系统功能语言学理论特点对我国语言学研究值得参考和借鉴的价值点
系统功能语言学的理论特点
系统功能语⾔学的理论特点系统功能语⾔学的理论特点韩礼德（MAK Halliday）在伦敦学派语⾔学思想的基础上发展和创⽴了系统功能语法，是20世纪最有影响⼒的语⾔学理论之⼀。
系统功能语法从社会学⾓度出发，重视语⾔功能，它的影响延伸到与语⾔相关的各个领域，如语⾔教学、语篇分析、⽂体学、机器翻译等。
系统功能语法包括两个⽅⾯：系统语法和功能语法。
系统语法是指将语⾔看做由若⼲⼦系统组成的系统⽹络⼜称意义潜势。
⽽语⾔使⽤者使⽤语⾔表达意义，被看做从该系统⽹络中进⾏各种有意义的选择的过程。
系统功能语法建⽴在两个事实基础上：⑴语⾔使⽤者在语⾔的系统⽹络中做出选择，并试图在社会交往中实现不同的语义功能。
⑵语⾔是⼈类进⾏社会活动不可缺少的部分。
因此，系统功能语法把实际使⽤的语⾔现象作为研究机对象，⽽不是像转换⽣成语法那样，把理想化的语⾔使⽤者的语⾔能⼒作为研究对象。
本⽂试从这⼀理论基本框架：系统、功能、层次和语篇四个⽅⾯概括韩礼德独特的语⾔观，考量系统功能语⾔学对语⾔研究产⽣的重⼤影响。
⼀、韩礼德的“系统”思想：在系统语法中，系统的概念是由⼀条基本的解释性原则构成的，语⾔被认为是“系统的系统”。
建⽴各种互相关联的系统的⽹络，从⽽解释在语⾔中各种与语义相关的选择。
不同于索绪尔等把语⾔单单看作是⼀套符号的集合。
在韩礼德看来，语⾔不是所有合乎语法的句⼦的集合，因⽽语⾔不能⽤解说这样⼀个集合的规则解释，⽽是⽤意义的有规则的源泉——意义潜势来解释。
所谓意义潜势是⼼理语⾔学的研究成果，⼼理语⾔学⼈在说话前先形成⼀种动机，即对要说的话有⼀种⼤致的想法，这种动机属于前语⾔阶段。
⼈有了要说什么的动机之后，还要选择恰当的语⾔形式把要说的内容组织表达出来。
系统功能语法所反映的主要是语⾔运⽤中这种可供选择的“意义潜势”。
结构是过程的底层关系，是从潜势中衍⽣的，⽽潜势可以更好地⽤整合关系来表达。
这就是说，韩礼德的系统的思想把语⾔系统解释成⼀种可进⾏语义选择的⽹络，当有关系统的每个步骤⼀⼀实现后，便可产⽣结构。
系统功能语言学-系统功能语言的应用
语篇衔接与连贯
系统功能语言学关注语篇的衔接 与连贯，翻译时需关注源语言和 目标语言在语篇结构、衔接手段 等方面的差异，确保译文的连贯 性和可读性。
实例分析：系统功能语言在翻译中的应用
实例一
在翻译科技文本时，系统功能语言学可指导译者分析原文 的语域特点，选择合适的词汇和句式，确保译文的准确性 和专业性。
语域理论
语域是语言使用的特定领域或范围， 如科技、法律、文学等。不同语域有 不同的词汇、语法和表达方式。语域 的选择受到语境的制约和影响。
03
系统功能语言在文本分析中的应用
文本类型与语域分析
文本类型识别
通过系统功能语言学理论，可以识别文本所属的类型，如新 闻、广告、科技论文等，进而针对不同类型文本进行有针对 性的分析。
语域特征提取
语域是指语言使用的特定领域或环境。通过系统功能语言学 的方法，可以提取文本中的语域特征，如专业术语、行业用 语等，从而深入了解文本所涉及的主题和领域。
文本中的衔接与连贯
衔接手段分析
衔接是文本中不同部分之间的连接关系。通过系统功能语言学理论，可以分析文本中使用的衔接手段，如指代、 省略、连接词等，进而探讨文本内部的逻辑关系。
对未来研究的展望
拓展系统功能语言学的 研究领域，探索其在更 多语言和文化背景下的 适用性和有效性。
加强系统功能语言学与 其他语言学分支的交叉 研究，促进语言学理论 的整合和发展。
推动系统功能语言学在 人工智能、自然语言处 理等领域的应用，为语 言科技的创新提供理论 支撑。
关注系统功能语言学在 解决社会问题中的应用 ，如语言与性别、语言 与权力等议题，发挥语 言学的社会价值。
概念功能
表达说话者对客观世界和主观 世界的经验，包括及物性系统 和语态系统。
系统功能语法理论特点概述
系统功能语法理论特点概述作者：李秀坤来源：《北方文学·中旬》2016年第06期摘要：系统功能语法是当今最具影响力的语言学流派之一。
系统功能语法一方面在语言的理论构建上做出贡献，另一方面它解释语言事实上取得了很大成就。
本文主要介绍系统功能语法理论中主要思想，以及它所体现的理论特点和价值。
关键词：系统功能语法；语言；概述一、系统功能语法主要思想（一）系统思想在系统功能语法中，语言被定义为一种“意义潜势”即一个可以进行意义选择的系统网络。
系统网络中还包括子系统。
这样，整个语言系统就是系统中的系统。
比如，代词系统，动词系统，而在代词系统下，又有人称系统，单复数系统。
系统之间可以相互依赖而存在，也可以是相互独立存在的。
因此，系统思想强调的是做事之道，没有语言使用者的实际使用，语言系统便没有意义也不会存在。
（二）元功能思想在系统功能语法中，韩礼德将千变万化的语言功能进行抽象总结，并命名为“元功能”或者“纯理功能”，它是语言的共性，是语言的普遍特征。
语言的元功能包括三个方面，首先语言是语言使用者对主客观世界中过程与事物的经验反应，被称之为经验功能。
此外，语言是语言使用者在交际社区中做事的手段，所以语言的另一功能是反映交际中人与人之间的关系，称为人际功能。
最后，经验和人际功能都需要借助思想完整的语篇来实现，所以语言的第三个元功能就是语篇功能。
这三大元功能没有主次之分，都是对语言功能的高度概括。
