部编版一年级语文下册识字5《动物儿歌》优秀教学课件
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人教部编版一年级语文下册课件动物儿歌
小篆
楷体
de
蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
拍手读
// //
做动作读
// //
两人配合读
//
//
蜻蜓哪里展翅飞？ 蝴蝶花间干什么？
猴子 树上 荡秋千。
小鸟 枝头 把歌唱。
跑得（ ） 飞得（ ） 难点名称：归类认识带有虫字旁的生字 2、儿歌里出现了哪些小动物？用笔圈出来。 和爸爸妈妈用提问的方式朗读课文。 跳得（ ） 写得（ ）玩得（ ） 听得（ ） 知朱马义胡丘引 科斗青廷良 蜘蛛蚂蚁蝴蚯蚓 蝌蚪蜻蜓粮 知朱马义胡丘引 科斗青廷良 知朱马义胡丘引 科斗青廷良 跑得（ ） 飞得（ ） 跑得（ ） 飞得（ ） 和爸爸妈妈用提问的方式朗读课文。 和爸爸妈妈用提问的方式朗读课文。 蜘蛛蚂蚁蝴蚯蚓 蝌蚪蜻蜓粮 1、自由朗读课文，读准字音、读通句子。
部编版一年级语文下册
识字⑤《动物儿歌》
难点名称：归类认识带有虫字旁的生字
蜻 蜓
蝴蝶
1、自由朗读课文，读准字音、读通句子。 蜘蛛蚂蚁蝴蚯蚓 蝌蚪蜻蜓粮 1跑、得自（由朗）读课飞文得，（读准字）音、读通句子。 跳1、得自（由朗）读课写文得，（读准字）音玩、得读（通句）子。听得（ ） 蜘1、蛛自蚂由朗蚁读蝴课蚯文，蚓读准字音、读通句子。 蝌难点蚪名蜻称蜓：归粮类认识带有虫字旁的生字 难知点朱名马称义：归胡类丘认引识带有虫字旁的生字 跑科得斗（青 廷）良 飞得（ ） 跑蜘得蛛（蚂 蚁）蝴 蚯飞得蚓（ ） 蜘蝌 蛛 蚪 蚂蜻 蚁蜓 蝴粮 蚯 蚓 蝌2、蚪儿蜻歌里蜓出粮现了哪些小动物？用笔圈出来。 1蜘、蛛自由 蚂朗蚁读蝴课蚯文，蚓读准字音、读通句子。 跑蝌得蚪（蜻 蜓）粮 飞得（ ） 难知点朱名马称义：归胡类丘认引识带有虫字旁的生字 跳科得斗（青 廷）良 写得（ ）玩得（ ） 听得（ ） 2蜘、蛛儿歌蚂里蚁出蝴现蚯了哪蚓些小动物？用笔圈出来。 和蝌爸蚪爸蜻妈蜓妈用粮提问的方式朗读课文。 蜘知 蛛 朱 蚂马 蚁义 蝴胡 蚯丘 蚓引 蝌 科 蚪斗 蜻 青 蜓 廷 粮 良 知跳得朱（马 义）胡 丘写得引（ ）玩得（ ） 听得（ ） 科跑得斗（青 廷）良 飞得（ ） 蜘知 蛛 朱 蚂马 蚁义 蝴胡 蚯丘 蚓引 蝌科 蚪 斗 蜻青 蜓廷 粮良 难点名称：归类认识带有虫字旁的生字 知朱马义胡丘引 科斗青廷良
一年级语文下册 第五单元 识字5《动物儿歌》(随文读图写话)课件
①
海 里（ ）。
③
12/9/2021
第四页，共七页。
dú tú
bǔ chōnɡ jù zi
3．读图 ，补 充 句 子。
xiǎo shāng yáng
（1）小 山 羊 ___在__山_坡__(_sh_ā_n_p_ō_)。上
xiónɡ máo
吃草
（2）熊 猫 ____在__吃__竹__子__(_zh_ú。zi)
①捉蚊子
chēnɡ bà wánɡ
③称霸王
cǎi mì mánɡ
②采蜜忙
chī hài chónɡ
④吃害虫
mìfēnɡ huā jiān
qīnɡ wā tián lǐ
蜜 蜂 花 间（ ②），青 蛙 田 里
yàn zi kōnɡ zhōnɡ
shā yú
（ ），燕 子 空 中 （
hǎi l④ǐ
），鲨 鱼
1．读 图 ，选 词 填 空 。
bān jiā
jié wǎnɡ
n chì
①搬家 ②结网 ③展翅
qīnɡ tínɡ
zhī zhū
蜻 蜓 （ ③ ） 蜘 蛛 （ ②）
12/9/2021
第三页，共七页。
dú yi dú xuǎn yi xuǎn
2．读 一 读 ， 选 一 选 。
zhuō wén zi
表 演 开 始 了 ，小 熊 ______滚__圆__球____，
kǒnɡ què
hǎi shī
孔 雀 __展__开_(_z_hǎ_n_k_ā_i_)五__彩，海 狮 ______顶__球__(_d_ǐ_nɡ_。qiú)
的尾巴
12/9/2021
第六页，共七页。
内容(nèiróng)总结
海 里（ ）。
③
12/9/2021
第四页，共七页。
dú tú
bǔ chōnɡ jù zi
3．读图 ，补 充 句 子。
xiǎo shāng yáng
（1）小 山 羊 ___在__山_坡__(_sh_ā_n_p_ō_)。上
