2017年浙江省幼儿园《保教知识与能力》考试大纲：考试目标考试试题
2017幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》笔试大纲
2017幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》笔试大纲《保教知识与能力》大纲主要涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。
为帮助考生们更好地复习备考，以下是搜索整理的关于2017幼儿园考试《保教知识与能力》笔试大纲，供参考复习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们!《保教知识与能力》考试大纲一、考试目标1.学前儿童发展知识和了解幼儿的能力。
熟悉婴幼儿生理与心理发展的基本规律、年龄阶段特征、个体差异及其影响因素的相关知识和了解幼儿的基本方法，并能够运用这些知识了解幼儿。
2.学前教育理论知识和应用能力。
掌握教育基本理论和学前教育基本原理，理解幼儿园教育的特性，了解幼儿教育历史和幼儿园教育改革动态，并能结合幼儿教育实践问题进行分析。
3. 幼儿生活指导的基础知识与能力。
掌握幼儿园一日生活和幼儿卫生、保健、营养、安全等方面的基本知识，并能在实践中应用。
4.幼儿园环境创设的知识与能力。
了解幼儿园环境创设的意义、功能和创设原则，并能结合幼儿园教育实际加以运用。
5.游戏指导与组织实施教育活动的知识和能力。
理解幼儿园游戏的意义、作用与指导方法，能根据幼儿园教育目标和幼儿实际组织和实施教育活动。
6.幼儿园教育评价的基础知识和能力。
了解教育评价的基础知识，能够运用评价知识对教育活动进行反思，改进保育教育工作。
二、考试内容模块与要求考试内容主要涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。
能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。
具体考试内容与要求如下：(一)学前儿童发展1. 理解婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素等。
2. 了解儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物，并能运用有关知识分析论述儿童发展的实际问题。
3.了解婴幼儿身心发展的年龄阶段特征、发展趋势，能运用相关知识分析教育的适宜性。
2017幼儿教师资格证考试大纲《保教知识与能力》
2017幼儿教师资格证考试大纲《保教知识与能力》2017幼儿教师资格证考试大纲《保教知识与能力》《保教知识与能力》考试大纲一、考试目标1.学前儿童发展知识和了解幼儿的能力。
熟悉婴幼儿生理与心理发展的基本规律、年龄阶段特征、个体差异及其影响因素的相关知识和了解幼儿的基本方法，并能够运用这些知识了解幼儿。
2.学前教育理论知识和应用能力。
掌握教育基本理论和学前教育基本原理，理解幼儿园教育的特性，了解幼儿教育历史和幼儿园教育改革动态，并能结合幼儿教育实践问题进行分析。
3. 幼儿生活指导的基础知识与能力。
掌握幼儿园一日生活和幼儿卫生、保健、营养、安全等方面的基本知识，并能在实践中应用。
4.幼儿园环境创设的知识与能力。
了解幼儿园环境创设的意义、功能和创设原则，并能结合幼儿园教育实际加以运用。
5.游戏指导与组织实施教育活动的知识和能力。
理解幼儿园游戏的意义、作用与指导方法，能根据幼儿园教育目标和幼儿实际组织和实施教育活动。
6.幼儿园教育评价的基础知识和能力。
了解教育评价的基础知识，能够运用评价知识对教育活动进行反思，改进保育教育工作。
二、考试内容模块与要求考试内容主要涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。
能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。
具体考试内容与要求如下：(一)学前儿童发展1. 理解婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素等。
2. 了解儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物，并能运用有关知识分析论述儿童发展的实际问题。
3.了解婴幼儿身心发展的年龄阶段特征、发展趋势，能运用相关知识分析教育的适宜性。
4.掌握幼儿身体发育、动作发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。
5.掌握幼儿认知发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。
6.掌握幼儿情绪、情感发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。
7.掌握幼儿个性、社会性发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。
浙江省2017年幼儿保教知识与能力：幼儿常规教育试题
浙江省2017年幼儿保教知识与能力：幼儿常规教育试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.值班教师严格执行午睡巡查制度每( )巡查一次。
A.10分钟B.15分钟C.20分钟D.30分钟2.宋代《清明上河图》的作者是。
A：张择端B：顾闳中C：顾恺之D：阎立本3.某幼儿园老师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了( )。
A.整体性原则B.因材施教原则C.活动性原则D.直观性原则4.如果幼儿烫伤，应立即用( )冲洗15分钟以上，降低局部温度，减少创面的进一步损伤，减少疼痛。
A.温水B.冷水C.热水D.冰块5. 幼儿的学习是以( )为基础，在游戏和日常生活中进行的。
A.自身兴趣B.直接经验C.实际操作D.组织活动6. ( )进一步提出了我国幼儿园的各个领域的目标可以划分为：健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。
A.《幼儿园教育纲要》B.《幼儿园工作规程》C.《幼儿园机构管理条例》D.《幼儿园教育指导纲要》7. 一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是( )A.妈妈放学后来接你B.你想妈妈的时候妈妈就来接你C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你D.妈妈下午5点就来接你8. “位卑未敢忘忧国”这一名言的作者是。
A：李白B：陆游C：孔子D：文天祥9. 学前教育过程中最基本的，最重要的人际关系是( )A.教师与儿童的关系B.教师与家长的关系C.教师与教师的关系D.家长与儿童的关系10. 家园联系中最快捷也最灵活的一种方式是( )A.电话联系B.家长学校C.咨询活动D.家长委员会11. 经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因并努力缓解，是( )阶段幼儿特点。
A.3―4岁B.4―5岁C.5―6岁12. 书法艺术产生于。
