粤教版品德与生活第一册教案全集
一年级上册品德与生活教案(第一部分)
一年级上册品德与生活教案(第一部分)第一章：认识新朋友教学目标：1. 让学生学会主动与人交往，结识新朋友。
2. 培养学生友好相处，互相帮助的良好品质。
教学重点：1. 学会介绍自己，主动结识新朋友。
2. 学会用礼貌的语言与他人交流。
教学难点：1. 学会介绍自己的名字、年龄、爱好等基本信息。
2. 学会用礼貌的语言问候他人。
教学准备：1. 准备一些关于自我介绍的图片或卡片。
2. 准备一些关于礼貌用语的图片或卡片。
教学过程：1. 引导学生互相介绍自己，结识新朋友。
2. 让学生练习用礼貌的语言与他人交流。
3. 组织学生进行小组活动，互相介绍自己的名字、年龄、爱好等基本信息。
练习题：1. 请用礼貌的语言问候你的新朋友。
2. 请介绍一下你的名字、年龄和爱好。
第二章：我是环保小卫士1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生养成节约资源、保护环境的习惯。
教学重点：1. 了解环境保护的重要性。
2. 学会节约资源、保护环境的方法。
教学难点：1. 理解环境保护的概念。
2. 学会在日常生活中节约资源、保护环境。
教学准备：1. 准备一些关于环境保护的图片或卡片。
2. 准备一些关于节约资源、保护环境的方法的图片或卡片。
教学过程：1. 引导学生了解环境保护的重要性。
2. 让学生学习节约资源、保护环境的方法。
3. 组织学生进行小组活动，讨论如何在日常生活中做到节约资源、保护环境。
练习题：1. 请简述环境保护的重要性。
2. 请列举一些节约资源、保护环境的方法。
第三章：遵守规则，快乐成长教学目标：1. 让学生了解遵守规则的重要性。
1. 了解遵守规则的重要性。
教学难点：1. 理解遵守规则的概念。
2. 学会在日常生活中自觉遵守规则。
教学准备：1. 准备一些关于遵守规则的图片或卡片。
2. 准备一些关于良好行为习惯的图片或卡片。
教学过程：1. 引导学生了解遵守规则的重要性。
3. 组织学生进行小组活动，讨论如何在日常生活中做到自觉遵守规则。
一年级上册品德与生活全册教案
一年级上册品德与生活全册教案第一章：我和你1.1 教学目标培养学生主动与人交往的能力。
引导学生尊重他人，懂得礼貌。
1.2 教学内容学习如何主动介绍自己，认识新同学。
学习如何与人分享，培养合作精神。
1.3 教学活动组织学生进行自我介绍，让学生们互相认识。
设置情景剧，让学生扮演角色，练习礼貌用语。
进行分享游戏，让学生体验与人分享的快乐。
第二章：我的家2.1 教学目标让学生认识和了解自己的家庭，感受到家庭的温暖。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
引导学生懂得感恩，学会表达爱意。
2.2 教学内容学习如何介绍自己的家庭成员，了解家庭的关系。
学习如何表达对家人的爱意，如“我爱你”、“谢谢你”等。
学习家庭中的基本规则，如遵守时间、礼貌待人等。
2.3 教学活动组织学生进行家庭介绍，让学生感受到家庭的温暖。
设置情景剧，让学生扮演角色，练习表达爱意。
进行家庭规则讨论，让学生了解并遵守家庭规则。
第三章：学校是我的家3.1 教学目标让学生认识和了解学校，建立起对学校的归属感。
引导学生尊敬老师，关爱同学。
3.2 教学内容学习学校的环境，了解学校的设施和规则。
学习尊敬老师，如主动问好、认真听讲等。
学习关爱同学，如分享、帮助等。
3.3 教学活动组织学生参观学校，让学生了解学校的环境。
设置情景剧，让学生扮演角色，练习尊敬老师。
进行关爱同学的活动，让学生体验关爱他人的快乐。
第四章：我是环保小卫士4.1 教学目标让学生认识和了解环保的重要性，培养环保意识。
引导学生关爱自然，保护环境。
4.2 教学内容学习环保知识，了解环境问题的严重性。
学习如何进行垃圾分类、节约用水等环保行动。
学习关爱自然，如保护植物、节约资源等。
4.3 教学活动组织学生进行环保知识讲解，让学生了解环保的重要性。
设置环保小游戏，让学生参与环保行动。
进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等，培养学生的环保习惯。
第五章：安全第一5.1 教学目标让学生认识和了解安全的重要性，培养安全意识。
粤教版一年级道德与法治第一册教案
1《开开心心上学去》第1课时一．说教材本课重在引导学生形成对新环境的认同感与喜悦感，获得积极愉快的心理情绪，并为他们在新环境中认识其他人作准备。
儿童只有完成心理上的过渡、完成对“我是小学生”的角色认同，开开心心地上学，才能主动参与到后面几课的活动中来。
本课共2个板块，分两个课时进行，今天进行第一板块第一课时的说课。
二．说设计理念结合一年级学生的认知、心理特点，我确定了本课时的设计理念为：回归儿童真实生活，关注儿童未来生活，引导儿童热爱生活，让教与学植根于儿童的生活。
三．说教学目标1.通过王晓的故事分享，回忆自己上学第一天的感受，接纳自己是一个小学生的身份。