xiónɡ máo
吃草
（2）熊 猫 ____在__吃__竹__子__(_zh_ú。zi)
①捉蚊子
chēnɡ bà wánɡ
③称霸王
cǎi mì mánɡ
②采蜜忙
chī hài chónɡ
④吃害虫
mìfēnɡ huā jiān
qīnɡ wā tián lǐ
蜜 蜂 花 间（ ②），青 蛙 田 里
yàn zi kōnɡ zhōnɡ
shā yú
（ ），燕 子 空 中 （
hǎi l④ǐ
），鲨 鱼
1．读 图 ，选 词 填 空 。
bān jiā
jié wǎnɡ
n chì
①搬家 ②结网 ③展翅
qīnɡ tínɡ
zhī zhū
蜻 蜓 （ ③ ） 蜘 蛛 （ ②）
12/9/2021
第三页，共七页。
dú yi dú xuǎn yi xuǎn
2．读 一 读 ， 选 一 选 。
zhuō wén zi
表 演 开 始 了 ，小 熊 ______滚__圆__球____，
kǒnɡ què
hǎi shī
孔 雀 __展__开_(_z_hǎ_n_k_ā_i_)五__彩，海 狮 ______顶__球__(_d_ǐ_nɡ_。qiú)
的尾巴
12/9/2021
第六页，共七页。
内容(nèiróng)总结
部编版语文一年级下册识字2《5.动物儿歌》精品课件汇编
地理课件：w w w /kejian/dili/
历史课件：w w w /kejian/lishi/
动物儿歌
一年级下册
我会认
qīnɡ tíng
蜻蜓
kē dǒu
蝌蚪
hú dié
蝴蝶
我会认
qiū yǐn
蚯蚓
zhī zhū
蜘蛛
mǎ yǐ
蚂蚁
我会认
蜻 蜓蝴 蝶
蚂蚁蝌蚪
不要写成“口”
mí
迷
笔顺
组词 迷人 迷住 迷藏 造句： 这儿有迷人的风景。
不要写成“捺”
zào
造
笔顺 组词 制造 造句 造成 造句：中国制造的产品越来越多。
yùn
运
笔顺 组词 运动 运输 运送 造句： 多运动对身体好。
chí
池
笔顺 组词 水池 池中 池塘 造句：水池里有很多鱼。
huān
欢
笔顺
整体感知
儿歌讲了哪些小动物？
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
蚂蚁
蝌蚪
蜘蛛
你发现了什么?
蜻蜓 蚂蚁
蝴蝶 蝌蚪
蚯蚓 蜘蛛
均带有虫字旁。
课文品读
张开；放开
蜻蜓的活动
蜻蜓半空展翅飞
边飞边捉害虫
传授花粉
蝴 蝶
花
间
捉
迷
藏
蚯蚓土里造宫殿
在土里松土
勤劳
蚂蚁地上运食粮
生活在水中
蝌 蚪
池
中
游
擅长游泳
得 欢
蜘 生活在陆地上 蛛 房 前 结 网 织网捕虫 忙
拓展发散
含有昆虫名称的成语
螳臂当车 金蝉脱壳 囊萤映雪
蜻蜓点水 蛛丝马迹 飞蛾扑火 招蜂引蝶 螳螂捕蝉，黄雀在后
部编人教版一年级语文下册《识字5、动物儿歌》ppt课件(公开课优质教学课件)
课文主题
• 中心思想： • 本课是一首写小动物在夏天的活动情形的
儿歌，让我们一边识字，一边了解动集锦： • 蝉 蝗虫 螳螂 天牛 金龟子 蝈蝈
习作 5 喜、怒、哀、乐。 教学随笔：
练习 5 第一课时 教学目标： 学习把句子写具体。 读背《边疆小夜曲》，领会诗歌的意境。 教学 过程：
一、教学第一题(语文与生活) 1、教学第一部分 1教师创设情景，学生读情景对话。 2教师把爸爸的话提出：想想看，怎么写才能让人具体地感到大海 的大呢？
3学生说出小芳的话：大海真大，一眼望不到边。 (4)教师引导学生讨论：该句还可以怎样补写，也能写得具体? (5)教师归纳把句子写具体的基本方法：要紧紧抓住前句的中心词来写， 使中 心词的意思表达
• 欢(huān)
字词全解
• 字义：快乐，高兴。
• 组词：欢乐 欢快 欢笑
• 造句：小溪欢快地唱着歌。
欢庆
• 网(wǎng)
字词全解
• 字义：用绳线等结成的捕鱼捉鸟的器具。
• 组词：渔网 网球 网状 蜘蛛网
• 造句：爷爷编织渔网的技术很熟练。
网球
词语运用
• 反义词： • 里——外 忙——闲
• 组词：时间 中间 房间/黑白相间(jiàn)
• 造句：我们要抓紧时间刻苦学习。
房间
• 迷(mí)
字词全解
• 字义：①分辨不清，失去了辨别、判断的 能力。②沉醉于某种事物的人。
• 组词：迷路 迷失 昏迷
• 造句：这里山清水秀，景色迷人。
迷雾
• 造(zào)
字词全解
• 字义：做，制作。
• 组词：建造 造句 创造 造福
