六年级上册科学课件-《9 静止和运动》1∣青岛版(六年制,三起)
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最新青岛版科学六年级上册《静止和运动》优质课件
六年级上册包括五个单元的学习内容。第一单元：植物角里的科学；第二单元：让生活充满阳光；第三单元：大家动手做 乐器；第四单元：登上健康快车；第五单元：我们所经历的科学探究过程。
二、教学目标
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们 对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
7
8
我们来描述静止和运动
选择不同的物体为参照，又会怎样？
描述物体的静止或运动状态时，首先需要选好参照物；所选的参照物 不同，则物体的运动和静止的情况就可能不同。
9
请大家选择合适的参照物描述静止和运动情况。
10
虽然参照物可以任意选择，但研究问题时，仍需考虑参照物对研究 的问题是否合适。
11
我抓住了 一颗子弹！
当子弹飞行的速度和飞行员所驾驶的飞机速度相同时，子弹和飞行 员相对于飞机都是静止的，所以飞行员能顺手抓住子弹了。
12
13
课堂练习
1．判断题。
（1）物体运动的方式是多种多样的。
（√）
（2）运动是绝对的，静止是相对的。
（√）
2．简答。
坐在行驶的船里，假设以船为参照物，哪些物体是运动？哪
些物体是静止的？
解决问题的实践；
9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；
10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
20
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
二、教学目标
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们 对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
7
8
我们来描述静止和运动
选择不同的物体为参照，又会怎样？
描述物体的静止或运动状态时，首先需要选好参照物；所选的参照物 不同，则物体的运动和静止的情况就可能不同。
9
请大家选择合适的参照物描述静止和运动情况。
10
虽然参照物可以任意选择，但研究问题时，仍需考虑参照物对研究 的问题是否合适。
11
我抓住了 一颗子弹！
当子弹飞行的速度和飞行员所驾驶的飞机速度相同时，子弹和飞行 员相对于飞机都是静止的，所以飞行员能顺手抓住子弹了。
12
13
课堂练习
1．判断题。
（1）物体运动的方式是多种多样的。
（√）
（2）运动是绝对的，静止是相对的。
（√）
2．简答。
坐在行驶的船里，假设以船为参照物，哪些物体是运动？哪
些物体是静止的？
解决问题的实践；
9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；
10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
20
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
9新青岛版小学科学六年制六年级上册.《静止和运动》教学课件
坐在行驶的汽车里的人，看到大树快速向后跑去，什 么原因呢?
活动过程
巍小 巍小 青竹 山排 两江 岸中 走游 。，
查阅资料，了解同步卫星的运行情况。
活动过程
活动过程
我们所说的物体的运动，是指这一物体相对 于另一物体来说，它的位置发生了变化。位置没 的位置发生了变化?
活动过程
要想描述物体是运动的还是静止的，必须先确定--个 物体作标准,这个被选定的物体叫参照物。
活动过程
实验器材:课本、橡皮、笔袋等。 实验步骤:
1.将课本平放在课桌上，橡皮、笔袋等放在课本上。 2.轻轻地拉动课本，观察并思考:橡皮相对于笔袋是 运动的还是静止的?橡皮相对于课桌呢?还有谁相对于谁是 运动的?谁相对于谁是静止的?
活动过程
活动过程
活动过程
——飞机保持了相对静止的运动状态。
活动过程
青岛版小学（科学） 六年级上配套课件 （六·三学制）
9.静止和运动
活动过程
●法国飞行员的奇遇 第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米高空飞行的时 候，发现身边似乎有一个“小虫子”，他伸手抓来一看，大吃一惊， 原来是德国制造的一颗子弹。
活动过程
仔细观察，图上的物体哪 些是运动的，哪些是静止的?
活动过程
巍小 巍小 青竹 山排 两江 岸中 走游 。，
查阅资料，了解同步卫星的运行情况。
活动过程
活动过程
我们所说的物体的运动，是指这一物体相对 于另一物体来说，它的位置发生了变化。位置没 的位置发生了变化?
活动过程
要想描述物体是运动的还是静止的，必须先确定--个 物体作标准,这个被选定的物体叫参照物。
活动过程
实验器材:课本、橡皮、笔袋等。 实验步骤:
1.将课本平放在课桌上，橡皮、笔袋等放在课本上。 2.轻轻地拉动课本，观察并思考:橡皮相对于笔袋是 运动的还是静止的?橡皮相对于课桌呢?还有谁相对于谁是 运动的?谁相对于谁是静止的?
