一下体育教学计划表
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5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。
6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。
教学进度安排
周次
教学内容
课时
备注
1
开学准备，制订计划基础知识、安全教育
2
体育常识队列队列游戏传口令、大步走跳跃运动健康教育小足球：身体力量训练
老周场小学一年级体育学科学期教学计划（2016年春）
学
生
情
况
简
析
一年级共有两个班，本人承担两个班的体育教学任务，我了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。
教
材
总
体
分
析
一年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。
1、以学Байду номын сангаас为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。
2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。
4
8
改变速度的走各种姿势的走各种方式压腿小足球：简单的带球（脚背内侧,脚背外侧）
4
9
技巧左右直体滚动立定跳远推掌爬行运动、比赛小足球：简单的传球
4
10
武术弓步跳远抱球接力游戏健康教育小足球：简单的传球
4
11
游戏课：快快跳起小篮球游戏跳短绳健康教育小足球：简单的传球
4
12
跳短绳、篮球小游戏小足球：脚颠球
3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等
4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
方
法
与
措
施
1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。
2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛；在课前“场地备课”和课后进认真反思。
3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。
4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。
4
3
基础知识教育接球比稳老鹰捉小鸡青蛙跳健康教育小足球：身体力量训练
4
4
原地摆背游戏模仿鳄鱼爬、海狮爬、蚂蚱爬游戏课小足球：简单的停球（地滚球）
4
5
基础知识、体育游戏跑的游戏简单的停球（地滚球）
4
6
乒乓球握拍方法、端球比稳游戏小足球：简单的带球（脚背内侧,脚背外侧）
4
7
摇小船游戏游戏快快跳起、改变速度的走健康教育小足球：简单的带球（脚背内侧,脚背外侧）
足球游戏：绕“8”字小足球：射门练习
4
19
小篮球：看谁投得准小足球：射门练习
4
4
13
跳小绳、叫号赛跑游戏丢手绢游戏：鱼立定跳远小足球：脚颠球
4
14
走跑交替、游戏跳大绳体育游戏跳皮筋小足球：脚颠球
4
15
跳大绳、分组跳小绳小足球：运球、传球、停球游戏：单脚跳接力、迎面接力健康教育
4
16
走跑交替、跳皮筋1分钟跳小绳小足球：运球、传球、停球
4
17
跑走交替游戏跳皮筋小足球：射门练习
4
18
3、教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。
4、利用游戏让学生感受集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。
教
学
目
标
1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。
2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等
6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。
教学进度安排
周次
教学内容
课时
备注
1
开学准备，制订计划基础知识、安全教育
2
体育常识队列队列游戏传口令、大步走跳跃运动健康教育小足球：身体力量训练
老周场小学一年级体育学科学期教学计划（2016年春）
学
生
情
况
简
析
一年级共有两个班，本人承担两个班的体育教学任务，我了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。
教
材
总
体
分
析
一年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。
1、以学Байду номын сангаас为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。
2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。
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改变速度的走各种姿势的走各种方式压腿小足球：简单的带球（脚背内侧,脚背外侧）
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技巧左右直体滚动立定跳远推掌爬行运动、比赛小足球：简单的传球
4
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武术弓步跳远抱球接力游戏健康教育小足球：简单的传球
4
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游戏课：快快跳起小篮球游戏跳短绳健康教育小足球：简单的传球
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12
跳短绳、篮球小游戏小足球：脚颠球
3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等
4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
方
法
与
措
施
1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。
2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛；在课前“场地备课”和课后进认真反思。
3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。
4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。
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基础知识教育接球比稳老鹰捉小鸡青蛙跳健康教育小足球：身体力量训练
4
4
原地摆背游戏模仿鳄鱼爬、海狮爬、蚂蚱爬游戏课小足球：简单的停球（地滚球）
4
5
基础知识、体育游戏跑的游戏简单的停球（地滚球）
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6
乒乓球握拍方法、端球比稳游戏小足球：简单的带球（脚背内侧,脚背外侧）
4
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摇小船游戏游戏快快跳起、改变速度的走健康教育小足球：简单的带球（脚背内侧,脚背外侧）
足球游戏：绕“8”字小足球：射门练习
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小篮球：看谁投得准小足球：射门练习
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13
跳小绳、叫号赛跑游戏丢手绢游戏：鱼立定跳远小足球：脚颠球
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走跑交替、游戏跳大绳体育游戏跳皮筋小足球：脚颠球
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跳大绳、分组跳小绳小足球：运球、传球、停球游戏：单脚跳接力、迎面接力健康教育
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走跑交替、跳皮筋1分钟跳小绳小足球：运球、传球、停球
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跑走交替游戏跳皮筋小足球：射门练习
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3、教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。
4、利用游戏让学生感受集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。
教
学
目
标
1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。
2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等