际的要求：
①明确什么是公益用语。 ②设计一条公益用语。 ③说说你为什么这样设计， (2)学生读一读介绍什么是公益用语的话。 (3)教师略加讲解：公益用语通常是用来教育我们关注公共的利益，维 护公共
2024年度部编版一年级下册语文5《动物儿歌》课件
2024/2/3
29
亲子共读活动推广
家长与孩子共读《动物儿歌》，分享阅读感受
建议家长与孩子一起阅读《动物儿歌》，引导孩子理解课文内容，感受儿歌的韵律美， 并鼓励孩子分享自己的阅读感受，增进亲子之间的情感交流。
开展家庭动物儿歌朗诵比赛
鼓励家长与孩子在家中开展动物儿歌朗诵比赛，评选出家庭中的“小小朗诵家”，激发 孩子的表现欲望和阅读兴趣。
记忆方法
可以通过图片展示、动作模仿、 联想记忆等方式帮助学生快速掌 握这些生字新词。
20
句子理解和模仿造句训练
句子理解
选取儿歌中的典型句子，如“蜻蜓半 空展翅飞”，通过讲解和示范帮助学 生理解句子的意思和结构。
模仿造句
引导学生模仿儿歌中的句子结构，结 合自己的生活经验进行造句训练，提 高学生的语言表达能力。
24
小组合作，共同完成任务
2024/2/3
分组讨论
将学生分成小组，每组讨论并回答与 儿歌相关的问题，促进学生之间的交 流与合作。
共同完成任务
例如，让每组学生选择一种动物，用 自己的方式（如绘画、表演等）展示 该动物的特点，培养学生的团队协作 和创意表达能力。
25
角色扮演，增强体验感
动物角色扮演
让学生扮演儿歌中的动物角色，模仿它 们的动作和声音，增强学生的体验感和 参与感。
2024/2/3
21
朗读指导和表演技巧提升
朗读指导
教授学生正确的朗读方法，如注意停顿、语调、语速等，让学生能够准确地读 出儿歌的节奏和韵律。
表演技巧
鼓励学生通过动作、表情等辅助手段来增强朗读的表现力，同时也可以组织学 生进行小组或个人的表演比赛，提升学生的自信心和表现力。
2024/2/3
部编版小学语文一年级下册《动物儿歌》同步优质课件第二课时
动物儿歌
第二课时
【学习目标】
1.通过朗读、表演，了解小动物的生活习性。 2.学会观察生活中的小动物，培养学生的兴趣。
【学习重点】
有节奏地朗读儿歌，读出语感，理解句式特点并运用。
【学习难点】
培养学生主动观察身边事物的兴趣。
复习回顾 导入新课
jiān
mí
zào
yùn
间迷造 运
chí
huān
wǎng
“半空”是蜻蜓飞行的乐园。 “展翅飞”写出了蜻蜓飞翔时的姿态。
图文对照
它 在它在 干是哪 什谁里 么？？
蝴蝶花间捉迷藏
“花间”是蝴蝶的舞台。 “捉迷藏”是拟人的手法。
图文对照
“造宫殿”“运食粮”采用了拟人的 手法，将蚯蚓和蚂蚁写得活灵活现。
蚯蚓土里造宫殿
蚂蚁地上运食粮
图文对照
“游”“结”两个动词准确、生动地 写出了蝌蚪和蜘蛛不同的生活状态。
你喜欢观察小 动物(昆虫)吗？
它们各自有什 么习性？
师生归纳 课堂总结
交流讨论
本课这首儿歌 写了
一、把图片和相对应的词语、音节连起来。
1.
蜻蜓
mǎ yǐ
2.
蚂蚁
qīng tíng
3.
蜘蛛
zhī zhū
4.
蝴蝶
hú dié
5.
蚯蚓
qiū yǐn
想一想，你发现了什么？
蜻蜓展翅
蚯蚓松土
蚂蚁运粮
蝌蚪游水 蜘蛛结网
我还会说：蝌蚪戏水、 蜘蛛织网、蚯蚓钻土等。
读一读，记一记。 zhǎn chì
蜻蜓展翅
hú dié wǔ
蝴蝶飞舞
qiū yǐn sōng
蚯蚓松土
第二课时
【学习目标】
1.通过朗读、表演，了解小动物的生活习性。 2.学会观察生活中的小动物，培养学生的兴趣。
【学习重点】
有节奏地朗读儿歌，读出语感，理解句式特点并运用。
【学习难点】
培养学生主动观察身边事物的兴趣。
复习回顾 导入新课
jiān
mí
zào
yùn
间迷造 运
chí
huān
wǎng
“半空”是蜻蜓飞行的乐园。 “展翅飞”写出了蜻蜓飞翔时的姿态。
图文对照
它 在它在 干是哪 什谁里 么？？
蝴蝶花间捉迷藏
“花间”是蝴蝶的舞台。 “捉迷藏”是拟人的手法。
图文对照
“造宫殿”“运食粮”采用了拟人的 手法，将蚯蚓和蚂蚁写得活灵活现。
蚯蚓土里造宫殿
蚂蚁地上运食粮
图文对照
“游”“结”两个动词准确、生动地 写出了蝌蚪和蜘蛛不同的生活状态。
你喜欢观察小 动物(昆虫)吗？
它们各自有什 么习性？
师生归纳 课堂总结
交流讨论
本课这首儿歌 写了
一、把图片和相对应的词语、音节连起来。
1.
