袁峰,高校校园电子商务运作与发展
校园电子商务
校园电子商务在当今数字化的时代，电子商务的触角已经延伸到了校园的各个角落。
校园电子商务作为一种新兴的商业模式，正逐渐改变着学生们的生活和学习方式。
校园电子商务，简单来说，就是在校园范围内进行的电子商务活动。
它以校园为依托，利用网络技术和电子商务平台，为师生提供各种商品和服务。
对于学生来说，校园电子商务带来了极大的便利。
以前，购买学习用品、生活用品可能需要跑到校外的超市或者商场，费时费力。
现在，只需要在手机或者电脑上轻点几下，商品就能送到宿舍门口。
这种便捷性不仅节省了时间，还提高了购物的效率。
从商家的角度来看，校园电子商务也蕴含着巨大的商机。
校园里有着庞大的消费群体，他们的消费需求多样且相对稳定。
比如，每年新生入学时，对床上用品、生活用品的需求量就很大。
商家通过校园电子商务平台，可以精准地把握学生的需求，提供符合他们需求的商品和服务，从而实现商业价值的最大化。
校园电子商务的形式多种多样。
其中，常见的有校园网上商城。
这是一个类似于淘宝、京东的在线购物平台，里面有各种各样的商品分类，如文具、服装、食品等。
学生可以在上面挑选自己喜欢的商品，然后下单购买。
另外，还有校园二手交易平台。
在这个平台上，学生可以将自己不再需要的物品出售给其他同学，实现资源的再利用。
这种二手交易不仅能够让学生们节省开支，还能够培养他们的环保意识和节约意识。
校园电子商务的发展也面临着一些挑战。
首先是物流配送的问题。
由于校园的人员密集，物流配送的压力较大。
在高峰时段，可能会出现配送延迟的情况。
其次，支付安全也是一个重要的问题。
学生在进行网上支付时，可能会面临个人信息泄露、资金被盗用等风险。
此外，商品质量的把控也是一个难题。
一些不良商家可能会在校园电子商务平台上销售假冒伪劣商品，损害学生的利益。
为了推动校园电子商务的健康发展，学校和相关部门需要采取一系列的措施。
学校可以加强对校园电子商务的管理，制定相关的规章制度，规范商家的经营行为。
同时，学校还可以与物流公司合作，优化物流配送方案，提高配送效率。
让学生爱上叶电子商务基础曳课的教学模式探索与实践
叶网店运营模拟开店教学产品曳软件袁学生在这个软件平台上体 验尧从事开设网店尧装修店铺尧采购商品尧进行商品上架尧开展售 前尧售中尧售后的客户服务尧开展微信尧微博尧搜索引擎尧电子邮 件尧短信尧论坛尧分类信息尧友情链接等等多种形式的网店宣传推 广工作尧及时对客户订单管理等各个环节袁尽可能地去模拟淘宝 真实开店环境袁让学生轻松体验和尝真实的运营过程遥激活学生 的手和脑袁让课堂活起来遥 从而高效提升授课效果遥 然后要求学 生根据实际操作和亲身体验袁写出实习报告遥实习报告中需要学 生回答的题目和问题就是老师传想要授给学生的理论知识袁如 开设网店的步骤尧流程尧方法尧具体项目的一些经验曰如何进行网 店的宣传推广的方法和技巧等等题目袁 就是在引导学生亲身积 极实践后袁从实践中把实践知识自我总结尧提升到老师想要传授 给他们的理论知识的认知上遥 学生在老师的引导和督促下从实 践中学习知识袁在充分感性认知的基础上袁自然而然的总结出新 知识点的理论认知袁 这种主动探究式地学习方式更能激发他们 的学习热情尧主动性和创造性遥对于学生自己得出的关于新知识 点的理论认知袁 先让他们在晚自习时进行思考和语言组织后书 写实习报告中遥 然后请学生在课堂上充分地畅所欲言袁积极尧主 动地发表自己的见解袁促动学生相互启发尧产生思想的碰撞和火 花遥课堂气芬非常活跃袁学生毫不拘束地踊跃参与尧积极辨论袁师 生尧生生共同分析和讨论出袁最终产生出师生尧生生都有共鸣和 有相同认知的理论知识遥当然袁这正好就是教师想要传授给学生 的新知识点遥 自然袁这些新知识点有理论知识袁也有专业实践操 作技能尧技巧尧方法的内容遥 这种教学式模式袁避免了老师一言 堂袁填鸭式的硬性灌输袁学生被动接受遥改变了学生学习积极性尧 主动性差的局面遥 又例如院在野爱创客冶网站上让学生随意挑选尧 订购符合自己购买意愿的产品袁甚至参与产品颜色尧款式尧造型尧
试析“校企合作”下电子商务专业人才培养模式改革
依据袁 使学校及时发现人才培养中存在的问题并且及时调整培 养方案袁以达到更好的培养效果遥 因此袁想要在校企合作下更好 地培养电子商务专业人才就必须要建立起健全的考核指标评价
机制遥 高校要将校企合作工作纳入到考核指标评价机制的建设
中袁及时改进优化校企合作的方案与工作袁将电子商务专业年度 工作规划与校企合作充分融合袁 实现校企合作工作与电子商务 专业教研室尧专业各系工作业绩的直接挂钩袁依据电子商务专业 教育在校企合作中获得的成果与效果评选出优秀的电子商务专 业校企合作教育者袁并且给予其适当的精神与物质奖励袁从而调 动起电子商务专业教育者参与校企合作的积极性与热情袁 提高 电子商务专业人才培养能力与水平遥
渊三冤为企业服务原则 校企合作的基础与前提就是为企业服务袁 这也是保障学校 和企业在合作中长久共赢效果的必备前提条件袁 一定程度上直 接决定着校企合作的成功与失败遥 因此校企合作下的电子商务 专业人才培养中学校领导层以及电子商务教师要加强对电子商
务企业的深入调研了解袁增加与企业专业技术人员尧领导以及管 理层的交流沟通掌握企业对电子商务人才的技术要求尧 用人标 准及实际需求情况袁 并且针对掌握情况灵活调整专科课程的教 育与建设袁培养出符合企业需求的高素质尧高技能创新性专业人 才袁让学生在工作后可以更好地为企业服务遥
经 <<ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人力资源
营版
2018.12
试析“校企合作”下电子商务专业人才培养模式改革
匡芷仪 渊连云港工贸高等职业技术学校 江苏 连云港 222000冤