活动过程
活动过程
活动过程
——飞机保持了相对静止的运动状态。
活动过程
青岛版小学（科学） 六年级上配套课件 （六·三学制）
9.静止和运动
活动过程
●法国飞行员的奇遇 第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米高空飞行的时 候，发现身边似乎有一个“小虫子”，他伸手抓来一看，大吃一惊， 原来是德国制造的一颗子弹。
活动过程
仔细观察，图上的物体哪 些是运动的，哪些是静止的?
六年级上册科学课件-3.9【静止和运动】 青岛版(六年制)(共17张PPT)
一切物体都是运动的。 运动是绝对的 静止是相对的。
拓展1
第一次世界大战期间，一个法国飞行 员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有 一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令 他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。
拓展2
了解同步卫星的运行情况：
同步地球卫星就是指卫星绕地球运 动的速度、方向和地球自转的速度、方 向是一样的。所以，它们彼此为止和运动具有相对性
（同一个物体，如果选择的参照物 不同，它的运动状态也不一样，可 能静止，也可能运动）
相邻的两个士兵保持相对静止的状态
飞机保持了相对静止的运动状态
物体的运动状态： 1、运动 2、静止 3、相对静止
世间没有不运动的物体，地球是运动
的、太阳系是运动的、整个宇宙都是运 动的
总结
• 1、参照物：参照物不同，物体的运动 状态也不同（可能静止也可能运动）
• 2、一切物体都是运动的 • 3、运动是绝对的 静止是相对的
校园学生活动图片
1.静止和运动
运动 ：科学上把位置的变化
称为运动
物体的运动：是指这一物体相 对于另一个物体来说，它的位 置发生了变化。
描述物体是运动的还是静止的，必须先 确定一个物体做标准，被选作标准的物体 叫参照物。
然后，再看这个物体和参照物之间是否有 位置的变化，如果有位置的变化，它就是 运动的;如果没有位置的变化，它就是静止 的。
最新2021-2022青岛版科学六年级上册《静止和运动》优质课件
16
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
17
谢谢观看 !
2021/11/4
18
小学科学课复习方法
如何进行科学有效的复习，是我们每个科学老师都需要真思考的问题。科学是一门知识性很强的学科， 教师要带领学生进行系统的复习。通过复习促使学生再现以往所学知识的同时，不断反思，实现知识在学 生头脑中的提升性再组合，以达到对知识再次产生新“感悟”的目的，同时它也是学生探究学习、创新发 展的过程。下面是我对科学课期末复习的粗浅想法： 一、思想重视。不认为《科学》是“副科”，作为小学的一门学科，它对学生的作用和语、数、英等学科 同样是学生所不可缺少的。同时，科学教师要注意提高学生的认识，小学开设的各门课程都是将来学习的 基础，对学生认知水平的提高、能力的发展以及正确世界观、人生观的形成都具有不可替代的重要作用， 学好每一门课程，取得优异的成绩并不是唯一的目的，不要因为不统一考试就不重视对它的复习，复习就 是对所学内容的梳理、归纳，确保达到科学课程的三维目标的过程。
当子弹飞行的速度和飞行员所驾驶的飞机速度相同时，子弹和飞行 员相对于飞机都是静止的，所以飞行员能顺手抓住子弹了。
12
13
课堂练习
1．判断题。
（1）物体运动的方式是多种多样的。
（√）
（2）运动是绝对的，静止是相对的。
（√）
2．简答。
坐在行驶的船里，假设以船为参照物，哪些物体是运动？哪
些物体是静止的？
正在行驶的车内，谁是静止的？谁的位置发生了变化？
5
做个模拟实验吧
请你确定研究对象和参照物，并判断哪些物体是运动的，哪些物体 是静止的？
6
观察对 象
参照物
车上的 桌子 物体 小车
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
17
谢谢观看 !