蜻蜓
mǎ yǐ
2.
蚂蚁
qīng tíng
3.
蜘蛛
zhī zhū
4.
蝴蝶
hú dié
5.
蚯蚓
qiū yǐn
想一想，你发现了什么？
蜻蜓展翅
蚯蚓松土
蚂蚁运粮
蝌蚪游水 蜘蛛结网
我还会说：蝌蚪戏水、 蜘蛛织网、蚯蚓钻土等。
读一读，记一记。 zhǎn chì
蜻蜓展翅
hú dié wǔ
蝴蝶飞舞
qiū yǐn sōng
蚯蚓松土
部编版一年级下册识字5《动物儿歌》知识点+图文讲解
部编版一年级下册识字5《动物儿歌》知识点+图文讲解知识点一、生字笔顺二、会写字及组词间（花间）（中间）（人间）（乡间）迷（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）造（造句）（再造）（打造）（仿造）运（运动）（运气）（运用）（走运）池（小池）（水池）（池子）（电池）欢（欢乐）（欢快）（欢笑）（人欢马叫）网（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）三、会认字及组词蜻qīng （蜻蜓）蜓tíng（蜻蜓）迷mí（迷路）（迷人）藏cáng （捉迷藏）（躲藏）造zào（造句）（制造）蚂mǎ（蚂蚁）蚁yǐ（蚂蚁）（工蚁）（白蚁）食shí（食物）（粮食）（食品）（日食）（月食）粮liáng（粮食）（口粮）（粮草）蜘zhī（蜘蛛）蛛zhū（蜘蛛）网wǎng（上网）（网吧）四、易写错的字间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。
迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。
运：里面是“云”，不要写成“元”。
网：里面是两个“×”，不要写成两个“人”。
五、近义词造—建食粮—粮食运—搬六、反义词忙一闲里—外前—后七、多音字空kōng(天空) kòng（空白）（空地）结jiē（结果子）（结实）jié（结网）八、词句积累1.蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网蜜蜂采蜜知了鸣叫螳螂捕蝉2.蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
九、教材分析《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。
在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。
而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。
课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。
图文解读同步练习参考答案：一看拼音，写词语。
（中间）（欢乐）（水池）（地上）一、补全下面的音节。
人教部编版一年级语文下册教学课件PPT：识字五：动物儿歌
cáng
zào
蜻 蜓
mǎ yǐ
珍藏
liáng shí
创造
zhīzhū
蚂蚁
粮 食
蜘蛛
房间 水池
jiān
歌迷
huān
mí
建造
wǎng
zào
运动
dòng
chí
欢乐
网球
展翅：展开翅膀。
例句：老鹰在空中展翅飞翔。
宫殿：帝王处理朝政或宴居的建筑物。 例句：故宫里的宫殿特别宏伟。
动物儿歌 蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏； 蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮； 蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
1.你还能照样子写出其他动物的生活情景吗？
黄莺林间把歌唱，花猫门前晒太阳； 小白兔河边吃青草，小猴树上摘桃子。
2.朗读课文，说说这篇课文主要讲了什么。
本文通过生动形象地描述蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、 蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛的生活习性以及特点，展现出了
小动物们各自不同的本领，引起了同学们强烈的好
奇心，带领同学们了解小动物，走进大自然，了解 神奇的动物世界。
识字 5 ：动物儿歌
背景资料解密
蝴蝶，成虫以吸食花蜜或其 它液体养料维持生命，因此，蝴蝶
成虫本身对人类无害，相反有传播
花粉和增添野趣的作用。但它们的 幼虫（少数例外）以各种各样的植
物为食料，如：危害水稻的有稻弄
蝶，危害果树的有玉带凤蝶，危害 蔬菜的有菜粉蝶等，给人类带来经
济损失。
qīng tíng
最大的鸟——非洲鸵鸟 最小的鸟——蜂鸟 最重的动物——蓝鲸 最大的陆生动物——大象
1.辨字组词。
造(创造) 运（运动） 欢（欢乐） 吹（吹风） 池（水池） 地（大地）
2.选字填空。
动物儿歌课件ppt
zào chuán 造船
笔顺：
造句：这种汽车是为适应当地人的生活习惯而制造的。
yùn
运
yùn dònɡ 运动
yùn yònɡ 运用
笔顺：
造句：他每天早上都坚持运动一个小时。
chí
池
chí tánɡ 池塘
shuǐ chí 水池
笔顺：
造句：池塘旁边有一块青青的草地。
huān
huān shēnɡ xiào yǔ
在
干
．
蜻蜓在哪里“展翅飞”？蝴蝶又在哪里“捉迷藏”？这一句用了什么修辞手法？
本文描写的是小动物们在夏天活动的情形，朗读时，要读出小动物们在田野里活动的情趣，同时要注意读出节奏。
蝌蚪 池 中 游 得 欢，蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
蜻 青蛙荷叶把歌唱
欢 声 笑语 点击视频开始笔顺学习吧！ 害虫 危害人类生产或破坏人们生活、危害人们健康的昆虫。 这种汽车是为适应当地人的生活习惯而制造的。