摘 要院近年来袁校企合作模式作为一种促进高技能人才培养尧加快专业进步发展的有效途径袁被广泛应用到高校各个专业的人 才培养中袁并且获得了一定了良好效果遥本文以电子商务专业为例袁阐述了校企合作下电子商务专业人才培养原则袁提出了校企合作 下电子商务专业人才培养模式的改革措施袁以期为高校商务专业技能型高素质人才培养提供一些参考遥
浅谈中国慕课在大学校园的发展趋势
慕课的雏形袁 实际上是将传统的课堂教学用现代技术进行加工袁 再搬到网络上遥 目前袁几大慕课供应商所提供的课程主要还是传统的 课程袁即以教师课堂教学为主袁只是通过现代的技术方式表达出来遥 但 这样的慕课已无法满足人们的需求袁更加新颖的慕课正在出现遥 新型 的慕课强调的是关联主义的教育理念遥 著名网络教育与新媒体的设计 师和评论家史蒂芬窑道恩斯将这两类分别命名为野关联慕课冶和野传统 慕课冶遥
揖关键词铱慕课曰大学校园曰课堂文化曰网络课程
1 慕课简介
所谓野慕课冶(MOOCs)袁顾名思义袁野M冶代表 Massive(大规模)袁与传 统课程只有几十个或几百个学生不同袁一门 MOOCs 课程动辄上万人袁 最多达 16 万人曰第二个字母野O冶代表 Open(开放)袁以兴趣导向袁凡是想 学习的袁都可以进来学袁不分国籍袁只需一个邮箱袁就可注册参与曰第三 个字母野O冶代表 Online(在线)袁学习在网上完成袁无需旅行袁不受时空限 制遥
高职院校电子商务专业混合所有制办学探索——以陕西工业职业技术
256
员工身份的转换袁具体见表 1遥 表 1 电商专业实习实训项目校方企业责任划分表
时间段
实习实训 场所
实训项目 校方责任
企业责任
大一第 一学期
无实习实训
大一第 二学期
校外
实训前理 实践理论知识和
电子商务 论知识讲 实践操作指导+提
企业认知 授+学生管 供实训场地和设
理
备+管理
大二第 一学期
校内渊4 周冤
企业真实 项目
一尧混合所有制办学内涵 混合所有制是一个经济领域的名字袁 是指不同的产权主体 多元投资袁相互渗透尧相互贯通尧相互融合而形成的经济形势遥 但 是国家出台政策鼓励高职院校进行混合所有制改革不是让高职 院校效仿企业形式运转袁以利益为目的进行改革袁而是为了从根 本上解决野产教融合冶流于表面尧高职教育与市场相脱节等问题袁 从而抓住高等职业教育提升人才培养质量的关键袁 全面提升办 学水平遥 目前国内高职院校的开展了多种混合所有制形式袁 按照混 合的深度和实施层面主体不同袁可以总结为三种袁第一种是院校 法人层面混合遥 例如苏州工业园区职业技术学院就是引入私有 资产尧国有资产等进行混合所有制改革曰第二种是二级学院层面 的混合袁例如石家庄职业技术学院的软件学院袁岳阳职业技术学 院的游乐学院等曰第三种是在专业层面的混合袁例如牡丹江大学 的电商专业尧安徽商贸职业技术学院基于电商专业的野松鼠新商 业学院冶等袁这种混合形式相对前两者较简单袁学校为企业提供 教学场地尧管理学生袁企业为学生提供实训设备渊软件或硬件冤和 培训等袁和学校一起探索混合所有制专业办学模式袁不牵涉股权 的问题袁也是电商专业混合所有制办学的主要形式遥 二尧电商专业混合所有制办学背景 近年来袁 我国电子商务发展的如火如荼袁叶中国互联网发展 报告 2019曳 显示袁2018 年全国电子商务交易额为 31.63 万亿元袁 比上年增长 8.5%遥 另外袁 跨境电子商务也进入了发展快车道袁 2018 年袁叶电子商务法曳获得通过袁国务院出台了叶关于扩大进口 促进对外贸易平衡发展的意见曳等 3 个跨境电商相关政策文件袁
全国高校首届电子商务三创大赛获奖作品
15
DIY设计网络化及商品网络人性化发展商业策划书
合肥工业大学、中国科学技术大学
16
爱窝自定义装修在线
东北财经大学
17
S-Life个性化自主投保平台
上海建桥学院
18
影视新生创业计划书
浙江科技学院
19
大学生社区服务平台----U-come后街网
浙江万里学院
20
艺乐网络科技有限公司
中国计量学院
6
商品资讯搜索—6joo
成都信息工程学院
7
奇装易服
华侨大学
8
乐然心动―原创音乐பைடு நூலகம்客
浙江工业大学
9
手机同城网
厦门大学
10
2.14℃浪漫爱情产业经济平台
浙江工业职业技术学院
11
“都市农夫”网商业计划书
浙江工商职业技术学院
12
新会古典家具网
五邑大学
13
互联网信息服务与增值服务
山西财经大学
14
亲子农庄创业策划书
7
唱响网络音乐公司
嘉兴学院南湖学院
全国高校首届电子商务三创大赛一等奖（20项）
序号
题目
学校
1
丁狗网
上海外贸学院
2
Power of hand网站创业计划
华中师范大学
3
So劵--面向移动商务的电子优惠劵中介平台解决方案
对外经济贸易大学
4
“Ad快车网”创业计划书
山东经济学院
5
UEB电子商务人才工厂
北京联合大学
全国高校首届电子商务三创大赛特等奖（7项）
序号
题目
学校
1
BUC学生票务代理平台
基于创新创业的电子信息类专业实践能力的培养
基于创新创业的电子信息类专业实践能力的培养郑祥明袁李泰(亳州学院电子与信息工程系,安徽亳州236800)摘要:结合电子信息类专业实践性强的特点,以创新创业教育为根本出发点,提出基于创新创业的电子信息类专业实践能力培养方案并构建“基础+创新+创业”模式的电子信息类实践教学体系。
重点阐述了电子信息类专业实践教学的改革思路,在人才培养过程中注重创新创业能力训练,并通过实习实训、课程实验、课程设计、学科竞赛和创业意识培养等实践教学环节培养大学生的实践能力和创新能力,体现专业性和创新性。
关键词:创新;创业;学科竞赛;实践教学中图分类号:G642.0文献标识码:A 文章编号:1007-5348(2018)02-0095-04韶关学院学报·教育科学Journal of Shaoguan University ·Education Science2018年2月Feb.2018Vol.39No.2[收稿日期]2017-10-11[基金项目]安徽省教学研究项目“以系统论为指导的‘互联网+’环境下师范生职业技能训练优化研究与实践”(2016jyxm0677);亳州学院科研项目“基于ATmega16单片机的无线通信系统设计”(BSKY201424);亳州学院科研项目”太阳能半导体制冷器在电动轿车中的应用研究“(BSKY201533)[作者简介]郑祥明(1988-),男,安徽蚌埠人,亳州学院电子与信息工程系教师,硕士;研究方向:嵌入式系统开发及应用。