2.初步认识幼儿园与小学生活不同，学生愉快地接受“我上小学了”这一事实。
（教学重点）3.帮助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态。
（教学难点）四．说教学重点初步认识幼儿园与小学生活不同，学生愉快地接受“我上小学了”这一事实。
五．说教学难点帮助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态。
六．说教学过程基于以上思考，我设计了以下四个活动：一.开开心心上学去；二.击鼓传花做介绍；三.小学生活真精彩；四.遇到困难我不怕。
活动一．开开心心上学去老师根据教材图片讲述故事《王晓上学去》，出示插图上五个不同的场景跟学生进行交流。
1.上学前在家里的感受。
出示课本插图①，王晓早早起床，期盼着早点到去学校。
上学第一天，爸爸妈妈和你说了什么？你听了之后，心里是怎么想的？2.上学路上的见闻。
出示课本插图②。
看！王晓出门了，在路上，他遇到了小妹，他对小妹说：“小妹，快走，上学啦！”你上学那天路上遇到了谁？你和他说了什么？3.校门口的活动。
出示课本插图③。
王晓很快就到了校门口，校门口挂着“欢迎新同学”的横幅。
老师、高年级的哥哥姐姐还站在校门口迎接！小朋友们，你们还记得我们学校的开学典礼吗？4.找到教室的方法出示课本插图④。
王晓走进了学校，走到了班级门口。
老师已经在门口迎接他。
第一册品德与生活教案(我)
第一单元你好，新学校1、美丽的校园教学总目标：1、认识学校的环境，了解学校设施的作用。
2、知道学校里要注意安全，能区分错误的行为。
3、能感受到学校环境的美丽并喜爱新学校。
教学重点、难点：重点：认识学校的环境；感受学校环境的美丽并喜爱新学校。
难点：了解设施的作用；注意安全并区分错误的行为。
教学课时：二课时（第一课时）教学目标：1、认识学校的环境,感受学校环境的美丽；2、了解学校各种设施的作用；3、喜爱自己的新学校,为自己是其中的一员感到骄傲；教学重、难点：了解学校各种设施的作用, 喜爱自己的新学校。
课前准备：1、鼓励学生仔细观察校园，区别与幼儿园的不同。
2、认识一些设施，知道它们的名字。
教学过程：（第二课时）教学目标：1、知道学校里要注意安全。
2、能区分正确、错误的行为。
3、能对发生在身边的危险行为进行劝阻。
教学重点：知道学校里要注意安全，能区分正确、错误的行为。
教学难点：能对发生在身边的危险行为进行劝阻。
教学准备：调查学校里哪些地方要注意安全。
教学过程：2、老师，您好教学总目标：1、认识老师，记住老师的特征；2、认识老师的办公室，懂得进出办公室的礼仪常规；3、感受老师对自己的关爱，懂得有困难可以去找老师；4、懂得在教师节之际，可以用自己的方式表达对老师的爱。
教学重难点：学习尊师礼仪常规，感受老师的关爱，并在实践活动中正确表达。
教学课时：二课时（第一课时）教学目标：1、认识并喜欢自己的老师，能够说出老师的特征。
2、知道和感受老师的爱，懂得有困难可以找老师。
3、认识老师的办公室，知道怎样在办公室找到老师。
教学重、难点：感受和表达对老师的爱，能找到老师的办公室。
课前准备：1、歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》或《我爱米兰》；2、赞美老师的诗歌；教学过程：（第二课时）教学目标：1、知道教师节的具体日子，感受全国上下对教师的尊敬。
2、懂得爱老师，应该在日常言行中对老师有礼貌；进办公室要安静，先敲门；同时也可以在教师节之际向老师说声“谢谢”，或者道一声祝福。
粤教版小学四年级品德与社会上册教案1
粤教版四年级上册品德与社会教案第一单元生活消费有诀窍课题：我家的“收支本”教学目标:1、了解家庭经济来源及收支情况。
2、知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。
3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的意识。
教学过程：一、导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固1、讨论：什么是不合理的要求（回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事；说说被拒绝后自己的心情，父母又是怎样向你解释原因的；学生交流，明白为什么要“量入为出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。
）2、小辩论：家庭富裕了，还要不要再提倡勤俭节约、合理消费？（选出正反两方，双方先在本组内搜集本方的观点，然后选出本方的代表参与辩论；最后引导同学们总结观点。
）3、了解现代家庭的理财方式。
4、课外实践作业：调查家庭与自己的每月开支情况，制作“家庭收支本”课题：今天我当家教学目标：1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。