（三）语境思想系统功能语法认为语言是意义潜势系统，并不是符合语法规则句子的集合体，而是一种自然存在，所以语言的研究离不开真实的语境。
语境大体上可以分为三类：文化语境、情景语境和语言语境。
文化语境决定了情景语境，情景语境决定了语言语境。
文化语境是指言语社区的环境、文化、信仰、风俗。
情景语境是指语篇产生的及时环境，如，言语发生的时间、地点。
语言环境是语篇的内部环境，如，上下文的关系。
二、系统功能语法理论特点作为当今最具影响力的语言学流派之一，系统功能语法在语言研究上取得了很大的成就。
对系统语言学以及系统功能语言学的看法
对系统语言学以及系统功能语言学的看法学号：201524010607 姓名：邓雅婷班级：英语翻译4班语言同人们的生活息息相关。
人刚一生下来就要开始学习它，要不了多长时间，人们便开始慢慢地使用它，用它来表现自己的思想和情感，用它来表现自己的愿望和要求，用它来结交朋友，筹划自己的人生和理想。
用它来协调人们之间的思想，情感和行为，还要用它来记录和巩固人类个体与社会发展的轨迹和人类思想思维成果，最后用它慢慢地构建起一个个高度文明和发达的社会。
我开始很不理解这门课开设的意义。
老师在这门课上很少讲英文，而且现在的这份作业也是不限语言表达自己对系统语言学的想法。
作为英语专业的学生真的很难得在专业课能听到老师更多时间讲中文。
但我认为，这是为了让我们更好的深入了解系统语言学这一门学科吧。
就是这样一本不知所云的书，却是让我费尽心思都不大容易弄懂的。
因为它靠的不是我们的感觉感情或者是记忆。
而是一种思维能力，简单来说，系统语言学是属于科学理性那一种学科，似乎不是我所能擅长的那类，为了学习好它，我只好硬着头皮去学。
这节课其实，并非是一无用处的，系统语言学理论是在吸收多种学科的理论和方法建立起来的，经过多年的发展，已经形成了独特的研究方法、手段，越来越受到专家学者们的重视。
它与很多学科都有极为密切的关系，如逻辑学、社会学、民族学、人类学、心理学、生理学、历史等。
系统语言学已经成为一门领先的学科，它的研究早已经超出了语言这个范围本身，它的理论和方法已在人文社会科学中得到了越来越广泛的应用，像比较法学、比较宗教学、比较史学、比较文学等学科，都是仿效语言学的比较研究方法建立起来的。
人们在“以语言为中心”的活动过程中会遇到大量实际问题并涵盖生活的多个领域。
随着当代社会的发展变化，还会出现新的领域。
在这个区域内，系统功能语言学为解决具体领域里的实际问题发挥指导作用。
我认为，翻译是一种“以语言为中心”的活动，需要解决两种语言的转换问题。
系统功能语法对外语教学的启示
系统功能语法对外语教学的启示系统功能语言学对大学英语教学的启示《大学英语教学大纲》规定：大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
大纲中对于英语教学的听力理解能力、口语表达能力、阅读理解能力、书面表达能力、翻译能力以及推荐词汇量做了详细的要求。
大学英语教学已经实施了几十年，但是教学效果差异很大。
原因很多，且很复杂。
将语言学理论应用于英语教学是目前语言学家研究的焦点。
以Halli-day为代表的系统功能语言学，从语言功能的角度分析语言，为语言教学提供了一个富有成效的发展基础。
一、大学英语教学的现状我国的英语教学长期以来把重点放在学生的应试能力上，而忽略了语言交际能力的培养。
目前普遍存在的现象是学生掌握了不少语法知识和词汇，但是在实际的社会交往中无法熟练地运用语言，这是目前大学英语教学中普遍的现象和问题。
大学英语教学主要采用的是传统的教学法，该教学法以语言知识，特别是语法知识作为教学的主要内容，把教学过程看成是传授这种知识的过程，而忽视了语言的实际运用和学生运用语言能力的培养。
英语教学工作者已经意识到这种教学法的弊端，并不断地进行教学研究和教学改革的探索。
二、系统功能语言学简介系统功能语言学包括“系统语法”和“功能语法”两个部分，但它并不是两种语法的简单总和，而是一种完整的语言理论框架的两个不可分割的方面。
系统功能语言学把语言看作有规律的资源，其基本原理认为语言描写的是系统，更甚于结构。
系统语法强调内容决定形式，形式要由实体体现；而功能语法则说明语言是社会交往的工具。
语言系统的形成正是人们在长期交往中为了实现各种不同的语义功能所决定的。
语言来源于人类的社会实践，系统功能语言学把语言的实际使用作为研究对象。
制定本学派的理论体系，并在应用过程中检验和完善理论。
系统功能语言学在中国的发展
系统功能语言学在中国的发展一、概述系统功能语言学是一门研究语言在社会交往中的功能以及语言结构与其功能之间关系的语言学分支。
自20世纪80年代初引入中国以来，系统功能语言学在中国的语言学界得到了广泛的关注和研究，并逐渐形成了具有中国特色的研究范式和应用领域。
在过去的几十年里，中国系统功能语言学研究在理论探索、实证研究和应用实践等方面取得了显著的成就，为推动语言学研究的发展和进步做出了重要贡献。
系统功能语言学在中国的发展历程中，经历了从初步引进到深入研究的阶段。
在20世纪80年代，中国学者开始接触并研究系统功能语言学的理论框架和核心概念，尝试将其应用于汉语语言现象的分析和解释。
进入21世纪后，随着学术研究的不断发展和国际化程度的提高，系统功能语言学在中国的应用领域逐渐扩展，涉及语言教学、翻译研究、自然语言处理等多个领域。