实践教学具有直观性、实践性和应用性的特点,是理论知识应用于工程实践的过程,是培养学生自主学习能力、动手操作能力、学习思考能力、观察分析能力、实验研究能力、创新能力及创业精神等实践能力的重要途径[1-2]。
深化高等学校创新创业教育改革,是国家推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。
近年来,中央和各级教育主管部门与高校不断加强大学生实践和创新能力的培养。
淘宝模式在高校管理服务过程中的应用
收稿日期:2015-04-20作者简介:陈莎莎(1984-),女,陕西安康人,硕士研究生,研究方向:公共事业管理。
淘宝模式在高校管理服务过程中的应用陈莎莎(三亚学院,海南三亚572022)摘要:在电子商务系统如此发达的今天,以“顾客感受”为主要导向的淘宝模式,在赢得顾客满意度方面赢得了巨大的成功。
将淘宝评价体系应用于高校管理服务,参照淘宝模式构建高校管理服务系统,能在提高便捷性,简化服务流程,加强过程管理,增强师生满意度的良好效用,有助于实现高校管理服务的深化改革。
关键词:淘宝模式;评价体系;高校;管理;服务中图分类号:G649文献标识码:A 文章编号:1005-913X (2015)07-0069-01在传统高校管理工作中,科层式的行政结构和相对守旧的管理思路,容易形成“事难办、脸难看”的官僚主义作风。
尤其是普通老师和学生进入行政机关办事,受到冷遇、拖延的现象更时有发生。
“管理即服务”作为一种新的管理理念尽管被提倡号召多年,但工作人员的思想转变是一个长期的过程,要深入、高效的推进管理改革,唯有进行制度革新。
近年来,中国的电子商务发展迅猛,淘宝模式越来越被人们所接受,在这个“购买-发货-支付-评价”的完整消费链中,最重要的一环是构建了以“顾客感受”为主的评价体系。
这个不需要太多专业知识和专业技术衡量和判定,主要反映顾客的主观感受的评价体系倒逼商家们进行商品质量、价格、售后服务等多方面的改善和提升,以评价累积效应进行优劣分级,效果非常直观。
如果将淘宝模式引入高校管理体系,扩大被服务对象的评价权,将对提升师生满意度起到非常积极的作用。
一、高校管理服务过程中存在的问题传统的高校管理服务主要分为教学管理、学生管理、科研管理、行政管理、后勤管理几大模块。
这些行政职能往往由行政机关的干部和职员承担。
在师生办事的过程中,行政职能部门是“卖方”,师生是“买方”。
在传统的科层制体系下,行政职能部门掌握资源和渠道,在办事时往往具有办与不办,快办与慢办的差别。
中职电子商务专业基于创客孵化中心的校企对接
2015年11月上旬刊校企合作是职业教育的重要发展方向,也是中职教学环节的重要组成部分,校企合作的质量直接关乎学校的办学特色和教学质量。
电子商务专业具有行业发展迅速、实践性强、业态跨越时空等特性,因此更加依赖于高质量的校企合作。
一、中职电子商务专业校企合作现状分析1.深度不足中等职业学校开设的电子商务专业,因为学生基础知识层次薄弱,所以大部分学校的电商专业主要导向商贸和服务方向。
中职电商毕业生的主要就业方向是线上运营、在线客服、商品线上信息采编、物流包装与配送等方面。
这就要求校企合作必须有一定的深度,让中职电商学生能够参与到企业一线的工作中,能在真实的市场竞争环境中去检验自己的技能是否满足行业需要。
然而现实校企合作中,学生无法接触到电商企业的核心业务,更多的是进行大量、简单重复的体力劳动。
2.广度不足部分中职学校电商专业的校企合作采用引企入校的形式,学校提供了大量的资源促进了企业的发展。
企业也提供自己的运营岗位给学校师生进行实践,并且配备骨干给予相应指导,但是受企业的规模和经营类目的限制并不能完全满足学校电商专业学生的需要。
同时,入校的企业对于新的校企合作会产生排斥,保护自身已经获得的校方资源,加剧校企合作广度无法扩展。
二、构建创客孵化中心的意义中职电子商务专业校企对接,深度和广度不足的问题,本质上是企业营利性与学校公益性的体制冲突。
企业只有首先追求自身利润最大化,才能在激烈的市场竞争环境中生存。
学校则是公益事业性质的,其核心任务是人才培养,只有提高了人才培养质量才能实现招生就业的良性循环,保障生存。
由各自性质决定的行动导向都是没有错的,这并非说二者不同体质间的矛盾是不可调和的,其统一的关键因素就是人才。
学校需要培养出人才保证生存,企业则需要人才来促进发展和创造利润。
三、创客孵化中心的构建创客孵化中心,不同于传统的以孵化创业项目为主要目标的孵化基地,它是站在学校教育者视角提出的新概念。
它主要孵化的是具有创客精神的人才,这类人才主要是学生,也包含教师。
高校“电子商务”课程线上教学的实践和改进方法
54高校“电子商务”课程线上教学的实践和改进方法袁素红作者简介：袁素红（1979—），女，湖南永州人，经济学硕士，安徽师范大学皖江学院管理系，讲师，研究方向：市场营销和区域经济。
（安徽师范大学皖江学院安徽芜湖241008）摘要：高校“电子商务”课程需要采用自身合适的线上教学平台，根据其课程的内在特征，线上教学实践中存在翻转课堂的重视度不够平台、综合性功能运用不协调、师生互动性疲软等问题，针对这些问题加以分析，以期探索“电子商务”课程线上教学的改进路径。
关键词：高校；“电子商务”课；线上教学；改进“电子商务”课是高校经济管理类的常见课程，在线上教学的背景下，该课程以其互联网特色能较快地融入线上教学的“潮流”中，使传统教学中的学生组织、教学管理、综合成绩考核等环节发生大的变化，但在实施中也明显发现一些不足，需要进一步信息化教学改革。