2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。
3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。
重点目标：1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。
2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。
难点目标：知道选购商品的初步知识,学会合理开支。
教学过程：一、导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固（一）、读教材、分析教材：1、说说丹丹为什么感到惭愧？你有没有同感？2、联系自己的实际，说说自己在家里承担了哪些家务活，和父母所做的家务比起来，自己有何感受？（二）、营养知识大比拼：1、每组同学把自己搜集到的营养知识制作成小卡片，在全组同学间交流。
2、将全部的知识卡汇总起来进行答题小竞赛。
（三）、同学间交流生活中的购物小窍门。
（四）、设计一份家庭营养菜谱。
课题：逛商教学目标：1、了解本地的一些商业场地,知道不同的商品有不同的质量标准.具有购买商品的初步常识.2、学会比较商品的不同价格。
具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。
最新粤教版 一年级上册品德与生活教案
一年级上册品德与生活教学计划（粤教版）一、学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
三、教学措施通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。
马上一小课程进度表2011—2012学年第一学期年级：一年级科目：品德与生活1 上学去教学目标1、掌握上学的基本常识，学会进校门时的礼貌行为。
2、加强路上安全教育。
3、认识校园环境，激发爱校的思想感情。
教材分析：教学重点学会文明用语教学难点：安全意识牢记心中教具准备：收集校园环境，各功能室的图片。
课时安排：两课时教学过程第一课时一、谈话导入：你们喜欢学校吗？谈谈开学这两天快乐的事情与同学们分享一下。
观察图，提高认识1、引导观察图一的方法（从左到右、从上到下）你发现了什么？2、汇报交流，明确离开家时做到二点：（1）书包自己背。
（2）与家人说再见。
3、引导观察图二，你知道怎样过马路吗？4、汇报交流，掌握过马路的交通规则。
5、引导观察图三，来到校门口，发现小朋友是怎样做的？6、汇报交流，掌握文明用语。
粤教版小学四年级上册品德与社会教案 全册
四年级上册品德与社会教案第一单元生活消费有诀窍单元目标：1.了解家庭经济来源及收支情况，学会量入为出，合理消费。
2.体验父母家务劳作的辛苦，学会基本的家居生活技能，以恰当的方式来表达对父母的感激。
3.了解本地的商业场所，知道基本的购物常识。
4.具有初步的消费自我保护意识，学会维护自己的合法权益。
单元设计思路:本单元意在培养学生的基本生活消费意识和能力，在设计思路上由远及近，有家庭到社区，让学生一步一步地深入了解现在经济生活中的基本常识，培养现代经济生活的基本技能。
在教学内容的选材上，尽量体现人们经济生活中的方方面面，让学生充分感受到现代经济生活引发人们消费观念和行为的变化。
一个主题一个完整的故事，每个主题间又不失关联，除了介绍基本的消费知识外，还将文敏礼貌、家居安全、法律等相关知识有机的渗透于教材中；在活动方式上，有实践体验、调查、比较、计算等多种方式；在呈现方式上，色彩明快，线条简洁，又不失儿童性，趣味性，有利于学生的主动学习和自我探究。
单元内容：1. 我家的“收支本”2. 今天我当家3. 逛商场4. 我是聪明的消费者单元课时：4课时第一课时总课时数：授课时间：课程名称：我家的“收支本”教学目标：1、了解家庭经济来源及收支情况。
2、知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。
3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的意识。
教学重难点：学会量入为出，合理消费。
教学过程：一、导入讨论：什么是不合理的要求（回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事；说说被拒绝后自己的心情，父母又是怎样向你解释原因的；学生交流，明白为什么要“量入为出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。
）二、学习新知1、小辩论：家庭富裕了，还要不要再提倡勤俭节约、合理消费？（选出正反两方，双方先在本组内搜集本方的观点，然后选出本方的代表参与辩论；最后引导同学们总结观点。