2021/11/4
18
小学科学课复习方法
如何进行科学有效的复习，是我们每个科学老师都需要真思考的问题。科学是一门知识性很强的学科， 教师要带领学生进行系统的复习。通过复习促使学生再现以往所学知识的同时，不断反思，实现知识在学 生头脑中的提升性再组合，以达到对知识再次产生新“感悟”的目的，同时它也是学生探究学习、创新发 展的过程。下面是我对科学课期末复习的粗浅想法： 一、思想重视。不认为《科学》是“副科”，作为小学的一门学科，它对学生的作用和语、数、英等学科 同样是学生所不可缺少的。同时，科学教师要注意提高学生的认识，小学开设的各门课程都是将来学习的 基础，对学生认知水平的提高、能力的发展以及正确世界观、人生观的形成都具有不可替代的重要作用， 学好每一门课程，取得优异的成绩并不是唯一的目的，不要因为不统一考试就不重视对它的复习，复习就 是对所学内容的梳理、归纳，确保达到科学课程的三维目标的过程。
当子弹飞行的速度和飞行员所驾驶的飞机速度相同时，子弹和飞行 员相对于飞机都是静止的，所以飞行员能顺手抓住子弹了。
12
13
课堂练习
1．判断题。
（1）物体运动的方式是多种多样的。
（√）
（2）运动是绝对的，静止是相对的。
（√）
2．简答。
坐在行驶的船里，假设以船为参照物，哪些物体是运动？哪
些物体是静止的？
正在行驶的车内，谁是静止的？谁的位置发生了变化？
5
做个模拟实验吧
请你确定研究对象和参照物，并判断哪些物体是运动的，哪些物体 是静止的？
6
观察对 象
参照物
车上的 桌子 物体 小车
青岛版小学科学六年级上册第三单元《静止和运动》课件
解落三秋叶 能开二月花
过江千尺浪 入竹万竿斜
静止和运动
年终总结 新年计划 述职报告 工作汇报
行驶的火车 行走的人们 振动的泡沫 涌动的潮水 玩耍的熊猫 ……
我们所说的物体的运动，是指这一
物体相对于另一物体来说，它的位置发
生了变化。
行驶的火车 行走的人们 振动的泡沫 涌动的海浪 玩耍的熊猫 ……
在地球上，所有的物体都是运动的，静止是相对的。
在宇宙中，有没有绝对静止或者绝对运动的物体呢？
科学不只是在科学 课上，也不只是在科学
家的手中……它时时刻
刻在我们的生活中。科
学是最高境界的艺术。
作业：
1.一架战斗机自西向东以 每小时500千米的速度飞 行，如果给这架战斗机加 油，加油机的速度和方向 应该是怎样的？ 2.同步通讯卫星，怎样运 行才能做到与地球同步？
不同，它的运动状态也不一样。
Байду номын сангаас
29
30
日出东南隅，照我秦氏楼。——汉 《陌上桑》
海上生明月，天涯共此时。——唐 张九龄 《望月怀远》 “直睡的陵迁谷变，石烂松枯，斗转星移。”——元 马 致远 《陈抟高卧》 小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。——《闪闪的红星》 主题曲歌词
坐地日行八万里，巡天遥看一千河。—毛泽东
行驶的火车 行走的人们 振动的泡沫 涌动的海浪 玩耍的熊猫
中国国门 大地
中国国门 大地
玻璃管 桌子 海岸 礁石
大树 木桩
参照物
选定参照物
选
看
判
判断这个物体 是否运动
这个物体与参 照物是否有位 置上的变化
同样是运行中的天宫二号运载火箭，
我们看到的为什么一个是运动的，一个
是静止的？
同一个物体，选择的参照物
过江千尺浪 入竹万竿斜
静止和运动
年终总结 新年计划 述职报告 工作汇报
行驶的火车 行走的人们 振动的泡沫 涌动的潮水 玩耍的熊猫 ……
我们所说的物体的运动，是指这一
物体相对于另一物体来说，它的位置发
生了变化。
行驶的火车 行走的人们 振动的泡沫 涌动的海浪 玩耍的熊猫 ……
在地球上，所有的物体都是运动的，静止是相对的。
在宇宙中，有没有绝对静止或者绝对运动的物体呢？
科学不只是在科学 课上，也不只是在科学
家的手中……它时时刻
刻在我们的生活中。科
学是最高境界的艺术。
作业：
1.一架战斗机自西向东以 每小时500千米的速度飞 行，如果给这架战斗机加 油，加油机的速度和方向 应该是怎样的？ 2.同步通讯卫星，怎样运 行才能做到与地球同步？
不同，它的运动状态也不一样。
Байду номын сангаас
29
30
日出东南隅，照我秦氏楼。——汉 《陌上桑》