一、“电子商务”课程的线上教学的内在特征“电子商务”课程成为高校经济管理类各专业的核心课程或主干课程，各类教材众多，名称不一，有《电子商务概论》、《电子商务实务》或直接命名《电子商务》。
此课程具有强烈的互联网色彩和运用路径，在日常教学、实训过程中能够较快适应信息化教学手段，各地高校纷纷结合信息化教学手段，相对于其他课程是处于线上教学的“排头兵”。
在近几年的各高校“电子商务”课程线上教学实践中，能够判断出该课程的所具有的内在特征。
（一）“电子商务”课程能够快速适应网络教学平台“电子商务”课程能以其互联网的亲和力较快融入线上教学，教师能够在线上教学平台上传送资源、发布作业、检验学生学情等。
能够利用超链接等方式延伸各种网络资源，甚至可以模拟电子商务平台进行演习实操，使学习更加直观明了。
线上教学平台的一些功能也和电商平台相似，各种美图和网络处理技术能够辅助“电商”人才的技能提升。
（二）“电子商务”课程宜采用综合性的线上教学平台“电子商务”课程内容涉及面广泛，要求学生具有综合性技能，在知识体系呈现综合性特征，因此，在线上课程中，需要充分利用线上教学平台的各种功能，把图文、课件、音频、视频、互动活动、作业、测试、评价、反馈等功能等多样化的教学资源综合运用起来，呈现一定的节奏感，这样才能使受众学生不感到视听疲倦。
论高校图书馆业务发展的几个途径
随着网络技术的发展,电子阅读设备和资源的增多,高校图书馆纸质图书借阅量呈逐年下降的趋势。
从山东理工大学图书馆借阅量统计看,20110年至2012年三年度,纸质图书借阅量逐年减幅分别是18.22%和22.83%.高校图书馆的发展遇到了新的挑战,在这种情况下,有些社会图书馆却发展迅速。
本文主要通过青番茄图书馆、深圳图书馆和雨枫书馆的发展案例,探讨了高校图书馆发展的几个具体途径。
1为教师借还书提供上门服务目前,大部分高校图书馆实行集中借阅,有些设立分校区的高校,在分校区设立分馆,在分馆中实行集中借阅,通借通还。
学校内部,联网查询设施比较齐全,图书寻找方便,还书到柜台,相对也比较方便。
但是,与一些社会图书馆相比,差距还是很大的。
比如深圳图书馆和青番茄图书馆在方便读者方面做得更好。
2008年,深圳图书馆研发了"城市街区24小时自助图书馆系统",市民借书、还书、申办证、网上查询及预约可以在就近的图书自助机上进行[1]。
张丽娟等人于2010年创建的青番茄图书馆更进了一步,为注册用户提供终生免费借、阅、送、还上门服务[2]。
读者只需要在青番茄图书馆网站注册,在线充值押金即可激活借阅功能。
现在青番茄图书馆在全国27个城市开展免费借、阅、送、还上门服务。
读者在网上选定要看的书,图书馆就会通过快递将书送到读者手中,书看完书后通过快递还回,费用也是由图书馆承担[3]。
高校图书馆与这两家图书馆相比,为读者服务方面存在差距较大。
虽然,各高校图书馆近几年都实施了方便借阅的一系列措施,但是,类似于深圳图书该和青番茄图书馆这样的服务还未见报道。
高校图书馆是学生的学习场所,应当引导学生进入图书馆,所以,借还书上门服务对于大学生来讲没大有必要。
但对于教师来讲,目前高校教师,特别是高层次教师,既承担大量的教学任务,又承担着繁重的科研任务,时间比较紧,图书馆对教师借阅图书进行上门服务,可以减轻教师的劳动量,是很有必要且受欢迎的。
刍议中小企业电子商务发展策略
落实好这方面的工作袁同时袁对于商务发展还停留在表面的认知 上袁没有将商务活动真正融入到企业的经营战略当中袁融入企业 未来的战略规划遥 其次袁在电子商务活动当中大部分活动都是在 虚拟的网络环境当中进行袁要想提高自身品牌的影响力袁做好企 业的形象工程建设袁企业必须要开展丰富多彩的营销活动袁但从 目前的营销现状来看袁大部分中小企业的营销是非常单一的遥 之 所以会产生这种情况袁主要是中小企业的资金容易短缺袁同时也 缺乏一些先进的技术和高素质的人才袁导致营销活动缺乏新意遥 另外袁也是最重要的一个影响因素袁那就是企业在发展过程当中 缺乏一些技术型人才的支持遥 虽然在我国电子商务的发展速度 是非常迅猛袁但是仍然处于一个初级的阶段袁而要想进一步提高 电子商务的影响力袁必须要做好人才方面的培养工作遥 而很多企 业并没有对此引起高度的重视袁 没有定期的对在职工作人员进 行相关的培训袁在招聘的时候袁过分地强调应聘者的学历袁而忽 略了应聘者的综合素质以及信息素养遥 这些都是目前中小型企 业在电子商务发展当中所存在的不足袁 而这些问题如果不加以 解决袁中小型企业在现代市场当中是无法立足的[2]遥
二尧中小型企业电子商务发展的具体策略 渊一冤改变传统的发展观念袁树立新的发展目标 意识对于实践活动具有重要的导向袁因此袁中小型企业在发 展过程当中袁必须要根据时代发展的新形势袁树立新的发展理念 以及发展目标袁用新的眼光去看待当前的经济社会遥 首先袁领导 者必须充分认识到袁电子商务在现代市场当中的地位袁以及电子 商务的相关优势袁然后再结合自身的实际情况以及发展条件袁制 定切实可行的经营战略遥 其次袁领导者必须要做好电子商务的解 读工作遥 解读工作是指领导者必须全面地认识电子商务袁了解电 子商务在发展过程当中优势以及缺点遥 电子商务最大的优势就 是具有极强的便捷性以及强大的数据分享能力袁 它可以将各个 移动终端网络媒体充分的联系起袁 可以将上下游生产以最便捷 的连接起来袁更重要的是在提高工作效率的同时袁还能节省企业 在人力资源方面的成本投入力度袁最大限度提高企业的利润遥 另
电子商务专业O2O微营销项目课程建设案例与思考
品系列袁通过市场调研精准定位目标市场曰