蚯 蚓 土里 造 宫 殿，蚂蚁地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蝌蚪 池 中 游 得 欢，蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
课文解读
正确、流利地朗读课文，想一想课文：一共 讲了几种小动物？它们在夏天各有什么样的活动？
蜓
欢 声 笑语
蚯蚓 结网忙
害虫 危害人类生产或破坏人们生活、危害人们健康的昆虫。
池塘旁边有一块青青的草地。
huān shēnɡ xiào yǔ
在
干
．
蜻蜓 正确、流利地朗读课文，想一想课文：一共讲了几种小动物？它们在夏天各有什么样的活动？
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
笔顺：
造句：这种汽车是为适应当地人的生活习惯而制造的。
yùn
运
yùn dònɡ 运动
yùn yònɡ 运用
笔顺：
造句：他每天早上都坚持运动一个小时。
chí
池
chí tánɡ 池塘
shuǐ chí 水池
笔顺：
造句：池塘旁边有一块青青的草地。
huān
huān shēnɡ xiào yǔ
在
干
．
蜻蜓在哪里“展翅飞”？蝴蝶又在哪里“捉迷藏”？这一句用了什么修辞手法？
本文描写的是小动物们在夏天活动的情形，朗读时，要读出小动物们在田野里活动的情趣，同时要注意读出节奏。
蝌蚪 池 中 游 得 欢，蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
蜻 青蛙荷叶把歌唱
欢 声 笑语 点击视频开始笔顺学习吧！ 害虫 危害人类生产或破坏人们生活、危害人们健康的昆虫。 这种汽车是为适应当地人的生活习惯而制造的。
蚯 蚓 土里 造 宫 殿，蚂蚁地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蝌蚪 池 中 游 得 欢，蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
课文解读
正确、流利地朗读课文，想一想课文：一共 讲了几种小动物？它们在夏天各有什么样的活动？
蜓
欢 声 笑语
蚯蚓 结网忙
害虫 危害人类生产或破坏人们生活、危害人们健康的昆虫。
池塘旁边有一块青青的草地。
huān shēnɡ xiào yǔ
在
干
．
蜻蜓 正确、流利地朗读课文，想一想课文：一共讲了几种小动物？它们在夏天各有什么样的活动？
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
(生字课件)识字5 动物儿歌
结构：左右 笔画数：6 欢呼 欢天喜地
造句：他过了一个欢乐的六一儿童节。
wǎng
音序： W 偏旁：冂 组词：网球 笔顺：
结构：半包围 笔画数：6 网站 渔网
造句：渔民带着渔网出海打渔了。
笔顺：
造句：创造力是非常重要的一种能力。
yùn
音序： Y
结构：半包围
偏旁：辶 笔画数：7
组词：于身体健康。
chí
音序：C 结构：左右
偏旁：氵 笔画数：6
组词：水池 池塘 电池
笔顺：
造句：我家门口有一个美丽的池塘。
huān
音序： H 偏旁：又 组词：欢快 笔顺：
根据部编版教材整理 一年级语文下册
会写字
jiān
音序： J
结构：半包围
偏旁：门 笔画数：7
组词：房间 中间 时间
笔顺：
造句：小红在房间里睡觉。
mí
音序：M 结构：半包围
偏旁：辶 笔画数：9
组词：迷路 入迷 球迷
笔顺：
造句：小明看书看得真入迷。
zào
音序： Z
结构：半包围
偏旁：辶 笔画数：10
组词：创造 建造 造句
部编版小学一年级下册生字精品教学课件 识字5 动物儿歌
3 小青蛙
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
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左右 结构
独体 结构
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青清 气晴 情请 生
后鼻音
qīng
部首：青 结构：上下
组词： 青草 青山绿水
形近字：
造句： 晴
小河边长满了青草。
月字底第一笔是竖 返回
笔顺：
青清 气晴 情请 生
后鼻音
qīng
部首：氵 结构：左右
组词： 清水 清澈
形近字：
造句： 请
这条小溪的水真清澈啊！
注意三点水的写法，前两 个点下俯，最后一笔是提
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笔顺：
青清 气晴 情请 生
笔顺：
qì
部首：气 结构：独体
组词： 天气 生气
形近字：
造句： 乞
横斜钩起笔紧贴 横中线，横微斜
如果明天天气好，我们 就去爬山。
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青清 气晴 情请 生
笔顺：
后鼻音
qíng
部首：日 结构：左右
组词： 晴天 晴朗
形近字：
造句： 睛
注意日字旁 要写得瘦窄
今天的天气真晴Βιβλιοθήκη 。返回青清 气晴 情请 生
笔顺：
后鼻音
qíng
部首：忄 结构：左右
组词： 事情 友情
形近字：
造句： 清
竖心旁的竖要直， 左点低，右点高
我们的友情很深厚。
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后鼻音
青清 气晴 情请
qǐng
部首：讠 结构：左右
组词： 请客
形近字：
造句： 情
请教
生
我们在学习中遇到难题要
言字旁横折提中的
虚心向同学请教。
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
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左右 结构
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青清 气晴 情请 生