海上生明月，天涯共此时。——唐 张九龄 《望月怀远》 “直睡的陵迁谷变，石烂松枯，斗转星移。”——元 马 致远 《陈抟高卧》 小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。——《闪闪的红星》 主题曲歌词
坐地日行八万里，巡天遥看一千河。—毛泽东
行驶的火车 行走的人们 振动的泡沫 涌动的海浪 玩耍的熊猫
中国国门 大地
中国国门 大地
玻璃管 桌子 海岸 礁石
大树 木桩
参照物
选定参照物
选
看
判
判断这个物体 是否运动
这个物体与参 照物是否有位 置上的变化
同样是运行中的天宫二号运载火箭，
我们看到的为什么一个是运动的，一个
是静止的？
同一个物体，选择的参照物
六年级上册科学课件9.《静止和运动》青岛版
• 如果挑战者成功做对了动作，那么挑战成功， 成周长是四万千 米，也就是八万里。
要想描述物体是运动的还是静止的，必 须先确定一个物体做标准，这个被选定 的物体叫参照物。
挑战擂台
• 请一位同学上来当擂主，他以自己作为参照 物，说一个运动状态，挑战者按照他所说的 做出动作或者行为。
• 比如说，他说：“以我作为参照物，你是静 止的”，那么当他静止不动时，挑战者做出 相应动作；当他运动起来时，挑战者做出相 应动作。
六年级上册
静止和运动
第一次世界大战期间，一位法国飞行员在2000 米高空飞行时，感觉脸旁似乎有一只“小虫”在飞， 就顺手将它抓住，仔细一看，令他大吃一惊，竟是 一颗德国制造的子弹。
请大家仔细观察视频中哪些物体是静止 的，哪些是运动的。
我们所说的运动，是指这一物体相对于另一物 体来说，它的位置发生了变化。位置没有发生 变化，这叫做静止。
要想描述物体是运动的还是静止的，必 须先确定一个物体做标准，这个被选定 的物体叫参照物。
挑战擂台
• 请一位同学上来当擂主，他以自己作为参照 物，说一个运动状态，挑战者按照他所说的 做出动作或者行为。
• 比如说，他说：“以我作为参照物，你是静 止的”，那么当他静止不动时，挑战者做出 相应动作；当他运动起来时，挑战者做出相 应动作。
六年级上册
静止和运动
第一次世界大战期间，一位法国飞行员在2000 米高空飞行时，感觉脸旁似乎有一只“小虫”在飞， 就顺手将它抓住，仔细一看，令他大吃一惊，竟是 一颗德国制造的子弹。
请大家仔细观察视频中哪些物体是静止 的，哪些是运动的。
我们所说的运动，是指这一物体相对于另一物 体来说，它的位置发生了变化。位置没有发生 变化，这叫做静止。
六年级科学上册静止和运动ppt课件1青岛版
静止
运 动
判断
要想描述物体是运动的还 是静止的，必须先确定一个物 体做标准，这个被选定的物体 叫参照物
实验判断
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
运 动
判断
要想描述物体是运动的还 是静止的，必须先确定一个物 体做标准，这个被选定的物体 叫参照物
实验判断
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
青岛版科学六上《静止和运动》PPT课件1
静止
运 动
判断
要想描述物体是运动的还 是静止的，必须先确定一个物 体做标准，这个被选定的物体 叫参照物
实验判断
人生，努力了珍惜了，问心无愧就好！虽然我不完美，但我很真实。 短期交往看脾气，长期交往看德行，一生交往看人品，不要存侥幸心理，虚伪永远换不来真心！ 有时候看错人，不是因为瞎，而是因为善良。有时候帮错人，不是因为蠢，而是因为把感情看得太重。有时候忍下，不是因为没理，而是不愿去争了… 最近很流行的一段话： “如果我用你待我的方式来待你，恐怕你早已离去！” 这句话，适合任何关系 !凡事换个角度，假如你是我，未必能有我大度。
最近很流行的一段话： “如果我用
你待我的方式来待你，恐怕你早已 离去！” 这句话，适合任何关系 ! 凡事换个角度，假如你是我，未必 能有我大度。
男人是条狼， 选对了保护你， 选错了折磨你！
女人是条蛇，选对了缠着你， 选错了毒死你！
朋友是条路， 选对了帮着你， 选错了绕死你！
真诚的人，走着走着，就走进 了心里。虚伪的人，走着走着，就 淡出了视线。
男人是条狼， 选对了保护你， 选错了折磨你！ 女人是条蛇，选对了缠着你，选错了毒死你！ 朋友是条路， 选对了帮着你， 选错了绕死你！ 真诚的人，走着走着，就走进了心里。虚伪的人，走着走着，就淡出了视线。
事不出，不知谁近谁远。人不品，不知谁浓谁淡！ 利不尽，不知谁聚谁散。人不穷，不知谁冷谁暖！ 水不试，不知哪深哪浅，人不交，不知谁好谁坏！