2.学生在校内摄影工作室完成对商品的摄影尧美工曰 3.完成商品说明渊软文冤编辑并在微商城中发布商品曰 4.利用各种移动互联平台尧微博尧朋友圈尧人脉尧制作自媒体 读物等方式进行微营销曰 5.在接到客户咨询后跟进展开客服服务曰 6.利用学校已建成的格子铺完成线下体验尧线下营销等活 动遥 顾客可以在线上通过手机浏览尧咨询尧下单袁也可以在线下通 过浏览格子铺商品袁试穿试用满意后袁通过格子铺或商品上的二 维码用手机完成下单和付款遥 渊四冤考核和评价 课程考核成绩由任课教师和企业教师评价共同给出的项目
营袁免去学生资金和仓储的压力遥 渊2冤学生创业商品院创业基础和创业意识较强的学生袁在教
师的指导下袁 可以在 O2O 微营销项目实训中组织创业团队尧经 营自己的商品遥
渊二冤项目组织原则 根据移动电商的工作流程袁 我们与企业制定了项目组织方 案遥 结合职业特点袁我们选择野项目/任务实训冶模式为主袁辅以 野过程/流程实训冶模式遥 企业派出企业专家指导学生如何使用微 互通平台袁 校内教师负责组织学生以项目小组的形式完成项目 任务袁校企共同制定考核标准对学生完成情况进行评价遥 渊三冤具体实施步骤 O2O 微营销项目按照移动电商的工作流程设置实训项目袁 结合我校原有的格子铺实训项目袁线上和线下同时进行遥实施具
经 <<<教育经济
营版
2018.08
电子商务专业O2O 微营销项目课程建设案例与思考
刘玉奇 渊珠海市第一中等职业学校 广东珠海 519000冤
摘要院近年来袁随着智能手机的普及和移动网络的提速袁移动电子商务已经逐渐取代传统 PC 端电子商务成为主流遥 面对日新月 异的电商发展新趋势袁中职电子商务教学略显滞后遥 我校电商专业与企业开展深度合作袁共建 O2O 微营销项目课程遥 笔者将课程建 设过程效果及反思分享袁以期为中职院校电子商务课程建设提供参考遥
掌握培训业运营模式 提高大学生创业成功率
Science &Technology Vision 科技视界※基金项目:安徽科技学院大学生创新创业训练计划项目(201210879043)。
近年来,随着社会的竞争日趋激烈,大学生就业难已成为公认的话题。
对此,国家加大了对自主创业的支持力度,2013年国家鼓励普通高校毕业生自主创业的公告中对大学生创业的限制进一步减少,扶持力度进一步加大。
与此同时,教育培训行业在进入新世纪后,呈现出强大的生命力,正处于前所未有的发展机遇期。
当前,可以探索一条将大学生创业与教育培训行业的高速发展现状紧密结合的路子,引导大学生在教育培训行业开展自主创业,对解决大学生就业问题、促进社会发展、维护社会稳定等方面有着重要意义。
1培训业的主要运营模式及对比1.1培训业的现状中国的培训业形成于上世纪80年代,本世纪初进入了高速发展阶段,截止2013年5月,中国教育机构总量为141100,目前的市场总体投资在4500亿以上。
从整个教育培训行业市场来看,主要包括语言培训、课业辅导、学历教育、职业教育、和IT 类教育这5个领域,其中语言类培训机构数量最多,约占市场份额的30%。
1.2四种经营模式的介绍传统经营模式是指依托单一的校舍开展教学的经营模式。
这种模式十分常见,被大多数小型教育培训机构采用。
传统的经营模式下的教育机构往往规模较小,便于管理,但易受到地域、师资等因素的限制,发展受到制约。
连锁经营模式即教育培训机构采取了连锁经营的方式。
总部对分校拥有完全的所有权。
可以充分发挥人、财、物的优势和连锁经营的规模优势,从而能很快建立培训网络,提高市场占有率。
分校的经营自主权小导致各分校从业人员的积极性不高,不能进一步发挥资金因素。
特许经营模式是利用优势学校的办学模式、品牌理念、课程体系等与他人的资本相结合的一种模式,有利于扩大经营规模和办学效益。
学员可以随地享受到标准化的服务;加盟分校可以得到总部的指导和培训,在较短的时间内迅速发展,提高办学效益;就总部而言,可以减少了投资额,同时又利用加盟商在当地的优势提高市场占有率。
探索电子商务跨越式发展道路
科技视界Science&Technology VisionScience&Technology Vision科技视界我国电子商务在近十多年间从零星交易实现了规划化发展,其作为一种新兴产业、现代服务业具有高技术水平、高人力资本、高附加值以及广阔的发展前景等优点。
这一新兴的商务运转模式在短时间内实现了跨越式发展,其在互联网技术支持下脱离了传统的现金、纸质操作方式,将实物进行虚拟信息化,从而使交易操作变得更为简便,商家对商家(B2B),商家对客户(B2C)在网路交流中直接交流、洽谈、购买以及配送,节约了大量成本。
在今天,电子商务已成为网络商业贸易的重要构成部分,其所占比重也在逐年上升。
1我国电子商务发展现状与价值观念中国电子商务起步时间相对较晚,但一直保持稳定的发展态势。
自2005年以来,我国电子商务市场交易额稳中有进,截止2007年已突破1.7万亿。
在此后的几年间,国内电商投资规模显著增加,迎来了投资的高潮期。
而电子商务的本体价值观念在各个方面也逐渐趋于成熟,社会各阶层对于电商的认识由既往的肤浅逐渐向高价值层次过渡。
1.1从政府角度出发依法新政实现了现代化和电子化,这同时也是政府适应为民服务的时代要求,并成为政府进行经济结构调节、推进经济发展、预测和调控市场以及强化自身调控能力的切入点和关注点。
1.2从企业角度出发在电子商务发展历程中,企业在初期只是抱着求新求变的尝试心理来开展电子商务业务,而对电子商务的纵深化发展则缺乏应有的意识。
而在其不断发展过程中,随着电子商务逐渐融入人们日常生活,社会对于电子商务所产生的初始认识已经悄悄发生改变,而向一个新的价值高度过渡,并由交易电子化过渡到核心认识层次。
在扩展企业业务渠道、提升市场价值的诸多方法中,电子商务的发展也成为其中一种重要手段,一些企业甚至将其作为推动自身运转和发展的根本着眼点。
1.3从消费者角度出发对于现今的消费者群体来说,电子商务无疑是一种新潮消费理念,并逐渐成为时代主流消费方式。
电子商务主流业态发展趋势
电子商务主流业态发展趋势李艺;王力立;袁峰【摘要】在电子商务的快速发展过程中，各种电子商务模式的弊端逐渐显现，纷纷遭遇发展瓶颈。