）2、了解现代家庭的理财方式。
三、实践运用与巩固(延伸)课外实践作业：调查家庭与自己的每月开支情况，制作“家庭收支本”。
一年级上册品德与生活教案(粤教版)学习资料
一年级上册品德与生活教案（粤教版）1 上学去教学目标1、掌握上学的基本常识，学会进校门时的礼貌行为。
2、加强路上安全教育。
3、认识校园环境，激发爱校的思想感情。
教材分析：教学重点学会文明用语教学难点：安全意识牢记心中教具准备：收集校园环境，各功能室的图片。
课时安排：两课时教学过程第一课时一、谈话导入：你们喜欢学校吗？谈谈开学这两天快乐的事情与同学们分享一下。
观察图，提高认识1、引导观察图一的方法（从左到右、从上到下）你发现了什么？2、汇报交流，明确离开家时做到二点：（1）书包自己背。
（2）与家人说再见。
3、引导观察图二，你知道怎样过马路吗？4、汇报交流，掌握过马路的交通规则。
5、引导观察图三，来到校门口，发现小朋友是怎样做的？6、汇报交流，掌握文明用语。
第二课时一、认一认校园环境7、出示学校校园环境图、各功能室的图片，随机引导学生认识功能室的名称，并告诉学生各功能室在什么位置。
8、谈谈自己喜欢校园的什么地方？激发爱学校的感情。
谈谈在几个功能室上课的感觉。
如音乐室、舞蹈室。
板书上学去上学路上上学心情课室与座位学校环境2 我的老师教学目标1、懂得老师对同学的关心、帮助，是同学的好朋友。
2、培养尊师的思想感情。
教材分析：教学重点培养尊师感情教学难点：培养尊师感情教具准备：收集学生送给教师的贺卡。
课时安排：两课时教学过程第一课时一、谈话导入：开学到现在，你认识几个老师了，谈谈你觉得老师怎么样？二、观察图一，老师和小朋友在玩什么游戏？你喜欢和老师玩什么游戏？三、观察图二，老师和小朋友在谈些什么？跟读书中小朋友说的两句话。
1、我的牙齿掉了，还会张出来吗？2、我会唱歌。
3、引导学生与老师交流，想和老师说些什么？学生说话中培养口头表达能力，训练学生将话说完整。
四、观察图三，老师还为我们做了哪些事？第二课时一、开展尊师活动1、说一说：图中小朋友在做什么？2、议一议：我们应该怎样祝贺教师节？二、儿歌天地老师像妈妈，我们都爱她。
一级品德与生活上册的全册教案
一年级品德与生活上册的全册教案第一单元我上学了单元目标1.适应并喜爱学校生活，喜爱和老师、同学交往。
2.熟习学校环境，能试试利用学校中的设备解决自己的一些问题。
3.初步认识并恪守学校生活的规则与纪律。
设计构想本单元共安排 4个主题，每个主题达成不一样的任务。
主题一：我背上了新书包，重在让学生感觉角色的变化以及对小学生生活的神往。
主题二：我们的校园，重在让小孩熟习校园环境，战胜对新环境的陌生感，逐渐适应在新环境下的新生活。
主题三：新同学、新朋友，主要经过一系列活动，让小孩对新老师和新同学有进一步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。
主题四：校园铃声，主要以铃声为切入点，让学生懂得学校生活的规则与纪律。
主题一我背上了新书包主题目标：1.能在老师的帮助下，与同学分享自己的感觉。
2.领会成为小学生角色的变化，感觉成长与变化带来的欢乐。
3.表现对小学生生活的美好神往。
教学设计重难点：领会成为小学生角色的变化，感觉成长与变化带来的欢乐。
活动准备：水彩笔、图画纸。
第一节（一）．说一说上学后和上少儿园有什么不一样？（少儿园有玩具，学校没有，少儿园能够睡觉，学校不可以等------）师：少儿园以玩和休息为主，学校以学习为主，我们此刻上学了，是小学生了，就应当以学习为主了。
（二）。
翻开书第4、 5 页察看图：是什么时间？在什么地方？（九月一日，学校门前）有谁在干什么？说一说。
1．上学了，爸爸妈妈或家里的其余人对你说了什么？２．上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是如何欢迎你的？３．你们第一天来上学时心情是如何的？课间活动：《唱上学歌》察看书第6、 7 页的图图上的小朋友上学时做了什么事？你们做了什么事？（安排了座位、发了新书、抄了新课表）( 三）老师讲《小猴上学》的故事来结束课第二节（一 ) 回想第一课时内容小学生上学后的主要任务是什么？应如何做才能成为一名合格的小学生。
（二 ) 教师指导学生阅读第8 页图。
一年级上册品德与生活全册教案
一年级上册品德与生活全册教案第一章：认识新朋友1.1 教学目标让学生学会主动与他人交流，表达自己的姓名、年龄和喜好。
培养学生尊重他人，乐于交朋友的品质。
1.2 教学内容学习如何介绍自己，包括姓名、年龄和喜好。
学习如何询问他人的信息，并进行简单的交流。
1.3 教学步骤引导学生进行自我介绍，分享自己的姓名、年龄和喜好。
让学生两两分组，进行角色扮演，练习询问他人的信息并进行交流。
组织小组活动，让学生在小组内介绍自己的朋友。
1.4 教学评价观察学生在课堂上的自我介绍和交流情况，看是否能够准确地表达自己，并乐于与他人交流。