同时，中国学者也在系统功能语言学的理论框架内进行了创新性的探索，提出了适合汉语特点的理论观点和研究方法。
目前，中国系统功能语言学研究已经形成了较为完善的学术体系和研究队伍，培养了一批批从事相关研究的专家学者。
同时，中国学者也积极参与国际学术交流与合作，与国际同行共同推动系统功能语言学的发展。
未来，随着人工智能、机器学习等技术的快速发展，系统功能语言学将与计算语言学、自然语言处理等领域进行更深入的交叉研究，探索新的应用领域和发展方向。
系统功能语言学在中国的发展经历了从初步引进到深入研究的历程，取得了显著的成就和进展。
未来，中国学者将继续深化对系统功能语言学的理论研究和实践应用，为推动语言学研究的发展和进步做出更大的贡献。
1. 简要介绍系统功能语言学的基本概念和发展背景。
系统功能语言学，作为一种独特的语言学理论，由英国著名的语言学家韩礼德（Halliday）创立并发展。
其核心理念在于将语言视为一种社会行为，而非单纯的认知工具。
系统功能语言学关注语言的实际使用，特别是在特定社会语境中的功能。
系统功能语言学概论
系统功能语言学概论系统功能语言学（Systemic Functional Linguistics，简称SFL）作为一个具有广泛影响力的语言学理论，强调了语言与社会、语境的密切关联，以及语言使用中的功能和目的。
本文将介绍系统功能语言学的概念和主要理论，以及它在语言学研究和应用中的意义。
系统功能语言学起源于英国语言学家麦克霍尔（M. A. K. Halliday）的研究。
他认为语言不仅仅是一种符号系统，更是人类社会和文化的产物。
在系统功能语言学中，语言被视为交际行为的基础，并通过探索语言使用者如何运用语言符号来实现其交际目的来研究语言的功能。
系统功能语言学主要关注以下几个方面的研究。
首先，语言作为一种交际工具，有助于人们实现不同的交际意图，如陈述、提问、命令等。
其次，语言在交际过程中可以表达语气、情感和社会关系等信息。
例如，语言中的语调、语气和谓词选择等都可以影响到交际的效果。
最后，系统功能语言学还关注语言的结构和功能之间的关系，即语法与语义、语用的相互影响。
系统功能语言学的研究方法主要包括语料库研究和功能语法分析。
语料库研究是通过分析大规模语料库中的实际语言使用情况，来揭示语言结构和功能之间的关系。
功能语法分析则通过分析语言的句法结构和语义信息，来揭示语言的功能和目的。
系统功能语言学对语言学研究和应用都具有重要意义。
首先，它为我们提供了一种全面的语言分析框架，可以更好地理解和解释语言的功能和目的。
其次，系统功能语言学对教育和翻译等应用领域具有指导意义。
通过理解语言的功能，教师可以更好地设计教学教材，帮助学生提高语言运用能力。
同时，翻译人员也可以根据不同的交际目的和语境选择合适的翻译策略。
总而言之，系统功能语言学强调了语言与社会、语境的密切关联，以及语言使用中的功能和目的。
通过分析语言范畴、语篇和词语等层面，它为我们提供了一种全面的语言分析方法。
系统功能语言学的研究对于理解语言的功能和目的，以及应用于教育和翻译等领域具有重要意义。
系统功能语言学视角下的话语分析
系统功能语言学视角下的话语分析一、本文概述在语言学领域，话语分析作为一个重要的分支，旨在深入探讨语言在实际交流中的应用和效果。
本文将从系统功能语言学的视角出发，对话语分析进行深入的研究和探讨。
系统功能语言学，作为一种全面而系统的语言学理论，注重语言的社会功能和交际功能，为我们理解和分析话语提供了独特的视角和方法。
本文将首先简要介绍系统功能语言学的基本理论框架和核心观点，为后续的话语分析提供理论基础。
接着，我们将深入探讨话语分析的核心概念和研究范围，包括话语的构成、话语的功能、话语的交际策略等。
然后，我们将结合具体的语料，运用系统功能语言学的理论工具，对话语进行深入的分析和解读，揭示话语背后的深层结构和语义关系。
通过本文的研究，我们期望能够深化对系统功能语言学和话语分析的理解，提高我们在实际交流中运用语言的能力，同时也为语言学的研究提供新的视角和方法。
二、系统功能语言学理论基础系统功能语言学（Systemic Functional Linguistics）是由英国语言学家M.A.K. Halliday创立的一种语言学理论。
它强调语言不仅是表达个人情感和思想的工具，更是一种社会符号，承载着社会和文化的信息。
系统功能语言学认为，语言具有三大元功能：概念功能、人际功能和篇章功能。
概念功能指的是语言对人们在现实世界（包括内心世界）中的各种经历的表达，它体现的是经验与现实的关系。
人际功能则是指语言在人际交往中所起的作用，包括建立、维持和破坏人际关系等，它体现了说话者的身份、地位、态度以及对听话者的判断等。
而篇章功能则关注语言在信息组织中的作用，如何将信息有效地组织起来，使其连贯、有逻辑。
在系统功能语言学中，语言被视为一种社会符号系统，这个系统由多个子系统构成，包括音系层、词汇语法层和语义层等。
这些子系统相互关联，共同实现语言的三大元功能。
系统功能语言学还强调语境的重要性，认为语境是理解和解释语言使用的重要因素。
系统功能语言学
系统功能语言学系统功能语言学是一门研究语言系统在交流、认知和意义传达过程中的功能的学科。
它主要关注语言作为一种系统，其内部结构和运作方式如何影响语言使用者的交流和理解。