【期刊名称】《企业管理》【年(卷),期】2014(000)012【总页数】3页(P105-107)【关键词】电子商务;定制化电子商务;体验式电子商务;O2O【作者】李艺;王力立;袁峰【作者单位】沈阳工业大学;沈阳工业大学;沈阳工业大学【正文语种】中文在电子商务的快速发展过程中，各种电子商务模式的弊端逐渐显现，纷纷遭遇发展瓶颈。
信息技术和通讯技术的高速发展使电子商务成为区域经济发展的重要推动力。
电子商务不仅影响着消费者的行为方式，对于社会经济的贡献也愈发突出。
中国电子商务研究中心调查结果显示，2011年全年网络零售市场交易额为8019亿元人民币，占社会消费品零售总额的4.4%，同比增长55.98%。
2012年底，中国网络零售市场交易额达13205亿元，同比增长64.7%。
至2013年，中国网络零售市场交易额提升到18155亿元，网络购物交易额占社会消费品零售总额的比重达到7.8%。
电子商务已经成为各地区乃至全国经济发展的重要驱动力。
电子商务的发展依托于各种不同的电子商务模式，其中传统电子商务模式包括B2B模式、C2B模式、B2C模式和C2C模式四种，另外近年来O2O也成为了电子商务舞台的后起之秀，已稳稳占据了一席之地。
目前，四种传统电子商务模式的发展格局相对稳定，表现为阿里巴巴一家独大占据电子商务的半壁江山，其旗下的阿里巴巴、淘宝网、天猫、聚划算等多个品牌分别引领了B2B、C2C、B2C和C2B四种电子商务模式的发展，在行业中占据领头羊的地位。
腾讯利用强大的稳定客户资源，通过与京东商城、易趣网、拍拍网等多家电子商务企业合作，与阿里巴巴争夺市场份额。
聚美优品、大众点评网等专业团购网站专注于特定类型的产品，发展独特的C2B电子商务模式，并在激烈的电子商务竞争中占住了脚跟。
以苏宁易购为代表的O2O电子商务模式以迅猛的势头与四种传统模式并驾齐驱。
在电子商务教学中培养学生的自学能力
在电子商务教学中培养学生的自学能力
袁芳
【期刊名称】《中国校外教育（理论）》
【年(卷),期】2009(000)011
【摘要】培养学生的自学能力,是教学的主要任务之一.本文结合电子商务教学中的实例对学生自学能力的培养在两个方面进行了探究.对于学生主动利用学习资源的能力培养,主要从如何激发学生学习电子商务的兴趣等方面做了探索;对于学生自己探究问题的能力训练,在模拟实验环境和现实生活中着重加强.
【总页数】1页(P66)
【作者】袁芳
【作者单位】无锡旅游商贸高等职业技术学校
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.在传授知识的同时注重培养学生自学能力——浅谈数学教学中培养学生读书习惯问题
2.谈高职电子商务英语教学中学生自学能力培养
3.高中化学教学中如何培养学生的自学能力
4.在阅读教学中怎样培养学生的自学能力
5.在初中数学教学中培养学生自学能力
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
课程思政下的中职电子商务专业教学改革探究
课程思政下的中职电子商务专业教学改革探究袁飞，女，汉族，籍贯：山东省泰安市肥城市,生于：1986-07，工作单位：山东泰山技师学院，单位省市：山东省泰安市肥城市，单位邮编：271600，职称：讲师，本科学历，研究方向：主要从事电子商务。
摘要：电子商务专业中的一大重要课程是思政课，传统思政教育实效性低并不受重视，不能帮助学生树立正确价值观和人生观，需要对其进行教学改革。
时代是在不断发展进步，学生思想品质受到社会各层面关注，因为良好道德情操远胜过一个人的能力。
立德树人向来是教学根本任务。
因此，本文对思想政治课程下中等职业学校教学改革作出研究，提出了在电子商务专业课程中如何加强思想政治教学的培养及策略。
关键词：课程思政；中职；电子商务；教学改革引言：基于互联网快速发展，新媒体时代到来，多元价值观冲撞，学生主流意识与价值观不断遭受冲击，更为中职院校电子商务人才培养带来挑战。
无论学习哪门课程，都需将立德树人渗透其中，使学生能受到良好道德熏陶，提高思想政治高度。
一、中职电子商务专业思政课教学改革必要性首先，思政教学改革的实施充分满足了全面培养学生要求，对人才培养目标的实现起到了推动作用，更强化了电子商务课程价值功能，帮助院校更好巩固马克思主义意识形态领域指导地位，确保思政课与其他专业课程方向一致，达到培样人才目的。
其次，随着互联网快速发展和当今信息爆炸，学生有更多机会接触到新事物，所以思想更加活跃。
因此，就业竞争压力也导致电子商务专业学生价值观偏向物质与现实层面，缺乏远大理想信念，精神层面相对匮乏。
加上很多学生通过互联网获取信息，极大影响了学生身心健康。
为此，院校需要加强对学生思想政治教育，为社会培养全方面、高素质人才。
最后，新时代中职院校专业教育不仅要注重学生综合专业技能培养，更要注重价值取向、社会责任度等多方位发展。
中职院校需要创新电子商务人才培养模式，逐步优化教学资源与方法，设计专业课程，高度重视学生三观塑造和人格建设，这是实现培育电子商务专业人才的有效措施。
关于电子商务专业教育和创业教育融合探析
渊四冤加大专业教师的培养 电子商务专业教育与创业教育的有效融合需要教师助力遥 对此袁学校要注重专业教师的培养遥 一方面袁要注重教师创新能 力尧创新精神以及专业教学能力的培养袁使教师能够胜任教学工 作曰另一方面袁加强职业素质教育袁提高教师的职业素养袁为高职 院校创新创业教育培养一支高素质的教师队伍遥 作为教师袁更要 不断学习袁促进自身知识结构的转变袁学习最新的知识袁进而更 好地指导学生学习袁有针对性的培养学生的能力遥 结语 综上袁 电子商务专业教育和创业教育的融合是时代发展的 内在要求遥 实现电子商务专业教育和创业教育的融合袁可以有效 培养学生的创新创业能力袁促进学生的更好发展遥