后鼻音
qīng
部首：青 结构：上下
组词： 青草 青山绿水
形近字：
造句： 晴
小河边长满了青草。
月字底第一笔是竖 返回
笔顺：
青清 气晴 情请 生
后鼻音
qīng
部首：氵 结构：左右
组词： 清水 清澈
形近字：
造句： 请
这条小溪的水真清澈啊！
注意三点水的写法，前两 个点下俯，最后一笔是提
返回
笔顺：
青清 气晴 情请 生
笔顺：
qì
部首：气 结构：独体
组词： 天气 生气
形近字：
造句： 乞
横斜钩起笔紧贴 横中线，横微斜
如果明天天气好，我们 就去爬山。
返回
青清 气晴 情请 生
笔顺：
后鼻音
qíng
部首：日 结构：左右
组词： 晴天 晴朗
形近字：
造句： 睛
注意日字旁 要写得瘦窄
今天的天气真晴Βιβλιοθήκη 。返回青清 气晴 情请 生
笔顺：
后鼻音
qíng
部首：忄 结构：左右
组词： 事情 友情
形近字：
造句： 清
竖心旁的竖要直， 左点低，右点高
我们的友情很深厚。
返回
后鼻音
青清 气晴 情请
qǐng
部首：讠 结构：左右
组词： 请客
形近字：
造句： 情
请教
生
我们在学习中遇到难题要
言字旁横折提中的
虚心向同学请教。
新部编版语文一年级下册5《动物儿歌》第一课时(课件)
hú dié 蝴蝶
mǎ yǐ 蚂蚁
kē dǒu 蝌蚪
qiū yǐn 蚯蚓
zhī zhū 蜘蛛
蜻蜓 蚂蚁
蝴蝶 蝌蚪
蚯蚓 蜘蛛
踢足球
蜻食蜓 迷 蚂蛛 蚁 造藏 粮蜘网
蜻蜓
蜻蜓
蜘蛛
知朱
蚂蚁
马义
蚊子 蜈蚣 蚜虫 伙伴 绘画 清水 荷花 雪莲 想念
蜻蜓展翅
蝴蝶飞舞
蚯蚓松土
蚂蚁搬家
蝌蚪游水
蜘蛛结网
5.动物儿歌（第一课时）
qīnɡ tínɡ 蜻蜓
mǎ yǐ 蚂蚁
hú dié 蝴蝶
kē dǒu 蝌蚪
qiū yǐn 蚯蚓
zhī zhū 蜘蛛
qīnɡ tínɡ 蜻蜓
mǎ yǐ 蚂蚁
hú dié 蝴蝶
kē dǒu 蝌蚪
qiū yǐn 蚯蚓
zhī zhū 蜘蛛
方法一：拼一拼
qīnɡ tínɡ 蜻蜓
蜻蜓 ห้องสมุดไป่ตู้空 展翅飞
（谁）（在哪里）（干什么）
识字方法： 拼一拼 形声字 象形字
5 动物儿歌 蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
1.找出更多形声字； 2.把儿歌读给爸爸妈妈听。
一年级下册语文课件《动物儿歌》PPT课件部编版
我们都明白了（） (3)师读生做动作，这是一个怎样的科利亚？ （埋）木匣——（挖）木匣——（明白道理） 第一课时 7、找出相关词语。教师出示：()的琴声 《孔子拜师》是关于孔子谦虚求学的故事。在这个故事里，作者描写了孔子去拜见老子，让老子成为他的老师的故事。在孔子去拜师
蚂 蚁 的时候，孔子已经是远近闻名的学者了，但是他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 ( 土)造里 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 （ 地）上 运 食 粮
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān 蝌 蚪 （ ）池游中得 欢
蜻蜓哪里展翅飞？ 蜻蜓半空展翅飞，
谦虚的精神。 ⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。 飘飘洒洒雨细如毛，飘飘悠悠下落。 2．巩固本单元69个生字（其中29个只识不写），辨别易错字，易混淆字。 生字卡片，课文朗读录音带。 3、指名反馈：读了这些语句，你的脑海里呈现出怎样的画面? ２、理解词义： 课时安排： 1、哪一位是李四光，并说明原因。 3．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神 依然：依旧。 1、理解课文内容，体会全国各民族亲如一家。
图上有些什么小动物？zhīzhū它们在什么地方，干
蜘
什么？
hú
蛛
qīng
qiū yǐn
tíng
dié
蝴 蝶
蚯蚓
蜻蜓
kē
dŏu
mᾰ
蝌
yĭ蚂
蚪
蚁
qīng tíng mí cáng zàomǎ
蚂 蚁 的时候，孔子已经是远近闻名的学者了，但是他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 ( 土)造里 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 （ 地）上 运 食 粮
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān 蝌 蚪 （ ）池游中得 欢
蜻蜓哪里展翅飞？ 蜻蜓半空展翅飞，
谦虚的精神。 ⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。 飘飘洒洒雨细如毛，飘飘悠悠下落。 2．巩固本单元69个生字（其中29个只识不写），辨别易错字，易混淆字。 生字卡片，课文朗读录音带。 3、指名反馈：读了这些语句，你的脑海里呈现出怎样的画面? ２、理解词义： 课时安排： 1、哪一位是李四光，并说明原因。 3．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神 依然：依旧。 1、理解课文内容，体会全国各民族亲如一家。
图上有些什么小动物？zhīzhū它们在什么地方，干
蜘
什么？
hú
蛛
qīng
qiū yǐn
tíng
dié
蝴 蝶
蚯蚓
蜻蜓
kē
dŏu
mᾰ
蝌
yĭ蚂
蚪
蚁
qīng tíng mí cáng zàomǎ
最新部编人教版一年级语文下册《动物儿歌》课件
送杜少府之任蜀州 [唐]王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
拓展延伸
译文：巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。