本文将深入探讨系统功能语言学的基本理论、研究方法和实践应用。
系统功能语言学的基本理论系统功能语言学的基本理论主要包括功能和结构的关系、语用和语法的互动、社会文化语境对语言系统的影响等方面。
其中，功能和结构的关系是系统功能语言学研究的核心。
系统功能语言学认为语言是一种功能性的工具，其结构和功能紧密联系，通过不同的结构表达具有不同功能和语用目的的信息。
语言学家通过研究语言系统的结构和功能之间的关系，可以更好地理解语言的使用和交流方式。
另外，系统功能语言学强调语用和语法之间的互动关系。
语用是指语言在实际交流中的运用方式，而语法则是语言的结构和规则。
系统功能语言学认为语用和语法相辅相成，语言的结构是为了实现语用目的而存在的。
因此，要深入理解语言系统的运作方式，必须同时考虑语用和语法之间的互动关系。
此外，系统功能语言学还强调社会文化语境对语言系统的影响。
语言不仅仅是一种交流工具，还承载着社会文化的信息和观念。
系统功能语言学认为语言系统是受特定社会文化环境塑造的产物，研究者需要考虑语言使用者的社会文化背景和语境，以更好地理解和解释语言现象。
系统功能语言学的研究方法系统功能语言学的研究方法主要包括语料库分析、对比分析和功能言语分析等。
语料库分析是系统功能语言学中常用的研究方法，通过收集大量的实际语言数据，研究者可以揭示语言系统的内部规律和特点。
对比分析是通过比较不同语言现象的异同，来研究语言系统的结构和功能。
功能言语分析是通过分析特定语言片段或言语行为，揭示语言使用者在交流过程中的意图和目的。
系统功能语言学的研究方法注重语言数据的实证分析，通过观察和分析语言使用者的实际交流行为，揭示语言系统的运作方式和作用。
研究者可以通过研究不同的语言现象和语言数据，不断深入探讨语言系统的功能和结构特点。
系统功能语言学的研究热点和发展方向
系统功能语言学的研究热点和发展方向一、本文概述系统功能语言学，作为一种语言学理论和方法，自其诞生以来，在语言学界产生了深远的影响。
本文旨在探讨系统功能语言学的研究热点和发展方向，以期能够全面揭示该领域的最新进展和未来趋势。
本文将首先简要介绍系统功能语言学的基本概念和发展历程，然后重点分析当前的研究热点，包括语言的系统功能、语境与语篇分析、语言的社会文化因素等。
在此基础上，本文将进一步探讨系统功能语言学的发展方向，包括跨学科研究、语料库建设、新技术应用等方面。
通过本文的阐述，读者将能够对系统功能语言学有一个全面的了解，并对其研究热点和发展方向有更深入的认识。
二、系统功能语言学的研究热点语言的社会符号特性：SFL认为语言不仅是沟通的工具，也是社会活动的组成部分。
研究者关注语言如何反映和构建社会结构，以及语言在不同社会情境中的作用和功能。
语言的系统性：SFL强调语言的系统性，即语言是一套相互关联的选择网络。
研究者探讨这些系统的组织方式，以及它们如何在语言使用中发挥作用。
语言的元功能：SFL提出语言有三种元功能：概念功能（语言用于表达内容）、人际功能（语言用于建立和维护人际关系）和语篇功能（语言用于组织信息）。
当前研究聚焦于这些功能的相互作用和实现方式。
语境与语域理论：SFL中的语境理论关注语言使用的社会环境，而语域理论则关注特定社会活动类型中的语言使用。
当前研究致力于探索不同语境和语域中的语言特点。
应用研究：SFL在多个领域的应用受到广泛关注，如教育、翻译、话语分析、计算语言学等。
研究者致力于将SFL的理论和方法应用于解决实际问题。
跨学科研究：SFL与心理学、社会学、人类学等学科的交叉研究日益增多。
这些研究试图从多角度理解语言的本质和功能。
批评话语分析：SFL的方法论为批评话语分析提供了有力工具。
研究者利用SFL分析语言如何构建和维护权力关系，以及如何通过语言进行社会批判。
语料库语言学：随着语料库语言学的兴起，SFL研究者开始利用大型语料库来验证和拓展理论，以及进行更精确的语言分析。
从系统功能语言学分析中学中国语文学习参考篇章
从系统功能语言学分析中学中国语文学习参考篇章作者：张燕珠来源：《文学教育》 2020年第3期张燕珠内容摘要：香港的中学中国语文教学领域着重提升学生的语文认知功能，学习参考篇章承载着结构层次、意义段旨及篇章主旨的整体认知和理解。
在韩礼德系统功能语言学的基础上，本文以三大元功能为视角，讨论中学中国语文学习参考篇章的衔接与连贯中的句法连接功能。
从篇章功能角度来看，句法是从微观上探究各种句式的替代与省略，在具体语言环境下，实践其语用功能。
在结合上下文剖析句法上，三大元功能把语言分析提升到语篇层次，建构学习参考篇章的基本特征，体现其社会文化价值。
关键词：系统功能中国语文篇章衔接与连贯句法在韩礼德（M.A.K,Halliday）系统功能语言学的基础上，篇章教学的重点可以转移到反映篇章衔接的词汇上i，也可以注重句法的连接功能上。
本文以三大元功能为视角，讨论中学中国语文学习参考篇章的句法连接功能，强调关联词语在当中的连贯作用，把语法教学思路扩大到篇章的衔接与连贯之中，打破传统教学中“见树不见林”的范式，以篇章推动语文训练，并体现作者所传递的社会文化价值。
一.三大元功能的理论框架胡壮麟（2018［1994〕）一直研究语篇中的衔接与连贯ii，引入系统功能语言学至汉语系统之中。
在这以前，胡壮麟（1990）归纳韩氏语言学的六个核心思想，包括纯理功能（meta-function）（即三大元功能）的思想、系统思想、层次思想、功能思想、语境思想及近似的或盖然的思想iii。