A：日本B：朝鲜C：中国D：古罗马13. 自20世纪以来，随着世界范围内经济研究的不断深入和经济活动的不断拓展，对资本这一概念在使用中产生了不同理解。
2017年上半年浙江省《保教知识与能力》单选专项练习及答案考试题
2017年上半年浙江省《保教知识与能力》单选专项练习及答案考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是__。
A.讲授法B.讨论法C.练习法D.谈话法2、三结合教育合力的基本形式是（）A.互相访问B.通讯联系C.家长会D•教育讲座E•家长学校3、有“现代实验科学鼻祖”之称的是A：培根B：布鲁纳C：洛克D：杜威4、教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的【】A：正向功能B：负向功能C：显性功能D：隐性功能5、在当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育模式是（）A：认知模式B：体谅模式C：社会模仿模式D：社会行动模式6、一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（）A：高B：低C：一样D：因个体的差异而不同7、我国《教育法》规定，教师拥有的权利包括：教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和（）权等六项。
A：进修培训B：调查研究C：参与决策D：培养学生8、投射法测量了人格__层面的内容。
A.意识B.无意识C.客观D.自然9、司机在汽车遇到故障时紧急刹车，在这样的情况下他产生了一种特殊的紧张的情绪体验，这就是。
A：热情B：心境C：激情D：应激E：重视个别差异10、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）A：1904年B：1922年C：1949年D：1986年11、强调学科本位的课程是__A.综合课程B.分科课程C.潜在课程D.活动课程12、实质教育论认为，教学的主要任务是__。
A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性13、技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降的现象在心理学上称为。
A：不平衡现象B：不协调现象C：停顿现象D：起伏现象E：重视个别差异14、学习策略是由构成的。
浙江省2017年上半年幼儿教师《保教知识与能力》：学前教育考试题
浙江省2017年上半年幼儿教师《保教知识与能力》：学前教育考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻。
”根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于。
A：共同特质B：首要特质C：次要特质D：中心特质2、同宿舍四个人规定。
谁回来最晚谁关灯。
有一天宿舍没有关灯。
管理员盘问谁回来最晚?小杨说“我回来时，小林刚要睡。
”小袁说“我回来时，小夏睡着了。
”小林说“我回来时，小袁正好上床睡觉。
”小夏说“我上床就睡，什么也不知道。
”假设他们四人说的都是实话．请你推测一下谁回来最晚____A：小杨B：小袁C：小林D：小夏3、班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是__A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理4、奥苏贝尔认为，学生学习的实质是____A：获得规则B：理解概念C：创造性D：知识迁移5、《教育规划纲要》指出，到2020年，我国高中教育毛入学率要达到（）A：60%B：80%C：90%D：100%6、儿童判定一个行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益，具有较强的自我中心性。
这个阶段在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于____A：前习俗阶段B：习俗阶段C：后习俗阶段D：他律阶段7、社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是（）A：失范说B：目标说C：控制缺乏说D：标签说8、在个体发展过程中起主导作用的是（）A：遗传素质B：家庭环境C：学校教育D：社会人文地理条件9、的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
2017幼儿教师资格证《保教知识与能力》测试题及答案
【导语】考⽣想要⼀举拿下教师资格考试，光看书还是不够的，诚意整理了2017幼⼉教师资格证《保教知识与能⼒》测试题及答案，希望⼤家喜欢！⼀、单项选择题(本⼤题共10⼩题，每⼩题2分。
共20分)1.关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。
A.基础教育B.启蒙教育C.属于义务教育D.实施全⾯发展的教育2.认为教育⽬的和⼿段是不可分割的部分，反对课程作为⼀套活动或预先设定的⽬标的是( )。
A.麦克唐纳B.杜威C.坎萨斯D.博⽐特3.幼⼉想象的发展以( )为主。
A.有意想象B.⽆意想象C.联想D.创造想象4.婴幼⼉0～1岁是⾔语的( )阶段。
A.形成B.发展C.创造D.发⽣5.传统⽓质类型分为( )。
A.理智型、情感型和意志型B.A型、B型C.安全型、回避型、焦虑⽭盾型D.胆汁质、粘液质、抑郁质、多⾎质6.能体现幼⼉园⼀⽇活动组织的科学、合理性的⼀项是( )。
A.中、⼤班幼⼉在⽼师提醒、帮助下喝⽔、⼊厕B.要适合幼⼉⾝⼼发展的特点和能⼒C.托班、⼩班幼⼉独⽴喝⽔、⼊厕D.可以⽆需符合《幼⼉园教育指导纲要(试⾏)》的要求7.( )是指⽤游戏的⽅法来开展的语⾔教育活动，⽬标是以培养幼⼉倾听和表达能⼒为主。
A.讲述活动B.谈话活动C.⽂学教育活动D.听说游戏8.⼉童按照故事、童话的内容，分配⾓⾊，安排情节，通过动作、表情、语⾔、姿势等来进⾏的游戏是( )。
A.⾓⾊游戏B.体育游戏C.表演游戏D.⾳乐游戏9.以下活动不属于⽣活活动的是( )。
A.打扫书桌卫⽣B.午睡休息C.语⾔学习D.离园10.下列不属于幼⼉园教育评价的功能的是( )。
A.诊断与改进功能B.鉴定与选拔功能C.导向与调节功能D.阻碍功能⼆、简答题(本⼤题共4⼩题。
每⼩题5分，共20分)1.简述学前教育的基本原则。
2.简述⼉童动作发展的规律。
3.在幼⼉园环境创设的⽬标中，怎样利⽤环境有效促进幼⼉的发展?4.简要回答幼⼉园的保育和教育⽬标。
三、论述题(本⼤题共2⼩题，每⼩题10分，共20分)1.试析⽪亚杰的认知理论的主要观点及其在幼⼉教育中的应⽤。
2017年上半年幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》真题及答案(2021年整理精品文档)
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聀。
矀。
2017年上半年教师资格认定考试《幼儿园保教知识与能力》真题及详解