运 动
判断
要想描述物体是运动的还 是静止的，必须先确定一个物 体做标准，这个被选定的物体 叫参照物
实验判断
人生，努力了珍惜了，问心无愧就好！虽然我不完美，但我很真实。 短期交往看脾气，长期交往看德行，一生交往看人品，不要存侥幸心理，虚伪永远换不来真心！ 有时候看错人，不是因为瞎，而是因为善良。有时候帮错人，不是因为蠢，而是因为把感情看得太重。有时候忍下，不是因为没理，而是不愿去争了… 最近很流行的一段话： “如果我用你待我的方式来待你，恐怕你早已离去！” 这句话，适合任何关系 !凡事换个角度，假如你是我，未必能有我大度。
最近很流行的一段话： “如果我用
你待我的方式来待你，恐怕你早已 离去！” 这句话，适合任何关系 ! 凡事换个角度，假如你是我，未必 能有我大度。
男人是条狼， 选对了保护你， 选错了折磨你！
女人是条蛇，选对了缠着你， 选错了毒死你！
朋友是条路， 选对了帮着你， 选错了绕死你！
真诚的人，走着走着，就走进 了心里。虚伪的人，走着走着，就 淡出了视线。
男人是条狼， 选对了保护你， 选错了折磨你！ 女人是条蛇，选对了缠着你，选错了毒死你！ 朋友是条路， 选对了帮着你， 选错了绕死你！ 真诚的人，走着走着，就走进了心里。虚伪的人，走着走着，就淡出了视线。
事不出，不知谁近谁远。人不品，不知谁浓谁淡！ 利不尽，不知谁聚谁散。人不穷，不知谁冷谁暖！ 水不试，不知哪深哪浅，人不交，不知谁好谁坏！
六年级上册科学课件 9 静止和运动 青岛版 (共15张PPT)
6
实验指导
在课桌上缓缓推动玩具小车， 体会当我们选择的参照物不同时， 描述物体的运动和静止的情况则 不同。
7
温馨提示
1、注意安全，以免使自己或他人受到 伤害。 2、注意要缓缓的匀速推动。 3、小组分工要明确，认真观察，做好 实验记录。 4、实验完成后，要整理好实验器材。
8
精彩展示
1、以桌面为参照物，____和____是都是运动的。 2、以小车为参照物，____是静止的____是运动的。 3、以司机为参照物，____是静止的____是运动的。
第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有一条“小 虫”在蠕动着，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。
1
青岛版小学科学六年级上册
9、静止和运动
2
பைடு நூலகம்
哪些是运动的？
3
一物体相对于另一物体 来说，它的位置发生了 变化叫运动。
4
5
要想描述物体是运动的还是静止的，必须先确定一个物体作标准，这个被选定 的物体叫参照物。
9
闪闪的红星
10
小小竹排江红中星游照我去巍战巍斗青山两岸走
11
实践与应用
12
知识拓展
地球同步卫星虽然绕地球运动，但是地球上 的人却认为它在空中静止不动，这是为什么 呢？
13
课堂小结
14
15
实验指导
在课桌上缓缓推动玩具小车， 体会当我们选择的参照物不同时， 描述物体的运动和静止的情况则 不同。
7
温馨提示
1、注意安全，以免使自己或他人受到 伤害。 2、注意要缓缓的匀速推动。 3、小组分工要明确，认真观察，做好 实验记录。 4、实验完成后，要整理好实验器材。
8
精彩展示
1、以桌面为参照物，____和____是都是运动的。 2、以小车为参照物，____是静止的____是运动的。 3、以司机为参照物，____是静止的____是运动的。
第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有一条“小 虫”在蠕动着，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。
1
青岛版小学科学六年级上册
9、静止和运动
2
பைடு நூலகம்
哪些是运动的？
3
一物体相对于另一物体 来说，它的位置发生了 变化叫运动。
4
5
要想描述物体是运动的还是静止的，必须先确定一个物体作标准，这个被选定 的物体叫参照物。
9
闪闪的红星
10
小小竹排江红中星游照我去巍战巍斗青山两岸走
11
实践与应用
12
知识拓展
地球同步卫星虽然绕地球运动，但是地球上 的人却认为它在空中静止不动，这是为什么 呢？
13
课堂小结
14
15
小学科学青岛版六年级上册《9.静止和运动》课件公开课