塞下曲
卢纶，（739年—799年），字允言，河中蒲州（今山西永济县）人。唐代诗人，大历十才子之一。 著作：《卢户部诗集》。
chán
单于
朗读课文 扫清障碍
chán
紫丁香不单独开放,而是几十朵紧簇在一起开放。
多音字
dān
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
yàn
雁
半包围结构
这部分有四横
朗读指导（课后第1题）
塞下曲[唐]卢纶月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
伴读音乐
塞下曲[唐]卢纶月黑/（ ）/飞高，单于/（ ）/（ ）。欲将/（ ）/逐，大雪/（ ）/（ ）。
轻骑
夜
背诵指导（课后第1题）
边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！
我会写
大声朗读课文，找一找课文中小动物在干什么，用“—”画出来。
我会读课文
蜻蜓半空展翅飞，
蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，
宫殿
蚂蚁地上运食粮。
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
我要夸夸蚯蚓和蚂蚁！
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙，
网
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙，
你知道它们要做什么吗？
如何理解题目 “塞下曲”?
读古诗前两句，说说诗句的意思。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
拓展延伸
译文：巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。
塞下曲
卢纶，（739年—799年），字允言，河中蒲州（今山西永济县）人。唐代诗人，大历十才子之一。 著作：《卢户部诗集》。
chán
单于
朗读课文 扫清障碍
chán
紫丁香不单独开放,而是几十朵紧簇在一起开放。
多音字
dān
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
yàn
雁
半包围结构
这部分有四横
朗读指导（课后第1题）
塞下曲[唐]卢纶月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
伴读音乐
塞下曲[唐]卢纶月黑/（ ）/飞高，单于/（ ）/（ ）。欲将/（ ）/逐，大雪/（ ）/（ ）。
轻骑
夜
背诵指导（课后第1题）
边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！
我会写
大声朗读课文，找一找课文中小动物在干什么，用“—”画出来。
我会读课文
蜻蜓半空展翅飞，
蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，
宫殿
蚂蚁地上运食粮。
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
我要夸夸蚯蚓和蚂蚁！
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙，
网
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙，
你知道它们要做什么吗？
如何理解题目 “塞下曲”?
读古诗前两句，说说诗句的意思。
部编版一年级语文下课件：动物儿歌50页PPT
部编版一年级语文下课件：动物儿歌
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
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换一换
蜻 - 青+ 马= 蚂 食- 人 + 米= 粮
巧记生字
编歌巧记字
草在厂上头，左边两斧头，
臣字在里头，斜钩一撇一点
头。
——藏
巧记生字
多音字
藏
cáng 迷藏 zàng 宝藏
课文讲解
读 一 读
找出儿歌中小动物的名 字，用横线画出来。
5动物儿歌 蜻 蜓 半 空 展 翅 飞， 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿， 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢， 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
金文
小篆
楷体
创编儿歌
一臣被追踪（臣）， 躲进茅草中（艹）， 瓦片反手拿（爿）， 刀戈握手中（戈）。
蝴蝶飞舞
迷藏 蜻蜓
蚂蚁 造
蜘蛛
网 食 粮
写一写
间迷造运池欢网
米
迷
告
造
辶 云
运
按 字
运
迷
的 结
造间网
池
欢
构
分
类
间 jiān
部首： 门 结构： 半包围
书写指导： 先外后内，“门”大且正；“日” 稍小，放在田字格中心位置。
造 zào
部首：辶 结构：半包围
书写指导： 先内后外。“告”的第二横从横中 线上起笔；“辶”的平捺舒展，托 住“告”。
初读课文
dònɡ wù ér ɡē
动物儿歌
第2课时
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓/半 空/展 翅 飞，
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蜘 蛛/房 前/结 网 忙。
你有什么发现？
每一行都由“谁”在哪 里“干什么”的结构组成。
整体感知
儿歌讲了哪些小动物？
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
蚂蚁
蝌蚪
蜘蛛
你发现了什么?