参考文献院 [1] 徐汉柱,朱向平,丁伟钧.高职电子商务专业教育与创新创业 教育深度融合发展研究[J].经贸实践,2018(21):173-174. [2] 于秀丽.浅谈创业教育融入高职电子商务专业教育的路径[J]. 现代经济信息,2018(17):472. [3] 黄灵鑫, 雍梁敏. 创新创业教育与旅游管理专业教育融合研 究要 要要以旅游电子商务课程为例[J].创新与创业教育,2018,9(04):
在这种必然趋势下袁 教育工作者应当树立正确尧 科学的教育观 念袁提高创新创业教育的认识袁有针对性尧有目的地开展创新创 业教育遥 首先袁学校要深入了解创新创业教育袁根据创新创业教 育袁明确创新创业教育目标袁注重学生创新能力和创业能力的培 养袁将创新能力和创业能力的培养贯穿于教学的始末曰其次袁要 完善课程体系袁在课程设置上要突出专业特点袁重点建设创新创 业教育的主干课程袁进而有针对性地培养学生的创新创业能力曰 再者袁要完善电子商务专业课程袁充分挖掘创新创业教育资源袁 以便专业教育与创新创业教育的有效融合遥
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
国家开放大学课程设计题目：高校校园电子商务运作与发展学生姓名：学号：专业：指导教师：完成时间：袁峰1544101461536 电子商务易国梁2016-12-8国家开放大学课程设计目录摘要 (1)Abstrac (2)一绪论 (3)1.1 引言 (3)1.2电子商务的起源以及过去的发展 (3)1.3电子商务过去的发展 (4)二电子商务现在的发展 (5)2.1世界电子商务的发展状况 (5)2.2中国电子商务的发展状况 (6)三电子商务未来的发展 (7)3.1世界电子商务未来的发展趋势 (7)3.2中国电子商务未来的发展趋势 (8)四电子商务对物流的影响 (9)4.1电子商务与物流的 (9)4.2电子商务对物流的影响综述 (9)4.3电子商务对物流各作业环节的影响 (9)4.4电子商务对物流各功能环节的影响 (10)4.5电子商务给物流业带了发展机遇 (10)4.6电子商务对物流提出的新要求 (11)结语 (12)参考文献 (13)摘要随着电子商务的不断发展,高校的规模扩张,过去多以小零售、小规模为主的校园商业形式已经跟不上现代消费和服务模式的步伐,在高校开展校园电子商务已成为一个必然趋势。
文章分析了开展校园电子商务的优势所在,并提出如何运作校园电子商务,以期更好地推动高校校园电子商务的发展。
近年来,随着国内网络环境的不断改善和电子商务市场的不断发展,校园电子商务在我国的发展越来越普及。
校园电子商务的出现,使校园师生员工的生活更方便、更快捷,满足了广大师生快节奏的学习与生活方式。
关键词：校园电子商务优势运作方便快捷发展Abstrac tWith the continuous development of e-commerce, the scale expansion, the past more than a small retail and small scale of the campus commercial form has not complied with the modern consumption and service mode of the pace of e-commerce at the campus in Colleges and universities has become an inevitable trend. This paper analyzes the advantages of the development of campus e-commerce, and puts forward how to operate the campus e-commerce, in order to better promote the development of campus e-commerce.In recent years, with the continuous improvement of the domestic network environment and the continuous development of e-commerce market, the development of campus e-commerce in China is becoming more and more popular. The emergence of campus e - commerce makes the life of teachers and students on campus more convenient and efficient, and it can meet the fast - paced learning and life style of the teachers and students.Keywords:Campus electronic commerce advantage Run convenient Quick Development一绪论1.1 引言网上支付安全交易免费模式娱乐营销模式概述：某网站以连续数年免费的模式，将最大的竞争对手置于被动地位，并吸引了众多网上交易的爱好者到。
某网站还打造了国内先进的网上支付平台“支付宝”，其实质是以支付宝为信用中介，在买家确认收到商品前，由支付宝替买卖双方暂时保管货款的一种增值服务。
同时，短时间内迅速占领C2C电子商务市场，某网站的多触角出击整合娱乐营销的商业模式功不可没。
影视、体育、慈善等各个领域都可以看到某网站的身影。
示范效应：某网站的高速增长，使同行发现了中国C2C市场的巨大潜力，原本以B2C模式见长的网上书店当当网和被亚马逊收购的卓越网，也纷纷开起网上店中店，以求吸引更多的消费者，增加用户的粘性。