课外拓展
了解同步通讯卫星的运行情况
我们通常会选取地面或者地面上不动的房屋、树木等为参 照物，那这些物体是不是绝对不动的呢？
以太阳为参照物，地球是在不停地运动着的，同时地球也 在不停地自转。不止地球，整个太阳系、银河系，整个宇 宙天体都是在不停地运动着的。
世间没有不运动的物体， 运动是绝对的， 静止是相对的。
运动和静止的相对性应用Biblioteka 青岛版科学六年级上册第三单元
青岛宁安路小学 姜杰
行驶车内的人，谁是运动的？谁是静止的？
描述物体是运动的还是静止的，必须先确定 一个物体做标准，被取作标准的物体叫参照 物。
物体运动状态
参照物
一轮红日从东方升起
地面
月亮在云朵里慢慢穿行
云朵
飞驶火车中的旅客说：“树木、 房屋正向后退。”
火车
小小竹排江中游
地面
第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000 米高空飞行时，发现身边似乎有一条“小虫”在 蠕动着，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗 德国制造的子弹。
1962年11月在美国马里兰州上空，正在飞行 的“子爵号”飞机突然发出一声巨响，结果机毁 人亡。据调查击毁它的竟是一只天鹅。飞得很慢 的天鹅怎么会象炮弹一样厉害呢？
青岛版小学科学六年级上册第九课9.静止和运动(课件)最新
的； 的。
的； 的。
选择的参照物不同，物体的运动状态也不相同。
三、静止和运动的相对性
一天，老师坐在行驶的车里，看 到窗外的大树快速向后跑去，你能帮 老师解释是怎么回事吗？
选择的参照物不同，得出的结论也可能 不同。运动和静止是相对而言的。
世间没有不对静止的条件：
拓展2
第一次世界大战期间，一个法国飞行 员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有 一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令 他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。
拓展3
1962年11月在美国马里兰州上空，正 在飞行的“子爵号”飞机突然发出一声巨 响，结果机毁人亡。据调查击毁它的竟是 一只天鹅。飞得很慢的天鹅怎么会象炮弹 一样厉害呢？
(1)、 运动的快慢相同 (2) 、运动的方向相同
相对静止的应用：空中加油 接力比赛交接棒
1、下列说法中各是以什么作参照物的？
船 ①坐在船上的乘客是静止的。是以— 为参照物。
②有一句歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸 走”。
“竹排在江中游”是以—青—山为参照物， “青山在两岸走”是以—竹—排为参照物。 ③月亮从云中钻了出来。是以—云—为参照物。
如果物体相对于参照物的位置在改变， 则称物体是运动的。。
如果物体相对于参照物的位置不改变， 则称物体是静止的。
• 如果以地面为参照物， 小车相对于地面是 小狗相对于地面是
• 如果以小车为参照物， 小狗相对于小车是 地面相对于小车是
• 如果以小狗为参照物， 小车相对于小狗是 地面相对于小狗是
的； 的。
九 静止和运动
判断：哪些是运动的？哪些物体是静止的？
二、描述静止和运动
行驶的车中，安静坐着的小狗是运动的还是 静止的？
的； 的。
选择的参照物不同，物体的运动状态也不相同。
三、静止和运动的相对性
一天，老师坐在行驶的车里，看 到窗外的大树快速向后跑去，你能帮 老师解释是怎么回事吗？
选择的参照物不同，得出的结论也可能 不同。运动和静止是相对而言的。
世间没有不对静止的条件：
拓展2
第一次世界大战期间，一个法国飞行 员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有 一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令 他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。
拓展3
1962年11月在美国马里兰州上空，正 在飞行的“子爵号”飞机突然发出一声巨 响，结果机毁人亡。据调查击毁它的竟是 一只天鹅。飞得很慢的天鹅怎么会象炮弹 一样厉害呢？