2017年上半年教师资格认定考试《幼儿园保教知识与能力》真题(总分150, 考试时间90分钟)一、单项选择题1. 下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?______A 扣纽扣B 使用剪刀C 双手接球D 系鞋带该问题分值: 3答案:C[解析] 精细动作能力是指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群，在感知觉、注意等多方面心理活动的配合下完成特定任务的能力。
双手接球不仅仅有手的动作，还需要手臂甚至身体的动作，属于大肌肉动作。
2. 生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明______。
A 遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B 后天环境对智商的影响较大C 遗传对智商的影响较大D 遗传和后天环境对智商的影响相当该问题分值: 3答案:C[解析] 同卵双胞胎的遗传因素是相同的，生活在不同的环境中说明其后天环境是不同的。
因此，智商测试分数接近说明了遗传对智商的影响较大。
3. 午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过得哭了”。
这说明亮亮的思维特点是______。
A 自我中心B 泛灵论C 不可逆D 不守恒该问题分值: 3答案:B[解析] 泛灵论是处于前运算阶段幼儿的心理特点，即幼儿认为自己身边的所有事物，都和自己一样是有生命的。
亮亮认为盘子受伤会难过得哭泣正是体现了泛灵论的特点。
4. 初入园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了______。
A 回避型依恋B 抗拒性格C 分离焦虑D 粘液质气质该问题分值: 3答案:C[解析] 分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应。
幼儿从家庭迈入幼儿园，环境的巨大改变，容易引起幼儿的分离焦虑。
5. 桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木。
教师问：“一共几块积木?”从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是______。
A 把三块积木和四块积木放在一起，然后一个一个点数B 看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4、5、6、7”C 左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然后掰手指数出总数D 幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说7块该问题分值: 3答案:D[解析] 幼儿先看了下两组积木，暂停了一下，说7块，说明幼儿能够用事物进行10以内的加减，可见幼儿已经形成了数概念。
浙江省2017年上半年幼儿保教知识与能力：婴幼儿发展考试试题
浙江省2017年上半年幼儿保教知识与能力：婴幼儿发展考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.幼儿园应对幼儿每( )测一次身高。
A.年B.半年C.季度D.月2.《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述( )A.幼儿的学习与发展B.科学的保育和教育C.基本规律和特点3.激活思维，落实目标，学有所获体现了( )活动价值。
A.有序B.有效C.有神D.有魂4.经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因并努力缓解，是( )阶段幼儿特点。
A.3―4岁B.4―5岁C.5―6岁5. ( )的幼儿会自己系鞋带。
A.3—4B.4—5C.5—6D.6—76. ( )是一种以幼儿的实践活动为主的教学方法。
A.活动法B.直观法C.口授法D.游戏法7. 幼儿每日所需的五谷类大约是( )克。
A. 100-200克B. 200-300克C. 300-500克D. 400-600克8. 1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动，寓教育于各项活动中。
A.唱歌B.跳舞C.识字D.游戏9. 教育教学工作应当注重培养学生，促进学生的全面发展。
A：独立思考能力、创新能力和实践能力B：团队合作的能力、创新能力和实践能力C：沟通能力、创新能力和实践能力D：辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力10. 幼儿每天油脂类食物摄入不超过( )克A.20克B.30克C.25克D.35克11. 必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以( )表示。
A.手势动作B.关系的句子C.语气的声调12. 3-4岁幼儿能连续行走( )公里。
A.2B.1.5C.1D.2.513. 教师的教育工作能力不包括。
A：分析与综合的能力B：语言表达能力、教育科研能力C：运用现代教育技术手段的能力、D：与学生的交往能力14. 幼儿离园( )以上返回时，必须要重新体检。
2017年教师资格证考试《幼儿园保教知识与能力》真题和答案解析
2017年教师资格证考试《幼儿园保教知识与能力》真题和答案解析2017年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题及答案一、单项选择题1.选A。
《3-6岁儿童研究与发展指南》倡导的幼儿研究方式包括直接感知、实际操作和亲身体验，但不包括强化练。
2.选C。
幼儿搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，表现出的是象征性思维特点。
3.选B。
根据幼儿的作品进行评价属于作品分析法。
4.选C。
幼儿将飞机泛化为“很大的鸟”，表现出过度泛化的特点。
5.选A。
___的社会认知理论认为，儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享。
6.选D。
评价幼儿生长发育最重要的指标是身高和体重。
7.选B。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中强调幼儿园教育的情感态度取向。
8.选A。
幼儿扭伤后应停止活动，冷敷扭伤处。
9.选D。
___提出的“六大解放”指向的是解放儿童的创造力。
10.选C。
幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是角色游戏。
二、___答题11.《3~6岁儿童研究与发展指南》是一份指导性文件，旨在为幼儿教育提供方向和参考。
然而，每个幼儿都是独特的个体，具有不同的发展特点和需求，不能把《3~6岁儿童研究与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿。
教师应该根据幼儿的实际情况，结合指南的原则和方法，制定个性化的教育方案，促进幼儿全面发展。
12.动静交替是幼儿园一日活动的重要原则之一。
教师可以通过以下方式实施动静交替的原则：早晨活动：进行简单的晨练、操场活动等，让幼儿活动身体，提高身体素质。
上午活动：开展绘画、手工、音乐等静态活动，培养幼儿的创造力和想象力。
午休：让幼儿安静地休息，恢复体力和精神。