蜻蜓 蚂蚁
蝴蝶 蝌蚪
蚯蚓 蜘蛛
均带有虫字旁。
课文品读
张开；放开
蜻蜓的活动
蜻蜓半空展翅飞
边飞边捉害虫
传授花粉
蝴 蝶
花
间
捉
迷
藏
蚯蚓土里造宫殿
蚂蚁：一般体形小，颜色有黑、褐、黄、 红等，体壁具弹性，且光滑或有微毛， 腹部呈结状。分有翅或无翅。
资料链接
蝌蚪:是蛙、蟾蜍的幼体。刚孵化出来的 蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃， 生有侧扁的长尾。以群居为主。
蜘蛛：体长1～90毫米，身体分头胸部 （前体）和腹部（后体）两部分，头胸 部覆以背甲和胸板。
在土里松土
勤劳
蚂蚁地上运食粮
生活在水中
蝌 蚪
池
中
游
擅长游泳
得 欢
蜘 生活在陆地上
蛛
房
前
结
网 忙
织网捕虫
连一连
蜻蜓 蜘蛛 蚂蚁 蚯蚓 蝴蝶 蝌蚪
搬家 结网 展翅 游水 松土 飞舞
仿照儿歌，自编儿歌。 蜜蜂花间采蜜忙，蟋蟀草丛把歌唱。
青蛙池塘呱呱叫，小鸟枝间造新房。
板书设计
用 蜻蜓 心 蚯蚓 看 蝌蚪
识字
导入1
5 动物儿歌
导入2
第1课时
第1课时 第2课时
字作词者简识介记
读一读
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
mǎ yǐ
蚂蚁
mí cánɡ
捉迷藏
zào
造宫殿
shí liánɡ zhī zhū
食粮 蜘蛛
wǎnɡ
结网
识记方法 归类识记
蜻蜓蚂蚁蜘蛛
共同部首：虫
形声字
加一加
米迷
辶
良
告造
字理
人食 米粮
甲骨文
蝴 蝶/花 间/捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓/土 里/造 宫 殿，
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁/地 上/运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝌 蚪/池 中/游 得 欢，
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
间迷 造 运池欢网
中间 迷藏 建造 运送 池塘 欢乐 蛛网
巧记生字
结构分类
间迷造 运 池 欢 网
左右 结构
池欢
半包围 结构
间 迷造 运网
巧记生字
易写错
wǎng mí
网迷
“网”的前两笔处不要写成 “门”； “迷”的此处是点不是捺。
巧记生字
加一加
虫+青=蜻 辶+告=造
虫+知=蜘 人+ 良=食
巧记生字
资料链接
蜻蜓:昆虫身体细长，生活在 水边，捕食蚊子等小飞虫。 能高飞，是益虫。
蝴蝶：一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各 种花斑，最大的蝴蝶展翅可达28～30厘 米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。
资料链接
蚯蚓:环节动物，身体柔软，圆而长，环 节上有刚毛，生活在土壤中，能使土壤疏 松，是庄稼的好朋友。
课外练习
1.朗读课文；正确书写本课生字。 2.观察生活中常见的，容易接触到的小 动物，安全的范围内了解它们的生活习性， 再将观察到的小动物的生活习性讲给家人、 同学听。
人教部编版版小学语文一年级
识字5 动物儿歌
手
引入新课
一年有四个季节，春、 夏、秋、冬。春天过去了就是 夏天。夏天就要到了，让我们 去看看在这美丽的季节里，有 哪些动物朋友呀？请你们仔细 观察，小动物在做什么呢？
课文讲解
蜻蜓 蜘蛛 蝌蚪
蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁
动物儿歌
展翅飞 蝴蝶 造宫殿 蚂蚁 游得欢 蜘蛛
捉迷藏 心
运食粮 喜 结网忙 欢
课文主题
这首充满童趣的（ 儿歌 ），介绍了 （ 6 ）种小动物的生活习性，生动有趣的 彩图展现了小动物（ 活动 ）时（ 美好 快乐 ）的画面。
拓展发散
含有昆虫名称的成语
螳臂当车 金蝉脱壳 囊萤映雪
蜻蜓点水 蛛丝马迹 飞蛾扑火 招蜂引蝶 螳螂捕蝉，黄雀在后
读一读，记一记。
zhǎn chì
蜻蜓展翅
bān
蚂蚁搬家
hú dié
蝴蝶飞舞
kē dǒu
蝌蚪游水
qiū yǐn sōnɡ
蚯蚓松土
jié
蜘蛛结网
点拨：读记的词语是由课文内容延伸出
来的六个词组，都是以“什么动物干什么”的 形式构成。
我还会说： 知了唱歌 大雁南飞 公鸡打鸣 春蚕吐丝 燕子筑巢 骏马奔驰
我会读
qīnɡ tínɡ mí cáng
蜻 蜓迷藏
蜻蜓 蜓翼 迷路 收藏 zào mǎ yǐ
shí
蜻蛉 蜻蜓 入迷 迷藏 造 蚂 蚁
食
造句 蚂蜂 蚂蚁 食物
制造 蚂蟥 蚁穴 零食
我会读
liánɡ
粮
粮食
粗粮
zhī
zhū
蜘
蛛
蜘蛛
蛛网
蜘蛛网 蛛丝
wǎng
网
渔网
网球
我会写
jiān mí zào yùn chí huān wǎng
课堂练习
一、连一连，写出组成的汉字。
云日辶欠门又
运间欢
二、根据儿歌内容连一连。
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓
捉迷藏 展翅飞 造宫殿
蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
结网忙 运食粮 游得欢
课后习题
朗读课文。
朗读指导：儿歌的每一行都是由“谁”“在 哪里”“干什么”三部分组成，可按这三部分停 顿，读出节奏和韵律。注意“展翅/飞、游得/欢、 结网/忙”，“捉/迷藏、造/宫殿、运/食粮”的 停顿有所不同。