第二章：家庭是我家2.1 教学目标让学生了解家庭的基本成员，知道家人的名字和称呼。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
2.2 教学内容学习家庭的基本成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
学习如何称呼家人，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
2.3 教学步骤引导学生思考自己的家庭成员，并说出他们的名字和称呼。
让学生向同学介绍自己的家庭成员，分享对家人的关爱之情。
组织小组活动，让学生合作制作家庭成员介绍卡。
2.4 教学评价观察学生在课堂上的家庭成员介绍，看是否能够准确地称呼家人，并表达对家人的关爱之情。
第三章：学校是我家3.1 教学目标让学生了解学校的基本环境，如教室、图书馆、操场等。
培养学生热爱学校，关心同学的品质。
3.2 教学内容学习学校的基本环境，如教室、图书馆、操场等。
学习如何与同学友好相处，互相帮助。
3.3 教学步骤引导学生观察学校的基本环境，并说出它们的名字。
让学生分享在学校中与同学友好相处的经历，互相帮助的故事。
组织小组活动，让学生合作制作学校环境介绍卡。
3.4 教学评价观察学生在课堂上的学校环境介绍，看是否能够准确地描述学校的基本环境。
第四章：遵守规则4.1 教学目标让学生了解学校的基本规则，如排队、不大声喧哗等。
培养学生遵守规则，自觉维护秩序的品质。
4.2 教学内容学习学校的基本规则，如排队、不大声喧哗等。
粤教版品德与生活第一册教案全集
粤教版品德与生活第一册教案全集
粤教版一年级品德与生活上册教案全集
1、上学去
教学重点：
激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们知道自己是小学生了，小学生的主要任务是学习。
教学难点：
激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们爱上学，爱学习。
教育过程：
一、看一看。
（使学生知道我上学了。
）
1.谈话导入。
师：同学们，在幼儿园的时候，你们都是小朋友，可是从9 月1 日这天起，你们就不再是小朋友了。
老师会称呼你们什幺呢？
提问：为什幺称呼你们小学生呢？
板书：上学
师：在9 月1 日那天，有许多小朋友和你们一样，也成为了一名小学生。
（出示小刚图）看！他叫小刚，和你们一样大，今年也上一年级，下面就让
他来给你们讲讲开学那天的事情吧！
出示投影片（看一看中图）。
提问：
（1）你知道小刚为什幺起得这幺早吗？你们猜他此时是什幺心情？他为什幺这幺高兴呢？
（2）爸爸妈妈、爷爷奶奶的表情和动作。
粤教版一年级上册品德教案
粤教版一年级上册品德教案简介本份文档旨在为广东省教育厅制定的一年级上册品德教案提供指导。
品德教育是培养学生良好品质、道德修养和行为惯的重要内容，对于学生的全面发展至关重要。
教案内容单元一：亲近自然，学会爱护研究目标- 通过亲近自然的活动，培养学生热爱大自然的意识和动手能力。
- 培养学生保护环境、爱护动植物的意识和责任感。
教学活动1. 实地考察：带领学生走进校园周围的公园或草坪，观察自然景物，感受大自然的美。
2. 植物养护：组织学生一起种植小花盆，教授浇水、施肥等基本技巧，培养学生细心和耐心。
3. 动物保护：通过图片、故事等方式，让学生了解动物的重要性和面临的威胁，并提醒他们不要伤害动物，要保护它们的生存环境。
单元二：友善协作，共同进步研究目标- 培养学生与他人友好相处、互助合作的意识和能力。
- 培养学生珍惜友谊、与他人和睦相处的态度。
教学活动1. 分组游戏：将学生分成小组进行游戏，激励他们互相合作、共同解决问题。
2. 团队合作项目：组织学生一起完成一项手工制作或文化活动，让他们体验合作的乐趣，并培养他们的团队合作精神。
3. 朋友分享：鼓励学生分享自己的喜好、经历和感受，增进互相了解和友谊。
单元三：诚实守信，做好自己研究目标- 培养学生诚实守信的意识和惯。
- 培养学生敢于面对自己错误、诚实道歉并改正的品质。
教学活动1. 小故事启发：通过阅读小故事，让学生了解诚实守信的重要性，并引导他们思考在日常生活中如何做到诚实守信。
2. 游戏体验：组织学生进行小游戏，在游戏中体验诚实与欺诈的区别，引导他们认识到诚实对于个人和团体的正面影响。
3. 反思讨论：引导学生回顾自己曾经因不诚实而面临的困难或后果，分享自己的体会，并讨论如何在未来遵守诚实守信的原则。
结语本教案旨在通过有趣的教学活动，培养学生良好的品德和行为惯。
希望通过教育引导，学生能够爱护自然、友善协作并诚实守信，成为品德优秀的人才。
以上为一年级上册品德教案，供广东省各学校参考使用。
一级品德与生活教案(全上册)
一年级品德与生活教案（上册）1、上学真/、快乐教案目标1 、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
