工业基地有 _________、_________、_________、_________ 和_________，构成了“钢铁工业走廊”的雏形，这些钢铁工业 基地分布的有利条件有 ____________________从__原__料__、__燃_料__布__局__、__交_通__、__农__业。基础分析
葛洲坝、三峡是长江干流上的著名水电站 _________________之间。
（5）图中代号①所示工业基地中最大的城市为_________， 该城市在本区域经济发展中的重要地位是 ___________________________________________________。
四、生态环境问题及其治理保护
电力、冶金 工业基地
综合性 工业基地
钢铁、煤炭 工业基地
连线题（把下列相关内容连接起来）
（1）电力、冶金等工业基地 a.武汉为中心的工业带
（2）钢铁、轻纺的重要基地 b.宜昌为中心的工业带
（3）钢铁、煤炭工业基地
c.攀枝花、六盘水为中 心的工业带
（4）全国最大的综合性工业基地 d.沪宁杭工业带
读长江沿江地带工业分布图，完成下列要求:
第三节 长江流域地区
长江第一湾
一、地理概况
宜昌
湖口
大 渡 河
重庆
宜宾
武汉 潘阳湖
洞庭湖
攀枝花
讨论：从哪方面开发和利用长江？
1， 精华区域，鱼米之乡 2， 黄金水道 3， 水能宝库
二.丰富的资源
根据地形图或景观图分析长 江上游和中下游的地形差异？
长江上游
长江干流剖面图
（米）
7000
唐古拉山
Hale Waihona Puke 严重的水
土
流
长江上游重点水土流失区包括“四大片”： 金沙江下游及毕节地区、陇南及陇南地区、
失
嘉陵江中下游、三峡库区，水土流失面积为
18.9万km2，年均土壤侵蚀量为8.8亿t。
黄河对长江的呼唤
思考
从图中你能够获得哪些信息？想一想为什么会出现这种情况？
黄河对长江的呼唤
人口膨胀 过渡牧伐 破土开矿
攀枝花 钢铁厂
铁矿来源 煤矿来源 水源
铁路
攀枝花
六盘水 长江和雅砻江
重庆 钢铁厂
铁矿来源 煤矿来源 水源
铁路
重庆
重庆
长江和嘉陵江
武汉 钢铁厂
铁矿来源 煤矿来源 水源
大冶
平顶山
铁路
马鞍山 钢铁厂
铁矿来源 煤矿来源 水源
马鞍山 淮南和淮北
铁路
宝山 钢铁厂
铁矿来源 煤矿来源 水源
澳大利亚进口
山西
6000 5000 4000 3000 2000 1000
0 (千米）6000
6100m
6600m
3500km
宜宾
宜昌
6300km
湖口 上海
5000
4000
3000
2000
1000
0
水电业
• 长江上游流经我国地势的第一级阶梯。 滩多流急，落差较大，我们可以在长 江上游发展水电业
虎跳峡和三 峡 虎跳峡 瞿塘峡 巫峡
玉 树
各拉丹东
重庆 宜宾
九湖 宜昌 武汉 江 口
南京
上海
虎跳峡 攀枝花
玉 树
各拉丹东
成
昆
线
西安
京京
广九 线线
襄渝线
重庆 宜宾
九湖 宜昌 武汉 江 口
南京
上海
虎跳峡 攀枝花
干流东西走向
连结东.中.西三个经济地带
支流和铁路南北纵贯
便于南北联系
重庆市
西 部 地 区
长江沿江地带
武汉市
南京市
上海市 沿 江 经 济 地 带
航运业
• 长江中下游地区河道宽阔、径流量大 而变幅小，来水过程较为稳定，有利 于发展航运。长江干流武汉以下可通 航5000 t级以上海轮，南京以下可通 航2.5×104 t级海轮。实现了江海直 达和江海联运。
旅游业