(1)、 运动的快慢相同 (2) 、运动的方向相同
相对静止的应用：空中加油 接力比赛交接棒
1、下列说法中各是以什么作参照物的？
船 ①坐在船上的乘客是静止的。是以— 为参照物。
②有一句歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸 走”。
“竹排在江中游”是以—青—山为参照物， “青山在两岸走”是以—竹—排为参照物。 ③月亮从云中钻了出来。是以—云—为参照物。
如果物体相对于参照物的位置在改变， 则称物体是运动的。。
如果物体相对于参照物的位置不改变， 则称物体是静止的。
• 如果以地面为参照物， 小车相对于地面是 小狗相对于地面是
• 如果以小车为参照物， 小狗相对于小车是 地面相对于小车是
• 如果以小狗为参照物， 小车相对于小狗是 地面相对于小狗是
的； 的。
九 静止和运动
判断：哪些是运动的？哪些物体是静止的？
二、描述静止和运动
行驶的车中，安静坐着的小狗是运动的还是 静止的？
六年级科学上册静止和运动精选教学PPT课件3青岛版
我们所说的运动，是指这一 物体相对于另一物体来说， 它的位置发生了变化。 要想描绘物体是运动的还是 静止的，必须先确定一个物 体作标准，这个被选定的物 体叫做照物。
有一个男孩和一个女孩，女孩对男孩很好，男孩渐渐喜欢上了女孩，女孩也渐渐喜欢上了男孩，男孩最终和女孩在一起了。他们很相爱，感情很好。 男孩对女孩说：“我要你跟我一辈子......” 女孩对男孩说：“我要跟你一辈子......” 于是，男孩和女孩之间就有了一个约定，要永远生活在一起，永远不分开。男孩时时刻刻都在想女孩，女孩也时时刻刻想着男孩，男孩把女孩当成生命中最重要的人，男孩对女孩说：“你是最重要的，你要永远幸福......”于是男孩处处都让着女孩，但尽管如此，男孩和女孩之间还是经常发生争吵，最后都是男孩去找女孩，向女孩说对不起，女孩也每次都原谅男孩，这样，男孩和女孩的情感一天一天的增加，男孩很在乎女孩，女孩的一举一动都深深的影 响着男孩，男孩很疼她，想让她幸福。男孩以前很坏，吸烟喝酒对男孩来说是再平常不过的事了，男孩学习很差，经常逃课，但自从有了女孩，男孩决定从头开始，好好学习，因为男孩想让女孩以后过得更加幸福，男孩去做了，从头开始，吸烟喝酒尽管还是有，但比以前少多了，因为女孩说过喝酒伤身，所以男孩很少喝了，因为女孩说过吸烟也会伤身，所以男孩也尽量少吸了，一切的一切，都为了女孩，女孩觉得自己很幸福，男孩努力的让女孩更幸 福，这样过了一天又一天，男孩和女孩的感情丝毫没有改变，成了许多同龄人羡慕的对象，男孩很自豪，因为他有女孩，女孩很自豪，因为她有男孩...... 然而有一天，男孩和女孩又吵架了。 那天下着毛毛细雨，天很暗，许多对情侣在街上打着伞走过，走过男孩和女孩的身边，女孩流着泪，男孩在女喊身旁一言不发，男孩是因为别人送了女孩一件礼物，女孩很高兴，拿出来给男孩看，男孩看了不高兴，因为男孩认为女孩只属于他，虽然知道女孩会永远跟着他，知道那个人只是好心，但是男孩很怪，还是说了女孩，女孩气了，男孩看见女孩气了，更加生气了，心中一股烈火不知道往哪里发，男孩有说了女孩，女孩的泪更加多了，比天空 中的雨滴得还快，之后，一片沉寂，男孩还是像以前那样，向女孩道歉，女孩推开男孩的手，男孩又上前握住女孩，女孩再一次推开了男孩的手......最后，女孩对男孩说了一句话：“你好过分！”男孩听了，转身就走了，女孩一个人站在街头淋着雨，流着泪......男孩走了，他是气了，真的气了.男孩独自走的回家的路上，他想哭！他一肚子的话不知从何说起，男孩知道是他不对，知道不应该伤女孩的心，让女孩流泪，他心也很疼！但男孩还是走了，头 也不回的走了，他的心里在想什么，没有人知道，也许连他自己也不知道，男孩想问，这世上有谁能真正了解他，体会他，男孩很痛苦，比女孩痛苦，因为女孩只是在生气，在伤心，在流泪，而男孩，谁也不知道.男孩想的事情太多了，对女孩，他不知道是歉意，还是什么。他想女孩，真正想让女孩幸福，让女孩开心，不让她流泪。但是，男孩还是让她伤心了，流泪了，他不知道怎么办，不知道自己在想什么，也不知道他会怎样，只知道一个人走， 淋着雨，心在燃烧，一个人在等，淋着雨，心在流泪...... 男孩到家了，然而他不想回家，他突然转了身，向女孩在的街跑了过去，男孩在担心女孩，女孩在淋雨，会病的，女孩不回家，会被骂的......