重点：体验集体生活的愉快。
难点：学习人际交往的初步知识和方法。
教具：小鼓、小红花教案过程一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车我的新朋友。
（1）、柴谜语。
（2）、介绍新书和文具。
/、°（3）、说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
2、了解我们的学校教案目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感2 、对周围环境感兴趣，了解新环境。
重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具：图画纸、彩笔教案过程、参观：校园探秘队了解室校园各场位置二、交流：探秘报告会。
交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、展览：我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
四、制作图。
《我们的学校》。
作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达：校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象，创造好的广告语。
六、小结本节课内容，提出要求。
3、我们小学生要这样做教案目标1、了解并遵守小学生的行为规范。
2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。
重点：了解《小学生日常行为规范》难点：养成良好的学习。
一级品德与生活教案(全上册)
一年级道德与生活教学设计（全上册）1、上学真快乐教案目标1、熟习新同学和拳老师，体验集体生活的快乐。
2、表现当一名小学生的快乐和骄傲。
重点：体验集体生活的愉快。
难点：学习人际交往的初步知识和方法。
教具：小鼓、小红花教案过程一、教师和小孩相互熟习、认识交往的游戏。
1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的诞辰，画上喜爱的运动，写上自己的家庭地点、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车：我的新朋友。
（1）、柴谜语。
（2）、介绍新书和文具。
（3）、说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？4 、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）：指引学生谈谈怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
2、了解我们的学校教案目标1、认识学校，喜爱学校，进一步加强作为小学生的骄傲感。
2、对四周环境感兴趣，认识新环境。
要点：认识并学会利用赏析学校的相关设备、设备等。
难点：认识并恪守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具：图画纸、彩笔一、观光：校园探秘队认识室校园各场地点二、交流：探秘报告会。
交流讲话：学校各设备或“景点”的各称、特色和功能。
三、展览：我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校园相互赏析交流。
四、制作图。
《我们的学校》。
作图：画出自己喜爱的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达：校园广告。
1、老师示范。
2、让小孩充足想象，创建好的广告语。
六、小结本节课内容，提出要求。
3、我们小学生要这样做教学设计目标1、认识并恪守小学生的行为规范。
2、能在成人的敦促上，初步养成优秀有学习、劳动习惯。
要点：认识《小学生平时行为规范》难点：养成优秀的学习。
劳动和生活习惯。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)上学去教学重点：激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们知道自己是小学生了，小学生的主要任务是学习。
教学难点：激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们爱上学，爱学习。
教育过程：一、看一看。
（使学生知道我上学了。
）1. 谈话导入。
师：同学们，在幼儿园的时候，你们都是小朋友，可是从9月1日这天起，你们就不再是小朋友了。
老师会称呼你们什么呢？提问：为什么称呼你们小学生呢？板书：上学师：在9月1日那天，有许多小朋友和你们一样，也成为了一名小学生。
（出示小刚图）看！他叫小刚，和你们一样大，今年也上一年级，下面就让他来给你们讲讲开学那天的事情吧！出示投影片（看一看中图）。