而三大元功能是韩氏思想体系的支柱，包括概念元功能（ideational metafunction）、人际元功能（interpersonal metafunction）和语篇功能（textual metafunction）。
胡壮麟进一步说明其要旨，概念元功能，即语言反映存在于主客观世界的事物和过程，是语言系统中表达“内容”的部分。
当中包含经验功能和逻辑功能，建立说写人对客观世界和内心世界的经验、看法等。
系统功能语言学对高校外语教学的启示
系统功能语言学对高校外语教学的启示作者：纪潇红蔡艳开来源：《校园英语》 2019年第33期【摘要】系统功能语言学是一种通过描写语言用途或功能来说明语言系统的语法。
本文探讨了系统功能语言学对于高校英语教学在教学方法上的启示。
【关键词】系统功能语言学；语境；高校教学【作者简介】纪潇红(1987-)，女，汉族，河北沧州人，北京中医药大学东方学院，助教，硕士研究生，研究方向：外国语言学及应用语言学；蔡艳开(1990-)，女，汉族，河北廊坊人，北京中医药大学东方学院，助教，硕士研究生，研究方向：翻译理论与实践。
一、引言高等学校教育的职责是在以往教育的基础上继续发展学生的知识和素养，为学生步入社会，适应社会需求奠定基础。
因此，学生不仅要有扎实的听说能力，更要有足够的能力可以在将来的工作岗位上运用英语进行表达交际。
然而长期以来，我国的英语教学把重点放在学生的应试能力上，忽视了对学生语言交际能力的培养，致使许多学生掌握了不少语法知识和词汇，在实际的社会交往中却无法熟练地运用。
造成这种情况的主要原因在于学生缺乏实用的语言情境，本文讨论了高校教师在课前、课中以及课后如何应用系统功能语言学的理论为学生创设真实的语言情境，提高学生的语言运用能力。
二、系统功能语言学系统功能语言学从语言与世界、语言与思维及语言与文化的关系角度诠释了语言的性质和意义。
根据系统功能语言学的理论，语言本质是一套社会符号系统，是一个社会意义系统。
语言的所指即意义为系统功能语言学的研究对象，语言是一个可供人们选择的用来创造意义的资源，即语言具有意义潜势。
语言教学的目的是能够使学生发展其“意义潜势” , 能够根据语境在这个“潜势”中选择适合语境的语言。
语域理论是系统功能语法的重要理论之一，指的是我们讲的和写的语言将随情景的变化而变化。
从应用角度讲，语言是活的，大学生学习英语的主要目的是应用，而语言的应用一定是在特定的语境中。
根据系统功能语言学理论，语境可以分为两个类别：文化语境和情景语境。
系统功能语言学对汉语研究的影响
系统功能语言学对汉语研究的影响在语言学研究领域中，系统功能语言学被视为最为重要的理论之一，其不断发展和演变不仅在欧美国家广泛应用，也在中国语言学研究中产生了深远的影响。
本文将探讨系统功能语言学对汉语研究所产生的积极影响。
系统功能语言学是一种功能主义语言学理论，其强调语言系统的功能，并借助功能分析方法来分析语言结构及其功能。
它与其他语言学理论相比，更加关注语言的使用环境和社会及文化因素对语言结构的影响，强调语言是社会语境的产物，语言是为了满足人们的交际需求而存在的。
这一理论的主要代表人物是英国语言学家霍尔登·哈斯基。
他的系统功能语言学以功能为导向，探究语言如何反映和构建意义，非常适用于语言变化和演变研究，具有极高的实用性。
系统功能语言学的一个重要特点是语言系统的元素之间存在着非常密切的联系和相互作用。
语言是一种双向的交互系统，发言者和听众之间通过语言进行交流和互动。
在汉语研究中，系统功能语言学强调了话语分析的重要性，这种方法可以帮助我们识别不同的话语类型，从而更好地理解汉语的语用功能。
比如，我们可以借助话语分析方法研究汉语的情态动词，分析情态动词在不同语境下的用法和功能，探讨情态动词的语义演变规律。
再比如，我们可以通过言论分析方法研究汉语政治演讲的句式和语言风格，分析政治言论如何利用语言来达到其宣传、说服和感染的目的。
此外，系统功能语言学还强调语言和文化联系的紧密关系。
语言不仅仅是一种交际工具，还是反映和传递文化的载体。
在汉语研究中，体现文化因素的词汇如习俗、民俗、宗教信仰等词汇是非常重要的研究对象。
研究这些词汇的语义演变可以更好地反映汉语的历史变迁和文化传承。
系统功能语言学的文化视角也让我们能够更好地理解汉语的表现方式，如何表达情感、态度和文化价值观。
总之，系统功能语言学的出现为汉语研究提供了一种新颖的研究方法和理论体系。
其强调语言与社会、文化的密切关系，特别突出了话语分析和文化因素的影响。
中国系统功能语言学研究
系统功能语言学在中国的早期发展可以追溯到20世纪70年代末和80年代初。 这一时期，中国开始接触到这一新的语言学理论。由于其理论的高度可操作性和 实用性，系统功能语言学很快就在中国学术界产生了广泛的影响。
在接下来的几十年中，系统功能语言学在中国的研究领域不断拓宽。这一时 期的学者们开始从更广泛的社会和文化背景中理解语言，将语言的功能性和语境 紧密结合起来。比如在语境分析方面，学者们致力于理解语境如何影响和塑造语 言的使用，从而揭示了语境的丰富内涵和价值。
此外，随着中国在全球的影响力不断增强，中国的系统功能语言学研究也开 始在国际学术界产生更广泛的影响。中国学者们的研究成果被广泛引用和借鉴， 进一步推动了这个学科在全球的发展。