下午活动：进行户外活动、游戏等，让幼儿活动身体，锻炼协调能力和社交能力。
晚间活动：进行课外阅读、故事会等静态活动，培养幼儿的语言表达和思维能力。
三、论述题本题无法回答，因为题目未给出具体的论述内容。
13.积极师幼关系的意义在于能够促进幼儿的全面发展，增强幼儿的自信心和归属感，同时也能够提高教师的工作效率和满意度。
2017年上半年浙江省《幼儿保教知识与能力》归纳六试题
2017年上半年浙江省《幼儿保教知识与能力》归纳六试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学校全面实现教育目的的基本途径是__A．班主任工作B．教学管理C．思想品德教育D．各科教学2、实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是（）A：进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少B：如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评C：发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导D：讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改3、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法。
A：有助于学生的个性发展B：有助于教学任务完成C：违背了公正施教的要求D：违背了严慈相济的要求4、单一课是指（）A：仅讲授一门知识的课B：几堂课内完成以一种教学任务C：一堂课内同时完成两种以上课程D：一堂课内主要完成一种教学任务的课5、学生集体的特征首先是要有____A：集体舆论B：共同目标C：干部队伍D：活动6、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为__ A．算法式B．推理式C．启发式D．演绎式7、教师意识是指教师对自己__认识，对自己在社会生活中的地位和作用的认识以及对自己的言行举止在学生中所产生的影响的认识。
A．职业B．身份C．工作D．专业8、通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是__A．说服法B．榜样法C．陶冶法D．锻炼法9、注意的稳定性是注意品质的哪种特性?A：广度B：强度C：时间D：空间10、PC机的串行通信接口(COM1、COM2)采用异步通信方式。
异步通信的一帧信息中不会包括的是__。
A．起始位B．数据位C．奇偶校验位D．CRC校验位11、我国学校最早产生于。
A：夏朝B：商朝C：西周D：秦朝12、奥苏伯尔认为，影响学习迁移的重要因素是__A．学生的认知结构B．学生的智力水平C．教师的教学水平D．学生的个性结构13、教师形象的核心是教师的（）A：道德形象B：文化形象C：人格形象D：政治形象14、是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。
浙江省2017年上半年幼儿《保教知识与能力》：生活指导考试试题
浙江省2017年上半年幼儿《保教知识与能力》：生活指导考试试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是__A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段2、概念的结构包括__。
A．概念名称B．概念定义C．概念特征D．概念水平E．概念实例3、课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，它应具有的规定性是__A．时限性、一般性、预测性、操作性B．灵活性、一般性、预测性、操作性C．时限性、具体性、预测性、灵活性D．时限性、具体性、预测性、操作性4、在学生集体形成的初级阶段，主要任务是。
A：提出共同目标B：建设学生干部队伍C：组织和团结集体D：形成正确的集体舆论E：重视个别差异5、对各级各类学校的具体培养要求是____A：教育目标B：培养目标C：课程目标D：教学目标6、在一个好的集体里，差生的不良言行很少有市场；在一个不好的集体里，好学生也会附和不良言行。
这一现象的适当解释是__A．团体凝聚力的作用B．老师的威信C．从众D．认知失调7、学生认识到诚信是最可贵的，不必教师监考，自己也能自觉遵守考场纪律，此时学生的态度和品德进入到哪一阶段____A：解冻B：依从C：认同D：内化8、广泛意义上的教育包含____活动。
A：家庭教育B：社会教育C：学校教育D：一切教育9、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的__。
A．生理活动B．心理活动C．认识活动D．实践活动10、中学生体育活动动机的发展趋势是____A：从直接动机向间接动机发展B：从间接动机向直接动机发展C：直接动机随年级增高而发展D：两种动机均随年级增高而发展11、被世界誉为“幼儿教育之父”。
A：福禄贝尔B：卢梭C：蒙台梭利D：洛克12、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?A：对学生一视同仁，一样要求B：辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C：在学生之间进行横向的比较与学习D：不同的学生犯了同样的错误．不考虑动机与原因就进行处理13、甘肃天水放马滩出土的（）时期绘有地图的纸，是目前世界上所知最早的纸。
2017下半年教师资格证《保教知识与能力》真题(幼儿园)及答案
2017年下半年教师资格证《保教知识与能力》(幼儿园)真题及答案[敏试教育]注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共10小、题,每小题3分,共30分)1如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿而容易形成的依恋型是( )A.回避型依恋B.安全型依恋C反抗型依恋D紊乱型依恋2教师对幼儿说:“不准乱跑,不准插嘴,不准争吵….”这样的话语,所违背的教育原则是( )A正面教育B.保教结合C因材施教D动静交替3.下面几种新生儿的感觉中,发展相对最不成熟的是( )A视觉B听觉C.嗅觉D味觉4当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病,打针,忙的不亦乐乎。
结果，老师一共被打了六针,对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是( )A过于重视教师的身份B角色游戏呈现合作游戏的特点C在游戏角色的定位上出现混乱D角色游戏呈现平行游戏的特点5下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是( )A观察了解幼儿，制订教育工作计划。