提问：（1）你知道小刚为什么起得这么早吗？你们猜他此时是什么心情？他为什么这么高兴呢？（2）爸爸妈妈、爷爷奶奶的表情和动作说明了什么？2. 小组交流：开学那天自己心里是怎么想的？自己的爸爸妈妈又是怎么做的？3．小结：从9月1日那天起，你们就已经是一名一年级的小学生了，不能整天只想着玩儿了，要背起小书包天天到学校去上小学。
你们长大了，老师和你们的爸爸妈妈都为你们高兴。
二、说一说。
（使学生懂得上学真好。
）1．出示课件。
（课件中的场景二。
）（1）说一说：小刚在校门口看到了什么情景？老师是什么表情？你猜猜老师拉着小刚的手会说些什么呢？校门口的大同学是怎么做的？这说明了什么？（2）全班交流：开学那天，当你背着新书包走进学校大门时，看见了什么情景？说说自己当时是怎么想的？（3）放视频：（开学第一天校门口迎接一年级新同学的场面。
）板书：多么好（4）小结：学校里有亲爱的老师、友好的同学，学校就像一个温暖的大家庭，这个家非常欢迎你们。
你们现在已经是这个大家庭中的一员了，老师祝贺你们。
2．出示课件。
（课件中的场景三。
）（1）：老师在做什么？猜猜此时小刚手捧课本会想些什么？开学那天，当你接过新书时又是怎么想的呢？（2）让同学摸摸新课本。
（3）小结：从上学的第一天起，每个小学生都有自己的课本，课本里有许多知识和做人的道理，你们要好好学习。
3．出示课件。
（课件中的场景三。
）师：我们学校里有许多老师和同学，老师会教我们很多知识和本领，同学会和我们一起学习和游戏，学校生活丰富多彩，可有趣了！现在老师就带你们到学校里走一走、看一看。
4．老师带同学参观学校。
参观操场。
我们的校园就像花园一样美丽。
每天清晨，我们都会看到国旗从这里升起，下课时，这里是我们生活的地方，花草树木带给我们清新的空气，各种体育器材帮我们长高长大，校园、操场是我们大家成长的乐园。
参观一些专用教室。
为了能使同学们更好地学习，学校专门开辟了这些专用教室，配备了很多先进的学习设备、器材，供大家使用。
希望你们珍惜这么好的学习条件，多学知识、学好知识，长大为祖国建设出力。
参观校荣誉室。
看！这些奖状、奖杯、锦旗都是我们学校得到的奖励。
你们是学校的主人，学校取得的这些荣誉也是你们的荣誉，希望你们今后也能为学校争得荣誉，使荣誉室里的奖状越来越多，那时我们的学校就更可爱了。
（1）全班交流：我们的学校好不好？好在哪里？说一说自己此时的心情？（2）小结：我们的教室宽敞明亮；我们操场宽阔平坦；我们的老师亲切和蔼；我们的同学团结友爱。
学校这个大家庭多么温暖呀！你们能在这个大家庭里生活，学习多快乐呀！看！上学多么好。
板书：（用红笔再次描写）多么好（3）学儿歌。
老师像妈妈，同学似姐妹，背起书包上学校，心里多么美。
教室很明亮，操场真宽阔，捧起课本学知识，上学多么好。
板书儿歌同学一边拍手一边学儿歌。
三、想一想。
（使学生懂得学生的主要任务是学习。
）出示投影片。
（1）提问：图上都画了谁？说说他们在做什么？做得怎么样？（2）小组交流：自己的爸爸妈妈是干什么的？他们工作得怎么样？小学生的主要任务是什么？说说自己打算怎样学习？（3）小结：工人、农民、解放军和我们的爸爸妈妈都在认真完成祖国交给的任务，我们小学生的主要任务是学习，这也是祖国交给我们的任务，只有从现在起努力学习，将来才能建设祖国、保卫祖国，为祖国出力。
四、唱歌总结，激发情感1．出示投影片。
师：看！太阳露出了笑脸，花儿也在朝我们点头微笑，同学们正迈着轻快的步伐高高兴兴地去上学。
让我们伴着这愉快的心情唱一曲《上学歌》吧！2．放音频。
（1）师生同唱《上学歌》。
（2）师生边唱边跳《上学歌》。
板书设计：一、上学去老师像妈妈，教室很明亮，同学似姐妹，操场真宽阔，背起书包上学校，捧起课本学知识，心里多么美。
上学多么好。
深圳市罗湖区翠北小学苏叶兰2 我的老师教学目标：1、认识班级科任老师，愿意和老师交往。
教学重点：1、愿意和老师交往2、知道自己班级的各科任教老师3、学习与老师说话（交流），感受老师的关爱4、结合教师节，启蒙学生爱师、尊师的感情教学过程：活动准备：1、教师自己童年照片一张、学生照片数张。
2、游戏道具。
3、剪刀、纸张、水彩笔等。
4、实物投影仪、图片。
5、分调查小组，发调查表。
活动一：1、猜一猜老师手中的照片是谁。
（有一张是老师小时候的）2、老师讲一件自己的童年趣事。
3、师生同乐做游戏。
活动二：1、课前小调查。
分组调查自己班里的老师每天要上多少节课、批改多少本作业、备课要花多少时间。
2、观察课本第9页的图，说一说图中的小朋友和老师在干什么。
3、想一想，说一说老师还帮过我们什么。
4、角色扮演，猜一猜我演的是哪位老师。
5、公布调查结果，教师小结。
让学生感受教师工作的辛苦，激发对教师的爱。
活动三：1、让学生课前请教父母或高年级的同学：9月10日是什么节日？2、观察课本上的画面，说说小朋友们在干什么。
3、动手做一做给老师的贺卡。
把自己想告诉老师的话写或画在贺卡上，不会可以请大人帮忙。