总结而言，系统功能语言学在中国已经走过了四十多年的历程。这个学科的 发展反映了中国学术界对语言研究的深入理解和创新思考。未来的研究将继续拓 宽和深化我们对语言的理解，而系统功能语言学将继续在中国以及全球的学术界 发挥重要的作用。
3、学科建设：中国的系统功能语言学研究在学科建设方面也取得了很大的 进展。目前，国内大多数高校都开设了系统功能语言学相关的课程，培养了一批 批从事相关研究的师资力量。此外，中国的系统功能语言学研究还积极推动国际 交流与合作，促进了国内外学术界的互动与合作。
4、学术影响力：中国的系统功能语言学研究在国际学术界的影响力也逐渐 提升。越来越多的中国学者在国际学术期刊上发表论文，参与国际学术会议，并 获得了国际同行的高度认可。
在此后的几十年里，中国的系统功能语言学研究逐渐发展壮大。学者们对系 统功能语言学的理论和应用进行了广泛的研究，涉及的领域包括语言教学、文学、 翻译、跨文化交际等。同时，中国的系统功能语言学研究也积极探索与本土文化 的结合，为建立具有中国特色的语言学理论做出了尝试。
功能语言学在中国的应用研究与发展
目录
01 一、功能语言学在中 国的应用研究
03 三、结论
02
二、功能语言学在中 国的应用前景
04 参考内容
功能语言学是一门研究语言功能、语言使用和语言特征的学科。它语言在实 际语境中的运用，以及语言与文化、社会、认知等因素之间的关系。近年来，功 能语言学在中国得到了越来越多的和应用，逐渐成为语言学研究的重要领域之一。 本次演示将探讨功能语言学在中国的应用研究与发展，分析现有研究成果和问题， 并展望未来的发展趋势和应用前景。
3、其他领域：系统功能语言学在其他领域也有广泛的应用，如国际关系、 跨文化交际、社会语言学等。例如，在跨文化交际中，系统功能语言学可以帮助 人们更好地理解不同文化间的语言差异和交际规则，从而促进跨文化交流。
谢谢观看
2、翻译
功能语言学在翻译方面的应用研究主要如何准确传达原文的意义和风格，同 时符合目标语言的语法和表达习惯。一些研究通过对比分析源语言和目标语言的 语法、词汇和语用特征，提出了翻译中需要注意的要点和技巧。例如，在翻译英 语被动句时，需要考虑汉语中被动句使用较少的情况，根据语境发展具有重要的意义和作用。通过对功能语 言学的研究和应用，我们可以更好地理解和掌握语言的功能和使用规律，提高语 言教学的效果和质量，促进翻译的准确性和多样性，推动自然语言处理的进步和 发展。
同时，功能语言学的研究也可以为我们提供跨文化交流、人工智能与机器学 习、语言政策和规划等方面的理论和实践指导，进一步推动中国语言学和应用语 言学领域的发展。我们期待更多的研究者能够和参与功能语言学的研究和应用， 共同推动中国语言学和应用语言学领域的繁荣和发展。
3、自然语言处理
功能语言学在自然语言处理方面的应用研究主要如何运用语言学的理论和技 术，对自然语言进行计算机处理和分析。一些研究通过深入分析语言的语法、语 义和语用特征，开发出一些有效的自然语言处理算法和模型。例如，在文本分类 和信息提取方面，可以通过分析文本中的语法和词汇特征，实现自动化分类和信 息抽取。
系统功能语言学的认知观
系统功能语言学的认知观系统功能语言学是一种侧重于语言在实际语境中运用的语言学分支。
它认为语言不是独立存在的，而是与人类的社会和文化背景密切相关。
本文将从这一角度出发，探讨系统功能语言学的认知观。
系统功能语言学强调语言的社会文化属性。
语言作为社会交际的工具，是人们在互动中建立和维护关系的重要手段。
同时，语言也是文化传承和表达的重要载体，反映了一个社会的文化价值和观念。
因此，从社会文化视角来看，系统功能语言学对语言的认知观是将其视为一种社会现象，并强调语言与文化、社会的紧密。
系统功能语言学还强调语言的交际属性。
在语言使用中，人们通过语言的交换来传达信息、表达情感和建立关系。
这种交际过程中，语言不仅被用来传递具体的信息，还被用来进行社会协商、展示身份和地位、传达情感等。
因此，从交际角度来看，系统功能语言学的认知观是将其视为一种交际手段，并强调语言在人际互动中的重要作用。
系统功能语言学还强调语言的符号属性。
语言作为一种符号系统，具有任意性和系统性。
任意性是指语言中的符号与所指之间没有必然的，系统性则是指符号在组合和聚合中遵循一定的规则和规律。
这种符号属性使得语言具有了能指和所指的功能，从而使得人们可以用语言来表达抽象的概念和情感。
因此，从符号学角度来看，系统功能语言学的认知观是将其视为一种符号系统，并强调语言的任意性和系统性。
系统功能语言学从社会文化、交际和符号学等多个角度强调了语言的认知属性。
这些认知观点为我们理解和研究语言提供了重要的理论支撑和实践指导。
也为我们进一步探索语言与认知之间的提供了重要的思路和方法。
本文旨在探讨系统功能语言学的研究方法论，从理论框架到实践应用进行深入阐述。
我们将概述系统功能语言学的理论基础，然后介绍相关研究方法，最后讨论其在实践领域的应用及影响。
系统功能语言学理论基础系统功能语言学是一种以语言作为社会符号的研究方法，强调语言的社会属性及其在交际中的重要作用。
该学科以韩礼德（Halliday）为代表，提出了著名的系统功能语法框架。
系统功能语言学认知和意义论文
系统功能语言学认知和意义论文摘要：系统功能语言学，是以一定的哲学思想为基础的语言学科，在当今世界的学术发展中发挥着重要的作用。