• 本区自然和人文旅游资源极为丰富，例如 苏州园林，杭州西湖，六朝古都南京，秀 丽的黄山、庐山、神奇的三峡，还有我国 古代三大名楼黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁。 此外，楚文化遗址、三国遗迹、名人故里、 宝刹禅林、葛洲坝水利枢纽，以及丰富多 彩的风土人情，均是重要的旅游资源。应 当大力开发，并努力提高旅游服务质量。 促进商业、饮食、城建、园林、文物、文 化及其他服务业的发展。
人口过度膨胀
据目前有关资料统计，长江上游重点水土流 失区共有人口7565.5万人，随着人口剧增， 对环境压力加大，毁林开荒、陡坡种植的现 象有增无减，泥石流、滑坡、洪灾等自然灾 害加重，阻碍了经济发展。
人口压力→陡坡垦殖→恶化环境→生产效益 降低→经济困难→生活艰苦→又继续开荒。
如此反复，造成了越开荒越穷，越穷越开荒 的恶性循环。
攀枝花
水电站的综合效益
防洪 发电
航运
供水
改善环境
水产养殖
水能的优点
可再生 清洁
发展旅游
长江中下游
养殖业
• 长江中下游地区水域广阔、湖泊众多、 水利资源丰富。湖泊中浮游生物众多、 饲料丰富。由于地处亚热带，水温较 高，利于鱼类索饵、越冬和繁殖，捕 捞、人工养殖都有较好的条件。因此， 我们可以在中下游地区发展淡水养殖 业。
西陵峡
三峡 工程
葛 洲 坝 水 电 站
每台７０万千瓦
长江水能仅开发８．６％
共３２台 三
今年发电 ６００亿度
峡 电 站
葛洲坝、三峡工程位置示意图
三峡工程
葛洲坝
重庆 宜宾
宜昌
湖口
上海
长江三峡 位置示意图
四川盆地
长江中下游平原
瞿塘峡 巫峡 西陵峡
二滩
丹江口
三峡
大
武汉
渡 河
葛洲坝
重庆 宜宾
潘阳湖 洞庭湖 五强溪
长江多洪灾的原因重要性排序：
长江流域降水丰沛，夏 季多暴雨，各支流同时涨水
上中游滥伐森林，滥垦草地，围 湖造田，形成圩垸，湖泊失去调 蓄作用
三股洪水同时涌向中下游：①宜昌以 上的干支流②．洞庭湖、鄱阳湖水系 ③．汉江
裁弯取直
荆江的治理
““九曲回肠”的荆江大堤
疏浚滩多流
急的川江
中下游：平垸行洪 退田还湖 移民建镇 上中游呢？
人大常委会副委员长布赫题写了 碑文
铁路
钢铁工业走廊
长江沿江地带有哪些自然资源?
土地资源 水力资源 矿产资源
比较长江上下游地区的自然资源在种类和数量 上区别
上游：矿产资源和水能资源丰富 下游：火电、核电集中，有色金属资源丰 富
能源缺乏
三.黄金腰带
体会沿江地带的南北辐射作用
在图中填充完成长江部分支流，和经过重 庆、武汉、九江、南京、上海等城市的铁路干 线？
破土采石、开矿
• 随着农村经济的发展，农村盖新房十分普遍，修 水库、水塘、鱼池、修石房等基本建设也处处可 见。这些基本建设，都需要大量石料，然而采石 料均无固定所在，都是随着乱采。
• 开采之处不仅铲掉了土壤，而且碎石、废料还要 埋掉比开采多3～5倍的土地。每开采一处，毁 掉土地少者100m2，多者达2000m2。一个村 少者几处，多者达几十处采石场。
1）写出图中字母代表的地理事物名称： A、________煤矿 B、________钨矿 C、_______铁矿 D、__________水电站 E、__________核电站
（3）a工业地区能源紧张，为解决其能源不足，将从 __________________输入水电，从__________________输入 天然气。
（1）根据图上的序号在下面填出长江沿江工业地带包括 的工业基地名称：①是以_________、_________、________ 为中心的_________工业基地，它是全国最大的________。
①由沪宁杭等城市形成的综合性工业基地；
②是以_________为中心的工业带，它是我国_________ 、_________工业重要基地。
成为沟通东西部商贸的纽带