4、情景判断：他们做得对吗？（投影显示图片）情景一：见到老师不打招呼。
情景二：问教师问题时不用礼貌语言。
引导学生懂得爱老师应从语言、行为中体现出来。
5、填一填。
当我———时，我会告诉老师。
（1）开心（2）不高兴（3）紧张、害怕（4）有不懂的问题（5）有小秘密（引导学生多与老师交往）6、教师小结。
深圳市罗湖区莲塘小学李丽萍3 找朋友<教学目标>认知：知道和同学在一起生活十分愉快有趣。
情感：喜欢和同学在一起。
行为：在学校里要和同学在一起。
教学重点：是使学生知道和同学在一起生活、学习十分愉快、有趣，激发他们喜欢和同学在一起的情感。
教学难点：是使学生知道和同学在一起时应该怎样做。
教学过程：导入新课：一、看一看。
（使学生知道校园里同学多，大家在一起很快乐。
）1.想一想：每天清晨当你在校园里遇见自己的同学时，你什么心情？会怎样做？2.出示投影片。
（看一看中的图）（1）说一说：清晨，在校园里，同学们脸上都是什么表情？他们是怎么做的？他们为什么这么高兴呢？（2）小结：学校里有许多同学，大家在一起可快乐了。
二、说一说。
（使学生知道和同学在一起学习、游戏十分愉快有趣。
）出示图一1.小组交流：和同学在一起学习有什么好处？2.小结：和同学在一起学习时，当你有了不会的问题，同学会帮助你；当你忘带学习用具时，同学会替你出主意、想办法。
同学之间互相帮助，会使大家共同进步。
出示图二1. 即兴表演：几个同学在一起做游戏时，一个同学不小心摔倒了，其他同学连忙上前扶起他，并安慰他。
2.现场采访：当别人扶起你时，你心里怎么想？你为什么要去扶这位同学？（给表演好的同学鼓励）小结：和同学在一起游戏时，不仅可以玩得高兴，而且当你遇到困难时，同学还会帮助你、照顾你。
看！大家互相关心、互相帮助、友好相处，多快乐呀！3.全班交流：现在你们说说是一个人学习、游戏有意思呢，还是和同学在一起学习、游戏有意思呢？说说理由。
三、想一想。
（使学生知道和同学在一起应该怎样做。
）出示课件一（小动物学校的故事）1．小组讨论：小羊哪些地方值得我们学习？你想对小兔说什么？小兔听了小羊的话会怎样做呢？2．小结：同学见面时要主动打招呼，课上一同学习，课下一同游戏，只有和同学在一起才会快乐、有意思。
四、唱一唱。
（激发喜欢和同学在一起的情感。
）放音频1.师生同唱《找朋友》2.表演唱《找朋友》。
五、练一练。
（使学生知道应该怎样和同学交朋友。
）出示课件二（练一练中的图）1.小组交流：图中的同学是怎样交朋友的？他们的表情告诉了我们什么？2.即兴表演。
请两位同学到前边来。
（1）向同学介绍自己的名字。
（2）说出同学的名字。
（3）互相握手说：你是我的好朋友。
叫多组同学到前边表演。
3.小组比赛比比谁认识的同学多。
请认识同学的同学说说自己是怎么和同学交朋友的。
（对表演好的同学进行鼓励）4．小结：主动地介绍自己、认识同学是和同学共同学习、共同游戏的第一步。
每个同学都应该尽快地和同学认识并成为好朋友，因为同学都是好朋友。
六、读儿歌，总结全课。
1．学儿歌。
《我喜欢和同学在一起》板书儿歌2.学生边拍手边说儿歌。
3.总结：和同学在一起生活是非常快乐、有趣的。
同学之间应该友好相处，互相关系心、互相帮助、互相照顾，成为好朋友。
板书设计：三、找朋友同学们，在一起，同学习，同游戏。
你喜欢我，我喜欢你，好朋友，多亲密，在一起，多欢喜。
深圳市罗湖区翠北小学苏叶兰4、放学了主题教学目标：知道放学后要准时、安全地回家，喜欢和家人说说学校的生活，能感受到上小学和幼儿园的不同。
主题教学思路：1、养成讲礼貌的好习惯；2、知道放学后必须按时、安全地回家；不跟陌生人走，不玩游戏机，具有初步的自我保护意识和方法；3、引导学生主动与家人交流在校的生活、学习情况，逐步加深对小学生角色的认同，高兴地学，愉快地玩，懂得小学与幼儿园的不同，感受成长的变化与快乐。
教学设计：1、想一想。
（1）说说放学后你是和谁一起回家的；（2）看图并思考图上的小朋友家长还没有来接，该怎么办？2、说一说。
说说放学途中要注意什么：（1）要学会自我保护，提高警觉，不上当受骗。
（2）放学后，要按时回家，不要受到“玩游戏机”的诱惑，别让家人担心。
3、一演。
和家人说说学校的事情。
a)进家门后，与家人有礼貌地打招呼。
b)告诉家人学校里的一些事、认识的一些人。
c)告诉家里人自己今天学会了什么？最开心的事是什么？4|、看图片，想一想，说一说。
（1）图片中幼儿园的小朋友在干什么？（2）你喜欢上幼儿园还是喜欢上小学？为什么？5、教师小结。
板书设计：4、放学了放学后快回家。
（贴图）和家人说说学校的事情。
（贴图）教学后记：知道放学后必须按时、安全地回家；不跟陌生人走，不玩游戏机，具有初步的自我保护意识和方法；引导学生主动与家人交流在校的生活、学习情况，逐步加深对小学生角色的认同，高兴地学，愉快地玩，懂得小学与幼儿园的不同，感受成长的变化与快乐。
深圳市罗湖区螺岭小学梁少柳上课铃声响了<教学目标>认知：1．知道课堂纪律的基本要求。