这时男孩想的一切都是女孩，他知道女孩在等他，在等他回来......果然，女孩在的，淋着雨，流着泪。男孩走到她身旁，女孩在发呆，男孩对女孩说：“我们不闹了，回家......”女孩的泪还在流，然而嘴里一直不停的解释，男孩阻止了女孩，说：“算了，我知道的，过去了......”女孩又哭了，不是苦的，是甜的，两 个人牵起手回家了......到了女孩家门口，女孩笑了，那么天真，那么可爱，男孩也笑了......女孩要回家了，像平常一样，男孩也要走了，女孩又笑了，一样天真，一样可爱，男孩记住了她的每一个笑容，因为男孩喜欢看女孩笑，很喜欢......生活和电影不一样 我为我的爱寻找方向 该靠在你的身旁 还是一个人去流浪 多冷多热多短多长 多重多轻多明多暗 是朋友还是梦想 是想念还是遗忘 过去和现在不一样 突然我的爱停止疯狂 该逃避你的眼光 还是对自己说谎 多久才能真正遗忘 你在我心中痕迹的清扫 成不了恋人是否还是朋友 是迷惘还是清醒 寂寞该怎么放 心事该怎么藏 当初谁说爱情是我们的天空 看不见的前方 拍不动的翅膀 当初谁说爱情能使我们飞翔
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9 静止和运动
红星照我去战斗
一物体相对于另一物体位置的变化 叫运动。
描述物体是运动的还是静止的，必须先确定 一个物体做标准，被取作标准的物体叫参照物。
小小竹排江中游，巍巍青山两岸走
• 坐在行驶的汽车里的人，看到大树 快速向后跑去，什么原因？
世间没有不运动的物体，运 动是绝对的，静止是相对的。
•
古时候，一个人坐船到江心时不小心把宝剑 掉到水里，他不慌不忙在剑掉下去的地方刻了记 号，好心人说你快下去捞剑，他说等到岸再下去 捞，他能捞到剑吗？
飞机保持了相对静止的运动状态
用直线把下列物体运动与对应的参照物联系起来
一轮红日从东方升起
月亮在云朵里慢慢穿行 飞驶火车中的旅客说： “树木、房屋正向后退。” 同步卫星静止在高空某处
拓展3
了解导航卫星的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ行情况
谢谢欣赏
火车 地面 地球 云
拓展1
第一次世界大战期间，一个法国飞行 员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有 一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令 他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。
拓展2
1962年11月在美国马里兰州上空，正 在飞行的“子爵号”飞机突然发出一声巨 响，结果机毁人亡。据调查击毁它的竟是 一只天鹅。飞得很慢的天鹅怎么会象炮弹 一样厉害呢？
红星照我去战斗
一物体相对于另一物体位置的变化 叫运动。
描述物体是运动的还是静止的，必须先确定 一个物体做标准，被取作标准的物体叫参照物。
小小竹排江中游，巍巍青山两岸走
• 坐在行驶的汽车里的人，看到大树 快速向后跑去，什么原因？
世间没有不运动的物体，运 动是绝对的，静止是相对的。
•
古时候，一个人坐船到江心时不小心把宝剑 掉到水里，他不慌不忙在剑掉下去的地方刻了记 号，好心人说你快下去捞剑，他说等到岸再下去 捞，他能捞到剑吗？
飞机保持了相对静止的运动状态
用直线把下列物体运动与对应的参照物联系起来
一轮红日从东方升起
月亮在云朵里慢慢穿行 飞驶火车中的旅客说： “树木、房屋正向后退。” 同步卫星静止在高空某处
拓展3
了解导航卫星的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ行情况
谢谢欣赏
火车 地面 地球 云
拓展1
第一次世界大战期间，一个法国飞行 员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有 一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令 他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。
拓展2
1962年11月在美国马里兰州上空，正 在飞行的“子爵号”飞机突然发出一声巨 响，结果机毁人亡。据调查击毁它的竟是 一只天鹅。飞得很慢的天鹅怎么会象炮弹 一样厉害呢？