2006年3月，腾讯也推出了旗下的C2C电子商务网站腾讯拍拍网，与淘宝争夺用户。
模式的难题易趣网被某网站的免费战略打败，说明中国的消费环境尚不成熟。
以利润换取市场空间的方式在C2C启动初期是奏效的，但如何增加客户的粘性，并寻找到适合C2C的赢利方式，是淘宝等网站共同面临的问题。
另外，网络支付的安全性也是一大挑战。
1.2理论结合实践,培养电子商务人才由于电子商务是一门综合性的商务学科,无论是计算机网络技术、商品交易、还是各种电子商务模式的前台与后台管理都需要大量的动手实践,而这几年很多学校也都意识到了这个问题,相应推出了电子商务实训室系统,供学生模拟练习。
然而,随着电子商务的不断发展,有些模拟系统正逐渐脱离实际的商业环境。
校园电子商务的运作为学习电子商务的学生提供了理论结合实践的机会,同学们可以通过实际操作将书本上的电子商务知识实际应用到目前的校园电子商务运作中,从而使学生具备熟练掌握电子商务应用平台的操作能力,同时还解决了课堂教学中无法实现的实践环节。
校园电子商务要发展,要依托于良好的校园网络。
由中国教育和科研计算机网(CERNET)提供的数据显示,目前我们国内的所有高校都已经铺设有相对完善的网络设施,而且网络使用费用很便宜。
无论是学生寝室里通过ADSL连接或者是局域网代理连接进入Internet,都已经基本普及,真正达到了信息资源共享、提高工作效率的目的。
此外,高校实验室设备先进,为开展电子商务提供了良好的环境。
1.3提高高校教师专业和技能水平由于电子商务专业是最近几年才兴起的一门新的课程,一个新的领域,而该领域又涉及到不同的学科,知识结构比较复杂,要求的技术性又强,这给致力于办好电子商务专业的相关教育人士提出了更高的要求:教师在授课时,不仅要讲理论知识,还要有一定的基于实践的经验并且要多带领同学们参加实践活动。
校园电子商务为此提供了完整的实践活动环节,而教师在指导学生进行电子商务活动的同时,也为校园电子商务的运作提供了更强的技术支持。
教师参与管理和开展校园电子商务,可以使自身的专业和业务水平得到提高,同时也提高了师资队伍水平、优化师资的知识结构、提高教学质量数字化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。
近年来,高校在数字化校园建设的过程中都取得了重大的进展,大都建成了高速校园网络,完成了校园一卡通基本建设,正进行学校的教学、科研、管理、服务等活动的全部信息化。
校园电子商务是数字化校园的重要组成部分,而且只有生活有了保障,与教学、科研和学习同步了,才能称得上是真正的“数字化校园”网上超市市场调研人员同时也可以与一些出售日常生活学习用品的商家建立合作关系，小到零食、饮料、玩具、学习用品、蛋糕、鲜花，大到电子产品、电脑耗材、电脑软件、学习工具等，这些都是当今大学生的日常消费品，营销工作人员可与一些商家共同进行市场调查之后，最终确定一批在校园中购买率高的商品，从而作为网上超市的主要营业商品。
网上二手交易市场许多大学生特别是毕业生手中都有一些半新不旧的商品，从MP3、自行车、手机、电脑到各类课程的参考书籍、课本等。
如何安置这些物品很让人头疼，而单纯的将这些物品处理掉的话是十分浪费的，在这个情况下可以借助校园电子商务平台，它所提供的二手市场可作为学生信息交流，相互交换和买卖商品的集散地。
网上票务订购大学生的空闲时间较多，而且大家大多来自外地，对本地的旅游资源会很感兴趣，所以除了社团活动之外，旅游也是很多大学生的选择；同时，学生在寒暑假回家时要选用交通工具，因此校园电子商务就可以以此为契机联合旅游公司和火车站、汽车站来做此项业务，这样就能给学生提供更便捷的服务。
由于电子商务专业是最近几年才兴起的一门新的课程,一个新的领域,而该领域又涉及到不同的学科,知识结构比较复杂,要求的技术性又强,这给致力于办好电子商务专业的相关教育人士提出了更高的要求:教师在授课时,不仅要讲理论知识,还要有一定的基于实践的经验并且要多带领同学们参加实践活动。
校园电子商务为此提供了完整的实践活动环节,而教师在指导学生进行电子商务活动的同时,也为校园电子商务的运作提供了更强的技术支持。
教师参与管理和开展校园电子商务,可以使自身的专业和业务水平得到提高,同时也提高了师资队伍水平、优化师资的知识结构、提高教学质量。
电子商务发展过程中的瓶颈之一——物流,在发展校园电子商务过程中,成为了极大的便利条件。
一些高校占地面积虽然较大,但是师生居住也是非常集中,这使物流的配送可以更准确、及时,而且可以使成本大大降低。
另外,高校的学生中有一部分家庭不是很富裕,他们需要各个勤工助学岗位。
如果开展校园电子商务,这些同学就可以作为物流配送的主力军,他们可以骑着自行车穿梭于学校的各个角落,解决了传统电子商务物流配送中的“最后一公里”的问题。
电子商务运营管理是广东省高等教育自学考试现代企业管理(独立本科段)的专业必考的专业课，是为了培养和检验自学应考者对电子商务的基础原理、基本知识与基本技能的理解而设置的一门基础专业课，帮助学生理解电子商务运营和再造电子商务运营决策的全部内容，影响电子商务运营成功的关键因素和解决方案，以及有关电子商务运营管理的重要知识。
宗旨是为了适应电子商务的广泛兴起和信息技术迅速发展的需要，满足社会和经济发展对电子商务人才和市场服务人才的迫切需要。
相对于其他课程，电子商务运营具有明显的实践性、科学性与操作性特点，其典型特征内在地决定了该课程明显有别于其他的课程，因此，在教材设计和考试命题中应充分体现本课程的性质和特点。
电子商务概述、电子商务的基本模式、电子商务基础设施、电子支付及电子货币、电子商务与物流、 EDI、企业电子商务应用、电子商务网站建设等内容，使学生能够较全面、系统地学习电子商务运营的基础知识、基本原理和基本技能，掌握电子商务的基本原则和方法，较为娴熟地运用相关基本知识和技能，培养理论知识扎实、实际操作能力过硬的电子商务运营和管理人才。