B指导调配幼儿膳食,检查食品卫生C创设良好的教育环境,合理组织教育内容D与家长保持经常联系,共同完成教育任务6研究儿童自我控制能力和行为的实验是( )A陌生情景实验B点红实验C延迟满足实验D.三山实验7小彤画了一个长了翅膀的妈妈,教师合理的应对方式是( )A让小彤重新画,以使其作品更符合实际B画一个妈妈的形象,让小彤照着画C询问小彤画长翅膀的妈妈的原因,接纳他的想法D对小彤的作品不予评论8对幼儿如厕，教师最合理的做法是( )A允许幼儿按需自由如厕;B要求排队如厕C控制幼儿如厕次数;D控制幼儿如厕的间隔时间9.一般条件下,（）年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果,假设等关系的相对复杂的句子A托班B小班C中班D大班10皮疹呈向心性分布(即躯干多,面部,四肢较少:手掌,脚掌更少)的疾病是（ )A麻疹B水痘C手足口D猩红热二、简单题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)11简述移情对儿童亲社会性行为发展的影响12为什么幼儿园教育内容要贴近幼儿园生活？三、论述题(本大题1小题,20分)13什么是幼儿园环境？为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境？请联系实际说明四、材料分析题(本大题共2小、题,每小题20分,共40分)阅读材料,并回答问题。
2017年教师资格证考试《幼儿园保教知识与能力》真题和答案解析
2017年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1．下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?()A．强化练习B．直接感知C．实际操作D．亲身体验2．小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。
橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。
这反映了小班幼儿()A．具体形象思维特点B．直接行动思维特点C．象征性思维特点D．抽象逻辑思维特点3．教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的主法属于()A．观察法B．作品分析法C．档案代评价法D．实验法4．一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟!”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是() A．过渡规范化B．扩展不足C．过度泛化D．电报式言语5．班杜拉的社会认知理论认为()A．儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B．操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式C．儿童能够学会分享是因为儿童天性本善D．儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施6．评价幼儿生长发育最重要的指标是()。
A．体重和头围B．头围和胸围C．身高和胸围D．身高和体重7．《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇，这表明幼儿园教育强调()A．知识取向B．情感态度取向C．能力取向D．技能取向8．幼儿在户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是()A．停止活动，冷敷扭伤处B．停止活动，热敷扭伤处C．按摩扭伤处，继续活动D．清洁扭伤处，继续活动9．陶行知提出的“六大解放”指向的是()A．解放儿童的观察力B．解放儿童的体力C．解放儿童的智力D．解放儿童的创造力10．幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是() A．表演游戏B．结构游戏C．角色游戏D．规则游戏二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11．为什么不能把《3~6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿?请说明理由。
浙江省2017年上半年幼儿《保教知识与能力》：游戏活动指导考试试卷
浙江省2017年上半年幼儿《保教知识与能力》：游戏活动指导考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是。
A：群体凝聚力B：老师的威信C：群体规范D：课堂气氛2、英语老师讲课很生动，激发了学生学好英语的愿望，其学习动机属于。
A：近景的直接性动机B：低级的动机C：远景的间接性动机D：高尚的动机E：重视个别差异3、对幼儿游戏的评价应该是____A：反面评价B：正面评价C：正面评价与反面评价相结合D：消极评价4、下列关于制定学前儿童一日生活日程的叙述，错误的是（）A：幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多B：游戏是儿童的基本活动，应保证他们的游戏时间C：制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异D：安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合5、学校的中心工作是__.A．教学工作B．公共关系C．行政工作D．总务工作6、教育法规渊源的最高层次是（）A：宪法B：教育法C：教师法D：义务教育法7、善于综合、分析，善于迁移，举一反三，触类旁通，这是思维的哪一品质的体现__A．思维的广阔性B．思维的深刻性C．思维的批判性D．思维的灵活性8、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（）A：学习动机B：学习需要C：认知内驱力D：学习期待9、班集体形成的基础是__。
A．共同的目标B．平等、心理相容的氛围C．共同的生活准则D．一定的组织结构10、考试命题的质量指标主要有（）①信度②效度③区分度④难度A：①②③B：①③④C：②③④D：①②③④11、课堂学习情境的安排上应考虑____A：发展方向B：生理C：体重D：身高12、当代教育改革与发展的趋势有（）A：全面和谐的教育理论B：掌握学习的理论C：自然和自由的教育D：结构课程理论E：实验教学理论13、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为。
(完整版)2017年上半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析
2017年上半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带【答案】C.解析：双手接球更多培养的是幼儿大肌肉动作，完成《指南》中"具有一定的平衡能力"的目标。
2.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明( )A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B.后天环境对智商的影响较大C.遗传对智商的影响较大D.遗传和后天环境对智商的影响相对【答案】C.解析：遗传提供发展人类心理的最基本的自然物质前提，题干中的双胞胎虽然生活的环境不一样，但是智商测试分数很接近，说明遗传对智商的影响较大。