系统功能语言学的发展也是具有长期性，而如今很多人对系统功能语言学的认知是较为浅薄的，有些甚至是闻所未闻，但是学习系统功能语言学对整体的发展是有非常大的帮助作用，因此，为了实现目标，首先就要增加对系统功能语言学的认知，明确发展的意义。
基于此，本文对系统功能学进行研究与探讨，以此促进共同的发展。
关键词：系统功能语言学；认知；意义一、前言随着时代的发展与进步，新的理念、思想、技术等诸多方面都涌入到社会中，在这些优秀因素的促进下不仅使得社会得到快速的发展，而且人们的日常生活也发生了翻天覆地的变化。
系统功能语言学作为社会和人类发展的产物，是在人类学的传统下发展而来的，这一学科与其他学科的主要不同之处在于更加强调语言使用者的社会性，而且立足于语言实际应用，从而为人类的生存与发展提供更好的服务。
系统语言功能学，最早是在英国出现，是由英国著名的语言学家韩礼德所创立，系统语言功能学从理论的角度出发的话，是指在社会属性的基础上，将语言当作工具来开展实践活动，而不是仅仅在思维上对它进行认识，与此同时，更加注重个别语言的分析，通过观察和统计手段来验证理论。
也就是说，系统功能语言学是立足语言的人文性和社会性，注重语言的交际，提高社会人从事社会的行为能力。
二、对系统功能语言学的认知研究1、对系统功能语言学的发展背景研究。
系统功能语言学，是由英国语言学家韩礼德创立，而其语言学理论的构成主要是来自三个方面：第一，借鉴马林诺夫斯基的人类学方面的成果，由于马林诺夫斯基在人类学研究过程中发现语言是不同的，由于受到地势、人文等因素的影响，语言需通过翻译才可以被传递，而语言的翻译最大的障碍就是不同的文化背景这一因素。
第二，借鉴弗斯的语言理论，在弗斯的语言理论中得出语言的使用与环境是不可分割的，不同的说话环境，所使用的语言是不同的，其所想表达的意思也就会有所不同。
系统功能语言学在中国的发展
２００６21系统功能语言学在中国的发展张德禄 中国海洋大学摘 要：本文首先介绍了系统功能语言学在中国发展的基本概况，然后探讨了发展的原因以及存在的问题，最后探讨了其发展前景。
主题词：系统功能语言学；中国；发展；前景中图分类号：Ｈ０－０６ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２－９３８２（２００６） ０２－００２７－０６引言系统功能语言学从上个世纪８０年代初胡壮麟和徐克容开始介绍系统功能语言学开始，在中国得到了迅速的发展，在中国外语界得到广泛的传播；在汉语界也有了一定影响。
对于系统功能语言学在中国发展的现状，国内已有很多文献介绍 （见参考文献）。
本文首先探讨系统功能语言学在中国的新发展。
系统功能语言学在中国的新发展２．１ 概况由胡壮麟、朱永生和张德禄编著的《系统功能语法概论》于１９８９年由湖南教育出版社出版。
此书“在韩礼德的语言理论在中国的介绍和推广方面发挥了不可估量的作用，该书的出版填补了系统功能语言学研究的一个空白，并得到国内外学者的一致好评，连韩礼德也对该书和其作者给予很高的赞扬：‘It's an excellent book. You're not a consumer. You'r e a producer. （这是本极好的书，你们不仅是消费者，也是生产者。
）’ （见余珍萍，１９９７： ２２） 该书出版后先后有几篇书评都给予很高的评价。
” （黄国文，２０００）。
经过２０来年的努力，系统功能语言学在中国建立了学术组织——中国高校功能语言学教学研究会，组成了国内的学术网络和学术梯队，建立了学会活动的规程，并且出了一大批高质量的成果。
下面重点谈中国学者在系统功能语言学研究领域取得的理论和应用成果。
２．２ 理论介绍在上世纪８０年代从事系统功能语言学研究的学者重点介绍系统功能语言学的理论，除了总体介绍性的著作，如《系统功能语法概论》以外，还有许多对各个理论侧面的介绍，如徐盛桓对主位述位理论的介绍 （徐盛桓，１９８２： １９８５）；黄国文对信息结构的介绍 （黄国文，１９８４ａ：１９８４ｂ）；林纪诚对语篇衔接的介绍 （林纪诚，１９８６）；朱永生对情态系统的介绍 （朱永生，１９８６）；张德禄对语域理论的介绍 （张德禄，１９８７）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
晶
１０ ２ ３ ０ ２）
（ 长春 大学 外 语 学 院 ， 林 长 春 吉
关键词 ： 系统 功 能语 言 学
一
统 功 能 语 法 的 基 本 理 论
法 不 同之 所 在 。
和 “ 际 语 言 行 为 ” （ ） 统 功 能 语 法 力 图 解 释 种 基 本 功 实 。 ２系 能 。 （ ） 统 功 能 语 法 试 图 解 释 语 言 中任 何 一 个 成 分 存 语 言 ３系 系统中的功能 ， “ 以 系统 ” 基 本 范 畴 。（ ） 为 ４ 系统 功 能 语 法 注重 语 境 分 析 。因 为 任 何 语 言 现 象 都 必 须 和 它 所 依 赖 的语 境 联 系 起 来 ， 开 语 境 分 析 研 究 段 落 或 篇 章 ， 很 难 确 定 其 真 正 的 离 则 意义。 以 文化 语 境 为 例 ． 于 各 国 文 化 的差 异 ， 由 同一 个 词在 汉 语 里 是 贬 义 ， 日语 里 可 能 是 褒 义 。例 如 ， 乌 龟 ” 汉 语 中 大都 在 “ 在 是 贬 义 的 ， 们 常 用 “ 龟 王 八 蛋 ” “ 头 乌 龟 ” 词 来 表示 气 我 乌 、缩 等 愤 的心 情 和 比 喻 “ 小 ” 人 但 日本 人 却 认 为 “ 龟 ” 长 寿 胆 的 乌 是