3.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说："盘子受伤了，它难过的哭了。
"这说明亮亮的思维特点是( )A.自我中心B.泛灵论C.不可逆D.不守恒【答案】B.解析：自我中心性指的是幼儿只能从自己的角度去解释认识世界，很难从别人的观点去看待事物。
主要表现在：不可逆性、拟人性和经验性。
其中，拟人性又称泛灵论，指幼儿往往把动物或一些物体当做人，他们把自己的经验和思想感情强加到小动物和小玩具身上，题干体现的是泛灵论。
4.初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了( )A.回避型状态B.抗拒性格C.分离焦虑D.粘液质气质【答案】C.解析：分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。
最亲近的人从视线中消失了，孩子一下子就会不安起来，会用喊叫、哭闹的方式来表达自己的焦虑，呼唤亲人的出现，与题干表述相同。
5.桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问："一共有几块积木?"。
从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是( )A.把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数B.看了一眼三块积木，说出"3"，暂停一下，接着数"4，5，6，7"C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块【答案】D.解析：幼儿数概念的形成过程从感知动作开始，幼儿计数，不但要用眼睛看，而且还要动手去数，ABC选项中都体现了幼儿动手数数的过程。
2017年下半年教师资格考试-幼儿园保教知识与能力真题及答案解析
2017年下半年国家教师资格考试真题试卷《保教知识与能力》（幼儿园）（满分150分时间120分钟）一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.如果母亲具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿容易形成的依恋类型是（）A.回避型依恋B.安全型依恋C.反抗型依恋D.紊乱型依恋2.教师对幼儿说：“不准乱跑,不准插嘴,不准争吵……”这样的话语,所违背的教育原则是（）A.正面教育B.保教结合C.因材施教D.动静交替3.下面几种新生儿的感觉中,发展相对最不成熟的是（）A.视觉B.听觉C.嗅觉D.味觉4.当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病,打针,忙的不亦乐乎。
结果，老师一共被打了六针,对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）A.过于重视教师的身份B.角色游戏呈现合作游戏的特点C.在游戏角色的定位上出现混乱D.角色游戏呈现平行游戏的特点5.下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（）A.观察了解幼儿，制订教育工作计划B.指导调配幼儿膳食,检查食品卫生C.创设良好的教育环境,合理组织教育内容D.与家长保持经常联系,共同完成教育任务6.研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）A.陌生情景实验B.点红实验C.延迟满足实验D.三山实验7.小彤画了一个长了翅膀的妈妈,教师合理的应对方式是（）A.让小彤重新画,以使其作品更符合实际B.画一个妈妈的形象,让小彤照着画C.询问小彤画长翅膀的妈妈的原因,接纳他的想法D.对小彤的作品不予评论8.对幼儿如厕，教师最合理的做法是（）A.允许幼儿按需自由如厕B.要求排队如厕C.控制幼儿如厕次数D.控制幼儿如厕的间隔时间9.一般条件下,（）年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子。
A.托班B.小班C.中班D.大班10.皮疹呈向心性分布(即躯干多,面部,四肢较少；手掌,脚掌更少)的疾病是（）A.麻疹B.水痘C.手足口D.猩红热二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11.简述移情对儿童亲社会性行为发展的影响。
2017年浙江省《幼儿保教知识与能力》归纳七考试试卷
2017年浙江省《幼儿保教知识与能力》归纳七考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育发展的物质基础是A：社会生产B：经济发展C：工业革命D：现代农业2、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是。
A：培根B：夸美纽斯C：赫尔巴特D：赞可夫E：重视个别差异3、在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和__A．斯巴达教育B．雅典教育C．教会学校D．实科教育4、记录方式有哪些__A．项目检核表B．评定量表C．轶事记录D．观察记录5、学科教学目标是指A．学科各章节教学目标的总和B．学科各知识点教学目标的总和C．学科课堂教学目标的总和D．学科教学的总目标6、个体身心发展水平受到多种因素的影响。
对于正常发育的儿童而言，遗传素质在人的身心发展中起__A．决定作用B．前提作用C．主导作用D．导向作用7、某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作文课。
从学习动机目标远近关系看，属于____学习动机。
A：认知策略B：言语信息C：动作技能D：智慧技能8、与封建社会教育特征不符的是。
A：师生关系民主化，出现了双轨制B：教育具有阶级性和宗教性C：以“四书五经”等经典为教育内容D：官学与私学、书院和社学并存9、下列现象中不属于学习的是。
A：杯弓蛇影B：蜜蜂采蜜C：望梅止渴D：近墨者黑10、以道德情感为主线的道德教育模式是（）A：道德认知发展模式B：体谅关心模式C：价值澄清模式D：完善人格模式11、把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程称为__A．同位学习B．上位学习C．下位学习D．并列结合学习12、我国第一个正式实施的学校制度是____A：癸卯学制B：壬戌学制C：壬寅学制D：六三三制13、学校教育对个体发展具有什么样的特殊功能（）A：加速B：阻碍C：延缓D：促进14、被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是____A：培根B：但丁C：荷马D：亚里士多德15、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，从中体现的幼儿园健康教育的原则是__。
2017下半年幼儿教师资格考试《保教知识与能力》真题及答案(完整版)
2017年教师资格考试结束啦，在这里提前预祝考生们都能取得好成绩!为您提供《2017下半年幼儿教师资格考试《保教知识与能力》真题及答案(完整版)》，希望对您有所帮助!2017下半年幼儿教师资格考试《保教知识与能力》真题及答案(完整版) 注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是()A.回避型依恋B.安全型依恋C.反抗型依恋D.紊乱型依恋答案：B2、教师对幼儿说:“不转乱跑，不准插嘴，不准争吵....这样的话语，所违背的教育原则是()A.正面教育B.保教结合C.因材施教D.动静交替答案：A3、下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是()A.视觉B.听觉C.嗅觉D.味觉答案：A4、当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病、打针，忙的不亦乐乎。
结果教师一共被打了六针; 对下班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是()A.过于重视教师的身份B.角色游戏呈现合作游戏的特点C.在游戏角色的定位中出现混乱D.角色游戏呈现平行游戏的特点答案：D5、下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是()A.观察了解幼儿,制定教育工作计划B.知道调配幼儿膳食，检查食品安全C.创设良好的教育环境，合理组织教育内容D.与家长保持经常联系，共同完成教育任务答案：B6、研究儿童自我控制能力和行为的实验是()A.陌生情境实验B.点红实验C.延迟实验D.三山实验答案：C7、小彤画了一个长了翅膀的妈妈，教师合理的应对方式是()A.让小彤重新画，以使其作品更符合实际B.画一个妈妈的形象，让小彤照着画C.询问小彤长翅膀的妈妈的原因，接纳他的想法D.对小彤的作品不予评价答案：C8、对幼儿如厕教师最合理的做法是()A.允许幼儿按需自由如厕B.要求排队如厕C.控制幼儿如厕次数D.控制幼儿如厕的间隔时间答案：A9、一般情况下，哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果，假设等关系的相对复杂句子()A.托班B.小班C.中班D.大班答案：D10、皮疹是向心性分布(即躯干多，面部，四肢较少; 手掌，脚掌更少) 的疾病是()A.皮疹B.水痘C.手足口D.猩红热答案：B教师资格证题库教师考试备考辅导教育学资料教育心理学资料综合素质资料教育知识与能力。
2017年上半年幼儿教师资格考试《保教知识与能力(幼儿园)》真题
2017年上半年幼儿教师资格考试《保教知识与能力(幼儿园)》真题（考试时间：120分钟满分：150分）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分）1.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带2.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明( )A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B.后天环境对智商的影响较大C.遗传对智商的影响较大D.遗传和后天环境对智商的影响相对3.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说："盘子受伤了，它难过的哭了。
"这说明亮亮的思维特点是( )A.自我中心B.泛灵论C.不可逆D.不守恒4.初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了( )A.回避型状态B.抗拒性格C.分离焦虑D.粘液质气质5.桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问："一共有几块积木?"。
从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是( )A.把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数B.看了一眼三块积木，说出"3"，暂停一下，接着数"4，5，6，7"C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块6.对幼儿学习品质的理解正确的是( )A.活动过程中的态度和行为倾向B.活动过程中的学习速度C.活动过程中的知识积累D.活动过程中的道德品质7.幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。
其最主要的目的是( )A.美化环境B.便于幼儿看图说话C.便于幼儿认识各种符号D.便于幼儿习得生活技能和行为准则8.教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是( )A.把鼻涕吸进鼻腔B.先捂一侧鼻孔，再轻擤另一侧C.同时捏住鼻翼两侧擤D.用手背擦鼻涕9.下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是( )A.跳远B.跑步C.投掷D.踩高跷10.对杜威"教育即生长"的正确理解是( )A.教育以儿童的本能和能力为依据B.儿童的生长以教育目标为依据C.教育以促进教师的专业成长为基础D.教育应促进儿童的身体发育二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11.简述教师观察幼儿行为的意义。
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2017年浙江省幼儿园《保教知识与能力》考试大纲：考试
目标考试试题
一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、个体品德的核心部分是。
A：道德认知
B：道德观念
C：道德情感
D：道德行为
E：重视个别差异
2、(2006年)在发现教学中，教师的角色是学生学习的。
A：促进者和管理者
B：领导者和参谋
C：管理者
D：示范者
3、中国近代教育史上第一个正式实施的学制是（）
A：壬寅学制
B：癸卯学制
C：壬戌学制
D：壬子、癸丑学制
4、班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，这属于（）的领导方式。
A：权威型
B：民主型
C：放任型
D：迁就型
5、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是。
A：弗洛伊德
B：威尔逊
C：格塞尔
D：皮亚杰
6、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是__
A．认知阶段
B．联结阶段
C．评价阶段
D．自动化阶段
7、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____
A：随意性
B：娱乐性
C：自觉性
D：系统性
8、（）把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。
A：十二大
B：十三大
C：十四大，
D：十五大
9、从《教育法》等法规中可知，我国中小学学生身份的定位有三个层次：其中第一层次是（）
A：中国人
B：未成年公民
C：国家公民
D：接受教育的未成年公民
10、检查复习的方式包括（）
A：演示
B：组织教学
C：黑板演算
D：讲授教材
11、河南省的洛阳位于洛河之（），陕西省的华阴位于华山之（）
A：北北
B：北南
C：南南
D：南北