墨
系言
统学 白 功研 能究 语值 言得 学参 理考 功 语 系统 功 能 语 法 主要 研 究 系统 、 能 、 境 。这 是 与传 统 语 论和 在 系统 语 法 里 ．系 统 的概 念 是 由 一 条 基 本 的 解 释 性 的原 特借 点鉴 对的 我价 国值 语点 性 的人 际 功 能 。我 们 能 够 用 它 来 表 达 各 种 具 体 形 式 的个 人 表
则 构 成 的 ， 整 个 语 言 系统 被认 为是 一 个 “ 统 的 系 统 ” 即 系 。系统 语法 就 是 建 立 一 个 关 系 的 网络 系 统 。 把 语 言 系 统 解 释 成 一 种 可进 行 语 义 选 择 的 网 络 。一 个 系统 就 是 一 组 选 择 。
２功 能 语 法 ．
韩礼德把功能语法定义为“ 质上的 ‘ 实 天然 ’ 法 ” 他 认 语 。 为语 言 之 所 以 是 语 言 ， 因为 它 必 须 提 供 某 种 功 能 。 礼 德 认 是 韩 为语 言 是 一 个 多 功 能语 义 系 统 。 系 统 功 能 语 言 学 的 框架 下 ， 在 他 提 出 了 语 言 的三 个 纯 理 功 能 ： 念 功 能 ． 际 功 能 ， 篇 功 概 人 语 能 。功 能 语 言 学 专 家认 为 语 篇 是 多 功 能 的 ， 有 概 念 、 际 和 具 人 语篇三大元功能。 由于 语 言 具 有 概 括 性 的 概 念 功 能 ，我 们 可 以用 它 来 表 达 各 种 篇 章 中的 人 们 在 现 实 世 界 中 的经 历 ； 由 于语 言 具 有 概 括
法 结 构 与 语 篇 整 体 结 合 起 来 ．也 不 把 语 言 产 生 的 文 化 背 景 和 情 景 语 境 结 合 起 来 ， 仅 把 语 言 归 纳 为 知 识 范 畴 ， 学 中侧 重 仅 教 于 如 何 使 用 正 确 的语 法 结 构 ，语 言 的教 学 内 容 以 语 法 规 则 教
学 为 中心 ， 学 生 学 习 各 种 词 类 的 名 称 ． 课 文 里 的 句 子 进 行 让 对 结 构 分 析 ， 等 等 这 样 的 教 学 不 能 使 学 生 把 所 学 的语 法 知识 运 用 到 语 言 交 际 当 中去 ，尤 其 是 高 年 级 阅 读 教 学 和 精 读 教学 采 用 原 有 的传 统 语 法 教 学 模 式 阻 碍 了学 生 语 言 能 力 的长 进 和 交 际 能 力 的 提 高， 分析 问题 、 解 问题 的 能 力 也 受 到 了制 约 。 这 就 是 传 统 教 理 学的弊端所在。 ２ 系统 功 能 语 法 优 值 得 参 考 和 借 鉴 的 价 值 点 ． 功 能 语 法 把 语 言 看 作 是 用 于 表 达 意 义 的 资 源 ，并 将 其 归 入 行 为 范 畴 。功 能 语 法 所 关 注 的 首 要 问 题 是 语 篇 的 意 义 是 如 何 实 现 的 。 言教 学 以语 篇 为 中 心 ， 具 体 的 社 会 文 化 语 境 中 语 在 运 用 语 言 实 施 各 种 功 能 ， 以此 培 养 学 习 者 的 语 言 交 际 能 力 。 并 语 言 的 实 际 运 用 是 系 统 功 能语 法研 究 的 对 象 ，从 而 具 有 极 强 的 科 学 性 、 观 性 和实 践 性 客 系 统 、 能 和 语 境 是 该 语 言 学 中 的重 要 内 容 ． 统 功 能语 功 系 法 把 语 言看 作 是 一 个 资 源 ． 为 语 言 本 质 上 是 一 个 语 义 系 统 认 网络 讲 话 者 在 语 言 交 际 中 从 这 个 系 统 中进 行 选 择 。 对 语 言 的 选 择 要 和语 言产 生 的 环 境 结 合 起 来 ， 与语 言 的 义 化 语 境 和 情 景 语 境 结 合 起 来 ， 而 产 生 适 合 语 言 环 境 和 交 际 目的 的语 言 ． 从
１ 系 统 语 法 ．
的 象征 ， “ 年 鹤 万 年 龟 ” 有 千 的谚 语 ，乌 龟 ” 用 于 表 示 褒 义 。 “ 只 三、 系统 功 能 语 言 学 理 论 特 点 对 我 国语 言学 研 究 值得 参 考
和借 鉴 的价 值 点 】传 统 语 法教 学存 在 的弊 端 ． 传 统 语 法 教 学 是 将 句 子 当作 最 大 的语 法 单 位 ，把 语 言 看 作 是 用 于 构 造 句 子 的 一 套 规 则 ． 语 法 限 定 在 句 子 范 之 内 ， 把 仅 仅 从 形 式 上 进 行 解 释 ． 不 考 虑 语 言 的 功 能 和 意 义 ， 把 语 而 不
摘 要 ：系统 功 能 语 言 学 是 当今 影 响 最 大 的 语 言 学 流 派 之 一 ． 很 多方 面 都 取 得 了很 大 成 就 。 些 成 就 促 进 了语 言 学 在 这 理 论 的 全 面 发展 ， 得 语 言 学 者研 究 、 讨 。 系 统功 能语 法 理 值 探 论 的特 点 为 何 ？ 些 特 点 对我 国语 言 学 研 究有 何 借 鉴 ？ 值 点 这 价