12、基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
这是（）
A：形成性评价
B：配置性评价
C：标准参照评价
D：常模参照评价
13、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）
A：强度律
B：差异律
C：活动律
D：组合律
14、难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是__
A．个别教学制
B．班级教学制
C．分组教学制
D．能力分组制
15、下列各组词语中，没有错别字的一组是____
A：以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑
B：漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹
C：突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体
D：张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉
16、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当财政
经常性收入的增长比例。
A：低于
B：等于
C：不低于
D：高于
17、近几年，在许多场合见义勇为被自我保护替代了。
事实上，人需要的不仅仅是自我保护的智慧，更需要的是勇气和血性。
很难想象，如果我们的民族在某一天再一次面临危亡的时候．我们的国人是不是要用“自我保护”的口号来心甘情愿地做“亡国奴”呢?这段话主要支持了这样的论点____
A：见义勇为让位于自我保护是现在社会的流行观点
B：不能借口树立自我保护意识而忽视勇气和血性的培养
C：如果没了勇气和血性．一些中国人将有可能做“亡国奴”
D：自我保护意识应被取消．因为我们需要的是勇气和血性
18、知识是个体通过与环境相互作用后获得的__。
A．感受与体验
B．前人经验
C．记忆的内容
D．信息及其组织
19、从活动的内容和形式上来说，课外活动具有
A：上升趋势
B：下降趋势
C：先升后降趋势
D：先降后升趋势
20、通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是
A．具体的
B．直接的
C．模糊的
D．间接的
21、人的自觉能动性的最高表现是____
A：选择性
B：预见性
C：目的性
D：创造性
22、辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与在个体活动中相互作用的结果。
__
A．父母期望
B．社会文化
C．外部环境
D．遗传条件
23、”学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有（）特点。
A：尊师爱生
B：民主平等
C：辩证统一
D：教学相长
二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）
1、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对年龄段的要求。
A：小小班
B：小班
C：中班
D：大班
2、辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与在个体活动中相互作用的结果。
A：父母期望
B：社会文化
C：外部环境
D：遗传条件
3、从信息加工的角度，记忆分为编码、____、提取。
A：识记
B：回忆
C：储存
D：再认
4、高效率的教学组织形式是（）
A：个别教学制
B：班级授课制
C：分组教学制
D：道尔顿制
5、教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是__。
A．讲授法
B．讨论法
C．谈话法
D．指导法
6、制约学校课程的因素主要有__。
A．生产力
B．社会
C．知识
D．儿童
E．政治
7、个别教学系统，也称PSI系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）A．加涅
B．布里格斯
C．凯勒
D．波思尔思韦特
8、遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是__
A．时快时慢
B．快者愈快
D．先慢后快
9、在个体成长发展过程中，具有特殊功能的是。
A：学校教育
B：环境
C：遗传素质
D：个体的主观能动性
10、荀子言：“师术有四，而博习不与焉。
严师而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。
”荀子的这段话，从现代教育教学理论应总结为。
A：言传身教；尊师爱生
B：长善救失；教学相长
C：循序渐进；由博返约
D：因材施教；启发诱导
11、”求美先求真”是近代思想家的主张。
A：梁启超
B：谭嗣同
C：蔡元培
D：陶行知
12、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于____ A：感知运动阶段
B：具体运算阶段
C：前运算阶段
D：形式运算阶段
13、下面是一位学生考试结束后的自我感受，请结合新课程改革，运用教育评价的相关理论，对这一案例中教师的做法进行评析。
“考试的时候，我很紧张。
不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便好受多了。
我认真地做卷子，老师把卷子发下来分析试卷，一看自己是72分，及格了，有进步了，心里很高兴，还不错。
可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看是72分，是第48名，全班倒数第四。
我的头立即低了下去，我考得再好也考不过人家，我总是失败，哎！”
14、根据儿童在集体里占据的相对位置进行的评价叫做（）
A：相对评价
B：绝对评价
C：个人发展评价
D：诊断性评价
15、我国教科书长期采用的是____
A：审定制
B：自由制
C：国定制
D：合作制
16、案例的作用是（）
A．非偶发性
B．拟真性
D．启发性
E．针对性
17、学习是为了赢得地位和自尊。
这种学习动机属于____
A：附属内驱力
B：自我提高内驱力
C：认知内驱力
D：内部求知欲
18、教学设计时，应考虑的基本要索主要有（）
A：教学环境
B：教学内容
C：教学策略和媒体
D：教学目标
E：教学评价
19、20世纪50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是
A：学科课程理论
B：结构主义课程论
C：实用主义课程论
D：综合课程论
20、蔡元培说过“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”，阐明了美育的__。
A．直接功能
B．教育功能
C．间接功能
D．超越性功能
21、世界上最早的专门论述教育问题的论著是中国古代的____
A：文字材料
B：口耳相传
C：直观教具
D：黑板加板凳
E：现场示范
22、”知子莫如父，知子莫如母。
”说明家庭教育具有__。
A．先导性
B．感染性
C．权威性
D．针对性
23、”外铄论”的主要代表人物有__。
A．弗洛伊德
B．华生
C．孟子
D．荀子
E．洛克。